Klimatförändringen i siffror – del 2
Klimatförändringen i siffror – del 2 Klimatförändringen i siffror – del 2 0,85 grader, 95 procent och en biljon ton är de tre siffror som behövs för att förklara och kartlägga klimatförändringen, både historiskt såväl som för oss idag och i framtiden. Allt enligt tre matematiker som genom att bearbeta insamlad information finner tydliga mönster. Är klimatförändringen ett faktum eller finns det andra förklaringar till varmare vattentemperaturer och extrema väderförhållanden? Med ny teknik och en algoritm visar forskarna hur man inte bara kan genomföra korrekta mätningar idag, utan även utvinna ny information från äldre tiders mätningar och det ger oss ett säkrare svar. Speltid: 46 min. Från: 13 år Ämne: Matematik, Naturkunskap Produktionsland: Storbritannien Svensk version: © Filmo, 2016 Ansvarig utgivare: Ulrika von Yxkull Filmnr: 7349 För ytterligare källinformation: Kontakta Filmo 08-445 25 50 I andra delen av Klimatförändringen i siffror träffar vi matematikerna Norman Fenton och David Spiegelhalter. Klimatforskare världen över har sagt att de är 95% säkra på att mer än hälften av klimatförändringarna har orsakats av mänsklig aktivitet, men hur kan de vara så säkra? Norman Fenton förklarar matematiken bakom beräkningen. Det forskarna har gjort är att först hitta vilka faktorer som påverkar klimatet, och sedan isolera påverkan från varje faktor. Men det är enklare sagt än gjort. Forskarna har många tidigare matematiker att tacka för att de idag förstår hur klimatet fungerar. Lewis Fry Richardson försökte förutspå vädrets växlingar genom matematiken. Han delade in världen i ett rutnät, och data från varje ruta slogs ihop till en enda stor prognos. Men eftersom han inte hade tillgång till datorer var beräkningarna omöjliga att fullfölja. Idag har vi helt andra möjligheter. I Redding finns en meteorologisk superdator som kan hantera enorma mängder data. Men trots detta är vädret fortfarande svårt för oss att förutsäga, eftersom vi inte kan inkludera alla påverkande faktorer i våra modeller. Det finns många naturliga faktorer som vi vet påverkar klimatet. Vulkanutbrott, El Niño och solen är exempel på sådana naturliga faktorer. Men de FILMO En del av Swedish Film AB Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60 [email protected] • www.filmo.se Klimatförändringen i siffror – del 2 räcker inte för att förklara förändringarna i klimatet. Atmosfärens temperatur påverkas i stor utsträckning av koldioxidhalten, något som upptäcktes av svensken Svante Arrhenius när han försökte ta reda på vad som orsakar istider. Forskarna har använt Arrhenius beräkningar, och kommit fram till att vi kan bränna 1 biljon ton fossilt bränsle innan ökningen i jordens medeltemperatur når 2 grader. Om vi fortsätter vår förbränning i dagens takt kommer en enorm mängd fossilt bränsle vara förbränd redan om 30 år. Frågor efter visning Våra matematiska modeller är inte kompletta, men de är baserade på beprövade metoder och formler. Våra beräkningar och prognoser för klimatet går inte att testa, vi har bara ett jordklot. Därför kan vi inte säkert veta om de stämmer. Det vi däremot kan vara säkra på är att mänsklighetens samlade kunskaper i matematik säger oss att vårt sätt att behandla vårt jordklot inte är hållbart. Vi har nått ett vägskäl, där riskerna måste vägas mot varandra. Antingen måste vi lägga om vår livsstil och vårt sätt att använda jordens resurser, eller så ignorerar vi klimatforskningens uppmaningar och fortsätter tidigare. Det är ett spel med höga insatser, vågar vi vänta med att agera? 