FUERZA AEREA DEL PERU ESCUELA DE OFICIALES SILABO ECOLOGIA BASICA I. DATOS GENERALES: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Nivel de Estudios Orientación Año Créditos Pre – requisito Total de horas Horas de clase semanal 1.6.1 Teoría 1.6.2 Práctica 1.8 Semestre académico 1.9 Docente responsable II. CODÍGO: 15051605 : Pre Grado : A las Ingenierias : Tercero : 2.5 : Ninguno : 40 hrs. : 03 hrs. : 02 hrs. : 01 hrs. : 2014 – II : Mg. Geog. Víctor Enmanuel Luján Ccorahua SUMILLA Esta asignatura pertenece a la Sección Ciencias Administrativas del Departamento de Formación Académica de la EOFAP. Es de naturaleza teórica – práctica y de carácter obligatorio; tiene como propósito fundamental proporcionar los conocimientos que permitan al discente entender el funcionamiento de la Ciencia Ecológica. Se busca que el estudiante comprenda la relación existente entre el medio ambiente y la sociedad entre las formas de ocupación y transformación del espacio y dese la perspectiva sistémica y su aplicación, y trata de interpretar y explicar analíticamente el funcionamiento de los ecosistemas que componen la biosfera y el funcionamiento de los sistemas ecológicos de los cuales dependemos. III. COMPETENCIAS GENERICAS. Competencia genérica 1) Capacidad de análisis y síntesis 2) Razonamiento critico 3) Capacidad para resolver problemas 4) Comunicación oral y escrita en lengua materna 5) Trabajo en equipo 6) Capacidad de crítica y autocrítica 7) Capacidad de aprendizaje autónomo Tipo Sistémica Sistémica Sistémica Sistémica Interpersonal Interpersonal Sistémica IV. COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA Desarrolla habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, respecto a la Ciencia Ecológica. V. VALORES - Integridad Personal. - Vocación de Servicio. - Excelencia Profesional. VI. PROGRAMACION POR CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ECOLOGIA: UNA VISION DE CONJUNTO CAPACIDAD DE LA UNIDAD: Obtener un conocimiento básico de la Ecología que le permitirá aplicarlos a la temática Fotogramétrica. CONTENIDOS: CONCEPTUAL Teoría de Sistemas Principios de la Ecología. Conceptos básicos en Ecología. Medio Ambiente. Los seres vivos. Población. Dinámica de las Poblaciones. ACTITUDINAL - PROCEDIMENTAL - Elabora esquemas básicos de representación ecológica de la superficie terrestre. - Diferencia los tipos de ecosistemas y de poblaciones. Valora los principios y conceptos básicos de la Ciencia Ecológica y su importancia como parte de su formación profesional. Respeta las opiniones de sus compañeros discentes respecto a los contenidos planteados por cada uno. SEMANA SESIÓN 1ª (3 hrs.) 1ª (3 hrs.) 2ª (6 hrs.) 2ª (3 hrs.) CONTENIDO CLASE INAUGURAL -Charla motivadora -Prueba de Ingreso para medir fortalezas y debilidades académicas, entrega de Syllabus -Teoría de Sistemas – Definición. -Ecología – Definición y concepto. LOS ECOSISTEMAS Y SU FUNCIONAMIENTO -Noción de ecosistema -Flujos de Energía -Sol – Tierra - Espacio. -Balance térmico. -Espectro electromagnético. Fotosíntesis. -Leyes de la termodinámica. -Flujo energético y su transformación en la biosfera. 3ª (09 hrs.) 3ª (3 hrs.) 4ª (12 hrs.) 4ª (3 hrs.) 5ª (15 hrs.) 5ª (3 hrs.) EL MEDIO AMBIENTE -Definición, elemento -Medio Biótico, Abiótico y Antrópico Practica Calificada Nº 1 LOS RECURSOS NATURALES -Definición, clasificación -Medio físico geográfico y relaciones espaciales CICLOS BIOGEOQUIMICOS -Ciclo biogeoquímico. Ciclo de nutrientes gaseosos. Ciclos de nutrientes sedimentarios. -El ciclo del nitrógeno y del fósforo. -Ciclo energético – flujo energético biogeoquímico. Balance de nutrientes. -Balances externos e internos. Bibliografía básica sugerida 1. 2. 3. 