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CUESTIONARIO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
1.- Desde el punto de vista etimológico filosofía significa:
A. Amor a la ciencia
B. Amor al arte
C. Amor a la sabiduría
D. Amor al trabajo
2.- Cada ciencia mantiene su propia filosofía, y en la docencia tiene sentido fundamental
puesto que está en sus manos la formación de niños y jóvenes entonces la filosofía de la
educación tiene relación a:
A. Aprender cada día más
B. Amor a la enseñanza
C. Formación filosófica
D. Formación psicológica
3.- Cual de las siguientes es la semejanza que tiene la filosofía, la religión y la ciencia.
A. La razón
B. La verdad
C. La duda
D. La felicidad
4.- El objeto de la filosofía es establecer:
A. La relación entre lo bueno y lo malo
B. La relación entre lo espiritual y material.
C. La relación entre hombre y naturaleza
D. La relación entre hombre y mujer
5.- La filosofía tiene dos corrientes principales del pensamiento que son:
A. Sensacionalismo y espiritualismo
B. Adoración y materialismo
C. Idealismo y Materialismo
D. El amor y la felicidad
6.- Uno de los objetivos que tiene la enseñanza de la filosofía es:
A. Capacitar al hombre para que piense por si solo
B. Contener principios de vida
C. Concretar aplicaciones prácticas.
D. Contener principios de valores
7.- El Materialismo tiene como fin primordial el considerar que:
A. La materia y conciencia están concatenados.
B. La materia es primaria y la conciencia secundaria.
C. La materia es producto del espíritu.
D. La materia y la mente están conectadas
8.- El Idealismo sostiene que:
A. La materia y el espíritu no existen
B. La lógica es parte del espiritualismo
C. Que el espíritu es lo primario y la materia secundaria
D. Que el espíritu y la materia están siempre primarios
9.- La división de la filosofía en sus etapas principales de las corrientes del pensamiento son:
A. Antigua, medieval, moderna, contemporánea.
B. Antigua y moderna
C. Interna y externa.
D. Contemporánea
10.- Históricamente quienes fueron los primeros maestros que ejercieron la docencia:
A. Aquellos que descubrieron el ser interior
B. Los dedicados a la enseñanza de las disciplinas básicas del pensamiento.
C. Los que asimilaron los valores
D. Aquellos que descubrieron a Dios
11.- Desde el punto de vista filosófico defina el término educación.
A. Llenar los conocimientos y normas de conducta
B. El arte y la ciencia de transmitir la cultura
C. Proceso que contribuye a la realización plena del ser humano.
D. El arte y la cultura
12.- Que filosofo de la edad antigua sostiene que educar es dar al cuerpo y al alma toda la
belleza y perfección de que son capaces.
A. Platón
B. Sócrates
C. Aristóteles
D. Zeus
13.- Cual de los exponentes de la edad moderna sostiene que el instrumento general del
conocimiento es la razón y afirmo con su frase: “Pienso luego existo”.
A. Kant
B. Descartes
C. Bacón
D. Sócrates
14.- Uno de los lineamientos para formular una filosofía de la educación es:
A. Constituir un sistema de conocimientos ordenados
B. Evaluar comportamientos individuales y de grupo
C. Definir que es la educación, como un proceso de transformación individual y social.
D. Consolidar con la política de estado
15.- Los modelos mentales son:
A. Maneras de pensar, imágenes, supuestos, historias, creencias que llevamos en la
mente
acerca de nosotros y de los demás.
B. Realizar preguntas más prácticas que nos permitiría ser más tolerantes y justos.
C. La capacidad de cuestionarnos desde los principios de la humanidad, pero existen
preguntas que no están a nuestro alcance.