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Vad är attributionsteori? Vad menas med att isolera faktorer? Vad var Arrhenius bidrag till klimatforskningen? Hur förändrade datorn våra möjligheter att förutspå klimatförändringar? Hur kan man avgöra om modellerna stämmer? Hur kan vi veta att solen inte ensam har orsakat uppvärmningen? Vad är extremvärdesteorin? Vilken är extremvärdesteorins svaghet? Kan vi förlita oss på våra prognoser om klimatförändringarna? Motivera! Nyckelord Klimat, matematik, sannolikhetslära, global uppvärmning, statistik, koldioxid, meteorologi, fossila bränslen, extremvärdesteorin. FILMO En del av Swedish Film AB Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60 [email protected] • www.filmo.se Klimatförändringen i siffror – del 2 Internetkällor http://www.wwf.se/wwfs-arbete/klimat/ vad-ar-klimatforandringarna/1124260-vad-arklimatforandringarna Världsnaturfonden om klimatförändringarna. http://www.smhi.se/kunskapsbanken/ klimatforandringar-orsakade-av-manniskan-1.3833 SMHI förklarar hur vi kan veta att klimatförändringarna har orsakats av mänsklig aktivitet. http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid =83&artikel=6264988 Extrema temperaturer bevisar vad forskarna trott om klimatförändringarna, skriver Sveriges radio. http://www.dn.se/arkiv/vetenskap/inga-bevis-forvarmare-klimat-klimatforandring-rubbar-ekosystemet/ En artikel som publicerades i Dagens nyheter 1995 belyser på ett bra sätt hur man resonerade i klimatfrågan för 20 år sedan. http://www.svt.se/nyheter/svt-s-meteorolog-rekordetbevisar-att-klimatkartan-ritas-om Meteorologen Per Stenborg förklarar vad som som händer med klimatet på SVT:s hemsida. http://www.di.se/artiklar/2009/1/16/debatt-nuar-jag-annu-sakrare-pa-att-klimathotet-ar-en-bluff/ Per-Olof Eriksson skriver i Dagens industri att klimathotet överdrivs och att ekonomin skadas av klimatanpassningar. http://www.smhi.se/kunskapsbanken/ vaxthuseffekten-1.3844 SMHI förklarar växthuseffekten. http://www.vader-alarm.se/sv/vaeder/vaederstationer. html - Kartan visar fördelningen av väderstationer i Sverige www.ne.se – Nationalencyklopedin http://factlab.com/#lo=1 – Dagens Nyheters skolsajt http://www.sverigeisiffror.scb.se/hitta-statistik/sverigei-siffror/ – Statistiska centralbyråns (SCB) lärar- och elevhjälp där du kan hitta statistiska underlag www.filmo.se – Filmos hemsida Klimatförändringen i siffror passar bra för undervisning i matematik, geografi och naturorienterande ämnen. Här enligt det centrala innehållet i Lgr11 och GY11: www.skolverket.se I årskurs 7-9, matematik, Lgr11 • Algebra:”Innebörden av variabelbegreppet och dess användning i algebraiska uttryck, formler och ekvationer” • Sannolikhet och statistik:”Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och matematiska problem”, ”Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, till exempel med hjälp av digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar”, samt ”Bedömningar av risker och chanser utifrån statistiskt material” • Problemlösning ”Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden” I årskurs 7-9, geografi, Lgr11 • Livsmiljöer: ”Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen” I årskurs 7-9, geografi, Lgr11 • Geografins metoder, begrepp och arbetssätt: ”Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på Internet, till exempel satellitbilder” Naturkunskap: 1a1, 1a2 samt 1b, GY11 • Naturvetenskapliga arbetsmetoder, till exempel observationer, klassificering, mätningar och experiment samt etiska förhållningssätt kopplade till det naturvetenskapliga utforskandet. • Naturvetenskapligt förhållningssätt, hur man ställer frågor som går att undersöka naturvetenskapligt och hur man går till väga för att ställa företeelser i omvärlden under prövning. FILMO En del av Swedish Film AB Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60 [email protected] • www.filmo.se
© Copyright 2024