מיצ"ב 2017
הניסוח בלשון זכר מטעמי נוחות אך הכוונה לגברים ולנשים כאחד מהלך ההדרכה • שלבי פרויקט המיצ"ב • מטרת מערך ההשגחה 3 4 מבוא • תפקידי המשגיח • הגורמים שהמשגיח נמצא עמם בקשר ביום המבחן • כללי התנהגות • תהליך עבודת המשגיח 5 6 7 8 עבודת המשגיח • קבלת פרטי בית הספר להשגחה • הגעת המשגיח לבית הספר • מפגש עם המורה • תפקידי המורה הנוכח בכיתה בעת המבחן 9 10 12 14 • תחילת העברת המבחן בכיתה • מהלך המבחן • שמירה על טוהר הבחינות • כיתה מותאמת • סיום המבחן 16 18 20 21 24 • פרוטוקול • יציאת המשגיח מהכיתה • מסירת המבחנים לרכז ההשגחה הבית-ספרי 25 26 27 • הנחיות ייעודיות למבחן בכל מקצוע • מקרים חריגים • נספחים 28 30 32 לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים חריגים 2 שלבי פרויקט מבחני המיצ"ב איסוף נתונים על בתי ספר שבהם מתקיים המיצ"ב הדפסת המבחנים ואריזתם הדרכת משגיחים ,רכזי השגחה בית-ספריים ורכזי חלוקה שינוע החומרים למרכז החלוקה השגחה במבחנים קליטת המבחנים בדיקת המבחנים והפקת דו"חות לבתי הספר עבודת המשגיח לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 3 מטרת מערך ההשגחה לנהל את מבחן המיצ" ב בכיתה הנבחנת בבית הספר, תוך הקפדה על הנהלים ותוך שמירה על טוהר הבחינות בעלי תפקידים רכז חלוקה רכז השגחה בית-ספרי משגיח עבודת המשגיח לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 4 תפקידי המשגיח לנהל את הבחינה בכיתה ,תוך שמירה על טוהר הבחינות לתאם ציפיות עם המורה לגבי תפקידו בזמן העברת המבחן בכיתה לבקש מהמורה לקרוא בעיון את "דף מידע והנחיות למורה" ולהחתימו עליו לחלק את מחברות המבחן לנבחנים ולאסוף אותן בתום המבחן לוודא כי המורה מדביק את מדבקות פרטי התלמידים על מחברות הבחינה ,או בהיעדר מדבקה רושם את פרטי התלמיד (לרבות מספר תעודת זהות בכתב יד) לשמור על ההתנהלות התקינה של המבחן בכיתה לתת מענה לשאלות של תלמידים ושל סגל בית הספר מבוא לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 5 הגורמים שהמשגיח נמצא עמם בקשר ביום המבחן רכז השגחה בית-ספרי משגיח תלמידים מבוא לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 6 כללי התנהגות תג משגיח מיצ"ב חלה החובה לענוד תג משגיח במהלך הנוכחות בבית הספר. שמירת סודיות – אין לחשוף את המבחנים לפני תחילת הבחינה וגם לא לאחר סיום הבחינה! יש להצטייד בתעודה מזהה. •המידע הרשום במבחנים חסוי, חשיפתו תגרום לפגיעה חמורה בחיסיון המבחנים ובצנעת הפרט! עמידה בזמנים – חובה להגיע לבית הספר לפחות חצי שעה לפני תחילת המבחן. •אין להשאיר מבחנים בבית הספר/ ברכב הופעה ולבוש – ייצוגיים וצנועים (לבתי ספר דתיים, חרדיים ,מוסלמים ,דרוזים ונוצרים יש להגיע בלבוש ההולם את רוח המקום) מבוא לפני ההשגחה •אין לצלם את המבחנים ואין לאפשר לביה"ס לצלמם אופן ההתנהגות יש להתנהג בכבוד