PERIODEPLAN vg3 UKE 1-4
PERIODEPLAN vg3 UKE 1-4 Klokka Mandag Vg3 Tirsdag Vg3 Onsdag Vg3 Torsdag Vg3 Fredag Vg3 08.15 - 09.00 Trening/leksehjelp Trening Religion Trening/leksehjelp Tysk I/Tysk II kl. 08.00 09.00 - 09.45 Trening/leksehjelp Trening Religion Trening/leksehjelp Tysk l+ll vg3 Tysk I/Tysk II (presse) 09.45 - 10.30 Trening Trening Norsk Trening Trening 10.30 - 11.15 Trening Lunsj Norsk Trening Trening 11.15 - 12.00 Trening Norsk Lunsj Trening Trening 12.00 - 12.45 Lunsj Norsk Hist 2 Lunsj Lunsj 12.45 - 13.30 Samf 2/Fy2 MF2/R2(møtero Hist 2 MF. 2/R2 (presse) Religion 13.30 - 14.15 Samf 2/Fy2 MF2/R2(møtero m Samf 2/FY2(presse) MF. 2/R2(presse) Hist 2 14.20 - 15.05 Tysk I/Tysk II (presse) KRØ - 4 MF2/R2(møtero Samf 2/FY2(presse) Norsk Hist 2 Samf 2/FY2(presse) Norsk 07.30-08.15 15.05 - 15.50 UKE DAG 1 2 3 4 Tysk I/Tysk II (presse)KRØ-4 DATO SKOLE IDRETT Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag 2. januar 3. januar 4. januar 5. januar undervisningsfri Skolestart Fellestreninger oppstart Fredag Mandag 6. januar 9. januar Tirsdag 10. januar Onsdag 11. januar Torsdag 12. januar Fredag 13. januar Mandag 16. januar Skiskyting borte Langrenn Pre-campLillehammer Henrik F Hospitering sykkel NTG Lillehammer Langrenn Pre-camp Lillehammer Henrik F Hospitering sykkel NTG Lillehammer Langrenn Pre-camp Lillehammer Henrik F Hospitering sykkel NTG Lillehammer Informasjonskveld Langnes skole kl20-21 (for Langrenn NC NES 9. og 10. trinn). Informasjonskveld Langnes skolekl20-21(for 9. og 10. trinn). Skoleturnering fotball på Bardufoss Henrik F Hospitering sykkel NTG Lillehammer Langrenn NC NES Henrik F Hospitering sykkel NTG Lillehammer Karakterer settes Tysk 2 vg2 og tysk vg3: Innlevering Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 17. januar 18. januar 19. januar 20. januar Mandag 23. januar Tirsdag 24. januar Onsdag 25. januar Torsdag Fredag 26. januar 27. januar Skiskyting borte Informasjon fra UIT kl 12.45 Fysikk 2 prøveKap9&10 VG3: Norsk – Innlevering av fordypningsoppgave (siste frist søndag 29.01) NM jr. Skiskyting NM jr. Skiskyting NM jr. Skiskytin Fag: Matte R2 Uke: 01 - 04 Emne: Integraler Kompentansemål: Gjøre rede for definisjonen av bestemt integral som grense for en sum, og ubestemt integral som antiderivert Beregne integraler av de sentrale funksjonene ved antiderivasjon og ved hjelp av variabelskifte, ved delbrøksoppspalting med lineære nevnere og ved delvis integrasjon Tolke det bestemte integralet i modeller av praktiske situasjoner og bruke det til å beregne arealer av plane områder og volum av omdreiningslegemer. Uke Læringsmål. Du skal lære/kunne/vite Litteratur: Oppgaver: 4.1«Areal under grafer. Bestemt Børgjøres:4.1-4.3, 4.5-4.9, 4.10-4.17 1 å regne ut et areal under grafer på lommeregneren integral» s. 132-133 definisjonen av bestemt integral 4.2«Utregning av bestemt integral med antiderivert» s. 134-135 definisjonen av ubestemt integral definisjonen av en antiderivert å regne ut integraler når vi kjenner en antiderivert Kangjøres:4.4, A4.37, A4.39, B4.40,B4.41, A4.42, B4.44, B4.45, B4.46, A4.48, B4.49, A4.50, A4.52, B4.55, A4.58, 4.3«Ubestemt integral» s. 136-137 A4.60, B44.62, B4.63, A4.65, B4.68, B4.69 regneregler for ubestemte integraler 4.4«Mer om bestemte integraler» å regne ut arealer når grafen ligger både s. 138-139 over og under x-aksen å tolke bestemte integraler som forskjeller mellom arealer noen av de viktigste regnereglene for bestemte integraler å regne ut arealet mellom grafer å integrere når variabelen heter noe 4.5«Regler for bestemte integraler. Areal mellom grafer» s.140-141 4.6 «Samlet mengde» s.142-143 hvorfor denne utregningen av bestemte integraler er riktig annet en x å tolke