årsplan musikk 1
ÅRSPLAN I MUSIKK FOR 5.-7. STEG TRENGEREID OPPVEKSTTUN 2016 – 2017 VEKE 34- 39 TEMA Komponistar HOVUDOM OMRÅDE Lytte KOMPETANSEMÅL ETTER 7. STEG Kunne gjenkjenne musikk frå historiske hovudepoker i kunstmusikken Gi uttrykk for opplevelser i møte med verker av sentrale komponister frå kunstmusikken Gi uttrykk for egne vurderinger om hvordan musikkens bruk og funksjon har endret seg gjennom tidene. Kunne beherske noen norske danser og danser fra andre land. Dans Latinamerik ansk dans Norsk folkedans 40-44 45-48 49-51 Musisere Song Øving til skulegudsteneste og juletrefest Musisere komponere musisere Kunne framføre songar og viser frå eldre og nyare tid. Kunne synge unisont i gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk. Kunne oppfatte og anvende puls, rytme, form melodi, klang, dynamikk, tempo og enkel harmonikk i lytting og musisering. Uttrykke egne ideer, tanker og følelser gjennom bevegelser og dans Kunne synge unisont i gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk. Kunne framføre songar og viser frå eldre og nyare tid. INNHALD, METODE KJELDER Tidslinje Musicdelta Teikne assosiasjonar til dei ulike musikkstykka Læresamtalen om inntrykka Prosjekt: trekkje ei komponist- produkt: framføring av plakat m/ lydklipp. Grieg, Beethoven, Mozart, Bach. vise og fortelje om eigenvald song. Introduksjon & utforsking av gitaren. Grep: D og A7 Blime- dansen 2016 Sjå og bli kjend med særtrekk ved norsk folkedans. Danse hallingdans. Latsinamerikansk dans, salsa Fortsetje gitarøvinga-«Down by the riverside» Musicdelta.com internett Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar Internett Musikkisum 5 s 123, Salsa Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar Fellessong (Crazy something normal og Let it go) Komponere dans til Crazy something normal. Dei tradisjonelle julesongane White Christmas Fest på månetoppen Kor arti volum 18, spor 6 og 8 Internett gitar Kor arti volum 19, spor 17 og 16. VURDERING Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar 1- 4 5- 8 10-14 16 - 17 18-19 Digital komposisjon Gitar & blokkfløyte komponere Komponere og gjøre lydopptak ved hjelp av digitale verktøy Uttrykke egne ideer, tanker og følelser gjennom bevegelser og dans musisere Beherske enkelt melodispill etter gehør og enkle harmoniske og rytmiske akkopagnement Kunne diskutere særtrekk ved kunstmusikk, norsk og samisk folkemusikk, folkemusikk fra andre land og rytmisk musikk. Popmusikken s historie Rytmer Song Kunne improvisere med stemme og intrumenter m utg.p. i enkle rytmiske, Komponere melodiske og harmoniske mønstre. musisere Kunne synge unisont i gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk. Kunne framføre songar og viser frå eldre og nyare tid. Lage egne komposisjonar etter kriterier på incredibox. Gjennomgang av alle komposisjonane i fellesskap. Komponere egen dans til de digitale komposisjonane. Grupper. Musicdelta.com Incredibox Gitar: D,A7, G, ulike songar Blokkfløyte, ulike songar instrument Gå gjennom viktige artistar/ band frå 50-talet- i dag. Kva kjenneteikner dei ulike tiåra? Framføring gitarspel for kvarandre. Musikkbøker. Video, dans:http://www.y outube.com/watch ?v=dSLduZTInTA Gitarspel ”Det rytmiske middagsbordet” Instrument: Bestikk, glas, skålar. Øving sanger til sangsamling Internett CD'ar Musikkisum 6 (s. 40 og 6) Synge nasjonalsongar Internett Songhefte Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar. Samtale eigenvurdering Tilbakemelding frå lærar 20-24 Prosjekt eigenvald artist/gruppe