Oslo kommune Bydel Sagene Torshovgata barnehage Torshovgata barnehage [email protected] og [email protected] Telefon: 97605689 /90022124 Webside på kommunens portal: ja ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 Årsplan 2016 2 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................4 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................5 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................6 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................7 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................8 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................9 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................10 KALENDER...........................................................................................................................................15 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16 Årsplan 2016 3 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Torshovgata Barnehage er en 8 avdelings barnehage med for tiden 106 barn. Vi har 4 avdelinger med småbarn, 2 med store-barn og 2 aldersblandet. Vi har 3 ansatte på hver avdeling og 50% dramapedagog og 20% kunstpedagog. Vi holder til i en skolebygning fra 1877 hvor barnehagen startet opp i 2007. Det er høyt under taket, store vinduer, fellesrom som kjøkken, Ateliér og dramarom. Vi har et stort uteområde med store gamle trær. Avdelingene har navn etter stjernebilder. Personalet representerer et mangfold når det gjelder kjønn, alder, erfaring og etnisitet noe vi opplever som positivt. Vi mener at alle barn er alles ansvar og alle er viktig for fellesskapet (også foreldre). Læring gjennom lek og omsorg preger hverdagen vår, alle avdelinger jobber med å legge til rette for lek, Vårt felles tema i 2014 er « Verden vi lever i». Avdelingene vil legge til rette for dette utfra barne- og personalgruppa. Vi implementerer likestilling, integrering og mangfold som er bydelens satsingsområde. Barnehagen er miljøsertifisert og er opptatt av natur og miljø KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling. Årsplan 2016 4 Våre tiltak for å oppnå dette i år: * Vi deltar i Fylkesmannens prosjekt Barnekonvensjonen. Vi har fokus på Art.3 "Barns beste" og Art.12 "Barns medvirkning". * Vi har styringsgruppe for kompetanseheving på barnehageområdet. Vi har ledersamlinger, fagdager, ASSIST (opplæringsprogram for ansatte) og veiledning satt i system for alle ansatte. Vi har overordnede planer, samarbeidsavtaler og tverrfaglige tiltak for å sørge for tidlig innsats for alle ansatte * Vi evaluerer vårt arbeid for å sikre kunnskap om hvilke satsninger som gir gode resultater Vi gjennomfører opplæring og innføring i norskferdigheter for ansatte og barn gjennom «Plan for språkstimulering og språkmiljø». BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Barnehagens visjon er «Sammen skaper vi den gode hverdagen Trygghet og trivsel * Læring gjennom lek og omsorg Våre tiltak for å oppnå dette i år: Veiledning av alle ansatte i hverdagen, møter og kompetanseheving felles med andre barnehager i enheten Jobbe med kommunikasjon og samarbeid mellom avdelinger og foreldre Leken skal ha en framtredende plass i barnehagen Alle skal møtes med åpenhet og respekt Se enkeltbarnet og dets behov ved f.eks. å dele i mindre grupper Fellestema «Den verden vi lever i» * Ha gode rutiner for å skape en forutsigbar hverdag Ha gode rutiner for å skape en forutsigbar hverdag Årsplan 2016 5 MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi setter ord på følelser i konflikter, når noen er lei seg, glade, frustrerte og når barn opplever mestring Alle hjelper hverandre. Vi samarbeider om f.eks. rydding og andre praktiske oppgaver i hverdagen er med å skape likeverd mellom barn og voksne. Alle er viktig for fellesskapet. Aktiviteter/lek som utvikler samarbeid som f.eks spill, konstruksjonslek og rollelek Stimulere nysgjerrighet og undring BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barn skal ha innflytelse på egen hverdag ut i fra seg selv, etnisitet, kultur og kjønn Barnemøter/samtaler og observasjoner av hva barn er opptatt av skal bidra til aktiviteter og temaer Vi legger til rette for at barn skal besøke andre avdelinger/barn. * Vi bruker barnas idéer i hverdagen og i planlagte aktiviteter Barn skal ha ansvar for hverandre og delta i barnehagens daglige gjøremål Årsplan 2016 6 SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Møte barn