FØR UNDER EFTER Lav en køreplan for forvaltningens
Forvaltning Forvaltning Vejledning til trivselsmåling Lav en køreplan for forvaltningens arbejde med trivselsmålingen Introduktion Dette værktøj giver jer et overblik over arbejdet med trivselsmålingen og stiller refleksionsspørgsmål til hele processen. Køreplanen kan også hjælpe til en afklaring på, hvad I som forvaltning vil have ud af trivselsmålingen. Forvaltningens arbejde med trivselsmålingen kan inddeles i tre faser, hvor der for hver fase skal træffes en række beslutninger. Når I har været igennem refleksionsspørgsmålene til alle tre faser, har I en samlet køreplan for forvaltningens arbejde med trivselsmålingen. De 3 faser er før, under og efter trivselsmålingen: EFTER Vælg spørgeskemaværktøj (senest 1. januar) Vurdér resultaterne (hvert forår) UNDER Kommunalpolitisk udgangspunkt Gennemfør trivselsmålingen Indberet resultaterne (januar-marts) Planlæg jeres arbejde med trivselsmålingen (efterår) FØR Sæt skolerne i gang (senest i november hvert år) Brug skoleresultater (forår) Evaluering (efterår og vinter) Informer kommunalpolitikere (efter ønske og behov) MINISTERIET FOR BØRN, UNDERVISNING OG LIGESTILLING Vejledning til trivselsmåling Brug resultaterne I kvalitetsrapporten (senest 31.03 lige år) Undervisningsministeriet og Dansk Center for Undervisningsmiljø side 1 Vejledning til trivselsmåling Forvaltning Forvaltning Refleksionsspørgsmål til de tre faser Før trivselsmålingen Har vi behov for tilretning i de lokalpolitiske målsætninger for trivselsarbejdet? Hvilket it-redskab skal vi bruge i vores kommune? Fordele ved Undervisningsministeriets Trivselsværktøj? Vil vi kombinere trivselsmålingen med undervisningsmiljøvurderingen? FASE 1 Kan vi skabe sammenhæng mellem trivselsmålingen og andre kommunale tiltag? Hvordan vil vi understøtte skolerne? Fx ved at tilbyde sparring med forvaltningens ressourcepersoner? Sæt skolerne i gang: Hvem informerer folkeskoler og ressourcepersoner? Vil vi informere kommunens andre grundskoler om trivselsmålingen? Under trivselsmålingen FASE 2 Vil vi følge med i skolernes svarprocent? Hvordan vil vi sikre, at alle vores folkeskoler laver trivselsmålingen i tide? Hvordan sikrer vi, at resultaterne afleveres til Styrelsen for IT og Læring til tiden? MINISTERIET FOR BØRN, UNDERVISNING OG LIGESTILLING Vejledning til trivselsmåling Undervisningsministeriet og Dansk Center for Undervisningsmiljø side 2 Vejledning til trivselsmåling Forvaltning Forvaltning Refleksionsspørgsmål til de 3 faser Efter trivselsmålingen Support og sparring for skolerne Hvilken sparring og støtte vil vi tilbyde vores folkeskoler (fx have et kommunalt ressourceteam?) Vurdér resultater Hvem skal være med til at lave vurderingen og hvornår skal den laves? Vil vi fremlægge trivselsmålingens resultater hvert år for lokalpolitikerne? Brug skolens resultater FASE 3 Hvordan og hvornår vil vi samarbejde med skolerne om skoleresultaterne? Hvem har ansvaret herfor? Brug resultaterne i kvalitetsrapporten Hvordan forholder vi os til tidsforskydningen mellem hvornår trivselsmålingens resultater kommer og hvornår vi laver kvalitetsrapporten? Hvordan og hvornår vil vi bruge trivselsmålingens resultater i kvalitetsrapporten? Hvem er ansvarlig for at bruge trivselsmålingens resultater i trivselsmålingen? Opfølgning og evaluering Hvordan og hvornår vil vi følge op på indsatser? Hvordan og hvornår vil vi evaluere arbejdet med trivselsmålingen, og hvem skal inddrages heri? Hvem er ansvarlig for at lave opfølgningen og evalueringen? MINISTERIET FOR BØRN, UNDERVISNING OG LIGESTILLING Vejledning til trivselsmåling Undervisningsministeriet og Dansk Center for Undervisningsmiljø side 3
© Copyright 2024