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 DESCRIPCIÓN Y OBJETIVO DE LA METODOLOGÍA DE EMPRENDIMIENTO DIAGNÓSTICO EMPRENDEDOR 1.
Resumen Ejecutivo Objetivo General Determinar la etapa en que se encuentra el emprendimiento así como las capacidades del emprendedor para crear su equipo de trabajo que participará en la creación de su Start Up con enfoque social. Identificar las áreas de oportunidad del emprendedor así como proporcionar el conocimiento para la creación de empresas sociales con elementos indispensables para su permanencia en el tiempo; tales como estructura, modelo de negocio, innovación y las estrategias comercial y operativa. Objetivo específico Ayudar a encontrar las capacidades de los participantes para que ocupen su puesto en el equipo emprendedor y enfocar el taller en las áreas de oportunidad e incrementar sus conocimientos para obtener una idea sólida que puedan modelar en el simulador de emprendimiento social a partir de la identificación de problemáticas y necesidades así como el aprovechamiento de nuevas oportunidades de mercado que faciliten la sostenibilidad de las iniciativas. La población objetivo 1.
Nuevos emprendedores universitarios que deseen desarrollar su primer negocio social de forma autónoma. 2.
Emprendedores recientes que lleven de 3 meses a 2 años en el mercado y que requieran asesoría. 3.
Instituciones e Investigadores que se encuentren desarrollando productos o servicios de investigación aplicada con oportunidad de comercializarse en el mercado. Propuesta de valor Modelo de trabajo colaborativo Nuestro producto es flexible y adaptable a la necesidades individuales con una visión a futuro apoyando en educar a cada emprendedor en procesos de negocio social y gestión para su propia autonomía y el desarrollo sustentable de sus comunidades. Se distingue la confiabilidad y transparencia en: los resultados encontrados, los análisis y conclusiones, la ejecución y sobre todo en el trato y la empatía con sus necesidades específicas. Buscamos la veloz y alta calidad en la obtención de resultados, para obtener mayor valor en la nueva idea de negocio social. Nos involucramos en cada etapa, otorgando el acompañamiento y apoyando en la toma de decisiones. Tomando en cuenta la valiosa experiencia de nuestro emprendedor y conocimiento del mercado. Descripción general del Diagnóstico Evaluación y obtención de las capacidades mentales, de inteligencia, de personalidad, valores, proceso pensante, comportamiento, de habilidades y aptitudes, así como los conocimientos de todas las áreas de negocio. Evaluación Ésta se realizará de acuerdo a las competencias de cada emprendedor para destacar a los mejores alumnos emprendedores llevando a cabo la formalización correcta en la formación de nuevas empresas sociales. Al finalizar, el alumno llevará el resultado de su test y tendrá la capacidad de realizar un autodiagnóstico para enfocarse en su áreas de oportunidad y conocimiento. 2.
Objetivo General de la Implementación de la Metodología de Emprendimiento •
Este Test Psicométrico evalúa el estilo de comportamiento de un individuo, permitiendo cierto grado de predicción de su conducta en el entorno laboral. •
La prueba se basa en el Test “Cleaver”, y evalúa cuatro factores: •
Empuje •
Influencia •
Estabilidad •
Cumplimiento (Apego a normas) •
Evalúa tres diferentes condiciones: •
Cotidiana •
Motivante •
Bajo presión Así como evaluación de la idea en su estructura en las diferentes áreas de la empresa: √
Impacto social: problemáticas que ataca, transformación de su entorno. √
Comercial: Compañía: Producto, precio, plaza/distribución, promoción; Contexto, Clientes, Competencia, Colaboradores. √
Finanzas: Proyecciones financieras, Inversión, Descuento, indicadores financieros entre otros. √
Producción/operaciones: factibilidad del producto, requerimientos de insumos y capacidades y escalamiento. √
Administración: gastos, recursos humanos, metas, estructura de presupuestos, entre otros. √
Gobierno corporativo: buscando la sustentabilidad del emprendedor, implementando la profesionalización y estructura de la empresa. 3.
Descripción a.
Identificación de la población objetivo, indicando el mecanismo de captación de los participantes, señalando los requisitos de inscripción. Segmentos de atención 1.
Nuevos emprendedores sociales que deseen desarrollar su primer modelo de negocio de forma autónoma para la solución de una problemática social. Quienes poseen conocimiento de negocio por experiencias previas propias, familiares o gracias a una educación superior en negocios. Requieren el apoyo de una asesoría personalizada para la validación de la oportunidad de negocio social. 2.
Emprendedores recientes que lleven de 3 meses a 2 años en el mercado y que requieran asesoría para fortalecer, mejorar su propuesta de valor hacia la comunidad y el mercado o expandirse a otros mercados. 3.
Instituciones e Investigadores que se encuentren desarrollando productos o servicios de investigación aplicada con oportunidad de comercializarse en el mercado. Que perciban valor en el apoyo de expertos para la vinculación con empresas y la implantación de negocios en el mercado. Requisitos de inscripción. 1.
