Oslo kommune Bydel Frogner Skillebekk barnehage Skillebekk barnehage [email protected] Telefon: 91346112 Webside på kommunens portal: http://www.barnehager.oslo.kommune.no/skillebekk-barnehage/ ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................8 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9 KALENDER...........................................................................................................................................14 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15 Årsplan 2016 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Skillebekk barnehage er en avdelingsbarnehage, og består av fire avdelinger. To avdelinger for barn i alderen 3-6 år, en avdeling for barn i alderen 2-3 år og den siste avdelingen er for barn i alderen 1-2 år. Vi har 16 stillinger hvor 8 av disse er pedagogstillinger. Personalgruppa har ulike kulturell bakgrunn og alder. Personalet har fokus på det å være aktive og tilstedeværende, være trygge og gode voksenmodeller og ha humor i hverdagen. Vår visjon er ”Trygghet, glede og gøy – i lek og undrende læring". Våre satsingsområder er språk og sosial kompetanse. Vi er opptatt av at barna skal være mye ute, og at de har et sunt kosthold. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Årsplan 2016 3 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Kartlegge barns språkutvikling og gjennomføre tiltak for barn som trenger ekstra språkhjelp. Utvikle barnehageansattes kompetanse innen barns språkutvikling og arbeid med språk. Norskopplæring for barnehageansatte. Heve barnehagelederes kompetanse. Bedre informasjon om barnehagetilbudet på Internett og økt medvirkning for foreldre og foresatte. Innføre et digitalt styringssystem for kvalitetsheving og tilsyn. Bygge ut IKT infrastruktur i barnehagene. Etablere netto 350 nye barnehageplasser i 2015 og totalt 1 180 plasser netto i økonomiplanperioden. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Skillebekk barnehage skal være en arena for god språkutvikling for alle barn. I Skillebekk barnehage vil barna oppleve glede gjennom lek og læring, og bli møtt med trygghet og omsorg. I Skillebekk barnehage vil vi ha et fysisk miljø som er lagt til rette for at barna har medvirkning i sin egen hverdag. I Skillebekk barnehage vil vi fremme kompetansen til de ansatte. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har et eget språkrom med verktøy som stimulerer og bidrar til en god språkutvikling. Vi har grupper hvor språket vektlegges ved for eksempel spill, dramatisering med bruk av konkreter etc. Vi har fokus på at barna skal utvikle gode relasjoner, oppleve mestringsfølelse og bli trygge på seg selv. Alle ansatte møter enkeltbarnet med respekt og toleranse og ønsker å være trygge omsorgspersoner for barnet. Vi har et godt fysisk miljøet i barnehagen, og legger utstyr og materiale tilgjengelige for barna i innbydende rom som vi endrer på etter barnas behov. Personalet deltar på kompetanseutviklende tiltak i regi av bydelen. Årsplan 2016 4 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi møter barna med anerkjennelse, omsorg og respekt. Vi har fokus på sosial kompetanse, vennskap og følelser. Vi legger til rette for, og ønsker et nært samarbeid med barnas hjem. Vi markerer FN – dagen 24.oktober, og barna får kjennskap til barnas rettigheter. Vi støtter til veldedige formål. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi lytter aktivt og observerer det barna uttrykker verbalt og nonverbalt. Gjennom daglige rutiner og samtaler skal barna føle at de blir respektert, sett og hørt. Ut ifra barnas interesser planlegger vi videre pedagogisk arbeid. Ut ifra barnas alder og forutsetning, evaluerer vi barnehagehverdagen sammen med barna. Årsplan 2016 5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi gir daglig tilbakemeldinger om barnas hverdag og har god kommunikasjon med foreldrene. Vi viser respekt for ulike foreldreformer og kulturer. Vi har foreldremøte og foreldresamtaler. Vi benytter tolk i foreldresamtaler ved behov. Vi oppfordrer foreldrene til å komme med innspill og tilbakemeldinger på vårt pedagogiske arbeid. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi legger til rette for lek og bistår barn som trenger hjelp til å utvikle gode leke- og sosiale ferdigheter. Vi har variert utstyr og materiale som er tilpasset barnas interesser og forutsetninger. Det fysiske miljøet skal stimulere og fremme barnas motoriske og kognitive utvikling. Vi har innredet avdelingene med lekesoner som innbyr til forskjellige aktiviteter. I tillegg har vi atelier og språkrom. Vi rullerer leker og utstyr etter barnas utfordringer, behov og ønsker. Vi gir barna turopplevelser tilpasset barnegruppen, både i nærmiljøet, ute i naturen og på museer. Årsplan 2016 6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi gir alle barna like muligheter og respekterer at de er forskjellige. Vi forsøker å sette oss inn i ulike kulturer, og møter både barn og foreldre som kommer fra andre kulturer på en god måte. Vi har samlinger der vi snakker om vennskap og om at alle ikke er like, slik at hver og en kan kjenne stolthet over den de er. Vi samarbeider med andre instanser for å legge til rette for et godt tilbud ut i fra barnas behov. Vi ivaretar de norske kulturtradisjonene, som å markere grunnlovsdagen 17. mai og samenes nasjonaldag 6. februar. Vi gir barna kjennskap til de religioner og livssyn som er representert i barnegruppen. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi tilrettelegger for aktiviteter og lekegrupper, slik at alle barna føler seg som en del av et inkluderende fellesskap og er i et sosialt samspill med andre. Vi fokuserer på at barna skal samarbeide, lytte til hverandre, vente på tur, dele med andre og løse konflikter, gjennom å veilede og være gode rollemodeller. Vi lærer barna å sette ord på følelsene sine. Årsplan 2016 7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Vi har et større fokus på å fremme barnets selvstendighet siste året i barnehagen der de også danner en egen "maxiklubb". Maxiklubben har ulike prosjekter, temaer, turer og samlinger som er tilpasset de eldste. Maxiklubben reiser på skiskole og leirskole. Maxiklubben har eget foreldremøte i januar. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har avdelingsmøte hver uke der vi planlegger, evaluerer og reflekterer. På disse møtene drøfter vi også observasjoner av barnegruppen. Vi dokumenterer arbeidet vårt med bilder og tekst. Vi har møter der fokuset er å øke den faglige kompetansen hos personalet, ved å veilede, reflektere og stille hverandre kritiske spørsmål. Vi evaluerer årsplanen på personalmøter to ganger i året. Vi evaluerer årsplanen i SU (samarbeidsutvalget). Vi er åpne for innspill og tilbakemeldinger fra foreldrene. Årsplan 2016 8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år KOMMUNIKASJON Vi har ulike sanger, rim, regler og eventyr med bevegelser, tegn og konkreter til. Vi bruker bildekort og konkreter for å tydeliggjøre det vi sier. Vi har peke- og billedbøker lett tilgjengelig for barna i lesekroken. 3-4 år Vi jobber med rim og regler. Barna lager egne tekster og fortellinger. Bøker er lett tilgjengelig for barna i lesekroken. Barna oppmuntres til å gjenfortelle historier i større grupper. Vi har som mål at alle skal lære å skrive navnet sitt. Barna forteller eventyr med konkreter og dramatisering. Vi jobber med at barna skal kunne telle, kjenne igjen tallsymbolene og preposisjoner. Barna øver på å motta beskjeder der de skal utføre handlinger. Vi har sangsamlinger der vi SPRÅK TEKST Årsplan 2016 Vi har symboler, tall og inspirasjonsbilder på veggene. Vi jobber med prosjektarbeid og legger større vekt på at barna kan medvirke i sin hverdag. Vi videreformidler og anerkjenner barnas verbalspråk ved å benevne det barnet uttrykker gjennom Skolestartere Vi har lesegrupper og språkgrupper. Vi forteller eventyr med konkreter og dramatisering. Vi har symboler, tall og bokstaver på veggene. Vi har sangsamlinger, der barna blir kjent med rytmeinstrumenter. Barna øver på å motta en beskjed om gangen. 