1. No category

Oslo kommune
Bydel Gamle Oslo
Enerhaugen barnehage
Enerhaugen
barnehage
Telefon: 22194278 (Avdelingene) 23431041 (Styrer/ teamleder)
Webside på kommunens portal:
www.barnehager.oslo.kommune.no
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2017
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................8
KALENDER...........................................................................................................................................12
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................14
Årsplan 2017
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Enerhaugen er en flerkulturell barnehage som er opptatt av FELLESSKAP og LIKEVERD.
Det grunnleggende prinsippet om barnas beste, artikkel 3 i barnekonvensjonen, er styrende
for vårt arbeid.Hverdagen vår skal preges av glede, humor, varme og omsorg i lek og læring.

Barnehagen startet som Børnerasyl i 1854, og er en av Norges eldste barnehager.Barnehagen
består av to avdelinger, KLEIVA med 9 småbarn, og STUPIN med 18 store barn. Personalet
samarbeider tett på tvers av avdelingene, og er opptatt av å bli godt kjent med alle barn i
barnehagen.

Barnehagen ligger sentralt på Tøyen med kort vei til offentlig kommunikasjon som buss og
T-bane. Utelekeplassen er liten, men heldigvis er det gangavstand til andre lekeplasser,
Botanisk hage, Zoologisk museum, Steinparken, Middelalderparken og Sofienbergparken.
Barnehagen benytter de nærliggende friområdene flittig.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Barnehagebarn skal ha et trygt og inkluderende læringsmiljø, fritt for mobbing

Barnehagebarn skal møte ansatte med høy kompetanse og tid til å følge opp den enkelte

Barnehagebarn skal få et pedagogisk tilbud som støtter det enkelte barns lek, utvikling og
læring

Barnehagebarn skal utvikle gode språklige og sosiale ferdigheter og være godt forberedt til
skolestart
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal utarbeide og implementere en handlingsplan mot mobbing i samarabeid med
barnehagens samarbeidsutvalg, SU

Personalet skal dele barna i mindre grupper slik at det lettere kan tilrettelegges for barnas
individuelle behov

Personalet skal bruke språket tydelig og positivt i samvær med barn; lytte, vise, fortelle,
gjenta, utvide, oppmuntre og bekrefte
Årsplan 2017
3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Barnehagens grunnleggende verdier er:

FELLESSKAP: inkludering og respekt

LIKEVERD: anerkjennelse og medvirkning

MÅL: Alle barn deltar i lek og har venner i barnehagen.

Dette er grunnleggende for trivsel, utvikling og læring, og er avgjørende for å utvikle godt
språk.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal synliggjøre verdiene våre i praksis ved å være tydelige og aktive
rollemodeller

Personalet skal gi barna felles opplevelser og igangsette lek og aktiviteter med utgangspunkt i
barnas interesser

Personalet skal observere språkkvaliteten i leken: Ordforråd,setningsoppbygging og
språkforståelse, deretter iverksette eventuelle tiltak

Personalet skal ta seg tid til å gå inn i konfliktsituasjoner med barn; Hva skjedde nå? Hvordan
tror du han/ hun har det?
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal møte barna som subjekter og likeverdige medmennesker

Personalet skal gjennom Lesefrøprosjektet bidra til å stimulere barnas undring og fantasi

Personalet skal undre seg sammen med barna, stille åpne spørsmål og reflektere rundt
vedtatte sannheter
Årsplan 2017
4
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal bekrefte og støtte barna til å gi uttrykk for sine følelser, tanker og meninger

Personalet skal planlegge og tilrettelegge for lek og aktivitet med utgangspunkt i barnas
initiativ og interesse

Personalet skal synliggjøre barneperspektivet i planer og pedagogisk dokumentasjon
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal møte barn og foreldre med en positiv holdning hver dag

Personalet skal ta innspill fra foreldre på alvor, og tydeliggjøre barnehagens forventninger og
rammer

Personalet skal gi tydelig informasjon, muntlig og skriftlig, og etterspørre om viktig
informasjon er lest og forstått

«Et samfunn som setter pris på sine barn, må ta godt vare på deres foreldre» Bowlby, 1951
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2017
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Rommene i barnehagen skal være oversiktlige, fleksible og stimulere barna til selvstendighet
og variert lek

Barna skal bli oppmuntret til å hjelpe hverandre, og være aktive i barnehagens
hverdagsaktiviteter

Personalet skal gi barna varierte opplevelser på uteområdet,i nærmiljøet og i naturen
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal framheve det språklige og kulturelle mangfoldet i barnehagen i samarbeid
med barn og foreldre

Personalet skal i praksis synliggjøre at gutter og jenter har like muligheter og rettigheter

Personalet skal skape rom for samtale, undring og ettertanke når det oppstår
meningsforskjeller mellom barna
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal være tilstede i barnas lek, observere og veilede

Personalet skal bemerke og framheve empatiske handlinger i barnegruppa

Personalet skal igangsette lek og aktivitet som innbyr til samarbeid
Årsplan 2017
6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal gjennomføre førskolegruppe en gang i uken, med fokus på skoleforberedende
aktiviteter

Personalet skal gjennomføre to foreldresamtaler/ utviklingssamtaler med fokus på skolestart,
jvf Oslostandarden.

