Make pdf of this program
NO EN Kommunal økonomi og ledelse Offentlig sektor står overfor store utfordringer som krever kompetente ansatte. I framtida vil du finne mange spennende arbeidsoppgaver innen offentlig forvaltning og tilgrensede områder. Ønsker du å jobbe i offentlig sektor, og vil styrke din faglige kompetanse innenfor aktuelle fagområder, er dette studiet noe for deg. Studiet er også godt egnet for deg som er eller vil være folkevalgt. BACHELOR I KOMMUNAL ØKONOMI OG LEDELSE Fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap JØRGEN GRINDE Studieprogramansvarlig Høst 2017 Studiested Steinkjer Førstelektor Norsk Søknadsfrist 15.04.2017 Studiepoeng 180,0 Type studium Bachelorgrad Startsemester Språk Tlf: +47 74 11 22 53 E-post: [email protected] OLE CHRISTIAN TIDEMANN Studieveileder Rådgiver Tlf: +47 74 11 20 31 E-post: [email protected] YRKESMULIGHETER Studiet kvalifiserer for mange forskjellige stillinger innen offentlig forvaltning på ulike nivå. VIDERE UTDANNING Graden kvalifiserer til opptak for flere mastergradsstudier ved Fakultet for samfunnsvitenskap i Nord universitet, ta kontakt med studieveileder for nærmere informasjon. OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 1 av 26 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2017 Obligatorisk emner 180 Studiepoeng Dannelsessemester -menneske, samfunn ogvitenskap EX153S 30 SP Vår 2018 Personalledelse KOM3211 15 SP Økonomistyring og inntektssystemet KOM3411 15 SP 2. STUDIEÅR Høst 2018 Kommunaløkonomiske emner KOM2200 15 SP Statsvitenskap KOM2011 15 SP Vår 2019 Forhandlingspsykologi og beslutningstaking ØKO1440 7.5 SP Behovsanalyse ØKO1460 7.5 SP Regional utvikling og globalisering GEO1141 Side 2 av 26 15 SP 3. STUDIEÅR Høst 2019 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode med semesteroppgave SOS107 15 SP Offentlig rett KOM3011 15 SP Vår 2020 Digitaliseringsstrategi OAL1511 7.5 SP Bacheloroppgave KOM3801 15 SP Prosjektledelse OAL1201 Side 3 av 26 7.5 SP Studieplan BESKRIVELSE AV STUDIET Kommunal økonomi og ledelse, bachelorgradsstudium har som formål å gi en omfattende yrkesutdanning som kvalifiserer til krevende stillinger på saksbehandler- og ledernivå i offentlig forvaltning og tilgrensende områder som frivillige organisasjoner. Studiet i kommunal økonomi og ledelse skal gi studentene en grunnleggende innsikt i - og kunnskap om offentlig forvaltning, tjenesteyting i offentlig sektor med vekt på kommunal sektor, samt økonomi og ledelse og styring. Videre skal studiet utvikle studentenes evner til å formulere, strukturere og analysere beslutningsproblemer i sektoren. Gjennom dette vil vi utvikle den enkelte students dyktighet til problemløsning både på selvstendig grunnlag og i samarbeid med andre. Studiet skal også gi helhetsforståelse for de oppgaver og problemløsninger som særpreger offentlig sektor. Studiet er tverrfaglig, og bygger på økonomi, statsvitenskap, personalledelse og offentlig rett som basisfag. Normal oppbygging etter første semester er at studentene tar personalledelse og økonomistyring i andre semester, statsvitenskap og kommunaløkonomi i tredje semester, regional utvikling , behovsanalyse og forhandlingspsykologi i fjerde semester, offentlig rett og metode i femte semester, og digitaliseringsstrategi og prosjektledelse sammen med bacheloroppgaven i siste semester. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap har grunnleggende kunnskap om offentlig forvaltning, kommunal tjenesteyting, økonomi, ledelse og styring kan analysere spesielle problemstillinger knyttet til økonomisk styring av samhandling mellom forvaltningsnivåene kan gjøre rede for de oppgaver og problemløsninger som særpreger offentlig sektor og vise en helhetsforståelse for dette kan formulere grunnleggende problemstillinger, og gjøre rede for begreper og teorier innenfor de statsvitenskapelige, organisasjonsteoretiske, juridiske og økonomiske fagområder Ferdigheter kan formulere, strukturere og analysere beslutningsproblemer i tilknytning til politiske, økonomiske og administrative strukturer og prosesser