elevhälsa 2017

Konferens och fördjupning
den 18-19 januari 2017
Citykonferensen Ingenjörshuset i Stockholm
N
pr ytt u
ele ogr pp
vh am dat
äls fö er
ot r h at
ea ela
me
t!
Hälsofrämjande och förebyggande
ELEVHÄLSA 2017
Elevhälsan som en integrerad del i hela skolans verksamhet
– strategier som säkrar att elevhälsoarbetet verkar långsiktigt,
förebyggande och hälsofrämjande
Hur identifiera relationsbärande processer som främjar hälsa
och stöttar eleverna till kunskapsmål och lärande
Nyanlända elever och elevhälsans uppdrag – preventivt arbete
som möter elevens behov med ett tydligt resursperspektiv
Tvärprofessionellt elevhälsoarbete – ökad samsyn kring uppdraget för att ta vara på elevhälsans fulla potential
Hur knyta elevhälsouppdraget och lärandeuppdraget närmre
varandra både i ett förebyggande och åtgärdande skede
Hur analysera elevhälsans insatser för att säkra att det vi gör har
effekt och stödjer eleverna mot målen
Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 19 januari
Leda och organisera för elevhälsans
utvecklingsarbete – praktisk arbetsmodell
Syftet med eftermiddagen är att ge dig verktygen och stödet för att skifta fokus
från individ till organisation och från åtgärdande insatser till ett förebyggande och
hälsofrämjande förhållningssätt– nycklarna till skolans långsiktiga och hållbara
utvecklingsarbete!
Under ledning av:
Hans-Åke Scherp, docent i pedagogik med särskild inriktning mot skolutveckling
och ledarskap, Karlstad och Åke Malmeling, elevhälsochef/utvecklingschef, Hjo
kommun
Sagt om Elevhälsa 2016:
”Ett toppenbra arrangemang! Värdefulla föreläsningar, med hög kvalité! Jag/vi har fått
med oss flera bra ideér som vi vill prova i vår verksamhet. Jag har också fått redskap för
att samverka med lärarna på ett bättre sätt. Tack för inspirerande dagar!”
Talare och praktikfall:
Gunilla Guvå
leg psykolog med specialistkompetens i
pedagogisk psykologi, fil.dr i psykologi
Hanna Dolck
enhetschef, kurator
Landskrona stad
Stina Hyltmark
speciallärare, förstelärare
Landskrona stad
Ann-Louise Ljungblad
universitetsadjunkt
Göteborgs universitet
Heléne Lännerholm
specialpedagog
Lidingö stad
Josef Milared
barnläkare, skolöverläkare samt docent
och universitetslektor, Lidingö stad/
Karolinska Institutet
Gudrun Löwendahl Björkman
specialpedagog, författare, föreläsare
GLB Åtgärdsprogram
Ingrid Hylander
leg. psykolog, docent i pedagogik
Karolinska Institutet
Fredrik Ahlén
bitr rektor, SO-lärare, magisterexamen i
specialpedagogik, Huddinge kommun
Emma Knutsson
leg. psykolog, elevhälsan
Östersunds kommun
Magnus Ekerlid
leg. psykolog, elevhälsan
Östersunds kommun
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
Hälsofrämjande och förebyggande
ELEVHÄLSA 2017
08.45 Registrering
• Hur kan elever som upplevt kränkningar och misslyckanden vinna tillbaka ett förtroende för skolan, lärare och
andra elever
09.15 Välkommen till konferensen
Ann-Louise Ljungblad, universitetsadjunkt
Göteborgs universitet
Program dag 1, den 18 januari
09.15-10.45
Elevhälsa i lärandets tjänst – elevhälsans uppdrag
utifrån ett hälsofrämjande och förebyggande
perspektiv
Hälsofrämjande och förebyggande elevhälsa - vad innebär
begreppen och vad betyder det för skolans tvärprofessionella arbete och systematiska utvecklingsarbete?
