Utmarkveien barnehage 2015
Oslo kommune Bydel Østensjø Utmarkveien barnehage Utmarkveien barnehage [email protected] Telefon: 23464330 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................8 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................8 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................9 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING ...............................................................10 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................11 KALENDER...........................................................................................................................................17 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................18 Årsplan 2015 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. Årsplan 2015 3 KORT OM BARNEHAGEN Utmarkveien barnehage har til sammen 81 barn i alderen 0-6 år. Barnehagen åpnet høsten 2009 og ligger sentralt på Bøler med butikksenter, skole, t-bane, samt bussforbindelse i umiddelbar nærhet. I tillegg har vi gangavstand til den flotte naturen i Østmarka med turveier, idrettsanlegg og fiskevann. Barnehagen har åpningstid fra kl. 07.00 – 17.00. Barnehagen har 4 planleggingsdager i året og holder sommerstengtstengt 3 uker i juli. Barnehagen er en basebarnehage hvor vi har valgt å dele små og store barn i hver sin etasje. Småbarna, 0-3 år, er plassert i andre etasje og er delt i tre grupper; Humlene, Sommerfuglen og Marihøna. Hver småbarnsgruppe har 9 barn og 3 voksne. Storebarna, 3 – 6 år, er plassert i første etasje og er delt i tre grupper; Sukkertoppen, Blåveisen og Solsikken. Hver storebarnsgruppe har 18 barn og 3 voksne. Vi har valgt å dele barn og voksne i hver sin gruppe, for at barn, foreldre og voksne lettere skal føle tilhørighet og trygghet i en mindre gruppe. Denne gruppen skal være barnets og foreldrenes identitet i fellesskapet. Barnehagens struktur bygger på fellesskap og bruk av felles ressurser. Barn og voksne i hver etasje blir godt kjent med hverandre og jobber sammen. Barna har muligheten til å leke og møtes på tvers av gruppene og opplever et stort fellesskap. Alle barn og voksne møtes til felles samlinger ved store arrangementer, som for eksempel nissefest, påskesamling, karneval etc. Barnehagen jobber målbevisst med å formidle grunnleggende verdier som likeverd, omsorg, fellesskap og egenverdi. De voksne i barnehagen ønsker at barna skal ha det gøy i barnehagen og oppleve humor og glede. De voksne skal bidra til at barna utvikler selvfølelse og identitet parallelt med sosial kompetanse i et stort fellesskap. De voksne ønsker å gi barna mye omsorg, trygghet, oppmuntring, støtte og god veiledning til å bli trygge og selvstendige individer i et komplekst samfunn. Barnehagen bruker forskjellige språkverktøy som pedagogiske redskap i arbeidet med språk og kommunikasjon. Dette er praktiske verktøy som har tips og ideer til ulike aktiviteter og arbeidsmetoder. De forskjellige språkverktøyene bidrar til språklig bevissthet hos de voksne, og brukes både direkte og indirekte med barna. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Årsplan 2015 4 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi følger Oslo kommune sine "Oslostandarder for Oslo-barnehagen". Vi skal gjennomføre, dokumentere og evaluere planer og tiltak fortløpende og være fleksible i fht barns behov. Vi gjennomfører førskolegrupper en gang i uken med fokus på skolestart. Vi jobber aktivt med språkstimulering ved å bruke ulike språkverktøy, bøker, rim, regler, sang, tekst, bilder, daglig kommunikasjon etc. Ansatte med fremmed språklig bakgrunn og særskilte behov, får tilbud om språkopplæring via Oslo kommune. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Bydel Østensjø sine mål: * Barnehagens rom skal utformes slik at de ivaretar barnas behov for allsidig lek og læring. * Alle barnehager skal bli trafikksikre * Barnehagen skal sørge for at barn det knyttes bekymring rundt får hjelp og støtte til rett tid. Utmarkveien sine mål: * Barnehagens rom - det fysiske miljø skal gi barna gode og trygge lekeforhold Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skal jevnlig ta barnas perspektiv, og observere og evaluere rommene ifht: * innhold og plassering av materiell * barnas lek og aktivitet Vi skal øke kompetansen hos alle ansatte om rommets betydning for lek og læring Vi har fokus på barnets beste, og følger lover og regler i fht bekymringssaker Vi legger til rette for et tillitsfullt samarbeid mellom barnehagen og barnets hjem Vi har et godt samarbeid med aktuelle tjenestesteder innad i bydelen ved bekymring rundt enkelt barn. Vi jobber aktivt med Trygg Trafikk sine kriterier som et verktøy for å sikre et godt og helhetlig trafikksikerhetsarbeid. Årsplan 2015 5 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skal gi barna gode og allsidige opplevelser både individuelt og i fellesskap. Vi skal gi dem oppmuntring, oppmerksomhet, anerkjennelse og mestringsfølelse. Vi gir rom for- og legger tilrette for et trygt, allsidig og mangfoldig lekemiljø som fremmer lek og vennskap og skaper en felles tilhørighet. I perioder jobber vi i aldersgrupper hvor barna får utfordringer og opplevelser på et aldersadekvat nivå samtidig som vi også jobber på tvers av grupper/ baser for at barna skal få erfaring og kunnskap om hverandre. De voksne i barnehagen skal være gode rollemodeller for barna. Vi markerer de norske høytidene og tradisjonene, samtidig som vi gir barn kjennskap til aktuelle høytider og tradisjoner fra andre kulturer. Vi skal fremme likeverd og respekt for hverandre og for ulike kulturer og religioner BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Årsplan 2015 6 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Personalet skal være lydhøre, dvs observere og anerkjenne, barns ønsker, tanker og behov. Dette skal bevisst brukes til planlagte og spontane aktiviteter. Personalet skal anerkjenne barnet som et enkelt individ. Mange av våre daglige aktiviteter velger barna selv. Vi har store åpne arealer hvor barna i perioder selv velger aktiviteter og lekekamerater. Vi legger til rette for at barn har mulighet til å uttrykke sine egne tanker og meninger. Vi oppfordrer og veileder barna til å uttrykke seg sammen med andre barn og voksne. Vi oppmuntrer barna til å ta egne valg. Vi fremmer det å være ulik og ikke alltid "tenke likt". SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skal ha et godt og profesjonelt samarbeid med barnas hjem og gode rutiner for informasjon. Ved tildelt plass i barnehagen får alle barn tilsendt et velkomstbrev og et informasjonsskriv. I tillegg inviterer vi til en felles besøksdag for foresatte sammen med barna i juni. Vi tilbyr oppstartssamtale når barnet begynner i barnehagen. Målet med samtalen er å bli bedre kjent med hverandre og utveksle informasjon. Etterhvert tilbyr vi to foreldresamtaler i året hvor vi sammen utveksler erfaringer rundt barnet. Vi legger til rette for daglig kontakt og gjensidig dialog mellom foreldre og ansatte. I tillegg gir vi mulighet til obligatorisk e-mailkontakt og store tilgjengelige oppslagstavler med informasjon. Foreldre velger selv representanter til foreldreutvalg/ samarbeidsutvalg ved høstens foreldremøte. Disse er med i prosesser rundt barnehagen, blant annet utarbeidelse av årsplan og deltar også aktivt på jevnlige Su-møter i barnehagen. Disse utvalgene er også viktige arenaer for utveksling av informasjon, medvirkning og meningsutveksling mellom foreldre og barnehage. Vi har årlige arrangementer hvor foreldre og barnehage samarbeider og bidrar på forskjellige måter, feks sommerfest, Luciamarkering, påskefrokost etc... Årsplan 2015 7 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Voksne skal tilrettelegge og følge opp barnas bruk av rommene. Rommene skal invitere til lek og læring. Barnehagen skal ha leker og utstyr som oppfordrer til variert lek og aktivitet. Leker skal ha faste plasser og være lett tilgjengelige for barna. Vi bruker vår egen lekeplass til daglig i variert og aktiv lek. I tillegg bruker vi regelmessig vårt øverig nærmiljø f eks Haraløkkas bilfrie idrettsanlegg og Østmarkas flotte natur. Vi legger til rette for at barna skal få prøve aktiviteter som passer til årstidene. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: I perioder deler vi inn barna i grupper på bakgrunn av alder. Vi møter barna som enkelte individer i forhold til utviklingsnivå, funksjonsnivå, interesser, kultur og bakgrunn. Det er et stort mangfold av ulike familieforhold, etnisiteter, religioner og kulturer representert i barnehagen, og det vil være nødvendig for oss og ha et bevisst forhold til dette. Vi jobber med vennskap, relasjoner og inkludering mellom barna. Vi markerer FN-dagen gjennom Foruts barneaksjon og setter søkelys på at vi er forskjellige rundt omkring i verden. Vi voksne skal være gode rollemodeller. Vi skal gi barna konkrete opplevelser og erfaringer i forhold til egen og andres empati, anerkjennelse, omsorg, inkludering og grenser i samspill med andre. Vi skal være bevisste på hvordan vi møter gutter og jenter og tilstrebe en likverdig behandling uavhengig av kjønn. Årsplan 2015 8 SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi jobber aktivt direkte med barna i vår jobb med sosial kompetanse blant annet ved konfliktløsing, empati, grensesetting, turtaking, inkludering og det å snakke om- og bekrefte følelser. Vi bruker bevisst hverdagssituasjoner og lek for å lære/ trene på dette. Vi lærer barna å inkludere hverandre i felleskapet og vise at alle har en viktig plass i gruppen. Vi lærer barna at alle er like viktige til tross for forskjeller og ulikheter. Vi møter barna med "hei" eller annen form for oppmerksomhet som gjør det naturlig for dem selv og gjøre det samme - alle i barnehagen skal bli møtt med annerkjennelse. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole ved å ¤ gjennomføre førskolegrupper en gang i uken med fokus på skoleforberedende aktiviteter. ¤ gjennomføre foreldremøte til til foresatte til skolestartere der også skolen informerer om skolestart ¤ samarbeide med skolene til skolebarna for å trygge og sikre en god overgang til skolen, blant annet med barnesamtaler/ foreldresamtaler og skriftlig dokumentasjon til og fra skolen. Generelt større fokus på selvstendighetstrening det siste året i barnehagen. Årsplan 2015 9 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skal ta i bruk en planlegging- og dokumentasjonsmodell som ivaretar vårt pedagogiske verktøy "Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver" Vi leverer jevnlige ukesrapporter eller månedsrapporter og evallueringer for hver gruppe som utarbeides av samtlige på gruppen. Planlegging og evaluering er temaer på gruppemøter/ planleggingsdager og personalmøter. I tillegg tar vi med innspill og ideer fra foreldre og barn via daglig kommunikasjon, foreldresamtaler og FAU/ SU- møter. Observasjonsutveksling rundt enkeltbarn/ barnegruppe er tema på gruppemøter. Vi skal bruke praksisfortellinger til å belyse samt reflektere over egen praksis. Årsplan 2015 10 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år KOMMUNIKASJON SPRÅK TEKST Bruker sangleker, bevegelsessanger, rim og regler. Benevner og bruker konkreter i samlingsstunden og andre samhandlingssituasjoner med barna. Bruker mye sang, rim, regler og eventyr. Barna gis tid og rom til å fantasere og samtale om kjente og ukjente temaer Skolestartere Skolestarter gruppe hvor vi jobber med skoleforberedende oppgaver som tilpassede oppgaveark, skrive navnet sitt, ulike begreper, lek med ord, vente på tur/rekke opp hånda osv. Utfordrer og oppfordrer barna til å bruke språket sitt. Høytlesning, gjerne av fortsettelses bøker. Vi voksne skal aktivt snakke, spørre og undre oss sammen med barna. Barna oppfordres til å gjenfortelle historier/ eventyr/ hendelser Barna får ulike erfaringer med bruk av digitale verktøy som pc og nettbrett. De brukes til å søke opp tema barna interesserer seg for, få erfaring med bruk av tastatur og spille pedagogisk rettede spill. Dette med veiledning/tilsyn av voksne. Bruker drama i samlingsstunden. Spiller spill