Årsplan 2016-17 ()
FORORD Vi ønsker alle foreldre ved Lønset barnehage hjertelig velkommen til et nytt barnehageår. Barnegruppen består i år av til sammen 9 barn fra ett til fem år. Vår barnegruppe består i år også av kun jenter. Av disse er det 2 skolestartere som gjennom året skal ha et tilrettelagt opplegg med tanke på overgang barnehage – skole. Årsplanen for 2016-2017 skal bidra til at dere foreldre får et innblikk i det arbeidet som gjøres i barnehagen i løpet av et barnehageår. Vi jobber med bakgrunn i fagområdene i rammeplanen samt et felles satsningsområdet med oppdalsbarnehagene som heter ”godt språkmiljø for alle barn”. Vår arbeidsmetode tar også utgangspunkt i ”mitt valg” og ”løft” som vi har jobbet med tidligere. Hver måned vil dere foreldre motta en månedsplan med detaljert oversikt over det som skal skje. Vi er også lydhøre for innspill og ideer om dere har spesielle ønsker. Vi mener det er viktig at barnehagens innhold videreutvikles for å møte behovene til et samfunn i endring. Dere foreldre har ulike behov og ønsker å vi skal være imøtekommende og gjøre det vi kan for at det skal bli best mulig for alle parter. Barnehagen skal være en bra medspiller i å gi god omsorg og sikre utvikling for det enkelte barn. Dere skal føle dere trygge på at barna deres har det godt i barnehagen. Barnehagen er et sosialt fellesskap hvor grunnleggende verdier formidles, praktiseres, utvikles og formes. INNLEDNING Lønset barnehage er en privat foreldreeid barnehage som drives av de foreldre som til enhver tid har barn i barnehagen. Barnehagens lokaler er tilknyttet barneskolen på Lønset og det er et godt samarbeid mellom barnehage og skole. Det er spesielt gode natur og tur områder i øyeblikkelig nærhet av barnehagen. Turer i skog og mark, tilrettelagte aktiviteter og Skolestarterklubb legges til torsdager. I rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver presenteres 7 fagområder som barna skal få erfaring med gjennom året: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form I barnehagens innholdsrike og spontane hverdag flettes de ulike fagområdene sammen. Et fagområde opptrer derfor sjelden alene og vil finne sted både i tilrettelagte og uformelle aktiviteter. Mer informasjon vil komme frem i månedsplanene og vurderinger. Lønset barnehage følger oppdalsbarnehagenes hovedmål for hva barn skal gis og erfare gjennom sitt opphold i barnehagen: i. Barnet har et positivt selvbilde og viser glede. ii. Barnet leker, har venner og viser empati. iii. Barnet er kreativt, nysgjerrig og har lyst til å lære. GODT SPRÅKMILJØ. Godt språkmiljø for alle barn er et felles satsningsområde for alle barnehagene i Oppdal kommune. Språklig utvikling forutsetter opplevelser og nye erfaringer. Vi vil prøve å gi barna varierte opplevelser både på tur og i barnehagen som stimulerer språkutviklingen. Vi vil gjøre språklæring til en gøy opplevelse for barna. Å utvikle et språk er noe av det mest betydningsfulle som skjer i et barns liv. Ved hjelp av språket lærer barnet å forstå seg selv og omverdenen, noe som er avgjørende for barnets videre utvikling, både intellektuelt, sosialt og emosjonelt. Barnehagen skal legge til rette for at barna får være i et språkrikt miljø hvor opplevelser, utforskning og samtaler bidrar til utviklingen av ordforråd og språkforståelse. Hver enkelt ansatt i barnehagen har gjennomført et refleksjonsverktøy for å kartlegge hvordan barnehagen er på nåværende tidspunkt på barns språkmiljø. Ut i fra dette har vi funnet punkter vi ønsker å jobbe mer med. Vi vil så lage en problemstilling som vi jobber med for å skape et enda bedre språkmiljø for barn. Veiledere fra Dronning Mauds minne høgskole vil komme inn i barnehagen å veilede oss og være til hjelp og støtte i det videre arbeidet. Oppstart september 2016. LØFT OG MITT VALG. MITT VALG og LØFT flyter mye over i hverandre og det handler om at vi skal være på lag med barna. Hvert barn skal få mulighet til å utvikle seg fra sitt