1. No category

Oslo kommune
Bydel Bjerke
Hubroveien korttidsbarnehage
Hubroveien
korttidsbarnehage
[email protected]
Telefon: 22 25 39 14 / 90 57 27 16
Webside på kommunens portal:
www.barnehager.oslo.kommune.no/hubroveien-korttidsbarnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................15
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Hubroveien korttidsbarnehage er en kommunal barnehage i bydel Bjerke. Barnehagen er et
gratis tilbud til bydelens 4 og 5 åringer og er åpen mandag til fredag fra klokken 10.00-14.00.
Barnehagen har plass til 24 barn, og en kan søke om plass fra august det året barnet fyller 4.

I Hubroveien er det fire ansatte i grunnbemanningen, to pedagogiske ledere og to
assistenter.Barnehagen deler styrer med Linderud Gård barnehage. Barnehagens
satsningsområder er språk og videre utvikling av sosial kompetanse, som vi mener er noe av
det viktigste å jobbe mot før skolestart. Barnegruppa er representert med mange tospråklige
barn, noe som gjør at kulturelt fellesskap også er en viktig del av barnehagehverdagen i
Hubroveien. Vår målsetning er å ha et inkluderende fellesskap for små og store, der alle skal
trives og ha det godt.

Barnehagen er opptatt av et godt samarbeid med andre instanser som helsestasjon,PPT, skoler
i nærmiljøet og fagsenteret for å sikre et så godt og helhetlig tilbud som mulig.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet reflekterer og diskuterer egen væremåte og praksis jevnlig for å bedre kvaliteten.

Personalet er aktivt tilstede og har daglig kommunikasjon seg i mellom, for å sikre at alle
barn blir sett hørt og har gode utviklingsbetingelser hver dag.

Barnehagen tilbyr ukentlige førskolegrupper.

Inndeling i små grupper jevnlig er med på å sikre at sosial kompetanse og språkutvikling blir
ivaretatt på en god måte.

Bruk av språkkoffert og variert litteratur som støtte både i samlingsstund og i faste
språkgrupper.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Barna skal oppleve annerkjennelse, trygghet og god omsorg hver dag.

Det skal legges til rette for at hvert barn skal ha gode leke-og utviklinsmuligheter ut i fra sine
forutsettninger og behov.

Barna skal oppleve et godt språkmiljø med engasjerte, bevisste og lærevillige voksne.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Fokus på den viktige hverdagssamtalen gjennom hele barnehagehverdagen.

Ansatte som er bevisst sin viktige rolle som samtalepartner, lekevenn og rollemodell for
barna.

Ansatte som deler inn barna i smågrupper og selv er aktivt tilstede med støtte og veiledning.

Fokus på litteratur både på norsk og på barnets morsmål, hvor bøkene er synlige og lett
tilgjengelige for barna.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Tema om følelser, der det vektlegges å bli kjent med og tolke ulike følelsesuttrykk. De
ansatte hjelper barna med å bli bevisst på egne og andres uttrykk.

Barnehagen utarbeider et eget arbeidsdokument som inneholder viktige emner som sosial
kompetanse, grensesetting og følelser.Dette benyttes av personalet og aktuelle foreldre.

Personalet skal være bevisste på den gode effekten av å dele barna inn i mindre grupper.
Dette for å sikre at hvert enkelt barn blir sett, og med tanke på å gi barna optimale leke og
læringsmuligheter.

Vennskap skal være et gjennomgangstema gjennom hele året. Dette skal gjennomføres ved å
ha små vennskaps og lekegrupper med bevisste og tilstedeværende voksne. De ansatte skal
hjelpe barna i å skape gode relasjoner med andre.

Vi markerer jul, Lucia, påske, 17- mai, FN –dagen og eventuelt andre høytider og tradisjoner
som er relevante for den flerkulturelle barnegruppa. Foresatte inviteres i stor grad til disse
arrangementene for å fremme og sikre et godt foreldresamarbeid.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet bidrar til et miljø der det føles godt og trygt for barna å ytre sine følelser, meninger
og tanker.

Personalet tar barns meninger på alvor, og gir rom for at barna selv kan velge hva de har lyst
til å gjøre.

Personalet er endingsvillige og fleksible, slik at det er rom for barnas ønsker og behov.

Personalet bygger opp under barnas nysgjerrighet og initiativ til å undre seg og stille
spørsmål.

I samlingsstunder og i smågrupper oppmuntres barna til å uttrykke og utveksle opplevelser og
erfaringer.
Årsplan 2015
5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet snakker med foreldre/foresatte både ved levering og henting, og hver morgen blir
barna møtt i garderoben. Vi har fokus på en god tilvenningsperiode for barna og deres
foreldre/foresatte,og for å sikre dette settes det inn tolk ved behov

Det henges opp aktuell informasjon og månedsplaner på barnets plass.