i samfunnet kan utvikle problemløsninger både på selvstendig grunnlag og i samarbeid med andre kjenner til og kan anvende relevante forskningsmetoder Generell kompetanse kan delta både skriftlig og muntlig i samfunnsdebatten, i forhold som angår offentlig forvaltning, kommunal tjenesteyting, økonomi og ledelse har en helhetsforståelse for de oppgaver og problemstillilnger som særpreger offentlig sektor kan formidle faglig innhold både muntlig og skriftlig kan jobbe selvstendig med en gitt problemstilling kan analysere problemstillinger fra ulike perspektiver og foreta faglige og etiske begrunnede valg OPPTAKSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. YRKESMULIGHETER Studiet kvalifiserer for mange forskjellige stillinger innen offentlig forvaltning på ulike nivå. Side 4 av 26 VIDERE UTDANNING Graden kvalifiserer til opptak for flere mastergradsstudier ved Fakultet for samfunnsvitenskap i Nord universitet, ta kontakt med studieveileder for nærmere informasjon. UTENLANDSOPPHOLD Nord universitet legger til rette for at du, som student, kan ta inntil ett år av studiet som utvekslingsstudent. Semester nr. fire og deler av siste semester er tilpasset for utenlandsopphold, slik at emner som tilbys disse semestrene kan erstattes av andre emner som er faglig relevante. Ta kontakt med internasjonalt kontoreller studieveileder for nærmere informasjon. KOSTNADER Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. REALKOMPETANSE Opptak på bakgrunn av realkompetanse etter gjeldende regler. Kontakt studieveilederen for mer informasjon om opptak på bakgrunn av realkompetanse. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.Vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer Side 5 av 26 Emnebeskrivelser (10) Dannelsessemester -menneske, samfunn ogvitenskap EX153S Dette førstesemesteremnet skal sette studenten i stand til å studere og engasjere seg i faglig aktivitet. Emnet skal gi grunnleggende innføring i filosofi- og vitenskapshistorie, og i temaer som er sentrale i den forskningen og undervisningen som til en hver tid foregår ved fakultetet. Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. DANNELSESSEMESTER -MENNESKE, SAMFUNN OGVITENSKAP EX153S Studiepoeng 30,0 Nivå Lavere grad Type emne Dannelsessemester et inngår som en obligatorisk del av alle bachelorgrader ved Fakultet for samfunnsvitenskap (Nord), med unntak av Bachelor i nordområdestudier. Emnet inkluderer Examen Philosophicum og Examen Facultatum. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 1. studieår Studiested Steinkjer Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Undervisningsspråk Norsk Søknadsfrist KJARTAN KOCH MIKALSEN Emneansvarlig Førsteamanuensis Tlf: +47 75 51 71 27 E-post: [email protected] Høst 2017 EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser. Evalueringene inngår som del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 6 av 26 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper: Studenten skal: ha bred kunnskap om vitenskapens tradisjoner, egenart og plass i samfunnet ha grunnleggende kunnskap om vitenskapens rolle i samfunnsutviklingen forstå etiske utfordringer i forskning, faglig formidling og i kunnskapsbasert praksis kunne identifisere standpunkter, argumenter og strukturer i ulike teksttyper ha grunnleggende forståelse av seg selv i kommunikasjon og relasjon med andre Ferdigheter: Studenten skal: kunne fremføre faglige synspunkter i debatter kunne strukturere fagstoff, og presentere det i et skriftlig arbeid eller i muntlig form kunne arbeide både selvstendig og i gruppe kunne beherske relevante faglige verktøy og teknikker kunne tenke kritisk vedrørende etiske spørsmål; både om personlige og om studie- og samfunnsrelaterte forhold. kunne reflektere over eget verdi- og menneskesyn Generell kompetanse: Studenten skal: kunne forholde seg kritisk til vitenskaplig kunnskapsproduksjon være allment orientert innen samfunnsanalyse, etikk og vitenskapsteori kunne formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer ha innsikt i hva som kjennetegner faglige