4. BRACK, Antonio; El ambiente en que vivimos. Lima, Editorial Salesiana 1977. COLINVAUX, Paul; Introducción a la Ecología. Editorial LIMUSA, México DF 1991. DERRAU, Max; Tratado de Geografía Humana, Barcelona, Editorial Vincen Vices 1964. HURTADO FUERTES, Ciro; Introducción a la Geografía Sistémica, Editorial Univ. San Martin 1985. 5. ODUM Eugene; Fundamentos de Ecología, México Editorial Interamericana 1986. 6. PULGAR VIDAL, Javier; Geografía del Perú “Las Ocho Regiones Naturales”, Lima, Editorial Inca S.A. 1987. UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LA ACCION HUMANA COMO AGENTE CONFIGURADOR Y ESTRUCTURADOR DE LOS ECOSISTEMAS Y EL TERRITORIO. CAPACIDAD DE LA UNIDAD: Conoce la acción de los agentes humanos en la configuración del territorio, y su identificación en el Territorio. CONTENIDOS: CONCEPTUAL El Paisaje La especie humana La contaminación Ambiental Desarrollo Sostenible Ordenamiento Gestión y Planificación del Territorio. PROCEDIMENTAL - Comprende las acciones humanas en el paisaje - Identifica los elementos presentes en el territorio. - Reconoce las causas y consecuencias de la política mundial del Desarrollo Sostenible - Identifica los principales procesos de organización territorial. ACTITUDINAL - Valora los principios y conceptos básicos de la acción humana en su acción dentro de los ecosistemas; en su importancia como parte de su formación profesional. Respeta las opiniones de sus compañeros discentes respecto a los contenidos planteados por cada uno. Participa activamente en el desarrollo de los temas propuestos. SEMANA SESIÓN CONTENIDO 6ª (18 hrs.) 6ª (3 hrs.) PAISAJES -Teoría de Paisajes. -Paisaje Natural, urbano y rural. -Cambios en los paisajes debido a la acción humana. 7ª (20 hrs.) 13ª (2 hrs.) EXAMEN PARCIAL 8ª (22 hrs.) 14ª (2 hrs.) 9ª (24 hrs.) 15ª (2 hrs.) LA ESPECIE HUMANA -Concepto de sociedad -Los problemas que la sociedad provoca en el medio natural. -La explosión demográfica. -Los problemas medioambientales que generan las ciudades. -Eliminación de los residuos. AREAS NATURALES PROTEGIDAS -Tipos de Áreas Naturales Protegidas -Acciones encaminadas a la conservación y recuperación del medio Ambiente. 16ª (2 hrs.) LA CONTAMINACION AMBIENTAL -Definición, tipos y formas -Explotación de los recursos, energéticos y agotables 10ª (26 hrs.) 11ª (28 hrs.) 17ª (2 hr.) 12ª (30 hrs.) 18ª (2 hrs.) 13ª (32 hrs.) 19ª (2 hrs.) 14ª (34 hrs.) 20ª (2 hrs.) 15ª (36 hrs.) 21ª (2 hrs.) 16ª (38 hrs.) 17ª (40 hrs.) 22ª (2 hrs.) 23ª (2 hrs.) Practica Calificada Nº 2 -Problemas ambientales en el mundo -Teoría de la revolución verde -Impacto de la reforma agraria en el Perú DESARROLLO SOSTENIBLE -Definición -Agenda 21 SISTEMAS AGROFORESTALES -Definición -Tipos -Principales actividades agroforestales GEOGRAFÍA, ECOLOGÍA Y TERRITORIO -Definición, división de la Geografía -Territorio, definición, -El Territorio Peruano y sus potencialidades geo-ecológicas ORDENAMIENTO TERRITORIAL -Bases para el Ordenamiento Territorial -Zonificación Ecológica Económica -Demarcación Territorial -Ley de Ordenamiento Territorial en Perú GESTION AMBIENTAL -Principales estrategias de para la gestión ambiental EXAMEN FINAL Bibliografía básica sugerida 1. 2. 3. 4. BRACK, Antonio; El ambiente en que vivimos. Lima, Editorial Salesiana 1977. COLINVAUX, Paul; Introducción a la Ecología. Editorial LIMUSA, México DF 1991. DERRAU, Max; Tratado de Geografía Humana, Barcelona, Editorial Vincen Vices 1964. HURTADO FUERTES, Ciro; Introducción a la Geografía Sistémica, Editorial Univ. San Martin 1985. 5. ODUM Eugene; Fundamentos de Ecología, México Editorial Interamericana 1986. 