Personalet skal jobbe etter en egen førskoleplan som foreldrene får innsyn i
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Personalet skal observere barnegruppa systematisk

Personalet skal utarbeide fleksible planer som gir rom for barnas interesser og behov

Personalet skal bruke praksisfortellinger som grunnlag for refleksjon og kvalitetsutvikling
Årsplan 2017
7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Gjennom prosjekt LESEFRØ har
vi peke- og billedbøker lett
tilgjengelig på avdelingen.

Vi synger, bruker rim og regler,
forteller eventyr/ historier og
legger vekt på gjentakelse.
3-4 år

Vi jobber med språk og tekst
gjennom prosjektet LESEFRØ. Vi
bruker bøker, eventyr, rim og
regler.

KOMMUNIKASJON
SPRÅK

TEKST
KROPP
BEVEGELSE
Årsplan 2017
Vi setter ord på det barnet ser og
opplever i alle
hverdagsaktiviteter.

Vi bruker bilder og konkreter.

Vi tar initiativ til samtale med
barna.

Vi bruker
bevegelsessanger/leker/dans



Skolestartere

Vi styrker barnas
begrepsutvikling ved å gå i
dybden på begrepene.
Vi jobber med prosjekt
LESEFRØ. Vi leser, forteller og
dramatiserer eventyr og
fortellinger, og oppfordrer barna
til å gjenfortelle og skape egne
fortellinger.

Vi fokuserer på å utvide barnas
ordforråd i måltider, samtaler og
lek.
Vi bruker en«navnelek» og barna
øver på å gjenkjenne sitt eget
navn.

Vi jobber med overbegreper og
kategorisering

Vi utvider barnas språk fra
konkret til abstrakt tenkning.

Vi samtaler om kroppen og dens
funksjoner. Vi fokuserer på at vi
Vi styrker hverdagsspråket ved å
planlegge, gjennomføre og
gjenkalle opplevelser.
Vi drar på turer i ulendt terreng
slik at barna får oppøvd
8
FAGOMRÅDENE
1-2 år
HELSE
sammen med barna ute og inne.

Vi smaker og lukter på ulik mat.

Vi stimulerer barnas fantasi ved å
skape stemning, formidle med
innlevelse, overdrive, tulle og
tøyse.

Vi synger, danser, lytter og
beveger oss til musikk.

Vi viser interesse for barnas
spontansang ved å gjenta og glede
oss sammen

Vi har formingsmaterialer
tilpasset barnas alder, og legger
vekt på at barna skal skape selv.

Vi går på tur og blir kjent med
KREATIVITET
NATUR
Årsplan 2017
Vi legger til rette for at barna kan
klare mest mulig selv ved
måltidet, håndvask og
toalettbesøk.

KUNST
KULTUR
3-4 år
Skolestartere
grovmotorikk og balanse.

Barna lærer navn på kroppsdelene

Vi lar barna prøve selv, slik at de
blir selvstendige i forhold til
måltid, dobesøk, håndvask og
påkledning.

Vi forteller eventyr og
gjenforteller og dramatiserer
sammen med barna.

Vi bruker musikk, sang, dans, og
drama for å stimulere barnas
kreativitet og skaperglede.


Vi lar barna får erfaring med ulike
formingsmaterialer og teknikker.
Vi undrer oss sammen med barna
9
er forskjellige men likeverdige.

Vi øver på blyantgrep når vi
tegner, skriver vårt navn mm.

Vi jobber med at barna skal bli
selvstendige i forhold til dobesøk,
håndvask, påkledning, måltider
og til å holde orden i garderoben
og på egne plasser.

Barna deltar på
KULTURKARUSELLEN:
Bildekunst, drama, dans og
musikk

Vi introduserer barna for Edvard
Munchs kunst.

Vi bruker ulike formingsteknikker
for å utvide barnas fantasi og
kreativitet.

Vi leker med ord, og barna lager
egne rim.

Barna får kjennskap til hva vi kan
gjøre for å ta vare på miljøet, og
FAGOMRÅDENE
1-2 år
MILJØ
TEKNIKK
nærmiljø

Vi tar oss tid til å undre oss over
det barna observerer og blir
opptatt av når vi går på tur.

Vi skal legge til rette for at barna
kan være delaktige i å sortere
søppel ved at personalet er gode
rollemodeller.

