Mål- og Lekseplan for 9. TRINN
NAVN:………………………………
Uke 37 og 38
Noen ganger er planen delt i tre. Prøv deg fram, men velg en som utfordrer og som gir deg noe
å jobbe med hele uka. Vis tydelig på planen hva du velger. Husk: Det er måla du skal nå.
Fag
Husk
A-plan
B-plan
C-plan
Mandag 13.september: Konsert i regi av den kulturelle skolesekken
Tirsdag 14.september: Nasjonal prøve i lesing i 1.-2. time. Prøv eksempeloppgaver på udir.no
Onsdag 15. september: Test i spansk 3. time
Fredag 17.september: RLE-prøve og/eller Fjelltur
Tirsdag 21.september: Matematikkprøve i kap. 1 Ligninger og ulikheter
Husk å lever inn igjen elevkortene. Sjekk at alle data stemmer på disse.
Husk også å melde deg og foreldrene dine på ”minskole” for å motta mail om viktig info som blir
lagt ut der.
Sosial
SELVHEVDELSE: Si noe fint til andre. Si noe positivt om deg selv.
kompetanse Ta egne initiativ til samtale med andre og til å hjelpe andre. Motstå press fra andre.
Engelsk
Norsk
Bli kjent med New York
Read p 41-45
Tasks 1-3 p 45
Write a presentation of the
Statue of Liberty. Sources given
on itslearning
(We'll start this task on Monday
the 20.)
Read p 41-45
Tasks 1-4 p 45
Write a presentation of the
Statue of Liberty. Sources given
on its learning
(We'll start this task on Monday
the 20.)
Read p 41-45
Tasks 1-4 p 45
Write a presentation of the
Statue of Liberty. Sources given
on its learning
(We'll start this task on Monday
the 20.)
Write a mini lecture of one of
the topics in "Dig into it" p 59
Mål: Å lese og skrive ulike typer dikt. Å kjenne til ulike lyriske virkemiddel.
Viktige lenker: www.ressurssidene.no (norsk, lyrikk…) www.dagbladet.no/diktbasen/ (diktsamlinger)
Les s 102-103 i A boka
Hvor mange strofer og
verselinjer har Aust-Vågøy og
Bølge?
Prøv deg på å skrive tre ulike
dikt – et dikt med enderim, en
femrader, et biodikt,
.
Les s 102-103 i A boka
Oppgave 1 A,B og C s 103
Les s 104-112
Oppgave 6 s 108
Oppgave 8 A og B s.111
Les s 102-103 i A boka
Oppgave 1 C og D
Les s. 104-112
Oppgave 3 s.106
Oppgave 7 C og D s 110
Prøv deg på å skrive tre ulike
dikt – et dikt med enderim, en
femrader, et biodikt,
Prøv deg på å skrive tre ulike
dikt – et dikt med enderim, en
femrader, et biodikt.
Mål- og Lekseplan for 9. TRINN
Matte
Mål: Kunne løse oppstilte ligninger og ulikheter med både ett og flere x-ledd. Kunne
sette prøve på svaret. Kunne sette opp en ligning ut fra en tekstoppgave.
9A: uke 37
Tirsdag 14.sept.:
P1.1, P1.3 s.41
Fredag 17. sept.:
P1.4, P1.5, P1.9, P1.10 s. 41-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Fredag 24.sept.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
Oppg. 2.14 s.55
9A: uke 37
Tirsdag 14.sept.:
P1.1, P1.2, P1.3 s.41
Fredag 17. sept.:
P1.4 - P1.10 s. 41-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Fredag 24.sept.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
Oppg. 2.41 s.61
9A: uke 37
Tirsdag 16.sept.:
P1.1- P1.3 s.41, 1.78acf s.36
Fredag 17. sept.:
P1.4 - P1.10, 1.101 s. 40-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Fredag 24.sept.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
F 1.1 s.43
9B: uke 37
Tirsdag 14.sept.:
P1.1, P1.3 s.41
onsdag 15.sept.
P1.4, P1.5, P1.9, P1.10 s. 41-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Onsdag 22.sept.
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
Oppg. 2.14 s.55
9B: uke 37
Tirsdag 14.sept.:
P1.1, P1.2, P1.3 s.41
onsdag 15.sept.
P1.4 - P1.10 s. 41-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Onsdag 22.sept.
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
Oppg. 2.41 s.61
9B: uke 37
Tirsdag 14.sept.:
P1.1- P1.3 s.41, 1.78acf s.36
onsdag 15.sept.
P1.4 - P1.10, 1.101 s. 40-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Onsdag 22.sept.