eget ståsted, og få støtte og hjelp til å bli den beste versjonen av seg selv! LØFT: er en forståelsesmodell- og tenkemåte. Den fokuserer på holdninger, væremåte og språk. I korte trekk går det ut på at vi retter fokus mot det som er positivt og det som virker. Det vil si at vi fokuserer på det barna får til og mestrer og forsterker dette. Vi tror at på denne måten blir barnas positive selvbilde styrket. MITT VALG: er et program for utvikling av et godt læringsmiljø og læring av av sosial og emosjonell kompetanse. Programmet eies av stiftelsen ”Det er mitt valg”, som er en del av Lions Norge og i dag er dette opplegget brukt i store deler av verden. Det er viktig å satse så tidlig som mulig på forebyggende arbeid. Hvis vi tidsnok kan bygge gode holdninger hos barn og unge, kan mange store problemer unngås, både for de unge selv og for alle som står rundt. Identitetsutvikling , sosial tilhørighet og mestringsevne er viktige elementer i dette arbeidet. FAGOMRÅDENE Kommunikasjon, språk og tekst Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna: Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne Videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd - bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær Får et positivt forhold til tekst og bilde som kilde til estetiske opplevelser og kunnskaper, samtaler, og som inspirasjon til fabulering og nyskaping Lytter til lyder og rytme i språket og blir fortrolige med symboler som tallsiffer og bokstaver Blir kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m. Kropp, bevegelse og helse Gjennom arbeid med kropp, bevegelse og helse skal barnehagen bidra til at barna : Får en positiv selvoppfatning gjennom kroppslig mestring Skaffer seg gode erfaringer med varierte og allsidige bevegelser og utfordringer Videreutvikler sin kroppsbeherskelse, grovmotorikk og finmotorikk, rytme og motoriske følsomhet Får gode erfaringer med friluftsliv og uteliv til ulike årstider - utvikler glede ved å bruke naturen til utforskning og kroppslige utfordringer og får en forståelse av hvordan en bruker og samtidig tar vare på miljøet og naturen Utvikler forståelse og respekt for egen og andres kropp og for at alle er forskjellige Får kunnskap om menneskekroppen og forståelse for betydningen av gode vaner og sunt kosthold. Kunst, kultur og kreativitet Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna: Utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med og refleksjon over kultur, kunst og estetikk Styrker sin kulturelle identitet og sine personlige uttrykk Tar i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede Utvikler sin evne til å bearbeide og kommunisere sine inntrykk og gi varierte uttrykk gjennom skapende virksomhet Utvikler elementær kunnskap om virkemidler, teknikk og form, for å kunne uttrykke seg estetisk i visuelt språk, musikk, sang, dans og drama Opplever at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse. Natur, miljø og teknikk Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna: Opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet Opplever glede ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspillet i naturen Får erfaringer med og kunnskaper om dyr og vekster og deres gjensidige avhengighet og betydning for matproduksjon Lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verdenen Erfarer hvordan teknikk kan brukes i leken og hverdagslivet. Etikk, religion og filosofi Gjennom arbeidet med etikk, religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barna: Erfarer at grunnleggende spørsmål er vesentlige, ved at det gis anledning og ro til undring og tenkning, samtaler og fortellinger Tilegner seg samfunnets grunnleggende normer og verdier Utvikler toleranse og interesse for hverandre og respekt for hverandres bakgrunn, uansett kulturell og religiøs eller livssynsmessig tilhørighet Får innsikt i grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon og deres plass i kulturen