tekster, og hvordan slike tekster kan påvirke samfunnet kunne bidra til egen og andres faglige utvikling på en selvstendig og reflektert måte FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. UNDERVISNINGSFORM Ansikt til ansikt. Studentene må være forberedt på å lese en del av pensumlitteraturen på engelsk. Side 7 av 26 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Undervisningen består av en veksling mellom forelesninger, studentaktivitet, seminarer og gruppearbeid. Utvalgte deler av pensum blir behandlet i forelesninger, men studenten har selv ansvar for å gjennomgå alt pensum. Det forventes at studentene påvirker innholdet i diskusjoner og seminarer ved å bidra med egne innspill og kommentarer. Følgende deler av undervisningen er obligatorisk: 1. Introduksjon 2. Fagseminar 3. Akademisk tekst Obligatorisk undervisning omfatter alltid obligatorisk deltakelse, og i noen tilfeller også obligatorisk arbeid. Detaljert beskrivelse av obligatorisk deltakelse og obligatorisk arbeid foreligger i egen oversikt til emnet. Godkjent obligatorisk oppmøte og obligatorisk arbeid er gyldig kun til og med påfølgende studieår. Vi viser ellers til "Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Nordland (UiN)" og lokale reglement og retningslinjer. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Studentene må være forberedt på å lese en del av pensumlitteraturen på engelsk. HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Reguleres av Forskrift om studier og eksamen ved Universitetet i Nordland. PRAKSIS Arbeidsplassbesøk og referansepraksis. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2017 høst). Oppgave-ifb langsgående skriveseminar, teller 33/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Skriftlig skoleeksamen, 4 Timer. Teller 34/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Muntlig eksamen, teller 33/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Obligatorisk arbeid, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Obligatoriskk oppmøte på undervisning, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Side 8 av 26 Kommunaløkonomiske emner KOM2200 Kurset er delt i tre hoveddeler, privatisering og konkurranseutsetting, gjennomføring av større reformer og inntektssystemet. Kurset drøfter den økonomiske teorien bak privatisering og konkurranseutsetting. Hvilke krav mer generelt vi må sette til tjenester (og varer) for at det ut fra en samfunnsmessig betraktning skal være hensiktsmessig å privatisere og/eller konkurranseutsette. Hvordan komme fram til et system for optimal prissetting ved konkurranseutsetting og hvilke krav må settes til anbudsprosessen. Vi har de siste åra gjennomført flere større reformer ofte initiert fra statlig nivå som har endret kommunesektorens oppgaver, struktur og adferd, eksempler samhandlingsreformen og NAV-reformen. Intensjonene bak disse reformene er vanligvis gode som mer rasjonell tjenesteproduksjon og bedre samhandling mellom forvaltningsnivåene. Det har også vært rettet mot reformene om at man ikke når målene. I denne delen av kurset vil vi bruke samhandlingsreformen som eksempel og drøfte hvilke forutsetninger som må være oppfylt for at større reformer skal bli vellykkede. I kurset KOM 341 Økonomistyring og inntektssystemet gis det en grunnleggende gjennomgang av inntektssystemet for kommunesektoren. I dette kurset vil vi bruke KS sin modell for inntektssystemet og gå nærmere inn på oppbyggingen av kostnadsnøklene. Videre vil studentene i øvinger bruke KS-modellen til selv å lage egne beregninger av inntektene for utvalgte kommuner. Det knyttes ingen kostnader til studiet, utover semester- og kopinoravgift. KOMMUNALØKONOMISKE EMNER KOM2200 Studiepoeng 15,0 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 2. studieår Studiested Steinkjer Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Undervisningsspråk Norsk Høst 2018 Søknadsfrist Side 9 av 26 LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne har studenten oppnådd følgende læringsutbytte Kunnskap har forståelse av teorien bak privatisering og