למורים ולתלמידים. במהלך המבחן אין לעסוק בפעילות שאינה קשורה לניהולו. אין לעשן בשטח ביה"ס. אין לשוחח בטלפון נייד בזמן המבחן. מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 7 קבלת פרטי ביה"ס להשגחה הגעת המשגיח לביה"ס קבלת תדרוך מרכז ההשגחה הבית-ספרי מסירת מעטפות המבחנים לרכז ההשגחה הבית-ספרי יציאת המשגיח מהכיתה מילוי פרוטוקול תהליך עבודת המשגיח סיום המבחן מפגש עם המורה *הוצאת תלמידים לכיתה מותאמת * פרט למבחן בשפת אם שבו אין כיתות מותאמות מבוא מהלך המבחן החתמת המורה על "דף מידע והנחיות למורה" לפני ההשגחה תחילת העברת המבחן מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 8 קבלת פרטי בית הספר להשגחה השיבוץ נקבע על ידי חברת כוח האדם וכולל את הפרטים הבאים: סמל בית הספר שם בית הספר ישוב בית הספר כתובת בית הספר שם רכז ההשגחה הבית-ספרי באחריות המשגיח לבדוק מראש כיצד להגיע לבית הספר ללא איחור! מבוא עבודת המשגיח מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 9 הגעת המשגיח לבית הספר המשגיח יגיע לבית הספר לפחות חצי שעה לפני תחילת המבחן המשגיח יענוד את תג המשגיח ( ללא תג משגיח מזהה ותעודה מזהה לא תתאפשר כניסה לבית הספר) המשגיח ייפגש עם רכז ההשגחה הבית -ספרי ו: יעבור תדרוך שיכלול: ריענון נוהלי העברת המבחן הודעות מיוחדות תזכורת של דגשים בנוגע להתנהלות המבחן הספציפי יקבל את מעטפת המבחנים לכיתה יוודא שהפרטים במדבקת המעטפה תואמים לכיתה שבה הוא משגיח יברר היכן ממוקמת הכיתה שבה יועבר המבחן מבוא עבודת המשגיח מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 10 הגעת המשגיח לבית הספר -המשך המשגיח יוודא שכל חומרי הבחינה נמצאים במעטפה: .1מבחנים תואמים לכיתת ההשגחה " .2דף מידע והנחיות למורה" .3דף מדבקות עם פרטי התלמידים .4פרוטוקול -למילוי במהלך המבחן ובסיומו .5דף נוכחות -לסימון נוכחות התלמידים .6תקליטור ( עבור המבחן באנגלית) מבוא עבודת המשגיח מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 11 מפגש עם המורה המשגיח יכנס לכיתה 5דקות לפני תחילת המבחן המשגיח יוודא שהמורה בכיתה אינו מלמד את מקצוע המבחן (פרט למורים לאנגלית בכיתה מותאמת במבחן באנגלית) המשגיח ידביק את מדבקת הכיתה על "דף מידע והנחיות למורה" המשגיח ימסור למורה את "דף מידע והנחיות למורה" לצורך קריאה וחתימה המשגיח יוודא כי המורה מבין את המצופה ממנו בכל הנוגע להשגחה המשותפת ולשמירה על טוהר הבחינות מבוא עבודת המשגיח מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 12 מפגש עם המורה -המשך המשגיח יוודא עם המורה כי תלמידים הזקוקים לתנאי היבחנות מותאמים ורשומים בטופס "דיווח על תלמידים בעלי צרכים מיוחדים", עברו לכיתה המותאמת (פרט למבחן בשפת-אם שבו לא נפתחת כיתה מותאמת) המשגיח יוודא כי המורה מדביק מדבקות (או רושם את פרטי התלמידים על