Teknologi og design
Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 1 av 10 Teknologi og design Naturfag Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 2 av 10 1.0 Kunnskapsløftet: Teknologi og design ble eget målområde i naturfaget i 2006, ved innføringen av LK-06. Emnet skiller seg fra de andre målområdene, ved at det vektlegger andre mål og metoder enn de øvrige målområdene, ferdighetsmål er veldig fremtredende. Kompetansemål etter 2.klasse: • Lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp av vann eller luft, og samtale om hvordan de virker • Lage gjenstander som bruker refleksjon av lys, og samtale om hvordan de virker • Kompetansemål etter 4. klasse: • • • Planlegge, bygge og teste enkle modeller av byggekonstruksjoner og dokumentere prosessen fra idè til ferdig produkt. Beskrive konstruksjoner og samtale om hvorfor noen er mer stabile og tåler større belastning enn andre. Gjenkjenne og sammenligne bærende strukturer i ulike byggverk i nærmiljøet. Kompetansemål etter 7. klasse: • • • Planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer. Planlegge, bygge og teste enkle produkter som gjør bruk av elektrisk energi, forklare virkemåten og beskrive prosessen fra idè til ferdig fremstilt produkt. Gjøre greie for hvordan man gjennom tidene har brukt overføring av bevegelse til å utnytte energi i vind og vann. Kompetansemål etter 10. klasse: • • • Ut fra kravspesifikasjoner utvikle produkter som gjør bruk av elektronikk, evaluere design prosessen og vurdere produktets funksjonalitet og brukervennlighet. Teste og beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess. Gjøre rede for elektroniske kommunikasjonssystemer på systemnivå og drøfte samfunnsmessige utfordringer knyttet til bruk av slike. Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 3 av 10 Elevene skal utvikle fagkompetanse innen 5 hovedområder: 1. Design • Designprosessen • Tegneteknikker • Arbeidstegninger, målestokk, beregninger • Bruk av IKT som hjelpemiddel i design • Lage modeller • Design av ulike konstruksjoner avhengig av lokale muligheter og interesser 2. Teknologiske virkemåter og anvendelser • Virkemåter til maskiner og tekniske innretninger • Styringssystemer, kontrollsystemer og IKT • Anvendelse av ulike teknologiske prinsipper avhengig av lokale muligheter og interesser. 3. Teknologiske ferdigheter • Bruk av verktøy, maskiner og datamaskiner • Matematiske modeller og beregninger • Målinger • Sammenføyninger (lodding, sveising, liming etc.) • Ulike ferdigheter innen bruk og forming av materialer som tre, plast, metall osv., avhengig av lokale muligheter og interesser. 4. Materialkunnskap • Egenskaper og bruksområder til harde og myke materialer som for eksempel plast, tre, papir, papp, metall og tekstiler, og evt. andre materialer avhengig av lokale muligheter og interesser . 5. Teknologi og samfunn • Teknologi i hverdagen • Etiske og miljømessige sider av teknologiske løsninger • Historisk utvikling, gjerne med utgangspunkt i lokale forhold • Teknologi i framtiden 2.0 Begrepsavklaring. 2.1 Teknologi begrepet, ulike forståelser: 1. Teknologi som gjenstand: Den tradisjonelle forståelsen av begrepet er knyttet til alle gjenstandene og deres forløpere, - i utvidet forstand: nytte, behov, utvikling, produksjon, verktøy. Gjenstandene kan også sees som artefakter (kulturgjenstander). Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 4 av 10 En videre betydning omfatter også systemer designet for å utvide menneskets muligheter, eks. morsealfabetet, note systemer, internett etc. 2. Teknologi som kunnskap: Skiller mellom formell kunnskap; analytisk og symbolsk kunnskap, og uformell kunnskap, eller taus kunnskap, som er akkumulert erfarings basert kunnskap, sterkt empirisk preget, -”Know how”, i motsetning til f.eks. den formelle kunnskapen i fysikk som er «know why». 3. Teknologi som prosess. Problemløsing. Fire typiske teknologiske prosesser: • • • • Feilsøking og rette, Utvikle, Finne opp, Designe. (jmfr. Custers teknologiske Prosess matrise). 4. Teknologi som makt. Mye av teknologien har effekter som langt overskrider teknologiens intensjoner. Verden oppfattes som stadig mindre, og endrer seg raskere. Er teknologien en makt eller kraft som påvirker kulturen, er vi i stand til å kontrollere teknologien? 