ידיעון
מסלולי הכשרה להוראה ולחינוך ידיעון תשע"ה 51 51 מסלול הגן מסלול הגן ראש המסלול :ד"ר ירדן קדר סגל המסלול :גב' זיוה בלזברג ,גב' מיכל ג'ראד ,ד"ר רחל ידיד ,גב' מלי ליבוביץ ,גב' חווה מזרחיל גב' דפנה פרי ,ד"ר חנה צימרמן ,גב' טליה קונסטנטין ,גב' ריקה קוקוס. דואר אלקטרוני[email protected] : מינהל סטודנטים :נטעלי וול מיקום :דקל 451 טלפון90-1411501 : דואר אלקטרוני[email protected] : הכשרת מחנכים לגיל הרך תכנית הלימודים להכשרת מחנכים להוראה בגיל הרך מכוונת להקנות לסטודנטים ידע עיוני ומעשי ,בהיבטים התפתחותיים ,פדגוגיים ומקצועיים ולהקניית מיומנויות הוראה מותאמות לעבודה עם ילדים צעירים .מטרת ההכשרה היא לפתח מחנכים בעלי תפיסת עולם כאנשי חינוך ,המכירים מודלים שונים של חינוך והוראה ,מבינים את עולמו הקוגניטיבי ,הרגשי והחברתי של הילד הצעיר ופועלים מתוך אחריות מקצועית המותאמת לצרכיו. ה תכנית כוללת הכשרה מעשית ופדגוגית בגני ילדים ,לימודים עיוניים במסגרת החוג לגיל הרך, לימודי הכשרה להוראה ולימודים דיסציפלינריים (מקצועות ההוראה) .ההכשרה המעשית מתקיימת לאורך שלוש שנים ,החל משנת הלימודים הראשונה ,וכוללת התנסות במגוון מסגרות חינוכיות בהן מתחנכים ילדים בטווח הגילאים לידה עד שש .הלימודים העיוניים נמשכים ארבע שנים ומקנים תואר אקדמי ראשון – בוגר בהוראה ( – )B.dE.וכן תעודת הוראה לגן .בחירה בתכנית לימודים זו מאפשרת להשתלב במגוון רחב של מסגרות חינוך :גני משרד החינוך ,משרד התמ"ת והרשויות המקומיות ,וכן להיקלט או ליזום בסקטור הפרטי. ידיעון תשע"ו 51 נתיבי הלימוד במסלול הגן ניתן ללמוד באחד משלושה נתיבים: .5 נתיב הגיל הרך (לידה עד שש) מקנה תעודת הוראה לגן הרגיל. .5 נתיב הגיל הרך (לידה עד שש) +הרחבת הסמכה להוראה בכיתות א-ב ,מקנה תעודת הוראה לגן הרגיל ואישור על סיום לימודי הסמכה להוראה בכיתות א-ב. .3 נתיב החינוך המיוחד בגיל הרך (לידה עד שש) -נתיב דו חוגי המקנה תעודת הוראה לגילאי הגן בחינוך המיוחד ובחינוך הרגיל (פירוט הלימודים במסלול החינוך המיוחד). הלימודים בנתיבים 5ו 3-כרוכים בתוספת שעות לימוד ושעות התנסות כמפורט בהמשך. הלימודים בנתיב 5כרוכים גם בתוספת תשלום. מבנה תכנית הלימודים (נתיב )5 תכנית הלימודים מורכבת מהתחומים הבאים: .5 לימודי הכשרה להוראה .5 לימודים דיסציפלינריים: .3 39ש"ש .5א .החוג לגיל הרך 51ש"ש .5ב .מקצועות ההוראה 39ש"ש לימודי יסוד והעשרה 1ש"ש 05ש"ש סה"כ לוח נושאי הלימוד וסדר הלימודים נושאי הלימוד שנה א שנה ב שנה ג שנה ד סה"כ .5לימודי הכשרה להוראה 1 5א .לימודי חינוך מבוא לפסיכולוגיה של החינוך 5 חינוך וחברה 5 תכנון לימודים :הלכה ומעשה 5 הערכה לקידום הלמידה לגן 5 פילוסופיה בחינוך :חינוך והתחנכות 5 בחברה פתוחה ,פלורליסטית והומניסטית 5ב .