9 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år Skolestartere kroppen. Når vi går på tur har vi fokus på at barna skal gå selv, samt få utforske ulikt terreng. Vi legger til rette for å gi barna ulike utfordringer, både ute og inne som stimulerer til motorisk utvikling. Vi har innredet avdelingen slik at det skal innby til kroppslig aktivitet. KROPP BEVEGELSE HELSE Årsplan 2016 bruker instrumenter og bevegelse. Vi bruker gymsalen i Sommerrogata til gym grupper. Vi bruker gymsalen i Sommerogata til gym grupper. Vi har fokus på kroppslig bevissthet og har varierte grov motoriske og finmotoriske aktiviteter. Vi har fokus på kroppslig bevissthet og har varierte grovmotoriske og finmotoriske aktiviteter. Vi har som mål at barna skal gå på tur, en gang i uka, og gjerne i delte grupper. Barna deltar både på ski- og leirskole. Vi har fokus på hva barna har i matpakken og spiser frukt hver dag. Barna lærer om ernæring og kosthold. Vi snakker om hva vi har, og hva vi bør ha i matpakka. Vi har fokus på gode matvaner og sunt kosthold. Vi serverer brød bakt i barnehagen med et utvalg av sunt pålegg, i tillegg til tre varme måltider i uken. En gang i uken har vi dans og musikk som videreutvikler barnas kroppsbeherskelse. Vi har fokus på hva barna har i matpakken og oppfordrer til å ta med frukt hver dag. Vi har fokus på gode matvaner og sunt kosthold. Vi serverer brød bakt i barnehagen med et utvalg av sunt pålegg, i tillegg til tre varme måltider i uken. Vi har fokus på gode matvaner og sunt kosthold. Vi serverer brød bakt i barnehagen med et utvalg av sunt pålegg, i tillegg til tre varme måltider i uken. 10 FAGOMRÅDENE KUNST 1-2 år Barna blir kjent med atelieet vårt. Barna bruker atelieet. Barna bruker atelieet. Barna blir kjent med ulike formingsmaterialer som tusj, blyant, fettstifter, perler, plastelina o.l Vi har ulike formingsmaterialer tilgjengelig. Barna behersker ulike materialer og uttrykksformer før skolestart. Vi besøker teater, kunstutstillinger og museer. Barna lager egne kunstutstillinger, og besøker teater og museer. Vi har samlingsstunder med fortellinger, sanger og instrumenter. Vi har egne rom dedikert til rollelek med rekvisitter. Vi har egne rom dedikert til rollelek med rekvisitter. Barna har tilgang til utkledningstøy. Barna blir kjent med enkle tradisjonelle barnesanger. Barna lærer tradisjonelle og moderne barnesanger, og blir kjent med forskjellige instrumenter. Barna lærer tradisjonelle og moderne barnesanger, og spiller instrumenter med fokus på rytme, takt, tempo og stil. Barna opplever og undrer seg over det som skjer i årets fire årstider. Vi bruker kalenderen aktivt, lærer om og opplever de fire årstidene. Barna drar på turer der de utforsker naturens mangfold. Barna iakttar, undrer seg, eksperimenterer og beskriver hva som skjer i naturen. Vi opplever og undrer oss over dyreriket. Vi har planlagte aktiviteter i utetiden der fokuset er hva som skjuler seg i naturen. Vi er ute i all slags vær. Barna blir kjent med ulike teknikker som å bygge med duplo, kaplaklosser og annen konstruksjonslek. Barna får kunnskap om dyr og planter, og deres betydning for matproduksjon. Barna får erfaringer med, og kunnskap om dyr, vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjonen. Barna får kunnskap om gjenvinning og vi deltar på Barna får lære om miljøvern og KREATIVITET NATUR TEKNIKK Årsplan 2016 Skolestartere KULTUR MILJØ 3-4 år 11 FAGOMRÅDENE 1-2 år Vi bruker hverdagssituasjoner til formidling av normer og verdier. Vi undrer oss med barna. Barna blir introdusert for norske høytider og tradisjoner. Barna blir introdusert for de religioner og livssyn som er representert i barnegruppen. Barna blir introdusert for FN – dagen ved å undre seg over likheter og ulikheter. ETIKK RELIGION FILOSOFI Årsplan 2016 Vi dokumenterer det vi opplever med bilder, og bruker disse til samtaler om opplevelsen i etterkant. 