Får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner og tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen Blir kjent med religion, etikk og filosofi som del av kultur og samfunn. Nærmiljø og samfunn Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at barna: Utvikler tillit til egen deltakelse i og påvirkning av fellesskapet Erfarer at alle mennesker, uansett alder og forutsetninger, inngår i og bidrar til barnehagens fellesskap Blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet - opplever at det tas like mye hensyn til gutter og jenter Blir kjent med noen historiske endringer i lokalmiljø og samfunn Utvikler forståelse for ulike tradisjoner og levesett Blir kjent med at samene er Norges urbefolkning og får kjennskap til samiske fortellinger, sagn og andre deler av samisk kultur og hverdagsliv. Antall, rom og form Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna: Opplever glede over å utforske og leke med tall og former Tilegner seg gode og anvendbare matematiske begreper Erfarer, utforsker og leker med form og mønster Erfarer ulike typer størrelser, former og mål gjennom å sortere og sammenligne Erfarer plassering og orientering og på den måten utvikler sine evner til lokalisering. Uke AUGUST VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR! Mandag Torsdag Tirsdag Onsdag Fredag Lørdag Søndag Dette jobber vi med: OPPSTART 32 8 9 10 11 12 13 14 Første dag etter ferien 33 15 16 17 18 19 20 21 34 22 23 24 25 26 27 28 35 29 30 31 Vi gleder oss over å være sammen igjen. Øver oss på rutiner. Turer i nærområdet Uteliv og vannlek Vi bruker samlings stundene til å snakke om sommerferien og tiden som kommer. Plass til notater: .. .. .. .. .. .. .. September Uke Mandag Tirsdag Onsdag Husk å merke klær, sko og støvler Torsdag Fredag 1 35 Lørdag 2 Søndag 3 4 Dette jobber vi med: HØSTEN Fagområder: •Nærmiljø og samfunn. •Natur, miljø og teknikk 36 5 6 7 8 9 10 11 37 12 13 14 15 16 17 18 38 19 20 21 22 23 24 25 39 26 Planleggingsdag Barnehagen stengt. 27 28 29 30 •Turer i nærområdet. • Kalvingsbesøk • Årsmøte/foreldre møte. • Planleggingsdag. •Blåbærturer Plass til notater: .. .. .. .. .. .. .. .. BARNEHAGENS EGNE MÅL FOR DRIFTEN Slik arbeider vi for å nå målene: Barnehagen skal: Gi barna mulighet til å utvikle evner til samarbeid, ta hensyn og vise omsorg for hverandre gjennom lek og organiserte aktiviteter. Følge samfunnets utvikling og tilpasse så langt som mulig de enkeltes behov. Hjelpe barna å utvikle egen identitet, personlighet og selvstendighet. Legge til rette for lek, læring, omsorg og danning. Skape et innholdsrikt miljø som gir barna mange ulike impulser, erfaringer og opplevinger. Skape en god hverdag for alle barn, gi varige minner og berike barnas danningsprosess. Ha voksne med god hørestyrke, som ser barna der de er og tar de på alvor. Være der for barna og sette dem først. Være tilstede og tilgjengelig for barna i deres aktiviteter og lek. Vise interesse for det barna er opptatt av og holder på med, delta i lek der barna ønsker dette. Hjelpe til å sette i gang aktiviteter og lek der hvor det er behov for det. Være behjelpelig i å løse konflikter sammen med barna. Gi barna reell mulighet for medvirkning og medbestemmelse i sin hverdag i barnehagen. Ha tid til hvert enkelt barn – gi omsorg og trygghet. La barna være ulike og lære barna at vi alle er forskjellige. Lære barna om empati og om viktigheten av å ta vare på hverandre. Støtte opp om barnas hjem, støtte opp om å skape gode relasjoner mellom barna, som igjen kan føre til gode relasjoner mellom de enkelte familiene. Gi barna erfaringer og gode minner fra barnehagen gjennom felles aktiviteter, turer og den generelle hverdagen. PRAKTISK INFO Barnehagen har et heltidstilbud noe som vil si at barnehagen holder åpent mandag – fredag fra 08.00 – 16.30. Ved behov og etter avtale med den enkelte familie kan barnehagen åpne tidligere. Vi kan også tilby et åpen dag tilbud på onsdager i tillegg til den ordinære driften. Åpen