גבי המחברות ,כולל מספר תעודת זהות במידה שאין מדבקות) ולאחר מכן המשגיח יבקש מהמורה שלא להסתובב בין התלמידים ,אלא לשבת ליד הלוח ,בחזית או בצד הכיתה מבוא עבודת המשגיח מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 13 תפקידי המורה הנוכח בכיתה בעת המבחן לארגן את הכיתה לקראת המבחן – השולחנות פנויים ,ללא ציוד מיותר אין לשנות את סידור השולחנות בכיתה לסייע בהוצאת תלמידים לכיתה המותאמת לפני התחלת הבחינה למלא את דף הנוכחות של התלמידים להדביק את מדבקת התלמיד על גבי כריכת המחברת .אם אין מדבקה, יש לרשום את פרטי התלמיד ,כולל מספר תעודת זהות ( 9ספרות), בכתב יד ברור מתוך האלפון להקפיד על טוהר הבחינות בכיתה ומניעת העתקות בין תלמידים מבוא עבודת המשגיח מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 14 תפקידי המורה הנוכח בכיתה רגילה בעת המבחן -המשך לאשר לתלמידים /לאסור על התלמידים לאכול /לשתות במהלך המבחן ,לצאת לשירותים ,לעזוב את הכיתה בתום המבחן (או הנחיות לגבי פעילות אחרת למסיימים) .כל זאת בהתאם למדיניות הבית-ספרית לטפל בבעיות או באירועים חריגים הדורשים התערבות .למשל, הרגעת תלמידים ,טיפול בבעיות אישיות שאינן קשורות לתוכן המבחן ,טיפול בבעיות משמעת של תלמידים להפעיל את נגן התקליטורים במשימות הבנת הנשמע – במבחן באנגלית בלבד במקרים שבהם מורה בית ספר אינו משתף פעולה ,המשגיח יבצע את המשימה ויציין זאת בפרוטוקול. מבוא עבודת המשגיח מהלך ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 15 תחילת העברת המבחן בכיתה המשגיח נדרש: להציג את עצמו בפני התלמידים באמצעות "דף הצגה עצמית" להדגיש בפני התלמידים שעליהם לעשות כמיטב יכולתם לוודא כי התלמידים כיבו את הטלפונים הניידים והכניסו אותם לתיקיהם לוודא כי השולחנות פנויים ומונח אך ורק הציוד המותר למבחן לחלק ,לסירוגין ,את המבחנים הפוכים על פי הנוסחים:נוסח א' ונוסח ב' להכריז על תחילת המבחן לכתוב על הלוח בכתב יד גדול וברור: " שעת התחלת המבחן ___ " " שעת סיום ____" מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 16 תחילת העברת המבחן בכיתה -המשך אין לאפשר לתלמידים לדפדף בחוברת המבחן לפני תחילתו ניתן לכתוב בעט או בעפרון ,לפי בחירת התלמיד שימוש במרקרים מותר רק ככלי עזר להדגשת הטקסטים ,אך לא לסימון תשובות המבחן המשגיח יבצע את תפקידו בלי ליצור אווירת לחץ בכיתה ,יתייחס לתלמידים באדיבות ,בנעימות וברכות מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 17 מהלך המבחן המשגיח יבדוק שהתלמידים מילאו את "השאלון לתלמיד" בתחילת המבחן במהלך המבחן מותרת נוכחות של מורה אחד בלבד ,שאינו מלמד את מקצוע המבחן יש לאפשר למורה לעיין במבחן רק לאחר שהמבחנים חולקו לתלמידים והמבחן החל אם תלמיד מצביע ,יש לגשת אליו ולהשיב לו בשקט אין לעזור לתלמידים בפתרון השאלות או להבהיר את הנחיות