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Sciences Industrielles de l’Ingénieur
CPGE - Saint Stanislas - Nantes
TP 1-1 : Cordeuse de raquette SP55 : Découverte du système
Présentation du TP et mise en situation
Mise en situation du Système
Un des éléments importants dans les sports de raquette tels que le tennis ou le badminton est la
tension du cordage. Pour connaitre « sa » tension, le joueur doit faire un compromis entre puissance et
précision. Pour donner des repères, un joueur comme Roger FEDERER utilise une tension comprise entre
21 et 23 kg, alors qu’un joueur comme Raphael NADAL utilise une tension de 25 kg et Novak
DJOKOVIC une tension de 27 à 28 kg (source : site interne http://toutsurlecordage.com).
Le système étudié est un système qui permet de corder des raquettes de tennis et de badminton avec
une tension bien déterminée. On en trouve notamment chez les professionnels assurant le cordage de ces
raquettes. Le principe du cordage des raquettes est donnée par la vidéo suivante que vous pouvez
visionner rapidement :
http://www.youtube.com/watch?v=Eq4X1Da2pi4
Eléments fournis avec cet énoncé
le système de cordeuse de raquette didactisé et son boitier d’acquisition.
Un PC connecté au système avec accès internet
Un dossier ressource
Un mètre ruban
Objectif et durée de la séance de TP
Ce TP a une durée de 2h.
Le but de cette séance de travaux pratiques est de présenter un système pluritechnique à l’aide du
langage SysML, dont on rappelle que seul le niveau de lecture est demandé aux concours.
Vous répondrez aux questions sur copie à rendre avec les documents réponse DR1 et DR2.
TP 1-1 Cordeuse de raquette.doc
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Travail demandé
1- Découverte et analyse du contexte
1.1- Rechercher sur internet les dimensions des tamis des raquettes de tennis et de badminton. Lire
le diagramme d’exigence partiel de la cordeuse donné en annexe 1 et réécrire le texte de l’exigence du
diagramme SysML correspondant à ces dimensions.
1.2- Prendre les mesures nécessaires à l’aide du mètre ruban et dire en justifiant votre réponse si la
cordeuse répond à cette exigence.
1.3- Le diagramme de cas d’utilisation de l’annexe 2 ne comprend qu’un seul acteur. Quelles sont
les éléments englobés dans les frontières du système ?
1.4- Si on refait un tel diagramme de cas d’utilisation avec un système considéré qui se limite à la
cordeuse seule sans même le système d’acquisition. Quels sont les acteurs à ajouter ?
1.5- Proposer au moins trois cas d’utilisation inclus dans le cas d’utilisation du diagramme de
l’annexe 2 et un cas d’utilisation en extension de ce même cas d’utilisation.
2- Analyse du fonctionnement
2.1- Prendre connaissance du diagramme de séquence rattaché au cas d’utilisation « Corder une
raquette » (Annexe 3). Puis faire fonctionner le système dans une phase normale de cordage. Quels sont
les éléments matériels qui véhiculent les messages :
1 : Allumage
8 : Paramétrage valeur tension
9 : Affichage : Mise à jour valeur tension
Vous les indiquerez par des flèches bleu sur une des photos du document réponse DR1.
2.2- Bien observer le fonctionnement du système lorsque l’on est dans le second cas de l’alternative
du diagramme de séquence. Vous observerez notamment à l‘intérieur grâce à la transparence de la coque.
Indiquer par une flèche rouge sur une des photos du document réponse DR1 l’élément interne au système
qui permet de détecter que l’on est dans cette situation. Enfin, donner sur ce même document réponse
DR1 un nom à cet élément. Vous en donnerez un qui traduit sa fonction.
3- Analyse de la structure du système
3.1- Prendre connaissance du diagramme de bloc du système (Annexe 4). Comment est indiqué sur
ce diagramme le nombre d’occurrence de chacun des éléments ? Donner un exemple.
3.2- Sur les photos du document réponse DR1, indiquer par des flèches et leur nom, les différents
éléments constituant le bloc « Tensionneur ».
4- Analyse de la structure de l’asservissement
4- Prendre connaissance du diagramme des blocs internes de la cordeuse sur le document réponse
DR2 ainsi que du paragraphe IV.3 page6/9 du dossier ressource du système. Ce paragraphe donne la
structure de la chaine d’asservissement en tension de la corde. Le schéma bloc de ce paragraphe indique
par des traits les différents flux d’énergie et d’informations de cet asservissement en effort de la tension
de la corde.
En repassant en rouge certains traits du diagramme de bloc interne du document réponse DR2,
indiquer les flux d’énergie et d’information de l’asservissement en effort de la tension de la corde.
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Annexe 1 : Diagramme d’exigence partiel de la cordeuse
Annexe 2 : Diagramme de cas d’utilisation de la cordeuse
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Annexe 3 : Diagramme de séquence du cas d’utilisation « Corder la raquette »
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Annexe 4 : diagramme de définition de bloc du système
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Documents réponse DR1 : Photos du système
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Documents réponse DR2 : Diagramme de bloc interne
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