D. Realizar preguntas y respuestas
16.- Dentro de la filosofía es importante satisfacer nuestras necesidades que requerimos y
cuando estás ya se han cumplido buscamos:
A. Los valores económicos.
B. La verdad.
C. Ser responsables.
D. La falsedad.
17.- Lo único que necesitamos los docentes para ser verdaderos y buenos filósofos es
desarrollar la capacidad de cuestionarnos y para esto lo difícil es:
A. Realizar preguntas
B. Contestar las preguntas
C. Evitar las preguntas.
D. Enseñar
18.- El mito es una narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada
por personajes de carácter divino o heroico y que actualmente se les denomina:
A. Cuentos.
B. Visiones.
C. Tradiciones.
D. Folklore
19.- Para que se produzca una transformación en el campo educativo desde el punto de
vista filosófico y encontrar la verdad debemos rescatar como maestros y alumnos la
capacidad de:
A. Imaginar
B. Preguntar
C. Relacionar
D. Contestar
20.- Para ser buenos filósofos necesitamos desarrollar:
A. Nuestra imagen personal
B. La capacidad de cuestionar
C. Nuestra economía
D. Nuestra institución
21.- Quienes tienen más desarrollada la capacidad de preguntar:
A. Los adultos
B. Los jóvenes
C. Los niños
D. Los adolescentes
22.-Dentro del campo filosófico se trata de buscar la verdad, entonces podemos deducir que
para aprender a nadar se lograra si:
A. Alguien le cuenta como se hace
B. Lo realiza usted mismo
C. Lee reportajes de natación
D. Tiene piscina propia
23.- Si usted desea ayudarle a una persona que presenta problemas le haría ver que:
A. Los familiares y amigos son los culpables.
B. Los problemas se originan porque así es la vida.
C. Los problemas son parte de su manera de pensar y actuar.
D. Es usted el problema
24.- Buscar la verdad es necesario para el establecimiento de una filosofía de la educación
práctica y útil que nos ayude a vivir mejor, pero esta es una tarea:
A. Fácil
B. Difícil
C. Cómoda
D. Incómoda
25.- Buscar la verdad también es:
A. Cerrar nuestra mente.
B. Pensar.
C. Abrir nuestra mente.
D. Saber escribir.
26.- La primera responsabilidad de los miembros de la comunidad educativa es:
A. Investigar y aplicar la verdad.
B. Ocultar la verdad.
C. Distorsionar la verdad.
D. Tapar la verdad.
27- Dentro de la filosofía moderna se crea sus propios principios apoyados en la ciencia y
normas con verificación y comprobación empírica entonces podemos decir que una de sus
características es:
A. La ilustración.
B. La autonomía del pensar.
C. La evolución del pensamiento.
D. El dibujo.
28.- Dentro del proceso educativo se busca adecuar la reforma curricular vigente según los
requerimientos de desarrollo de la sociedad ecuatoriana por lo que se puede contemplar:
A. La Aplicación de palabras generadoras de pensamiento en el estudiante.
B. Establecer lineamientos en la memoria y captación.
C. Establecer metodologías activas y participativas que descarten el memorismo y la
receptividad pasiva de los estudiantes.
D. Ser memorismos.
29.- Para crear una filosofía de la educación quienes deben estar presentes en un proceso
concatenado:
A. Todos los protagonistas.
B. Solo los intelectuales.
C. Líderes políticos.
D. Líderes sociales.
30.- Para superar la crisis de la educación ecuatoriana el maestro deberá ser el facilitador
del aprendizaje para lo cual aplicara:
A. La transmisión del conocimiento.
B. La relación entre la acción concreta y la reflexión teórica.
C. La adecuada atención en el aula.
D. La transición de las instituciones
BANCO DE PREGUNTAS CON RESPUESTAS DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA
CIUDADANÍA.
1.- El conocimiento de nuestros deberes y derechos facilita:
a.
b.
c.
d.
La resolución de conflictos.
La solución de peleas.
El desarrollo político.
La participación general.
2.- La Declaración Universal de los Derechos Humanos se estableció en:
a.
b.
c.
d.
1948.
1945.
2008.
1918.
3.- Los Deberes se clasifican en:
a.
b.
c.
d.
Generales y de función.
Individuales y colectivos.
Parciales y completos.
Antiguos y modernos.
4.- Las clases de derechos son:
a.
b.
c.
d.
Singulares y plurales.
Fundamentales y derivados.
Directos e indirectos.
Todos los anteriores.
5.- Los Deberes de Función son aquellos que cumplen todas:
a. Las personas sin excepción.
b. Las mujeres.
c. Los hombres.
d. Las niñas, niños y adolescentes.
