1. No category

Oslo kommune
Bydel Nordstrand
Lille Ekeberg barnehage
Lille Ekeberg
barnehage
[email protected]
Telefon: 95208679
Webside på kommunens portal:
http://www.barnehager.oslo.kommune.no/lille-ekeberg-barnehage/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Barnehagen ligger trivelig til i grønne omgivelser ved Ekebergsletta.

Det er 10 avdelinger i barnehagen. I låven, som er det nyeste huset, holder følgende
avdelinger til: Kalvebingen og Geitekillingene med 9 barn og 3 ansatte. Kyllinghuset og
Humlebolet med 12 barn og 4 ansatte. Disse avdelingene er for barn fra 1-3- år.

I det eldre hvite huset har vi tre avdelinger for barn i aldersgruppen 3-6 år. Bjørnehiet har 15
barn og 3 voksne. Revehiet og Tusenbeinet har begge 18 barn og 3 voksne.

Barnehagen har også 3 friluftsgrupper: Eikaberget med 18 barn og 3 voksne, og Dragefjell 1
og 2 med 12 barn og 2 voksne per gruppe. Eikaberget holder til i et gult hus på vår side av
Ekebergsletta. Dragefjell disponerer en grillhytte på barnehagens område og et musikkrom
som ligger i låven.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Kvalifiserte ansatte som kan godt norsk.

Voksne skal være gode språkmodeller.

Kompetanseheving og kursing av personalet.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Stor trivsel

Vennskap og den frie leken

Språk
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal være veiledende, delaktige og observerende i barns lek.

Barnehagen legger til rette for å danne vennskapsrelasjoner på egen avdeling, og på tvers av
avdelingene.

Barnegruppen og enkeltbarnets behov skal bli sett.

Det skal gis tid til den frie leken.

Språkstimulering står sentralt i det daglige arbeidet i barnehagen.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal møte barna med åpenhet, nysgjerrighet og varme.

Omsorgen kommer til uttrykk ved trøst, nærhet, konfliktløsing, samtaler, og hjelp i daglige
aktiviteter.

Lille Ekeberg barnehage har lekegrupper som fremmer vennskap og lek på tvers av
avdelingene.

Personalet skal være aktivt til stede i barnas læringsprosesser og gi barna utfordringer de både
mestrer og må øve seg på.

Leken er barnas viktigste læringsarena. Her lekes det for lekens skyld! Det å få innpass i
leken er et springbrett til å starte et samspill. I leken lærer barna å skape relasjoner, vise
empati og kreativitet. De lærer seg å håndtere konflikter, å knytte vennskapsbånd og de
utvikler språket verbalt og nonverbalt. Gjennom dette utvikler barna sin språklige og sosiale
kompetanse.

I Lille Ekeberg barnehage ønsker vi å etterleve regelen om at du skal være mot andre som du
ønsker at andre skal være mot deg.

Barnehagen markerer høytider og merkedager.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal være observante ovenfor barnas interesser, utforskertrang og ønsker.

Aktiviteter tilrettelegges ut i fra disse observasjonene.

Barn har ulike preferanser og skal gis valgmuligheter slik at de kan gjøre ulike aktiviteter til
ulik tid. Alle er ikke med på alt.

Personalet skal være aktivt tilstede og ta barna på alvor.

Gjennom samtaler og observasjoner er barna aktivt med på å planlegge og vurdere
barnehagens virksomhet.
Årsplan 2015
5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagens viktigste samarbeidspartnere er de foresatte.

Personalet skal være imøtekommende og tilgjengelige for barna og de foresatte.

Alle foresatte får tilbud om ett foreldremøte og to foreldresamtaler i løpet av ett barnehageår.

Hver avdeling velger en hovedrepresentant og en vararepresentant til FAU.

I SU sitter to representanter fra FAU og to representanter fra personalet.

Alle avdelinger sender ut månedsbrev og planer for sin avdeling.

Informasjonen sendes ut på mail og alle skal føle seg trygge på at de får informasjon.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barnehagedagen skal organiseres på en slik måte at barna har tid til den frie leken.

Personalet legger til rette for turdag og daglig utelek.

Barnehagen har skøytetilbud og egen skiskole for de to eldste årskullene.

Barnehagen skal aktivt ta i bruk de naturressursene som nærmiljøet byr på.

Vi skal tilrettelegge for barns sansemotoriske og motoriske utvikling ute og inne
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle barn skal bli sett og hørt av personalet på en anerkjennende måte.

Personalet skal la hvert enkelt barn få følelsen av at de er betydningsfulle og fremhevebarnets
betydning for fellesskapet.

Barna skal ha mulighet til å leke med hverandre innenfor trygge rammer.

Barnehagen har fellessamlinger på tvers av avdelingene og lekegrupper en gang i uka.

Barnehagen jobber med vennskap hele året.

For oss betyr det å gi barna verktøy for å mestre relasjoner gjennom lek.

Barnehagen arrangerer Vennskapsuke hver høst.