dag følger skoleruta og er åpent fra 09.00 – 15.00. Tilbudet gjelder for barn under skolepliktig alder i følge med foresatte. Ring og si ifra hvis barnet er sykt, tar fri eller kommer senere. Ved feber anbefaler vi at barna har en feberfri dag hjemme før de kommer i barnehagen. Ved omgangssyke skal barna være hjemme i minimum 48 timer etter siste utbrudd. Alle klær i barnets hylle skal tas med hjem for vask. Gi beskjed dersom barnet blir hentet av noen andre enn foreldrene. Se etter på tavlen i gangen etter viktige beskjeder og informasjon. Følg også med på mail. Vått og skittent tøy (ute og inneklær) tas med hjem for vask. Dette både for barnas del og for personalets arbeidsmiljø. Forsikre deg om at en av personalet er gjort oppmerksom og har sett ditt barn ved levering og henting. All besøkstid utenom barnehagen skal avtales på forhånd før henting. Telefon nr til barnehagen: 72424380. E-post adresse: [email protected] Oktober Uke Mandag Tirsdag Høstferie skolen uke 41 Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 39 Søndag 1 2 40 3 4 5 6 7 8 9 41 10 11 12 13 14 15 16 42 17 18 19 20 21 22 23 43 24 44 31 25 26 27 28 29 30 Dette jobber vi med: Språkmiljø Fagområder: •Nærmiljø og samfunn •Kommunikasjon, språk og tekst •Foreldresamtaler • Høstferie skolen uke 41: gi oss gjerne beskjed om noen av barna tar fri i denne uka. Plass til notater: .. .. .. .. .. .. .. TRAFIKKSIKKERHET Oppdal kommune ønsker å bli sertifisert som en trafikksikker kommune. I den forbindelse har vi vært nødt til å gå over rutiner og planer for trafikksikkerhet i Lønset barnehage. Vi har sett på trafikksikkerheten på turer i nærmiljøet der det er ulike former for trafikk. Vi har også sett på sikkerheten på kollektiv transport og bruk av personalets biler samt sikkerheten ved barnehagens uteområde. Det vi igjen vil presisere ovenfor dere er følgende: Ikke bil på tomgang Lås bil og ta ut nøkler Sikring av barn i bil til og fra barnehagen Kjøring på barnehagens område/respektere skilting Hvis sykler tas med skal det alltid være med sykkelhjelm Ingen parkering foran innkjørsel til Moatun. Når barna er hentet er det foreldrenes ansvar å påse at barna ikke utsettes for farlige trafikksituasjoner på parkeringsplassen. VENNER OG BESTEVENNER Lek, vennskap og fellesskap er viktige elementer i barnas hverdag, både i og utenfor barnehagen. Å føle seg velkommen, ønsket og det ha noen å være sammen med, er noe alle barn skal kunne oppleve i barnehagen. Hvem som er venner og hvem som er gode venner er noe barnehagen i mindre grad kan kontrollere. Men vi er bevisste på at verken voksne eller barn bruker ordet ”bestevenn”. Barnehagen opplevde at dersom noen var ”bestevenner” kunne ikke andre delta i det hele tatt i lek, enten var man bestevenn eller så var man ingenting. Ordet ”bestevenn” fungerer ofte i barnekulturen som noe ekskluderende. For de som er ”bestevenner” kan det være topp en periode, men for de som står utenfor føles det ikke så godt. Ved å bruke ordet ”venner” åpner man opp for en mer inkluderende holding til de vi har rundt oss og den er ikke konkluderende. BARNEHAGELOVEN §3 BARNS RETT TIL MEDVIRKNING Prinsippet om barns rett til medvirkning er Slått fast i barnehagelovens formåls – bestemmelse og utdypet i barnehageloven § 3. FNs barnekonvensjon vektlegger at barn har rett til å si sin mening i alt som vedrører det og barns meninger skal tillegges vekt. Barn har rett til å uttrykke seg og få innflytelse på alle sider ved sitt liv i barnehagen. Hvor omfattende medvirkningen vil være og hvordan retten til medvirkning praktiseres, vil være avhengig av barnas alder og funksjonsnivå. Barn må både få oppleve tilknytning og fellesskap, og kjenne at de kan utøve sin selvbestemmelse og utrykke egne intensjoner. Barn må støttes til å leve seg inn i andres situasjon og til å ta hensyn til andre. LØNSET BARNEHAGE – ET TODELT SYN PÅ BARNS MEDVIRKNING På den ene siden er barns medvirkning representert gjennom at barna får