המבחן המשגיח יעסוק רק בפעילות הקשורה למהלך המבחן אין להכריז בקול על הזמן הנותר לסיום המבחן מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 18 מהלך המבחן -המשך כל שאלה במבחן שאינה ברורה מבחינה פדגוגית ,יש להפנות למרכז השליטה של טלדור (בתיווך רכז ההשגחה הבית-ספרי) נציגים של משרד החינוך יבקרו בחלק מבתי הספר במהלך המבחן המשגיח ישמור על טוהר הבחינות לאורך כל המבחן משך המבחן 90דקות יש לאפשר תוספת זמן של 15דקות לכל תלמיד שיבקש זאת מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 19 שמירה על טוהר הבחינות אין לאפשר להוציא מחברת מבחן מהכיתה לתלמיד או לאיש מצוות בית הספר אין לאפשר לצלם מחברת מבחן אין לאפשר לאיש מצוות בית הספר להסביר ו/או לענות ו/או לרמוז על תשובות המבחן אין לאפשר לתלמידים להעתיק תשובות זה מזה או לדבר ביניהם אין לאפשר שימוש בחומרי עזר כלשהם פרט למה שצוין באופן מפורש שמותר בשימוש יש להקפיד כי כל תלמיד יבצע עבודה עצמאית אין להסביר לתלמידים את שאלות המבחן (לא ע"י המורה ולא ע"י המשגיח). על כל תלמיד לעשות כמיטב יכולתו באופן אישי ועצמאי יש להקפיד לרשום בגיליון הפרוטוקול כל מקרה חריג מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 20 כיתה מותאמת כיתה מותאמת נועדה לתלמידים הזקוקים להקראת המבחן ואינם נבחנים בכיתת האם ,אלא בכיתה נפרדת כיתה מותאמת נפתחת בהתאם לצורכי בית הספר במקצועות המיצ"ב מלבד שפת-אם התלמידים בכיתה המותאמת ייבחנו בנוסח אחד בלבד בכיתה המותאמת נבחנים עד 20תלמידים רשימת התלמידים שיוצאים לכיתה המותאמת נמצאת במעטפת הכיתה .אין להכניס תלמידים שאינם רשומים בטופס "דיווח על תלמידים בעלי צרכים מיוחדים" .אם המנהל מתעקש ,יש להתקשר למרכז השליטה בטלדור לקבלת אישור אם דף הנוכחות אינו מעודכן ,המשגיח יכין דף נוכחות ,כולל מספר תעודת זהות ושם אב (ניתן להיעזר במורה) של כל תלמיד/ה אין להעביר מדבקות תלמיד או מחברות מבחן מכיתה רגילה לכיתה מותאמת מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 21 כיתה מותאמת -המשך המורה בכיתה מותאמת המשגיח יוודא כי המורה בכיתה אינו מורה המלמד את מקצוע המבחן (יוצאת מכלל זה הכיתה המותאמת באנגלית ,בה נוכח ומקריא המורה לאנגלית) המורה בכיתה מותאמת יקבל "דף מידע והנחיות למורה" תפקיד המורה להקריא את שאלות המבחן לפי בקשת התלמידים, לקבוצה המונה עד חמישה תלמידים או באופן פרטני במתמטיקה – ההקראה היא של טקסטים מילוליים בלבד .