OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION Guide iPad pour le soutien scolaire 1. Objectifs - dynamiser la prise en charge classique des élèves; accompagner vers plus d’autonomie les élèves qui utilisent une tablette en classe; favoriser la gestion et le recueil de traces de l’élève. 2. Clarifier ses objectifs Un iPad est un outil très polyvalent, il est donc utile de se poser la question de la finalité de son utilisation. L’enseignant de soutien doit différencier les utilisations utiles à l’enseignant (Prises de notes- enregistrements - mail- dossiers…) et celles des élèves (outil compensatoire ou activités). 2.1 Prérequis de départ Établir les besoins prioritaires de l’élève en fonction de votre bilan et de la demande du réseau (enseignant – thérapeute – famille). • Si l’élève n’a pas de tablette, l’iPad RPN sera un bon moyen de dynamiser la prise en charge par des activites interactives et variées (audio-vidéos-drill); • Si l’élève a déjà une tablette, il faut se référer à la demande BEP et travailler sur les objectifs prioritaires: notamment entraîner l’autonomie pour les 2 activités scolaires choisies qui seront pratiquées de manière régulière en classe; • Si vous pensez qu’un élève devrait avoir une tablette, il faut commencer par en parler au réseau et remplir le formulaire BEP. Le coût est entièrement assumé par les parents. Soutien V.1.1 1 OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION 2. Démarrage de l’iPad Le code de l’appareil (ex: oisotab13) est son nom. Il se trouve sur la fourre et à l'arrière de l'iPad. Comme l’appareil se met en veille rapidement, il est utile de régler l’ouverture par empreintes digitales sous Réglages => Touch ID et code. Un clavier externe peut être connecté par Bluetooth au besoin. Cet iPad doit pouvoir se connecter via un réseau Wi-Fi pour télécharger les applications. De base, l'iPad est lié à un compte ID Apple (ex: [email protected]). Ce réglage permet de recevoir automatiquement de nouvelles applications fournies par l’OISO. Vous pouvez ajouter des applications gratuites depuis l’Apple store avec le mot de passe correspondant au compte Apple ID (ex: Oiso013) Vous pouvez également vous connecter avec un autre compte sous Réglages /iTunes Store /identifiant Apple. L’achat d’une carte iTunes permet grâce à un code d’installer depuis Appstore des applications utiles directement sur la tablette. Comme l'iPad est lié à un compte ID Apple géré à distance, il est important de le remettre régulièrement pour bénéficier des applications fournies par l’OISO. Il est important de regarder si vous avez toutes les APP RPN soutien dans APPSTORE sous Achats =>Pas sur cet iPad. La housse se croche à l’arrière pour pouvoir travailler en légère inclinaison. 3. Réglages 3.1 Lecture à haute voix Sur l'écran d'accueil de l'iPad, taper sur l'icône Réglages ! Choisir le menu Général ! Choisir les sous-menus Accessibilité " Parole Soutien V.1.1 2 OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION ! Activer le bouton Énoncer la sélection ! Régler la vitesse ! Activer le bouton Surligner les mots Après avoir effectué les réglages ci-dessus, ouvrir un livre ou un PDF dans iBooks ! Sélectionner le texte et choisir le menu Prononcer La voix se met à lire tout en surlignant les mots au fur à mesure de la lecture. 4.2 Choix de la langue À régler depuis Réglages " Général " Langues et régions" Autres langues... Ajouter les langues désirées. 4.3 Activer la prédiction de mots À régler depuis Réglages " Général " Clavier " Prédiction... Soutien V.1.1 3 OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION Lorsque le clavier s'affiche, taper sur le symbole monde à gauche de la barre d’espace pour choisir la langue. 