bestemme turmål, sanger, mat, pålegg, hva de vil holde på med gjennom dagen, ulike aktiviteter og prosjekter. Denne biten kommer naturlig inn i barnehagedagen og blir like mye til for at hvert barn skal få være med å ta avgjørelser gjennom dagen og for at det skal være en viss rettferdighet mellom hvem som bestemmer og at alle får ta avgjørelser. Barna får også delta på på/avdekking av bord samt matlaging. På den andre siden fokuserer vi på barns medvirkning som noe som bare skjer. Dette handler i stor grad om den voksnes holdninger til barn og om å la deres stemmer, tanker og ideer komme til ordet og å bli møtt med lydhørhet, likeverd og respekt. Lønset barnehage skal være en inkluderende arena hvor vi fokuserer på fellesskap, likeverd, samhandling, empati og omtanke for hverandre. November Uke Mandag Tirsdag 1 44 45 Onsdag 7 8 Juleforberedelser Torsdag 2 9 Fredag 3 10 Lørdag 4 11 Dette jobber vi med: Søndag 5 12 6 13 46 14 15 16 17 18 19 20 47 21 22 23 24 25 26 27 48 28 Kalenderpakker 29 30 JULEFORBEREDELSER/ SPRÅKMILJØ Fagområder: •Etikk, religion og filosofi •Kunst, kultur og kreativitet. •Kommunikasjon, språk og tekst. •Juleforberedende aktiviteter uke 47 og 48 •Kalenderpakker: alle leverer 2 pakker hver (pris ca. 25,- per. pakke). Leveres innen 25. nov. • Advent •Planleggingsdag Plass til notater: .. .. .. .. .. .. .. SKOLESTARTERKLUBB Barnehagen har i år 2 skolestartere; Gjennom året vil det bli gjennomført ulike opplegg og tema for denne gruppa. Vi har hovedsak satt av torsdager til dette, men kan også komme på andre dager. Følg med på månedsplanen. Skolegruppa kommer til å ha et ekstra fokus på fagområdene ”kommunikasjon, språk og tekst” og ”Antall, rom og form”. Språk og matematikk gir kanskje de viktigste forutsetningene for videre læring gjennom skole og ellers i livet. Det er derfor naturlig å fokusere ekstra på disse det siste året i barnehagen. Egen plan for skolegruppa vil bli delt ut til de aktuelle familiene. FERIEAVVIKLING Tidspunkt og dato for avvikling av sommerferie blir bestemt i foreldre/årsmøte september 2016. Erfaringen tilsier at mange tar fri i høstferieuka på skolen (uke 41) og vinterferieuka (uke 8). Gi beskjed dersom dere tar fri disse ukene. Dere vil bli bedt om å fylle ut svarskjema ift julen og påsken om deres barn kommer eller ikke i barnehagen . Svarskjema finner dere bakerst i årsplanen. Desember Uke Mandag Tirsdag God jul! Onsdag Torsdag 1 48 49 Fredag Lørdag 2 Søndag 3 Pepperkakebaking for fedre 5 6 7 8 4 2. Søndag i advent 9 10 11 3. Søndag i advent Frist: Svarslipp juleferie 12 13 Julefrokost Luciafeiring 51 19 20 52 26 50 14 21 15 16 Nissefest Julegudstjeneste 22 23 Åpent for påmeldte 2.juledag 27 28 29 30 Åpent for påmeldte Åpent for påmeldte Åpent for påmeldte Åpent for påmeldte 17 18 4. Søndag i advent 24 25 Julaften 1.juledag 31 Dette jobber vi med: JULEN Fagområder: •Etikk, religion og filosofi •Kunst, kultur og kreativitet • NB: Svarslipp angående opphold i jula levers senest 9. desember! • Juleaktiviteter og julearrangementer. • Pepperkakebaking • Julelunsj. • Nissefest • Luciadagen • Julegudstjeneste •Hvis fri man-tors uke 51, gi beskjed. •I uke 52 er det bindende påmelding. Plass til notater: .. .. .. .. .. PRIS PÅ BARNEHAGEPLASS Barnehagen følger regjeringens bestemmelse for maksimalpris per barnehageplass SAMARBEIDSINNSTANSER ∞ ∞ ∞ ∞ Prisene for 2016/2017 $ 5 dager $ 4 dager $ 3 dager $ 2 dager ∞ 2655,2124,1625,1084,- Kjøp av ekstradag: 350,Gebyr på 200,- ved for sen henting. Matpenger kommer i tillegg og er på 250,- for helplass. Vi ber dere være oppmerksom på at det ved årsmøte kan vedtas endringer i matpenger. ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ Lønset skole: overgang barnehage – skole og ellers gjennom daglig kontakt. Barnehagekoordinator Styrersamlinger(1. gang per mnd) Pedagogisk forum (hver 3. måned) Styrermøter private barnehager (1.gang per mnd) Pedagogisk psykologisk tjeneste – PPT Miljørettet helsevern (bedriftshelsetjenesten) Helsestasjon Bedriftshelsetjenesten Arbeidsgruppemøter(helsestasjon, PPT, barnevern etc.) Andre barnehager Taushetsplikt Alle ansatte, samt styremedlemmer ved barnehagen er underlagt taushetsplikt. I tillegg oppfordrer vi alle foreldre til også å overholde taushetsplikten. Dette gjelder all informasjon som kan være til skade for barnet eller deres familie, som dere innhenter/får tilgang til ved opphold i barnehagen, turer etc. i regi av barnehagen VURDERING OG DOKUMENTASJON Alle foreldre gis mulighet til aktivt delta og medvirke i planleggingen av barnehagens innhold. Dette kan gjøres gjennom barnehagens foreldre/samarbeidsutvalg eller gjennom å henvende seg direkte til de ansatte med tanker og ideer, som igjen kan tas opp for drøfting. Gjennom å utforme egne planer for hver måned kan foreldre komme med innspill i forkant, for så å kunne være med å påvirke deres barns hverdag. Alle foreldre oppfordres til å komme med en evaluering av barnehagens virksomhet to ganger i året. Dette skjer i forbindelse med foreldresamtalene vår og høst. Bruk av bilder som dokumentasjon har vist seg å være en inspirerende og lærerik metode for barn. Dette gir mulighet for refleksjon og gjentagelse. Barna får selv sette ord på bildene og ved gjenfortelling gis barna mulighet for læring. Bilder gir også barna mulighet til å delta på lik linje med de voksne i vurderingen. Det er ikke alltid det er de barneproduserte produktene som kommer hjem til dere foreldre som forteller noe om hva barna har erfart og opplevd i barnehagen. Barn er i prosessen og det er her danning og læring skjer. Dokumentasjon av prosess er ikke like enkelt å vise frem som produktene dere får med hjem. Tid til samtale og vurdering sammen med dere foreldre blir dermed en viktig faktor i dokumentasjonen av barnehagens virksomhet. Januar Uke Mandag Godt nytt år! Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 1 52 1 2 3 4 5 6 7 8 2 9 10 11 12 13 14 15 3 16 17 18 19 20 21 22 4 23 24 5 30 31 25 26 27 28 29 Dette jobber vi med: Språkmiljø Fagområder: •Kommunikasjon, språk og tekst. •Antall, rom og form • Vi benytter tiden til fagområder som er fine å holde på med inne. • Vi benytter gymsal dersom det er for kaldt å gå ut. • Solfest – vi baker boller. Plass til notater: .. .. .. .. .. .. .. .. .. BARNEGRUPPEN 2016/2017 PERSONALET 2016/2017 Sonja Furnes – Styrer Mona Dalen Innerdal– Pedagogisk leder Dagrun Vasli – Assistent Jorunn Løkkhaug – Assistent Tone Torve- vikar Anne Brit Jære – Vikar DAGSRYTMEN 08.00 Barnehagen åpner (tidligere åpning etter avtale) 08.30 Frokost – barna har med matpakke Av hensyn til de barna som spiser, ber vi dere om å forsøke være i barnehagen til 08.30 eller om mulig vente til 09.00. Dette for at de som spiser skal få matro og en rolig start på dagen 09.00 Frie aktiviteter og lek 09.30 Samlingsstund og frukt 09.30/14.30 Barnehagens kjernetid: Vi drar på turer, er ute og leker oss eller gjennomfører tilrettelagte aktiviteter 11.30 Lunsj – barna får servert mat i barnehagen. 13.00 Ute eller inne lek 14.30 Frukt eller yoghurt 16.30 Barnehagen stenger KLÆR OG EKSTRASKIFT Alle barn i barnehagen har hver sin kurv for å oppbevare ekstra skifte klær. Denne kurven bør bestå av: Genser og bukse T-skjorte/langermer Strømpebukse/stillongs Sokker Truse Innesko/tøfler/sklisokker Husk å sjekke at det finnes skift i kurven og skifte ut klær etter hvert som barnet vokser og etter årstid. Vinter, høst og vår Foret parkdress (evt. jakke/bukse) Ull/fleeceklær Ullsokker Hals (ikke skjerf) Lue og votter Regnklær og støvler Regnvotter Sjekk at det finnes ekstra votter, ullsokker etc. i kurven eller barnas sekk om vinter og når det er bløtt og kaldt. Cherrox er ikke vintersko. Nb: merk alle klær godt, barnehagen har ikke ansvar for umerkede klær som kommer bort! Februar Uke Mandag Tirsdag Onsdag 5 6 6 Vinterferie for skolen i uke 8 7 Torsdag Fredag Lørdag SPRÅKMILJØ 1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 