‫תאריך המפגש‬ ‫הפעילות‬ ‫‪17.4.2016‬‬ ‫יום ראשון‬ ‫חופשת פסח‬ ‫פעילות הכרות ‪ +‬סדנת תזונה וספורט ‪-‬‬ ‫קבלת הילדים‪ ,‬סבב הכרות דרך קלפי אימון‬ ‫תאום ציפיות מהתוכנית‪ ,‬חלוקת קלסרים לילדים סיום עם סיפור "הכובע של מרינה" ‪ -‬לבוא פתוח‬ ‫מיד אח"כ פעילות חוויתית של הבנת מקורות התזונה להם זקוקים ילדים בגיל ההתבגרות דרך שאלות אינטראקטיביות והפעלת רמזור‪,‬‬ ‫מצגת וירטואלית של קניות בסופר ויישום דרך פעילות חוויתית‪.‬‬ ‫הסבר על החשיבות של ספורט לנוער ופעילות זומבה ממריצה‪.‬‬ ‫‪18.4.2016‬‬ ‫יום שני‬ ‫חופשת פסח‬ ‫‪21.4.2016‬‬ ‫יום חמישי‬ ‫חופשת פסח‬ ‫‪1/5.5.2016‬‬ ‫יום ראשון‪/‬חמישי‬ ‫‪15.5.2016‬‬ ‫יום ראשון‬ ‫‪29/31.5.2016‬‬ ‫יום ראשון‪/‬שלישי‬ ‫‪08.06.2016‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫‪13.6.2016‬‬ ‫יום שני‬ ‫חופשת שבועות‬ ‫‪1/15.07.2016‬‬ ‫ימי שישי‬ ‫חופש גדול‬ ‫‪3.7.2016‬‬ ‫יום ראשון‬ ‫חופש גדול‬ ‫‪6.7.2016‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫חופש גדול‬ ‫‪11.7.2016‬‬ ‫יום שני‬ ‫חופש גדול‬ ‫‪17.7.2016‬‬ ‫יום ראשון‬ ‫חופש גדול‬ ‫‪20.7.2016‬‬ ‫יום רביעי‬ ‫פעילות ערב‬ ‫חופש גדול‬ ‫‪21.7.2016‬‬ ‫יום חמישי‬ ‫חופש גדול‬ ‫סדנת דימוי עצמי ‪-‬‬ ‫הגיל שהבנות מתעניינות באיך שהן נראות‪ ,‬לבוש ושיער ‪ ,‬נלמד מה מתאים לנו‪ ,‬מה מחמיא לגופנו‪,‬‬ ‫אילו צבעים וגזרות כדאי לנו ללבוש ‪ -‬ובכלל ‪ -‬איך נרגיש הכי טוב עם הגוף שלנו !‬ ‫נלמד איך להקשיב לבגדים ‪ -‬ונבין שגם הם‪ ,‬בעצם‪ ,‬מדברים‪.‬‬ ‫סדנת סאונד ‪-‬‬ ‫נסיעה לאולפני הרצליה‬ ‫כניסה לאולפנים חיים‪.‬‬ ‫כניסה לחדר בקרה והבנה איך שולטים על הקול ועל הכל מרחוק‪.‬‬ ‫פעילות חוויתית לילדים באולפן ‪ -‬במה מול חדר בקרה ומה קורה לי כשאני נשלט או שולט על צורת התקשורת הבסיסית ‪ -‬הקול שלי‪.‬‬ ‫פעילות התנדבותית ‪-‬‬ ‫הפעילות תקבע סופית סמוך למועד ומטרתה תהיה תרומה לקהילה‪.‬‬ ‫הכנה רגשית ‪ -‬שיח על לחץ‪ ,‬מצוקה‪ ,‬דאגה‪ ,‬עצב‪ ...‬לעומת חוזק‪ ,‬יכולת נתינה יכולת הכלה והאיזון בין הכל‪( .‬תובנת ה ‪WIN-WIN‬‬ ‫הדאגה לעצמי אל מול הדאגה לאחר )‬ ‫סדנת ערכים מובילים ‪-‬‬ ‫סדנא שכל אחד מברר בתהליך עם עצמו‪ ,‬דרך רגעי השיא ועד לרגעי השפל מה הם הערכים הכי חשובים לו? על מה הוא לא מוכן‬ ‫לוותר? כמה זה חשוב להבין שכשאני כועס או נעלב זה בגלל שמישהו דרך לי על ערך מוביל שלי ואיך מצמצמים את הפער בין‬ ‫העקרונות שלי והערכים שלי לבין המציאות שלא תמיד תלויה בי‪.