Previamente a través de la preselección por parte de la Universidad 2.
Entrega del proyecto. 3.
Aplicación y entrega de resultados del test. 4.
Entrega proyecto a través de la herramienta del periodismo futuro: 5.
Crear una noticia de su producto o emprendimiento y como se vería en 5 años Mecanismo de captación de los participantes. √
A través de los medios de difusión internos y externos de la Universidad. √
A través de congresos y exposiciones relativas al emprendimiento. √
Campaña publicitaria de difusión a través de marketing digital. a.
Valor agregado de la metodología (definir también indicadores de impacto). Esta prueba tiene las siguientes características: •
Permite identificar fuerzas y talentos del evaluado y la forma en que las aplica en sus tareas gerenciales. •
Muestra cómo la persona puede incrementar su efectividad personal mediante la administración y manejo de sus orientaciones vitales. •
Facilita el uso productivo de estos talentos y su aplicación para la integración de equipos de trabajo o proyectos, solución de problemas en grupo y la planeación y asignación de trabajo de acuerdo a las fuerzas y talentos de cada miembro del equipo. •
Se basa en los trabajos de Akins y Katcher, quienes clasificaron los estilos gerenciales en cuatro tipos: Colaborador auxiliar, contralor receptivo, conservador posesivo y adaptable conciliativo. Indicadores de impacto. Nuestra meta es la captación de 300 emprendedores los cuales tengan todas las herraientas que aprenderán con nosotros constituyendo 20 empresas sociales de las cuales al menos 2 serán exitosas. b.
Forma de organización y operación de la metodología como son espacios y material de logística, material de trabajo, incluyendo la descripción de las instalaciones y equipamiento para la realización del mismo. En caso de ser en línea, describir la operación. Espacios, descripción de las instalaciones: Espacios amplios y cómodos de al menos 2x2 mts cuadrados por emprendedor Equipamiento: √
Escritorios √
Sillas cómodas √
Cañón. Material de logística: √
Formato de Currículum del personal √
Formato de base de datos de emprendedores potenciales √
Copia del expediente de cada uno de los participantes: a)
Acta Constitutiva. b)
RFC. c)
Carta Poder. d)
IFE representante legal. √
Lista de participantes al inicio de cada sesión √
Personificadores / gafetes por emprendedor √
Ejercicio indagatorio de intereses compartidos por grupo de emprendedores √
Evaluación de la sesión √
Formato de presupuesto √
Formato de gastos √
Resumen de reporte de las sesiones y logros por parte de los emprendedores. √
Album fotográfico para registro y comprobación de sesiones √
Documentos de clausura: •
Reconocimientos •
Cartas de clausura √
Proveedores: •
Papelería •
Insumos de snacks √
Material de trabajo: •
Carpeta de trabajo •
Material: estudio del caso c.
Alcances, impactos y metas medibles indicando el método en que serán evaluadas e informadas. •
Exámenes de conocimientos •
Exámenes de aptitudes •
Comités de evaluación •
Jurado final d.
Beneficios que obtendrán los participantes una vez que concluyan la implementación de la metodología o modelo, mencionado las áreas de conocimiento que se reforzaron o fortalecieron y en su caso indicar si obtendrán alguna constancia. √
Ofrecemos una plataforma de soporte a nuestros clientes para la implantación exitosa del nuevo negocio social en el mercado con base en cuatro elementos fundamentales: √
Permite la selección correcta del emprendedor, a quien se le otorga asesoría y acompañamiento constante a lo largo del desarrollo y validación de la oportunidad de negocio, a través de: √
Páneles de evaluación, definición de la estrategia comercial y operativa, Requerimiento financiero del proyecto √
Acercamiento a recursos públicos y privados, tales como: fondos de gobierno, capitales semilla, ángel y de riesgo. √
Puesta en marcha del negocio. √
Red de consultores, con una amplia experiencia en el emprendimiento, desarrollo y crecimiento de negocios en diversas industrias. √
Red de contactos √
Empresarios expertos en diferentes industrias √
Instituciones de gobierno nacionales √
Instituciones y centros de contacto √
Gobiernos internacionales, asociaciones y cámaras. √
Centros de investigación √
Red de oficinas de transferencia de tecnología a.
Cronograma indispensable para ejecutar la implementación de la metodología contemplando el tiempo requerido para acreditar o capacitar al personal que ejecutará el proyecto. Pruebas4PPP
Origen
Mide
Factores
Nombre
Empuje
Comportamiento
Proceso4Pensante
Valores4
Profesionales
Cleaver
Hermann
Spranger
Significa
Es(la(energía(con(la(que(el(sujeto(se(desenvuelve(para(el(logro(de(objetivos.(Tiene(que(ver(con(la(
autonomía.