2.2 Design. Internasjonalt uttrykk for formgivning. Design oppstår i møtet mellom vitenskap og kunst. Dvs. mellom vitenskap og teknologi, som er objektiv - og kunst, som er subjektiv. Design handler om å forene disse to ytterpunktene, altså kombinere form og funksjon. Hensyn som må tas når man lager et produkt: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Funksjon Form/estetikk Forbrukervennlighet Materialvalg Produksjonsmetoder Marked - å dekke et behov/gjøre en jobb. å gi en opplevelse. lett å gjøre/forstå miljø/sikkerhet/pris miljø/pris marked/salg/pris. Teknologi & Design, naturfag [email protected] 3.0 Arbeidsmåter – metoder. Designprosessen. Varierte arbeidsmetoder: • • • • • • • • • • • Forelesning, lærerstyrt undervisning Fortelling →Story Line →Drama → Rollespill Hypotetisk-deduktiv metode Konstruktivistisk metode Problembasert metode Utforskende metode Fenomenbasert metode Demonstrasjoner Work shop Eksperimenter Prøving-feiling → tilfeldig Side 5 av 10 Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 6 av 10 4.0 Vurdering. Generelt sett; tre p-er: • Prosess • Produkt • Presentasjon Mulige vurderingsområder: - Idé - Undersøkelser / Research - Hensyn til bruker, miljø, økonomi m.m. - Funksjon/ sikkerhet - Form/ design - Tegneferdighet - Estetisk sans - Konseptpresentasjon /idéformidling - Tekniske løsninger - Utarbeiding av prototyp - Refleksjon - Problemløsning - Samarbeidsevne - Planlegging - Mappepresentasjon (orden, flid m.m.) - Holdning - Innsats Dvs. alle stadiene fra idè og prosess, - til ferdig produkt. 5.0 Referanser: 5.1 Litteratur ”Teknologi- & design boka”. Briså, Ingebretsen og Jørgensen. Damm forlag.2007. 5.2 Nettsteder Teknologiforum: Designprosessen som arbeidsmetode: http://www.naturfagsenteret.no/naturfag/design.pdf Bærende konstruksjoner: http://www.naturfagsenteret.no/naturfag/konstruksjoner.pdf Teknologi og design. Et fagdidaktisk idehefte: http://evina.no/kurs/teknologi_og_design/content/teknologi_design_fagdidaktikk. pdf Mekanikk: http://www.naturfagsenteret.no/naturfag/mekanikk.pdf Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 7 av 10 Tidskrift, nr. 1 2006: http://www.naturfagsenteret.no/tidsskrift/Naturfag_1_06.pdf Nettsted med pekere til alle fag: http://utdanning.no/ http://www.sciencedaily.com/ Pappbretting: http://foldschool.com/ http://www.marameodesign.it/en Lærerveiledning, T&D: http://fil.nrk.no/contentfile/web/files/resources/projects/teknologiogdesign/pdf /laererveiledning.pdf Katapult http://www.skolelab.ntnu.no/dokumenter/bygg_en_katapult.pdf Teknologi i skolen: http://www.sciencecenter.no/default.asp?catid=1115 Teknologiens utvikling: http://www.naturfag.no/artikkel/vis.html?tid=521751 Vindkraftens historie: http://www.vindkraft.no/Default.aspx?ID=70 http://no.wikipedia.org/wiki/Design http://no.wikipedia.org/wiki/Teknologi Byggeteknikk: Hus.no Oversikt over alle byggeforskrifter: http://www.hus.no/byggeforskrifter.html Byggeforskrifter http://bks.byggforsk.no/ VVS aktuelt: http://www.vvsaktuelt.no/xp/pub/venstre/varme_energi/148948 Forbruker.no Bolig: http://forbruker.no/bolig/article1622620.ece Energibruk i hus og heim: http://www.husogheim.no/5/5_9.html Trefokus: http://www.trefokus.no/newFrontpage.aspx?m=1108 Trekonstruksjoner: http://www.trefokus.no/fullstory.aspx?m=1117 http://www.treveven.no/ http://www.treteknisk.no/default.aspx?m=193 Skolekonkurransen Bygg med tre: http://www.creativelibraries.com/aho/forum/?forum=44&topic=1928 ByggUtenGrenser, lenkesamling: http://www.byggutengrenser.no/index.php?struct=168 Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 8 av 10 Undervisningshefter: http://www.boligabc.no/hefter/ http://www.statped.no/templates/Subject.aspx?id=32586&scope=ScopeLaerAns&e pslanguage=NO&filter=Scope1-7ORScope8-10 Skolenettet: ”Bygg, lag og lek”. Morsomme energi eksperimenter og forsøk. http://www.statped.no/templates/Link.aspx?id=37362&scope=ScopeLaerAns&epsla nguage=NO Matematikk i T & D: http://www.naturfag.no/_alle/artikkel/vis.html?tid=521762 Realfag naturligvis: http://sok.skolenettet.no/moduler/Module_FrontPage.aspx?id=22788&epslanguage =NO Lab.