Vi anerkjenner alle barnas
følelser.

Personalet opptrer som forbilder
for barna slik at de får støtte i
egen identitet og respekt for
hverandre: alle blir sett og lyttet
til.
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
Årsplan 2017
3-4 år


Barna deltar i ulike
markeringer/høytider.
Vi går på tur i nærmiljøet og tar
Skolestartere
over det vi ser og hører i naturen.
hva som skader det.

Barna er med på å kildesortere
plast, papir og matavfall.

Barna får ansvar for å sortere
søppel og kaste i riktig beholder.

Barna får kjennskap til ulike dyr
og vekster i skog og nærmiljø.

Vi besøker gjenbruksstasjonen på
Kampen og barna får erfaring
med hva som skjer med avfallet
etter vi har sortert i barnehagen.

Vi undrer oss sammen med barna
over det vi ser rundt oss, og vi
sørger for at alle barn blir lyttet
til.

Vi snakker om ulike følelser,
hvordan vi reagerer på disse og
undrer oss sammen med barna om
rett og galt. Og hvorfor?

Vi tar oss tid til samtaler med
barna om å respektere hverandres
likheter og ulikheter.

Vi støtter barn i
konfliktsituasjoner til å lytte til
hverandre og til finne fram til
konstruktive løsninger sammen.

Vi støtter barn i
konfliktsituasjoner til å sette ord
på sine følelser og opplevelser.

Barna er med på å planlegge
enkelte markeringer/høytider, vi
stiller åpne spørsmål som kan
bidra til undring og samtale.

Barna blir nærmere kjent med

Vi snakker om forskjellige
tradisjoner og religiøse/kulturelle
høytider.

Vi går turer til parker og
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
SAMFUNN
oss tid til å stoppe opp og oppleve
og snakke om det vi møter på
veien.

ANTALL
FORM
Personalet er gode rollemodeller
ved å vise at alle barn er like mye
verdt, og at alle er viktige for
fellesskapet.
3-4 år
lekeplasser i nærmiljøet.
museer og nærskolene.

Vi snakker om de
landene/kulturene som er
representert i barnegruppa.

Barna er med på innsamling av
penger til et lite humanitært
prosjekt .

Vi markerer FN dagen med
utgangspunkt i
barnekonvensjonen.

Barna bidrar til FN dagen, og får
en begynnende kunnskap om
betydning av barnekonvensjonen.
Vi konsentrerer oss spesielt om
artikkel 3 og 12 i
barnekonvensjonen.

Vi markerer FN dagen .

Vi bruker puslespill, putteboks,
klosser og telleleker for å leke
med størrelser, former og
kontraster.

Barna bytter på å dekke på bordet
og deler ut frukt. Vi teller når vi
hopper tau og perler. Vi leker
med former og mengder.

Barna får erfaring med
kategorisering, sortering og
sammenligning gjennom
praktiske matematiske oppgaver.

Vi hjelper barna med å rydde og
sortere leker ved hjelp av kasser
merket med bilder.

Vi sørger for at barna har tilgang
til/ bruker puslespill, klosser,
lego, plastelina for å gi barna
erfaring med former og mønster.

Barna får erfaringer med ulike
typer mål, avstand, vekt, volum
og tid.


Vi undrer oss sammen med barna
om likheter/ ulikheter, størrelser
og antall.
Barna blir stimulert til å utforske
og oppdage former og mønstre i
omgivelsene vi er i.
ROM
Årsplan 2017
Skolestartere
11
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
21.februar
Fastelavn/Karneval. Barna kommer utkledd. For barna og personalet.
7.april
Påskefrokost. For foreldre, barna og personalet.
11. mai
Dugnad. Arrangeres av foreldrerepresentanter i SU. For foreldre.
16. mai
17.mai-markering. For barna og personalet. Foreldre er velkomne til og komme
å se på toget.
Info om dato kommer i
god tid
Sommerfest. For barna, foreldre og personalet.
24.oktober
FN-dagen. For barna og personalet.
13. desember
Lucia-markering. Barna kommer kledd i hvitt. For foreldre, barna og
personalet.
19. desember
Nissefest. Barna kommer kledd i rødt. For barna og personalet
27. januar
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
17.august
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
18.august
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
3.november
Planleggingsdag, barnehagen er stengt
Uke 28
Sommerstengt
Uke 29
Sommerstengt
Uke 30
Sommerstengt
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Tonje Elisabeth Dahl
Årsplan 2017
12
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 12.12. 2016
Årsplan 2017
13
OM ÅRSPLANMALEN
Årsplan med progresjonsplan utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale
styringsdokumenter, foreldreundersøkelse og evalueringen av forrige årsplan.
www.oslo.kommune.no/barnehage
Årsplan 2017
14