Barnehagen vektlegger et samarbeid preget av gjensidig respekt, tillit og
åpenheten.Foreldre/foresatte inviteres til foreldrekaffe og andre arrangementer, hvor
foreldrene har mulighet til å være aktive og til å bidra positivt med sin kulturarv.

Ved foreldremøte hver høst velges en SU-representant, som sammen med en ansatt fra
barnehagen, en politiker representant og styrer (sekretær) danner samarbeidsutvalget.
Representanten fra foreldrene skal sikre foreldrenes interesser og medbestemmelse i
barnehagehverdagen.

Foreldrene tilbys foreldresamtale minst to ganger pr år, hvor det enkelte barns trivsel og
utvikling er i fokus. Det blir her satt av god tid til at foresatte kan ytre seg om barnehagens
innhold og kvalitet, i tillegg til at de også har mulighet til dette gjennom den daglige dialogen
og kommunikasjonen. Ved behov settes det inn tolk for å sikre felles forståelse.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

En tur-dag minst annenhver uke, gjerne i skogen.

Organisert og uorganisert fysisk lek.

Personalet benytter de romslige og lyse rommene inne til å tilrettelegge for lek og aktivitet i
mindre grupper.

Fokus på bevegelsesleker både inne og ute.

Det planlegges å opprette et eget språkrom med et spennende og stemningsfult interiør, som
skal benyttes av barna i språkgrupper.
Årsplan 2015
6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Voksne som er aktivt tilstede og tar tak i uønsket atferd med en gang. Kontinuerlig fokus på
alle barns likeverdige og betydningsfulle plass i fellesskapet.

På høsten arrangerer barnehagen ”kulturuker”, hvor alle barnas hjemland er representert. I
den forbindelse har barnehagen en utstilling hvor ulike plagg/klesdrakter, flagg og
gjenstander fra barnas land vises.

Vi markerer FN-dagen. FN`s barnekonvensjon har vi som tema i forkant.

Det jobbes kontinuerlig med tema om nasjonalitet og tilhørighet, med fokus på hvert enkelt
barns positive betydning i det flerkulturelle fellesskapet.

Barnehagen har egen ”vaktmester” ordning, hvor barna på tur får ekstra ansvar og positiv
fokus på seg selv og sin betydning for fellesskapet.

Ansatte ser hvert enkelt barn som et unikt individ, og positivt løfter frem barnets ressurser.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet viser hvert enkelt barn tillit og respekt, og fungerer på den måten som gode
rollemodeller.

Personalet er fleksible, trygge og tydelige voksenmodeller som veileder barna i hvordan en
kan løse konflikter på en god måte.

Vi øver på ulike samspillsferdigheter i hverdagen som å gi og ta, vente på tur, snakke
hyggelig til og om hverandre.

Vennskap og kulturelt fellesskap er gjennomgangstema gjennom hele året.

Personalet oppmuntrer barna til å sette ord på følelser, og bruker bevisst materiale som
fremmer dette.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi snakker om de ulike skolene, og legger opp til å besøke et par av nærmiljøskolene, som
Veitvet og Linderud.

Egne førskolegrupper som fokuserer på skole forberedende aktiviteter.

Foreldremøter og foreldresamtaler i barnehagen hvor skolestart er tema.

Barnehagen deltar med en representant (styrer/pedagogisk leder) på felles foreldremøte
mellom skolen og barnehagen.

Kontakt og dialog med skolene i forhold til overgangen
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi dokumenter turer og andre spesielle arrangementer med bilder.

Det henges opp månedsplaner og annen informasjon på barnets plass.

Barna er med på å dokumentere turene selv ved blant annet å ta med seg ulike materialer fra
turer og utflukter.

Foruten månedsplaner og annen aktuell informasjon som deles ut,er vi også opptatt av den
muntlige kommunikasjonen med foreldrene for å sikre at informasjonen nås ut til alle.

Vurdering og planlegging er jevnlig tema på avdelingsmøter og personalmøter.
Årsplan 2015
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST
Årsplan 2015
1-2 år
3-4 år
Skolestartere

Fokus på hverdagssamtalene.

Fokus på hverdagssamtalene.

Egne språkgrupper og
lekegrupper som er
alderstilpassede.


Fokus på rim og regler.
Egne språkgrupper hvor en blant
annet øver på å gjenfortelle
innholdet av litteraturen som er
gjennomgått. Ofte bruk av
språkkoffert.

Bruk av språkkoffert med
konkreter.

Vi øver på at barna skal lære seg å
skrive sitt eget navn, og bli kjent
med skriftspråket.

Stort og lett tilgjengelig utvalg av
litteratur både på norsk og andre
morsmål som er representert i
gruppen.

Dramatisere eventyr og vise for
foreldrene både på høsten og på
våren.

Stort og tilgjengelig utvalg av
litteratur både på norsk og andre
morsmål som er representert i
gruppen.
10
FAGOMRÅDENE
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
1-2 år
3-4 år

Turer i skogen og i variert
terreng.

Bevegelsesleker

Fokus på sunt kosthold.

Litteratur om kroppen.


