‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬ ‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬ ‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬ ‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬ ‫היחידה ללימודים קליניים‬ ‫מס' קורס‪0303 :‬‬ ‫שנה"ל תשע"ה‬ ‫‪109311095‬‬ ‫שנה ג'‬ ‫סמסטר א'‬ ‫התנסות שלישית באשפוז – פנימית ‪ /‬כירורגית ‪ /‬ילדים ‪ /‬מיון‬ ‫התערבות במצבים קליניים הדורשים אשפוז‬ ‫במהלך התנסות זו יאבחן ויתערב הסטודנט בבעיות של לקוחות ומשפחותיהם ויפתח מיומנויות של חשיבה קלינית‪.‬‬ ‫דרישות קדם‪ :‬בריאות וחולי הילד המתבגר‪ ,‬הקשר במפגש הטיפולי‪ ,‬התנסות שניה באשפוז‪ ,‬חשיבה קלינית‪ .‬מעבר מבחן הכנה‬ ‫ממוחשב על ידע קליני‪.‬‬ ‫מבחן הכנה על ידע קליני (בפנימיות וכירורגיה) ייערך ביום ג' בתאריך ‪1.41..1.4‬‬ ‫תפוקות‬ ‫תפוקה מספר ‪ :.‬הסטודנט יפתח מיומנויות תוך ובין אישיות‪1‬‬ ‫ביצוע עצמאי‪:‬‬ ‫א‪ .‬יפגין הקשבה פעילה‬ ‫ב‪ .‬יתמוך במטופל ובמשפחתו‬ ‫יגייס את המטופל לשתוף פעולה‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪ .‬ישמור על גבולות מקצועיים בטיפול‬ ‫ה‪ .‬ייצור ויקיים קשר טיפולי‬ ‫יפגין יכולת רפלקטיבית‬ ‫ו‪.‬‬ ‫ביצוע לא עצמאי‬ ‫א‪ .‬ייצג את המטופל ומשפחתו‬ ‫ב‪ .‬יתמוך במטופל ובמשפחתו במצבים קשים‬ ‫תפוקה מספר ‪ :2‬הסטודנט יפתח מיומנות חשיבה קלינית‬ ‫ביצוע עצמאי‪:‬‬ ‫א‪ .‬יתן רציונל לכל פעולה‬ ‫ב‪ .‬יזהה בעיות גופניות‪ ,‬ונפשיות‪-‬חברתיות‬ ‫יבנה תכנית טיפול שלמה‪ ,‬על פי סדר עדיפויות‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪ .‬ייצור הקשרים מרכזיים בין סימנים וסימפטומים‪ ,‬אבחנות‪ ,‬טיפול תרופתי‪ ,‬מהלך המחלה ואחר‪.‬‬ ‫ה‪ .‬יתכנן טיפול לטווח קצר‬ ‫יאפיין את הרצף הטיפולי‬ ‫ו‪.‬‬ ‫ישתמש במנגנוני בקרה‬ ‫ז‪.‬‬ ‫ח‪ .‬יכיר אבחנות מבדילות ויבין תהליך בירור אבחנה מבדלת‬ ‫ט‪ .‬יזהה משאבים קיימים‪ 1‬חסרים של מטופל ומשפחתו‬ ‫ביצוע לא עצמאי‪:‬‬ ‫א‪ .‬יתכנן טיפול לטווח בינוני וארוך‬ ‫יגדיר בעיות ודילמות אתיות‪.‬‬ ‫תפוקה מספר ‪ : 0‬הסטודנט יפתח מיומנויות טיפול‬ ‫ביצוע עצמאי‪:‬‬ ‫א‪ .‬יאסוף נתונים ממקורות שונים‪.‬‬ ‫ב‪ .‬יבצע אומדנים שונים‪.‬‬ ‫יכין את המטופל לבדיקות ויבצען‪.‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪ .‬יתן טיפול תרופתי‬ ‫ה‪ .‬ידריך וייזום הדרכה‬ ‫יעריך ויתעד את תהליך ותוצאות הטיפול‪1‬ההתערבות‪.‬‬ ‫ו‪.‬‬ ‫יקבל החלטות קליניות עצמאיות תוך כדי הטיפול‬ ‫ז‪.‬‬ ‫ח‪ .‬יתערב בהתאם למצב הדינמי של המטופל‪.‬‬ ‫ביצוע לא עצמאי‬ ‫א‪ .