Vi jobber mot å skape vennskapsbånd på tvers av alder, kjønn og avdelinger.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet tilbyr barna varierte lekemuligheter på egen avdeling, på tvers av avdelingene, i og
utenfor barnehagen.

Personalet skal være gode rollemodeller ved å være støttende og anerkjennende gjennom sitt
kroppsspråk og sin væremåte.

Barn har forskjellige uttrykksformer og personalet er ansvarlige for at alle blir hørt, sett og
tatt på alvor.

I Lille Ekeberg barnehage skal vi vise hverandre respekt og aksepterer ingen form for
mobbing eller utestengelse.
Årsplan 2015
7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Hver høst arrangerer vi et eget foreldremøte for de som skal begynne på skolen.

I lekegruppene har skolestarterne eget opplegg i samsvar med Oslostandarden for samarbeid
og sammenheng mellom barnehage og skole.

Hver høst er det et samarbeidsmøte mellom de aktuelle skolene om overgangen barnehage –
skole.

Hver vår besøker vi de aktuelle skolene.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

All planlegging og vurdering skal ta utgangspunkt i Rammeplanen og i Lov om barnehager.

”Drømmedagen” er vårt arbeids - og kvalitetsdokument for planlegging og vurdering av
barnehagehverdagen.

Dokumentasjon handler om informasjon om barnas hverdag.

Vi dokumenterer barnas hverdag på ulike måter: gjennom bl.a. barnas kunst, fotografier,
månedsbrev og gjennom muntlige og skriftlige fortellinger.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Personalet er språklige forbilder
ved å tolke og forstå barnas
verbale og nonverbale
kommunikasjon.

Personalet er språklige forbilder
ved å lytte og gi respons til barnet
i samhandling med andre barn og
voksne.

Personalet skal legge til rette for
at barna kan utvikle sitt språk –
og begrepsforståelse gjennom alle
de ulike hverdagssituasjonene og i
den frie leken.

Personalet skal være
tilstedeværende og støttende i
barnas lek slik at barna kan
uttrykke følelser, ønsker og
erfaringer gjennom det
kommunikative samspillet.
KOMMUNIKASJON
SPRÅK

TEKST
Årsplan 2015
3-4 år
Personalet skal aktivt bruke rim,
regler, sanger, eventyr, pekebøker
og billedbøker.

Personalet er språklige

forbilder ved å tolke og forstå
barnas verbale og nonverbale
kommunikasjon.

Personalet skal legge til rette for
at barna kan utvikle sitt språk –

Personalet skal aktivt bruke rim,
regler, sanger, eventyr,
billedbøker og faktabøker.
9
Skolestartere

Personalet er språklige forbilder
ved at vi veileder barna i
konflikter gjennom språket.

Personalet skal legge til rette for
et språkstimulerende miljø der
barna gjennom lek får erfaring
med lyd, rim og rytme i språket

Barna skal få erfaring med å telle,
lekeskrive, lese og sortere.

Personalet skal aktivt bruke rim,
regler, sanger, eventyr, faktabøker
og internett.
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
og begrepsforståelse gjennom alle
de ulike hverdagssituasjonene og i
den frie leken.
KROPP
BEVEGELSE
HELSE

Personalet skal aktivt bruke rim,
regler, sanger, eventyr, pekebøker
og billedbøker.

Personalet skal legge til rette for å
gi barna tilstrekkelig med
utfordringer som fremmer
motorisk utvikling ut i fra barnas
alder og modenhet.

Personalet skal legge til rette for å
gi barna tilstrekkelig med
utfordringer som fremmer
motorisk utvikling ut i fra barnas
alder og modenhet.

Personalet skal legge til rette for å
gi barna tilstrekkelig med
utfordringer som fremmer
motorisk utvikling ut i fra barnas
alder og modenhet.

Personalet skal påse at barna
vasker hender før måltidet og
etter toalettbesøk.

Håndvask er en rutine før måltidet
og etter toalettbesøk.



Personalet serverer barna varmmat hver dag laget fra bunnen av.
Personalet introduserer barna for
ulike smaker, og snakker om hva
som er bra mat for kroppen vår.
Barna skal vite hvorfor det er
viktig å vaske hendene og ha
håndvask som en del av sin
daglige rutine.

Barna får kunnskap om ulike
råvarer vi tar i bruk i
matlagningen. Barna lærer om
fordøyelsessystemet.

Barna øver seg på selvstendighet i
forhold til påkledning, dobesøk
og å holde orden på sine egne
ting.

Personalet skal legge til rette for å
gi barna mestringsglede ved å øve

Det skal legges til rette for hvile
mellom aktivitetene.

Barna oppmuntres til å begynne å
kle på seg selv og finne sine egne
sko.

Årsplan 2015
Personalet introduserer turdag for
2-åringene.

Barnehagen har en egen
kjøkkenhage som barna kan
besøke.

Barna oppmuntres til å kle på seg
selv.