אוריינות מחקר בחינוך ובהוראה שיטות מחקר כמותיות 51 3 5 מסלול הגן נושאי הלימוד שנה ב שנה א שיטות מחקר איכותיות שנה ג שנה ד סה"כ 5 5 סמינריון :חקר ההוראה של גיל הגן (בצמידות לקורס הגננת כחוקרת את עבודתה החינוכית) (בצמידות לקורס תכנון והערכה בגן הילדים) 1 5ג .לימודים פדגוגיים במסלול 5 הוראה ולמידה בסביבות מקוונות בגן 5 הוראה מאתגרת חשיבה בגיל הרך ארגון וניהול מוסדות חינוך בגיל הרך גן הילדים כסביבת חיים 5 5 5 תפקידי הגננת :תיאוריה ומעשה 5 הגננת כחוקרת את עבודתה החינוכית 5ד .התנסות מודרכת בהוראה שנה א 54 5 1 שנה ב 1 שנה ג .5לימודים דיסציפלינריים (סה"כ :)11 5א .החוג לגיל הרך ראה פירוט בהמשך 51 5ב .מקצועות הוראה 39 1 .3לימודי יסוד והעשרה 5 הוראת השואה בחברה הישראלית לגן או לימודי דמוקרטיה ושוויון עברית לשון והבעה (עד רמת פטור) אוריינות מחשב ( עד רמת פטור) אנגלית (עד רמת פטור) 6-2 5 1-5 לימודי חובה עזרה ראשונה ביטחון ובטיחות זהירות ובטיחות בדרכים סה"כ 92 ידיעון תשע"ו 50 פירוט תכנית הלימודים במסלול הגן (לידה עד שש) .5לימודי הכשרה להוראה א .לימודי חינוך תחום זה כולל לימודי תשתית עיוניים ויישומיים הנחוצים כבסיס לעבודת החינוך וההוראה ולעיצוב דמות הגננת כאישיות מחנכת .קורסים הנכללים בתחום זה משותפים לכל מסלולי הגיל ולכל תחומי ההוראה .הנושאים הנלמדים עוסקים במרכיבים שונים של ההוראה והלמידה וכוללים היבטים פסיכולוגיים ,סוציולוגיים ופילוסופיים של החינוך ,וכן תהליכי הוראה-למידה לתלמידים עם צרכים שונים ומרקע חברתי-תרבותי שונה. ב .אוריינות מחקר בחינוך ובהוראה תחום זה כולל את ההיבט המחקרי הנדרש לעבודתו של המחנך ולהתפתחותו המקצועית והאקדמית .הנושאים כוללים הקניית מיומנויות לקריאת מחקר והבנתו ,וכלים לביצוע מחקר שדה .הלימודים מאורגנים במקבץ שבו נלמדים השיעורים המתודולוגיים ובזיקה אליהם ניתן גם הסמינריון חקר ההוראה של גיל הגן .בסמינריון יחקרו הסטודנטים סוגיות חינוכיות בעלות משמעות פרקטית ,הקשורות לתחום התמחותם .הסמינריון יתבצע בצמידות לקורס הדידקטי המלווה את ההתנסות המודרכת בהוראה בשנה ג. ג .לימודים פדגוגיים תחום זה כולל סדנאות ושיעורים פדגוגיים שעניינם היבטים שונים של מעשה ההוראה והלמידה .הסדנאות כוללות :סדנה לפיתוח הוראה מאתגרת חשיבה שתעסוק בדרכים השונות לפיתוח חשיבה אצל ילדים בגיל הרך ,וסדנה שתעסוק בסביבות למידה מקוונות ובדרכים לשילוב טכנולוגיות מתקדמות מקוונות בהוראה. השיעורים הפדגוגיים מרכזים את ההיבטים העיוניים של ההכשרה להוראה בגיל הרך ,ומטרתם להכשיר מחנכים בעלי הבנה להתפתחות של הילד הצעיר ולצרכיו ובעלי יכולת להפעיל שיקול דעת פדגוגי בבחירה של תכנים ודרכים בהוראה .