Capacidad(para(persuadir(y(establecer(relaciones(interpersonales
Duración
Influencia
El(estilo(social= Estabilidad(=(
Capacidad(para(la(rutina(en(el(entorno(laboral.
laboral(del(
Constancia
sujeto
Apego(a(
normas(=(
Apego(a(las(políticas(y(procedimientos
Cumplimiento
Dominancia(
cerebral,(la(
forma(en(que(
el(sujeto(
"procesa(la(
información"
Análisis
Planeación
Emocional
Visión
Teórico
Político
Los(intereses(y(
Social
valores(
Artístico
profesiones(del(
Regulatorio
sujeto
Justicia
Económico
Capacidad(de(analizar(problemas.(Tiene(que(ver(con(el(manejo(de(números(y(el(razonamiento
Capacidad(de(seguir(estructuras(de(trabajo(y(de(planear(adecuadamente(las(actividad.(Tiene(que(
ver(con(el(uso(de(la(lógica
Capacidad(de(establecer(relaciones(interpersonales(adecuadamente.(Tiene(que(ver(con(el(contacto(
emocional
Capacidad(de(conceptualizar(ideas(y(de(hacer(producción(creativa
Búsqueda(de(la(verdad,(interés(por(el(conocimiento
Búsqueda(del(status,(poder(sobre(los(demás.
Interés(por(la(gente
Búsqueda(de(la(armonía,(apreciación(de(la(belleza.(Creatividad
Apego(a(normas,(polícticas(y(procedimientos
Interés(por(la(igualdad(y(el(respeto(a(los(derechos(de(los(demás
Interés(por(el(costo(=(beneficio.(Búsqueda(de(ganancias(y(buen(uso(de(los(recursos
Día(1
Personalidad
Pruebas3PPP
Origen
Mide
Factores
Nombre
Significa
Realización-de-acciones-destinadas-a-devaluar-a-las-personas,-por-medio-de-la-fuerza,-presión-oAcoso
lenguaje.
Autoexigencia Nivel-de-exigencia-personal-que-motiva-a-la-persona-a-cumplir-con-lo-establecido-socialmente
Disciplina
Apego-a-normas-y-a-las-reglas-socialmente-aceptadas,-cumplimiento.
Equidad
Sentido-de-justicia-en-el-trato-con-los-demás,-sin-importar-sus-antecedentes.-
Duración
Honorabilidad Valor-que-motiva-el-reconocimiento-de-los-demás,-así-como-de--sus-derechos.
Integridad
Apercepción3Social Prueba-propia
Valoresindividuales
JusticiaLealtad
Respeto-a-laautoridad
Respeto-anormas
Responsabilid
ad,
manejo-yabusos-delpoder
Solidaridad
Tendencia-a-lacorrupción
Da-y-Apoya
Estilo3Gerencial
LIFO
Perfil3de3
Personalidad3de3
Vendedores
IPV
Mantiene-yLos-estilos-deConserva
liderazgo-delToma-ysujeto
Controla
Adapta-yNegocia
Cualidad-de-rectitud-y-honestidad-en-el-comportamiento.-Congruencia-entre-lo-que-se-dice,-y-sehace.
Promoción-de-la-igualdad-en-los-derechos-y-obligaciones,-responsabilidad.
Apego-a-los-acuerdos-tácitos-o-explícitos,-promoción-de-la-integridad-y-apego.
Apego-a-lo-socialmente-establecido,-seguimiento-de-indicaciones
Apego-a-los-lineamientos-estipulados-en-el-contexto-de-la-persona
Cumplimiento-y-sentido-de-deber-que-motiva-a-la-persona,-hacia-la-acción
Uso-de-la-autoridad-que-hace-la-persona.-Es-el-sentido-“maquiavélico”.
Sentido-de-empatía-y-apoyo-social,
Riesgo-de-caer-en-prácticas-deshonestas,-de-acuerdo-al-contexto.
Capacidad-de-conducir-el-trabajo-de-la-gente,-mediante-un-estilo-de-liderazgo-centrado-en-lacalidad-de-las-relaciones-interpersonales
Capacidad-de-conducir-a-la-gente,-cuidando-los-recursos-disponibles
Capacidad-de-conducir-el-trabajo-de-la-gente,-mediante-el-ejercicio-de-la-autoridad-y-control-de-losrecursos
Capacidad-de-conducir-el-trabajo-de-la-gente,-mediante-un-estilo-de-liderazgo-centrado-en-lanegociación-ganar-–-ganar
Capacidad-de-percibir-las-necesidades-de-los-demás.-Se-relaciona-con-la-empatía-y-con-laPercepción
adaptabilidad-a-las-necesidades-del-cliente
Capacidad-de-establecer-relaciones-interpersonales-adecuadamente.-Tiene-que-ver-con-el-contactoInfluencia
emocional-que-lleva-al-convencimiento-del-cliente.
Capcidad-de-lograr-los-objetivos-establecidos-y-exceder-la-expectativa.-A-veces-se-relaciona-con-laProactividad
impulsividad.