Vad är relationen mellan hälsofrämjande och förebyggande
arbete och hur arbetar vi praktiskt med båda delarna?
Hur kan elevhälsan integrera olika perspektiv och olika
inriktningar i sitt arbete som gynnar såväl enskilda individer som organisationen i stort - modell för elevhälsans och
skolans strukturer och arbetsprocesser på organisatorisk -,
grupp - och individnivå?
Gunilla Guvå, leg psykolog med specialistkompetens i
pedagogisk psykologi, fil.dr i psykologi
Gunilla har varit verksam som psykolog i förskola, i skola och
arbetar nu med utbildning och handledning av psykologer.
Som forskare har hon medverkat i ett projekt om elevhälsa
och som författar har hon bl a skrivit boken ”Från Jag till
VI” som fokuserar på det pedagogiska ledarskapets betydelse
för att skapa grupper, som ger förutsättningar för lärande
för alla barn i förskola och skola. Hösten 2016 är Gunilla,
tillsammans med Ingrid Hylander, aktuell med en ny bok om
elevhälsans uppdrag.
10.45-11.05 Förmiddagskaffe
11.05 –12.30
Respektfulla och tillitsfulla lärare-elevrelationer
som främjar hälsa och stöttar eleverna till kunskapsmål och lärande
Hur identifiera relationsbärande processer i undervisningen och sprida dem vidare i verksamheten
• Vad säger forskningen om relationers betydelse som en
förebyggande faktor för att främja hälsa och för elevens
möjligheter till att nå målen?
• Hur skapas relationer som är öppna, sunda, direkta och nära?
• Elevers självbild och självkänsla – så kan starka relationer
utveckla trygghet och välmående hos eleverna
• Vikten av att stödja pedagogerna i sitt relationsskapande
med eleverna
Ann-Louise är aktuell med sin avhandling ”Takt och hållning:
en relationell studie om det oberäkneliga i matematikundervisningen” som fått mycket uppmärksamhet inom skolvärden.
Hennes forskning visar på vikten att identifiera relationsbärande processer i undervisningen och sprida dem vidare i
verksamheten för att säkra ett mer proaktivt elevhälsoarbete.
Ann-Louise är också författare och har skrivit flera böcker
inom fältet specialpedagogik och matematiksvårigheter.
Lunch 12.30-13.30
13.30-14.40
Från forskningsrapport till klassrumsmiljö
– framgångsrikt elevhälsoarbete som verkar
långsiktigt, förebyggande och hälsofrämjande
Olika typer av prevention som säkrar att elevhälsoarbetet
verkar långsiktigt, förebyggande och hälsofrämjande
Vilka elevhälsoåtgärder har vetenskapligt bevisade effekter
utifrån hur eleverna presterar:
o kunskapsmässigt och socialt
o hur de mår och fungerar
o psykisk hälsa- missbruk
o utagerande beteende
Ta del av erfarenheter av ett det tvärprofessionellt teamarbete och samverkan - med specialpedagogen som den
förmedlande länken mellan skolläkare/skolpsykolog, lärare
och föräldrar - som når ut i klassrummet och kommer till
gagn för eleven
Heléne Lännerholm, specialpedagog, Lidingö stad
Josef Milared, barnläkare, skolöverläkare, tidigare
verksamhetschef samt docent och universitetslektor
Lidingö stad/Karolinska Institutet
Heléne har över 30 års erfarenhet från förskola och skola och
har de senaste 15 åren arbetet som specialpedagog. Heléne
jobbar centralt med att stötta skolor i deras elevhälsoarbete
samt har den sammanlänkande funktionen mellan landsting
och skola. Josef är, förutom sina övriga uppdrag, författare
till läroböckerna ”Evidensbaserad elevhälsa” samt ”Leda och
organisera medicinsk elevhälsa” som kommer ut under hösten
2017.