לא יוקראו טקסטים הכתובים בשפה פורמאלית-מתמטית (כמו מספרים, תרגילים ,סימני אי שוויון ומשוואות) מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 22 כיתה מותאמת -המשך המורה בכיתה מותאמת -המשך למורה בכיתה המותאמת ,כמו בכל כיתה אחרת ,אסור לסייע לתלמידים או לכוון אותם לתשובות הנכונות ,כמו כן אסור להסביר או לפרש שאלות מלבד הקראת השאלות והטקסטים ,המורה אינו רשאי לתת התאמות נוספות כגון :שכתוב יש להקפיד גם בכיתה זו על שמירה על טוהר הבחינות לתשומת ליבך ,במבחן בשפת-אם (עברית/ערבית) אין לאפשר כתות מותאמות או הקראה לתלמידים מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 23 סיום המבחן המשגיח יוודא כי התלמידים מילאו את השאלון לתלמיד בתחילת חוברת המבחן המשגיח יבקש מתלמידים ,שלא עשו זאת ,לחזור ולהשיב על השאלון בתום 90דקות מתחילת הבחינה אין להכריז על סיום הבחינה תלמידים שיזדקקו לזמן נוסף יקבלו תוספת זמן של עד 15דקות כעבור 105דקות יש להודיע על סיום הבחינה המשגיח יאסוף את המבחנים ויוודא כי לא נשאר בכיתה חומר השייך למבחן (כולל דיסק במבחן באנגלית) המשגיח יודה לתלמידים ולמורה על שיתוף הפעולה המשגיח ימלא את פרוטוקול המבחן ויחתים את המורה אין להשאיר עותק מבחן בביה"ס וגם לא לאפשר צילום המבחן או חלקים ממנו. אפשר לומר לביה"ס שהמבחן יועלה לאתר האינטרנט של ראמ"ה בתוך זמן קצר מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה בתום ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 24 פרוטוקול המבחן הפרוטוקול הינו הכלי המרכזי למעקב אחר הנעשה במהלך המבחן, לכן -הקדש לו את תשומת הלב הראויה. קרא בעיון כל שאלה ושאלה בפרוטוקול וענה על כל התשובות ברצינות ובכנות מלא את הפרוטוקול בכתב יד קריא וברור (כולל פרטיך האישיים) הדבק את מדבקת הכיתה על הפרוטוקול ,ומלא את הפרטים הכלליים שוחח עם המורה על כל תקלה/בעיה/עימות והסב את תשומת ליבו לפרטי האירוע תאר כל מקרה חריג בטופס הפרוטוקול החתם את המורה הנוכח בכיתה על הפרוטוקול וחתום עליו. במקרים שבהם מורה סייע לתלמידים ,פרט מה היה הסיוע ולאלו תלמידים ניתן. שימו לב :סיוע בפתרון שאלות או הסברתן -אסור! מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה מהלך ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 25 יציאת המשגיח מהכיתה המשגיח יספור את מספר המבחנים המלאים והריקים וירשום את מספר המבחנים המלאים על גבי המעטפה במקום המיועד לכך (מספר התלמידים הנוכחים חייב להיות זהה למספר המבחנים המלאים) המשגיח יפריד את המבחנים המלאים מהריקים המשגיח יסדר את המבחנים המלאים באותו כיוון ויכניסם למעטפת הכיתה על פי הסדר הבא: מבחנים מלאים מבחנים ריקים דף נוכחות אלפון דף מדבקות חשוב לוודא כי לא נשכח דבר בכיתה. יש לסגור היטב את המעטפה! פרוטוקול דף "מידע והנחיות למורה" תקליטור (דיסק) – במבחן באנגלית מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה מהלך ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 26 מסירת המבחנים לרכז ההשגחה הבית-ספרי המשגיח ימסור את המעטפה ישירות לרכז ההשגחה הבית-ספרי המשגיח ידווח בע"פ לרכז ההשגחה הבית-ספרי על מקרים חריגים בעת הגשת המעטפה אין לחשוש מדיווח מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה מהלך ההשגחה דגשים ומקרים מיוחדים 27 הנחיות ייעודיות למבחן בכל מקצוע מבחן כיתות הערות • בתחילת המבחן ,התלמידים ימלאו שאלון אישי ולאחר מכן יאזינו לשתי משימות הבנת הנשמע המושמעות מתוך תקליטור (דיסק) המצורף למעטפת המבחנים • לפני תחילת המבחן ,יש לבדוק את תקינות נגן התקליטורים ואת אופן הפעלתו על מנת להימנע מתקלות אנגלית ה' ,ח' • המורה אחראי להפעלת נגן התקליטורים! • כל טקסט בתקליטור מושמע פעמיים באופן אוטומטי ולכן אין להשמיע אותו יותר מפעם אחת ואין לעצור במהלך ההשמעה • השימוש במילון אסור בכל שלבי המבחן (ובכלל זה אסור השימוש במילון אלקטרוני). השימוש במילון או בתרגומון אסור גם בכיתות המותאמות וגם לתלמידים בעלי אישורים שונים • על התלמידים לכתוב את כל תשובותיהם במבחן בשפה האנגלית • אם חסר במעטפת המבחנים תקליטור יש לפנות לרכז ההשגחה הבית-ספרי ולבקש תקליטור מכיתה אחרת .אם מסיבה כלשהי לא ניתן להשמיע את התקליטור ,יש לבקש את התמליל מרכז ההשגחה הבית-ספרי .במקרה כזה ,יש לבקש ממורה לאנגלית להקריא את הטקסטים לתלמידים • מבוא בכיתה המותאמת תהיה נוכחת מורה לאנגלית עבודת המשגיח לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה 28 הנחיות ייעודיות למבחן בכל מקצוע– המשך מבחן הערות כיתות • אין כיתות מותאמות .תלמידים בעלי הצרכים המיוחדים נבחנים בכיתת האם שלהם ביחד עם כל תלמידי הכיתה שפת אם (עברית וערבית) ה' ,ח' • אין להקריא את המבחן או חלקים מתוכו ,גם לא לתלמידים הזכאים לכך במבחנים אחרים ה' מתמטיקה • על התלמידים להצטייד בסרגלים • השימוש במחשבון או בכל חומר עזר אחר פרט לסרגל (כגון לוח הכפל) אסור • אסור שמחשבונים או טלפונים ניידים יימצאו על השולחנות במהלך המבחן • לפני תחילת המבחן יש לוודא שהתלמידים מודעים להנחיה זו • מותר להשתמש במחשבון (אך לא במחשבון שנמצא בטלפון הנייד) בכל המבחן. לפני תחילת המבחן יש לוודא שהתלמידים מודעים להנחיה זו ח' • בסוף חוברת המבחן מצורפים דפים לשימוש התלמידים כדפי טיוטה .אין להשתמש בדפי טיוטה חיצוניים מבוא עבודת המשגיח לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה 29 מקרים חריגים פיתרון תקלה מורה מסרב לחתום על הפרוטוקול יש לציין בפרוטוקול שהמורה סרב לחתום מורה יוצא מהכיתה והמשגיח נותר לבד יש לכתוב בפרוטוקול את השעה בה יצא המורה מהכיתה במקרה שהמורה חזר לאחר מכן לכיתה ,יש לציין את שעת החזרה למי מותר להיכנס לכיתה בעת המבחן? • מורה אחד בלבד שאינו מלמד את המקצוע רשאי להיות בכיתה בזמן המבחן (פרט לכיתה מותאמת באנגלית) • אם נכנס מורה נוסף יש להסב את תשומת ליבו לכך שנוהלי המבחן מתירים נוכחות של מורה אחד בכיתה • אם המורה נשאר בכיתה -יש לתעד את שמו בפרוטוקול המבחן ,כולל שעת כניסה ולהחתימו • יש לאפשר למורה לעיין בחוברת המבחן רק לאחר שכל התלמידים בכיתה החלו להיבחן • אין לאפשר למורה להוציא את המבחן מהכיתה ,להעתיקו או לצלמו • ניתן לעדכן כי ראמ"ה תפרסם את המבחנים באתר האינטרנט כעבור מספר ימים • אין להשאיר בבית הספר העתק מהמבחן • ניתן ליידע את המנהל/מורה כי המבחנים יפורסמו באתר האינטרנט של ראמ"ה כעבור מספר ימים מורה רוצה לראות את המבחן לפני התלמידים אחרי המבחן המנהל/מורה מבקש העתק מהמבחן אין מדבקות מבוא •יש לבקש מהמורה לכתוב את פרטי התלמיד על גבי חוברת המבחן ( שם משפחה ,שם פרטי ומספר זהות) עבודת המשגיח לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה 30 מקרים חריגים -המשך פיתרון תקלה חסרים מבחנים יש במעטפה מבחנים מנוסח אחד בלבד חסרים חומרים במעטפה כגון פרוטוקול ,דף מידע והנחיות למורה מעטפה נקרעה יש לפנות לרכז ההשגחה הבית-ספרי לקבלת מבחנים עודפים מהכיתה המקבילה יש לוודא כי שובצת להשגחה בכיתה מותאמת יש לפנות לרכז ההשגחה הבית-ספרי יש לשמור את המעטפה המקורית ,להשיג מעטפה חדשה ולהכניס את המעטפה המקורית לתוך המעטפה החדשה אין מספרי תעודות זהות באלפון יש לפנות למזכירות ולהשלים את מספרי ת"ז .יש להיעזר במורה שימוש בטיפקס אסור !!! תלמיד מבקש דפי טיוטה אין להתיר שימוש בדפי טיוטה .יש מספיק מקום לכתיבה בתוך חוברת המבחן או בסופה יש לבקש מהמורה הנוכח בכיתה להרגיע את התלמיד תלמיד הגיש מחברת בחינה ריקה יש לבקש מהמורה לשוחח עמו ולהחדיר בו מוטיבציה להיבחן תלמיד מבקש לאכול או לצאת לשירותים המשגיח נתקל בבעיה מנהלתית והוא צריך לצאת מהכיתה במהלך המבחן יש להפנות למורה לאישור – ע"פ מדיניות בית הספר תלמיד בוכה מבוא עבודת המשגיח אין לצאת מהכיתה בשום מקרה .יש אפשרות להיעזר במורה ,או ברכז ההשגחה הבית-ספרי לפני ההשגחה מהלך ההשגחה בתום ההשגחה 31 דף מידע והנחיות למורה 32 דף מידע והנחיות למורה -המשך מקום לחתימת המורה 33 דף הצגה עצמית בעברית "שלום , שמי ________ ואני משגיח מטעם משרד החינוך. היום יערך מבחן מיצ"ב במקצוע ________. • לרשותכם שעה וחצי .זמן זה אמור להספיק בכדי לסיים את המבחן .אבל ,אם יהיו תלמידים הזקוקים לזמן נוסף ,הם יוכלו לקבל רבע שעה נוספת. • כדי לשמור על הריכוז שלכם ,חשוב שתשמרו על השקט בזמן המבחן ,תעבדו ברצינות המרבית ובאופן עצמאי. • לא אוכל לסייע לכם להשיב על שאלות המבחן עצמו ,אך אם יש שאלות אחרות הצביעו ואני אגש אליכם .אין להפנות שאלות למורה הקשורות לשאלות המבחן. • אנא כתבו/סמנו את התשובות שלכם באופן ברור .כתבו בעט או בעיפרון .אם תרצו ,תוכלו להיעזר בעטי סימון (מרקרים) רק כאמצעי עזר לסימון הטקסטים ,אך לא לכתיבה או לסימון התשובות. • לפני שתתחילו להשיב על שאלות המבחן ,השיבו על השאלון לתלמיד בתחילת מחברת המבחן וקראו בעיון את ההנחיות לתלמיד! • אבקש לכבות את הטלפונים הניידים ולהכניסם לתיק ,נא לא להעביר אותם למצב רטט ולא להשאיר אותם על השולחן או בכיס. • כמו כן ,אבקש להכניס לתיק את כל הציוד שאינו קשור למבחן ולהשאיר שולחן פנוי. אני מאחל/ת לכם הצלחה". 