1. No category

Mangelberget
barnehage
[email protected]
Telefon: 22279284
Webside på kommunens portal:
Private barnehagers webadresse: www.mangelberget.no
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Mangelberget barnehage er en privat andelsbarnehage med to avdelinger. På Lurifaks har vi i
dag 10 barn i alderen 1-3 år og på Labbetuss har vi 20 barn i alderen 3-6 år. Vi er en liten
barnehage hvor alle blir sett, - hver dag.

Barnehagen ligger sentralt til på Manglerud, med kort vei til butikker, offentlig
kommunikasjon, skogen og Østensjøvannet. Vi har en stor og flott utelekeplass med knauser,
kratt, trær, gressplen, sykkelbane og eget fly!

Mangelberget barnehage har vært i drift siden 1990 og har et engasjert personale med høy
kompetanse og lang erfaring.

Mangelberget barnehage har 8 ansatte som alle er stolte av arbeidsplassen sin!
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi bruker planer og verktøy utarbeidet av prosjekt Oslobarnehagen.

Vi observerer barna systematisk, og bruker observasjonsverktøyet TRAS.

Vi har lav terskel for å søke råd og veiledning fra andre faginstanser.

Barns språkutvikling er årlig tema på personalmøtet i oktober.

Mangelberget barnehage skal ha et miljø hvor barna daglig opplever spenning og glede ved
høytlesning, fortelling, sang og samtale.
Årsplan 2015
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi jobber for at barn, foreldre og ansatte skal oppleve trygghet og glede hver dag! Barna skal
bli sett og hørt, de skal glede seg til å gå i barnehagen.

Vi skal gi alle barn et rikt og variert lekemiljø. Alle ansatte skal ha lekekompetanse og være
tilstedeværende i barnas lek. Vi skal legge tilrette, slik at alle har noen å leke med.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Barn og foreldre skal møte ansatte som er imøtekommende og hører på deres ønsker og
behov. Alle skal oppleve at de blir tatt på alvor.

Vi skal invitere til aktiviteter og opplevelser som utløser latter og glede.

Barna skal oppleve verbal og fysisk kontakt med de ansatte hver dag. ”Alltid et fang å sitte
på”.

På planleggingsdagen i januar er temaet lek. Vi skal øke vår kompetanse i hvordan vi kan
hjelpe, støtte og stimulere til lekelyst for alle.

Vi skal veilede barna i leken og lære de innfallsvinkler og lekekoder.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi har et tett samarbeid mellom avdelingene og ser barnehagen under ett.

Vi skal ha tid til å sette oss ned sammen med barna, - i lek, spill og høytlesning.

Vi har samlinger hver uke for å fremme vennskap, fellesskap og læring.

Vi markerer høytider som jul, påske, 17. mai og FN dagen.
Årsplan 2015
4
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi er lydhøre overfor barnas behov og ønsker og velger aktiviteter og temaer ut i fra disse
observasjonene og samtalene.

Gjennom tiltak som fruktbarn, markering av bursdager og adventskalender skal barna
oppleve seg selv som unike og betydningsfulle for fellesskapet.

Barna får delta på to dugnader sammen med foreldre og ansatte. Sammen gjør vi det fint i
barnehagen vår!

Barna hjelper til med praktiske gjøremål som matlaging, handling, henting av post mm.

Store barn hjelper små barn.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi har gode rutiner for beskjeder og ønsker fra foreldrene. Vi skal begrunne valgene vi tar.

Foreldrene skal oppleve at det er lav terskel for hva de kan ta opp.

Ansatte i Mangelberget barnehage skal være engasjerte og ønske å gi av seg selv.

Ansatte, foreldre og barn arrangerer hvert år markedsdag.

Foreldre velger representanter til samarbeidsutvalget på foreldremøtet i september. Det
avholdes minimum to møter per år. Samarbeidsutvalget fastsetter barnehagens årsplan.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Leker og materiell skal være tilgjengelige og tilrettelagt for rollelek, fysisk utfoldelse,
forming og konstruksjonslek.