og foreldre når det kommer om morgenen, si hei og ha det. Gi informasjon om dagen, muntlig og/eller skriftlig Ha realistiske planer og mål Samarbeidsutvalget består av representanter fra foreldre og ansatte og har som oppgave å være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Foreldre deltar gjennom Samarbeidsutvalget å arrangere foreldremøter, sommerfester og dugnader Foreldresamtaler Gi foreldre god skriftlig informasjon gjennom planer og månedsbrev Åpenhet for innspill og forslag fra foreldre FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Gi mulighet til å endre rommet for å fremme leken Forme rommet for å bruke kroppen Bruke hele utelekeplassen og utnytte de fysiske arealene og mulighetene som barnehagen gir. Turer i nærmiljøet, til skogen m.m. Årsplan 2016 7 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Alle må ikke være med på alt Vi tar hensyn til matintoleranser og andre spesielle matbehov som f.eks. halalmat Vi etterlever Kardemommeloven Vi lar barna være seg selv Vi legger til rette for enkeltbarnets behov innenfor barnehagens rammer Vi prioriterer leken og barns medvirkning Vi markerer relevante høytidsdager og markeringsdager SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi skaper et stimulerende språkmiljø gjennom daglige situasjoner, kroppsspråk og verbalt Vi deler inn barna i smågrupper på dramarommet, atelieret, på kjøkkenet, i lekegrupper m.m. Vi jobber med voksnes kompetanse og prioriteten av voksnes deltagelse i lek Turer, teater, video, bøker, fysisk aktiviteter, fellesarrangementer, fellesopplevelse som grunnlag for lek Veiledning av barn i konflikter og lek Legge til rette for inkludering og motvirke mobbing * Samtaler, samlingsstunder, temaet vennskap og personalmøter Årsplan 2016 8 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi informerer foreldre om innskriving på skolene, møter, førskoledager og annen informasjon vi får fra skolene Vi deltar i de møtene skolene arrangerer Vi deltar på de arrangementene vi blir invitert på av skolene. Vi har foreldresamtaler hvor vi sammen fyller ut skjemaet i Oslostandarden og snakker om skolestart Vi gir skolestarterne et eget førskoletilbud PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Ukeplaner og månedsplaner, foreldrebrev og dags rapport Bilder Barns kunst på veggene Barnehagen har avdelingsmøter, personalmøter, planleggingsdager, veiledning, hvor vi planlegger og vurderer arbeidet Medarbeidersamtaler, bruker- og medarbeiderundersøkelser * Mail og muntlig og skriftlig informasjon Årsplan 2016 9 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE KOMMUNIKASJON 1-2 år KROPP BEVEGELSE Årsplan 2016 Skolestartere Lese peke – og bildebøker i smågrupper med enkeltbarn. Vi leser alderstilpassede bøker, enten i gruppe eller en til en. Ta imot og forstå kollektive beskjeder. Bruk av musikk, rim og regler. Enkelt språk, benevning og gjentagelser Lek med språk, aksept for spontansang. Ta imot og forstå flerleddede beskjeder. Bruk av rim og regler, flanellograf og konkreter. Gjøre erfaringer med bokstaver. Fokus på symbollek, voksne veileder og støtte i leken. Leke med ord. Veiledning av barna til å bruke språket i konfliktløsning Fortelle vitser. Kunne skrive navnet sitt Leke skole Finmotoriske utfordringer gjennom f eks. å pusle puslespill SPRÅK TEKST 3-4 år Oppfordring til å bruke kroppsspråk og verbalt språk i hverdagssituasjonene Smågrupper: Lekegrupper, språkgrupper, eventyrgrupper og dramagrupper. Legge til rette for dans og bevegelse inne; i ganger, øve på å Vi synger med barna, både i her og nå situasjoner og i samling. Tilby turer i ulendt terreng. 10 FAGOMRÅDENE 1-2 år HELSE gå i trapper, bygge med store puter, skli, hoppe, bevegelsesleker osv. KUNST KULTUR Tilby barna sunn mat, oppfordre barna til å ha med frukt og grønt Barna bli kjent med ulike teknikker og materialer i smågrupper Tilbud på dramarommet med dramapedagogen. Vi bruker musikk og eventyr i samlingsstund, fellessamling og vi bruker konkreter i formidlingen. KREATIVITET Årsplan 2016 Være ute, utnytte den store, varierte utelekeplassen og gå på tur Besøke bibliotek og benytte seg av andre tilbud 3-4 år Legger til rette for fysisk lek innendørs. Vi bruker hele utelekeplassen med de mulighetene den har for fysisk lek. Skolestartere med mange brikker og perle. Konstruksjonsmateriale f.eks. kapla-klosser og små-lego Egne turer Barna deltar i planlegging og gjennomføring av måltidene Spille krokett/fotball, hoppe slengtau Sykling og aking regelleker I formingsaktiviteter legger vi vekt på prosess og ikke produkt. Barna får tilbud om tid på atelieret med vår kunstpedagog. Vi benytter oss av gjenbruksmaterialer til forming. Oppmuntre og legge til rette for at barn kan opptre for hverandre Vi benytter oss av naturmaterialer i de estetiske fagene. Barna får mulighet til å være med på muntlig formidling Vi oppmuntrer barnas musikalske og verbale uttrykk for eksempel. gjennom spontantsang Øve på sang og opptre på sommerfest Vi gir rom og mulighet for barnets fantasi, i de estetiske fagene og i leken. 