ecologia basica - Escuela de Oficiales de la FAP

FUERZA AEREA DEL PERU
ESCUELA DE OFICIALES
SILABO
ECOLOGIA BASICA
I.
DATOS GENERALES:
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
Nivel de Estudios
Orientación
Año
Créditos
Pre – requisito
Total de horas
Horas de clase semanal
1.6.1 Teoría
1.6.2 Práctica
1.8 Semestre académico
1.9 Docente responsable
II.
CODÍGO: 15051605
: Pre Grado
: A las Ingenierias
: Tercero
: 2.5
: Ninguno
: 40 hrs.
: 03 hrs.
: 02 hrs.
: 01 hrs.
: 2014 – II
: Mg. Geog. Víctor Enmanuel Luján Ccorahua
SUMILLA
Esta asignatura pertenece a la Sección Ciencias Administrativas del Departamento de
Formación Académica de la EOFAP. Es de naturaleza teórica – práctica y de carácter
obligatorio; tiene como propósito fundamental proporcionar los conocimientos que
permitan al discente entender el funcionamiento de la Ciencia Ecológica.
Se busca que el estudiante comprenda la relación existente entre el medio ambiente y
la sociedad entre las formas de ocupación y transformación del espacio y dese la
perspectiva sistémica y su aplicación, y trata de interpretar y explicar analíticamente el
funcionamiento de los ecosistemas que componen la biosfera y el funcionamiento de
los sistemas ecológicos de los cuales dependemos.
III.
COMPETENCIAS GENERICAS.
Competencia genérica
1) Capacidad de análisis y síntesis
2) Razonamiento critico
3) Capacidad para resolver problemas
4) Comunicación oral y escrita en lengua materna
5) Trabajo en equipo
6) Capacidad de crítica y autocrítica
7) Capacidad de aprendizaje autónomo
Tipo
Sistémica
Sistémica
Sistémica
Sistémica
Interpersonal
Interpersonal
Sistémica
IV.
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA
Desarrolla habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, respecto a la
Ciencia Ecológica.
V.
VALORES
- Integridad Personal.
- Vocación de Servicio.
- Excelencia Profesional.
VI.
PROGRAMACION POR CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: ECOLOGIA: UNA VISION DE CONJUNTO
CAPACIDAD DE LA UNIDAD: Obtener un conocimiento básico de la Ecología que le permitirá
aplicarlos a la temática Fotogramétrica.
CONTENIDOS:
CONCEPTUAL
Teoría de Sistemas
Principios de la Ecología.
Conceptos básicos en Ecología.
Medio Ambiente.
Los seres vivos.
Población.
Dinámica de las Poblaciones.
ACTITUDINAL
-
PROCEDIMENTAL
- Elabora esquemas básicos de representación
ecológica de la superficie terrestre.
- Diferencia los tipos de ecosistemas y de
poblaciones.
Valora los principios y conceptos básicos de la Ciencia Ecológica y su importancia como
parte de su formación profesional.
Respeta las opiniones de sus compañeros discentes respecto a los contenidos
planteados por cada uno.
SEMANA
SESIÓN
1ª
(3 hrs.)
1ª
(3 hrs.)
2ª
(6 hrs.)
2ª
(3 hrs.)
CONTENIDO
CLASE INAUGURAL
-Charla motivadora
-Prueba de Ingreso para medir fortalezas y debilidades
académicas, entrega de Syllabus
-Teoría de Sistemas – Definición.
-Ecología – Definición y concepto.
LOS ECOSISTEMAS Y SU FUNCIONAMIENTO
-Noción de ecosistema
-Flujos de Energía
-Sol – Tierra - Espacio.
-Balance térmico.
-Espectro electromagnético. Fotosíntesis.
-Leyes de la termodinámica.
-Flujo energético y su transformación en la biosfera.
3ª
(09 hrs.)
3ª
(3 hrs.)
4ª
(12 hrs.)
4ª
(3 hrs.)
5ª
(15 hrs.)
5ª
(3 hrs.)
EL MEDIO AMBIENTE
-Definición, elemento
-Medio Biótico, Abiótico y Antrópico
Practica Calificada Nº 1
LOS RECURSOS NATURALES
-Definición, clasificación
-Medio físico geográfico y relaciones espaciales
CICLOS BIOGEOQUIMICOS
-Ciclo biogeoquímico. Ciclo de nutrientes gaseosos. Ciclos de
nutrientes sedimentarios.
-El ciclo del nitrógeno y del fósforo.
-Ciclo energético – flujo energético biogeoquímico. Balance de
nutrientes.
-Balances externos e internos.
Bibliografía básica sugerida
1.
2.
3.
4.
BRACK, Antonio; El ambiente en que vivimos. Lima, Editorial Salesiana 1977.