14.40-15.00 Eftermiddagskaffe
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
Hälsofrämjande och förebyggande
ELEVHÄLSA 2017
15.00-15.50
Att vända åtgärdande till förebyggande arbete
– hur systematiskt öka kunskapen, samverkan
och förhållningssättet mot ett mer förebyggande
arbete och förhållningssätt på skolan
Ta del av en utbildningsmodell med mål att skolans
pedagoger ska få det stöd de behöver för att arbeta mer
förebyggande i klassrummet
Hur kartlägga behovet av stödinsatser hos skolans personal
för att lyckas arbeta mer förebyggande närmast eleverna?
Hur skifta fokus från åtgärdande arbete på individnivå
till ett mer förebyggande arbete med ett långsiktigt och
tydligare helhetsperspektiv?
Hur kan elevhälsan nå ut till skolans personal i ett tidigare
skede, ge kunskapsutveckling och praktiska verktyg för hur
pedagoger och elever tillsammans kan arbeta med upplevda svårigheter?
Kollegialt lärande och reflektion – så skapas systematik,
ökad kunskap och möjlighet till samverkan kring verkningsfulla metoder och stödinsatser för en förebyggande
skolutveckling
Magnus Ekerlid, leg. psykolog
Emma Knutsson, leg. psykolog
Elevhälsan, Östersunds kommun
I Östersund har man satsat på att centrala elevhälsan och skolorna tillsammans ska vända åtgärdande till mer förebyggande
och främjande arbete. För att skifta fokus från åtgärdande
arbete på individnivå till mer förebyggande arbete har man
utvecklat en processinriktad utbildningsmodell som når ut till
skolorna i ett tidigare skede med målinriktad kunskapspåfyllnad och verktyg för hur pedagoger och elever tillsammans kan
arbeta med upplevda svårigheter.
15.55 -17.15
Hur blir elevhälsan ett praktiskt och strategiskt
stöd för hela skolan i att skifta fokus mot ett mer
hälsofrämjande och förebyggande arbete
Helhetssyn för att öka elevernas välmående och
måluppfyllelse
Hälsofrämjande skolutveckling – hur förtydliga vad det
innebär för elevhälsans olika funktioner och för pedagogerna i klassrummet
Hur knyta elevhälsouppdraget och lärandeuppdraget
närmre varandra både i ett proaktivt och reaktivt skede?
Hur sätta upp tydliga proaktiva riktlinjer för en hel skola
att arbeta utifrån tex gemensamma processer i form av
kompetensutveckling och stödjande rutiner ?
Elevhälsan som en integrerad del i hela skolans verksamhet – hur skapa en samsyn och hur förankra och utveckla
arbetet inom hela organisationen?
Gudrun Löwendahl Björkman, specialpedagog,
författare och föreläsare
Huddinge kommun/GLB Åtgärdsprogram
Gudrun är flitigt anlitad av kommuner, grund- och gymnasieskolor, Skolverket, SPSM och av Elevhälsan.se, samt vid olika
nationella konferenser. Gudrun leder utbildningsinsatser för
att utveckla elevhälsoarbetet, skapa en tillgänglig och inkluderande lärmiljö, samt i hur vi kan arbeta med extra anpassningar och särskilt stöd. www.GLBatgardsprogram.com
17.15 Konferensens första dag avslutas
Program dag 2, den 19 januari
08.15 Morgonkaffe
08.30 – 09.40
Tvärprofessionellt elevhälsoarbete - ta vara på
hela elevhälsans fulla potential
Samarbete och teamutveckling för ett förebyggande och
hälsofrämjande arbetssätt
Elevhälsa och lärande. Elevhälsoprofessionernas olika bidrag,
samarbete med lärare och förankring i en pedagogisk vardag
Professionernas kompetensområden. Vad kan lärare och
elever förvänta sig av de olika professionerna i teamet? Vad
kan teammedlemmarna förvänta sig av varandra? Realistiska och orealistiska förväntningar
Förhållningssätt till elevhälsoarbetet. Hur kan ett gemensamt
förhållningssätt till skolans elevhälsa utvecklas, samtidigt
som professionernas olika perspektiv tillvaratas?