Capacidad-de-autocontrolarse-y-de-hacer-buen-uso-de-los-recursos-disponibles.-Tiene-que-ver-conMadurez
una-adecuada-tolerancia-a-la-frustración,-organización-y-planeación.
Capacidad-de-soportar-o-generar-situaciones-conflictivas-con-el-fin-de-lograr-una-venta.-Tiene-queLasIniciativa
ver-con-la-capacidad-de-empezar-una-acción-para-dar-solución-a-un-problema
competenciasCapacidad-de-adaptarse-con-facilidad-al-cambio.-Tiene-que-ver-con-la-aceptación-de-ladel-sujeto-que- Flexibilidad
retroalimentación.
se-asocian-a-laConciencia-que-los-efectos-que-tienen-las-acciones-propias.-Se-relaciona-con-la-capacidad-deventa-deEmpatía
trabajar-en-cooperación-con-los-demás.
productos-yTolerancia-a-la- Capacidad-de-trabajar-bajo-presión-para-lograr-los-objetivos-establecidos.-Aceptación-a-laservicios.
frustración
retroalimentación-y-crítica.
Competitivida Agresividad-comercial.-Tiene-que-ver-con-el-manejo-adecuado-de-los-conflictos-y-retos-orientados-ald
logro-de-objetivos
Capacidad-de-convencer-a-los-demás.-Tiene-que-ver-con-"manipular"-las-acciones-de-los-demás,-dePersuasión
cuativar-y-mover-a-la-acción.
Confianza
Capacidad-de-ser-autoUsuficiente.-Tiene-que-ver-con-creer-en-su-propia-toma-de-decisiones
DisposiciónCapacidad-de-iniciar-y-cerrar-un-proceso-de-venta.-Implica-la-capacidad-global-para-llevar-procesosGeneral-parade-venta-de-productos-y-servicios-de-forma-idónea
la-Venta
Día-2
Personalidad
Pruebas5PPP
Origen
Mide
Factores
Nombre
Reservado)*)
Sociable)
Menos)
Inteligente)–)
Más)
Inteligente
Inestable)–)
Emocionalme
nte)estable
Sumiso)–)
Dominante
Serio)–)
Impetuoso
Significa
Duración
Grado)de)sociabilidad)o)introversión)del)sujeto
Inteligencia)general)del)sujeto
Estabilidad)emocional)del)sujeto.)Control)emocional.
Nivel)de)dominancia)del)sujeto)y)la)adopción)de)roles)de)sumisión)en)relación)a)los)otros.
Nivel)de)impulsividad)del)sujeto.)Control)de)impulsos
Indisciplinado)
Nivel)de)responsabilidad)del)sujeto.
–)Responsable
Personalidad516
16)PF
Personalidad.
Tímido)–)
Emprendedor
Realista)–)
Sensible
Confiado)–)
Suspicaz
Práctico)–)
Imaginativo
Espontáneo)–)
Diplomático
Seguro)–)
Inseguro
Leal)*)Rebelde
Orientado)al)
grupo)–)
Individualista
Incumplido)*)
Cumplido
Tranquilo)*)
Tenso
Ascendencia
Personalidad5Básica
Gordon
Test5de5Roles5y5
Necesidades
Kostik
Nivel)de)timidez)e)iniciativa)del)sujeto.
Nivel)de)sensibilidad)del)sujeto.)Puntuaciones)bajas)están)asociadas)con)estilos)de)pensamiento)
concreto
Nivel)de)confianza)que)deposita)el)sujeto)en)los)demás.
Nivel)de)practicidad)del)sujeto.)Niveles)altos)están)asociados)con)la)creatividad)y)el)pensamiento)
elevado.
Nivel)de)“libertad)social”)del)sujeto.
Nivel)de)confianza)en)sí)mismo)del)sujeto.
Grado)de)apego)a)normas)del)sujeto.)Tiene)que)ver)con)el)apego)a)valores)éticos)y)morales.
Grado)de)individualidad)del)sujeto.)Tiene)que)ver)con)el)nivel)de)dependencia)del)sujeto)a)
funcionar)en)grupo.
Nivel)de)estrés)del)sujeto.
Es)el)rasgo)relacionado)con)la)actitud)activa)de)una)persona)dentro)de)un)grupo.)Se)relaciona)con)la)
independencia,)seguridad)en)sí)mismo,)iniciativa)y)empuje.