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
F 1.1 s.43
9C: uke 37
Torsdag 16.sept.:
P1.1, P1.3 s.41
Fredag 17. sept.:
P1.4, P1.5, P1.9, P1.10 s. 41-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Torsdag 23.sept.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
Oppg. 2.14 s.55
9C: uke 37
Torsdag 16.sept.:
P1.1, P1.2, P1.3 s.41
Fredag 17. sept.:
P1.4 - P1.10 s. 41-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Torsdag 23.sept.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
Oppg. 2.41 s.61
9C: uke 37
Torsdag 16.sept.:
P1.1- P1.3 s.41, 1.78acf s.36
Fredag 17. sept.:
P1.4 - P1.10, 1.101 s. 40-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Torsdag 23.sept.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
F 1.1 s.43
9D: uke 37
Tirsdag 14.sept.:
P1.1, P1.3 s.41
onsdag 15.9./torsdag 16.9.:
P1.4, P1.5, P1.9, P1.10 s. 41-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Onsdag 22.9./torsdag 23.9.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
Oppg. 2.14 s.55
9D: uke 37
Tirsdag 14.sept.:
P1.1, P1.2, P1.3 s.41
onsdag 15.9./torsdag 16.9.:
P1.4 - P1.10 s. 41-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Onsdag 22.9./torsdag 23.9.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
Oppg. 2.41 s.61
9D: uke 37
Tirsdag 14.sept.:
P1.1- P1.3 s.41, 1.78acf s.36
onsdag 15.9./torsdag 16.9.:
P1.4 - P1.10, 1.101 s. 40-42
Uke 38
Tirsdag 21.sept.:
Øv til prøven!
Onsdag 22.9./torsdag 23.9.:
Les nøye s. 47-49
Gjør alle “Aktivitet” s. 47-49
F 1.1 s.43
Nøtt: Helga er 38 år, og sønnen hennes, Gaute, er 17 år. For hvor mange år siden var Helga
fire ganger så gammel som sønnen sin?
Mål- og Lekseplan for 9. TRINN
Rle
Mål:Å å bli kjent med Buddha og buddhismen og vite hva det vil si å være buddhist.
http://mml.gyldendal.no/flytweb/default.ashx?folder=8236&document=42761
http://www.buddhistforbundet.no/
Les s 38-39
Skriv 5 faktasetninger om
Siddharta Gautama.
Les s 40+skriv ned de tre
tingene mennesket måtte forstå
med tilværelsen.
Se s 42 og skriv ned hva
Nirvana betyr.
Les s 44+oppg 5 s 49.
Samfunn
Les s 38-39+ oppg. 1 s 49
Les s 40-42+oppg. 3 s 49
Les s 43-48
Oppg 5, 6, 9 + 10 s 49
Lag en presentasjon av
Buddhismen.(2 A-4 sider)
Stikkord:Buddha, hva det vil si å
være buddhist, hvilke ting
mennesket må forstå, nirvana, fire
sannheter og åttedelte vei,
buddhist i dagliglivet
Oppg 9+10 s 49
Mål:Vite hvordan rettsystemet i Norge virker.
www.ung.no/kriminalitet
Vi jobber med oppgaver innen kriminalitet ulevert av lærer.
Gruppearbeid – en case (et eksempel på en ulovlig handling, rettssak og dom)
Naturfag
Spansk
Les nettaviser og finn stoff som handler om lovbrudd.
Hva har skjedd? Hvordan skjedde det? Hvem gjorde hva?
Hvorfor gjør folk slikt?
Les s 172+gjør oppg. 1 - 4
Les s 161-168
Lag en presentasjon av
Oppg. 1 s 173.
Oppg 7, 8 s 166 + Oppg 6 s 173. rettssystemet i Norge.
Kunne forklare orda: grovt ran, Bruk læreboka og andre kilder.
signalement, aktor, forsvarer,
Oppg. 4 og 5 s 173
siktede, fornærmede,
betinget/ubetinget fengsel
Mål: Vite hva et ion er. Kunne lese kjemispråket. Kjenne til hovedtrekkene i romfartens
historie. Kjenne til ulike typer romfartøy og vite forskjellen på dem.
Les s. 24-27
Les s.18-27
Les s.18-27
1.43, 1.44, 1.47, 1.50 s.32-33 1.33, 1.34, 1.35, 1.38, 1.39,
1.31, 1.33, 1.34, 1.35, 1.38, 1.43,
Spm. 1-5 s. 26
1.43, 1.44, 1.47, 1.48, 1.50 s.