‬יבצע אומדנים מורכבים (הערכה תזונתית‪ ,‬גדילה והתפתחות‪ ,‬הערכה תפקודית)‬ ‫ב‪ .‬ידריך לטווח בינוני‪-‬ארוך‪,‬‬ ‫יבצע פעולות סיעוד מורכבות‬ ‫ג‪.‬‬ ‫ד‪ .‬יעבוד כחלק מצוות‬ ‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬ ‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬ ‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬ ‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬ ‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬ ‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬ ‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬ ‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬ ‫היחידה ללימודים קליניים‬ ‫תפוקה מספר ‪ :4‬הסטודנט יפתח מיומנויות למידה‬ ‫א‪ .‬ילמד באופן שיתופי עם חבריו לקבוצה‬ ‫יפתח מיומנות פרזנטציה‬ ‫תכנים ייחודיים‪:‬‬ ‫אומדנים פיזיים‪:‬‬ ‫פנימית‬ ‫סימנים חיוניים‬ ‫‪+‬סטורציה‬ ‫הכרה ‪GCS‬‬ ‫כאב‬ ‫נשימה‬ ‫נורטון‬ ‫פצע‬ ‫כירורגית‬ ‫סימנים חיוניים ‪+‬סטורציה‬ ‫מאזן נוזלים‬ ‫ואלקטרוליטים‬ ‫מאזן חומצי בסיסי‬ ‫תפקודי‬ ‫תזונתי‬ ‫צרכי הדרכה‬ ‫הכרה ‪GCS‬‬ ‫כאב‬ ‫נשימה‬ ‫נורטון‬ ‫פצע‬ ‫דימום‬ ‫מאזן נוזלים‬ ‫ואלקטרוליטים‬ ‫מאזן חומצי בסיסי‬ ‫תפקודי‬ ‫תזונתי‬ ‫צרכי הדרכה‬ ‫היענות לטיפול‬ ‫היענות לטיפול‬ ‫מאפיינים טיפוליים‬ ‫ייחודיים‪:‬‬ ‫‪Acute on chronic‬‬ ‫‪Post-operative, intra‬‬‫‪orerative,‬‬ ‫‪Pre-operative‬‬ ‫טיפול מניעתי‪:‬‬ ‫מניעת זיהומים‪ ,‬סיבוכי‬ ‫שכיבה‪ ,‬סיבוכי טיפול‪,‬‬ ‫מניעת נפילות‬ ‫בטיחות העובד‬ ‫ריבוי תרופות‬ ‫ניטור‬ ‫בדיקות‬ ‫תזונה נכונה‬ ‫הדרכה מותאמת לרמת‬ ‫הבנה‪ ,‬לרמת הכרה‬ ‫ולתרבות‬ ‫‪Self-care‬‬ ‫מות‬ ‫אובדן תפקוד‬ ‫מניעת זיהומים ‪ ,‬סיבוכי‬ ‫שכיבה‪ ,‬סיבוכי הרדמה‪,‬‬ ‫סיבוכי ניתוחים‬ ‫בטיחות העובד‬ ‫טיפול בצנתרים ונקזים‬ ‫ניטור‬ ‫בדיקות‬ ‫תזונה נכונה‬ ‫הדרכה מותאמת לרמת‬ ‫הבנה‪ ,‬לרמת הכרה‬ ‫ולתרבות‬ ‫‪Self-care‬‬ ‫דימוי גוף‬ ‫אבדן תפקוד‬ ‫שינוי בהרגלי חיים‬ ‫שינוי בסביבת החיים‬ ‫עומס על מטפל עיקרי‬ ‫שינוי בהרגלי חיים‬ ‫עומס על מטפל עיקרי‬ ‫אומדנים לא‬ ‫פיזיים‪:‬‬ ‫טיפול ריפויי‪:‬‬ ‫הדרכה‬ ‫התמודדות עם‬ ‫משבר‬ ‫ילדים‬ ‫סימנים חיוניים ‪+‬סטורציה‬ ‫כאב‬ ‫נשימה‬ ‫משקל‬ ‫מאזן נוזלים‬ ‫ואלקטרוליטים‬ ‫גדילה והתפתחות‬ ‫תזונה‬ ‫צרכי הדרכה של הילד‬ ‫ומשפחתו‬ ‫היענות לטיפול‬ ‫קשר אם‪-‬ילד‬ ‫התעללות‬ ‫יצירת קשר עם ילדים‬ ‫והורים‪ ,‬עם מוסדות חינוך‬ ‫ובריאות בקהילה‬ ‫מיון‬ ‫סימנים חיוניים‬ ‫‪+‬סטורציה‬ ‫הכרה ‪GCS‬‬ ‫כאב‬ ‫נשימה‬ ‫אלימות במשפחה‬ ‫דימום‬ ‫מאזן נוזלים‬ ‫ואלקטרוליטים‬ ‫מאזן חומצי בסיסי‬ ‫החייאה‬ ‫התערבות במצבי‬ ‫חירום‬ ‫טראומה‬ ‫מניעת זיהומים‬ ‫בטיחות העובד‬ ‫משחק‪ ,‬גרייה‬ ‫ניטור‬ ‫בדיקות‬ ‫תזונה נכונה‬ ‫הדרכה מותאמת לגיל‬ ‫הילד‬ ‫הדרכת הורים‬ ‫הדרכה מכוונת לעצמאות‬ ‫משבר האשפוז‬ ‫החדרת עירוי‬ ‫מתן דם‬ ‫ניטור‬ ‫בדיקות‬ ‫שינוי מצב פתאומי‬ ‫טראומה‬ ‫התאבדות‬ ‫מות‬ ‫אלימות מול צוות‬ ‫שינוי בהרגלי חיים‬ ‫משבר‪1‬מצוקה משפחתית‬ ‫חוק אתיקה נוהלים והנחיות‬ ‫הקוד האתי לאחיות ולאחים בישראל ‪1000‬‬ ‫א‪.‬‬ ‫חוק זכויות החולה התשנ"ו ‪9111 -‬‬ ‫ב‪.‬‬ ‫חוק הכשרות המשפטית והאפוטרופסות התשכ"ב – ‪9111‬‬ ‫ג‪.‬‬ ‫חוק העונשין התשל"ז – ‪9111‬‬ ‫ד‪.‬‬ ‫חוק החולה הנוטה למות התשס"ו‬ ‫ה‪.‬‬ ‫תקנות הסמים המסוכנים בבתי חולים התש"ס – ‪9111‬‬ ‫ו‪.‬‬ ‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬ ‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬ ‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬ ‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬ ‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬ ‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬ ‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬ ‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬ ‫היחידה ללימודים קליניים‬ ‫תקנות בריאות העם (הודעה על חשש אלימות) התשל"ו ‪9115‬‬ ‫קובץ הנחיות לביצוע פעולות חריגות‪ -‬מינהל הסיעוד פברואר ‪9111‬‬ ‫חוזרי מינהל הסיעוד ועדכונים בנושאים של הנחיות מקצועיות‬ ‫נוהל מתן דם‬ ‫ז‪.‬‬ ‫ח‪.‬‬ ‫ט‪.‬‬ ‫י‪.‬‬ ‫כל רשימת הח וקים החוזרים וההנחיות מופיעים בהוראה המתוקשבת בקורס לימודים קליניים‪.‬‬ ‫החוקים עצמם נמצאים באתר משרד הבריאות באינטרנט‪.‬‬ ‫מתודולוגיה‬ ‫שיטות ואמצעי הוראה‪:‬‬ ‫‪ .9‬הוראת עמיתים‬ ‫‪ .1‬דיונים קבוצתיים‬ ‫‪ .4‬פעילויות למידה‬ ‫‪ .3‬תרגול רפלקציה בדרכים שונות‬ ‫‪ .5‬תצפית מכוונת‬ ‫‪ .1‬קריאה מקדימה של ספרות מקצועית קלינית‬ ‫‪ .1‬טיפול במטופלים‬ ‫‪ .3‬סימולציה מקוונת ואנושית‬ ‫פירוט על חומרים ומטלות נמצא באתר היחידה הקלינית של החוג לסיעוד‬ ‫‪.http://hw.haifa.ac.il/nursing/hebrew/clin_stud_instruc.html‬‬ ‫מבנה ההתנסות‬ ‫מבחנים לפני‬ ‫תחילת‬ ‫ההתנסות‬ ‫משך ההתנסות‬ ‫סימולציות‬ ‫פעילויות‬ ‫לימודיות‬ ‫במהלך‬ ‫ההתנסות‬ ‫(אפשרי‪,‬אך לא‬ ‫חובה)‬ ‫כירורגית‬ ‫מבחן ידע קליני‬ ‫מועד א‪93.99.93 :‬‬ ‫מועד ב‪19.99.93 :‬‬ ‫‪ 1‬שבועות בין התאריכים‬ ‫‪ 15.99.93‬עד ‪3.9.95‬‬ ‫ב‪ 93191-‬נובמבר ‪1093‬‬ ‫יומיים סימולציות מקוונות‬ ‫(בנוסף יתקיימו סימולציות‬ ‫אנושיות‪ ,‬פרטים יפורסמו‬ ‫בלוח המודעות)‬ ‫פנימית‬ ‫מבחן ידע קליני‬ ‫מועד א‪93.99.93 :‬‬ ‫מועד ב‪19.99.93 :‬‬ ‫‪ 1‬שבועות בין התאריכים‬ ‫‪ 15.99.93‬עד ‪3.9.95‬‬ ‫ב‪ 93191-‬נובמבר ‪1093‬‬ ‫יומיים סימולציות מקוונות‬ ‫(בנוסף יתקיימו‬ ‫סימולציות אנושיות‪,‬‬ ‫פרטים יפורסמו בלוח‬ ‫המודעות)‬ ‫תצפית במחלקות תת‬ ‫פנימיות ומכונים‪.