konkurranseutsetting og hvordan den anvendes i faktiske analyser har forståelse for i hvilken grad større reformer, som samhanandlingsreformen, er styrbare eller ikke har forståelse av forholdet mellom modellberegninger og konsekvenser av inntektssystemet for kommuner Ferdigheter skal være i stand til å analysere forslag og gjennomføring av tiltak ved privatisering og konkurranseutsetting skal være i stand til å gjennomføre egne beregninger av virkninger av inntektssystemet for kommuner. Generell kompetanse har kunnskap om hvorfor vi i noen tilfeller gjennomfører og i andre tilfeller ikke gjennomfører privatisering og konkurranseutsetting har forståelse av hvorfor vi har inntektssystemet for kommunesektoren og hva som kan være relevante alternative utforminger FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Forkunnskapskrav KOM341 Økonomistyring og inntektssystemet eller tilsvarende. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Kurset undervises i høstsemesteret på to samlinger på fire dager - tilsammen åtte undervisningsdager. Undervisningen består av forelesninger, gruppearbeid og diskusjoner i grupper og i plenum. Det forutsettes at studentene deltar på samlingene. Mellom samlingene legges det opp til selvstudium gjennom lesing av pensum og arbeid med oppgaver. Mellom samlingene legges det opp til enkel nettstøtte og veiledning. VURDERINGSORDNING Hjemmeeksamen-indiviuell, 6 Timer (første gang 2018 høst). Arbeidskrav 1 - 1 oppgave individuelt og gruppe, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Arbeidskrav 2 - Oppmøte til undervisning på obl. øvinger, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 høst). Side 10 av 26 Statsvitenskap KOM2011 Emnet starter med en introduksjon som setter studenten inn i grunnleggende statsvitenskapelig tenking, herunder statsteori, bakgrunnen for demokrati og ideologi. Emnet fortsetter med å beskrive og analysere statens organisering og virkemåte, og belyser på en grunnleggende måte forholdet mellom Norge og EU. Deretter settes relasjonen mellom stat og kommune under lupen, og vi analyserer kommunens sentrale rolle i velferdsstaten. Siste del består av en analyse av reformbølger som New Public Management, og vi belyser også begreper som post-NPM og governance. Ingen kostnader utover semesteravgift. STATSVITENSKAP KOM2011 Studiepoeng 15,0 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 2. studieår Studiested Steinkjer Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Høst 2018 Undervisningsspråk Søknadsfrist ESPEN INGVAR LEIRSET Emneansvarlig Stipendiat Tlf: +47 74 11 22 18 E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha oppnådd følgende læringsutbytte: Kunnskap Om statens organisering og virkemåte Om relasjonen mellom stat og kommune, og kommunenes sentrale rolle i velferdsstaten Om ideologi og ideologienes betydning for politikk Om reformbølger i offentlig sektor, og hvilken betydning dette har for styring og ledelse i offentlig sektor Ferdigheter Være i stand til å formulere og drøfte problemstillinger som er relevante for offentlig sektor Være i stand til å ta i bruk for å analysere hvordan offentlig sektor fungerer Generell kompetanse Kunnskap om hva som kjennetegner offentlig sektor, og hva som er sentrale kjennetegn for denne sektoren Kunnskap om hvordan reformbølger som New Public Management har betydning for hvordan ledelse utøves i offentlig sektor. FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 11 av 26 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Fire samlinger med til sammen åtte undervisningsdager. Undervisinga foregår som forelesninger, gruppearbeid og diskusjoner i grupper og i plenum. Studiemodellen er lagt opp for at studentene skal delta på samling. Det skal leveres en obligatorisk oppgave, basert på arbeid i grupper. Det blir gitt veiledning underveis i arbeidet med oppgaven. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2017 høst). Hjemmeeksamen - individuell, 6 Timer. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2017 høst). OVERLAPPENDE EMNER KOM201 Statsvitenskap - 15 studiepoeng. Side 12 av 26 Forhandlingspsykologi og beslutningstaking ØKO1440 Emnet skal gi økt forståelse i forhold til forhandlingens forløp, hvilke utfordringer man står overfor, hvordan kompliserte forhold kan brytes ned til enklere bestanddeler, samt hvordan forhandlinger kan gjennomføres på en vellykket måte. Videre vil det være viktig å etablere innsikt i menneskelig dømmekraft og beslutningstaking, hvor vi retter fokus på vurderinger, preferanser, prediksjoner. Ingen kostnader utover semesteravgift. FORHANDLINGSPSYKOLOGI OG BESLUTNINGSTAKING ØKO1440 Studiepoeng 7,5 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 2. studieår Studiested Steinkjer Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Vår 2019 Undervisningsspråk Søknadsfrist LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha gjennomført emnet forventes det at studenten: Kunnskap har kunnskap om sentrale beslutnings- og forhandlingsmessige forhold kan redegjøre for sentrale forhold ved de ulike innfallsvinklene/ perspektivene Ferdigheter kan bruke kunnskapen om beslutnings- og forhandlingsmodeller til drøfte sentrale spørsmål, både skriftlig og muntlig kan reflektere over og anvende fagets sentrale teorier og begreper Generell kompetanse kan oppdatere sine kunnskaper innen emnet gjennom aktivt å søke kilder for dette kan arbeide selvstendig med definerte oppgaver som innsamling av fagstoff, bearbeiding av dette og utarbeidelse av en skriftlig eller muntlig framstilling kan søke opp, kritisk vurdere og bruke informasjon fra ulike kilder og faglitteratur til å belyse et saksforhold og drøfte aktuelle problemstillinger FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Sentrale emner gjennomgås i korte undervisningsvideoer, med påfølgende videoseminarer kombinert med oppgaver/øvinger. Side 13 av 26 PENSUM Pensumlitteratur Lai, Linda (1999). Dømmekraft. [Oslo]: Tano Aschehoug. ISBN 978-82-51838-46-7 http://www.nb.no/nbsok/nb/20bb5489f77ecd7c110865210a6bf76a.nbdigital?lang=no#0 Rognes, Jørn Kjell (2015). Forhandlinger. (4. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. ISBN 978-82-15024-62-2 VURDERINGSORDNING Hjemmeeksamen-individuell, 72 Timer (første gang 2016 høst). Flervalgsoppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2016 høst). Side 14 av 26 Behovsanalyse ØKO1460 Læringsmål: Emnet skal gi innsikt i arbeidet med, og styringen av behovsanalyser i tilknytning til anskaffelsesprosesser. Emnet vil være anvendelsesorientert. Innhold: Interessentanalyse. Behovsplanlegging. Utvikle kravspesifikasjon. Risikovurdering. Målstyring. Ingen kostnader utover semesteravgift. BEHOVSANALYSE Ø K O 1 4 6 0 Studiepoeng 7,5 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 2. studieår Studiested Steinkjer Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Vår 2019 Undervisningsspråk Søknadsfrist LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha fullført emnet har studenten oppnådd følgende: Kunnskap har kunnskap om sentrale forhold ved behovsanalyser skal kunne redegjøre for sentrale forhold ved ulike innfallsvinkler/perspektiver Ferdigheter kan bruke kunnskapen om behovsanalyser til å drøfte sentrale spørsmål, både skriftlig og muntlig kan reflektere over og anvende fagets sentrale teorier og begreper Generell kompetanse kan oppdatere sine kunnskaper innen emnet gjennom aktivt å søke kilder for dette kan arbeide selvstendig med definerte oppgaver som innsamling av fagstoff, bearbeiding av dette og utarbeidelse av en skriftlig eller muntlig framstilling kan søke opp, kritisk vurdere og bruke informasjon fra ulike kilder og faglitteratur til å belyse et saksforhold og drøfte aktuelle problemstillinger FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Sentrale emner gjennomgås i korte undervisningsvideoer, med påfølgende videoseminarer kombinert med oppgaver/øvinger. Side 15 av 26 PENSUM Pensumlitteratur Robertson, Suzanne and Robertson, James (2013). Mastering the requirements process: getting requirements right. (3rd ed.). Upper Saddle River, N. J.: Addison-Wesley. ISBN 978-0-321-81574-3 