COLINVAUX, Paul; Introducción a la Ecología. Editorial LIMUSA, México DF 1991.
DERRAU, Max; Tratado de Geografía Humana, Barcelona, Editorial Vincen Vices 1964.
HURTADO FUERTES, Ciro; Introducción a la Geografía Sistémica, Editorial Univ. San
Martin 1985.
5. ODUM Eugene; Fundamentos de Ecología, México Editorial Interamericana 1986.
6. PULGAR VIDAL, Javier; Geografía del Perú “Las Ocho Regiones Naturales”, Lima, Editorial
Inca S.A. 1987.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LA ACCION HUMANA COMO AGENTE CONFIGURADOR Y
ESTRUCTURADOR DE LOS ECOSISTEMAS Y EL TERRITORIO.
CAPACIDAD DE LA UNIDAD: Conoce la acción de los agentes humanos en la configuración
del territorio, y su identificación en el Territorio.
CONTENIDOS:
CONCEPTUAL
El Paisaje
La especie humana
La contaminación Ambiental
Desarrollo Sostenible
Ordenamiento Gestión y Planificación
del Territorio.
PROCEDIMENTAL
- Comprende las acciones humanas en el paisaje
- Identifica los elementos presentes en el
territorio.
- Reconoce las causas y consecuencias de la
política mundial del Desarrollo Sostenible
- Identifica los principales procesos de
organización territorial.
ACTITUDINAL
-
Valora los principios y conceptos básicos de la acción humana en su acción dentro de los
ecosistemas; en su importancia como parte de su formación profesional.
Respeta las opiniones de sus compañeros discentes respecto a los contenidos
planteados por cada uno.
Participa activamente en el desarrollo de los temas propuestos.
SEMANA
SESIÓN
CONTENIDO
6ª
(18 hrs.)
6ª
(3 hrs.)
PAISAJES
-Teoría de Paisajes.
-Paisaje Natural, urbano y rural.
-Cambios en los paisajes debido a la acción humana.
7ª
(20 hrs.)
13ª
(2 hrs.)
EXAMEN PARCIAL
8ª
(22 hrs.)
14ª
(2 hrs.)
9ª
(24 hrs.)
15ª
(2 hrs.)
LA ESPECIE HUMANA
-Concepto de sociedad
-Los problemas que la sociedad provoca en el medio natural.
-La explosión demográfica.
-Los problemas medioambientales que generan las ciudades.
-Eliminación de los residuos.
AREAS NATURALES PROTEGIDAS
-Tipos de Áreas Naturales Protegidas
-Acciones encaminadas a la conservación y recuperación del
medio Ambiente.
16ª
(2 hrs.)
LA CONTAMINACION AMBIENTAL
-Definición, tipos y formas
-Explotación de los recursos, energéticos y agotables
10ª
(26 hrs.)
11ª
(28 hrs.)
17ª
(2 hr.)
12ª
(30 hrs.)
18ª
(2 hrs.)
13ª
(32 hrs.)
19ª
(2 hrs.)
14ª
(34 hrs.)
20ª
(2 hrs.)
15ª
(36 hrs.)
21ª
(2 hrs.)
16ª
(38 hrs.)
17ª
(40 hrs.)
22ª
(2 hrs.)
23ª
(2 hrs.)
Practica Calificada Nº 2
-Problemas ambientales en el mundo
-Teoría de la revolución verde
-Impacto de la reforma agraria en el Perú
DESARROLLO SOSTENIBLE
-Definición
-Agenda 21
SISTEMAS AGROFORESTALES
-Definición
-Tipos
-Principales actividades agroforestales
GEOGRAFÍA, ECOLOGÍA Y TERRITORIO
-Definición, división de la Geografía
-Territorio, definición,
-El Territorio Peruano y sus potencialidades geo-ecológicas
ORDENAMIENTO TERRITORIAL
-Bases para el Ordenamiento Territorial
-Zonificación Ecológica Económica
-Demarcación Territorial
-Ley de Ordenamiento Territorial en Perú
GESTION AMBIENTAL
-Principales estrategias de para la gestión ambiental
EXAMEN FINAL
Bibliografía básica sugerida
1.
2.
3.
4.
BRACK, Antonio; El ambiente en que vivimos. Lima, Editorial Salesiana 1977.
COLINVAUX, Paul; Introducción a la Ecología. Editorial LIMUSA, México DF 1991.
DERRAU, Max; Tratado de Geografía Humana, Barcelona, Editorial Vincen Vices 1964.
HURTADO FUERTES, Ciro; Introducción a la Geografía Sistémica, Editorial Univ. San
Martin 1985.
5. ODUM Eugene; Fundamentos de Ecología, México Editorial Interamericana 1986.
6. PULGAR VIDAL, Javier; Geografía del Perú “Las Ocho Regiones Naturales”, Lima, Editorial
Inca S.A. 1987.