7 13 14 15 16 17 18 8 20 21 22 23 24 25 9 Dette jobber vi med: Søndag 19 28 • Karneval • Ski og aking • Vinterferie for skolen uke 8: gi oss gjerne beskjed om noen av barna tar fri i denne uka. 26 Fastelavn 27 Fagområder: •Kropp, bevegelse og helse. •Kommunikasjon, språk og tekst. •Kunst, kultur og kreativitet Plass til notater: .. .. .. .. .. .. Uke Mars Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag 1 9 14 15 16 17 18 19 12 20 21 22 23 24 25 26 30 31 Svarfrist opphold påsken 11 5 13 29 10 4 11 28 9 3 Søndag 6 27 8 2 Lørdag 10 13 7 Fredag 12 Dette jobber vi med: SPRÅKMILJØ OG PÅSKE Fagområder: •Kropp, bevegelse og helse •Kunst, kultur og kreativitet • Skidag •Ski, aking, snømenn og snølykter! • Vi er mye ute og håper på fint vær og mye snø! •NB: Husk svarslipp for opphold i påskeferien, frist 31. mars. • Påskeforberedelser Plass til notater: .. .. .. .. .. .. .. April Uke Mandag GOD PÅSKE Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 1 13 2 14 3 4 5 6 7 8 9 15 10 11 12 13 14 15 16 Åpent for påmeldte Åpent for påmeldte Åpent for påmeldte 08.0012.00 Skjærtorsdag Langfredag Påskeaften 1.påskedag 18 19 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 16 17 17 2.påskedag 24 Dette jobber vi med: PÅSKEN/FORB. BARNAS KULTURFESTIVAL Fagområde: •Kropp, bevegelse og helse •Kunst, kultur og kreativitet • Mye uteaktiviteter! • Forberedelser til barnas kulturfestival! •Påskeferie Plass til notater: .. .. .. .. .. .. .. .. God 17. mai feiring! Hurra!!! Mai Uke 18 19 Mandag Tirsdag 1 Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Dette jobber vi med: SPRÅKMILJØ Søndag 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 13 14 Offentlig høytidsdag 8 20 15 21 22 22 29 16 17 18 19 20 21 25 26 27 28 Kristi Himmelfartsdag Planleggingsdag Hipp Hurra. 23 30 24 31 Fagområder: •Kunst, kultur og kreativitet. •Nærmiljø og samfunn • Lammingsbesøk! Dato avtales senere. • Foreldresamtaler • Turer i skog og mark • Planleggingsdag fredag 26.mai Plass til notater: .. .. .. .. .. Sol og sommer! Sommeravslutning Juni Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag 1 22 23 24 Fredag 5 6 7 8 Lørdag 2 9 Søndag 3 4 Pinsaften 1.pinsedag 10 11 2.pinsedag 12 13 14 15 16 25 19 20 21 22 23 26 26 27 28 29 30 17 24 18 25 Dette jobber vi med: SPRÅKMILJØ Fagområder: •Kropp, bevegelse og helse •Natur, miljø og teknikk •Nærmiljø og samfunn Vi oppsumerer året som har gått. Hva har vi fått til og hva kan vi gjøre bedre neste barnehage år? • Sommeravslutning med grilling. Hjertelig velkommen! • Fotografering • Overnatting skolestartere • Vi er ute og koser oss i sola, går på tur og nyter dagene! Plass til notater: .. .. .. Juli Uke Mandag God sommer! Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 1 26 2 27 3 4 5 6 7 8 9 28 10 12 13 14 15 16 17 29 18 19 20 21 22 23 24 30 25 26 27 28 29 30 31 31 Riktig god sommer til alle barn, foreldre og ansatte! Dato for sommerferie fastsettes ved foreldre/årsmøte september 2016. TRADISJONER OG MARKERINGER Bursdager: Vi feirer barnas bursdager i barnehagen med krone og sang. Barna velger mellom is, gele, smoothie og vafler. Barnehagen står for innkjøpet av maten. 75,- per barn kommer i tillegg på barnehageregningen i januar. Barn som får barnehageplass før 1. januar neste år og som skal feire bursdag, får de ekstra 75,- på barnehageregningen den måneden de fyller år. Julefrokost. Fastelavn: Vi lager fastelavnsris og baker fastelavnsboller. Lucia feiring: Barna har på seg hvite klær og går luciatog gjennom skolen. Kanskje tar vi med noe godt å bite i til de som får besøk? Nissefest: Barna kommer utkledd som nisser. Her er det både rød, blå og kanskje noen grønnisser? Vi spiser grøt med mandel i og får besøk av nissen. Pepperkakebaking med fedre: Sosialt og populært innslag der barnas fedre kommer i barnehagen og baker pepperkaker med sine barn. Karneval: Barna kommer utkledd i barnehagen. Hva barna skal ha på bestemmer dere selv, men her vil vi nok få se både