Oslo kommune Bydel Bjerke Sisiktoppen barnehage Sisiktoppen barnehage [email protected] Telefon: 23439640 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/sisiktoppen-barnehage/ ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2017 Innhold INNLEDNING .........................................................................................................................................3 KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3 KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3 BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4 DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4 BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5 SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5 FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6 INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6 SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7 SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7 PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9 KALENDER...........................................................................................................................................15 OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................16 Årsplan 2017 2 INNLEDNING Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse. Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument. Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med tiltakene som er fastsatt i årsplanen. Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene. Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i samarbeid med ansatte og foreldre. Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg. KORT OM BARNEHAGEN Sisiktoppen er en flerkulturell barnehage med plass til 60 barn i alderen 1-6 år. Barnehagen er tilrettelagt for barn med nedsatt funksjonsevne. Barnehagen ligger naturmessig fint til med nær tilgang til skog og friarealer. Barnehagen har full pedagogdekning, barne- og ungdomsarbeidere og dyktige assistenter. I Sisiktoppen ønsker vi at alle skal oppleve trygghet, tilhørighet og trivsel som grunnlag for læring og utvikling. KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og læring Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til skolestart Årsplan 2017 3 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Personalet opptrer tydelig og formidler inkluderende og verdiskapende holdninger blant barn og personale. Personalet tilegner seg og benytter grunnleggende kunnskaper om forebygging og håndtering av mobbing, for å avdekke og hjelpe barn som er utsatt. Personalet har en anerkjennende og deltakende væremåte som støtter og fremmer det enkelte barns sosiale og språklige kompetanse. Personalet arbeider systematisk med kompetanseheving på områdene, lek og læring, språk og barns utvikling, og vektlegger progresjon. Personalet følger Oslostandardene for innhold og kvalitet i Oslobarnehagene. BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER Språk Natur og bevegelse Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi bruker snakkepakken, formidler bøker ved hjelp av språkkofferter. Vi bruker drama, sang og musikk som et språkstimulerende tiltak. Vi har fokus på samtaler med barna og barnas fortellinger. Vi bruker nærmiljøet aktivt. Vi tilrrettelegger for fysiskaktivitet ute og inne hver dag. MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er forankret i menneskerettighetene. Årsplan 2017 4 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barnehagen har dialog og kommunikasjon med barnas hjem gjennom bl.a daglig kontakt og jevnlige informasjonsskriv. Barnehagen jobber med gjensidig respektknyttet til likeverd og ulike livssyn gjennom lek, hverdagsaktiviteter og samlingsstund. Personalet skal være tilgjengelig for barna ved å delta, støtte, inspirere og oppmuntre barna i deres lek. Vi markerer forskjellige høytider og tradisjoner, blant annet jul, påske, 17. mai, FN-dagen, EID og Samefolkets nasjonaldag. BARNS MEDVIRKNING Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger. Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har barnemøter daglig hvor barna er med på å påvirke dagen. De ansatte legger stor vekt på barnets initiativ med utgangspunkt i barns ulike uttrykksmåter, slik at barn uten verbalspråk sikres mulighet for medvirkning. Vi verdsetter barns spontanitet og tar tak i "her og nå” situasjonene. Barna er med på å velge ut bilder til dokumentasjon og bidra til å sette ord på egne opplevelser. SAMARBEID MED BARNAS HJEM Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et samarbeidsutvalg. Årsplan 2017 5 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Personalet har fokus på den daglige kontakten med barnas hjem. Ved å gjennomføre oppstartsamtale ønsker vi å skape et godt grunnlag for samarbeid med barnas hjem. Vi samarbeider med Foreldrenes arbeids utvalg (FAU) og samarbeidsutvalget (SU) for å skape god kvalitet i barnehagen. Vi tilbyr to foreldresamtaler i løpet av året. FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og aktiviteter. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har en fast turdag i uken. Vi arrangerer felles sommer- og vinteraktivitetsdag for hele barnehagen. Vi legger til rette for fysiske utfordringer gjennom å daglig benytte oss av uteplassen. Innrede og organisere det fysiske miljøet innendørs slik at barna får variasjon i type lek og ulike aktiviteter i barnehagen. INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for diskriminering. Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Årsplan 2017 6 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi synliggjør barnehagens forskjellige kulturer og mangfold gjennom vårt fokus på språk og vi bruker tegn til tale. Vi tilbyr ulike aktiviteter ut i fra barnets alder og fysiske forutsetninger. Barns spontane uttrykk møtes med åpenhet og på en inkluderende måte. Vi lærer barna å inkludere hverandre og vise at hvert enkelt barn er et viktig bidrag til gruppa. Gjennom å gi barna felles opplevelser, ønsker vi å skape engasjement og indre motivasjon til språkutvikling. SOSIAL KOMPETANSE Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Vi har felles aktiviteter på tvers av avdelingene og aldersinndelte grupper. Vi legger tilrette for felles opplevelser ved å være mye ute, så barna blir kjent med hverandre på tvers av avdelingene i barnehagen. Vi gir rom for barns humor. Barna skal få erfaring med å sette ord på egne følelser. Barna skal få erfaring med å hjelpe og støtte andre barn, og på den måten utvikle empati. SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til skole og eventuelt aktivitetsskole. Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt foreldrenes samtykke. Årsplan 2017 7 Våre tiltak for å oppnå dette i år: Barnehagen følger Oslo standard for overgang barnehage skole. Informasjon om barnet oversendes skole, utarbeides i samarbeid mellom barnehage, barnet og foresatte. Vi har førskolegruppe en gang i uken hvor vi har fokus på skoleforberedende aktiviteter. Tverrfaglig møte i forhold til skolestart for barn med nedsatt funksjonsevne. PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes. Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier. Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes fortløpende. Våre tiltak for å oppnå dette i år: Avdelingsmøter hvor alle ansatte deltar i planlegging og vurdering av det pedagogiske innholdet. Ledermøter hvor pedagogisk innhold planlegges, dokumenters og vurderes. Foreldremøter hvor planarbeid vurderes. Bildedokumentasjon. Månedsplaner og informasjonstavle. Årsplan 2017 8 PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter. Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter. FAGOMRÅDENE 1-2 år Vi fordyper oss i eventyr gjennom høytlesing, dramatisering og bruk av konkreter. Vi fordyper oss i eventyr gjennom høytlesning, dramatisering og bruk av konkreter. Vi fordyper oss i eventyr gjennom høytlesning, dramatisering og bruk av konkreter. Vi jobber med imitasjon. Vi har peke- og bildebøker tilgjengelige for barna. Barna leker med bokstaver, setter sammen til ord, hermer, skrabbler og lager ordbilder. Vi har egne førskolegrupper på tvers av avdelingene hvor vi har skolerette arbeid. Vi besøker litteraturhuset 1ganger i året. Vi setter ord på og kommuniserer om alt vi gjør sammen med barna og supplerer