Matematik
Få viden til at vælge VIA Center for Undervisningsmidler Matematik - hvor skal vi hen du? 30. marts 2017, Helnan Marselis Hotel, Aarhus C viacfu.dk/mateva Matematik - hvor skal vi hen du? INTRODUKTION Tidlig Matematikindsats I enhver klasse er der børn, der har meget svært ved matematik – det er en kendt sag og bredt accepteret, at man ikke er til tal. Andre børn kan være ualmindeligt gode til tal! Dem taler vi ikke så meget om, selvom de heller ikke lærer det, de skal i matematik. Begge grupper har behov for en særlig indsats. Forskningsprojektet Tidlig Matematikindsats til Marginalgrupper er unikt i sin tilgang til de skolebørn, det handler om. Dels mener forskerne ikke, at man er sådan én, der har vanskeligt ved matematik – de mener, at man er i matematikvanskeligheder, og at man i den forstand kan hjælpes ud over vanskelighederne med den rette undervisningsmetode. Dels retter den tidlige matematikindsats sig både mod de elever, der er svage i matematik og kæmper forgæves eller giver op over for tal – og mod de elever, der er meget stærke i matematik og dermed bliver overset og understimuleret i matematiktimerne og kan falde helt af på den. Forskernes præmis er således i sit udgangspunkt enkel: Alle børn har et matematisk potentiale, og det skal udvikles. Læs mere om projektet på kortlink.dk/m23k Matematik - hvor skal vi hen du? PROGRAM 9.00 Ankomst - kaffe/te og rundstykker 9.15 Velkomst nationale test bruges pædagogisk, og hvad handler modstanden mod nationale test om? Rasmus Ulsøe Kær, læringskonsulent, Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling 9.15 Problemløsning med elever i matematikvanskeligheder Hvad er problembehandling og hvorfor kan elever i matematikvanskeligheder med fordel arbejde med problembehandling. Hør om viden, erfaring og eksempler fra forsknings- og udviklingsprojektet Tidlig Matematikindsats til Marginalgruppeelever og få råd og handleforslag til en tidlig matematikindsats. Læs mere på kortlink.dk/mbux Pia Beck Tonnesen, lektor. cand.scient i matematik, Institut for Skole og Læring, Metropol 13.40 10.30 Pause – kaffe/te/vand/frugt 14.30 Elever i komplicerede læringssituationer Hør om enkel screeningsmodel for elever i komplicerede læringssituationer og få ideer til at støtte dem, der har allersværest ved matematik. Fx med hjælpemidler, en god sidekammerat, ros og anerkendelse. Asta Godt, underviser, Erhvervsuddannelsen EUX-Business og SkolePraktikCentret, UddannelsesCenter Holstebro 14.10 Pause – kaffe/te/vand/frugt Flipped Classroom i anvendelse 10.45 Højtbegavede børn i skolen Oplægget tager udgangspunkt i højtbegavede børns kendetegn, og hvilke faglige udfordringer dette kan medføre. Hvordan kan man som matematiklærer bedst støtte deres læring og udvikling? Rasmus Welling, forfatter, konsulent og museumsformidler, Museerne i Fredericia 12.00 Frokost og læremiddeludstilling 13.00 Nationale test – styrker og udfordringer Hvilken sammenhæng er der mellem nationale test og Fælles Mål. Hvordan måles skolereformens succes, og hvilke usikkerheder er der i de nationale test? Hvordan kan Hør om erfaringer og principper for Flipped Classroom og hvilke muligheder det giver som matematiklærer. Få konkrete eksempler og gode råd til, hvordan du kan bygge undervisningen op med Flipped Classroom. Mads Møller Mikkelsen, matematikvejleder Viborg Ungdomsskole, 10CV 15.00 Opsamling og perspektiver Er det overhovedet muligt at angive en bestemt retning? Dagens oplæg kommenteres og perspektiveres. Mikael Skånstrøm, lektor i undervisning i undervisning i matematik, VIA læreruddannelsen, Nørre Nissum 15.30 Tak for i dag Praktiske oplysninger Tid Arrangører 30. marts 2017 Hanne Due Bak UCN CFU Aalborg [email protected] Sted Helnan Marselis Hotel, Aarhus C Pris 1.100,- inkl. kaffe og frokost Tilmelding viacfu.dk/mateva Kursusnummer CFU17209 Tilmeldingsfrist Ole Haubo Christensen VIA CFU Aarhus [email protected] Sekretariat Jytte Rohde VIA CFU Aarhus tlf. 87 55 28 12 [email protected] Den 24. februar 2017 7430 - jyst - 08.16 viacfu.dk/mateva
© Copyright 2024