Teamsamarbete. Hur kan ett interprofessionellt lärande utvecklas så att elevhälsoteamets arbete blir mer än summan av
delarna? Hur utveckla ett team där teammedlemmarna stödjer
varandra i ett främjande och förebyggande elevhälsoarbete
Teammöten. Hur skapa mötesrutiner där var och en kan
göra sin röst hörd och olika perspektiv diskuteras, så att
elever och lärare får tillgång till elevhälsans samlade kompetens? Hur skapa möten som kan fylla flera funktioner
och möta de behov som skolan har
För anmälan, www.kompetento.se/anmalan eller ring 072-2782892. www.kompetento.se
Hälsofrämjande och förebyggande
ELEVHÄLSA 2017
Struktur för teamets elevhälsoarbetet. Hur skapa strukturer
som underlättar och ger förutsättningar för professionernas
förebyggande och främjande arbetssätt
Ingrid Hylander, leg. Psykolog, docent i pedagogik
Karolinska Institutet
11.10– 12.30
Elevhälsan börjar i klassrummet närmast eleven!
Ingrid har lett forskningsprojekt om elevhälsa och professionssamarbete och är nu aktuell med ny bok tillsammans med
Gunilla Guvå om elevhälsans arbete. Hon har arbetat som
psykolog i skola och förskola och har undervisat och handlett
elevhälsans olika professioner.
09.40-10.50
Nyanlända elever – hur arbeta hälsofrämjande och
förebyggande med ett tydligt resursperspektiv
Vilket stöd behöver nyanlända elever av elevhälsan – vilka
är nyanlända elevers särskilda behov?
Hur inkludera, skapa givande lärsituationer och arbeta
främjande där elevernas resurser tas tillvara?
Bemötande och förhållningssätt till nyanlända – vilka krav
ställer det på elevhälsan och skolan i stort utifrån:
o skolverkets riktlinjer
o hänsyn till kulturella skillnader
o upplevelse av trauma och flykt
Hur skapa en interkulturell tolerans på skolan och se
olikheter som en möjlighet, bland lärare, elever, föräldrar
Hanna Dolck, enhetschef Skolintroduktionen och
kurator på Dammhagskolan
Stina Hyltmark, speciallärare och förstelärare på
Dammhagskolan och inom centrala elevhälsan
Landskrona stad
Dammhagskolan har gått från att vara en utanförskapsskola
med låg måluppfyllelse till en kunskapsskola där eleverna
lyckas i skolan. I det arbetet har elevhälsan ett viktigt uppdrag
i att hålla fokus på friskfaktorer kring eleverna och på framgångsfaktorer i undervisningen.
Vad innebär ett förebyggande och hälsofrämjande elevhälsoarbete som tar hänsyn till alla elevers behov och
förmågor? Om goda vanor i skolan
Elevhälsa börjar med skickliga pedagoger – vad innebär det
i klassrummet och för elevhälsans organisation?
Hur kan vi bli mer förebyggande än åtgärdande i vårt elevhälsoarbete? Skolutveckling i en inkluderande riktning
”eleven måste skärpa till sig – vi har gjort allt vi kan” - att
gå från ett bristperspektiv till ett resursperspektiv i arbetet
med eleverna – att utgå från idén om olikhet som norm
Hur ger vi större utrymme och möjlighet att anpassa lärmiljöer och material utifrån elevers förutsättningar?