øvelser i fysikk: http://home.hib.no/ansatte/shof/lab-10/ Papirfly: http://nysgjerrigper.no/Artikler/2011/februar/papirfly http://www.aktivlek.no/index.php?option=com_k2&view=item&id=88:papirfly&Ite mid=10 http://www.vg.no/nyheter/innenriks/artikkel.php?artid=910316 http://www.paperairplanes.co.uk/planes.php http://www.paperplane.org/paero.htm Design produkter http://www.architonic.com/ Nysgjerrigper.no: http://nysgjerrigper.no/ Spagetti konstruksjoner: http://www.nysgjerrigper.no/pdf-filer/forskerfabrikk0205.pdf Forskerfabrikken.no: http://forskerfabrikken.no/ Bioteknologi: http://www.bioteknologiskolen.no/ Forhandler av mye undervisningsmateriell i T & D: http://www.tisco.no/ http://www.teknodesign.no/ Modellbyggesett: http://contre.no/ Skolenettet: http://skolenettet.no/templates/Link.aspx?id=37362&epslanguage=NO&scope=Sco peLaerAns Diverse artikler m.m. Norsk form: http://www.norskform.no/default.asp?V_ITEM_ID=2005 Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 9 av 10 Komet Naturfag AS (T&D): http://www.mamut.net/kometnaturfag/subdet65.htm Teknologi, design og dannelse: http://www.kunstogdesign.no/form307/bm_aakre.html Matematikk i T & D: http://www.naturfag.no/_alle/artikkel/vis.html?tid=521762 Læreplaner: http://www.naturfagsenteret.no/tidsskrift/Nordina_406_Bungum.pdf Hus for fremtiden: http://www.mamut.net/kometnaturfag/hus2020.pdf Eva`s teknologiske skolesekk (lærersider): http://www.evacj.no/ Forskning.no: http://www.forskning.no/Artikler/2003/juni/1054818737.64 Newton: http://www.forskning.no/artikler/2003/juli/1057144863.48 Lenkesamling: http://www.statped.no/templates/Subject.aspx?id=32586&scope=ScopeLaerAns&e pslanguage=NO&filter=Scope1-7ORScope8-10 Skolenettet: ”Bygg, lag og lek”. Morsomme energi eksperimenter og forsøk. http://www.statped.no/templates/Link.aspx?id=37362&scope=ScopeLaerAns&epsla nguage=NO Lab.øvelser i fysikk: http://home.hib.no/ansatte/shof/lab-10/ HowStuffworks: http://www.howstuffworks.com/ Matematikk i T & D: http://www.naturfag.no/_alle/artikkel/vis.html?tid=521762 Realfag naturligvis: http://sok.skolenettet.no/moduler/Module_FrontPage.aspx?id=22788&epslanguage =NO 6.0 Undervisningsforslag Naturfag.no : http://www.naturfag.no/_barn/laringsressurser/lp_liste.html#resultatliste 1. Balanser en stav: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=15182 2. Brobygging, papirrør: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=524653 3. Finn balansepunktet: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=18015 4. Flyvende gjenstand: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=723953 5. Hvor er tyngdepunktet: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=16139 6. Luft i bevegelse, papirrakett: http://www.naturfag.no/_barn/uopplegg/vis.html?tid=643887 7. Luftrakett: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=17057 Teknologi & Design, naturfag [email protected] Side 10 av 10 8. Lønnefrø og helikopter: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=18571 9. Mekanisk teater: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=664207 10. Meterets tyngdepunkt: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=16119 11. Musefellebil: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=521783 12. Papirfly: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=139573 13. Propell: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=18301 14. Skjelett sprellemann: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=641490 15. Stilig bil: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=674025 16. Sugerørs rakett: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=778037 17. Uro og varme: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=32703 18. Vannrakett: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=16236 19. Varmluftsrakett: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=16346 20. Vi lager elektroniske sensorer: http://www.naturfag.no/_barn/forsok/vis.html?tid=539109 Regnmakerne.no: http://www.regnmakerne.no/regnmakersidene/content.ap?thisId=1043 1. Seilbåt: http://www.regnmakerne.no/regnmakersidene/content.ap?thisId=1208&lan guage=0 2. Bygg, lag og lek: http://www.regnmakerne.no/regnmakersidene/content.ap?thisId=1202 Vitensenteret i Trondheim: http://viten.ntnu.no/lagdinegen.php 1. Ballongbil: http://www.viten.ntnu.no/lagdinegen/ballongbil.pdf 2. Musefellebil: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/rappomobile.pdf 3. Leonardos bro: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/leonardos_bro.pdf 4. Vindmølle: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/enkel_vindmolle.pdf 5. Høyttaler: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/hoyttaler.pdf 6. Kvernkall: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/kvernkall.pdf 7. Varmluftsballong: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/varmluftsballong.pdf 8. Luftrakett: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/luftrakett.pdf 9. Sugerørs rakett: http://viten.ntnu.no/lagdinegen/sugerorrakett.pdf Miljolare.no: Vannrakett: http://miljolare.no/aktiviteter/by/ressurs/br24/
© Copyright 2024