VURDERINGSORDNING Hjemmeeksamen-individuell, 72 Timer (første gang 2017 vår). Arbeidskrav - flervalgsoppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 vår). Side 16 av 26 Regional utvikling og globalisering GEO1141 Emnet gir en innføring i regional utvikling, næringsutvikling, bosetting og globalisering i et regionalt og internasjonalt perspektiv. Semesteravgift og pensumlitteratur. REGIONAL UTVIKLING OG GLOBALISERING GEO1141 Studiepoeng 15,0 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 2. studieår Studiested Steinkjer Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Undervisningsspråk Norsk Vår 2019 Søknadsfrist EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. LÆRINGSUTBYTTE Etter fullført emne skal studenten ha oppnådd følgende Kunnskap Sentrale lokaliseringsteorier, næringer og næringsutvikling, bosetting og globalisering som geografisk fenomen Fattigdom, utviklingsteorier og strategier Ferdigheter Anvende, analysere og forstå relevante trekk ved samfunnsutvikling lokalt, regional og globalt Generell kompetanse Forståelse for emnets sentrale tema og anvende disse i relevante sammenhenger. FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. UNDERVISNINGSFORM Nett- og samlingsbasert. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Emnet er basert på obligatoriske samlinger og nettundervisning med vekt på innleveringsoppgaver. Samlingene legger vekt på forelesninger, ekskursjoner og gruppearbeid. Side 17 av 26 PENSUM Pensumlitteratur Knox, Paul L. et al. (2016). Human geography: places and regions in global context. (7th ed.). Upper Saddle River, N.J.: Pearson Prentice Hall. ISBN 978-1292109473 Willis, Katie (2011). Theories and practices of development. (2nd ed.). London: Routledge. ISBN 978-0-415-59071-6 Isaksen, A., Karlsen, A. og Sæther, B. (Red.) (2008). Innovasjoner i norske næringer: et geografisk perspektiv. Bergen: Fagbokforlaget. ISBN 978-82-450-0801-2 Hesselberg, Jan (1996). Fattigdom og utviklingsstrategier. Oslo: Universitetet i Oslo. I tillegg kommer utvalgte artikler i kompendium. ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2018 vår). Oppgave - individuell, teller 100/100 av karakteren (første gang 2018 vår). OA1 - 1 innleveringsoppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 vår). OA2 - 1 innleveringsoppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 vår). OD - Obligatorisk deltagelse på samlingene, teller 0/100 av karakteren (første gang 2018 vår). Side 18 av 26 Samfunnsvitenskapelig forskningsmetode med semesteroppgave SOS107 Læringsmål: Emnet gjennomgår den grunnleggende metodelæren for sosiologi og gir en oversikt over framgangsmåter for innsamlingog analyse av forskningsmateriale. Emnet inneholder en semesteroppgave som er en øving i bearbeiding og analyse av sosiologiske data. Opppgavetema og tilgang til datamateriale for semesteroppgaven blir gitt av høgskolen, men studenten har anledning til å komme med egne forslag. Innhold: Forskningsprosessen. Kvalitativ og kvantitativ metode. Beskrivende statistikk. Statistisk generalisering. Tolking av data. Semesteravgift. SAMFUNNSVITENSKAPELIG FORSKNINGSMETODE MED SEMESTEROPPGAVE SOS107 Studiepoeng 15,0 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 3. studieår KNUT EKKER Emneansvarlig Studiested Steinkjer Førsteamanuensis Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Undervisningsspråk Norsk Høst 2019 Søknadsfrist EMNEEVALUERING Studentene evaluerer undervisning og innhold i alle emner. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studenten skal kunne gjøre rede for metodefagets historie og tradisjoner ulike alternativer innen forskningsmetode etiske utfordringer knyttet til forskning og innsamling av data Ferdigheter Studenten skal være i stand til å identifisere en selvvalgt problemstilling for semesteroppgaven reflektere over tidligere forskning innenfor temaet for semesteroppgaven anvende ulike metoder for å analysere et empirisk datamateriale Generell kompetanse Studenten skal være i stand til å formidle sentral metodekunnskap identifisere behovet for videre forskning innenfor det selvvalgte temaet i semesteroppgaven Side 19 av 26 Tlf: +47 74 11 22 64 E-post: [email protected] FORKUNNSKAPSKRAV Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, oppgaveløsning, nettstøtte. PENSUM ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskravet. VURDERINGSORDNING Samlet vurdering (første gang 2003 høst). Skriftlig skoleeksamen, 5 Timer. Teller 100/100 av karakteren (første gang 2003 høst). Arbeidskrav-4 oppgaver indv. eller i gruppe på maks 3, teller 0/100 av karakteren (første gang 2003 høst). Side 20 av 26 Digitaliseringsstrategi OAL1511 Emnet skal gjøre studenter fortrolig med informasjonsteknologi (IT), slik at IT kan benyttes aktivt og hensiktsmessig både i løsning av virksomhetens løpende oppgaver og til å videreutvikle virksomhetene og deres tjenester. Ingen kostnader utover semesteravgift. DIGITALISERINGSSTRATEGI OAL1511 Studiepoeng 7,5 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 3. studieår Studiested Steinkjer Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Undervisningsspråk Norsk Vår 2020 Søknadsfrist EMNEEVALUERING Studiet evalueres to ganger per studieår ved emneundersøkelser og studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskap Studentene skal kjenne til: hvordan IT utgjør en drivkraft i utviklingen av offentlig sektor hvordan bruk av IT kan understøtte demokratiske prosesser og gi muligheter til en mer effektiv kommunikasjon mellom borgerne og offentlige tjenesteytere og myndigheter hvordan sosiale medier kan brukes i offentlig sektor sentrale begreper innen systemanskaffelse grunnleggende aspekter ved sårbarhet og sikkerhet ved bruk av IT organisastoriske ledelsesutfordringer ved å ta i bruk IT-løsninger i offentlig sektor personregisterloven Ferdigheter Studenten skal kunne: bruke prosesser for stragegisk planlegging av IT planlegge hvordan sosiale medier skal brukes i en organisasjon Generell kompetanse Studenten skal kunne utdype og anvende kunnskap på en problemstilling i en organisasjon. FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 21 av 26 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, gruppearbeid, øvinger og en større innleveringsoppgave. PENSUM ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Grunnleggende datakunnskaper. VURDERINGSORDNING Hjemmeeksamen-individuell, 6 Timer (første gang 2020 vår). Arbeidskrav-en oppgave ind. eller i gruppe på to til tre, teller 0/100 av karakteren (første gang 2020 vår). OVERLAPPENDE EMNER OAL151 Digitaliseringsstrategi - 6 studiepoeng. Side 22 av 26 Bacheloroppgave KOM3801 Bacheloroppgaven gir studentene mulighet til å utforske et tema innenfor offentlig sektor som de selv har valgt. Arbeidet med bacheloroppgaven gjennomføres i vårsemesteret, og studentene mottar veiledning gjennom hele skriveprosessen. Bacheloroppgaven, som leveres i slutten av vårsemesteret, tar form av en utredning som gjør rede for valg av problemstilling, teori og litteratur på forskningsfeltet som utforskes, forskningsdesign og metodevalg, presentasjon av data, analyse og konklusjon. Problemstillingen kan være selvvalgt eller utført som oppdrag hos en ekstern oppdragsgiver og godkjennes av faglig veileder. Problemstillingen for oppgaven bør være innenfor fordypningsområdene statsvitenskap, organisasjon og arbeidsliv, offentlig rett eller samfunnsøkonomi/ økonomistyring. Formålet med oppgaven er å gi studentene forståelse av hvordan teori og empiri kan knyttes sammen i et relevant forskningsarbeid. Oppgaven skal øke studentens innsikt innenfor et fordypingsfelt innen studiet, og skal også gi erfaring som kan nyttes i senere arbeidsliv, forsknings- og utredningsarbeid, undervisning, journalistikk og andre sammenhenger. Emnet tar for seg følgende tema: Formulering av problemstilling. Valg av forskningsdesign. Valg av metode. Litteratursøk. Litteraturanalyse. Tilegnelse av kritiske metodeteknikker innenfor valgt metode. Praktiske hensyn ved datainnsamling. Analyse av datamateriale. Fremstilling av resultater. Forskningsetikk. Disposisjon av oppgaven. Skriveteknikker. Det