arealet under grafen som samlet mengde å regne ut samlet mengde ved hjelp av bestemt integral 2 å regne ut volumet av omdreiningslegemer 4.7«Volum av omdreiningslegemer» s. 144-145 Kangjøres:4.21, 4.25, A4.71, A4.72, B4.76, B4.77, A4.78, 4.8«Integrasjon ved substitusjon» A4.80, B4.83, B4.85, B4.86, s. 146-147 å integrere med variabelskifte (substitusjon) en forenklet regel for lineær substitusjon 3 Å bestemme ubestemte integraler ved 4.9 «Delvis integrasjon» s. 148-149 Bør gjøres:4.26 – 4.28, 4.31 delvis integrasjon 4.10«Integrasjon ved delbrøksoppspalting» s. 150-151 Å bestemme ubestemte integraler ved delbrøksoppspalting 4 Bør gjøres:4.18-4.20, 4.22-4.24, Repetisjon til prøve Kan gjøres: 4.29, 4.30, 4.32, A4.87, B4.88, B4.91, B4.92, A4.95, B4.96, B4.97. 4.11«Om å velge riktig metode» s. Bør gjøres:4.33, 4.35, 4.36 152-153 4.12«Sammensatte eksempel» s. 154 Kan gjøres:4.34, B4.100, B4.101 Velg ut oppgaver fra 4.104-4.152 etter behov. Levere innlevering innen tirsdag 24. jan kl 12 Vurdering: innlevering og prøve uke 5 tirsdag 31. jan (90 min) Fag: Fysikk 2 Uke: 1-4 Emne: Kap. 10. Magnetisk felt og Kap. 11 Induksjon Kompentansemål: beskrive magnetiske felt rundt permanentmagneter og elektriske strømmer, og beregne magnetisk flukstetthet rundt en rett leder og kraft på en leder i magnetisk felt bruke Newtons lover på vektorform for bevegelse i homogene magnetiske felt (og i homogent gravitasjonsfelt) beskrive magnetiske felt rundt permanentmagneter og elektriske strømmer, og beregne magnetisk flukstetthet rundt en rett leder og kraft på en leder i magnetisk felt bruke Newtons lover på vektorform for bevegelse i homogene magnetiske felt (og i homogent gravitasjonsfelt) Uke Læringsmål. Du skal lære/kunne/vite Definisjonen av spenning 1 Bruke formelen for spenning til å utføre beregninger Beregne arbeidet en elektrisk kraft gjør Bruke arbeid-energi-setningen for elektriske krefter til å utføre beregninger Kunne prinsippet for en elektronkanon Bruke formler som involverer elektrisk felt og arbeid utført av elektriske krefter til å gjøre beregninger på en elektronkanon Hva en platekondensator er Hva den elektriske feltstyrken i et homogent kondensatorfelt er, og gjøre beregninger på den Hva spenningen er i et homogent felt At det kreves et arbeid for å forflytte en elektrisk ladning i et elektrisk felt Formelen for potensiell energi i et elektrisk sentralfelt, samt gjøre beregninger med den. At den totale energien er bevart når et ladd legemer beveger seg i et elektrisk felt Bruke energibevaringsloven til å gjøre beregninger med ladde legemer i et elektrisk felt. 2 3 Litteratur: Oppgaver: Kap. 9 Elektrisk felt Oppgaver grunnbok: 9.01-9.14 «Arbeid og spenning i elektrisk felt» s. 198-203 «Arbeid og energi i et elektrisk felt» s. 203 Kap. 10. Magnetisk felt at magneter har ennordpolog ensørpol motsatte poler hos magneter tiltrekker hverandre, og like poler frastøter hverandre «Magneter og hva et magnetisk felt er magnetiske felt» s. 213221 kunne tegne magnetiske feltlinjer og vite hvilken retning et magnetisk felt peker i (i forhold til de magnetiske polene). Forklare egenskaper til jordas magnetfelt, plasseringen til de magnetiske polene til jorda. Hvordan dyr kan bruke jordas magnetfelt til forflytning Hva en elektromagnet er Hvordan en strømspole kan være en magnet Hvordan feltet rundt en rett leder er Høyrehåndsregelen for å finne retningen til magnetfeltet rundt en rett leder Hvordan magnetfeltet rundt en spoler er Høyrehåndsregelen for å finne retningen til magnetfeltet rundt spolen Hva en permanent magnet er, og hvorfor den beholder magnetismen. Kunne definisjonen av magnetisk feltstyrke, og utføre beregninger og argumentasjon med den