Nyhedsbrev fra skoleledelsen, oktober 2016
Pilegårdsskolen
Motion og bevægelse
Som altid slutter vi ugen op til efterårsferien med motionsdag. Indskolingen har gennemført diverse
aktiviteter på skolens område (sækkeløb, gummistøvlekast, hula hop, dyrestafet, længdespark etc.), og så
har de løbet runder omkring skolen. Jeg hørte om 8, 13 og sågar 22 runder.
På fælleden cykler og løber mellemtrinnets elever. I år var der vældigt mange elever, da også
Løjtegårdsskolens og Ørestadsskolens elever havde henlagt motionsdagen til fælleden. Det hindrede dog
ikke eleverne i at få tilbagelagt rigtigt mange kilometer. I nærområdet afvikler udskolingseleverne en
minitriatlon:
 Svømning 16 baner
 Cykling 18 km.
 Løb 4 km
Rekorderne er på under en time for drengene og lige over en time for pigerne. Efter de sidste er kommet i
mål samles alle i klasserne og spiser en sund buffet, som de selv har sammensat med medbragte retter.
Endelig samles hele udskolingen i gården og vindere for alle heat kåres samt den samlede 1., 2. og 3. plads.
Kl. 14 slutter dagen for alle, og så er det efterårsferie.
Motionsdagen er velkendt, og efterhånden er vi også blevet bedre til at inddrage motion og bevægelse i
undervisningen, således som skolereformen fordrer. Optegningerne ”leg på streg”, kursusaktivitet for
personalet, idéudveksling, uddannelse af bevægelsesvejleder og skoledagens tilrettelæggelse med den
understøttende undervisning som en del af 2. lektion, har sat mere gang i de kropslige aktiviteter på skolen.
På skolen har vi valgt at have motion og bevægelse som fokuspunkt i dette og næste skoleår.
Multibane, ponyer og den lille skolegård
Et af vores klenodier ”Valhalla” måtte vi desværre skille os af med her i starten af skoleåret. Legepladsen
blev i sin tid bygget af ”Projekt skolemiljø”, der bestod af 3 lærere og et hold af elever med sløjd og
billedkunst. Gruppen lavede også skibet i store gård, domerne i grønnegårdene og reliefferne foran
faglokalerne, der nu snart er de eneste minder fra den tid. Resten har måttet give efter for tidens tand.
Til erstatning for ”Valhalla# har vi nu fået en
multibane - en boldbane i bur. Den har vi ønsket
os i rigtigt mange år, så vi fandt anledning til at
fejre det sammen med alle eleverne ved vores
samlinger i onsdags.
Vi havde inviteret en boldjonglør, Lasse til at
inspirere eleverne med sin dygtighed, og flere
elever fik lejlighed til at udfordre ham i Panna.
Den røde snor bliv klippet, og der var et
ekstraordinært stort engagement blandt vores
elever.
I den anden ende af den lille gård har vi fået et
indianermiljø med en tipi og tre ponyer, og sidste
etape af legepladsrenoveringen bliver en
motorikbane, som forventes etableret i løbet af
2017.
Hæder til Pilegårdsskolens elever
Det var en meget stolt elevgruppe på Kroppen-i-centrum-linjen, der havde vundet Tårnby Kommunes
sundhedspris 2016 på ikke mindre end 25.000 kr. Eleverne i 7.k, 8.k og 9.k vidste, at de var indstillet og i top
5. Eleverne stillede op i Tårnbyløbet, gjorde en god figur og jubelen var stor, da formand for
Sundhedsudvalget Elise Andersen annoncerede vinderne af sundhedsprisen. De fik den blandt andet for at
engagere sig i deres kammeraters sundhed, ved at sætte skolen i bevægelse, arrangere Pileløb, lave sjippeog plankekonkurrencer for alle klasser og etablere løbebanen Red Buzz Run i skolegården.
Og nu vi er ved pralerunden …
8.x fik en hæderfuld 5. plads i danmarksmesterskabet i historiedysten, og en gruppe elever fra 8.g har
kvalificeret sig til semifinalerne ved Copenhagen Skills Uddannelsesevent i Bella Center den 26. og 27.
oktober 2016. Gruppen skal - med opbakning fra klassen - dyste om 4 finalepladser ved DM i Skills i
Aalborg. Pøj-pøj til dem.