Vad kännetecknar en undervisning och ett klassrum för
alla elever?
o Stödjande förväntningar
o Tydlighet och struktur
o Tillgängliga lärmiljöer
o Mening och sammanhang
o Återkoppling
Fredrik Ahlén, bitr rektor, SO-lärare med magisterexamen i
specialpedagogik
Huddinge kommun
Med principen hellre små steg än stora kliv fokuserar Fredrik
på hur skolutveckling i en inkluderande riktning kan göra
det möjligt för alla elever att få lyckas i skolan. Efter många
års erfarenhet av arbete med elever i behov av särskilt stöd,
lärarfortbildare med skolutveckling i fokus, föreläsningar och
skrivande arbetar han idag som biträdande rektor på en kommunal f-6 skola i Huddinge kommun.
12.30 Konferensen avslutas
12.30-13.30 Lunch för deltagarna till
eftermiddagens fördjupning
10.50-11.10 Förmiddagskaffe
Sagt om Kompetentos konferenser:
”Mycket spännande och intressant. Bra blandning av talare och ämnen” Borås stad
”Det har verkligen varit en konferens av mycket hög kvalitet som gett mig många tankar och idéer inför
mitt fortsatta arbete” Pajala kommun
”Bästa konferensen på länge. Bred kompetens hos föreläsarna från olika ”yrkeskategorier”. Lämnar konferensen med ett leende på
läpparna” Stockholms stad
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
Hälsofrämjande och förebyggande
ELEVHÄLSA 2017
Separat bokningsbar fördjupningseftermiddag den 19 januari, 13.30-16.30
Leda och organisera för elevhälsans utvecklingsarbete
– praktisk arbetsmodell
Kontinuerligt systematiskt kvalitetsarbete och ett helhetsgrepp om elevhälsan är a och o för att hålla fokus på rätt saker som
syftar till elevernas ökade välmående och måluppfyllelse. I workshops- och föreläsningsform presenteras under eftermiddagen
en arbetsmodell för hur elevhälsoteamet skapar en samsyn kring uppdraget samt får bättre förutsättningar för att utveckla det
förebyggande och hälsofrämjande elevhälsoarbetet på skolan. Syftet med eftermiddagen är att ge dig verktygen och stödet för att
skifta fokus från individ till organisation och från åtgärdande insatser till ett förebyggande och hälsofrämjande förhållningssätt–
nycklarna till skolans långsiktiga och hållbara utvecklingsarbete!
Eftermiddagen kommer att beröra frågeställningar som:
Hur kan vi tillsammans förverkliga en ”synvända” och förändringsprocess mot ett mer främjande och
förebyggande hälsoarbetet på vår skola
Hur blir elevhälsoarbetet en del i hela skolans utvecklings/kvalitetsarbete som löper hand i hand med skolans övriga
utvecklingsarbete
Möjligheter att arbeta konkret med värdegrundsfrågor mellan olika nivåer och funktioner i en så komplex organisation som skolan
Hur identifiera och synliggöra förbättringsåtgärder - vad behöver göras för att komma vidare, vad behöver vi göra mer av, hur
gör vi det?
Tydliga och strukturerade elevhälsomöten som breddar kunskapen i teamet och lyfter frågeställningar och insatser till rätt nivå
Praktiska exempel på kollegialt lärande, mötesstrukturer etc utifrån ett förändrat elevhälsoarbete med större fokus på utvecklingsorganisation än arbetsorganisation
Hur skapa ett systematiskt elevhälsoarbete– vilka steg ska tas över året för att upprätthålla ett förebyggande och hälsofrämjande
förhållningssätt
Ny
Hur systematiskt följa upp och utvärdera effekterna av elevhälsans arbete
– hur utvärdera om det vi gör ger resultat
aktu
bok ell
!
Vad har ett gott elevhälsoarbete för effekt, vad kan vi förvänta oss – när gör vi ett gott arbete?
Hur vet vi att vi gör rätt saker och att det ger hälsofrämjande och förebyggande effekter
– används elevhälsan för att bevara eller utveckla sitt sätt att arbeta med lärande?
