1. No category

Oslo kommune
Kværnerdalen barnehage
Kværnerdalen barnehage Mølla
Kværnerdalen
barnehage Mølla
[email protected]
Telefon: 23431629
Webside på kommunens portal:
http://www.oslobarnehagen.no/kvaernerdalen-barnehage-teammoella/
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2016
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................5
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................6
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................7
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10
KALENDER...........................................................................................................................................16
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................17
Årsplan 2016
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Team Mølla er en av Kværnerdalens syv basebarnehager. For tiden er vi 55 barn og 15
ansatte fordelt på fire baser. En base med barn fra 3-6 år, tre baser med barn fra 1-3 år

Barnehagen har en moderne arkitektur med flotte lyse lokaler og mange rom der vi har
mulighet for ulike leke og læringsmuligheter. Vannrom, gymsal, sanserom, språkrom,
lekeplass på taket og uteområdet er med på å stimulere til å holde barna i fysisk aktivitet og gi
de opplevelser og erfaringer på mange ulike vis. I tillegg har alle basene kortere og lengre
turer hver uke.

I vår pedagogikk har vi fokus på medvirkende og selvstendige barn. Barnas ressurser blir tatt
i bruk hver dag i alle situasjoner og aktiviteter. Utgangspunktet er barnas interesser og
initiativ blir vektlagt når vi lager planer. I nært samarbeid med hjem og foreldre, ønsker vi å
legge til rette for gode utviklingsmuligheter for det enkelte barn på Team Mølla. Dette året er
vil vi legge et ekstra fokus på Kropp og helse.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Årsplan 2016
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Kartlegge språkutviklingen av barn med språkutfordringer, og gjennomføre tiltak for de som
trenger ekstra språkhjelp

Kartlegge språkmiljøet og utarbeide tiltaksplaner minst en gang i året.

Vi jobber med utgangspunkt i en helhetlig forståelse av språkopplæring som inkluderer
morsmål og barns erfaringsbakgrunn.

Følge mål og tiltak beskrevet i de ulike standardene i Oslobarnehagen.

Uformell læring gjennom medarbeiderskap. Vi gjør hverandre gode på viktige elementer
innenfor fortellinger, hverdagssamtaler og språkbruk sammen med barn
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Lærende organisasjon

Barns selvstendighet

Kropp og helse
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Gjennom Kværnerakademiet vil hele personalgruppen bli kurset gjennom 5 refleksjonsmoduler gjennom hele året

Personalgruppa jobber aktivt med å skape en felles pedagogisk plattform som synliggjøres for
foreldrene

Vi ser på barn som kompetente individer som skal være aktive i alle hverdagssituasjoner som
måltid, påkledning, stell og toalettrutiner.

Fremming av et godt kosthold og god veksling mellom aktivitet og hviling

Vi benytter oss av frukt.no`s barnehageportal
Årsplan 2016
4
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi jobber med at barn utvikler evnen til å forholde seg nysgjerrig og åpent til omverdenen og
til å se på seg selv som et verdifullt medlem av fellesskapet.

Vi jobber systematisk med sosial komeptanse med de minste barna og språk for de eldste.

Vi implementerer barnehagens mål og satsinger systematisk inn i ped.ledermøtene.
Didaktiske planer og rapporter synliggjøres for foreldrene via Vigilo.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Lage gode rammer for lek der voksne aktivt støtter.

Legge til rette for variert lek, gi barna mulighet til å være et kroppslig subjekt der barna får
bruke kroppen sin aktivt både ute og inne på teamet.

Vi gir barna oversikt og innflytelse over sin egen dag, i form av samtale og observasjon.

Vi gir barna valgmuligheter i hverdagssituasjoner gjennom å dele barna inn i mindre grupper
fordelt i barnehagens rom og fellesareal, også på tvers av fastsatte planer.

Opplæring av «nytt personale»; Selvstendige barn og barns medvirkning

Vi gir alle barna opplevelsen av å bli hørt, sett og forstått gjennom primærkontaktsystemet,
anerkjennende kommunikasjon og nærvær.
Årsplan 2016
5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Foreldre velger representanter til FAU/SU ved barnehageårets oppstart i vårt årlige
foreldremøte. Her innføres det også foreldreråd. SU er med i prosessen med å fastsette
årsplanen.

Vi inviterer til en oppstartsamtale og to foreldresamtaler i løpet av barnehageåret, og er når
som helst tilgjengelige for samtale på foreldres initiativ dersom det er noe dere vil snakke
med oss om.