Anderledes skoledage
Igennem mange år har vi fastholdt at gøre uge 39 til en fordybelsesuge, fordi der i netop denne uge er
mange naturfaglige tilbud. Dem benyttede klasserne sig i stor stil af, så mange af vores klasser har været
igennem et naturfagligt indhold på skolen, på den blå base eller på naturskolen, og ”den åbne skole” har
været højt på dagsordenen. Der var i hvert fald meget stille på skolen i den uge. Eleverne oplever en
anderledes skoledag i fordybelsesuger og i fællesskabsdagene. Også blokdagene på mellemtrinnet, hvor
klassen har det samme fag hele dagen, skaber variation, sammenhæng og fordybelse. Både elever og
lærere taler positivt om de muligheder, blokdagene har givet. I udskolingen har den ugentlige profildag
gennem de sidste 6 år været et lyspunkt for eleverne. Nu er profildagene suppleret med valgfagsdage, der
indtil videre er blevet meget positivt modtaget af eleverne.
I indskolingen modtager eleverne nu understøttende undervisning på deres SFO-matrikel én gang om
ugen. Efter spisepausen går klasserne en gang om ugen med deres pædagog til SFO’en, hvor der foregår
veltilrettelagt undervisning til understøttelse af læringsmålene. Pædagogerne arbejder sammen om at
udvikle forløbene, og vi ser en god og positiv udvikling i samarbejdet og i aktiviteterne.
Ros og ris
Tak for jeres positive opbakning omkring brugen af cykelhjelme. På de mange dage, hvor klasserne er ude i
den åbne skole, ser vi eleverne bruge cykelhjelme. Der er ikke så meget mukkeri mere. Det er selvfølgelig
noget lettere at få hjelmen på, når læreren siger, at man skal, og I derhjemme synes, at det er en rigtig god
idé. Det er mærkbart.
Der er dog også behov for en henstilling til jer. Den handler om trafik og hensyntagen. Det er ind imellem
meget laaaaange kys, der leveres på kys-blink-og-kør-anlægget og noget alternative parkeringer. De kan
vare op til 10 minutter og i den tid hæmmes trafikafviklingen i anlægget. Husk at benytte anlægget efter
hensigten og bemærk, at parkeringspladserne på P-pladsen foran skolen er forbeholdt skolens personale.
Cykler skal ligeledes placeres, så de ikke er til gene for andre. Vi oplever dagligt, at en elev har sat sin cykel
foran indgangen. Det er praktisk for den pågældende elev, men meget upraktisk for alle andre.
Ledelsen ude i undervisningen
Fra starten af dette skoleår har vi i ledelsen ugentligt afsat 2 lektioner til at komme rundt i klasserne.
Simone koncentrerer sig om indskolingen, Thomas om udskolingen og jeg om mellemtrinnet. Ken ser på
den understøttende undervisning på SFO-matriklerne. Vi er typisk 15 min. i en klasse og deltager om muligt
i undervisningen. Vi ønsker med dette tiltag at komme lidt tættere på elevernes og lærernes dagligdag og
skabe os et bedre afsæt for indsatser og støtte i forhold til undervisning, klassedynamik og enkeltelever.
Fælles forældremøde onsdag den 23. november
To gange om året inviterer skoleledelse og skolebestyrelse til fælles forældremøde, hvor vi drøfter aktuelle
problemstillinger og informerer om skolens indsatser og aktiviteter. Vi ser meget gerne, at
forældregruppen præger mødet, så det bliver en aften med relevante problemstillinger for hele
forældregruppen. Benyt endelig muligheden for at anslå temaer eller stille spørgsmål inden mødet, så
skoleledelse og bestyrelse kan sammensætte en meningsfuld dagsorden. Vi håber, at I har lyst til at komme
og præge debatten om jeres børns skolen.
Tak til vores forældreforening
Vi kan ikke sige ofte nok, hvor meget vi sætter pris på vores forældreforening, der støtter op om skolens
fællesskaber og skaffer alle elever og forældre særlige muligheder for oplevelser og samvær. Giv en hånd,
når du har en ledig, eller støt forældreforeningens aktiviteter økonomisk. Som foreningen skriver:
”Bidrag modtages hele året rundt, og kan indbetales enten via MobilePay på mobil 5310 3110 eller til
foreningens konto i Bank Nordic, reg.nr. 6510, kontonr. 30530 11658. Skriv blot ”bidrag” i tekstfeltet.
Mobile Pay kan også bruges til betaling ved foreningens arrangementer. Vi håber, at rigtig mange vil give et
årligt bidrag, så vi fortsat kan skabe de fornødne økonomiske rammer. Samtlige midler bruges til at fornøje
og forkæle børnene.”
Husk cykellygterne i den kommende tid.
Karen Bille, skoleleder