Avdelingene skal være oversiktlige og lette å lese. Hvem og hva inviterer rommet til?

Vi har fast turdag hvor vi benytter nærområdet, naturområder og ulike kunst- og kulturtilbud i
Oslo.

Vi bruker idrettshaller i nærområdet, og oppmuntrer til skigåing i barnehagen.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Personalet skal ha kunnskap om kulturer og nasjonaliteter som er representert i barnehagen.
Vi markerer samefolkets dag.

Vi setter hver dag av tid til frilek ute og inne.

Vi deler barna inn i aldersdelte grupper hvor barna får utfordringer tilpasset deres alder.

Vi deler barna inn i leke- og lesegrupper med deltakende og veiledende voksne.

Vi observerer leken og skjermer gode lekesituasjoner.

Personalet skal ha kunnskap om hvordan mobbing kan forebygges.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi samarbeider om felles kunstverk.

Vi gir barna felles opplevelser som dokumenteres med bilder. Bildene henges opp på veggen,
legges ut på hjemmesiden (et utvalg) og settes inn i barnas permer.

Vi veileder barna når de er i konflikter. Vi hjelper dem med å sette ord på det som skjer og til
å finne egnende løsninger. Vi veileder barna i å sette egne grenser og forstå andres.

Vi er gode rollemodeller og medmennesker, for å lære barna empati og omsorg.

Vi sier snille ord til hverandre!
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole.

Gjennom hele året har vi fokus på hva barna bør mestre når de begynner på skolen: finmotorikk, tall og bokstaver, konsentrasjon, samarbeid og selvstendighet.

Ansatte deltar på møter med representanter fra skolene.

Barnehagen fyller ut skjemaet ”Informasjon om barnet” i samarbeid med foreldrene.
Skjemaet sendes til skolen og aktivitetsskolen.

Barn og ansatte besøker skole og aktivitetsskole.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi utarbeider ukeplaner og månedsplaner som i tillegg til å henges opp på oppslagstavlen
legges ut på barnehagens hjemmeside.

Alle ansatte deltar i utarbeidelse av Planleggings- og dokumentasjonsmodell.

Vi dokumenterer det som skjer i hverdagen med fotografier, barnas egne uttrykk gjennom
tegning og forming, referater i månedsplanene og styrers årsmelding.

Foreldrene svarer på brukerundersøkelse i regi av Oslo kommune.

Praksisfortellinger fra hverdagen brukes som grunnlag for veiledning og vurdering og er med
på å utvikle barnehagens innhold og personalets kompetanse.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.
 Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
 Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
 Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
Årsplan 2015
1-2 år
3-4 år
9
Skolestartere

Vi har barnas bokstav på veggen
og barnas navn på stolene. I
samling øver vi på at barna
kjenner igjen bokstaven sin.

Peke- og billedbøker er
tilgjengelig for barna. Vi leser
hver dag sammen med barna.

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST

Vi bruker Snakkepakken som
støtte i innlæringen av ord og
begreper.

Vi gir barna enkle beskjeder som
”Kan du hente boken? Skal vi
lese?”

Årsplan 2015
Vi samtaler med enkeltbarnet og
gruppen om det vi holder på med.
Vi benevner det vi ser og gjør.
Vi forteller rim og regler


Alfabetet henger på veggen og
barna møter symboler og
bokstaver i spill, bøker, plakater
og bursdagskalender. Vi øver på
at barna kjenner igjen navnet sitt.
Billed- og faktabøker er
tilgjengelige for barna. Alle skal
oppleve høytlesning hver uke.
Barna oppmuntres til å fortelle
om det de ser på bildene.

Vi henger opp bilder fra turer og
opplevelser som barna kan
samtale om.

Vi bruker Språksprell med 4
åringene. Språksprell er et
metodisk opplegg som trener opp
barnas språklige bevissthet.

Barna skal lære å forstå og utføre
enkle kollektive beskjeder.

Barna lærer rim og regler.
10

Vi øver på at barna skriver navnet
sitt. De får skolerelaterte
oppgaver.