Det gjennomføres en anonym brukerundersøkelse. Denne bidrar til at vi får en oversikt over
hvordan vårt tilbud oppleves av foreldrene og eventuelt hva vi kan forbedre oss på.

Primærkontakten skal styrke kontakten mellom hjem og barnehage

Barnehagen gir tilbud om hjemmebesøk til nye foreldre

Vi bruker Vigilo aktivt for å gi foreldrene innsyn i barnehagehvedagen, i tillegg til den
daglige samtalen og årsplanen.mm.

jobber frem et utviklingsprosjekt på tvers av baser der fokuset er på fortellingen og boken i
samarbeid med hjemme
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2016
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Foreldre velger representanter til FAU/SU ved barnehageårets oppstart i vårt årlige
foreldremøte. Her innføres det også foreldreråd. SU er med i prosessen med å fastsette
årsplanen.

Vi inviterer til en oppstartsamtale og to foreldresamtaler i løpet av barnehageåret, og er når
som helst tilgjengelige for samtale på foreldres initiativ dersom det er noe dere vil snakke
med oss om.

Det gjennomføres en anonym brukerundersøkelse. Denne bidrar til at vi får en oversikt over
hvordan vårt tilbud oppleves av foreldrene og eventuelt hva vi kan forbedre oss på.

Primærkontakten skal styrke kontakten mellom hjem og barnehage

Barnehagen gir tilbud om hjemmebesøk til nye foreldre

Vi bruker Vigilo aktivt for å gi foreldrene innsyn i barnehagehvedagen, i tillegg til den
daglige samtalen og årsplanen.mm.

jobber frem et utviklingsprosjekt på tvers av baser der fokuset er på fortellingen og boken i
samarbeid med hjemme
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2016
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi tilpasser progresjonsplanen til barnas sosiale og språklige ferdigheter.

Fellessamling hver uke på tvers av basene

Vi etablerer aldershomogene klubber på tvers.

Synliggjøre mangfoldet vi har i barnegruppene, og støtte barna i å bruke, vedlikeholde og
videreutvikle morsmålet i samarbeid med fagsenteret.

Jobbe med et inkluderende læringsmiljø på basen og på tvers av basene og team, som gir alle
en opplevelse av å mestre.

synliggjøring av mangfoldet i det fysiske miljøet.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Alle barn skal ha minst en venn og vi voksne verner om vennskap som oppstår.

Barna blir lært opp til å ta ansvar for tingene sine.

Alle baser gjennomfører tilrettelagte samlingsstunder med barna «hver dag»

Barna får oppleve konkrete øvelser med å ta andre barns perspektiv i hverdagen og i samling.

Barna får erfaring med sosiale normer i en gruppe.

Vi fremhever prososial atferd. turtaking og dialogen i mindre grupper.

voksne som følger barns initiativ og legger til rette for mestring og trivsel i fellesskap
Årsplan 2016
8
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi har etablerte klubber fra 1-5 år, som følger progresjonsplanen i Årsplanen.

Personalet støtter opp barns selvstendighet, initiativ og arbeidslyst i hverdagen.

Språkgrupper fra 3 år, tilpasset ferdigheter der fokuset er på fortellingen og boken.

Alle barna har en egen perm, som følger barna så lenge de er i bhg.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi leverer ut periodeplaner, ukeplaner og rapporter via Vigilo (basevise løsninger).

Vi jobber systematisk med pedagogisk dokumentasjon som metode for å planlegge,
dokumentere og vurdere.

Barns medvirkning skal være en viktig stemme inn i barnehagens planlegging og
gjennomføring
Årsplan 2016
9
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Vi jobber med at barna skal kunne
ha et felles fokus i aktiviteter.

Vi gjennomfører planlagte og
spontane samlinger ukentlig.

SPRÅK
TEKST
Årsplan 2016

Vi går sammen på tur, og vi deler
oss også i mindre grupper.

Vi bruker spesialrommene flittig.

Vi jobber med at barna skal kunne
ha et felles fokus i aktiviteter.

Vi har enkle pekebøker som er
tilgjengelige og bruker disse
aktivt.

Vi leser for barna hver dag
Vi oppmuntrer barna til samtaler,
der den voksne veiler barna til å
vente på tur.

Barna får mulighet til å oppdage
hemmelig skrift og oppmuntres til
utforske bokstavverden.

Vi oppmuntrer barna til å
gjenfortelle rim og regler, og at de
lytter ut lyder.

Vi forteller eventyr, bruker
konkreter og dramatiserer
sammen med barna.
Måltidene spises i fellesskap.