legges opp et selvvalgt pensum på 500 sider i tilknytning til oppgaven. Ingen kostnader utover semesteravgift. BACHELOROPPGAVE KOM3801 Studiepoeng 15,0 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 3. studieår Studiested Steinkjer Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Undervisningsspråk Norsk Vår 2020 Søknadsfrist Side 23 av 26 ESPEN INGVAR LEIRSET Emneansvarlig Stipendiat Tlf: +47 74 11 22 18 E-post: [email protected] LÆRINGSUTBYTTE Etter å ha fullført emnet skal studenten ha oppnådd følgende læringsutbytte: Kunnskap: kan utforme og analysere problemstillinger som er relevant for offentlig sektor kan tilegne seg teori og/eller empirisk materiale, med utgangspunkt i egen problemstilling, for å utføre en selvstendig samfunnsvitenskapelig drøfting. Ferdigheter: kan anvende teorier til å analysere et spesifikt tema som er relevant for offentlig sektor kan presentere faglig innhold muntlig og skriftlig, samt gi og motta tilbakemelding på egne framlegg kan bruke kilder og referanser på en faglig og etisk forsvarlig måte Kompetanse: kan tilegne seg kunnskaper på et felt og anvende disse i arbeid med en større oppgave. FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Forkunnskapskrav: KOM201Statsvitenskap, KOM301 Offentlig rett, KOM321 Personalledelse, KOM341 Økonomistyring og inntektssystemet og KOM441 Kommunaløkonomiske emner eller tilsvarende. LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Undervisningen organiseres som fire seminarer i vårsemesteret, med undervisning i oppgaveskriving og felles veiledning for studentene. Seminarene samkjøres med SOS375. På seminaret skal studenten legge fram problemstilling og mindre deler av oppgaven til diskusjon, hvor de får tilbakemelding fra både faglærer og medstudenter. I tillegg vil studentene få individuell veiledning underveis i arbeidet med oppgaven. VURDERINGSORDNING Muntlig eksamen - bacheloroppgave (første gang 2020 vår). Skriftlig bacheloroppgave, teller 0/100 av karakteren (første gang 2020 vår). Arbeidskrav - forprosjekt, teller 0/100 av karakteren (første gang 2020 vår). OVERLAPPENDE EMNER KOM380 Bacheloroppgave - 15 studiepoeng. Side 24 av 26 Prosjektledelse OAL1201 Emnet skal gi innsikt og forståelse av vesentlige sider ved prosjektarbeid og prosjektledelse. Emnet skal også gi innsikt i ulike typer verktøy for å styre og lede prosjekter. Det er et mål å belyse prosjekter og prosjektarbeid ut fra et strategisk synspunkt. Ingen kostnader utover semesteravgift. PROSJEKTLEDELSE OAL1201 Studiepoeng 7,5 Nivå Lavere grad Type emne Obligatorisk teoriemne. Undervisningsseme ster Hvilket år i studieprogrammet 3. studieår Studiested Steinkjer og Bodø Ansvarlig fakultet Fakultet for samfunnsvitenskap Undervisningsspråk Norsk Vår 2020 Søknadsfrist EMNEEVALUERING Studiet evalueres to ganger per studieår ved emneundersøkelser og studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper Studenten har kunnskap om strategisk forankring av prosjekter organisering av prosjekter planlegging og gjennomføring av prosjekter ledelse og oppfølging, ansvarsfordeling og aktiviteter i prosjekter gruppe- og teamprosesser i prosjekter informasjonsarbeid knyttet til prosjekter Ferdigheter Studenten skal kunne analysere og forstå utfordringer knyttet til prosjektarbeid og drøfte mulige løsninger anvende teori i møtet med praksisrelevante problemstillinger Generell kompetanse Studenten kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til å øke både egen og andres innsikt FORKUNNSKAPSKRAV Opptak skjer på bakgrunn av generell studiekompetanse eller realkompetanse etter gjeldende regler. Side 25 av 26 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Forelesninger, gruppearbeid og øvinger. Presentasjon av prosjekter fra egen arbeidsplass, erfaringer fra eget privatliv og/eller organisasjonsarbeid. PENSUM VURDERINGSORDNING Bodø - Hjemmeksamen - individuell, 6 Timer (første gang 2017 høst). Bodø - Arbeidskrav-oppgave ind. eller gruppe på maks tre, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Side 26 av 26
© Copyright 2024