6.- Los Derechos Fundamentales son aquellos:
a. Que pueden faltar en la vida de las personas.
b. Que no pueden faltar en la vida de las personas.
c. Que se renuncian.
d. Que se adquieren con el tiempo.
7.- Los Derechos Derivados son por ejemplo:
a. Derecho a la vida, a la libertad.
b. Derecho a la educación, al bienestar.
c. Respetar y defender los símbolos de la Patria.
d. Con la familia y la comunidad.
8.- El registro más antiguo reconocido como la primera declaración de los Derechos
Humanos del mundo es conocido como:
a. El Cilindro de Ciro.
b. La Pirámide de Kelsen.
c. La Constitución.
d. Los Tratados y Convenios.
9.- La Organización de las Naciones Unidas entró en efecto:
a.
b.
c.
d.
El 4 de julio de 1776.
El 10 de agosto de 1810.
El 24 de octubre de 1945.
El 24 de mayo de 1810.
10.- La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789 se lo realizó en:
a.
b.
c.
d.
España.
Francia.
Italia.
EEUU.
11.- El Objetivo de la Conferencia de las Naciones Unidas en la Organización Internacional
era formar un cuerpo internacional para promover la paz y prevenir:
a.
b.
c.
d.
El hambre
Futuras guerras.
Crisis económica.
Independencias.
12.- Un organismo continental e internacional de ejecución de Derechos Humanos es:
a.
b.
c.
d.
La Organización de las Naciones Unidas.
El Tribunal Internacional de Justicia.
La Corte Suprema Internacional.
Las ONGs.
13.- Los Derechos Humanos de primera generación son los derechos civiles y políticos
vinculados con el principio de:
a.
b.
c.
d.
Confraternidad.
Igualdad.
Libertad.
Paz.
14.- Los Derechos Humanos de segunda generación se refiere a los derechos de:
a.
b.
c.
d.
Fraternidad.
Igualdad.
Paz.
Desarrollo.
15.- Los Derechos humanos de tercera generación se refiere a los derechos de:
a.
b.
c.
d.
Solidaridad.
Igualdad.
Honestidad.
Todas las anteriores.
16.- La igualdad en el campo social supone que todas las personas a pesar de sus diferencias
individuales son:
a. Idénticas en su valor esencial como seres humanos.
b. Idénticas en su dignidad humana.
c. Idénticas en su posición económica social.
d. idénticas en su posición cultural.
17.- Todas las personas son iguales y gozarán de:
a. Medidas de acción afirmativa.
b. Medidas de protección.
c. De los mismos, derechos, deberes y oportunidades.
d. De todas las obligaciones.
18.- La actual Constitución de la República del Ecuador se promulgó en el:
a. 2005
b. 2008
c. 1998
d. 2012
19.- La Constitución de la República del Ecuador está compuesta de:
a. 444 artículos y 30 disposiciones transitorias.
b. 442 artículos y 20 disposiciones transitorias.
c. 440 artículos y 25 normativas.
d. 400 artículos y 10 reglamentos.
20.- La Constitución de la República del Ecuador es la norma suprema y prevalece sobre:
a. Cualquier otra del ordenamiento jurídico.
b. Cualquier otra del ordenamiento social.
c. Cualquier otra del ordenamiento político.
d. Todas las anteriores.
BANCO DE PREGUNTAS HISTORIA
Seleccione la respuesta correcta de las siguientes proposiciones;
1. ¿ Qué pueblo fue el que difundió su lengua y su religión?
a)
b)
c)
d)
Los Arios
Los Sirios
Los Egipcios
Ninguna de las anteriores
2. ¿Quiénes descubrieron la agricultura?
