INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA DE EXTENSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA FICHA TÉCNICA NOMBRE DEL CURSO LECTURA RÁPIDA Y DE COMPRENSIÓN MODALIDAD PRESENCIAL A QUIEN VA DIRIGIDO Personal Administrativo, Comunicación, Educación, Técnico y Profesional PRESENTACIÓN DEL CURSO El presente curso está diseñado para proveer la información necesaria para que el participante tenga una visión integral de los elementos que inciden en una mejor lectura con mayor velocidad y comprensión. Dado que uno de los serios problemas que tiene nuestro país, es que la mayor parte de la población no ha adquirido el hábito de la lectura, piedra fundamental en el desarrollo de los pueblos, lo cual trae como consecuencia el bajo rendimiento de los estudiantes en los diferentes niveles educativos. La lectura rápida ofrece la posibilidad de duplicar la velocidad de lectura sin descuidar el requisito fundamental de mantener la comprensión. A través de este curso los participantes aplicarán sus conocimientos, tanto en la velocidad de lectura como en la asimilación y comprensión de los diferentes textos analizados para dicho fin. Se revisarán diferentes tipos de texto tanto literarios como científicos e informativos así como sus diferentes clasificaciones de manera ágil y amena que despierte en el participante el hábito de la lectura. También se realizarán una serie de ejercicios para adquirir destrezas en la lectura que beneficien al lector en el ámbito personal, escolar y laboral. PERFIL DE INGRESO Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación de la Secretaría de Educación Pública 1 / 3 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA DE EXTENSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA FICHA TÉCNICA PERFIL DE EGRESO Al finalizar el curso, el participante habrá optimizado sus habilidades lectoras y de comprensión, mismas que le permitirán incrementar su desempeño. OBJETIVO GENERAL Desarrollar las habilidades para incrementar la velocidad de lectura y la comprensión de todo tipo de textos que favorezcan su aprendizaje en el ámbito personal escolar y laboral. TEMARIO 1. Libro o Texto. 1.1 Partes de un libro. 1.2 Texto. 1.3 El libro en la historia y la cultura. 2. Clasificación de los textos. 2.1 Textos literarios. 2.2 Textos científicos. 2.3 Textos Informativos. 3. Los textos literarios. 3.1 Textos narrativos. 3.2 Textos Dramáticos. 3.3 Textos liricos. 4. Clasificación de los textos científicos. 4.1 Textos científicos. 4.2 textos tecnológicos. 4.3 Textos didácticos. 4.4 Textos de divulgación. 4.5 textos de consulta. 5. Textos Informativos. 5.1 Los textos de comentario o valorativos. 5.2 No hay que confundir libro con texto. 5.3 ¿Qué es un libro electrónico? 5.4 Los libros digitales o electrónicos se pueden leer de dos formas. 6. Técnicas básicas de lectura. 6.1 La Técnica de los 6 pasos. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Evaluación diagnóstica. Exposición. Lectura Comentada. Trabajo en equipo sobre las partes de un libro. Lectura comentada. Análisis de material audiovisual. Exposición. Dinámicas de grupo. Lectura del manual y comentarios. HORAS 4 Horas: 1 teoría 3 práctica 6 Horas: 2 teoría 4 práctica 4 Horas: 1 teoría 3 práctica Exposición. 5 Horas: Realizar una matriz de doble entrada a partir del análisis del 2 teoría material audiovisual. 3 práctica Análisis de material audiovisual. Lectura comentada. 6 Horas: 2 teoría 4 práctica Exposición. Lectura comentada. Dinámicas de lectura. 5 Horas: 1 teoría 4 práctica 2 / 3 INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA DE EXTENSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA FICHA TÉCNICA 7. Técnicas avanzadas de lectura. 7.1 Enfoques de lectura. 7.2 Lectura enfocada al estudio. 7.3 Herramientas o tipos de lectura. 7.4 Lectura crítica y pensamiento crítico. 7.5 Lectura analítica o comprensiva. 8. Reglas para realizar una lectura analítica. 8.1 Las diez reglas. Exposición. 5 Horas: Análisis de material audiovisual. Dinámicas de lectura. 2 teoría Aplicación de cuestionarios 3 práctica individuales al respecto de la comprensión. Exposición. Lectura comentada. Dinámicas de lectura. Aplicación al respecto comprensión analítica. 5 Horas: de 1 teoría la 4 práctica 3 / 3