‬‬ ‫ליווי חולה לבדיקת‬ ‫הדמיה‪1‬בדיקות פולשניות‬ ‫תצפית בחדר ניתוח‬ ‫ובהתעוררות‬ ‫ליווי חולה לבדיקות‬ ‫הדמיה‪1‬בדיקות פולשניות‬ ‫הסתכלות‪1‬ביצוע "פעולות‬ ‫סיעוד"‬ ‫הסתכלות‪1‬ביצוע "פעולות‬ ‫סיעוד"‬ ‫ילדים‬ ‫‪ 3‬שבועות בין התאריכים‬ ‫‪ 91.91.93‬עד ‪3.9.95‬‬ ‫ב‪ 99191-‬דצמבר ‪1093‬‬ ‫יומיים סימולציות מקוונות‬ ‫(בנוסף יתקיימו‬ ‫סימולציות אנושיות‪,‬‬ ‫פרטים יפורסמו בלוח‬ ‫המודעות)‬ ‫ביקור במיון ילדים‬ ‫ובמרפאות‪.‬‬ ‫הסתכלות‪1‬ביצוע "פעולות‬ ‫סיעוד"‬ ‫מיון‬ ‫‪ 3‬שבועות בין התאריכים‬ ‫‪ 91.91.93‬עד ‪3.9.95‬‬ ‫ב‪ 99191-‬דצמבר ‪1093‬‬ ‫יומיים סימולציות מקוונות‬ ‫(בנוסף יתקיימו סימולציות‬ ‫אנושיות‪ ,‬פרטים יפורסמו‬ ‫בלוח המודעות)‬ ‫יום התנסות בנט"ן‬ ‫הסתכלות‪1‬ביצוע "פעולות‬ ‫סיעוד"‬ ‫הערכת הסטודנט‬ ‫‪.9‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫במהלך ההתנסות תתבצע הערכה שוטפת של המדריך והערכה עצמית של הסטודנט‪.‬‬ ‫במחצית ההתנסות תתבצע הערכת ביניים (ראה טופס הערכת סטודנט)‪ ,‬שבסיכומה ייערך חוזה בין מדריך השדה לסטודנט‪.‬‬ ‫החוזה יגדיר את המשך תהליך הלמידה‪.‬‬ ‫בתום ההתנסות תתבצע הערכה מסכמת באותו טופס הערכה‪.‬‬ ‫סימולציה אנושית וממוחשבת‪.‬‬ ‫מרכיבי ההערכה‪ 10% :‬ציון התנסות קלינית‪ 40% ,‬ציון סימולציות (‪ 10%‬סימולציה ממוחשבת‪ 90% ,‬סימולציה אנושית)‪.‬‬ ‫טופס ההערכה ממוחשב ימולא במחשב וישלח ע"י המדריך לכתובתנו‪[email protected] :‬‬ ‫כל סטודנט אחראי לבדוק שהערכתו אכן נשלחה והגיעה לחוג‪1‬‬ ‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬ ‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬ ‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬ ‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬ ‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬ ‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬ ‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬ ‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬ ‫היחידה ללימודים קליניים‬ ‫הערכת שדה והערכת מדריך‬ ‫לקראת סיום ההתנסות ולפ ני ביצוע הערכות אישיות לסטודנטים‪ ,‬יעריך כל סטודנט את השדה ואת המדריך באמצעות טופסי הערכה‬ ‫אלקטרוניים‪ .