Responsabilid
Es)el)rasgo)asociado)a)la)perseverancia)en)el)trabajo,)tenacidad,)determinación)y)confiabilidad.
ad
Rasgos)de)la) Estabilidad)
Es)el)rasgo)asociado)a)la)ausencia)de)preocupaciones,)tensión)y)ansiedad)excesivas.)Se)relaciona)
personalidad) Emocional
también)con)la)tolerancia)a)la)frustración.
del)personal)
Son)los)rasgos)que)distinguen)a)las)personas)que)disfrutan)estar)y)trabajar)con)personas.)Se)
Sociabilidad
que)resultan)
relaciona)con)la)capacidad)de)establecer)conexiones)interpersonales)sin)dificultad.
significativos)
Es)la)valoración)positiva)que)el)sujeto)tiene)de)sí)mismo.)Nos)indica)el)grado)de)seguridad)que)el)
Autoestima
para)el)
sujeto)tiene)en)sus)propias)capacidades)y)su)valor)como)ser)humano.
funcionamient
Es)el)rasgo)que)caracteriza)a)las)personas)que)tienen)mucho)cuidado)antes)de)tomar)decisiones)y)
Cautela
o)diario)del)
que)no)les)gusta)correr)riesgos.
individuo)
Es)el)rasgo)que)caracteriza)a)las)personas)que)disfrutan)de)trabajar)en)problemas)difíciles,)son)
Originalidad
normal
personas)intelectuales)que)disfrutan)de)la)reflexión.
Relaciones)
Es)el)rasgo)que)caracteriza)a)las)personas)que)tienen)fé)y)confianza)en)la)gente)y)que)son)
Personales
tolerantes,)pacientes)y)comprensivos.
Es)el)rasgo)que)caracteriza)a)los)individuos)que)poseen)vitalidad)y)energía,)que)disfrutan)trabajar)y)
Vigor
moverse)con)rapidez)y)son)capaces)de)lograr)más)que)los)demás.
Empuje
Orientación)hacia)el)logro)de)la)tarea,)por)medio)de)la)tenacidad.
Liderazgo
Capacidad)de)dirigir)a)las)personas)hacia)los)objetivos,)toma)de)decisiones.
Energía
Vigor)y)actividad
Estilos)
Sociabilidad
Capacidad)de)integrarse)a)un)grupo,)de)ser)tomado)en)cuenta,)de)establecer)lazos)interpersonales
personales)en)
Exactitud
Atención)al)detalle,)organización)e)interés)en)la)verdad
entornos)
Naturaleza)
laborales
Necesidad)de)cambio,)capacidad)de)hacer)frente)a)las)agresiones)y)extroversión
Emocional
Subordinación Apego)a)normas)y)necesidad)de)estar)apoyado)por)sus)superiores
Día)2
Apego)a)normas)del)sujeto.
Inteligencia
Pruebas6PPP
Inteligencia6
Emocional
Origen
Cooper
Factores
Significa
Mide
Nombre
Sucesos'de'la'
vida
Presiones'del'
trabajo
Presiones'
personales
Conciencia'
emocional'de'
sí'mismo
Expresión'
emocional
Conciencia'
emocional'de'
otros
Intención
Creatividad
La'inteligencia' Elasticidad
del'sujeto' Conexiones'
asociada'al' interpersonal
manejo'de'las' es
emociones Descontento'
constructivo
Compasión
Perspectiva
Intuición
Radio'de'
confianza
Poder'
personal
Integridad
Calidad'de'
vida
Cociente'de'
relaciones
Óptimo'
rendimiento
Abstracción
Información
Vocabulario
Sistematizació
n
La'inteligencia' Habilidad'
INTRAC6(Inteligencia6
Prueba'Propia general'(CI)'del' Numérica
Racional)
sujeto
Cubos
Duración
Control'del'entorno'laboral
Control'del'entorno'social
Control'del'entorno'familiar
Capacidad'de'"saberse'ser'emocional".'Tiene'que'ver'con'el'control'que'uno'hace'de'las'
circunstancias
La'capacidad'de'expresar'las'emociones'y'sentimientos'que'experimenta
Capacidad'de'conocer'y'percibir'las'emociones'de'otros
Es'la'voluntad'o'disposición'de'hacer'algo
Es'la'generación'de'ideas'que'buscan'satisfacer'nuestras'emociones
Es'la'flexibilidad'y'apertura'para'aceptar'o'rechazar'las'ideas'de'otros'(capacidad'de'juicio)
Capacidad'de'establecer'relaciones'interpersonales
Capacidad'de'criticar'(se)'constructivamente,'de'mejorar.
Es'la'sensibilidad'que'tenemos'para'percibir'las'emociones'de'los'demás'y'compartirlas
Capacidad'de'percibir'la'totalidad'de'las'emociones'envueltas'en'una'circunstancia'en'particular.'
Tiene'que'ver'con'un'enfoque'holístico.