השיעורים העיוניים עוסקים בנושאים הבאים: ארגון הסביבה החינוכית-לימודית ,אסטרטגיות הוראה תואמות התפתחות ,תכנון ההוראה ותכניות ל ימודים בגן הילדים ,דרכי הערכה מותאמות גיל ,עבודה עם הורים וקהילה ,דרכים לניהול הגן ועוד .השיעורים העיוניים מלווים את ההתנסות המודרכת ומתמקדים ביחסי הגומלין בין התיאוריה למעשה. 59 מסלול הגן ד .התנסות מודרכת בהוראה ההתנסות המודרכת בהוראה מאופיינת בתכנית הכשרה ייחודית ,בדגש על היכרות קרובה יותר עם עולמו של כל סטודנט ,במטרה לאתר ולזהות את איכויות הליבה הטמונות בו ,הערכים שלאורם הוא שואף לחנך ויישום החזון החינוכי שלו בעשייתו החינוכית בגן הילדים .מטרת העל של התכנית היא להכשיר אנשי חינוך בעלי ידע רחב ועדכני ,המבינים את עולמו של הילד, מודעים לאני האותנטי שלהם ,ופועלים מתוך תחושת שליחות חברתית ורצון להשפיע באופן מקצועי ומשמעותי על עיצוב אישיותו של הדור הצעיר. חינוך מהלב ,מתוך תשוקה ,מייצג את אחד הסממנים הבולטים של הוראה משמעותית. ההתנסות המודרכת בהוראה מתבצעת במגוון מסגרות חינוכיות במסגרתן הסטודנטים מכוונים להכרות עם טווח הגילים הרחב מגיל לידה עד גיל שש: שנה א מוקדשת להיכרות עם הילד הצעיר ומתמקדת בילד היחיד ,בפעילותו ,בסביבתו ובהקשרים החברתיים של העשייה החינוכית בגני טרום טרום חובה. בשנה ב מתנסים הסטודנטים בגני טרום חובה וחובה .מתוודעים לתפקידי הגננת ופועלים במגוון מצבי הוראה פורמליים ובלתי פורמליים ,תוך יצירת קשר בינאישי וחווייתי עם הילדים. בשנה ג מתנסים הסטודנטים בגני טרום חובה וחובה ,ועוסקים בתכנון תכנית הוראה ובהפעלתה ,בהערכת לומדים ובהערכה עצמית .ההתנסות בשנה זו ,כוללת עריכת מחקר עצמי של הסטודנטים במטרה לשפר ולהשביח את עשייתם החינוכית. כבר מתחילת דרכם ,הסטודנטים מהווים חלק אינטגרלי מצוות הגן ומקיימים קשר ישיר ובלתי אמצעי עם הילד ,הגננת ,הצוות וההורים .במהלך שנת הלימודים מתקיים שבוע עבודה מעשית מרוכז .שבוע זה מותאם לשלבי ההכשרה של הסטודנטים על פי השנתונים השונים .בשנה ג מתנסים הסטודנטים גם בהכנות לקראת פתיחת שנת הלימודים ובימים הראשונים בגן. בשנת תשע"ו יתקיים שבוע התנסות מרוכז אחד בסמסטר א' בין התאריכים .55.5.51-51.5.51 בשנים הבאות ייתכן שיתקיים שבוע התנסות מרוכז בכל סמסטר. במסגרת ההתנסות המודרכת בהוראה ,הסטודנטים מלווים על ידי הדרכה מקצועית ומסורה של צוות המסלול .הם מתנסים באופן מדורג ומבוקר במכלול תפקידי הגננת ,מיישמים את הנלמד בשיעורים העיוניים והפדגוגיים ומקיימים תהליכים רפלקטיביים על תפקודיהם ועל התפתחותם המקצועית. ידיעון תשע"ו 55 תכנית לימודים במסלול הגן (לידה עד שש) +הרחבה להוראה בכיתות א-ב (נתיב )5 סטודנטים יכולים להרחיב את הכשרתם גם להוראה בכיתות א-ב .הרחבת ההכשרה היא בתוספת של 55ש"ש שיילמדו בשנים ג-ד .