med tegn til tale. Vi setter ord på og kommuniserer om alt vi gjør sammen med barna og supplerer med tegn til tale. Vi besøker biblioteket og øver på å gjenfortelle fra bøker. Vi har et uteområde med ulendt Vi har et uteområde med ulendt TEKST KROPP Årsplan 2017 Skolestartere KOMMUNIKASJON SPRÅK 3-4 år Vi setter ord på og kommuniserer om alt vi gjør sammen med barna og supplerer med tegn til tale. Vi synger sanger. Vi lager familiehus med bilder av barnas nærmeste familie. Vi har fast turdag en dag i uken. 9 FAGOMRÅDENE BEVEGELSE 1-2 år Vi har et uteområde med ulendt terreng. Barnehagen har fokus på sunt kosthold. HELSE KUNST KULTUR Vi legger vekt på god håndhygiene, barnas hender vaskes ved levering i barnehagen og jevnlig gjennom dagen. Gjennom å gi barna gode opplevelser og erfaringer som bidrar til å skape trygghet, tilhørighet og trivsel, ønsker vi å legge grunnlag for god psykisk helse. terreng. Vi fast turdag en dag i uken. Vi har fast turdag en dag i uken. Vi har et variert kosthold og barna tar del i matlaging og baking. Vi gjør barna kjent med hva som er sunt og usunt. Vi legger vekt på god håndhygiene, barnas hender vaskes ved levering i barnehagen og jevnlig gjennom dagen. Vi legger vekt på god håndhygiene, barnas hender vaskes ved levering i barnehagen og jevnlig gjennom dagen. Gjennom å gi barna gode opplevelser og erfaringer som bidrar til å skape trygghet, tilhørighet og trivsel, ønsker vi Gjennom å gi barna gode opplevelser og erfaring trygghet, tilhørighet og trivsel, ønsker vi å legge grunnlag for god psykisk helse. å legge grunnlag for god psykisk helse. Vi klipper, limer og tegner. Vi synger ulike sanger som er nye for barna. Vi presenterer ulike formingsmaterialer for barna. Vi har fokus på prosessen og ikke Vi har ukentlige formingsaktiviteter. Vi synger daglig og bruker rytmeinstrumenter. Vi synger daglig og bruker rytmeinstrumenter og utrykker oss på forskjellige musikalske måter. Vi produserer fortellinger sammen med barna. Skolestartere terreng. KREATIVITET Årsplan 2017 Vi utfordrer barna til å bruke kroppen på en måte som legger grunnlag for mestring. 3-4 år Vi dramatiserer kjente eventyr og bruker konkreter. Vi dramatiserer og leker eventyr 10 FAGOMRÅDENE 1-2 år med bruk av konkreter. NATUR MILJØ RELIGION Årsplan 2017 Barna får uttrykke seg med ulike materialer ut i fra tema vi jobber med. Vi har fokus på prosessen og ikke produktet. Vi presenterer ulike formingsmaterialer for barna. Vi har fokus på prosessen og ikke produktet. Vi lærer barna å ta være på naturen gjennom at vi kildesorterer. Vi studerer smådyr vi finner rundt oss og vi finner ut hvor de bor og hvordan de lever. Vi jobber med IKT, ved å benytte prosjektor for å gjenoppta barnas opplevelser fra turer. Vi er Miljøfyrtårn barnehage og dette gjenspeiler seg hos barna. TEKNIKK ETIKK 3-4 år Vi bruker prosjektor til å vise barnas aktiviteter og film som barna selv har bidratt i prosessen rundt. Vi arrangerer Rusken aksjon. Vi gjenvinner gjennom å bruke ulike materialer til formingsaktiviteter. Vi ønsker å gi barna positive opplevelser i naturen, som igjen kan bidra til at barna ønsker å ta vare på naturen. Vi jobber med IKT. Vi undrer oss sammen med barna over det som skjer i hverdagen. Vi bruker samlingsstund til å snakke om følelser og hvordan vi 11 Skolestartere produktet. Vi er Miljøfyrtårn barnehage og dette gjenspeiler seg hos barna. Vi arrangerer Rusken aksjon. Vi kildesorterer avfallet vårt. Barna får kjennskap til dette i praksis. Vi besøker Teknisk museum. Vi jobber med IKT. Vi er med i prosjektet FORUT. Vi skal lære om hvordan barn i andre FAGOMRÅDENE FILOSOFI 1-2 år Vi ønsker at barna skal få positive erfaringer med å være i en gruppe. Årsplan 2017 Vi undrer oss sammen med barna over det som skjer i hverdagen og barns egne tanker og spørsmål. Vi markerer høytidene til de religionene som er representert i barnegruppen. Gi barna rom for seg selv og legge grunnlag for forståelsen av at det er en del av noe større. Benytter kollektivtrafikk. land lever. Vi undrer oss sammen med barna om de store spørsmål i hverdagen. Barna skal få sette ord på forskjellen mellom rett og galt. Vi jobber