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Fiche défi CNED n° 7 - Toulouse
Thématiques nationales : 1 et 4
Apprendre à l’ère du numérique
Défi
n°7
Etat des lieux et
attentes
Objectifs et
finalités de la
démarche
Actions à mener
et acteurs
mobilisés
Indicateurs et
preuves de
réussite
En quoi ces possibilités offertes par le numérique sont-elles des facteurs de réussite des
élèves, d’amélioration des apprentissages et de réduction des inégalités ?
- Les demandes relatives à l’accompagnement, à l’humanisation de la formation à distance ainsi
qu’à une plus grande réactivité sont exprimées par l’ensemble de nos inscrits.
- Le Cned évolue mais pour l’essentiel nos formations sont encore majoritairement constituées
de supports papier et d’un service de tutorat asynchrone.
- Améliorer l’accompagnement dans nos formations
- Être Plus réactifs pour faire évoluer les contenus de formations
- Diversifier les contenus, notamment en dématérialisant
- Concevoir des formations plus accessibles
- Former des tuteurs, formation technique mais surtout pédagogique
- Mettre en place et généraliser des outils : ENT, chaîne éditoriale, outils de communication
synchrone...)
- Former tous les acteurs concernés par ces nouveaux outils
- Taux de réussite, pour les examens, les concours
- Taux de réinscription, taux de recommandation
- Assiduité
- Commentaires sur les réseaux sociaux
- Taux de connexion, d’interactions ; nombre de participants actifs sur les plateformes, les outils
de travail collaboratif…
Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation - Fiche défi n°7 CNED
Fiche défi CNED n° 7 - Rouen
Thématiques nationales : 1 et 4
Défi
n°7
Etat des lieux et
attentes
Objectifs et
finalités de la
démarche
Actions à mener
et acteurs
mobilisés
Apprendre à l’ère du numérique
En quoi ces possibilités offertes par le numérique sont-elles des facteurs de réussite des élèves,
d’amélioration des apprentissages et de réduction des inégalités ?
Décrire en une ou deux phrases deux à trois éléments saillants pour l’état des lieux et pour les
attentes
- L’outil numérique doit favoriser la personnalisation de l’enseignement et développer
l’égalité des chances.
- L’outil numérique doit donc être accessible par tous.
Décrire en une ou deux phrases les objectifs du défi
- L’élève doit être acteur de sa formation (interactivité).
- Il doit pouvoir apprendre à son rythme et ne pas subir la formation.
- Il doit avoir le sentiment de faire partie d’un groupe, même à distance.
Décrire les actions principales à conduire à court et moyen terme, et le(s) niveau(x) adéquat(s) de
mobilisation pour assurer la réalisation du défi (établissement / académie / national)
- Décloisonner et revoir les programmes.
- Faire de « l’accès pour tous » au numérique une politique à tous les niveaux
(établissement / académie/ national).
- Tenir compte des attentes et des besoins des acteurs de terrain.
A quoi verrons-nous que nous avons relevé le défi : preuves, indicateurs ?
Indicateurs et
preuves de
réussite
-
Augmentation des taux de réussite aux examens.
Cohérence des parcours d’orientation et fluidité.
Assiduité et motivation des élèves.
Augmentation du nombre des inscrits.
Concertation nationale sur le numérique pour l’éducation - Fiche défi CNED