‬‬ ‫זהות עצמית ‪-‬‬ ‫הדרכה שמותאמת לגיל הזה‪ ,‬שאלות לכל התשובות‪ ,‬שיחה פתוחה על כל שינויי הגוף‪ ,‬הורמונים‪ ,‬שינויים פיסים והורמונליים‪ .‬המחזור‬ ‫החודשי (לבנות)‬ ‫שיח פתוח והפיכת הנושא לחוויה מעצימה ולא מביכה ומלחיצה‪.‬‬ ‫הסתכלות חדשה על שימוש בכסף ‪-‬‬ ‫סדנא מעניינת ומעוררת מחשבה על כסף‪ ,‬חסכון ומה שביניהם נלמד איך נוצר הכסף‪ ,‬מה זאת הלוואה‪ ,‬איך חוסכים כסף ומהי כלכלה?‬ ‫איך נערכים נכון לעתיד ושומרים על עצמנו בהווה?‬ ‫מוזיאון הילדים ‪ -‬כש"רגיל" פוגש את ה"שונה" ‪-‬‬ ‫פעילות החושפת את הילדים לעולמם המורכב והעשיר של האנשים עם "הצרכים המיוחדים" שחיים אתנו ‪ -‬עוורים‪ ,‬חרשים ואף‬ ‫מבוגרים‪....‬‬ ‫הזדמנות נדירה לחוות את עולמו של האחר‪ ,‬ולראות את הדברים מנקודת מבט אחרת‪.‬‬ ‫פעילות בעקבות מנהיגים ‪ -‬מוזיאון הר הרצל ‪-‬‬ ‫מרכז חינוכי ייחודי‪ ,‬המעניק מפגש חווייתי עם התנועה הציונית ומייסדה‪ ,‬בנימין זאב (תיאודור)הרצל‪ .‬המוזיאון מעוצב ברוח צעירה‬ ‫ומודרנית‪ ,‬המספרת בשפה עדכנית ורעננה על דמותו של הרצל כאדם וכמנהיג‪ ,‬תוך שימוש באמצעים אורקוליים מרהיבים‪ .‬בהמשך‬ ‫כתב חידה בחלקת גדולי האומה המטרה להצטרף להרצל במסעו במסעו כמנהיג ולהבין משמעותה של נחישות‪ ,‬דבקות במטרה‪,‬‬ ‫התמדה ועוצמתו של מנהיג‪.‬‬ ‫טיול משפחות בחלק משביל ישראל‬ ‫הטיול יכלול חלק משביל ישראל‪ ,‬חלוקת המסלול להנחייה של כל הילדים (הזדמנות לעמוד מול קהל‪ ,‬להנחות‪ ,‬להיות יצירתי ולהביא‬ ‫הפעלה‪/‬רעיון‪/‬משחק‪/‬הסבר וכו'‪ ,‬לנהל זמן שמוקצב מראש לפעילות‪ ,‬לעמוד במחויבות וכמובן לקחת אחריות ולבצע אותה)‪.‬‬ ‫טיול בו המשפחות יקחו חלק‪.‬‬ ‫פעילות עם עמותת נגישות ישראל ‪-‬‬ ‫פעילות שמטרתה להכיר את האחר‪ ,‬השונה ולמצוא את הדרך לקבל ולתקשר יחד‪.‬‬ ‫הפעילות תקבע סופית סמוך למועד‪.‬‬ ‫פעילות אתגרית להטמעת ערכים דרך מנהיגות ‪-‬‬ ‫יום פעילות אתגרית העוסק בפיתוח מיומנויות אישיות של הקשבה‪ ,‬חשיבה ותכנון‪ ,‬ארגון וביצוע‪ ,‬חשיבה מחוץ לקופסא‪ ,‬בניית אמון‪,‬‬ ‫כבוד ואיפוק‪ ,‬הכלת האחר ועבודה בשיתוף פעולה‪ .