שעות אלה כוללות לימודים עיוניים ויום התנסות בהוראה בבית הספר .ההתנסות מתקיימת בשנה ד וכוללת יום אחד בשבוע לאורך השנה ,שבוע מרוכז במהלך שנת הלימודים וכן התנסות בהכנות לקראת פתיחת שנת הלימודים ובימים הראשונים בבית הספר .הרחבה זו כרוכה בתוספת תשלום. תכנית לימודים להרחבת הסמכה להוראה בכיתות א-ב: נושאי הלימוד רכישת השפה הכתובה והוראתה בכיתות א-ב הוראת חשבון בכיתות א-ב :מבוא אוריינות בשפת אם פלטפורמות דיגיטליות בהוראה יצירתית הוראה מכוונת לפרט אסטרטגיות הוראה לאוכלוסיות מגוונות התנסות (יום הוראה) סה"כ היקף ש"ש 5 5 5 5 5 5 4 55 לימודים דיסציפלינריים ללומדים בתכנית הרחבת הסמכה להוראה בכיתות א-ב יש ללמוד שני מקצועות הוראה בהיקף של 51ש"ש כל אחד ,ולהשלים עוד 3ש"ש במקצוע הוראה שלישי 3 .שעות אלה ייחשבו כחלק משיעורי הבחירה הנלמדים בחוג לגיל הרך .פירוט על מקצועות ההוראה מופיע בהמשך. תכנית לימודים בנתיב החינוך המיוחד בגיל הרך (לידה עד שש) (נתיב )3 תכנית הלימודים של חינוך מיוחד בגיל הרך (גן משלב/מיוחד) ,משלבת את שני תחומי הדעת. תכנית ההכשרה כוללת את תכנית הלימודים המלאה של מסלול הגן הרגיל בתוספת קורסים והתנסות במסלול ובחוג לחינוך מיוחד .ראו פירוט בפרק "המסלול לחינוך מיוחד". 55 מסלול הגן .5לימודים דיסציפלינריים א .החוג לגיל הרך ראש החוג :ד"ר ירדן קדר סגל החוג :ד"ר אפרת בנג'ו ,גב' סיגלית אבירם-בריל ,ד"ר אסנת דגן ,ד"ר אורית הוד-שמר ,ד"ר שרה זדונאיסקי-ארליך ,גב' מלי לייבוביץ ,ד"ר ריבה מנדל ,ד"ר שי מנשה ,ד"ר ענת משה ,גב' רקפת ניסן ,ד"ר אנה סנדבנק ,ד"ר רותי פישר-ב"ח ,גב' דפנה פרי ,ד"ר חנה צימרמן ,ד"ר נטע רבהון-דמתי ,גב' טליה קונסטנטין ,גב' ענת קלדרון ,גב' אילאיל קרן. לשנים הראשונות בחיי הפרט יש השפעה מכרעת על המסלול השלם של חייו .על המחנך אשר מטפל בילד הרך להצטייד ,אפוא ,בהכשרה משמעותית ומותאמת לתפקידו .הכשרתו של איש החינוך לגיל הרך צריכה להקיף ידע ,מיומנויות וכישורים עבור הצרכים המורכבים של הילד, כפרט בפני עצמו וכחלק מקבוצה .תכנית הלימודים בחוג לגיל הרך מקיפה את תחומי ההתפתחות החשובים ,נותנת בסיס רחב לאחריות הגדולה המוטלת על איש החינוך בגיל הרך, ומטפחת גמישות במיומנויות שלו ובתכנים שהוא מנחיל. לצד הגמישות ,נדרשת מהמחנך בגילים הצעירים גם רגישות רבה ,הנחוצה לשם זיהוי הצרכים והכישורים המיוחדים לכל ילד ,מבחינה חברתית ,רגשית וקוגניטיבית .הצורך ברגישות ובידע התפתחותי רחב מתחדד לנוכח הימצאותם של ילדים בעלי צרכים מיוחדים ,מאפיינים ייחודים או קשיים במערכות החינוך השונות. המחנך משמש בהתנהלותו ובעשייתו דמות משמעותית בהתפתחות הילד .