Hav ambitioner for udsatte børn og unges skolegang
SUNDHED+TRIVSEL+LÆRING
= GOD SKOLEGANG
Kan de årlige obligatoriske trivselsmålinger i skolen
bruges i dialogen på tværs af socialforvaltningen og
skole til at styrke udsatte børn og unges chance i
livet?
Dagsorden:
1.
2.
3.
4.
Hvem er vi
Hvordan indvirker trivselsmålingen
Cases
Spørgsmål
Hvem er vi
Forældreinddragelse
Børneparaplyen
”Hvad er vi sat i verden for”
 Fælles arbejdsstrategi
 Fælles kerneopgave
 3 trins model
Med mestring forstås: ”At
barnet, den unge eller familien
oplever af at have kræfter til at
møde udfordringer og følelsen af
at have kontrol over eget liv.
Hvad må du leve med...”
Med læring forstås: ”At
barnet, den unge eller familien
tilegner sig nye kundskaber,
færdigheder og holdninger.
Hvad kan du ændre på…”
Trivselsmåling?
Børn &
familie
Skole
Kigger rundt om barnet…
Funktion
Tidlig opsporing og
børneparaplyen opererer
med indsatser på tre
niveauer:
Indsatser rettet
mod fællesskabet
 Fase 1 – generelt og
forebyggende niveau:
indsats på
institutionsniveau
Indsatser rettet mod
et inkluderende miljø
omkring
barnet/børnegruppen
 Fase 2 – foregribende
niveau: den konsultative
tværfaglige indsats
 Fase 3 – indgribende
niveau: henvisning til
vurdering i Børn & Familie
Indsatser rettet
mod det enkelte
barn
Fælles fokus
Forældre
Barn
Skole
B&F
Obligatoriske trivselsmålinger er en del af
folkeskolereformen
• Alle elever skal hvert år besvare spørgsmål om deres trivsel
• Spørgerammen er den samme for alle skoler i hele landet
• Elever i 0-3 klasse besvarer 20 spørgsmål
• Elever i 4-9 klasse besvarer 40 spørgsmål
• Trivselsmålingen er en del af kommunens årlige
kvalitetsrapport til Undervisningsministeriet
• Ministeriet stiller et IT-værktøj til rådighed, som
kommunerne kan vælge at benytte
Fire indikatorer for trivsel
•
Social trivsel
 Elevernes opfattelse af deres tilhørsforhold
til klassen, skolen og fællesskabet, samt
tryghed og mobning (10 spørgsmål)
•
Faglig trivsel
 Elevernes opfattelse af deres egen faglige
evner, koncentrationsevne og
problemløsningsevne (8 spørgsmål)
•
Støtte om inspiration
 Elevernes opfattelse af deres motivation og
medbestemmelse, samt lærernes hjælp og
støtte (7 spørgsmål)
•
Ro og orden
 Elevernes oplevelse af ro og støj i klasse,
samt klasseledelsen (4 spørgsmål)
Eksempler på præsentation af resultaterne i
trivselsrapporterne
En af de fire indikatorer for trivsel
Et af spørgsmålene fra trivselsmålingen, fx ”Er du glad for din
skole?”
Hjælp til klasser
Skoleledelse
Analyse
Lærer og
pædagoger
Tværfagligt samarbejde
 Roller og forventninger
 Fælles barn og fælles ansvar
 Koordinering/opfølgning/evaluering
Fælles
barn
DIALOGMODEL
”at være
nysgerrige
sammen”
Forældreinddragelse
 Samarbejde
 Etik
Overgange
 Skoleskift
 Lærer og pædagog skift
→ Blik for bekymring
Tidlig Indsatspalet
Fødselsreaktionsgrupper
Åben forældrerådgivning
Cases
1) NeedU
2) Cutting
3) Ressourcestærke forældre
Vi griber de temaer
og problemstillinger
der er behov for.
Spørgsmål?