Vi besøker biblioteket. Vi leser
fortsettelsesbøker.

Barna oppmuntres til å
gjenfortelle historier og
opplevelser i større grupper.

Vi bruker Språksprell, samme
opplegget som året før, men
denne gangen med større
utfordringer.

Vi øver på tidsbegrepene i går, i
dag, i morgen og i kveld.

Barna oppfordres til selv å rime,
og de lærer mer avanserte rim og
regler.
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015

Vi legger til rette for
grovmotorisk aktivitet både ute og
inne. Vi har gå-trening i
nærmiljøet og skogen.

Vi har fokus på gode matvaner og
sunt kosthold. Vi baker hver uke
brød og rundstykker. Smaker på
nye matvarer.

Vi lager hinderløype i
garderoben/ bruker hopperommet
på Labbetuss.

Vi har gode rutiner på håndvask
og hygiene.

Vi tilbyr aktiviteter som å tegne,
pusle og perle. Barna lærer å
holde fargeblyanten.


Vi går på turer i ulendt terreng. Vi
lager hinderløype på
hopperommet og øver på å hoppe,
hinke og balansere. Vi bruker
Mini-Røris.
Barna lærer betydningen av gode
matvaner og sunt kosthold. De
deltar i matlagingen.

Barna vasker hendene sine selv,
etter veiledning fra voksne.

Vi tilrettelegger for finmotoriske
aktiviteter som klippe, lime,
farge, perle og smøre brødskiven
sin selv.

Barna lærer å tegne enkle
gjenkjennelige tegninger.
11

Vi går på ski og skøyter og
oppmuntrer/ lærer barna å klatre i
trær.

Vi lager orienteringsløp med
oppgaver i skogen. Vi bruker
Mini-Røris.

Vi arrangerer tur til Geitmyra
matkultursenter. Barna lager mat
etter oppskrifter.

Barna trener på selvstendighet og
hygiene ved måltider og
toalettbesøk.

Vi oppmuntrer barna til å tegne
mer detaljert. Barna øver på å
fargelegge innenfor streker. Barna
lærer å perle etter mønster.
KUNST
KULTUR
KREATIVITET

Vi lar barna få kjennskap til ulike
materialer i formingsaktiviteter.

Vi henger opp barnas kunst på
veggene.

Deltar på ulike kunst- og
kulturarrangementer.
Vi oppfordrer barna til å bygge
med duplo og klosser.

Vi har et godt utvalg av
konstruksjonsleker.
Vi bruker bevegelsessanger i
samlingene.





NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015
Vi fotograferer barna og legger
bildene inn på avdelingens PC før
de skrives ut og settes i barnas
permer.
Barna lærer om årstidene og
naturen gjennom sanger, samtale,
formingsaktiviteter og turer.

Barna lærer enkel kildesortering.

Barna blir kjent med redskaper og
verktøy vi bruker i hverdagen.


Deltar på Billedkunst i regi av
Oslo musikk- og kulturskole.

Deltar på ulike kunst- og
kulturarrangementer og drar på
dagstur til Oscarsborg.

Legoprosjekt; barna oppmuntres
til å se detaljer og til å videreføre
dette i legobyggingen.
Barna lærer sang- og
bevegelsesleker.

Barna lærer å utføre sang- og
bevegelsesleker med mindre
voksenstøtte enn tidligere.

Barna lærer å bruke kamera.


Barna får spille enkle dataspill for
å lære seg å bruke datamaskinen.
Barna får med seg kameraet hjem
en helg. I barnehagen skal de lage
reportasjen ”Min helg”.

Vi bruker internett, sammen med
barna, som informasjonskilde.

Vi besøker Remida og lager ting
av gratismateriale. Vi gir barna
kunnskap om prosesser i naturen
slik at de får bedre forutsetninger
for å ta vare på jorda vår.

Barna lærer å bruke hammer og
spiker, fruktkniv, blyantspisser,
printer og kopimaskin.

Vi lar barna få kjennskap til ulike
materialer, og lager ting ut i fra
temaene vi jobber med.
I samlingene snakker vi om dag,
måned, vær og årstider.

