Periodeplan 3. trinn: Periode 2, uke 40-48
Verden og vi
Fag og tema
Norsk
Matematikk
Engelsk
Kunst og
håndverk
Kroppsøving
Etter denne perioden skal elevene kunne:
- fortelle, forklare, gi og ta i mot beskjeder
- samtale om innhold og form i sammensatte tekster
- finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon på skjerm og papir
(samtale om virkemidler i sammensatte tekster, bruke ulike læringsstrategier)
- gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i tekster fra ulike
kulturer
-skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen
skriving
- skrive en del ikke-lydrette ord riktig (e for æ, de/det, o for å, spørreord med hv)
- vite hva et adjektiv er og kunne identifisere det
-arbeide med multiplikasjon og divisjon i praktiske sammenhenger
- lese og skrive tall opp til 1000
- forstå sifrenes plassering opp til 1000
- kunne plassere tall opp til 1000 på en tallinje
- bli kjent med 0 som plassholder
- lese og skrive tall for årstall (Fosnot: Ages and Timelines)
- gjøre overslag og runde av til nærmeste 10 og 100
- velge passende måleredskap for måling av lengde, volum, masse(vekt) og tid
og vurdere om det er formålstjenlig
- få erfaring med ikke-standardiserte og standardiserte måleenheter (m/cm, l/dl)
- gjøre om mellom vanlige måleenheter
- presentere egne måleresultater og kunne vurdere om de er rimelige
- anslå tid
- lese timer og minutter på analog og digital klokke samt måle minutter og timer
- måneder og årstider
- vurdere om svaret er sannsynlig
- om noen tradisjoner i forbindelse med Halloween
- bruke preposisjonene «in, above, under, in front of, behind, on».
- verb som « run, walk, climb,skip, talk,throw,jump,play», knyttet til lek og
aktiviteter i skolegården
- vite hvordan vi bruker is/are
- spørre og svare på spørsmål
- bruke enkle funksjoner i digitale bildebehandlingsprogram
- samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte
dette som utgangspunkt for eget arbeid
-Keiseraas, Karsten: Skog og sjø, St. Hans
-Eggen, Annar: fugleserie
-Ekli, John: Pensjonert hest
-Thiis, Gretha: I haven
-Dahlsveen, Astrid: Katt
- speile kroppsfigurer
- lage bevegelsesmønster
- følge regler i utvalgte ballspill og vite hva som kjennetegner en lagspiller
-«sistenleker» i skolegård og gymsal
- delta i enkle internasjonale ring- eller rekkedanser
Samfunnsfag
KRLE
Naturfag
Musikk
Sosiale
ferdigheter
Spesielle
aktiviteter
- drøfte hva rettferdighet og likeverd er
- samtale om empati og menneskeverd
- gi eksempler på barns rettigheter
- ha fått noe kjennskap til FN’s menneskerettighetserklæring
- ha fått noe kjennskap til FN’s barnekonvensjon
- bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd og finne
eksempler i mediene ved bruk av Internett
- fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle
testamente (Josef, Moses, flukten fra Egypt, de ti bud, Møte tidslinje)
Jødedom:
- samtale om jødedom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom
leveregler, bønn, Tora-lesing, matregler og høytider
- bruke naturfaglige begreper som temperatur, varmegrader, kuldegrader,
vindstyrke, nedbør
- fortelle hva en meteorolog arbeider med, og kunne fortelle hva meteorologi er
- at meteorologen varsler været på bakgrunn av mange målinger
- kunne forklare hva temperatur er og hvordan vi måler den
- beskrive vannets kretsløp
- vite hva et kretsløp er, og kunne fortelle litt om hvorfor man kan se på jorda vår
som et stort kretsløp (økosystem)
- vite hva nedbrytere er
- kjenne noen av dyra, insektene, soppene og bakteriene som opptrer som
nedbrytere
- synge Halloweensanger
- lage lydkomposisjon med utgangspunkt i rim og regler
- gjenkjenne samisk musikk og norsk folkemusikk
- danse noen sangleker og ringleker
- gå rolig til og fra kantina sammen med klassen/trinnet
- være en god læringspartner
- vise omtanke og kunne gi positive tilbakemeldinger til medelever
- være en aktiv lytter
- akseptere forskjeller
- 4.10: Samlingsstund
- 19.10: Respektdag
- uke 43, 44 og 45: Kontaktsamtaler
- uke 47: Internasjonal uke