Periodeplan
Periode 3 for 3. trinn
JUL
ASTRID LINDGREN
Uke 49-6
Fag og tema
Norsk
Etter denne perioden skal elevene kunne:
- lytte til og gjenfortelle noen julefortellinger
- skrive en julefortelling (jeg-fortelling)
Astrid Lindgren:
- lytte til tekster og samtale om dem (sanger, regler og fortellinger oversatt fra
andre språk)
- dramatisere
- variere stemmebruk og intonasjon i framføring av tekster
- forstå noe svensk tale (bl.a. se film med svensk tale)
- ordne tekster med overskrift, innledning, midtdel, avslutning (skrive egne
fortellinger)
Matematikk
Engelsk
- vite hva et substantiv er og kunne identifisere det
- vite hva et verb er og kunne identifisere det
- ha automatisert en del ikke-lydrette ord
- bruke ulike læringsstrategier
- lese og skrive tall samt forstå sifrenes plassering opp til 1000
- bli kjent med 0 som plassholder og kunne plassere tall opp til 1000 på ei tallinje
- lese og skrive tall for årstall (Fosnot: Ages and Timelines)
- gjøre overslag og runde av til nærmeste 10 og 100
- lese timer og minutter på analog og digital klokke samt måle minutter og timer
- utvikle ulike muntlige og skriftlige regnestrategier for addisjon og subtraksjon,
f.eks. runde tall i addisjon (99+98=100+100-3) og konstant differanse i
subtraksjon (41-9=40-8) (Fosnot: Ages and Timelines)
- bruke tierovergang
- bruke konstant differanse som strategi i subtraksjon (Fosnot: Ages and
Timelines)
- begrunne valg av regnestrategier og kunne forklare hvordan de har tenkt
- lese, uttale og skrive utvalgte ord og uttrykk om jul
- noen tradisjonelle julesanger og barnevers utenat
- fortelle noen fakta om juletradisjoner i England og
- sammenligne med norske juletradisjoner
- skrive ønskeliste
- skrive et utvalg av ord innen kategoriene lek og fritid og sport
- skrive om hva slags vær det er
- fortelle om de forskjellige årstidene
- skrive navnet på de fire årstidene på engelsk
- samtale om hvordan man best lærer nye ord
Kunst og
håndverk
Kroppsøving
Samfunnsfag
Naturfag
KRLE
Musikk
Spesielle
aktiviteter
- utvikle ordforråd gjennom å lytte til tekster og historier
- lese lettleste bøker ved å tolke ord og bilder
JULEVERKSTED:
- bruke enkle, hensiktsmessige håndverktøy i arbeid med tekstil (sy i filt)
- benytte overlapping (julekort/julebilder)
ETTER JUL:
- lage stilleben der man tegner/ maler, klipper og limer på en ferdig bakgrunn
- eksperimentere med enkle geometriske former i konstruksjon og som
dekorative formelementer (komponere et bilde ved hjelp av geometriske former,
lage konstruksjoner ved bruk av f.eks. lego/jovo)
- ha brukt de ulike småredskapene og apparatene i stasjonsundervisning
- ha gjennomført en hinderløype i gymsalen
- sette navn på muskler og ledd som styrer mindre
bevegelser(hoppe,sparke,krype)
- finne egen puls
- delta i samhandling og lek med andre på skøyter
- delta på skitur
- ha gjort erfaring med egen bekledning
- forklare hvorfor det er tidsforskjeller i verden
- drøfte hva rettferdighet og likeverd er
- ta andres perspektiv
- forstå at kroppen består av skjelett, muskulatur, sener og indre organer
- forklare fordøyelsesløpet og lære om hva som skjer i de ulike delene
- beskrive hva som er sunn og usunn mat
- skjelettets oppbygning og kunne forklare skjelettets oppgave
- kjenne til begrepene knokler, ryggrad, kranium, brystkasse
Kristendom:
- fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv
og virke i Det nye testamente (Døperen Johannes og Jesu dåp, Jesu fristelse i
ørkenen, Jesus og barna)
- samtale om hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom dåp og høytider
(bl.a.kristen julefeiring)
- synge og lære tradisjonelle og nyere julesanger
- lytte til julemusikk
- Astrid Lindgren-sanger
- framføre sang, spill og dans i samhandling med andre
13.12. Luciasamling v/4.trinn og autismetilbudet
20.12. Julegudstjeneste/alternativt opplegg
21.12. Siste skoledag før jul. Juletregang
02.01. Første skoledag etter jul/God start
11.01. Respektdag
20.01. Samlingsstund v/ 5. trinn
27.01. Skolefri/Planleggingsdag
09.02. Astrid Lindgren-forestilling v/ 3. trinn (for skolen på dagtid og foreldre på
ettermiddag/kveld) :)