עליו לתווך לילד את העולם החברתי והתרבותי ,לסייע לו בגילוי העולם הסובב ,להיות שותף למשחק ולחוויה ,ולנהל במומחיות ובביטחון את שגרת יומו של הילד ואת הקשר בין משפחתו לבין המסגרת החינוכית. הלימודים בחוג ובמסלול לגיל הרך מתפרסים על-פני ארבע שנים ומקנים תואר "בוגר בהוראה" ( )B.Ed.ותעודת הוראה לגן. ידיעון תשע"ו 53 המטרות של תכנית הלימודים יצירת תשתית ידע רחבה אודות הילד ומאפייני התפתחותו ,סביבתו החברתית-תרבותית, המשפחה והקהילה בהן הוא גדל ,ויחסי הגומלין בין כל אלה. פיתוח הבנה מקיפה של התפתחות תקינה ובלתי תקינה של הילד .לצורך זה משולבים בחוג תכנים מתחומי הוראה ,פסיכולוגיה ,סוציולוגיה ,לשון ואוריינות ,אמנויות וחינוך מיוחד. הקניה של מגוון מיומנויות וגופי ידע ,שיאפשרו לגננת לעתיד לסייע בהתפתחותם של הילדים לקראת הישגים רגשיים ,לימודיים וחברתיים ,אשר יהוו תשתית להמשך חייהם. היקף הלימודים בחוג לגיל הרך הוא 51ש"ש על פי החלוקה: 51 ש"ש שיעורי חובה – (הבוחרים במסלול הגן +חינוך מיוחד מחויבים ב 54-שיעורי חובה). 1 ש"ש שיעורי בחירה – (הבוחרים במסלול הגן +חינוך מיוחד מחויבים ב 59-שיעורי בחירה). 5 ש"ש סמינריון תכנית הלימודים ב חוג לגיל הרך שנה א שנה ב א .קורסי חובה (שנים א ו -ב) התפתחות פיזיולוגית בינקות ובילדות 5 התפתחות רגשית וחברתית 5 התפתחות קוגניטיבית 5 התפתחות שפת אם או התפתחות 5 נורמלית ולקויה של שפת אם המשחק החברתי ותרומתו להתפתחות 5 הילד היבטים התפתחותיים וחינוכיים בספרות 5 ילדים מוזיקה והתפתחות הילד 5 מחשבת החינוך המיוחד 5 מועדים בתרבות הילד 5 הילד ומעגל החיים המשפחתי 54 5 שנה ג שנה ד מסלול הגן שנה א שנה ב הורים ומחנכים כמתווכים 5 התפתחות השפה הכתובה 5 חשיבה מתמטית בגיל הרך או חשיבה 5 שנה ד שנה ג מתמטית בגיל הרך :איתור קשיים ודרכי התערבות חשיבה מדעית בגיל הרך 5 ציורי ילדים :חוויה ויצירה 5 ילדים עם לקויות התפתחותיות ,מוטוריות 5 ותחושתיות סוגיות בחינוך משלב או סוגיות בלקויות 5 למידה ובחינוך משלב ב .שיעורי בחירה אתגרים בהתפתחות מוטורית ותחושתית 5 הכלת ילדים המתקשים בוויסות עצמי 5 מעברים בחיי הילד 5 מוסיקה בתכנון לימודים בגן 5 הרובוטי והאנושי :ילדים לומדים על 5 עצמם ועל הטכנולוגיה חינוך אלטרנטיבי בגיל הרך 5 סוגיות חינוכיות והתפתחות המוח 5 ג .סמינריון תחנות בהתפתחות :סיכוי מול סיכון 5 היצע שיעורי הבחירה והסמינריונים עשוי להשתנות מדי שנה ב .מקצועות ההוראה תלמידי מסלול הגן נדרשים ללמוד שיעורים מתוך חוגים שהם מקצועות הוראה בגן בהיקף כולל של 39ש"ש .השיעורים מאורגנים בחטיבות של 59ש"ש או 51ש"ש .ניתן לבחור את מתכונת הלימודים המועדפת מתוך אחת האפשרויות הבאות: )5הבוחרים בנתיב הגן בלבד (לידה עד שש) ילמדו שלושה מקצועות הוראה בהיקף 59 ש"ש כל אחד ,בסך הכל 39ש"ש ,או שני מקצועות הוראה בהיקף של 51ש"ש כל אחד, ידיעון תשע"ו 51 ומקצוע הוראה שלישי בהיקף של 3ש"ש 3 .