‬הקישור לטפסים והסבר על דרך מילויים יפורסם בלוח המודעות של היחידה ללימודים קליניים באינטרנט‪ .‬כל סטודנט‬ ‫ידפיס את טופסי ההערכה ויגישם למדריך ביום האחרון להתנסות‪ .‬סטודנט שלא ימלא את הטפסים עד תום ההתנסות יורדו לו ‪0‬‬ ‫נקודות מהציון בהתנסות‪1‬‬ ‫מטלות בפנימית וכירורגית‬ ‫תכנון הטיפול במטופל – הגשה‬ ‫בכתב ‪ 3‬פעמים‬ ‫הצגת מטופל ‪4 X‬‬ ‫הדרכת מטופלים ‪1 X‬‬ ‫ביקור סיעודי לימודי ‪9 X‬‬ ‫מטלה מסכמת מיומנויות טיפול‬ ‫בסיום ההתנסות (בפנימיות‬ ‫וכירורגיות בלבד)‬ ‫מטלות ללימוד עצמי – על פי‬ ‫החלטת המדריך‬ ‫מטלות במיון‬ ‫תרגיל באבחנה מבדלת ‪4X‬‬ ‫מטלות בילדים‬ ‫תכנון הטיפול במטופל – הגשה‬ ‫בכתב ‪ 4‬פעמים‬ ‫הצגת מטופל ‪1 X‬‬ ‫הדרכת מטופלים ‪1 X‬‬ ‫הדרכת מטופלים ‪1X‬‬ ‫מטלות ללימוד עצמי – על פי‬ ‫החלטת המדריך‬ ‫מטלות ללימוד עצמי – על‬ ‫פי החלטת המדריך‬ ‫* בכל מקרה של אירוע (הקשור בטיפול בחולה‪ ,‬בהיפגעות ודקירה‪ ,‬במתן תרופה‪ ,‬בהתנהגות מקצועית) יש לדווח מיידית‬ ‫למדריך השדה‪ ,‬למקשרת בביה"ח ולמתאמת הקלינית בחוג‪ .‬יש לנהוג על פי נוהלי המוסד בו נערכת ההתנסות‪ .‬כמו כן יש‬ ‫למלא את ה"טופס לתיאור וניתוח אירוע בהתנסות קלינית"‪.‬‬ ‫תנאי מעבר בהתנסות‪:‬‬ ‫ ביצוע עצמאי של כל התפוקות המצוינות בתחילת הסילבוס‪1‬‬‫ הגשת כל המטלות הנדרשות בזמן‪ 1‬אי הגשת המטלות עד שבוע מתום ההתנסות תגרום לביטול ההתנסות‪1‬‬‫ קבלת ציון עובר ‪ 03‬בהתנסות‪1‬‬‫ קבלת ציון עובר ‪ 03‬בסימולציות‪ 1‬אי ה שתתפות בסימולציות או בחלקן תגרום לביטול ההתנסות‪1‬‬‫ עמידה בכללי התנהגות מקצועית (אמינות‪ ,‬אחריות‪ ,‬עבודה עפ"י נהלים)‪1‬‬‫ הנוכחות בהתנסות היא חובה ב – ‪ 1.33%‬יש להשלים ימים שמחסירים‪ ,‬בתאום עם מדריך השדה‪1‬‬‫ על הסטודנט לדווח למדריך מיידית או מראש על כל היעדרות צפויה ולא צפויה‪1‬‬‫בסימולציות‪:‬‬ ‫ ביצוע של כל המשימות באופן מלא‪ 1‬חובה לגשת למועד שנקבע לסימולציות‪1‬‬‫ סטודנט שהחסיר סימולציה מסיבות מוצדקות (ראה להלן) ימציא אישור עד ‪ 0‬ימים מיום ההיעדרות וישלים את‬‫הסימולציה במועד שיקבע במהלך הסמסטר במידת האפשר‪ ,‬או בסמסטר העוקב‪1‬‬ ‫רשימת סיבות מוצדקות להחסרת סימולציה‪:‬‬ ‫ שירות מילואים פעיל – סטודנט אשר נבצר ממנו להביע למועד התרגול בשל שירות מילואים פעיל‪.‬‬‫ לידה ‪ /‬שמירת הריון – סטודנטית אשר נבצר ממנה להגיע למועד התרגול בגין לידה‪ .‬סטודנט אשר בת זוגו ילדה עד‬‫שלושה ימים לפני התרגול‪ .‬סטודנטית אשר נבצר ממנה לגשת למועד התרגול בגין שמירת הריון‪.‬‬ ‫ אשפוז – סטודנט אשר נבצר ממנו להגיע למועד התרגול בשל אשפוז ביום התרגול‪ .‬הסטודנט יציג אישור רשמי של‬‫המוסד הרפואי בו אושפז‪.