VII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
El docente conducirá el aprendizaje de los temas consignados en el silabo, con activa y
constante participación del discente, asumiendo como metodología general de enseñanza, el
aprendizaje significativo y colaborativo.
El desarrollo de los contenidos específicos se hará a través de actividades en las que los
discentes son los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el docente un facilitador
educativo.
Técnicas:
Se aplicarán las siguientes técnicas: Portafolio, Aprendizaje basado en problemas (ABP),
Organizadores visuales (Mapa conceptual, Mapa mental, Árbol de representaciones) Estudio
de casos, Cooperación guiada, Método de TANDEM, Método Rompecabezas, etc.
Instrumentos:
Se aplicarán los siguientes instrumentos: Fichas de auto evaluación, co-evaluación y heteroevaluación, Rubricas para: Portafolio, ABP, Organizadores visuales, Trabajo cooperativo.
VIII.- EQUIPO Y MATERIALES
Equipo multimedia, software Microsoft Office, pizarra, plumones.
IX. EVALUACION
Cada Unidad Didáctica será evaluada atendiendo a los criterios e indicadores que se indican
a continuación:
UNIDAD
I
II
CRITERIOS DE
EVALUACION
-Conoce la
importancia de la
ciencia ecológica.
-Entiende el origen
de los ecosistemas
en la tierra.
-Identifica los tipos
de medios
naturales, ciclos
bioquímicos y
recursos naturales.
-Comprende la
acción de la
sociedad en su
acción en los
ecosistemas.
-Comprende los
elementos que
producen la
contaminación
ambiental.
-Conoce las Áreas
Naturales
Protegidas más
importantes y
representativas
-Entiende los
procesos de
Organización,
Planificación y
Gestión Territorial
INDICADORES
- Elabora esquemas
básicos de
representación
ecológica de los
principales
ecosistemas de la
Tierra
TECNICAS
Exposición oral
INSTRUMENTOS
Listado de
preguntas o prueba
escrita
ABP
Ficha de
Observación
Portafolio
Lista de cotejo
-Diferencia los tipos
de medio natural y los Mapa conceptual
relaciona con los
ciclos bioquímicos.
Mapa semántico
-Identifica las
acciones sociales y
su impacto en los
ecosistemas.
-Identifica los
elementos que
producen la
contaminación
ambiental.
-Reconoce las
principales Áreas
Naturales Protegidas.
-Identifica los
procesos de Gestión
Territorial
Control de lectura
Rúbrica
Exposición oral
Lista de preguntas
o prueba escrita
ABP
Ficha de
Observación
Portafolio
Lista de cotejo
Mapa mental
Control de lectura
Mapa conceptual
Ficha de coevaluación de
trabajo grupal
En cada sesión de clases se realizará evaluación formativa de competencias:
Cognoscitivas, procedimentales y actitudinales, con retroalimentación inmediata y
permanente motivación.
En este aspecto ser recogerá información relevante sobre su proceso de aprendizaje en
relación con las capacidades propuestas, mediante las técnicas y estrategias para propiciar
el inter-aprendizaje.
Además de las 40 horas de clase, el discente dedicará por lo menos 30 horas de trabajo
personal autónomo.
El puntaje en esta asignatura se obtendrá como sigue:
PROMEDIO FINAL:
El promedio final de esta asignatura se obtendrá con la formula siguiente:
PF = (PP + EP + EF) / 3
Donde: PP = (P1+ P2) / 2
Leyenda:
PF: Promedio Final
PP: Promedio de Prácticas Calificadas
EP: Examen Parcial
EF: Examen Final.
P1 y P2: Prácticas Calificadas
PT: Promedio de notas de los trabajos académicos desarrollados en clase, reemplaza
a la práctica calificada con más bajo puntaje.
IX.
REFERENCIAS:
1. BRACK, Antonio; El ambiente en que vivimos. Lima, Editorial Salesiana 1977.
2. COLINVAUX, Paul; Introducción a la Ecología. Editorial LIMUSA, México DF 1991.
3. DERRAU, Max; Tratado de Geografía Humana, Barcelona, Editorial Vincen Vices
1964.
4. HURTADO FUERTES, Ciro; Introducción a la Geografía Sistémica, Editorial Univ. San
Martin 1985.
5. ODUM Eugene; Fundamentos de Ecología, México Editorial Interamericana 1986.
6. PULGAR VIDAL, Javier; Geografía del Perú “Las Ocho Regiones Naturales”, Lima,
Editorial Inca S.A. 1987.
-
http://www.minam.gob.pe/
http://www.sgl.org.pe/
http://www.bibliotecavirtual.uni.edu.pe/
http://sisbib.unmsm.edu.pe/