KOMMUNIKASJON
3-4 år

Jobbe med bruken av stemmen
når vi er inne og riktig språkbruk i
ulike situasjoner
10
Skolestartere

Barna samtaler om tekster

Barna skal kunne øve seg på å
skrive navnet sitt og få erfaring
med og ferdigheter med å bruke
alfabeter.

Få erfaringer med å lytte på andre
og ta hensyn til andre i en større
gruppe på tvers av team.

Barna får lage egne bøker med sin
fortelling.

Barna skal få erfaring med å lytte
til andre, ta hensyn til andre og ta
imot en beskjed i en gruppe
FAGOMRÅDENE
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
1-2 år

Vi har egen lesekrok med bøker
tilpasset barnas alder og interesser

Vi jobber med lyd og rytme ved å
bruke bevegelsessanger i
samlingsstund

Vi jobber med lyd og rytme ved å
bruke bevegelsessanger i
samlingsstund.

Vi leser sammen med barna,
enten i grupper eller en til en.

Vi benevner våre handlinger
ovenfor barna i alle situasjoner.

Vi bruker nærmiljøet til å gå på
turer slik at de selv kan gå, men
utforsker også andre områder etter
hvert som gruppene er klar for
det.

går på tur minst 1 fast dag i uken

Vi tilbyr frukt og grønt hver dag

Årsplan 2016
Barna får erfare temarommene
som som gymsal, vannrom og
sanserom.
3-4 år

Vi går på turer i ulendt terreng.

Vi oppmuntrer barna til å prøve
selv under påkledning.

Barna lærer om ulike smaker og
blir kjent med Mølla sitt kjøkken.

Vi har organiserte aktiviteter i
gymsalen og legger til rette for
hviling.

Bryter opp kjønnsrollemønsteret
11
Skolestartere

Vi går på turer i ulendt terreng,
samtidig som vi bruker hele byen
som arena for turer og
utforskning.

Vi oppmuntrer og legger til rette
for selvstendighet i forhold til
valg av klær ved påkledning.

Barna deltar i matlagningen og er
aktive deltaker under
lunsjservering.

Barna har tilrettelagte aktiviteter i
FAGOMRÅDENE
1-2 år

3-4 år
gymsalen, i tillegg til lek og fri
utfoldelse
Tilrettelegger for fysisk fostring
og kroppslig lek

KUNST

Vi bruker nærmiljøet til å gå på
turer slik at de selv kan gå, Barna
får hjelp og veiledning til å klare
påkledning selv.

Vi tilbyr et variert kosthold til
barna.

Barna får erfare teamrommen som
gymsal, vannrom og sanserom.

Legge til rette for kroppslig lek

Vi lar barna få erfare gjennom
sansene sine med fokus på sang
/musikk/ dans og forming.

Barna blir kjent med korte
eventyr

Barna får kjennskap til
formingsmateriell som saks,
blyant, lim, pensel etc.


KULTUR
KREATIVITET


Årsplan 2016
Skolestartere
Barna får kjennskap til ulike

Vi gir tid og rom for spontanitet
slik at barn får mulighet til å lage
egne uttrykk.
Vi dramatiserer eventyr for og
med barna
Barna har formingsmateriell er
tilgjengelig for barna og kan
bruke dem under riktige
forutsetninger
Barna får oppleve musikk i ulike
12

Respekt for egen og andres kropp,
vi klarer ulike ting

Vi besøker teknisk museum

Vi lærer barna å utforske fargene
og blande ulike farger.

Vi bruker fellesopplevelser som
utgangspunkt til å skape egne
uttrykk.

Barna skal kunne klippe ut ulike
former og skape egne uttrykk og
jobbe selvstendig med ulike
prosjekter. Voksne støtter med å
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
musikkinstrumenter
NATUR
Årsplan 2016
Barna får mulighet til å delta på
fremføringer på
fellesarrangement/foreldrekaffe
dersom de ønsker det.

Vi bruker god tid på tur for å
anerkjenne barns evne til å bruke
alle sanser, iaktta og undre seg.

Barna utforsker innsekt/småkryp
ved å lete og samle slik at de kan
se på de gjennom
forstørrelsesglass.
Barna kan si noe om
forandringene ute i naturen under
de ulike årstidene.

Barn blir kjent med planter og
trær i nærmiljøet.
Barna lærer å ta vare på naturen
når vi er på tur

Barna lærer om hvorfor vi
gjenvinner og kildesorterer

Vi lærer barna om likeverd og
respekt for medmenneske. Vi
formidler kunnskap om
bakgrunnen til de ulike høytidene
og tradisjoner vi markerer.