‬‬ ‫ אבל – סטודנט אשר נבצר ממנו להגיע למועד התרגול בשל פטירת קרוב משפחה בדרגת קירבה ראשונה‪.‬‬‫ חגים ומועדים – סטודנט אשר נבצע ממנו להגיע למועד התרגול לאור חגים ומועדים החלים בהתאם ללוח האקדמי‬‫המופיע בשנתון‪.‬‬ ‫ חתונה – סטודנט אשר נבצר ממנו להגיע למועד התרגול בשל חתונה שלו בלבד‪.‬‬‫ מחלה – סטודנט אשר נבצר ממנו להגיע למועד התרגול בשל מחלה או מחלת ילד ביום התרגול‪ .‬הסטודנט יציג אישור‬‫רשמי של מוסד רפואי‪.‬‬ ‫ סטודנט שהחסיר סימולציה מסיבות לא מוצדקות‪ ,‬או לא המציא אישור על חיסור מוצדק‪ ,‬לא יוכל להמשיך לסמסטר‬‫הבא או לשנת הלימודים הבאה‪1‬‬ ‫‪ -‬סטודנט שנכשל בסימולציה ייגש למועד הסימולציה הבא בסמסטר הנוכחי או העוקב‪1‬‬ ‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬ ‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬ ‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬ ‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬ ‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬ ‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬ Faculty of Social Welfare & Health Sciences The Cheryl Spencer Department of Nursing ‫היחידה ללימודים קליניים‬ ‫ביבליוגרפיה‬ 1. Smelter, S.C., Bare, B.G. (2007). Brunner & Suddarth's Textbook of Medical Surgical Nursing. 11th Ed. Lippincott. ‫פנימית‬ 2. Potter, P.A & Perry, A.G (2001). Fundamentals of Nursing. Mosby, Inc. 3. Karch, A.M. (2008). Nursing Drug Guide. Lippincott. N.Y. 2005/E 1. Smelter, S.C., Bare, B.G. (2007). Brunner & Suddarth's Textbook of Medical Surgical Nursing. 11th Ed. Lippincott. ‫כירורגית‬ 2. Potter, P.A & Perry, A.G (2001). Fundamentals of Nursing. Mosby, Inc. 3. Karch, A.M. (2008). Nursing Drug Guide. Lippincott. N.Y. 2005/E 1. Smelter, S.C., Bare, B.G. (2007). Brunner & Suddarth's Textbook of Medical Surgical Nursing. 11th Ed. Lippincott. ‫ילדים‬ 2. Potter, P.A & Perry, A.G (2001). Fundamentals of Nursing. Mosby, Inc. 3. Karch, A.M. (2008). Nursing Drug Guide. Lippincott. N.Y. 2005/E 4. Wong, D.L .(1999). Whaley & Wong's Nursing Care of Infants and Children. Mosby, St. Louis. 5. Hockenberry, M.J. & Wilson, D. (2007). Wong's Nursing Care of Infants and th Children. 8 Ed. Mosby. Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343 ‫ חיפה‬,‫ הר הכרמל‬911 ‫שד' אבא חושי‬ Phone: 972-4-828-8021 : '‫טל‬ E-mail: [email protected]: ‫דוא"ל‬ Fax: 972-4-828-8017 :‫פקס‬ ‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬ ‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬ ‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬ ‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬ ‫היחידה ללימודים קליניים‬ ‫דף תכנון להתנסות שלישית באשפוז – פנימית ‪ /‬כירורגיה‬ ‫‪ 201..1.4‬עד ‪81.1.0‬‬ ‫‪ .8-.1‬בנובמבר ‪ - 23.4‬יומיים סימולציות ממוחשבות מהבית‬ ‫‪201..1.4‬‬ ‫‪211..1.4‬‬ ‫‪201..1.4‬‬ ‫שבוע ראשון‬ ‫‪21.21.4‬‬ ‫‪01.21.4‬‬ ‫‪41.21.4‬‬ ‫שבוע שני‬ ‫‪11.21.4‬‬ ‫‪.31.21.4‬‬ ‫‪..1.21.4‬‬ ‫שבוע שלישי‬ ‫‪.11.21.4‬‬ ‫‪.01.21.4‬‬ ‫‪.81.21.4‬‬ ‫שבוע רביעי‬ ‫‪201.21.4‬‬ ‫‪241.21.4‬‬ ‫‪201.21.4‬‬ ‫חופשת חג המולד ‪ -‬אין‬ ‫לימודים‬ ‫‪0.1.21.4‬‬ ‫‪.1.1.0‬‬ ‫שבוע חמישי‬ ‫‪031.21.4‬‬ ‫שבוע שישי‬ ‫‪11.1.0‬‬ ‫שבוע שביעי‬ ‫‪01.1.0‬‬ ‫הערכה סופית‬ ‫‪81.1.0‬‬ ‫פעילות מסכמת התנסות‬ ‫‪ .0/.4‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬ ‫‪ 23/2.‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬ ‫‪ 20/28‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬ ‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬ ‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬ ‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬ ‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬ ‫הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות كلية علوم الرفاه والصحة‬ ‫החוג לסיעוד قسم التمريض ע"ש צ'ריל ספנסר‬ ‫‪Faculty of Social Welfare & Health Sciences‬‬ ‫‪The Cheryl Spencer Department of Nursing‬‬ ‫היחידה ללימודים קליניים‬ ‫דף תכנון להתנסות שלישית באשפוז – ילדים ‪ /‬מיון‬ ‫‪ .11.21.4‬עד ‪81.1.0‬‬ ‫‪ ..-.2‬בדצמבר ‪ - 23.4‬יומיים סימולציות ממוחשבות מהבית‬ ‫‪.11.21.4‬‬ ‫‪.01.21.4‬‬ ‫‪.81.21.4‬‬ ‫שבוע ראשון‬ ‫‪201.21.4‬‬ ‫‪241.21.4‬‬ ‫שבוע שני‬ ‫‪031.21.4‬‬ ‫‪0.1.21.4‬‬ ‫‪201.21.4‬‬ ‫חופשת חג המולד ‪ -‬אין‬ ‫לימודים – יש להשלים את היום‬ ‫במהלך ההתנסות‬ ‫‪.1.1.0‬‬ ‫שבוע שלישי‬ ‫‪11.1.0‬‬ ‫‪01.1.0‬‬ ‫שבוע רביעי‬ ‫‪81.1.0‬‬ ‫הערכה סופית‬ ‫‪ .0/.4‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬ ‫‪ 23/2.‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬ ‫‪ 20/28‬בינואר ‪ - 23.0‬יום סימולציות אנושיות בקמפוס הנמל‬ ‫שד' אבא חושי ‪ 911‬הר הכרמל‪ ,‬חיפה ‪Aba Hushi 199 Mount Carmel, Haifa, 4313343 | 4313343‬‬ ‫טל' ‪Phone: 972-4-828-8021 :‬‬ ‫דוא"ל ‪E-mail: [email protected]:‬‬ ‫פקס‪Fax: 972-4-828-8017 :‬‬