NOM : Prénom : Classe : 3ème D Titre de l’œuvre : « Lucien » de Claude BOURGEYX Quand situer l’œuvre dans le temps ? (colorier la case concernée et préciser la date précise sur les pointillés) L’Antiquité Le moyen Age Les temps modernes L’époque contemporaine (= de –3000 à 476) (= de 476 à 1492) (= du 16e au 18e siècle) (= le 19e et le 20e) …………………… ………………. ……………………… …………………. Localiser l’œuvre sur la carte avec une croix rouge Où classer cette œuvre ? (dans quel domaine artistique) (colorier la case concernée et préciser sur les pointillés) Arts de l’espace (=jardins, paysages) …………………… Arts du son (= musique) ……………………. Identification de l’oeuvre Genre Description de l’oeuvre Titre, date, recueil personnage principal (à présenter) cadre spatio-temporel (où et quand ?) Procédés utilisés Quel est le but de l’artiste ? Arts du quotidien(=design) …………………………………………. Arts du visuel (= peinture, architecture, sculpture, cinéma) …………………………………… "Lucien" (Cf Texte au bas de la fiche) recueil : Les petits outrages (Éditions Le Castor Astral, 1984) Claude BOURGEYX, né en 1943, auteur français à la fois romancier, novelliste et auteur dramatique. Auteur (date de naissance, nationalité, métiers) nouvelle à chute (définition) Résumé de l’histoire en reprenant les étapes du schéma narratif Interprétation Arts du langage (=littérature) Nouvelle à chute Arts du spectacle vivant (=théatre, cirque, danse…) ………………………….. C’est un récit court, centré sur quelques personnages, une action principale, dont la fin est surprenante pour le lecteur. Lucien est présenté de manière succinte par son prénom et les émotions et sentiments qui le traversent. Tout à la fin, on apprend son âge : c’est un nouveau-né ! On ignore précisément où et quand se passe l'action. On note seulement que c’est la nuit (Ligne 5), et que Lucien est dans un endroit d'abord douillet qui devient ensuite très inconfortable : « Il était pris dans un étau... » (Ligne 9). Ce n'est qu'à la fin de l'histoire que l'on comprendra où se passait l'action Situation initiale : Ligne 1 à 4 : Lucien est paisible, heureux et dans une position agréable. Elément perturbateur : ligne 5 à 7 : Il se met à ressentir des douleurs épouvantables sans comprendre ce qui se passe. Péripéties : ligne 8 à 14 : Le narrateur développe les étapes de la souffrance de Lucien et ses sensations et questionnements intérieurs. Élément de résolution : ligne 15 à 17 : On peut croire que Lucien est mort. Situation finale : ligne 18 à 19 : La chute nous apprend que Lucien est un nouveau-né qui vient au monde. Le point de vue interne : Il présente les sentiments, les sensations et les pensées du personnage. C’est lui qui nous guide vers une fausse piste (la mort du personnage), alors que c’est d’une naissance dont il est question. Le lecteur ne peut faire autrement que de croire ce que nous apprend le personnage. Les champs lexicaux : bu bonheur physique de la souffrance de la solitude Effet de chute : C'est le mot "sage-femme" (ligne 18) qui fait basculer la compréhension du texte et nous pousse à une relecture minutieuse de ce texte qui raconte en réalité un accouchement. Jeu sur l’étymologie du prénom : « Lucien » Vient du latin « lux, lucis » : la lumière, celle que voit Lucien en venant au monde. - Manipuler son lecteur par différents procédés de style de façon à exacerber l'effet de surprise final : le narrateur "fait accoucher" notre compréhension ! - Faire vivre à ses lecteurs une naissance selon un point de vue original et mystérieux, celui du bébé (il oubliera ou enfouira ensuite ces souvenirs au fond de lui) : la naissance reste presque aussi mystérieuse que la mort ! Avis personnel Prolongements Etre capable de citer d’autres nouvelles à chute lues en classe et d’en expliquer la fin. Fiche réalisée d’après les recherches des élèves de 3 ème D et la fiche présentée par Mme Luximon.