GRAMMAIRE - Les fonctions grammaticales
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Les compléments d’objet
RÉVISER
Je révise, je m’entraîne et je progresse
Le complément d’objet direct (COD)
C’est un complément essentiel du verbe directement relié au verbe, sans préposition. Il complète un verbe
transitif direct. Il répond à la question « qui ? » ou « quoi ? » à partir du verbe.
Il observe les troupes. Il les observe.
La classe grammaticale d’un COD peut être un nom (ou un GN), un pronom, un verbe à l’infinitif (ou un
groupe infinitif), une proposition subordonnée.
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Soulignez les COD des verbes en gras et indiquez leur classe grammaticale.
Il lisait lentement en épelant les syllabes, les murmurant à mi-voix comme s’il les dégustait, et, quand il
GN
avait maîtrisé le mot entier, il le répétait d’un trait. (
pronom personnel
GN
/
/
/
pronom personnel
pronom personnel
/
) Puis il faisait la même
chose avec la phrase complète, et c’est ainsi qu’il s’appropriait les sentiments et les idées que contenaient
les pages. (
GN
/
GN
/
pronom relatif
)
L. Sepúlveda, Le Vieux qui lisait des romans d’amour, © Éditions Métailié, trad. F. Maspero, 1992.
2
Relevez chaque COD, précisez le verbe qu’il complète et indiquez sa classe grammaticale.
Chick marchait en regardant ses pieds chaussés de cuir brun-rouge et s’étonna de voir que l’un cherchait
à l’entraîner d’un côté, et l’autre dans une direction très opposée. Il réfléchit quelques instants, construisit
mentalement la bissectrice de l’angle et s’élança le long de cette ligne.
B. Vian, L’Écume des jours, © Société nouvelle des éditions Pauvert, 1979, 1996 et 1998.
« ses pieds chaussés de cuir brun-rouge » (en regardant) : GN / « s’ » (étonna) : pronom personnel /
« que l’un cherchait à l’entraîner d’un côté, et l’autre dans une direction très opposée » (voir) : propositions
GN / « s’ » (élança) : pronom personnel
Le complément d’objet indirect (COI)
C’est un complément essentiel relié au verbe par les prépositions à ou de. Il répond aux questions « à qui ? »
ou « à quoi ? », « de qui ? » ou « de quoi ? » à partir du verbe.
La classe grammaticale d’un COI peut être un nom (ou un GN), un pronom, un infinitif (ou un groupe
infinitif).
Les pronoms personnels COI me, te, se, lui, leur, nous, vous, en, y et le pronom relatif dont s’emploient sans
préposition et se placent avant le verbe : Il lui parle. Il en parle. Le roman dont je parle est long.
3
Soulignez les COI des verbes en gras.
1. Il pense souvent à ses vacances mais est obligé d’y renoncer. 2. Nous avons vu un bon ﬁlm et nous en
parlons. 3. Ce livre traite de la dernière guerre mondiale. 4. Ce vélomoteur t’appartient-il ? 5. Quand l’auteur
pense à ceux qui liront son ouvrage, il cherche à traduire au mieux sa pensée.
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© Hachette livre 2013, Cahier de français 3e. La photocopie non autorisée est un délit.
subordonnées conjonctives / « l’ » (entraîner) : pronom personnel / « la bissectrice de l’angle » (construisit) :
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a. Soulignez les COI. b. Indiquez leur classe grammaticale.
1. Le camelot renonce à faire sa démonstration devant les badauds. (
groupe à l’inﬁnitif
)
2. Il ne leur parlera pas et ne cherchera pas à vendre ses articles. ( pronom personnel / groupe à l’inﬁnitif )
3. Il songe au commerce dont il rêve et auquel il ne veut pas renoncer. ( GN / pronom relatif / pronom relatif )
Le complément d’objet second (COS)
Des verbes comme offrir, enseigner, priver, etc., se construisent avec un COD et un COI, nommé complément
d’objet second (COS) : Il offre des cadeaux à son ami. Il lui offre des cadeaux.
COD
COS
COS
COD
Des verbes comme parler et faire part se construisent avec deux COI : on nomme COS le complément qui
répond à la question « à qui ? » : Il parle de ses voyages à son ami. Il lui parle de ses voyages.
COI
5
COS
COS
COI
a. Indiquez si les compléments en gras sont COD ou COI. b. Soulignez les COS.
1. Le lieutenant conﬁe le soldat blessé ( COD ) aux inﬁrmières. 2. Le poilu leur parle des horreurs ( COI )
auxquelles la guerre l’ ( COD ) a soumis. 3. Il leur fait part de son désir de revoir sa famille ( COI ) : elles
l’ ( COD ) engagent à écrire son journal de guerre.
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a. Soulignez les COS. b. Récrivez les phrases en changeant la classe grammaticale des COS.
1. Il parle de ses projets à ses professeurs. Il leur parle de ses projets.
2. Il permet à son ami de rencontrer sa famille. Il lui permet de rencontrer sa famille.
3. Il lui suggère de partir seule. Il suggère à sa cousine de partir seule.
Je m’évalue en vue du Brevet
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a. Quelle est la classe grammaticale de « en » ?
représente-t-il ?
Cette rue
pronom personnel
c. Quelle est la fonction de « en » ?
b. Quel groupe nominal
COI de « parle »
Cette rue est, dans ma mémoire, ancrée comme un souvenir vif. J’en parle souvent.
© Hachette livre 2013, Cahier de français 3e. La photocopie non autorisée est un délit.
T. B. Jelloun, La Rue pour un seul, © Flohic, 1995.
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Relevez les compléments d’objet, indiquez s’ils sont COD, COI ou COS, et précisez le verbe complété.
Je ne trouve plus le repos après la lettre que tu m’as envoyée. Elle te ressemble si peu que je ne peux
attribuer son contenu qu’à ta peur de la censure.
K. Taylor, Inconnu à cette adresse, © Autrement, 1999.
« le repos » : COD du verbe « trouve » / « que » : COD du verbe « as envoyée » / « m’ » : COS du verbe
« as envoyée » / « te » : COI du verbe « ressemble » / « attribuer son contenu » : COD du verbe « peux » / son
contenu : COD du verbe « attribuer » / « à ta peur de la censure » : COS du verbe « attribuer »
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Employez le verbe servir dans trois phrases dans lesquelles il sera complété : a. par un COD ; b. par un
COI ; c. par un COS, que vous soulignerez.
Après la correction des exercices
7 à 9, cochez le feu :
Moins de 3 réponses fausses ou incomplètes.
De 3 à 5 réponses fausses ou incomplètes.
Plus de 5 réponses fausses ou incomplètes.
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