‬בלי כל אלה המשימות הופכות מאתגרות וקשות למימוש וכשיש אתגר אז מנסים‬ ‫לעשות הכל כדי להצליח‪.‬‬ ‫חוויה מעצימה‪ ,‬של הטמעת ערכים לצד פיתוח מנהגות‪.‬‬ ‫סיור בכפר חב"ד‬ ‫סדנא ומפגש מרתק עם סופר סת"ם‬ ‫הילדות יתנסו בכתיבה על קלף‪ ,‬סיור בבית הרב‪ ,‬קריאה ותפילה אישית "בחדר הרב"‪ ,‬וייצרו פמוטים באומנות מסורתית‪.‬‬ ‫סיכום התוכנית ‪ -‬כתיבת הדרשה‬ ‫לפני הפעילות האחרונה יכתבו הילדים את הדרשה שלהם‪ ,‬אותה יציגו בפעילות הסיום וכמובן שיקחו אותה איתם לחיים‪.‬‬ ‫כתיבה מלווה על ידינו‪.‬‬ ‫פעילות "ממנגלים" בשטח ‪ +‬סיום ‪-‬‬ ‫הילדים יקבלו תקציב‪ ,‬יכתבו תפריט‪ ,‬ירכשו מוצרים‪ ,‬יחלקו תפקידים‪ ,‬יכינו ארוחת ברביקיו ויזמינו את ההורים לערב סיום עם ארוחה‬ ‫פרי ידיהם‪.‬‬ ‫דורש המון שיתוף פעולה‪ ,‬עבודה בצוות‪ ,‬ניהול זמן‪ ,‬תקציב ומשאבים‪.‬‬ ‫בסוף המפגש הילדים יקראו בפני ההורים את הדרשה שהכינו‪ ,‬בעצם את סיכום התוכנית שעברו‪.‬‬ ‫הפרשת חלה ‪ +‬סיכום ‪-‬‬ ‫ערב בו הבנות ישמעו על עוצמת הנשים מתקופת התנ" ך והקבלת הסיפורים לחיינו‪ ,‬תוך כדי הכנת בצק לחלות והזדמנות להתחבר‬ ‫למקורות של כולנו ושל כל אחת לעצמה‪ .‬חוויה מעצימה עם אישה מיוחדת‪.‬‬ ‫בסוף המפגש הילדות יקראו בפני ההורים את הדרשה שהכינו‪ ,‬בעצם את סיכום התוכנית שעברו‪.‬‬ ‫פעילות בנים‬ ‫תיכון שהם‬ ‫‪10:00-12:30‬‬ ‫פעילות בנות‬ ‫תיכון שהם‬ ‫‪13:00-15:30‬‬ ‫תיכון שהם‬ ‫‪12:00-15:30‬‬ ‫נסיעה להרצליה‬ ‫‪16:00-20:30‬‬ ‫שעה ומקום יקבע סמוך למועד‬ ‫‪1.5.16‬‬ ‫יום ראשון‬ ‫בי"ס ניצנים‬ ‫‪18:00-20:00‬‬ ‫‪5.5.16‬‬ ‫יום חמישי‬ ‫בי"ס ניצנים‬ ‫‪18:00-20:00‬‬ ‫בי"ס ניצנים‬ ‫‪18:00-20:00‬‬ ‫בי"ס ניצנים‬ ‫‪18:00-20:00‬‬ ‫‪31.5.16‬‬ ‫יום שלישי‬ ‫נסיעה לת"א‬ ‫‪16:00-20:00‬‬ ‫‪29.5.16‬‬ ‫יום ראשון‬ ‫נסיעה לת"א‬ ‫‪16:00-20:00‬‬ ‫נסיעה לחולון‬ ‫‪17:00-21:00‬‬ ‫נסיעה לירושלים‬ ‫‪9:30-15:00‬‬ ‫‪15.7.16‬‬ ‫יום שישי‬ ‫נסיעה לתל עזקה‬ ‫עם המשפחות‬ ‫‪9:30-14:30‬‬ ‫‪1.7.16‬‬ ‫יום שישי‬ ‫נסיעה לתל עזקה‬ ‫עם המשפחות ‪9:30‬‬‫‪14:30‬‬ ‫שעה ומקום יקבע סמוך למועד‬ ‫נסיעה לאריאל‬ ‫‪8:30-17:00‬‬ ‫נסיעה לכפר חב"ד‬ ‫‪9:30-13:00‬‬ ‫תיכון שהם‬ ‫‪9:30-11:30‬‬ ‫תיכון שהם‬ ‫‪12:30-14:30‬‬ ‫מתחילים בשהם‬ ‫ומסיימים ביער שהם‬ ‫‪16:00-20:00‬‬ ‫בית הגמלאי‬ ‫‪20:00-22:00‬‬