og leser bøker, og har dette tilgjengelig for barna. Bruker ulike språkverktøy i planlegging og gjennomføring av aktiviteter med barna. Følger opp barnas eget initiativ til interesse rundt bokstaver. Peke- og bildebøker er tilgjengelige for barna Tegner mye for å trene finmotorikken i hånden som forberedelse til prosessen å føre Årsplan 2015 Bruker språket bevisst i alle samhandlingssituasjoner med barna f eks ved måltider, stellesituasjoner, påkledning, lek etc. 3-4 år 11 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere en blyant. Bruker ulike språkverktøy i planlegging og gjennomføring av aktiviteter med barna. Lar barna bruke hele kroppen aktivt f.eks. til å klatre opp på stoler, løpe rundt når det er mulig, krype under benker og bord etc Vi bruker uteområdet i barnehagen ,Østmarka og Haraløkka idrettssanlegg aktivt i forhold til de ulike årstidene. Tilbyr turer med litt mer kroppslig utfordring, lenger avstand, tyngre sekk, mer ulendt terreng etc…. Bruker nærmiljøet til å gå på tur slik at barna kan gå mest mulig selv. Vi tilbyr barna litt lenger turer hvor de går og bærer sekken sin selv. Regelstyrte leker f eks hoppe strikk, tau, paradis, klappeleker ol. Bruker sanger om og med kroppen. Vi lar barna utfolde seg og prøve kroppen sin i forskjellige aktiviteter, for eksempel hinderløyper (ute og inne), ulendt terreng,bevegelsesleker og dans. Snakker om værforhold og klær Snakker med barna om hva som er sunt for kroppen og hva som er usunt (kosthold, bevegelse, hygiene) Barna får bruke saks og oppfordres til å klippe selv Barna tar del i innkjøp og tilberedning av mat Utfordrer og oppfordrer barna til å kle på seg selv. Arbeider i sterkere grad med selvstendighet i forhold til påkledning, måltider, hygiene og dobesøk KROPP BEVEGELSE HELSE Vi serverer barna varierte måltider med fisk, frukt og grønnsaker. Vi legger vekt på hygiene, og særlig håndhygiene i forbindelse med måltider og dobesøk. Årsplan 2015 Serverer barna et variert kosthold med fisk og mye frukt og grønnsaker. 12 FAGOMRÅDENE 1-2 år Vi lar barna få kjennskap til ulike materialer i formingsaktiviteter. Vi synliggjør barnas kunst i barnehagen. KUNST KULTUR Vi synger, leser og dramatiserer eventyr sammen med barna. Vi tar vare på vår barnekultur ved å videreformidle tradisjonelle leker, rim og regler. KREATIVITET Vi undrer oss sammen med barna om hva som skjer i de ulike årstidene. Vi observerer og opplever naturen, dyr og insekter i utelek NATUR MILJØ TEKNIKK Årsplan 2015 Vi er observante, nysgjerrige og lydhøre voksne som inspirerer barna til fantasi og spontanitet. 3-4 år Vi er opptatt av hygiene, særlig håndhygiene. Vi lar barna aktivt bruke og bli kjent med ulike materialer i formingsaktiviteter både inne og ute. Vi legger til rette for at barna skal kunne utvikle sin kreativitet ved å selv skape egne uttrykk. Vi oppsøker ulike kulturelle tilbud. Barna gis tilgang til kulturelle materialer som bøker, musikk, bilder, filmer ol. Vi markerer barnets bursdag med krone og sang i «bursdagstog» rundt i barnehagen Vi følger med på forandringer i naturen gjennom året Har kildesortering Jobber med forståelsen for å 13 Skolestartere Vi oppsøker ulike kunst og kulturarenaer tilpasset aldersgruppen. Barna lager en egen ”historie” uti fra bilder/ musikk og andre sinnsinntrykk Barna dramatiserer eventyr/ fantasihistorier/ sanger eller lignende Vi deltar på bydelsdagene. Skolestarterne drar på avsluttningstur til Norsk folkemuseum. Jobber aktivt med trafikksikkerhet i forbindelse med turer i ulike miljø. Utfører enkle eksperiment og undres sammen over resultater og FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år og på turer. Vi utfører kildesortering for at barna skal få en begynnende forståelse for en bærekraftig utvikling. Vi eksperimenterer med ulike materiell (vann, lys, frø etc) Vi introduserer barna for våre tradisjoner som jul, påske etc. Vi snakker om og viser barna hva som er "riktig og galt" i forskjellige situasjoner. verne om livet i naturen. RELIGION FILOSOFI Årsplan 2015 Vi markerer FN-dagen