Capacidad'de'detectar'los'estados'anímicos'de'los'demás
Es'la'zona'de'aceptación,'en'la'cual'permitimos'la'influencia'de'los'demás
Nivel'de'autoestima'de'la'persona
Es'la'capacidad'de'ser'congruente'entre'lo'que'se'piensa,'se'dice'y'se'hace
Es'la'capacidad'de'superar'los'síntomas'fisiológicos'que'afectan'el'rendimiento'personal
Día'3
Es'el'resultado'del'manejo'de'las'relaciones'interpersonales
Es'el'indicador'que'expresa'el'nivel'de'compromiso,'satisfacción'y'rendimiento
Capacidad'para'comprender'ideas'complejas.'Habilidad'para'identificar'proporciones'y'semejanzas
Conocimientos'y'cultura'general
Riqueza'de'vocabulario'que'la'persona'ha'desarrollado'en'su'entorno
Mide'la'capacidad'de'asimilar'la'información'que'ofrece'el'entorno'
Capacidad'de'razonamiento'numérico'y'solución'de'problemas
Se'relaciona'con'las'nociones'espaciales
Razonamiento Capacidad'para'identificar'proporciones'y'semejanzas'con'miras'a'la'solución'de'problemas
Conceptualiza
ción
Creatividad
Información
Juicio
Vocabulario
Inteligencia6T
Therman
Capacidad'de'solucionar'problemas'con'ideas'novedosas'y'orientadas'a'la'producción'creativa
Conocimientos'y'cultura'general
Capacidad'para'comprender'y'responder'a'situaciones'dadas'en'la'práctica
Riqueza'de'vocabulario'que'la'persona'ha'desarrollado'en'su'entorno
Capacidad'de'clasificar'la'información'con'base'en'su'importancia,'organización'de'material,'
selección'lógica'y'calidad'de'la'información'obtenida'en'el'entorno
Síntesis
La'inteligencia'
general'(CI)'y'el'
Concentración Habilidad'para'manejar'operaciones'de'tipo'aritmético
coeficiente'de'
aprendizaje'del' Análisis
Capacidad'de'comprender'la'información'del'entorno
sujeto
Abstracción
Capacidad'para'identificar'proporciones'y'semejanzas
Capacidad'de'atención'y'cuidado'de'los'detalles.'Capacidad'para'sintetizar'elementos'para'formar'
Planeación
un'todo
Organización Rapidez'para'clasificar,'discriminar'y'jerarquizar'conceptos
Atención
Capacidad'de'razonamiento'verbal
Capacidad'de'razonamiento'numérico
Habilidades / Aptitudes
Pruebas1PPP
Habilidades1
Operativas
Inglés
Microsoft1Excel
Microsoft1Word
Ortografía
Razonamiento1
Verbal
Factores
Significa
Capacidad.de.razonamiento.numérico
Habilidades.del.
Capacidad.de.identificar.relaciones.y.semejanzas.entre.los.elementos.de.un.problema,.para.su.
Razonamiento
sujeto.
solución
(asociadas.a.la.
Aptitud.para.identificar.detalles,.semejanzas.y.diferencias..Se.relaciona.con.la.exactitud.en.el.
Habilidades.
Precisión
inteligencia).
trabajo.
Operativas
que.inciden.en. Abstracción
Capacidad.para.comprender.ideas.complejas.
la.calidad.del.
Capacidad.para.visualizar.objetos.de.forma.adecuada..Se.relaciona.con.las.habilidades.espaciales.y.
Conjuntos
trabajo.
de.razonamiento
Dimensiones Capacidad.de.razonamiento.espacial.
Estructura
Uso.adecuado.de.las.estructuras.del.lenguaje
Dominio.del.
Prueba.Propia
Gramática
Uso.adecuado.de.las.reglas.referentes.a.la.producción.escrita.del.idioma.inglés
idioma.inglés
Vocabulario
Amplitud.de.comprensión.de.vocabulario.inglés
Dominio.de.la.
herramienta.
Prueba.Propia
informática.
"Word"
Dominio.de.la.
Prueba.Propia
herramienta
Prueba.Propia Ortografía
Escala.única
Capacidad.para.identificar.errores.ortográficos.en.palabras.de.uso.común.
Origen
DAT
Mide
Aptitud
Nombre
Números
Escala.única
Duración
Día.4
Comprensión.de.conceptos,.pensamiento.constructivo.y.manejo.de.ideas.abstractas
Secuencia de asesoría individual Explicar mecánica de trabajo
1 hora !
Diagnóstico (Administración y Finanzas,
Operaciones, Capital Humano, Gobierno,
Comercial) 12 horas
Llenar la Matriz de Presencia Actual
Llenar la Matriz de Oportunidades
Listado de las fortalezas de la empresa
Identificación de las Principales
Restricciones de la Empresa
4 horas!
Matriz de Viabilidad de Oportunidades
Elección de UNA oportunidad
4 horas
Plan de Acción:
4 horas!
b.