שעות אלה ייחשבו חלק משיעורי הבחירה הנלמדים בחוג לגיל הרך. )5הבוחרים בנתיב הגן (לידה עד שש) +הרחבת הסמכה לכיתות א-ב ילמדו שני מקצועות הוראה בהיקף של 51ש"ש כל אחד ,ומקצוע הוראה שלישי בהיקף של 3ש"ש 3 .שעות אלה יהוו חלק משיעורי הבחירה הנלמדים בחוג לגיל הרך. )3הבוחרים בנתיב הגן (לידה עד שש) ובחינוך מיוחד לגן ,נדרשים ללמוד שני מקצועות הוראה בהיקף של 59ש"ש כל אחד. אפשרויות בחירה של מקצועות ההוראה ללומדים במסלול הגן מקצועות ההוראה חטיבת מקרא ותרבות ישראל חטיבה בהיקף 51ש"ש ,או 59ש"ש, או 3ש"ש + חטיבת טבע ולימודי סביבה + ספרות + חשיבה חשבונית + אמנות + פירוט הקורסים הנלמדים בכל חוג מופיע בפרק "חוגים". ללמוד אמנות מאמנים במסגרת מקצועות ההוראה לגן פותחה תכנית לימודים ייחודית לגיל הרך בתחום האמנות. התכנית מופעלת בשיתוף בית הספר לאמנות – המדרשה ,והקורסים ניתנים על ידי מרצים ואמנים מקצועיים מסגל המדרשה .הקורסים משלבים לימודי אמנות עיוניים ,סדנאות אמנות וביקור מודרך בתערוכות ,תוך התמקדות בנקודות המפגש שבין אמנות לחינוך. הערה :חומרים שידרשו לסדנאות יירכשו ע"י הסטודנטים. 51 מסלול הגן ניתן ללמוד את מקצוע ההוראה אמנות בהיקף של 51ש"ש ,או 59ש"ש ,או 3ש"ש. * פירוט הקורסים: היקף ש"ש שם הקורס שיעורי חובה טכניקות אמנותיות – מתחילים 3 תיאוריות באמנות 5 שיעורי בחירה חינוך לאמנות בגיל הרך 5 טכניקות מתקדמות באמנות 5 תרבות ואמנות ישראלית 5 שילוב אמנויות בעולמות תוכן בגן 5 הפעלה והעשרה באמצעות יצירות אמנות 5 עיצוב סביבה מותאמת להוראת אמנות בגן 5 תרבות חזותית 5 מבוא למדיה עכשווית 5 דרמה והמחזה בגן הילדים 5 תיאטרון בובות ככלי תקשורת בגן 5 אור ,חומר ,מבט – צילום בגיל הרך 5 * ייתכנו שינויים בהיצע הקורסים מדי שנה. .3לימודי יסוד והעשרה בהתאם לדרישות המועצה להשכלה גבוהה ,משרד החינוך ובית הספר לחינוך נלמדים הנושאים הבאים :שפת ההוראה ,לימודי אנגלית לצרכים אקדמיים ,אוריינות ועבודה בסביבה ממוחשבת, תכנית "לימודי השואה והחברה הישראלית" ,או הקורס "דמוקרטיה ושוויון". לימודי שפת ההוראה יתקיימו בהתאם לרמה אליה סווג הסטודנט ועל פי הפירוט בטבלה. הערה :לימודי היסוד ברמות א-ב לא מקנים נקודות זכות. רמת הסטודנט רמה א רמה ב רמה ג שנה א לשון והבעה – קורס כלל-מכללתי – 5ש"ש שנה ב יסודות המורפולוגיה והניקוד – 5ש"ש הבעה וכתיבה אקדמית – 5ש"ש ידיעון תשע"ו 51 מעורבות סטודנטים בפעילות בקהילה בפקולטה לחינוך אנו מאמינים כי למכשירים עצמם להיות מורים ומחנכים בישראל ,יש תפקיד חשוב ומרכזי בתרומה למען הקהילה .מעורבות חברתית מגבירה את תחושת השייכות לתרבות ולחברה ש בה אנו חיים ,את המחויבות לאחר ,ובד בבד גם מפתחת את היכולות האישיות ואת כישורי המנהיגות של הפעילים. השתתפות בפעילות זו תזכה את הסטודנט בקרדיט אקדמי של 2ש"ש .