ved å snakke med barna om barn i andre land. Prosjektet vi har valgt å jobbe med heter FORUT. utfall Sår frø/ karse Ser på sammenhengen mellom årsak/virkning i dagligdagse situasjoner. Vi kildesorterer og noe av "søppelet" gjenbruker vi som formingsmateriell. Lar barna få innsikt i hvor maten vår kommer fra. Setter ord på tanker, følelser og handlinger. Jobber med forståelsen av FN´s barnekonvensjon Samtaler om venner og vennskap Vi finner informasjon om hovedreligionene, ulike religionssymboler, gudshus og annet på internett og i bøker sammen med barna. Vi jobber med at barna skal få gode opplevelser ved det å være ute. Vi er nysgjerrige og undrende sammen med barna ute i naturen. Gjennom året har vi fokus på norske tradisjoner som jul, påske etc. Vi drar på julesamling i Bøler kirke. Vi markerer FN- dagen med å snakke om barn i andre land. Jobber for et prosjekt(FORUT) hvor barn trenger hjelp av andre. ETIKK Skolestartere Vi jobber med ”meg selv” og ”andre”, individ og fellesskap. Vi snakker om ulike kulturer og 14 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere religioner NÆRMILJØ SAMFUNN ANTALL Vi bruker nærmiljøet og dets ressurser aktivt som biblioteket, butikker, buss, t-bane, Kirken ol. Vi snakker om familien vår, og hvert barn får sitt eget hus med bilder av sin egen familie. Vi gjør oss kjent med politi, brannsikkerhet og ambulanse Vi besøker forskjellige plasser i nærmiljøet som Haraløkka idrettsanlegg, Østensjøvannet,Østmarka etc Vi besøker skolene i nærmiljøet Jobber med at barna skal kunne sin adresse Vi drar på tur for at barna skal få se/vite hvor rådhuset, Stortinget og Slottet er Snakker om forskjellige yrker Vi fokuserer på trafikksikkerhet Vi tilrettelegger for ulike aktiviteter hvor barna får oppleve ulike materialer og former. Vi øver på å telle og benevne farger sammen med barna i ulike situasjoner Vi gir barna erfaring med tid, lengde, høyde, vekt og temperatur. Vi rydder og sorterer sammen med barna. Vi sammenligner størrelser, høyder, lengder ol. Barna blir kjent med de ulike formene (trekant, sirkel, kvadrat, rektangel osv) Vi bruker aktivt tallrekken 1-9. Blir kjent med likheter/ulikheter og motsetninger Barna blir kjent med tallene 0-9 i skriftlig form Årsplan 2015 Jobber med konfliktløsing FORM ROM Vi bruker nærmiljøet og dets ressurser aktivt, som Haraløkka, skogen, biblioteket, buss, t-bane etc. Personalet er bevisst på å bruke preposisjoner/ plasseringsord (på, under, over, bak, foran, ved siden Konstruksjonslek med duplo, 15 FAGOMRÅDENE 1-2 år av osv.), og adjektiv (stor, liten, lang, kort, osv.)når de kommuniserer med barna. Årsplan 2015 3-4 år Skolestartere klosser, lego ol. Teller fra 1-10 på andre språk Vi er tydelige ved bruk av preposisjoner, de synliggjøres med bruk konkreter for eksempel i eventyr, bevegelsessanger etc Spille diverse spill med litt høyere vanskelighetsgrad Bruker spill og puslespill tilpasset aldersgruppen Barna har tilgang på perlebrett med ulike former, og perler i mange farger. 16 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 9 januar Planleggingsdag (bhg er stengt) 27 januar Vinteraktivitetsdag 12 februar Karneval 10 mars Barnehagedagen 25 mars Påskefrokost/ Påskefest ? mai 17-mai feiring (nærmere informasjon kommer) 26 mai Planleggingsdag (bhg er stengt) 3 juni Sommerfest 12 juni Sommeraktivitetsdag 16 juni Besøksdag for nye barn og foresatte 6-24 juli Barnehagen har sommerstengt 4 sep Planleggingsdag (bhg er stengt) 22 sep/ 6 okt Foreldermøte storebarn 22 september / Foreldremøte småbarn 6 oktober 21 okt Foreldremøte for foreldre til de barna som begynner på skolen 2016 22 oktober Markering av FN-dagen 2 november Planleggingsdag (bhg er stengt) 14 desember Lucia 16 desember Nissefest 24 desember Julaften (bhg er stengt) 31 desember Nyttårsaften (bhg er stengt) Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Patricia Galanoylis Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 14.01.15 Årsplan 2015 17 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180 Årsplan 2015 18
© Copyright 2025