‫משרד החינוך‬ ‫המזכירות הפדגוגית‬ ‫אגף מורשת‬ ‫תרבות ישראל ומורשתו‬ ‫מחוון לכתיבת הדרשה‬ ‫לפניכם מחוון שישמש אתכם לכתיבת דרשה אישית‪ .‬במהלך כתיבת הדרשה‪ ,‬שימו לב להנחיות במחוון‪.‬‬ ‫הם יעזרו ויובילו אתכם במסע‪.‬‬ ‫הניקוד בכל סעיף הוא בין ‪ - 1‬הציון הנמוך ביותר‪ ,‬ל – ‪ 5‬שהוא הציון הגבוה ביותר‪.‬‬ ‫חלקי הדרשה‬ ‫קצת על‬ ‫עצמי‪ ,‬שמי‬ ‫ותאריך‬ ‫הלידה שלי‬ ‫קשר‬ ‫משפחתי‬ ‫בגרות‬ ‫ואחריות‬ ‫פרשת‬ ‫השבוע‬ ‫אני והפרשה‬ ‫שלי‬ ‫עיקרי התוכן‬ ‫הרבה‬ ‫מעט‬ ‫‪‬‬ ‫התייחסות למשמעות השם‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫במידה והשם תנכ"י‪ ,‬יש התייחסות למקור בתנ"ך‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫התייחסות לתחביבים‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫התייחסות לאירועים משמעותיים שקרו באותו התאריך‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫התייחסות לחגיגת בר‪/‬בת מצווה בהיסטוריה המשפחתית‪.‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫התייחסות לזכויות וחובות כבוגרים‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫דוגמא למעשה של לקיחת אחריות אישית‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫ציון שמה ומיקומה של הפרשה בתורה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫תיאור קצר של תוכן הפרשה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫ציטוט של פסוקים מהפרשה‪ ,‬שמדברים אלי והקשורים לחיי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫פרשנות שלי ופרשנות של אחרים על הפסוקים הנבחרים‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫ערך נבחר מתוך הפסוקים‪ ,‬שהייתי רוצה לקחת אחריות‬ ‫וליישם אותו בחיי‬ ‫הֶ סבֵּ ר‪ :‬מדוע בחרתי דווקא ערך זה? למה חשוב לי ליישם‬ ‫אותו בחיי? איך אני מתכוון ליישם אותו בחיי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫מעשה ערכי שכבר עשיתי ואשר קשור לפרשה שלי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫הכרת תודה לסביבה שתמכה בי‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫תודות‬ ‫עריכת‬ ‫הדרשה‬ ‫‪‬‬ ‫איחולים לעתיד‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫כתיבה אישית ומקורית של הדרשה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫ניסוח קריא‪ ,‬מובן ומעניין של הדרשה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬ ‫אפשר ללמוד משהו חדש מהדרשה‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