הקרדיט יינתן על המרת שני קורסי בחירה או קורסים מתקדמים מלימודי חינוך בפעילות מוכרת של פעילות חברתית ,או על קורס בחירה אחד מלימודי חינוך וקורס בחירה אחד מלימודי התמחות .קורסי ההתמחות ייבחרו מתוך רשימה שיכין כל ראש חוג .לא ניתן להמיר קורס חובה מכל סוג שהוא או מהתנסות בהוראה. סטודנטים שמקיימים פעילות חברתית מאושרת בקמפוס (מבט ,מנהרת הזמן ,סדאקה-רעות) יזוכו ב 5-ש"ש .ניתן לקחת חלק בפעילות פנימית נוספת בשנה שלאחר מכן ולהשלים ל5- ש"ש. הרישום מותנה במילוי שאלון ובראיון אישי .סטודנטים מתאימים בלבד יתקבלו .בשנת הלימודים תשע"ו התוכנית פתוחה לסטודנטים סדירים לחינוך משנים ב ו-ג בלבד. לימוד קורס בשפה האנגלית במטרה לפתח את כישורי הסטודנטים בשפה האנגלית ניתן ללמוד קורס אחד בשפה האנגלית. לימודים בקורס שיינתן בשפה האנגלית בהיקף של 1ש"ש ,מזכים ב 5-ש"ש .יש לתאם מראש את האקרדיטציה עם ראש המסלול שבו לומדים .אפשרות זו לא חלה על סטודנטים במסלול ובחוג לאנגלית .רשימת הקורסים הניתנים בכל שנה בשפה האנגלית תתפרסם במערכת השעות. התמחות בהוראה (סטאז') על מנת לקבל רישיון הוראה ממשרד החינוך נדרשת שנת "התמחות בהוראה" (סטאז') .שנה זו היא שנת העבודה הראשונה בפיקוח משרד החינוך .כל בוגר חייב להיכנס למסגרת הסטאז' בהיקף של שליש משרה לפחות ,במשך שנת לימודים אחת .ניתן להתחיל את הסטאז' בשנה ד, לאחר סיום 19%מחובות הלימודים העיוניים והשלמת כל החובות בתחומים :התנסות מעשית, לשון ,עזרה ראשונה ,בי טחון ובטיחות ,וזהירות ובטיחות בדרכים .המתמחים במסגרת זו משתתפים בסדנה שבועית המתקיימת במכללה .מידע מפורט בנושא הסטאז' ניתן למצוא בתיאור היחידה "פורשים כנף" ובאתר המכללה. 51 מסלול הגן הכשרת אקדמאים להוראה בגן (גן )6-0 תכנית הלי מודים מותאמת באופן אישי לכל סטודנט ומכוונת לרכישת ידע עיוני ומעשי בהיבטים התפתחותיים ,פדגוגיים ומקצועיים הנוגעים להוראה בגיל הרך .במהלך ההכשרה מקשרים הסטודנטים בין התיאוריה לבין המעשה ,מפתחים מיומנויות תקשורת ,הקשבה והתבוננות ,מיומנויות תיווך ,הנחיה ותיעוד וכן יכולות הוראה תואמת התפתחות .התכנית מקנה תעודת הוראה לגני הילדים בגילאי לידה עד 1שנים ,ומאפשרת להשתלב במגוון רחב של מסגרות חינוך :גני משרד החינוך ,משרד התמ"ת והרשויות המקומיות ,וכן להיקלט או ליזום בסקטור הפרטי. ההתנסות המודרכת בהוראה מאופיינת בתכנית הכשרה ייחודית ,בדגש על היכרות קרובה יותר עם עולמו של כל סטודנט ,במטרה לאתר ולזהות את איכויות הליבה הטמונות בו ,הערכים שלאורם הוא שואף לחנך ויישום החזון החינוכי שלו בעשייתו החינוכית בגן הילדים .