cowboyer, prinsesser, drager og dyr. Vi koser oss med god formiddagsmat, danser til karneval musikk og avslutter med å slå katta ut av sekken. Om noen skulle ha behov for å låne utkledningsklær vil barnehagen kunne være behjelpelig med å skaffe til veie dette. Solfest: En liten feiring av at sola kommer tilbake til barnehagen. Vi baker solboller og koser oss med noe gult å drikke. Sommerfest: Vi markerer at enda et barnehageår er over. Det blir grilling fra ca. 13.30, der foreldre og søsken er hjertelig velkommen til å bli med. LEK – ERFARING– DANNING Vi som voksne har kanskje alt for lett å se på læring og oppdragelse som et redskap for hva barna en dag skal kunne forandre på og bli, fremfor å se på barna som allerede selvstendige individ. Læring har i den tradisjonelle førskolepedagogikken vært nært knyttet til lek og opplevelse. Der leken skulle sikre opplevelser og gi læring. Barns lek ble dermed ikke noe annet enn et middel for å lære. En del nyere lekteorier tar derimot avstand fra denne tanken og knytter leken opp mot erfaring og danning – noe som bare skjer og som vi voksne aldri helt kan ta del i eller bruke som middel for læring. Leken er kanskje det viktigste rommet for barn til å få erfaring med sosialt samspill, få venner, ulike livserfaringer og utforsking. Dette er barnas arena og den voksne kan bare delta på barns premisser. Hvor vidt vi skal være aktive i barns lek blir derfor et spørsmål som kontinuerlig må vurderes av personalet. Der læring har et fast mål som skal nås, kan danning forstås som en evig i gangværende prosess. Uten et fast endemål eller en bestemt kunnskap man skal nå frem til. Danning kan forstås som en bevegelse hit og dit, på samme måte som hvordan barns lek forandrer seg impulsivt og spontant. De voksne i barnehagen skal støtte barna i deres danningsprosesser, vise omsorg og være støttende. Alt hva barn erfarer i barnehagen, positivt og negativt, vil være med å forme dem som mennesker. Det er derfor viktig at de som jobber i barnehagen viser omsorg, er lydhøre og gir muligheten for en sunn danningsprosess, sammen med andre barn og voksne. I leken får barn erfaring med å være noe annet enn seg selv, de leker ikke seg selv, men gir seg hen i noe som ligger utenfor seg selv. Tanken er at gjennom denne selvdistanseringen og erfaringen som kommer ut av leken, skal man lære seg selv å kjenne som person – dette er selvdanning. JULEFERIEN 2016 Ved høytider vil det bestandig være en god del mindre barn i barnehagen. For bedre kunne planlegge barnehagedriften, ønsker vi tilbakemelding på hvem som kommer til å benytte sin barnehageplass de enkelte dagene. 23., 27., 28., 29, 30. desember er ordinære dager. Men for å kunne planlegge driften best mulig ønsker vi å vite hvem som kommer disse dagene. For at barnehagen skal holde åpent disse dagene, er det en forutsetning at det er barn fra minimum 2 familier. Svarslipp leveres i barnehagen innen fredag 9. desember. …………………………………………………………………………………………………………………………….. Barnets/barnas navn:________________________________ Dato 23.desember 27.desember 28.desember 29. Desember 30. Desember Kommer Kommer ikke Har fridag PÅSKA 2017 I påska bevilger mange seg noen ekstra fridager, dette gjelder også for barna i barnehagen. Vi ønsker derfor å vite hvem som kommer de 3 siste dagene før skjærtorsdag, slik at vi kan planlegge barnehagedriften disse dagene. Mandag 10. og tirsdag 11. mars er det ordinær åpningstid i barnehagen. Onsdag 12. april er barnehagen åpen fra 08.00 – 12.00. For at barnehagen skal holde åpent disse dagene, er det en forutsetning at det er barn fra minimum 2 familier. Frist for å levere svarslipp er fredag 31.mars …............................................................................................................................................. Barnets/barnas navn:__________________________________________ Dato Mandag 10. april Tirsdag 11. april Onsdag 12. april Kommer Kommer ikke Har fridag
© Copyright 2024