Oppgaver grunnbok Oppgaver grunnbok Hvordan en finner kraften på en ladd partikkel i et magnetfelt, og utføre beregninger Kunne høyrehåndsregelen for å finne retningen til den magnetiskekrafenpå en strømførende leder Kap. 10 Magnetisk felt 10.01, 10.02, 10.03, 10.04 Hvordan en markerer et magnetfelt som går innover og utover i planet (papiret det tegnes på) Hvordan en ladd partikkel får en sirkelbanet bevegelse i et magnetfelt, og utføre beregninger med dette. Prinsippet bak massespektrograf, og utføre beregninger på dette Definisjonen på en strømførende leder i et magnetfelt og utføre beregninger på det Bruke høyrehåndsregelen for å finne kraftretningen til en strømførende leder i magnetfelt Foreklare enlikestrømsmotorog utføre beregninger med dette BrukeBiot-Savartslov til beregninger av feltet rundt en lang rett leder Finne kraften mellom to parallelle rette ledere 4 Hvordan elektrisk induksjon ble oppdaget Prinsippet bak elektromagnetisk induksjon Hva elektromotorisk spenning er (ems) Hva magnetisk fluks er Hva magnetisk fluks er når feltet står vinkelrett på flaten og gjøre beregninger med dette Definisjonen for magnetisk fluks. Kunne brukeFaradaysinduksjonslovtil beregninger «Magnetisk kraft på ladninger i fart» s. 222229 «Kraft på strømførende ledere i magnetfelt s. 229234 Kap. 11 Induksjon «Elektromagnetisk induksjon» s. 241-243 «Magnetisk fluks» s. 244246 «Faradaysinduksjonslov» s.247-250 Vurdering: Prøve Kap 9-10 Onsdag 25 Januar 10.05, 10.06, 10.07, 10.09, 10.10 10.11, 10.13, 10.14, 10.16, 10.17, 10.18, 10.19 Oppgaver grunnbok: 11.01, 11.02, 11.03, 11.04, 11.05, 11.07, 11.08, 11.10 Prøvekap9-10 Fag: Religion Uke: 1-4 Emne: Kristendommen Kompetansemål: gjøre rede for sentrale trekk i kristendommen gjøre rede for kirkens misjonshistorie i samiske områder og samisk kirkeliv i dag beskrive og reflektere over hovedtrekk i kristen etikk tolke noen sentrale tekster fra Bibelen og kristen tradisjon gjøre rede for læstadianismens fremvekst, ulike utforminger i dag og dens historiske betydning som kulturell og religiøs identitetsmarkør gjøre rede for eksempler på kontinuitet og forandring i kristendommens historie i og utenfor Europa presentere to konfesjonelle utforminger av kristendommen i dag beskrive og analysere noen estetiske og rituelle uttrykk i kristendommen drøfte kristendommens syn på kjønn og kjønnsroller drøfte kristendommens syn på andre religioner og livssyn sammenlikne kristendommen med andre religioner og livssyn Uke Læringsmål. Du skal lære/kunne/vite 1 Peke på sentrale forskjeller i det nye og det gamle testamentet 2 - Tolke «Sinaipakten» Gjøre rede for den treenige Gud 3 - Gjøre rede for kristen virkelighetsoppfattelse og menneskesyn Drøfte faktorer innen kristen etikk 4 - Gjøre rede for det dobbelte kjærlighetsbudet Gjøre rede for kristendommens historie - Gjøre rede for oldkirken - Gjøre rede for klosterbevegelsen - Gjøre rede for kristendommen i middelalderen - Gjøre rede for reformasjonen - Gjøre rede for Pietismen i Norge Vurdering: Vurdering inn i neste periode. Litteratur: Del 3 Kristendommen Oppgaver: Rep.Spms. 162 Del 3 Kristendommen Rep.Spms. 178 Del 3 Kristendommen Rep.Spms. 188 Del 3 Kristendommen RepSpms. 