Mattekollen - Sanoma Utbildning
Mattekollen Mattekollen 1 6 Mattekollen 3 Eleven har redan Mattekollen 1 under sin tidigare skol gång utvecklat vissa kunskaper kring olika matematiska förmågor genom det centrala innehållet. I Matte kollen 1 sätter eleven ord på det han/hon redan kan kring inne hållet i kapitlet. Eleven tränar här på att kunna visa sitt kunnande, kunna se att lärandet utvecklas och att bli medveten om hur den lär på bästa sätt. Detta tror vi är viktigt för elevernas fortsatta utveckling. Kapitel 6 För att avsluta k apitlet gör eleverna Matte kollen 3. Här samman fattar eleven vad han/ hon nu kan om kapit lets innehåll. Namn: Mål för kapitlet Begrepp Du kommer att utveckla kunskaper om: algebra • att obekanta tal kan skrivas med en symbol numeriskt uttryck prövning likhet • att lösa och pröva lösningar till ekvationer obekant • att tolka, skriva, beskriva och beräkna värdet av uttryck variabel • att beskriva mönster med ord, bild eller symboler ekvation algebraiskt uttryck Det här kan jag redan om ekvationer, uttryck och mönster: Ganska Säker säker Exempel Använda tecknen =≠>< Lösa ekvationer Skriva och tolka uttryck Beräkna värdet av ett uttryck Ritar nästa figur i ett mönster Beskriva mönster med ord Förstå och använda kapitlets matematiska begrepp Så här arbetar jag vidare: Använda tecknen = ≠ > < Träna mera s. 26 Fördjupning s. 29–30 s. 26 Projekt Skriva och tolka uttryck s. 27–28 s. 136–137 Beräkna värdet av ett uttryck s. 27–28 Ritar nästa figur i ett mönster s. 28 Beskriva mönster med ord s. 28 Begrepp och metoder s. 31 Lösa ekvationer Egen reflektion: kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 5B mattekollen • 159 När eleverna visar sina kunskaper med egna ord, bilder och matematiskt språk i Exempel-rutan ger det goda möjligheter för dig som lärare att få syn på olika kvaliteter av elevernas förståelse. Under Egen reflektion kan eleven skriva om sin insats under arbetet med kapitlet, på vilket sätt den lär sig bäst och andra tankar som kommit upp. 156 • mattekollen • att lösa och pröva lösningar till ekvationer • att tolka, skriva, beskriva och beräkna värdet av uttryck • att beskriva mönster med ord, bild eller symboler Begrepp algebra numeriskt uttryck prövning likhet obekant variabel ekvation algebraiskt uttryck Det här kan jag nu om ekvationer, uttryck och mönster: kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 5B De elever som i Mattekollen 2 bedömde sig säkra, har arbetat med Fördjupning och/eller Projekt. De kan använda Mattekollen 3 till att förtydliga en metod, några specifika begrepp eller en viss aktivitet som eleverna lärt sig något nytt eller fått fördjupade kunskaper genom. 6 Namn: Osäker • att obekanta tal kan skrivas med en symbol Under Egen reflektion kan eleven skriva om sin insats under arbetet med kapitlet, på vilket sätt den lär sig bäst och andra tankar som kommit upp. Mattekollen 2 Kunskaper Mål för kapitlet Du kommer att utveckla kunskaper om: 160 • mattekollen Mattekollen 2 Kapitel 6 Namn: Egen reflektion: Till Mattekollen 1 och 3 finns stödfrågor som kan hjälpa eleverna att komma igång med sin självbedömning. I Mattekollen 2 får eleverna utvärdera vad de kan om kapitlets innehåll efter avslu tad grundkurs. Där får de också planera hur de kan arbeta vidare med innehållet, anting en genom Träna mera eller Fördjupning. Vi rekommenderar att alla gör Mattekollen vid samma tillfälle då eleverna kanske behöver stöttning i sin självbedömning. Kapitel 6 Mattekollen 3 De elever som i Matte kollen 2 bedömde att de inte var säkra på kapitlets innehåll, har nu arbetat med Träna mera och för hoppningsvis kommit längre i arbetet med innehållet. Här får de skriva och berätta vad de lärt sig. kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 5B 158 • mattekollen 6 Mattekollen kan dokumenteras och sparas på olika sätt. Eleverna kan ha en egen bok och klistra in, skriva och