lytte Diskutere særtrekk ved kunstmusikk, norsk og samisk folkemusikk, folkemusikk frå andre land og rytmisk musikk. Lytte og lese om eigenvald artist/ gruppe. Lage ei presentasjon etter kriterier. Internett bøker Samtale egenvurdering Tilbakemelding frå lærar VEKE 1-4 TEMA HOVUDOM OMRÅDE Lytte Folkeviser Lytte Ulike Komponere songtekstar KOMPETANSEMÅL ETTER 7. STEG Kunne framføre songar og viser frå eldre og nyare tid Kunne synge unisont i gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk. Musisere Rytmer Framføre Kunne uttrykke eigne idear, tankar og følelsar gjennom bevegelsar og dans. Beherske nokre norske songar og viser frå eldre og nyare tid. INNHALD, METODE KJELDER Samtale etter konserten. Polenese Folkeviser ( Per spelmann, det står ein friar uti garden, kjerringa med staven). Akkompagnement med enkele rytmeinstrument. Songquiz. Førebu Grand Prix Gruppearbeid Det er mitt val Gjennomføring: -Utforske -Erfare -Utvide -Ulike leikar VURDERING Skulekonsert Rikskonsert Internett Musikkisum 5 -7 Opplæringsprogram frå stiftelsen «Det er mitt val» Med støtte frå Helsedirektoratet Hefte / internett Tilbakemelding frå lærar om måloppnåing Samtale 5-8 Songtekstar Rytme Musikk Lytte Kunne samtale om korleis musikk både er eit kunstnerisk uttrykk og ei kommersiell vare. Kunne gje uttrykk for eigne vurderingar om korleis bruk og funksjon av musikken har endra seg gjennom tidene Kunne uttrykke eigne idear, tankar og følelsar gjennom bevegelsar og dans. Beherske nokre norske dansar og dansar frå andre land Lytting, nøkkelord og dialog. Samisk song. Den samiske nasjonalsong ( 6. februar) Mari Boine Det er mitt val Gjennomføring: -Utforske -Erfare -Utvide -Ulike leikar Musikkisum 5 -7 CD Skrive ein Lytte-eksempel sakprosatekst. frå popmusikken Tilbakemelding i vår tid, på 60til den einskilde. talet, og frå klassissismen. Grand-Prixsongar. Opplæringsprogram frå stiftelsen «Det er mitt val» Med støtte frå Helsedirektoratet Hefte / internett 9 Vinterferie Meistre nokre norske dansar og dansar frå andre land 10 - 12 16 – 17 14-15 Bli inspirert. Besøk av orkesterpedagog Rune Hannisdal. Påske songar /salmar Påskespelet : « Har du hørt det?» Musikkisum 5 s. 43-44 Musikkisum 6 Påskeferie Symfoniorkester Kunne gi uttrykk for opplevelsar i møte med verk av sentrale komponistar frå kunstmusikken. Kunne improvisere med stemme og Konsert i Grieghallen. Harmonien og Det er mitt val Gjennomføring: -Utforske Opplæringsprogram frå stiftelsen «Det er mitt val» Med støtte frå Gruppevurdering instrument med utgangspunkt i enkle rytmiske, melodiske og harmoniske mønstre. 18-20 21-22 Korps og symfoniorkester Min musikk Min musikk Repetisjon 23 - 25 Kunne gi uttrykk for eigne vurderingar om korleis musikk bruk og funksjon har endra seg gjennom tidene Kunne gjenkjenne klangen til og nemne dei ulike instrumentgruppene Komponere Oppfatte og anvende puls,rytme, form,’melodi, klang, dynamikk, tempo og enkel harmonikk i lytting og musisering. -Erfare -Utvide -Ulike leikar Synge songar av Alf Prøysen Komponere Hefte / internett Øve på nasjonalsongane Oppgåver i samband med Grunnlovsgubileet Musikkisum Diktarane: 5 s. 45-47 Bjørnstjerne Bjørnson Henrik Wergeland Henrik Ibsen Musikkisum 5 s.48 Music Delta Komponere Musisere Lytte Helsedirektoratet Kunne framføre sangar og viser frå eldre og nyare tid. Konsert i Storstova saman med 1. – 4. steg Songleikar Musikkisum 5-7 Skriftleg eigenvurdering Gruppene vurderer sjølv om dei har nådd kompetansemålet. Felles vurdering munnleg.
© Copyright 2024