Årsplan
Musikk
2016– 2017
Årstrinn: 3. Årstrinn
Lærere: Ingvil Sivertsen, Elisabet B. Langeland, Rovena
Vasquez og Monika Szabo
Tlf:
23 29 25 00
Kompetansemål
Tidspunkt
Musisere
GjennomMål for opplæringen er at eleven gående hele
året
skal kunne
Tema/Innhold
Lærestoff
Arbeidsmåter
Vurdering
Dans
Rytmeleker
Talekor
Sanger
Musikkisum
Sanger
Cd`er
Jobbe med
rytmeinstrumenter
Gjennomgående for
alle temaer:
Lytte og følge pulsen i
ulike musikkstykker
innefor ulike sjangre.
Lærers løpende
observasjon og
vurdering av elever i
klasseromsundervisning,
-holde en jevn puls i ulike tempi
-imitere og improvisere over
Uke 6-10
Rytmisk improvisasjon
Klappe/ trampe takten
Prøve forskjellige
instrumenter
Imitere rytmer.
enkle rytmer og klanger
-spille enkle ostinater og
Uke 6-10
Rytmisk improvisasjon
Gjennomgående
hele året
Sanger knyttet til års- og
høytider og til temaene vi
jobber med
melodier etter gehør
-beherske et sangrepertoar fra
ulike sjangere og synge med
fokus på intonasjon
-danse et utvalg norske og
Rytmeinstrumenter
Musikkisum
Observasjon av elevers
engasjement i ulike
aktiviteter.
Spille på enkle instrument
og bruke rytme-instrument Elevene gir hverandre
til melodier
tilbakemeldinger i
Jobbe med rim, regler og gruppeoppgaver som
framføres
sang
Synge ulike sanger
Enkle lytteprøver
Musikkisum
Uke 38-42
Landet vårt
Danse tradisjonelle
folkedanser.
Egenvalueringsskjema
internasjonale folkedanser
Musikk fra ulike sjangre
-framføre sang, spill og dans i
samhandling med andre
Komponere
-eksperimentere med sang,
talekor og instrumenter i enkle
Gjennomgående hele
året
Uke 50-51
Minikonserter på trinnet.
Jul
Delta på juleavslutning.
Gjennomgående hele
året
Utforske, leke og
Musikkisum
eksperimentere med lyd,
Cd `er
musikk, stemme, tekst,
Rim og reglebøker
instrumenter og bevegelse.
Lage talekor
Uke 47-51
Utforme bevegelser til ulike Musikkisum
musikkuttrykk
Cd`er
Komponere egen tekst til
en kjent melodi
Arbeide med dynamikk
Arbeide med klang
Lage melodi til et bilde
eller dikt om julen
Lytte og bearbeide inntrykk Musikk fra ulike sjangre
Lytte til gitarmusikk
Bli kjent med akustisk og
elektrisk gitar
samspill
-komponere lydillustrasjoner til
tekster og lage egne tekster til
musikk
Lytte
Uke 2-3
-gjenkjenne og beskrive klang,
melodi, rytme, dynamikk, tempo
og form
Lytte til stemninger i
musikk
Lytteskjema med
spørsmål
Tegne/ male til musikk
Uttrykke musikkens
stemning gjennom
bevegelse.
Lytte til improvisert
musikk; blåseinstrumenter
Gjenkjenne instrumenter
-gjenkjenne norsk og samisk
Uke 4-5
folkemusikk og folkemusikk fra
Urbefolkning
andre kulturer
Lytte til forskjellige måter å
bruke stemmen på
-delta i samtaler om hva som er Gjennomgående hele
særegne trekk ved enkelte
året
Samtale om
musikkopplevelser og ulik
bruk av musikk
Folkemusikk
Synge kanonsanger
Lære samisk sang
Lytte til sanger fra andre
kulturer
Et utvalg musikk fra ulike Lytte til ulike sjangre
sjangre
Samtale
Skrive musikkanmeldelse
musikksjangere
-gjenkjenne lyden av og navngi
Fylle ut sjangerskjema
Uke 16-18
Bli kjent med noen
instrumenter fra hver
instrumentgruppe
Instrumenter
La elever som spiller ulike
instrumenter og ha en
liten presentasjon for
klassen.
Kort lytteprøve med
instrumenter
19-24
Formidle musikk til andre
Elevenes musikk
Ta med egen musikk og
prensetere for de andre i
klassen.
Fylle ut “presentasjonsskjema” som vi henger
opp på veggen.
sentrale blåse-, strenge- og
slagverkinstrumenter
-gjøre rede for egne
musikkopplevelser, om ulik bruk
av musikk og ulike funksjoner
musikk kan ha