Metoder för att visa på att de förebyggande och hälsofrämjande insatserna har tydlig effekt på
måluppfyllelsen – uppföljningsmodeller, dokumentation, strukturer och processer
Strategier för att analysera tidigare insatser och effekter för att lättare vända riskfaktorer till friskfaktorer
Under ledning av:
Hans-Åke Scherp, docent i pedagogik med särskild
inriktning mot skolutveckling och ledarskap
Karlstad
Hans-Åke har även varit gymnasierektor, skolpsykolog samt
utbildare och utbildningsledare i den statliga rektorsutbildningen.och har skrivit ett antal böcker om skolutveckling och
kvalitetsarbete i skolan. Han är nu aktuell med boken Kvalitetsarbete och analys: för lärande i skola och förskola.
Åke Malmeling, elevhälsochef/utvecklingschef
Hjo kommun
Åke har lång erfarenhet av att organisera, stimulera, stödja och
utmana det kollegiala lärandet i elevhälsoarbetet. Han har under
10 år varit medarbetare till Hans-Åke Scherp vid Karlstad Universitet i PBS-nätverket - ett nätverk av kommuner för lärandebaserad skolutveckling, där Åke ansvarat för att utbilda lärledare och
skolledare i att leda gemensamma lärprocesser utifrån identifierade behov.
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se
Avsändare:
Kompetento
Maria Sandels gränd 1
112 69 Stockholm
B
Felaktiga uppgifter? Vänligen returnera till avsändaren
Sverige
Porto betalt
Hälsofrämjande och förebyggande
ELEVHÄLSA 2017
Datum:
Fyra sätt att anmäla sig: Konferensanläggning:
Telefon072-2782892
[email protected]
Post
Kompetento, Maria Sandels Gränd 1,
112 69 Stockholm
Webwww.kompetento.se/anmalan
Elevhälsa 2017
Konferens och fördjupning den 18-19 januari 2017
Citykonferensen Ingenjörshuset,
Malmskillnadsgatan 46, Stockholm
Priser
Boka före den
26 oktober
Boka före den
23 december
Ordinarie pris
Konferens
5995 kr
5995 kr
6995 kr
Fördjupning
2495 kr
Konferens + fördjupning
6990 kr
1 000
i raba kr
tt
1 000
i raba kr
tt
2495 kr
2 500
i raba kr
tt
7490 kr
2495 kr
2 000
i raba kr
tt
9490 kr
Alla priser exkl moms, rabatter går inte att kombinera. Förnamn
EfternamnBefattning
Avdelning/enhet e-postadress
Telefon
Jag anmäler mig till:
Konferens
Endast fördjupning Konferens och fördjupning
Faktureringsadress; adress, postnummer, ort, ev referensnummer
Postadress; adress, postnummer, ort
Betalningsvillkor:
Betalning sker mot faktura, 30 dagars betalningsvillkor, hela anmälningsavgiften måste vara betald innan konferensdagarna.
Betalning efter förfallodagen debiteras dröjsmålsränta med 10 %.
Avbokningsvillkor:
Din bokning kan alltid överlåtas till någon kollega. Vid skriftlig avbokning senast 4 veckor innan konferensen erhålls full avgift, vid
avbokning fram till 2 veckor innan konferensen erhålls ett värdebevis på hela summan att använda som betalning på någon annan av
Kompetentos konferenser, därefter utgår ingen ersättning vid avbokning. Vid avbokning tas en administrativ avgift på 500 kr.
Kompetento reserverar sig för eventuella mindre ändringar i programmet som t.ex. ändring av lokal eller enstaka talare.
Varmt välkommen till konferensen!
Kompetento,
För anmälan,Maria
www.kompetento.se/anmalan
Sandels Gränd 1, 112 69 Stockholm,
eller ring 072-2782892.
0722-782892,www.kompetento.se
www.kompetento.se