a)
b)
c)
d)
Los Niños
Las Mujeres
Los Hombres
Ninguna de las anteriores
3.- El pensador Argentino manifestó que el descubrimiento de Cristóbal Colón significo:
a)
b)
c)
d)
Conservar las riquezas de los pueblos
Conservar la paz
Quitarles todo el oro de los pueblos indígenas
Conservar el ambiente
4.- La teoría del origen asiático en América se manifiesta que:
a)
b)
c)
d)
El ser humano llego a América atreves del estrecho de Bering
El ser humano llego a América navegando por el océano pacifico
Los primeros pobladores eran cristianos perseguidos
El continente se pobló con seres humanos nativos procedentes de Argentina
5.- La capital del imperio inca fue:
a)
b)
c)
d)
Tikal
Chan chan
Cusco
TenochTitlan
6.- Durante el periodo de integración se desarrolló;
a)
b)
c)
d)
La agricultura
La escritura
El comercio a largas distancias
Los rituales religiosos
7.-Los orejones fueron:
a)
b)
c)
d)
Grupo intelectual que desarrollo la novela inca
Esclavos olmecas
Un tipo de decoración maya
Una tribu del periodo paleo indio
8.- Derechos Económicos, Sociales y Culturales Colectivos según la Constitución del Ecuador
son:
a)
b)
c)
d)
A la salud y educación
A la comunicación
A la libertad de expresión
A la sociedad
9.-Derechos de los Pueblos o Derechos de la Solidaridad según la Constitución del Ecuador
son:
a)
b)
c)
d)
A la existencia y A la Identidad nacional y cultural
A la protección
Al agua y saneamiento
A los derechos humanos
10.- El sector primario de la economía de Ecuador incluye actividades como:
a) Agricultura, turismo e investigación
b) Ganadería, pesca y silvicultura
c) Minería, casa y transporte
d) Comercio, educación y comunicaciones
11.- Las formas de realizarse comercio puede ser:
a)
b)
c)
d)
Local, regional e internacional
Solo interno
Exterior y externo
Formal e informal
12.- Define en el siguiente listado un nombre de un colectivo que corresponda a un
movimiento social:
a)
b)
c)
d)
Movimiento indígena
Movimiento país
Partido socialista
Junta de Beneficencia de Guayaquil
13.- En nuestro país el mejor ejemplo de una cadena de solidaridad es:
a) La entrega de juguetes en navidad
b) La lotería
c) La minga
d) Sentir pena de los que sufren
14.- Los movimientos sociales son grupos que:
a) Se organizan para participar en elecciones
b) Se organizan para desarrollar obras de caridad
c) Se organizan para la defensa y restitución de derechos
d) Se organizan para formar empresas
15.- La equidad no se refiere a la igualdad de oportunidades de tipo:
a)
b)
c)
d)
Económicas
Humanas
Sociales
Individuales
16.- Señala cuál de los siguientes derechos no está incluido entre aquellos que define el
Sumak Kawsay:
a)
b)
c)
d)
Derecho al agua y la alimentación
Derecho a un ambiente sano
Derecho a la educación
Derecho a la recreación
17.-Los centros educativos son espacios de:
a)
b)
c)
d)
Convivencia y aprendizaje
Disciplina
Trabajo
Juego
18.-Los elementos del Estado son:
a)
b)
c)
d)
Soberanía o poder público, territorio y población
Función ejecutiva, legislativa y judicial
Gobiernos nacionales y gobiernos locales
Los poderes públicos
19.- Cuando en una política económica el que tiene más recursos debe pagar más impuestos
se llama:
a)
b)
c)
d)
Regresiva
Progresiva
Tributaria
Monetaria
20.-El estado, al estar determinado por un ordenamiento jurídico, se basa en:
a)
b)
c)
d)
El derecho
La voluntad del Presidente de la República
El poder de las Fuerzas Armadas
Lo que dice el partido político que tiene el control del gobierno
CUESTIONARIO DE INVESTIGACIÓN
1. Es el conjunto de pasos y normas para organizar una monografía:
a. Método
b. Investigación
c. Objetivo
d. Variable
2. Es el estudio de los seres y fenómenos, cuyo propósito es conocer su naturaleza u
origen para poder descubrir la verdad y plantear leyes generales:
a. Método
b. Investigación
c. Ciencia
d. Verdad
3. Permite dar validez a los procesos y resultados de las investigaciones científicas:
a. La metodología
b. El método científico
c. La Verdad
d. La técnica
4. De los siguientes tipos de investigación es aquella que facilita la construcción del
marco teórico:
a. Investigación de Campo
b. Investigación Documental
c. Investigación de Laboratorio
d. Investigación Explicativa
5. De los siguientes tipos de investigación se utiliza cuando éste aún no ha sido
abordado:
a. Investigación de Campo
b. Investigación Exploratoria
c. Investigación de Laboratorio
d. Investigación Explicativa
6. De los siguientes tipos de investigación se centra en hacer el estudio donde el
fenómeno se da en forma natural:
a.
b.
c.
d.