מטרת העל של התכנית היא להכשיר אנשי חינוך בעלי ידע רחב ועדכני ,המבינים את עולמו של הילד, מודעים לאני האותנטי שלהם ,ופועלים מתוך תחושת שליחות חברתית ורצון להשפיע באופן מקצועי ומשמעותי על עיצוב אישיותו של הדור הצעיר .חינוך מהלב ,מתוך תשוקה מייצג את אחד הסממנים הבולטים של הוראה משמעותית. ההתנסות המודרכת בהוראה מתקיימת לאורך שנה ,יומיים בשבוע ,בגני ילדים המומלצים על ידי הפיקוח במשרד החינוך .ניתן לפצל יומיים אלה לשנתיים :יום אחד בכל שנה .כמו כן, מתקיים שבוע עבודה מעשית מרוכז במועד המפורסם בלוח השנה המוסדי .ההתנסות מלווה על ידי הדרכה מקצועית ומסורה של צוות המסלול ,ומאפשרת היכרות קרובה עם מאפייני הגן, תפקודם של הילדים ומכלול תפקידי הגננת כמנהלת מובילה. תכנית הלימודים להכשרת אקדמאים להוראה לגילאי לידה עד 1שנים נושא/קורס ש"ש נדרש לימודי חינוך ( 4ש"ש) חינוך וחברה 5 תכנון לימודים :הלכה ומעשה 5 הערכה לקידום הלמידה בגן תנאי מוקדם קורס ב"תכנון לימודים" פילוסופיה של החינוך 5 5 ידיעון תשע"ו 50 נושא/קורס ש"ש נדרש אוריינות מחקר ( 5ש"ש) חקר ההוראה בשיטה איכותנית סמינריון :חקר ההוראה – גן (נלמד בצמוד ל"התנסות מודרכת בהוראה" ו"עקרונות ההוראה בגן הילדים") 5 5 פדגוגיה ומתודיקה של ההוראה ( 3ש"ש) הוראה-למידה בסביבות מקוונות בגן 5 הוראה מאתגרת חשיבה בגן 5 ניהול וחינוך כיתה או העצמה אישית ומקצועית 5 התנסות מודרכת בהוראה עקרונות ההוראה בגיל הרך התנסות מודרכת בהוראה יומיים בשבוע +שבוע עבודה אחד מרוכז 5 יומיים לימודי יסוד והעשרה ( 3ש"ש) לשון לאקדמאים 5 דמוקרטיה ושוויון או לימודי שואה והחברה הישראלית 5 עזרה ראשונה חובה ביטחון ,בטיחות ושעת חירום חובה זהירות ובטיחות בדרכים חובה החוג לגיל הרך ( 53ש"ש) התפתחות פיזיולוגית בינקות ובילדות או אתגרים בהתפתחות מוטורית 5 ותחושתית 39 התפתחות רגשית חברתית 5 התפתחות קוגניטיבית 5 המשחק החברתי ותרומתו להתפתחות הילד 5 הילד ומעגל החיים המשפחתי 5 התפתחות שפת אם או התפתחות נורמלית ולקויה של שפת אם 5 התפתחות השפה הכתובה 5 מוזיקה והתפתחות הילד או 5 ציורי ילדים :חוויה ויצירה 5 מסלול הגן נושא/קורס ש"ש נדרש סוגיות בחינוך משלב בגיל הרך או סוגיות בלקויות למידה ובחינוך משלב 5 ילדים עם לקויות התפתחותיות ,קוגניטיביות וחושיות 5 תכניות לימודים בגיל הרך 5 ארגון וניהול מוסדות חינוך בגיל הרך 5 מקצועות הוראה ( 59ש"ש) שיעורים מתחום מדעי הטבע והסביבה 5 שיעורים מתחום חשיבה חשבונית 5 שיעורים מתחום ספרות הילדים 5 שיעורים מתחום המקרא ותרבות ישראל 5 שיעורים מתחום לימודי האמנות 5 סה"כ נדרש לכל התוכנית 31ש"ש + יומיים התנסות תכנית הלימודים תותאם אישית לכל אקדמאי בהתאם ללימודיו הקודמים. הכרה בלימודים קודמים תיעשה על פי כללי האקרדיטציה שנקבעו ע"י המל"ג ומשרד החינוך. ידיעון תשע"ו 35
© Copyright 2024