207 Fag: Historie VG3 Uke: 1-4 Emne: 1. verdenskrig Kompetansemål: gjøre rede for bakgrunnen for de to verdenskrigene og drøfte virkninger disse fikk for Norden og det internasjonale samfunn gi eksempler på kontroversielle historiske emner og drøfte motstridende årsaksforklaringer til en historisk hendelse Uke Læringsmål. Du skal lære/kunne/vite Litteratur: Oppgaver: 1 gjøre rede for utløsende og bakenforliggende årsaker til 1. Kapittel Test deg selv s. VK. 10 211 - Gjøre rede for krigens gang i form av stillingskrig, krigsteknologi og deltakere. - Gjøre rede for krigsøkonomien Gjøre rede for sentrale konsekvenser av krigen. - Gjøre rede for Versailles-traktaten 3 - Drøfte om fredsoppgjøret var mislykket Gjøre rede for «The GreatDepresseion» 4 - Presentere faktorer som utfordret demokratiet Sammenligne demokrati, kommunisme og fascisme - Gjøre rede for hva en totalitær bevegelse er 2 - Gjøre rede for totalitære bevegelsene i Italia, Tyskland og Russland i mellomkrigsårene Vurdering: Vurdering inn i neste periode. Kapittel 10 Test deg selv s. 211 Kapittel 11 Test deg selv s. 228 Kapittel 12 Test deg selv s. 245 Fag: Tysk 2 vg2 og tysk I+II vg3 Uke: 1-4 Emne: Kap. 8: Alle lieben Berlin! Kompetansemål: Skrive sammenhengende tekster i ulike sjangre Bruke ord, setningsoppbygging og tekstbindingsformer målrettet og variert Velge og bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formål, situasjon og sjanger Forstå innholdet i skriftlige og muntlige autentiske tekster i ulike sjangre Delta i spontane samtaler om ulike tema (og aktuelle emner) Kommunisere med god uttale og intonasjon Gi uttrykk for opplevelser, synspunkter og holdninger, ønsker og emosjoner Gjøre rede for sider ved geografi og historie i språkområdet Beskrive sentrale sider ved språkområdets kultur og gi uttrykk for opplevelser knyttet til dette Uke Læringsmål. Du skal lære/kunne/vite 1 Oppsummering av arbeid Litteratur: 2 -kunne kommentere samfunnsforhold i Tyskland (politikk, historie) --kunne kommentere samfunnsforhold i Tyskland (politikk, historie) Film -kunne fortelle muntlig og skriftlig om Berlin (severdigheter, geografi, historie) Kap. 8: Berlin auf einen kurzen Neue Vokabeln lernen. Blick, Die Klassenfahrt nach Berlin S. 124-126. S. 126 Worum geht`s, Schreib mal was. 3 4 Oppgaver: Bearbeidetekster. Sefronter– Film. Se fronter – Film.Levere inn oppgaver. -kunne bruke relativpronomen / repetisjon Vurdering: Vurdering uke 3 – godkjent/ikke godkjent. Grammatikkoppgaver på fronter. Fag: Samfunnsøkonomi 2 Uke: 1-4 Emne: Finanspolitikken og Konjunkturer og økonomisk politikk Kompetansemål: Uke 1/2 Gjøre rede for hvordan finanspolitikken påvirker økonomien Gjøre rede for gjeldende retningslinjer for den økonomiske politikken i dag. Gjøre rede for hvordan pengepolitikken påvirker økonomien Gjøre rede for hvordan finanspolitikken påvirker økonomien Gjøre rede for gjeldende retningslinjer for den økonomiske poltikken i Norge i dag. Læringsmål. Du skal Litteratur: Oppgaver: lære/kunne/vite Lære om betydning av ekspansiv og Kapittel 8 s. 167 til 187 Repetisjonsoppgaver 1-12 kontraktiv finanspolitikk for statsbudsjettet. statsbudsjettet Forklare hva som skjer med husholdningene sine inntekter i nedgangstider og hva som skjer med staten sine utgifter i nedgangstider, i forhold til trygder. Arbeidsoppgaver: 8.1, 8.2, 8.3, 8.5, 8,6 og 8.8 Vi begynner med ukas nyhet, alle presenterer en nyhet som er relevant for det vi går gjennom av stoff, når man presenterer en nyhet, så må man også komme med et diskusjonsforslag. Forklare hva Keynesiansk stabiliseringspolitikk er 3/4 Vite hva en finanspolitisk regel er Forstå AD-AS-kurven og se hvordan ulike typer sjokk virker inn på økonomien. Repetisjonsoppgaver 1-13, s. 211 Kapittel 9 s. 110 Arbeidsoppgaver: 9.1, 9.2, 9.3, 9.5, 9.6, 9.7, og 9.8 Hva Norges inflasjonsmål er for pengepolitikken Har presentasjoner av pensum kapittel 8 og 9 for klassen mandag onsdag i uke 4. Kunne forklare hvordan ei renteøkning påvirker økonomien tre kanaler: Valutakurskanalen Forventningskanalen Pengepolitikken Vurdering: Presentasjoner i klassen i uke 4. Fag: Norsk 3 Uke: 1-4 Emne: Fordypningsoppgave Kompetansemål: gjennomføre en selvvalgt og utforskende