1.44, 1.45, 1.47, 1.48, 1.50 s. 31-33
Les s.198-199
31-33
Les s. 198- ½ 206
Oppg. 7.2 s.214
Les s. 198- ½ 206
Oppg. 1-4 s.207
Før inn og lever forsøket på
Oppg. 1-4 s.207
Oppg. 7.3 s.218
it’s learning.
Før inn og lever forsøket på it’s Før inn og lever forsøket på it’s
learning.
learning.
Mål: Gjøre det best mulig på testen onsdag uke 37.
Kunne trekke ut viktig fakta fra heftet om Spania, og kunne presentere landet både muntlig og
skriftlig. Lære klokka.
Uke 37
Onsdag: Lekse: Øv godt på repetisjonsheftet fra 8. klasse. På skolen: Det blir en test!
Fredag: Lekse: Les godt på de 3 første av sidene i heftet om Spania. Velg 8 nye ord, noter disse i
gloseboka di, lær dem utenat. Skriv en presentasjon av Spania, ca. ½ side i Skriveboka di. Forbered
deg på å kunne fortelle muntlig om landet.
Uke 38:
Onsdag: Lekse: Øv godt på klokka. Lær deg å spørre hva klokka er, og hva du kan svare. På skolen
jobber vi videre med presentasjon av Spania, muntlig.
Fredag: Lekse: Les sidene 8 og 9 i heftet om Spania. Bruk glosene side 9 til å forstå hva tekste handler
om. Sett en strek under de orda du kan i teksten. Oversett til norsk, skriftlig, de 5 første linjene side 8 i
heftet
Mål- og Lekseplan for 9. TRINN
Tysk
Mål: Å skrive et privat brev. Å fortelle om Noreg. Lære navnet på ulike land og språk. Lære
presens og perfektum av svake verb.
- Repeter tekst B s. 12 og fortell om ferien til - Repeter tekst B s. 12 og fortell om ferien til
tante Jutta med 5-6 setninger
tante Jutta med 5-6 setninger
- Lær noen av glosene på s. 13 (Vi plukker
- Lær noen av glosene på s. 13(Vi plukker
dem ut på skolen.)
dem ut på skolen.)
- Oversett tekst C s. 14
- Oversett tekst C s. 14
- Skriv et brev til en tysk brevvenn og fortell - Skriv et brev til en tysk brevvenn og fortell
om Jørpeland.
om Jørpeland.
- Oppgave 5 s. 12 og 21 s. 22 i arbeidsboka
- Oppgave 5 s. 12 og 21 s. 22 i arbeidsboka
- Fortel om noe du setter stor pris på i Noreg.
(50-100 ord.)
Engelsk Mål: Lese høyt engelske tekster for de andre i gruppa. Lære nye ord og uttrykk og verb i
fordypning preteritum.
Alle: Vi leser tekster fra boka ”On the Move 2”.
Les s. 40-41 for deg selv og høyt for andre elever. Skriv svar på oppg. 1-5 i arbeidsboken din.
Gjør oppgaver som blir delt ut i timen.
A-plan:
B/C-plan:
Les s.43 for deg selv og høyt i gruppa.
Les s. 50-52 for deg selv og høyt i gruppa.
Lag tre spørsmål til teksten
Svar på oppg. 1-5 s. 152i arbeidsboken din.
Kos deg med “This months read”, s. 58-59.
Mat
&
Helse
Musikk
Mål: Å kunne lage en gjærdeig, i tillegg heving, utbaking og steiking av gjærbakst. Å kjenne til hva et sunt
kosthold skal inneholde.
Lage en klippekrans! Husk underskrift. Les s 18-19 i heftet om sunne matvaner, frukt og grønt.+ s
166-167 i boka.
Uke 38: Prøve i gjærbakst for halve klassen. Husk t-skjorte og hårstrikk. De andre skal få en oppgave å
gjennomføre en undersøkelse i butikker, se halvårsplanen
Mål: Kunne høre om en tone går opp eller ned. Kunne skrive tonene på rett notelinje og kunne
lese rytmen (noteverdier og pauser.)Vite hva som skjer med en tone når den får # foran seg.
Innlevering nr 2 skal leveres i musikktimen i uke 38
Vi jobber med lytting, skrive noter, pauser og toner + taktarter.
Kunst
Å bli bevisst på gjenbruk
&
Håndverk Designeroppgave
Krakk/veske
Arbeidsplanen har, som dere ser, vokst ganske voldsomt.
Det skyldes i hovedsak at klassene har ulikt opplegg i matematikk, fordi de har timene plassert ulikt i uka,
og fordi det er viktig at alle har gjort visse oppgaver før neste time starter.
En annen årsak til økt volum på arbeidsplanen er at vi fokuserer mer på at det er en arbeidsplan, ment til å
bruke både på skolen og hjemme.