Barna deltar i kildesorteringen.

Barna lærer å bruke saks,
smørekniv, kost, rake og
snøskuffe.
12

ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
Vi lærer barna hva som er rett og
galt i ulike situasjoner. Bruker 2
bokserier om følelser: ”Ti små
vennebøker” og ”Nelly og
Hamza”.

Vi lærer barna empati og å være
omtenksomme og inkluderende.

Deltar på adventsstund i
Manglerud kirke.

Barna lærer å ta hensyn til
hverandre.

Vi er med på prosjekt FORUT i
forbindelse med FN dagen.

Vi markerer høytider og
merkedager.

Vi går på turer i nærmiljøet.

Vi ser hvor barna bor.

Vi handler mat i nærbutikken.

Vi benytter offentlig
kommunikasjon som t-bane og
buss.

Vi går på turer i nærmiljøet, Østensjøvannet, skogen,
lekeplasser og akebakken.

Vi ser hvor barna bor og markerer
barnas hus på et stort kart over
Manglerud.

Vi benytter offentlig
kommunikasjon som t-bane og
buss.
13

Vi veileder barna til å handle
riktig og gir ros når de gjør noe
positivt og behandler hverandre
med respekt.

Deltar på adventsstund i
Manglerud kirke. Vi tar bilder av
julekrybben og lager en
billedserie om juleevangeliet.

Barna deltar i forberedelsene til
FN dagen.

Vi lar barna bli kjent med
området rundt oss og besøker
butikker, post, politistasjon og
skoler. Barna skal kunne
gateadressen sin.

Barna inviterer til felles lunsj
hvor de har deltatt i handling,
matlaging, dekking av bord,
rydding og oppvask.

Vi drar på tur til Oscarsborg hvor
vi benytter offentlig
kommunikasjon som t-bane, buss
og båt.

Skolestarterne utnevnes til
rosaruss!


ANTALL
FORM
ROM


Årsplan 2015
Fruktsamling hver uke, hvor
barna lærer om farger, former,
antall mm.
Forteller eventyr som Bukkene
Bruse, Geitekillingen som kunne
telle til ti, Gullhår og de tre
bjørnene og Ludde.
Vi har lapper med tallene fra 1-10
på veggen.
Vi teller i hverdagssituasjonene, 1
lue, 2 votter, 5 fingre…

Vi spiller spill med former, farger
og symboler

Spiller kortspill og spill med
terninger med øyne.

Lærer navn på runding, trekant,
firkant, - og å finne igjen formene
i omgivelsene.

Lærer å følge regler i ulike spill
og sangleker.

Barna får telle hvor mange vi er i
samlingsstund.

Lærer begrepene sirkel, kvadrat
og rektangel.

Tegner og klipper ut ulike former.


Vi teller hvor mange vi er i
samlingsstund.
Bruker konkreter til å trene på
preposisjonene mellom, ved siden
av, bak, under og oppå og ulike
størrelser og motsetninger høy/
lav, lang/ kort, tykk/ tynn, tung/
lett.
14
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
13. februar
Karneval
24. mars
Årsmøte og foreldremøte
26. mars
Påskefrokost
12. mai
Rosarussens dag, luepåleggelse kl. 16.00. Minidugnad kl. 16.30, barna deltar
13. mai
"16. mai tog". Foreldre, søsken og besteforeldre inviteres.
15. mai
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
1. og 2. juni
Vaskedugnad
Juni
Sommerfest for barn, foreldre og ansatte, SU arrangerer
Uke 28 og 29
Barnehagen er stengt
19. august
Foreldremøte for nye foreldre
5. september
Markedsdag
7. september
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
23. september
Foreldremøte
21. oktober
Foreldremøte for for skolestarterne i samarbeid med skolene i nærområdet
23. oktober
Markere FN dagen
31. oktober
Rakedugnad, SU arrangerer, barna deltar
Oktober/ november
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
11. desember
Lucia
18. desember
Nissefest
28. desember
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Karin Hagetrø
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 12. januar 2015
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
16