Investigación de Campo
Investigación Exploratoria
Investigación de Laboratorio
Investigación Explicativa
7. De los siguientes tipos de investigación cual es la que intenta encontrar las causas del
problema:
a.
b.
c.
d.
Investigación de Campo
Investigación documental
de Laboratorio
Investigación Explicativa
8. De los siguientes tipos de investigación cual es la que plantea predecir fenómenos o
hechos:
a.
b.
c.
d.
Investigación de Campo
Investigación Predictiva
Investigación de Laboratorio
Investigación Explicativa
9. Para la técnica de la observación el instrumento para recopilar datos es:
a.
b.
c.
d.
El cuestionario
La ficha de observación
El test
Las preguntas
10.- Para la elaboración del marco teórico dentro de la monografía se debe tomar en cuenta
una de las siguientes características principales.
a. Los estudios realizados en la investigación de campo
b. Las técnicas aplicadas para la recolección de datos
c. Las teorías, estudios y antecedentes en general
d. Los antecedentes de la investigación
11.- Para la elaboración del objetivo general se debe tomar en cuenta una de las siguientes
características principales.
a.
b.
c.
d.
Qué y para que
Que, para que, donde y cuando
Que, como y para que
Como, para que, donde y cuando
12.- Para la elaboración de los objetivos específicos se debe tomar en cuenta una de las
siguientes características principales.
a.
b.
c.
d.
Qué y como
Que, para que, donde y cuando
Qué y para que
Como, para que, donde y cuando
13.- Para el planteamiento de objetivos se debe tomar en cuenta una de las siguientes
características:
a.
b.
c.
d.
Que
Un verbo en infinitivo
Causa
Variable independiente
14.- El método inductivo va de:
a.
b.
c.
d.
De lo general a lo particular
De lo particular a lo general
De la causa al efecto
De las conclusiones a las recomendaciones
15.- La población es:
a. Una parte de la muestra
b. El conjunto total de todos sus integrantes
c. A quienes se va aplicar técnicas para recopilar datos
d. A quienes se va aplicar la entrevista
16.- El muestreo aleatorio simple es necesario para:
a.
b.
c.
d.
Seleccionar la población
Seleccionar el tipo de investigación
Seleccionar la muestra
Seleccionar los tipos de métodos
17.- Para la elaboración de las conclusiones y recomendaciones se debe hacerlo desde:
a.
b.
c.
d.
La investigación descriptiva
El análisis e interpretación de resultados
Los objetivos
El método deductivo
18.- Que es la monografía:
a.
b.
c.
d.
Se refiere a un objeto de estudio, es decir algún tema de interés
Se refiere a un estudio detallado de laboratorio
Se refiere a varios estudios realizados
Se refiere a la elaboración y ejecución de un proyecto
19.- Es el conjunto de actividades de investigación que ha de realizarse, con sus respectivas
fechas de ejecución.
a.
b.
c.
d.
Tema
Cronograma de actividades
Presupuesto
Marco referencial
20.- Es el conjunto de documentos de apoyo desarrollados durante la investigación que
respaldan los contenidos de la monografía.
a.
b.
c.
d.
Investigación documental
Presupuesto
Bibliografía
Anexos
PROBLEMAS DEL MUNDO
REACTIVO DE SELECCIÓN MÚLTIPLE:
1. Durante la Segunda Guerra Mundial muchos países hicieron uso de la Geopolítica para
lograr:
a.
b.
c.
d.
Subsistir en el período de enfrentamiento entre los Aliados y las Potencias del Eje.
El poder mundial
Su avance en su capacidad militar y científica.
Todas las anteriores
2. Existen 3 tipos de economías:
a.
b.
c.
d.
Economías desarrolladas, emergentes y en vías de desarrollo.