Plan y visualización de los objetivos finales, al implementar la metodología (Definir los pasos estratégicos que los llevara a alcanzar los resultados). El modelo de capacitación lleva a los emprendedores sociales a la práctica constante y validación de sus hipótesis y supuestos. Los emprendedores deberán cumplir con las etapas de descubrimiento y aprendizaje. Ser firme con los emprendedores para impulsar los resultados. Seguimiento en la construcción de su negocio y completar los hitos de la compañía. Resolver problemas a través del jurado de evaluación. Reconocimiento de emprendedores de acuerdo a sus habilidades y capacidades. Especificaciones por Enfoque Diagnóstico de talento emprendedor -
Mecanismo que permita identificar el perfil y potencial talento del emprendedor, sus fortalezas y debilidades. (En su caso indicar si emplean alguna tecnología en particular) Psicometría y el Personal Profiency Profile (Para el Emprendedor) El EMPRENDEDOR incluye una batería con las pruebas psicométricas y de habilidades más usadas por las áreas de recursos humanos en la actualidad. Las pruebas que incluye el EMPRENDEDOR son: Prueba: Mide: 16 PF Personalidad Estilo Gerencial Estilos sociales comportamiento Estilos de liderazgo Habilidades Operativas Habilidades Comportamiento Inglés Inteligencia Emocional de Dominio del idioma inglés americano Reconocimiento y manejo de las emociones Inteligencia Racional Inteligencia general Inteligencia T Inteligencia general Kostick Personalidad Microsoft Excel Habilidades de uso de Excel Microsoft Word Habilidades de uso de Word Ortografía Ortografía Perfil de Personalidad de Competencias de venta Vendedores (PPV) Personalidad Personalidad Proceso Pensante Dominancia cerebral Valores Profesionales Intereses profesionales Dirigido a: Personal de todo nivel organizacional con edad superior a los 18 años Personal de todo nivel organizacional Personal de nivel gerencial Personal operativo o de nivel educativo de secundaria o inferior Personal que requiera el dominio del idioma inglés Personal de nivel gerencial o superior Personal con escolaridad de preparatoria o superior Personal con escolaridad de preparatoria o superior Personal de todo nivel organizacional con edad superior a los 18 años Personal que requiera el dominio de esta herramienta Personal que requiera el dominio de esta herramienta Personal de todo nivel organizacional Personal de todo nivel organizacional relacionado con el área de ventas Personal de todo nivel organizacional con edad superior a los 18 años Personal de todo nivel organizacional Personal de todo nivel organizacional Dentro de la batería de pruebas psicométricas que contempla el EMPRENDEDOR existen algunas que son consideradas como fundamentales. Esto se refiere que TODO PERFIL DE CAPACIDADES debe incluirlas. Esta batería básica debe ser evaluada siempre en el personal con el fin de obtener una proyección de competencias. Estas pruebas son: 1.
Comportamiento 2.
Proceso Pensante 3.
Valores Profesionales -
Proceso de seguimiento a resultados de la implementación de la metodología Análisis de la Información: •
Evaluación de Competencias. •
Potenciar el Talento. •
Dar mayores responsabilidades. •
Desarrollo Profesional. Mejora de la
actuación
Promoción y
Desarrollo
Sistema de
Compensación
Evaluación
del
Desempeño
(Objetivos)
Validación del
Proceso de
Selección
Información y
Comunicación
Formación
Identificación
del Potencial
Evaluación del Desempeño
A) Matriz de Desempeño Personal
Nombre:
Cargo:
Cubre periodo de:
Nombre y firma del Evaluador:
Criterios de Desempeño
Motivación, eficiencia y cumplimiento en la prestación de servicios
y en la obtención de productos.
Confiabilidad con respecto al cumplimiento de tareas que se le
encarga.
Capacidad analítica, acertando con soluciones correctas.
Conocimiento e involucramiento en la marcha global del área de
trabajo o departamento.
Comunicación fluida y relación cordial con los colegas.
Capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de adaptarse a la ejecución de labores imprevistas.
Responsabilidad con respecto al manejo de recursos materiales y
económicos.
Asistencia y puntualidad con respecto al horario laboral y en los
compromisos de trabajo.
Interés de superación / actualización de conocimientos técnicos
por iniciativa propia.
Motivación, compromiso e iniciativa en el trabajo.
Otra:
Grado de
Cumplimiento
E
B
R
I
Observaciones
Gráfica de resultados 5%
2%
85 %
5%
3%
-
Enfoque de emprendimiento con el que se vincula y de qué manera Especificaciones por enfoque Factores de innovación: La metodología se enfoca en emprendedores sociales que requieran desarrollar sus capacidades como emprendedor de esta manera evitamos que pueda anclarse a uno u otro emprendimiento. Reto de emprendimiento 1)
Indicar los mecanismos por los cuales se somete a la práctica los conocimientos y habilidades del emprendedor. A través del simulador de Emprendimiento Social Cambia tu Mundo Se compone de 10 sesiones de formación de 4 horas cada una, impartida una por semana y sus aportes son: a. Fortalecimiento de la educación formal de las universidades aliadas como componente complementario de formación en emprendimiento social. b.
Instalar capacidad, a través de la transferencia metodológica. c.
Permite a la universidad ampliar su oferta educativa y generar al mismo tiempo proyectos de impacto social. d.
Con la metodología se puede contribuir al desarrollo de las comunidades donde opera. e.
Fortalece las habilidades personales, laborales y emprendedoras de los estudiantes. f.