Barnehagen har minst en turdag i
uken, der barna øver på å ferdes i
ulike typer terreng. Barna bærer
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
sin egen sekk.
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
NATUR
Årsplan 2015
Barnehagen har tilbud om skøyter
fra og med oktober til og med
mars.

Barna øver seg på finmotoriske
skoleforberedende øvelser.

Når barna er fire år, får de tilbud
om barnehagens egen skiskole.

Personalet skal legge til rette for
at barna kan uttrykke seg ved
bruk av ulike formingsmaterialer
ut fra et tema.

Personalet skal legge til rette for
at barna får uttrykke seg ved bruk
av formingsmaterialer, innenfor
konkrete oppgaver ut fra et tema.

Personalet skal utfordre barna
med et bredere utvalg av sanger,
gjerne med flere vers.

Barna kan lage egne historier og
eventyr.

Personalet skal legge til rette for
at barna får utforske ulike
formingsmaterialer.

Personalet gjør barna kjent
barnesanger og bevegelsesleker.

Personalet introduserer nye
barnesanger og instrumenter.
Personalet formidler eventyr,
gjerne ved bruk av konkreter.

Personalet leser eventyr og
fortellinger, og vi snakker om hva
vi har lest.


Barna leker ut eventyr og
fortellinger ut fra sine egne
forutsetninger.

Barna leker ut eventyr og
fortellinger på eget initiativ.

Barna blir utfordret til å formidle
sang, dans og drama foran et
publikum.

Gjennom utelek får barna erfaring
med ulike værtyper og årstider.

Personalet skal stimulere til
årstidsrelatert lek.

Barna skal gjennomføre et
spikkekurs og få spikkesertifikat.

Personale skal undre seg sammen

Barna skal få delta på turer og få

Personalet skal gi barna
MILJØ
TEKNIKK

på å gå på ski og skøyter.
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
med barna og iaktta hva som skjer
i naturen rundt oss.
ETIKK
en begynnende erfaring med
hvordan man tar vare på naturen.
Personalet skal stimulere barna til
å oppleve med alle sansene.

Avdelingene har temaer om natur,
miljø og teknikk.

Personalet skal gi barna en
begynnende forståelse av
bærekraftig utvikling.

Personalet skal undre seg sammen
med barna her og nå.

Personalet skal undre seg med
barna, og skape rom for refleksjon
og gode samtaler.


Personalet skal gi barna
opplevelser knyttet til høytider.
Personalet skal undre seg sammen
med barna, samtidig som vi skal
forsøke å gi en forståelse av at det
finnes ulike svar.

Personalet skal gi barna kunnskap
om tradisjoner og høytider som er
relevante for barnegruppen.

Personalet skal skape rom for
refleksjon, forståelse og de gode
samtalene. Vi vil at barna skal
tilegne seg respekt for at vi lever i
et mangfoldig samfunn.
FILOSOFI

De yngste gjør seg kjent på
barnehagens område, både ute og
inne.

Personalet tilbyr korte turer til
Hakkebakkeskogen eller
lekeplassen.
SAMFUNN

Årsplan 2015
kunnskaper om dyr, planter og
matproduksjon.

RELIGION
NÆRMILJØ
Skolestartere
De yngste deltar i barnehagens
tradisjoner.

Alle har minst èn turdag i uken
hvor de blir kjent i nærmiljøet.

På turer har vi fokus på
trafikkregler.

Personalet tilbyr turer med
kollektiv transport til ulike
aktiviteter.

Personalet tilbyr turer med
kollektiv transport til ulike
aktiviteter og skiskole i
barnehagens regi.

Barna deltar i barnehagens
tradisjoner

Skolestarterne deltar i
barnehagens tradisjoner, Luciatog
i barnehagen og Lucia-feiring på
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
Sem-huset.

Personalet skal legge til rette for
at barna får utforske rom og form
gjennom lek med
innpasninspuslespill, duplo,
togbane og kroppslige aktiviteter.

Personalet skal tilby variert leke
og formingsmateriell.

Personalet skal gi barna erfaring
med ulike former og mønstre.

Personalet skal legge til rette for
aktiv sortering og kategorisering
ved rydding.


Personale skal bruke riktige
matematiske begreper.
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
Personalet skal bruke, visualisere
og forklare riktige matematiske
begreper.
13

Personalet skal gi barna erfaring
med ulike typer mål, målenheter,
avstand, vekt, volum og tid.

Personalet skal utvikle barnas
begrepsbruk og matematikkglede.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Når det er snø
Skiskole for alle som er 4 år.
6. februar
Samefolkets dag
Uke 7
Vinterfestival
13. februar
Karneval
27. mars
Gul fest
5. mai
Rusken
Uke 21
Idrettsuke
13. mai
Barnehagens 17. mai.
4. juni
Vårfest
uke 41
Vennskapsuke
11. desember
Lucia
18. desember
Nissefest
22.desember
Solsnu
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Anne Haakonsrud
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 19.1.15
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
15