Economías directas, indirectas y participativas.
Economías desarrolladas, avanzadas y pobre.
Economías altas, medias y bajas.
3. El presidente que nacionalizó los hidrocarburos y también algunas empresas eléctricas y
de telecomunicaciones es:
a.
b.
c.
d.
Evo Morales
Rafael Correa
Hugo Chávez
Juan Manuel Santos
4. Los principales miembros del ALBA son:
a.
b.
c.
d.
Brasil, Cuba, Chile, Argentina, Ecuador y Colombia.
Guatemala, Panamá, México, Venezuela, Perú y Cuba.
Paraguay, Ecuador, Nicaragua, Uruguay, Bolivia y Colombia.
Cuba, Bolivia, Venezuela, Ecuador y Nicaragua.
5. Consiste en la integración económica y política de los Estados progresistas:
a.
b.
c.
d.
El desarrollismo democrático regional.
La democracia participativa y protagónica.
Las economías de equivalencias.
Las organizaciones base.
6. Que organizaciones internacionales intervienen cuando se produce un conflicto entre
países:
a.
b.
c.
d.
Organización Mundial del Comercio
La Organización de las Naciones Unidas y la Cruz Roja
Organización de Estados Americanos
Ninguna de las anteriores
7. Es un efecto del ansiado desarrollo, mediante el cual se pierden cantidad de especies y el
suelo se erosiona rápidamente:
a. El calentamiento global
b. Las lluvias acidas
c. La deforestación
d. Cambio climático
8. En 1948 por la Asamblea General de las Naciones Unidas se da:
a.
b.
c.
d.
La Segunda Guerra Mundial
La Declaración de los Derechos Humanos
La Independencia de EEUU
El tratado de paz entre los países en conflicto
9. Los modos de producción son:
a.
b.
c.
d.
Comunismo, capitalismo y socialismo
Primario, secundario y terciario
Comunidad primitiva, esclavismo y feudalismo
Básicos, medios y desarrollados
10. ¿Qué es el monocultivo?
a.
b.
c.
d.
Son plantaciones de gran extensión con el cultivo de una solo especie
Son sembríos de gran tamaño
Son cultivos hechos por una sola persona
Es la cosecha de varios productos
11. ¿Quién fue el primer presidente de la República del Ecuador?
a.
b.
c.
d.
Vicente Ramón Roca
Francisco Robles
Juan José Flores
Diego Noboa
12. La dominación no legítima:
a.
b.
c.
d.
Se da cuando las personas eligen a su gobernante
Se da cuando las personas aceptan a un gobernante por medio de la fuerza.
Se da por medio del voto
Ninguna de las anteriores
13. Un representante del totalitarismo es:
a.
b.
c.
d.
Adolf Hitler
Carlos Marx
George Washington
Todos los anteriores
14. Permiten organizar a los grupos humanos en la búsqueda del bien común:
a.
b.
c.
d.
Los valores democráticos
Derechos colectivos
Las leyes gubernamentales
Los tratados de paz
15. Tuvo su origen en la alta Edad Media hasta el siglo XIX:
a.
b.
c.
d.
El Estado - Nación
El código de Hammurabi
La Revolución Industrial
La independencia de los Estados Americanos
16. La Organización de las Naciones Unidas se fundó el:
a.
b.
c.
d.
12 de Octubre de 1947
13 de Octubre de 1946
24 de Octubre de 1945
31 de Octubre de 1945
17. Garantiza los derechos civiles esenciales como: no discriminación, integridad física,
libertad ideológica y religiosa y seguridad personal:
a.
b.
c.
d.
La política
La igualdad
La estabilidad económica
La democracia
18. El periodo de la Guerra Fría es:
a.
b.
c.
d.
1945 - 1990
1935 - 1937
1945 - 1950
1940 - 1970
19. Una potencia mundial es:
a.
b.
c.
d.
Estados Unidos
Japón
Francia
Alemania
20. Es la ciencia que pretende fundar la política nacional o internacional en el estudio
sistemático de los factores geográficos, económicos, culturales y religiosos.
a.
b.
c.
d.
La democracia
La Geopolítica
La soberanía
La Política