6. PULGAR VIDAL, Javier; Geografía del Perú “Las Ocho Regiones Naturales”, Lima, Editorial Inca S.A. 1987. VII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS El docente conducirá el aprendizaje de los temas consignados en el silabo, con activa y constante participación del discente, asumiendo como metodología general de enseñanza, el aprendizaje significativo y colaborativo. El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades en las que los discentes son los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el docente un facilitador educativo. Técnicas: Se aplicarán las siguientes técnicas: Portafolio, Aprendizaje basado en problemas (ABP), Organizadores visuales (Mapa conceptual, Mapa mental, Árbol de representaciones) Estudio de casos, Cooperación guiada, Método de TANDEM, Método Rompecabezas, etc. Instrumentos: Se aplicarán los siguientes instrumentos: Fichas de auto evaluación, co-evaluación y heteroevaluación, Rubricas para: Portafolio, ABP, Organizadores visuales, Trabajo cooperativo. VIII.- EQUIPO Y MATERIALES Equipo multimedia, software Microsoft Office, pizarra, plumones. IX. EVALUACION Cada Unidad Didáctica será evaluada atendiendo a los criterios e indicadores que se indican a continuación: UNIDAD I II CRITERIOS DE EVALUACION -Conoce la importancia de la ciencia ecológica. -Entiende el origen de los ecosistemas en la tierra. -Identifica los tipos de medios naturales, ciclos bioquímicos y recursos naturales. -Comprende la acción de la sociedad en su acción en los ecosistemas. -Comprende los elementos que producen la contaminación ambiental. -Conoce las Áreas Naturales Protegidas más importantes y representativas -Entiende los procesos de Organización, Planificación y Gestión Territorial INDICADORES - Elabora esquemas básicos de representación ecológica de los principales ecosistemas de la Tierra TECNICAS Exposición oral INSTRUMENTOS Listado de preguntas o prueba escrita ABP Ficha de Observación Portafolio Lista de cotejo -Diferencia los tipos de medio natural y los Mapa conceptual relaciona con los ciclos bioquímicos. Mapa semántico -Identifica las acciones sociales y su impacto en los ecosistemas. -Identifica los elementos que producen la contaminación ambiental. -Reconoce las principales Áreas Naturales Protegidas. -Identifica los procesos de Gestión Territorial Control de lectura Rúbrica Exposición oral Lista de preguntas o prueba escrita ABP Ficha de Observación Portafolio Lista de cotejo Mapa mental Control de lectura Mapa conceptual Ficha de coevaluación de trabajo grupal En cada sesión de clases se realizará evaluación formativa de competencias: Cognoscitivas, procedimentales y actitudinales, con retroalimentación inmediata y permanente motivación. En este aspecto ser recogerá información relevante sobre su proceso de aprendizaje en relación con las capacidades propuestas, mediante las técnicas y estrategias para propiciar el inter-aprendizaje. Además de las 40 horas de clase, el discente dedicará por lo menos 30 horas de trabajo personal autónomo. El puntaje en esta asignatura se obtendrá como sigue: PROMEDIO FINAL: El promedio final de esta asignatura se obtendrá con la formula siguiente: PF = (PP + EP + EF) / 3 Donde: PP = (P1+ P2) / 2 Leyenda: PF: Promedio Final PP: Promedio de Prácticas Calificadas EP: Examen Parcial EF: Examen Final. P1 y P2: Prácticas Calificadas PT: Promedio de notas de los trabajos académicos desarrollados en clase, reemplaza a la práctica calificada con más bajo puntaje. IX. REFERENCIAS: 1. BRACK, Antonio; El ambiente en que vivimos. Lima, Editorial Salesiana 1977. 2. COLINVAUX, Paul; Introducción a la Ecología. Editorial LIMUSA, México DF 1991. 3. DERRAU, Max; Tratado de Geografía Humana, Barcelona, Editorial Vincen Vices 1964. 4. HURTADO FUERTES, Ciro; Introducción a la Geografía Sistémica, Editorial Univ. San Martin 1985. 5. ODUM Eugene; Fundamentos de Ecología, México Editorial Interamericana 1986. 6. PULGAR VIDAL, Javier; Geografía del Perú “Las Ocho Regiones Naturales”, Lima, Editorial Inca S.A. 1987. - http://www.minam.gob.pe/ http://www.sgl.org.pe/ http://www.bibliotecavirtual.uni.edu.pe/ http://sisbib.unmsm.edu.pe/