Barna blir kjent med
barnekonvensjonen /barns
Vi besøker Zoologisk museum

Vi undrer oss sammen med barna
over de ulike årstidene.

Barna jobber med de ulike
årstidene.
Barna blir kjent med dyr vi finner
ute i skogen og på bondegård.

Barna er på tur

Vi introduserer barna for ulike
høytider gjennom sang, forming
og drama.

Vi introduserer barna for normer
og verdier møter alle barn med
respekt for den de er og ser på
små barns samspill som verdifullt
ETIKK
FILOSOFI




RELIGION
sette barna i gang.
Vi lar barna få utforske naturen
MILJØ
TEKNIKK
sjangrer.


Skolestartere

Vi lærer barn om et flerkulturelt
samfunn gjennom merkedager.

Vi snakker om følelser og
hvordan vi er mot hverandre og
inkluderer andre i felleskapet.

Vi gir barna erfaring med hvilke
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
og verner gode relasjoner.

NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2016
Vi gir barn erfaringer med hva
som er rett og gale i ulike
situasjoner.

Får erfaringer og hjelp til å se den
andre som forskjellig fra den selv.

Gi barna rom for å undre seg og
filosofere over ulike tema de er
opptatt av.
Skolestartere
normer og regler som gjelder i
ulike situasjoner.

Vi er veiledere og støttespillere i
barnas konfliktløsning

Stimulere barna til å undre seg og
filosofere over ulike tema de er
opptatt av sammen med andre
barn.
rettigheter.

Barna får hjelp til å kunne
argumentere omkring egne
meninger i ulike situasjoner

Vi gir barna rom for å løse
konflikter, kjenne på frustrasjoner
og emosjoner.

Få mulighet til å forske, bruke
forskerrommet når vi har det
tilgjengelig.

Vi tar i bruk hele barnehagens
fysiske miljø.

Vi går på turer for å bli kjent med
hva som finnes i nærmiljøet.

Vi lar barna bli kjent med noen
historiske steder i lokalmiljøet.

Vi går på turer i nærmiljøet


Vi har fokus på hvordan vi skal
opptre i trafikken.

Barna får oppleve fellessamling
en gang i uken.
Vi fokuserer på begynnende
trafikkopplæring om hvordan vi
opptrer i trafikken.

Vi tar med barna på planlegging
og gjennomføring av
fellessamlinger

Deltar på fellessamling en gang i
uken

Barna lærer om de demokratiske
prinsippene i en større
aldershomogen gruppe på tvers av

Vi besøker nærmiljøet

Vi lærer om de demokratiske
prinsippene som utgangspunkt i
primærgruppen.

Vi bruker medier og litteratur for
å utvide erfaringene og læringen.

Vi utvikler forståelsen for ulike
14
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
måter å leve på.
ANTALL
FORM

Vi bruker medier og litteratur for
å utvide erfaringene og læringen.

Vi utvikler forståelsen for ulike
tradisjoner. Innføre markering av
internasjonale markeringer i
tillegg til de tradisjonelle norske.

Tilgjengelig puttekasser.

Utforske geometrisk former

Vi bruker ulike Mandalas der
barna får erfaring med mønster.

Vi bruker eventyr som
utgangspunkt for å få erfaring
med begreper som f.eks. stor,
liten, mellom osv.

Vi utforsker tallenes rekkefølge
opp til 10

Barna får oppleve telleøvelser og
kjenner tallrekken opp til 20.
Barna kan benevne dager i riktig
rekkefølge

Barna får erfare at måned
kommer i en bestemt rekkefølge
Mengder og konkret, ved å f. eks
leke butikk.

Får enkle regnefortelling fra
hverdagen.
Puslespill og spill er tilgjengelig
for barna

Barna får lage egen brettspill og
kortspill.
får erfaring med å bruke ulike
måleredskaper

får erfaring med å bruke ulike
måleredskaper

Voksne benevner dager i samling.

Barna er med på å rydde og
sortere leker etter bruk.

Enkle puslespill der barna skal
matche riktige brikke med form
ROM




Årsplan 2016
team.
15
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
29.01.2016
Planleggingsdag
08.01.2016
Karneval og fastelaven
15.04.2016
Planleggingsdag
18.03.2016
Påskefrokost
13.05.2016
17. mai feiring
10.06.2016
Sommerfest
19.08.2015
Planleggingsdag
Høsten 2016
Id-markering
10.10.2016
Planleggingsdag
24.10.2016
FN-dagen
13.12.2016
Lucia-markering
16.12.2016
Nissefest
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Hilde Hanssen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 25.01.2016
Årsplan 2016
16
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2016
17