fordypningsoppgave med språklig, litterært eller annet norskfaglig emne, og velge kommunikasjonsverktøy ut fra faglige behov Uke Læringsmål. Du skal lære/kunne/vite 1 Selvvalg 2 3 Selvvalg Selvvalg Litteratur: Oppgaver: Se fagstoff på Fronter. Ut over dette så skal dere innhente litteratur selv. Se uke 1 Valg av oppgave er valgt. Problemstilling bør være klar i løpet av denne uka. Primærlitteratur bør være lest. Muntlig presentasjoner: Innlevering av disposisjon og plan. Se uke 1 Individuell veiledning. Tirsdag: 1. utkast leveres i løpet av dagen. Veiledning. Innleveringsfrist 28. januar. Innlevering på Fronter. Vurdering: Vurdering av prosess og arbeidsinnsats. Sluttvurdering av oppgave fra og med 28. januar. 4 Selvvalg Se uke 1 Fag: Markedsføring og ledelse 2 Uke: 1-4 Emne: Distribusjonsstrategier og kampanjeplan Kompetansemål: Drøfte ulike former for vertikal og horisontal integrasjon Drøfte makt og avhengighet i distribusjonssystemet Gjøre rede for elektronisk handel som en del av distribusjonssystemet Vurdere og anbefale aktuelle distribusjonsstrategier for en aktuell organisasjon. Presentere en aktivitetsplan og et enkelt budsjett for å gjennomføre aktivitetene i markedsplanen Forklare hvordan organisasjoner kan kontrollere og evaluere sine markedsaktivteter. Uke Læringsmål. Du skal lære/kunne/vite Litteratur: Oppgaver: 1,2 og -Forstå betydningen av globalisering for Kapittel 7: Tirsdag: Får tilbake og gjennomgang av 3 distribusjon. Distribusjonsstrategier, heldagsprøver. Begynner på s 155 distribusjonsstrategier. -Kjenne til de tre hovedformene for samarbeid og integrasjon: frivillige kjeder, Vi snakker om distribusjon, går gjennom noe av franchising og filialforetak. det viktigste i lag. Snakker om ulike bedrifter, finner på nett og ser på hvordan de driver med distribusjon - Kjenne til hovedhensikten med å velge horisontalt samarbeid og integrasjon i forhold til vertikalt samarbeid og Deler kapitlet opp og fremfører hver sin del på integrasjon. torsdag. Den delen man får om skal man fremføre med bruk av eksempler fra det virkelige liv. (vurderes med godkjent/ikke - Kjenne til utviklingstendenser innenfor godkjent) distribusjon. Torsdag/tirsdag -Kunne gjøre rede for makt, avhengighet og konflikter i distribusjonssystemet. Jobber med oppgaver til kapitlet: kontrollspørsmål 1-15 -Kjenne til elektronisk handel som en del av et distribusjonssystem. Jobber med en case og lager mal. 4 -Kjenne til distribusjonsstrategier for en organisasjon. -Vite hva en aktivitetsplan er Kapittel 9: Kampanjeplan, s. 209 Innlevering av case med karakter. Det kan hende vi får tid til å begynne i uke 3. -Kjenne til hvordan man lager en markedsplan. -Kjenne til hva en kampanjeplan er og de ulike fasene. -Her er det viktig at vi kan sette opp budsjett. Vurdering: Presentasjon og innlevering av case tirsdag i uke 3. Vi lager en aktivitetsplan for markedsføring av NTG fram mot søknadsfristen. Begynner med å lage en kampanjeplan for NTG. Fag: Kroppsøving Uke: 1-4 Kompetansemål: Praktisere og grunngi aktivitet og trening som er relevant for å fremme egen helse og drøfte mulige uheldige sider ved trening Uke Læringsmål. Du skal lære/kunne/vite 1 Litteratur: 2 https://kurs.idrett.no/course/view.php?id= Oppgaver i e12 læringsmodule n. Innlevering av kursbevis i mappe på fronter http://www.skadefri.no/ Mandag 09.01.17 kl.14.20 på klasserommet: E-læringskurs i idrett uten skader: Ta med PC og hodetelefoner. Læringsmål: Tilegne seg kunnskap om ulike typer skader Hvordan forebygge skader Hvordanakuttskadebehand le 3 4 Mandag 16.01.17. Kl.14.20 på Klasserommet.Oppsamamlingav de som ikke har levert kursbeviser samt øving til kommende prøve Oppgaver:
© Copyright 2024