Turer i skog og i nærmiljø

Hinderløyper/bevegelsesleker.

Fokus på sunt kosthold.

Litteratur om kroppen.
Kulturuker og kunstutstilling hver
høst

Kulturuker og kunstutstilling hver
høst.

Formingsaktiviteter minst en dag i
uka.

Egne lekegrupper, hvor det gis
rom for utvikling av kreativiteten
til barna.

Fokus på kreativiteten i leken og
voksne som tilrettelegger for
dette.

Formingsaktiviteter minst en dag i
uka og voksne som tilrettelegger
for dette.

Være med på å kildesortere, og på
den måten ta vare på
naturen.Benytte flanellograf med
kildesortering som tema.

Være med på å kildesortere, og på
den måten ta vare på
naturen.Benytte flanellograf med
kildesortering som tema.

Tilgjengelige leker som utfordrer
barnets teknikk.

Tilgjengelige leker som utfordrer
barnets teknikk.
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015
Skolestartere
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år

Bruk av års-hjul i samlingsstund.

Bruk av års-hjul i samlingsstund.

Skogsturer hvor barna lærer
naturen å kjenne, og til å leke med
det som finnes i skogen

Skogsturer hvor barna lærer
naturen å kjenne, og til å leke med
det som finnes i skogen.

Voksne som er aktivt tilstede, og
hjelper barna med å være i
positivt samspill med andre.


Vi markerer de vanligste norske
høytidene som jul og påske. Hver
høst har vi også ”kulturuker”,
hvor hvert barn får mulighet til å
representere sin kultur.
På førskolegruppen eller i andre
smågrupper oppfordres barna til å
undre seg over små og store
spørsmål. De voksne setter av tid
til dette.

Voksne som er aktivt tilstede, og
hjelper barna med å være i
positivt samspill med andre.

Vi markerer de vanligste norske
høytidene som jul og påske. Hver
høst har vi også ”kulturuker”,
hvor hvert barn får mulighet til å
representere sin kultur.

Aktuell litteratur knyttet til de
ulike høytidene.

Turer i nærmiljø.

Besøke de ulike skolene i barnas
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015
Skolestartere


Aktuell litteratur knyttet til de
ulike høytidene.
Turer i nærmiljø. Benytte oss av
de tilbud som ligger i
barnehagens nærmiljø
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år


ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015
Vi jobber med temaet inkludering
og likestilling gjennom hele
barnehagehverdagen.
Vaktmester-ordningen, hvor
barna på tur og orden får ekstra
ansvar og positiv oppmerksomhet
på seg selv som person

Bevisstgjøring av begrepene
gjennom leken.

Fokus på å telle barna i
samlingsstund, telle kopper, stoler
etc.

Enkle telle- bøker.

Ha materiale tilgjengelig som for
eksempel spill, klosser og
puslespill som oppmuntrer til å få
en forståelse av antall, rom og
form.

Formingsaktiviteter med fokus på
13
Skolestartere
nærmiljø.

Vi jobber med temaet inkludering
og likestilling gjennom hele
barnehagehverdagen.

Vi ser hvor alle førskolebarna bor,
og går på tur dit.

Vaktmester-ordningen, hvor
barna på tur og orden får ekstra
ansvar og positiv oppmerksomhet
på seg selv som person.

Egen førskolegruppe en gang i
uka, hvor barna får ulike
oppgaver knyttet til antall, form
og rom.

Være bevisst begrepene i
hverdagen, som for eksempel å
telle antall barn i samlingsstund,
antall glass, stoler etc.

Ha materiale tilgjengelig som for
eksempel spill, klosser og
puslespill som oppmuntrer til å få
en forståelse av antall, rom og
form.

Formingsaktiviteter med fokus på
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
form, rom og antall.
Årsplan 2015
14
Skolestartere
form, rom og antall.
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Januar 19
Planleggingsdag for personalet,barnehagen er stengt.
Februar 13
Karneval.
Mars
Dramatisering av "Skinnvotten". Foreldrene inviteres til å se på. (Dato
kommer senere)
Mars 27
Påskefrokost/lunsj med barna.
Mars-April 30/6
Påskeferie, barnehagen er stengt.
Mai
17 mai markering. (Dato kommer senere.)
Mai 22
Planleggingsdag for personalet
Juni
Sommeravslutning for foreldre og barn. (Dato komer senere.)
Juli 1 - 31
Sommerferie Barnehagen er stengt.
August 14
Planleggingsdag for personalet, barnehagen er stengt.
August og september
Tilvenning nye barn.
Oktober 24
Dramatisering av "Bukkene Bruse". Foreldrene inviteres til å se på, samt
markere FN dagen.
Oktober 29 og 30
Planleggingsdager for personalet,barnehagen er stengt.
Desember 11
Lucia markering.
Desember
Nissefest. (Dato kommer senere.)
Desember 24-31
Juleferie barnehagen er stengt.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Sissel Friis Eriksen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den:
Årsplan 2015
15
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
16