34 تقديم المراقب في الصف “مرحبا، أنا اسمى _______ ،وأنا مراقب من وزارة التربية والتعليم. اليوم عندكم امتحان ميتساﭪ في موضوع ________. • م ّدة االمتحان ساعة ونصف ( 90دقيقة) .هذا الوقت ٍ كاف إلنهاء االمتحان .ولكن ،إذا احتاج بعض التالميذ إلى وقت إضافي ،سيحصلون على 15دقيقه إضافية. مستقل. تام ،أرجو منكم أن تحافظوا على الهدوء في وقت االمتحان ،وأن تعملوا بج ّد وبشكل • من أجل المحافظة على تركيز ّ ّ كل من يريد أن يسأل عليه رفع إصبعه وسآتي إليه. • ال أستطيع مساعدتكم في اإلجابة عن أسئلة االمتحان ،مع ذلكّ ، • ممنوع توجيه أسئلة للمعلّم ،بخصوص أسئلة االمتحان. • أرجو منكم أن تكتبوا/تشيروا إلى اإلجابة بشكل واضح. النص ،ولكن ليس • بإمكانكم أن تكتبوا بقلم حبر أو رصاص .إذا اردتم ،تستطيعون استعمال أقالم طوش فقط لإلشارة على ّ لكتابة األجوبة. تامة. • قبل أن تجيبوا عن أسئلة االمتحان ،عليكم اإلجابة عن االستبيان في بداية دفتر االمتحان ،وقراءة التعليمات بدقّة ّ الرجاج وال تضعوها على • أرجو منكم أن تطفئوا هواتفكم الن ّقالة (البيلفون) وتدخلوها إلى حقائبكم .ال تجعلوها على وضعيّة ّ الطاولة أو في جيوبكم. كل ما ليس له عالقة باالمتحان في الحقيبة وأن تكون الطاولة خالية. • باإلضافة لذلك ،أرجو منكم أن تضعوا ّ أتمنى لكم النجاح” 35 דף נוכחות לדיווח 36 טופס דיווח על תלמידים בעלי צרכים מיוחדים בכיתות ה' ו-ח' הכתה שבה יבחן התלמיד אנגלית תיכון רבין 123456 1 2 123456789 345678901 ישראל חווה ישראלי אברהם גילה גלילי ה'1 ה'1 V 08/01/2015 פתח תקווה V 14/7/2014 V מותאמת לא מותאמת גילה גלילי שכבה ה2 : 37 כריכת המחברת מדבקת תלמיד 38 שאלון לתלמיד - דוגמא 39 דף מדבקות מדבקת כיתה יש להדביק על הפרוטוקול ועל דף מידע והנחיות למורה מדבקת תלמיד יש להדביק על מחברת הבחינה 40 פרוטוקול מבחני מיצ"ב תשע"ז 41 פרוטוקול מבחני מיצ"ב תשע"ז -המשך פרטי המורה פרטי אנשים נוספים פרטי המשגיח 42 קוד לבוש בבתי ספר חרדיים גברים :כיפה ,מכנסיים ארוכים ,חולצות ללא כתוביות/ללא תמונות ,צבעים שקטים ,ללא קוקו ,ללא עגילים ,ללא נזמים. נשים :חצאית אחרי הברך לא שקופה ,חולצה :עד הצוואר ,שרוול אחרי המרפק ,ללא כתוביות וללא תמונות ,ללא מחשוף ו /או עם צעיף דק או פריט לבוש אחר המאפשר לכסות את אזור המחשוף .צבעים :לא אדום ולא שקוף (חולצה לבנה היא בדרך כלל חולצה שקופה) ,שיער אסוף ,ללא נזמים ,ללא תכשיטים גסים ,ללא ציפורניים ארוכות (אם ישנן ציפורניים שתהיינה צבועות בלק שקוף ולא בלק צבעוני) .יש להגיע בנעלים סגורות לבתי הספר (ולא עם סנדלים). מה נמצא במעטפה שאקבל ? מקום לרישום מספר המבחנים המלאים במעטפה 1 לתשומת לבך חובה לקרוא את התדרוך לפני כל מועד מבחן ולהתמקד בהנחיות הייעודיות לכל מקצוע
© Copyright 2024