3-4 år Skolestartere Ruskenaksjonen. deltar på Ruskenaksjonen. Barna får erfaringer med konstruksjonslek og teknikk, og erfarer hvordan dette kan brukes i leken og hverdagslivet. Barna jobber med konstruksjonslek og teknikk, og finner ut av hvordan dette kan brukes i leken og i hverdagslivet Vi bruker hverdagssituasjoner og samlingsstunder til samtaler om følelser, respekt og vennskap. Barna tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier. Barna lærer å respektere hverandres bakgrunn, uansett kultur, religion og livssyn. Barna får utvikle toleranse, respekt og interesse for hverandre uavhengig av kultur, religion og livssyn. Barna får kjennskap til kristne grunnverdier og tradisjoner. Barna får kjennskap til kristne grunnverdier og tradisjoner. Barna får kjennskap til de religioner og livssyn som er representert i barnegruppen. Barna får kjennskap til de religioner og livssyn som er representert i barnegruppen. Vi markerer FN – dagen ved å snakke om likheter og ulikheter, barns rettigheter og verdens mangfold. Vi markerer FN – dagen ved å snakke om likheter og ulikheter, barns rettigheter og verdens mangfold. Vi gir støtte til veldedige formål med fokus på å gi i stedet for å få. Vi gir støtte til veldedige formål med fokus på å gi i stedet for å få. 12 FAGOMRÅDENE 1-2 år Vi jobber med å gi trygghet og tilhørighet på egen avdeling. Vi går på korte turer i barnehagens nærmiljø. NÆRMILJØ SAMFUNN ANTALL FORM ROM Årsplan 2016 Vi har fokus på likestilling mellom gutter og jenter, og sørger for at begge kjønn får varierte utfordringer og like muligheter. 3-4 år Vi går på turer i barnehagens nærmiljø og gjør oss kjent med dette. Vi besøker steder i nærmiljøet som er av betydning for samfunnet vårt. Skolestartere Vi går på turer og utforsker barnehagens nærmiljø. Vi besøker steder i nærmiljøet som er av betydning for samfunnet vårt. Barna tilegner seg tur – og trafikkregler, og de store veileder de mindre barna. Vi har fokus på tur- og trafikkregler. Vi har fokus på likestilling mellom gutter og jenter, og sørger for at begge kjønn får varierte utfordringer og like muligheter. Vi har fokus på likestilling mellom gutter og jenter, og sørger for at begge kjønn får varierte utfordringer og like muligheter. Vi teller alt vi kan telle. Vi leker med tall og teller i alle situasjoner. Vi støtter barna i deres interesse for tall og matematikk. Vi har klosser i forskjellige størrelser og former, og puslespill på avdelingen. Vi spiller brettspill og legger puslespill sammen med barna. Barna legger puslespill uten hjelp av voksne. Barna blir kjent med preposisjoner, geometriske former, sortering og antall. Barna får erfaring med klassifisering, ordning, sortering og sammenligning. Barna tilegner seg kunnskap om tallrekken, symboler og geometriske former. Vi blir kjent med preposisjoner som for eksempel foran, bak, på, i og gjennom. 13 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 25.01.16 - 09.02.16 Skiskole for Maxibarna. 19.02.16 Karneval. 15.03.16 Basar med foresatte. 18.03.16 Påskefrokost med foresatte. 29.03.16 Plandag - Barnehagen er stengt. 06.05.16 Plandag - Barnehagen er stengt. 12.05.16 Dugnad med foresatte. 13.05.16 Markering 17.mai. 18.05-20.05.16 Leirskole Vangen for Maxibarn. 08.06.16 Sommerfest i barnehagen med foresatte. Uke 28,29 og 30 Sommerstengt. Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Marit Heesbråten Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 15.01.16 Årsplan 2016 14 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180 Årsplan 2016 15
© Copyright 2024