med grunnleggende holdninger som respekt og likeverd. Vi jobber med grunnleggende holdninger som respekt og likeverd. Vi ønsker at barna skal reflektere over egne valg og handlinger. Vi går på turer i nærmiljøet. Vi besøker de ulike skolene som barna skal begynne på. Vi utforsker byen vi bor i og tar turer Vi gjør barna kjent med nødnumrene som 110/112/113. Vi snakker om hva man skal gjøre i en akutt situasjon. Vi gjør barna kjent med trafikkregler. Barna gjør innkjøp til FORUT Vi markerer høytidene til de religionene som er representert i barnegruppen. Vi bruker barnelitteratur for å fremme undring- og filosofiske samtaler med barna. Vi utforsker byen vi bor i og nærmiljøet. Skolestartere er mot hverandre. Vi har fokus på empati og å bygge opp om barns selvtillit. NÆRMILJØ SAMFUNN Vi skal bidra til at barna skal oppleve seg selv som et positivt bidrag på avdelingen. 3-4 år rundt omkring i Oslo. Vi benytter oss av kollektivtrafikk. Vi lærer barnet om storsamfunnet og noen ulike yrker. Vi jobber med "Familien" som 12 FAGOMRÅDENE ANTALL FORM 1-2 år Besøker bondegård Vi jobber med "Familien" som tema og vi lager familiehus med bilder av barnets nærmeste familie. I barnehageåret 2016/2017 arbeider hele barnehagen med temaet "Verden vi lever i", med forskjellige prosjekter knyttet til nærmiljø og samfunn. tema og vi lager familiehus med bilder av barnets nærmeste familie. I barnehageåret 2016/2017 arbeider hele barnehagen med temaet "Verden vi lever i", med forskjellige prosjekter knyttet til nærmiljø og samfunn. Barna dekker på bordet, barna får erfaring med antall og å telle. Vi ser på tall rundt oss og hva de forteller oss. Barna rydder og sorterer, og får erfaring med klassifisering. Vi bruker samlingsstund til å telle hverandre, vi snakker også om hvem som er borte og om hvilken dato det er. ROM Årsplan 2017 3-4 år Ved å måle hvem som er størst og hvem som er minst, hvor det er mest og hvor det er minst får barna erfaring med måling. Ved å jobbe med eventyr som for eksempel bukkene bruse får barna erfaring med størrelse og antall. Vi bruker litermål og målebånd i ulike aktiviteter. Skolestartere aksjonen. Vi besøker brannstasjonen, og tegner det vi har sett etter besøket. Vi jobber med "Familien" som tema og vi lager familiehus med bilder av barnets nærmeste familie. I barnehageåret 2016/2017 arbeider hele barnehagen med temaet "Verden vi lever i", med forskjellige prosjekter knyttet til nærmiljø og samfunn. Vi bruker samlingsstund til å telle hverandre, vi snakker også om hvem som er borte og om hvilken dato det er. Vi gir barna erfaring med mål og lengde, volum, temperatur, høyde, vekt og tyngde. Vi måler rom, oss selv og ikke minst det vi finner ute. Dette gjør vi ved å ha ulike aktiviteter i naturen. Ved å delta i matlaging får barna Vi jobber med geometriske former. 13 FAGOMRÅDENE 1-2 år Årsplan 2017 3-4 år Skolestartere erfaring med innhold og måling. Vi jobber med sanger og regler som inneholder tellerramser, for eksempel "Gubben og Gamla" og "Indianersangen". 14 Vi jobber med geometriske former. KALENDER Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året. NÅR HVA 20.1.2017 Planleggingsdag, barnehagen er stengt. 13.4.2017 Skjærtorsdag, barnehagen er stengt. 14.4.2017 Langfredag, barnehagen er stengt. 17.4.2017 2. Påskedag, barnehagen er stengt. 1.5.2017 Arbeiderens dag, barnehagen er stengt 17.5.2017 Nasjonaldag, barnehagen er stengt. 19.5.2017 Planleggingsdag, barnehagen er stengt. 25.5.2017 Kristi himmelfartsdag, barnehagen er stengt. 5.6.2017 2. Pinsedag, barnehagen er stengt. 21.8.2017 Planleggingsdag, barnehagen er stengt. 2.11.2017 Planleggingsdag, barnehagen er stengt. 3.11.2017 Planleggingsdag, barnehagen er stengt. 25.12.2017 1. Juledag, barnehagen er stengt. 26.12.2017 2. Juledag, barnehagen er stengt. Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Therese Halvorsen Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 12.12.2016 Årsplan 2017 15 OM ÅRSPLANMALEN Årsplan med progresjonsplan utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, foreldreundersøkelse og evalueringen av forrige årsplan. www.oslo.kommune.no/barnehage Årsplan 2017 16
© Copyright 2024