Se adquieren conocimientos en los temas que aborda cada sesión del simulador: i. Autoconocimiento y liderazgo ii. Trabajo en equipo iii.Diagnóstico comunitario iv.Creación de IDEAS de cambio v. Propuesta de valor y modelos de negocio con CANVAS vi.Análisis FODA vii.
Viabilidad y factibilidad viii.
Planeación y organización ix. Marketing social x. Planeación para la sostenibilidad Evaluación Se lleva a cabo una evaluación integral por fases, que permite identificar los resultados, en términos del logro de los objetivos y metas, derivados de la implementación del proyecto que refleje el desarrollo de habilidades de las participantes y en qué medida éstas contribuyen al desarrollo personal y comunitario. 2)
Indicar los aprendizajes vivenciales encaminados a fomentar las capacidades para la resolución de problemas. 1.-­‐ Énfasis en el desarrollo y aplicación de la creatividad y la innovación para fortalecer la idea de cambio, así como cimentar fuertemente a los potenciales emprendedores en el autoconocimiento, la fuerza de la colectividad y un diagnóstico profundo del entorno, para sentar una base sólida para la construcción de un emprendimiento con el potencial para alcanzar la sostenibilidad. Al término de este primer bloque se hará una selección de las propuestas de emprendimiento con mayor potencial de impacto social. 2.-­‐ los/as emprendedores/as adquieren los conocimientos teóricos necesarios para llevar a cabo la planeación de su emprendimiento, con base en un modelo de negocio. 3.-­‐ En cada una de las sesiones, aprenderán los conceptos base que conforman un plan de negocio simplificado y a través de técnicas grupales y ejercicios los llevarán a la práctica, mejorando su capacidad para la toma de decisiones, ya que en cada sesión los equipos deben cumplir con actividades y retos que los enfrentan a situaciones que vivirán una vez que implementen en la vida real. Información de los ejecutores a)
Antecedentes del postulante Eduquemos A.C. en colaboración con Crea Potencial, los creadores del Simulador de Emprendimiento Social, han llevado a cabo los siguientes proyectos: Colaboración con el Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior de la SEP √
Brindamos herramientas a más de 300 profesores para que apoyen a alumnos de nivel medio superior en diferentes estados de la República, para detonar su potencial emprendedor. √
Talleres de capacitación CANVAS para el emprendimiento de triple impacto, como parte de la transferencia metodológica a profesores del Modelo de Emprendedores de la Secretaría de Educación Media Superior de la SEP. √
Rediseño del módulo 2 en emprendimiento social para el programa Modelo de Emprendedores de Educación Media Superior de la SEP. Consultoría para Avancemos Ashoka Se capacitó al personal de Avancemos, la iniciativa para jóvenes de Ashoka en temas de negocio social, así como la incorporación de estos conceptos en los talleres de capacitación propios de la organización. Planeación estratégica para la sostenibilidad de Más Sociedad (ITESM, Fundemex, Microsoft) Mas Sociedad, reconocido como uno de los principales sitios web para las organizaciones de la sociedad civil, logró identificar alternativas para su sostenibilidad, incrementando el número beneficiados de este sector. Seminario: “Planeación estratégica para la sostenibilidad de organizaciones de la sociedad civil” para el portal Mas Sociedad, del Tec de Monterrey Campus Monterrey. Taller CANVAS para el emprendimiento social del Impact HUB DF Del potencial a la acción: 12 emprendedores sociales en etapa inicial definieron su modelo de negocio a través del uso del CANVAS, y así poder realizar su deseo de generar impactos positivos en su comunidad. INC MTY 2013 y 2014 En 2013, Crea Potencial participó con en este magno evento de negocios impactando a más de 50 personas con una diversidad de 3 talleres y una conferencia. En la edición 2014, alrededor de 100 personas participaron en 3 talleres originales de Crea Potencial para desarrollo de su liderazgo, calidad emprendedora y definición de su modelo de negocio social. b)
Antecedentes de la implementación de la metodología de emprendimiento (ejercicios anteriores) Morelia, Michoacán, Sectorial de Hospitalidad Impacto: 8 empresas con 16 participantes México, DF., Platilink Impacto: 16 empresas con 32 participantes México, DF. Startblueup Impacto:120 emprendedores atendidos en el último año ¿Cuántos emprendedores atiende anualmente? Indique el número de emprendedores que apoyó en los últimos 3 años. Campo obligatorio En 2012: 28 emprendedores En 2013: 60 emprendedores En 2014: 120 emprendedores Requisitos para el personal que será acreditado para implementar la metodología de emprendimiento. (diplomado, curso o certificación relacionados con la metodología que imparten) √
Directivo o dueño de una empresa √
Sesiones presenciales y office hours. √
Algunos mentores pueden participar remotamente. √
Mente abierta √
Disposición a apoyar a los "StartUps" con comentarios y retroalimentación sólida sobre sus necesidades. √
logros Emprendedores y empresarios probados que buscan compartir sus experiencias,