4.4 Accès guidé La fonctionnalité "Accès guidé" désactive les boutons de l'iPad et permet de limiter à une seule application son utilisation. C’est pratique pour les élèves qui ont tendance à papillonner d’une application à l’autre. À régler depuis Réglages " Général " Accessibilité " Accès guidé ! Activer Accès guidé ! Configurer un code permettant de contrôler son utilisation ! Permettre ou non à l’appareil de passer en mode veille. Démarrer une session ! Ouvrir l’application ! Cliquer trois fois sur le bouton principal ! Ajuster vos réglages, cliquer sur Début Désactiver des commandes d’application et des zones d’écran. ! Entourer les zones de l’écran à désactiver ! Utiliser les poignées pour les dimensionner avec précision Mettre fin à une session ! Cliquer trois fois sur le bouton principal ! Saisir le code Soutien V.1.1 4 OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION 5. Présentation des applications en fonction des besoins de l’élève # Solution API Lire - parler Lecteur numérique Outils API 1. Sélectionner n’importe quel texte (aussi PDF sur iBooks ou dans le dictionnaire) en gardant le doigt posé longtemps (une loupe s’affiche) 2. Choisir Prononcer ou Enoncer 3. Sélectionner la langue si besoin Lire 1. Prendre une photo d'un texte Ecouter un texte à partir d’une photo 2. Faire reconnaître (OCR) Mémoriser Créer un PDF de référence à partir d’une photo Lire – comprendre mémoriser Bibliothèque de PDF Écrire Prédiction de mots (langues) 3. Ouvrir le texte dans une autre application (Notes, Pages ou iBooks pour les PDF) 4. Possibilités : - Ecouter avec la fonction Enoncer ou Prononcer - Compléter ou modifier votre texte sur Pages Envoyer les textes, photos et aide-mémoire en PDF dans cette bibliothèque (depuis Readiris ou par mail) Le téléchargement de livres est possible dans iBooks depuis Store. On vous propose pour tester de télécharger un extrait d’ «une histoire sans mots». C’est un bon point de départ pour des activités de compréhension et de production orale et écrite. iBooks Vous pouvez activer la prédiction de mots et choisir le clavier avec un clic long à gauche du clavier. Avec un clic court vous passerez d’une langue à l’autre. Écrire 1. Écrire le début du mot Un Prédicteur de mots et écho oral du clavier 2. iWordQ propose la fin ou le mot suivant Écrire Écrire sur une page blanche ou travailler sur un exercice. Traitement de texte Readiris Les erreurs sont moins bien traitées phonétiquement que dans le Robert Dixel. Par contre il propose les accords. L’aide (triangles noirs) est personnalisable pour les homophones. Il énonce les mots tapés (écho oral du clavier) Exemple : http://soutien67.free.fr/francais/francais_exercices.htm Écrire Pour ceux qui préfèrent l'écriture manuscrite Un clavier qui reconnaît l'écriture manuscrite App à télécharger : https://itunes.apple.com/us/app/myscriptstack-handwriting/id914007100?mt=8 Soutien V.1.1 iWordQ Pages My script stack 5 OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION Écrire comprendre Dictionnaire et illustrations Bon traitement phonétique des recherches de mots. Aussi pluriels- synonymes-conjugaison. Accès à l’atlas et quelques images par thème Dixel iPad Pour les plus jeunes avec des définitions plus courtes Comprendre Comprendre un mot directement dans un texte Dictionnaire Apple Par défaut, quand vous sélectionnez un mot, iOS vous proposera une « définition » Sélectionner une langue au besoin: Définition - Gérer - langues Comprendre Cartes mentales avec photos Comprendre Organiser sa pensée en arbres et intégrer des images Popplet Organiser sa pensée en arbres Cartes mentales Simplemind Mémoriser Vérifier ses hypothèses en calculs Machine à calculer A télécharger! Calculette Mémoriser Prendre des notes Se concentrer Minuterie Se concentrer Accès guidé Parler - Planifier Photographier ce qui aide ou bloque, se rappeler des devoirs ou d’une explication Utiliser le minuteur dans l’horloge de l’appareil pour stimuler la concentration Triple clic ! Travailler dans une SEULE application à la fois (voir 5.4 pour configurer) Commenter des photos, une marche à suivre (séquences) ou enregistrer un livre. Puppet Edu Inventer et enregistrer une histoire avec des marionnettes et décor Soutien V.1.1 Puppetpal 6 OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION Dessiner comprendre Dessiner ou écrire librement pour mieux expliquer des notions (au besoin les télécharger dans Achats) Screenchomp Avec Skitch, on va annoter une photo ou un texte ! Guide : https://evernote.com/intl/fr/skitch/guide/ios/ - 1 Skitch Besoins Mémoriser – Comprendre Activités pédagogiques Révision math et français / Cm1 et Cm2 Drill iTooch math Mémoriser Comprendre Travailler la décomposition des nombres et calculer plus vite Poissons affamés Drill calculs Mémoriser Comprendre Le Roi des maths (avec niveaux) Roi des maths Drill Mémoriser Comprendre Se représenter les quantités Drill compter Mémoriser Drill Nombres Montessori Réviser les 4 opérations Calculs Quickmath Écrire-corriger Écho du clavier Travailler ses listes de vocabulaire avec l’aide des sons Magie des mots Soutien V.1.1 7 OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION Écrire Créer sa BD avec textes et photos Écrire une BD Comic Life Lire Livre animé pour l’apprentissage de la lecture Lecteur numérique et livre animé Lire Kerity Travailler les sons en lecture Bloups Lire Lecture et énigmes Se concentrer Jeu d’observation Flow free Comprendre Travailler les associations d'idées 4 images 6. Envoyer des fichiers dans l’iPad L'idée ? C’est pratique pour le soutien d’avoir des lectures ou références dans l’iPad. On peut les lire et les travailler dans l’Application ibooks ou Pages. Télécharger ! Préparer vos leçons en téléchargeant du matériel à l’avance sous forme de photos, texte ou PDF Vos documents par mail ! 1. Ouvrir la messagerie 2. Envoyer ou recevoir les documents par la messagerie nomdel’[email protected] (exemple: [email protected]) 3. Ouvrir la pièce jointe avec ibooks, Pages ou Readiris Et après ? iTunes Ressortir les fichiers textes ou Pdf de l’iPad n’est pas pratique sans WIFI. Le plus simple est de les envoyer par Mail depuis la maison ou de les imprimer. Si on branche l’iPad avec le câble sur un ordinateur du RPN, on pourra toujours y récupérer les photos. Vous devez donc effectuer une capture d’écran (presser les 2 boutons simultanéments) du document choisi. Il ne faut pas vous brancher à votre iTunes car il risque de formater (effacer) l’iPad. Soutien V.1.1 8 OFFICE DE L'INFORMATIQUE SCOLAIRE ET DE L'ORGANISATION 7. La tablette comme outil compensatoire Vocabulaire [email protected] Www.rpn.ch/API Applications de mémorisation Calculs Mémoriser Pour permettre ensuite l'aide des thérapeutes, parents, enseignants de soutien Exercices difficiles Photos Exemples utiles Aide - mémoire Écouter les consignes (écouteurs) Lire Tablette Soutien scolaire "Don't worry, be API!" Comprendre dictionnaire Ecouter définitions Carte mentale J'effectue mon travail scolaire au crayon. Orthographe seulement Dictionnaire Ecrire Orthographe, synonymes, conjugaison... Éditeur de texte avec prédicteur de mots Orthographe et accords 7.1 Actualiser le projet API pour le dossier élève de l’école Si votre élève utilise déjà une tablette et que vous adaptez le projet, il est nécessaire d’avertir le réseau (+ direction) par mail pour que le livret de suivi BEP soit actualisé. L’école doit savoir clairement quelles applications seront utilisées en classe. C’est important pour développer la confiance entre l’enseignant et l’élève. C’est utile pour adapter l’évaluation. On peut coller la liste des applications sur la housse ou l’enregistrer en fond d’écran et dans iBooks. 7.2 Pour les nouveaux utilisateurs Il est important de vérifier l’autonomie réelle de l’élève avant de proposer un outil en classe. Il faut lire les règles d’utilisation de l’outil API en classe pour éviter des problèmes et signaler clairement à l’élève une date de début officiel de projet (ne pas rester dans une phase de tests perpetuelle). 8. Site API Sur le site www.rpn.ch/api vous trouverez des informations utiles sous « Soutien » ou « Formations ». Nous rajouterons des vidéos et documents en fonction des questions. 9. Contacts et informations Informations complémentaires: Vidéos explicatives http://blogs.rpn.ch/api3/enseignants/soutien/ Contact pédagogique : [email protected] Contact technique : [email protected] Soutien V.1.1 9