11 FAGOMRÅDENE 1-2 år NATUR ETIKK RELIGION FILOSOFI Årsplan 2016 Fuglebrett Kildesortering Vi går på tur i naturen. Kildesortering Vi plukker søppel på uteområdet Vi bruker resirkulerbare materialer i de estetiske fagene Vi bruker det naturen har å tilby i de ulike årstidene. Vi ser på insekter, meitemark, insekter og fugler på uteområdet og undrer oss sammen med barna. Vi snakker om vann som blir til is og snø som smelter, vann som blir til damp osv. Vi følger med på de forskjellige årstidene på trærne på utelekeplassen og på tur. Vi lager ”sandkaker”, samler opp sølevann Oppdagelsesferd ute Vi gir rom for undring Vi lærer teknikker for å løse en konflikt Vi løfter fram barnas språk og kultur f.eks. gjennom musikk og Vi snakker om tradisjonene rundt MILJØ TEKNIKK Avdelingene har temaer som handler om det enkelte barn og den verden vi lever i (alle aldre) 3-4 år 12 Skolestartere Få en gryende forståelse av kretsløpet i naturen. Vi utfører enkle fysikkeksperimenter i førskolegruppa. Sopp og eple plukke turer Ha samtaler med enkeltbarn om verdier: Bruke utsagn som; hva tror du? Har samlingsstund hvor vi FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år mat NÆRMILJØ SAMFUNN ANTALL FORM ROM Årsplan 2016 Vi lærer barna forskjell på rett og galt f.eks. i konfliktløsning Vi markerer ulike høytider og besøker kirker, muséer evt. moské Skolestartere høytidene. snakker om verdier som det å dele, å gi bort noe, å få noe og andre ting som er aktuelle i gruppa, nærmiljøet eller fordi det skjer noe spesielt. Vi snakker om empati, følelser for å forbygge mobbing og utestengelse Vi jobber med det enkelte barns selvfølelse, at alle barn er verdt noe uansett «Den gode samtalen», undre seg om hvorfor, reflektere sammen med barna og stille spørsmål. Turer i nærmiljøet; parker, bakgårder Tur til barnehager på Torshov og parker i området Tur langs Akerselva; Hønselovisa, og fabrikker m. m Lek på utelekeplassen Legge til rette for lek hvor jenter og gutter leker sammen Turer til muséer Besøke biblioteket Tur til Geitemyra (skolehagen) Markere 17. mai og andre merkedager Delta i lokale arrangementer i barnehagetiden Oppgaver med fokus på det matematiske eks sortering og hva hørere sammen Spill Finne geometriske former i f.eks. Skape gruppefølelse (forstå at de er en del av gruppa). Bruk av pekebøker Spille spill Telle sammen med barn (f.eks. trapper) Lage mat/bake, bruk av vekt, volum og antall Benevne i dagligdagse Bruk av eventyr som Bukkene Bruse og Gullhår, med antall og 13 FAGOMRÅDENE 1-2 år 3-4 år situasjoner. Årsplan 2016 Erfaringer med volum ved å leke med sand, vann og former Skolestartere størrelse natur Ha tall på veggen Tellesanger og alfabetsanger Barna delta i rydding hvor lekematerialet sorteres Bli kjent med tall og bokstaver i bruk av plastelina Bruk av perler, laging av mønstre 14 KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 04.januar 2016 Planleggingsdag 05 februar Karneval Uke 11 (14-18 mars) Påskefrokoster 29.mars Planleggingsdag 07.april Foreldremøte 03.mai Dugnad 13.mai 17.mai markering 09. juni Sommerfest 25-26. august Planleggingsdager Uke 37 (12-16. sept.) Høstfest Uke 39 (26-30 sept.) Foreldremøter Uke 41 el. 42 Dugnad 13.desember Luciamarkering 21.desember Nissefest 02.01.2017 Planleggingsdag Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Astrid Blakstad Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 12.01.16 Årsplan 2016 15 OM ÅRSPLANMALEN Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen og evalueringen av forrige årsplan. Styringsdokumenter: Lov om barnehage Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver Oslo kommunes budsjett Bydelens budsjett Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole Barnehagens vedtekter Veilederen ABC og 1,2,3 Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena. www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180 Årsplan 2016 16
© Copyright 2024