rita helt fritt. Du kan också välja att kopiera underlagen och göra var sin elevpärm. Eleverna kanske har egna förslag på hur Mattekollen ska göras. Det brukar vara roligt för eleverna att efter ett tag kunna gå till baka och titta på sina tidigare Mattekollar. Deras egen kunskapsutveckling blir väldigt tydlig när de samlar allt på ett ställe. Om du använder dig av elevpärmar, kan eleverna ha en flik för varje r ubrik i det centrala innehållet, för att även kunna se matematikens progression. Tips på frågor att välja bland till självbedöm ning i Mattekollen 1 och 3. Använd några av frågorna vid varje tillfälle om du vill ge eleverna något att starta med. DD Jag kan … DD Jag är bra på att … DD Jag tycker att det är lätt att … DD Jag har lärt mig att … DD Jag tycker att det är svårt att … DD Jag behöver träna mer på att … Metoder DD Jag behöver utveckla min förmåga att … ……använda en skriftlig räknemetod som passar till uppgiften. DD Jag vill bli bättre på att … ……välja och använda den metod som passar bäst för uppgiften. Problemlösning ……använda en huvudräkningsmetod som är effektiv och enkel. ……förstå vad som frågas efter i en textuppgift. ……välja och använda passande räknesätt i en textuppgift. ……använda olika metoder när jag löser ett problem. ……välja och använda passande räknesätt i en problemlösningsuppgift. ……tolka mina resultat och dra en slutsats. ……använda miniräknare. ……avgöra om ett svar är rimligt. ……lösa problem själv. ……lösa problem i grupp. Kommunikation och resonemang Begrepp ……använda begreppen … ……beskriva begreppen … ……använda olika uttrycksformer för att beskriva begrepp. ……beskriva likheter och skillnader mellan begrepp. ……visa samband mellan begrepp. ……förklara vad som menas med … ……berätta för en kamrat hur jag har löst en uppgift. ……redovisa mina uppgifter skriftligt så någon annan förstår vad jag menar. ……lyssna på en kamrats förklaring hur den löst en uppgift. ……visa min lösning med bild och/eller symboler. ……ställa och besvara frågor i grupp. ……motivera min lösning skriftligt. ……motivera min lösning muntligt. ……följa andra elevers förklaringar och bidra med förslag på hur en uppgift kan lösas. ……förstå andra elevers förklaringar och bidra med egna tankar. mattekollen • 157 Kapitel 7 7 Namn: Mattekollen 1 Mål för kapitlet Du kommer att utveckla kunskaper om: • ekvationer och uttryck • att beskriva och uttrycka talföljder och geometriska mönster • att skapa och använda kod • att skapa och följa stegvisa instruktioner vid programmering Begrepp ekvation algebra algoritm data programmering kod variabel uttryck dator Det här kan jag redan om ekvationer, mönster och programmering: kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 6B mattekollen • 161 7 Kapitel 7 Namn: Mattekollen 2 Kunskaper Osäker Ganska Säker säker Exempel Ekvationslösning Förenkla uttryck Ekvation som problemlösningsmetod Beskriva talföljder Beskriva geometriska mönster Skapa kod Använda kod Förstå och använda kapitlets matematiska begrepp Så här arbetar jag vidare: Träna mera Fördjupning Ekvationslösning s. 52 s. 55–56 Förenkla uttryck s. 52 Projekt Ekvation som problemlösningsmetod s. 52 Beskriva talföljder s. 53 s. XX i Lärar guiden 6B Beskriva geometriska mönster s. 53 Skapa kod s. 54 Använda kod s. 54 Begrepp och metoder s. 57 Egen reflektion: 162 • mattekollen kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 6B Kapitel 7 7 Namn: Mattekollen 3 Mål för kapitlet Du kommer att utveckla kunskaper om: • ekvationer och uttryck • att beskriva och uttrycka talföljder och geometriska mönster • att skapa och använda kod • att skapa och följa stegvisa instruktioner vid programmering Begrepp ekvation algebra algoritm data programmering kod variabel uttryck dator Det här kan jag nu om ekvationer, mönster och programmering: Egen reflektion: kopiering tillåten © sanoma Utbildning ab Koll på matematik 6B mattekollen • 163
© Copyright 2024