Mattelekse uke 34 A
Vi skal jobbe med tall og algebra de neste ukene. Denne leksen består av
repetering fra 4.klasse. Det kan godt hende at dere behøver litt
oppfriskning etter en lang ferie. Blir noen av stykkene for vanskelige
kan du hoppe over og spørre på skolen.
Mål: Du skal kunne regne med de fire regneartene. Da gjelder det å huske
algoritmene i oppstilte regnestykker, og klare å finne ut av matematikken i
oppgaver fra dagliglivet.
1. Sett stykkene under hverandre i matteboka di. Husk to streker under svaret
og en pen innføring.
a. 6216 – 5670
b. 63210 - 4999
c. 78∙6
d. 7634 + 4925
e. 15784 – 926
f. 23 ∙ 6
g. 2399 – 1655
h. 3214 + 1915
i. 4239 - 3954
2. Bruk sifrene 2, 4, 6 og 8. Lag så mange forskjellige firesifrete tall du klarer
med disse sifrene.
3. Skriv på utvidetform(del opp tallene i titusenere, tusenere, hundrere, tiere og
enere) eks. 459= 400 + 50 + 9
a. 18623
b.25310
c. 60897
d.76309
4. Thomas skal bygge 8 lekebiler. Han trenger to hjul foran og to hjul bak på
hver bil. Hvor mange hjul trenger han?
5. Lag tekststykker til disse regnestykkene:
a. 20:5
b. 100+150
c. 8∙4
6. I sommerferien jobbet Kari med å klippe gress. Hun fikk 300kr for hver plen
hun klippet. I hennes gate var det 5 hus. Hvor mye penger tjente hun?
7. Hva er differansen(forskjellen) mellom 133 og 145?
8. Hva er summen av alle partallene fra 0 til og med 12?
9. Snøbrettet er 150cm, skiene er 35cm lengre. Hvor lange er skiene?
10. Det var 80 besøkende på museet den 23.august. Dagen før var det kun
halvparten så mange. Hvor mange kom det da dagen før?
11. Hvor mange minutter er det i en time?
Frivillig oppgave:
Hvorfor står noen bokstaver over linjen og andre under linjen? Klarer du å se
systemet?
Mattelekse uke 34 B
Vi skal jobbe med tall og algebra de neste ukene. Denne leksen
består av repetering fra 4.klasse. Det kan godt hende at dere
behøver litt oppfriskning etter en lang ferie. Blir noen av
stykkene for vanskelige kan du hoppe over og spørre på skolen.
Vis hvordan du kommer frem til svarene dine.
Skal kunne regne med de fire regneartene i både oppstilte stykker og i tekstsykker.
12.Sett stykkene under hverandre i matteboka di. Husk to streker under svaret
og en pen innføring.
a. 6216 – 5670
b. 63210 - 4999
c. 78∙6
d. 7634 + 4925
e. 15784 – 926
f. 23 ∙ 6
g. 2399 – 1655
h. 3214 + 1915
i. 4239 - 3954
13.Bruk sifrene 2, 4, 6 og 8. Lag så mange forskjellige firesifrete tall du klarer
med disse sifrene.
14.Skriv på utvidetform(del opp tallene i titusenere, tusenere, hundrere, tiere og
enere) eks. 459= 400 + 50 + 9
b. 18623
b.25310
c. 60897
d.76309
15.Thomas skal bygge 8 lekebiler. Han trenger to hjul foran og to hjul bak på
hver bil. Hvor mange hjul trenger han?
16.Lag tekststykker til disse regnestykkene:
b. 81:9
b. 3478 + 495
c. 32∙4
17.I sommerferien jobbet Kari med å klippe gress. Hun fikk 300kr for hver plen
hun klippet. I hennes gate var det 8 hus. Hvor mye penger tjente hun?
18.Hva er differansen(forskjellen) mellom 456 og 148?
19.Hva er summen av alle oddetallene fra 0 til 18?
20.Snøbrettet er 157cm, skiene er 35,5cm lengre. Hvor lange er skiene?
21. Det var 80 besøkende på museet den 23.august. Dagen etter kom det
dobbelt så mange. Hvor mange var det?
22.Hva er halvparten av 32?
23. Hvor mange minutter er det i 2,5 time?
Frivillig oppgave:
Hvorfor står noen bokstaver over linjen og andre under linjen? Ser du hva
systemet er?