1. No category

‫ בינואר‬13-14
2015
‫מרכז קש"ת‬
‫המכון להתפתחות הילד ע"ש ויינברג‬
,‫בי"ח אדמונד ולילי ספרא לילדים‬
‫ תל השומר‬,‫המרכז הרפואי ע"ש שיבא‬
‫הכנס השנתי השישי של מרכז קש"ת‬
‫בשיתוף מקצועות הבריאות בקריה האקדמית אונו‬
1035 ‫ בינואר‬31-31 ‫יתקיים בין התאריכים‬
:‫בנושא‬
‫תקווה להצלחה מתסמונות הקשורות לאוטיזם‬
Hope to Success of Intervention from Autism Related Syndromes
‫ דר' לידיה גביס‬:‫יו"ר הכנס‬
‫ תל השומר‬,‫מנהלת מרכז קש"ת והמכון להתפתחות הילד בבית חולים אדמונד ולילי ספרא לילדים‬
:‫מרצות כבוד‬
‫פרופ' אילנה גוזס‬
‫ הגרמן‬.'‫פרופ' רנדי ג‬
‫מנהלת המחלקה לגנטיקה וביוכימיה באוניברסיטת תל אביב‬
‫ קליפורניה‬,‫ סקרמנטו‬,‫מנהלת מרכז מיינד‬
Prof. Ilana Gozes
)TELECONFERENCE ‫(באמצעות‬
Lily and Avraham Gildor Chair for the Investigation of Growth
Factors, Department of Human Molecular Genetics and
Biochemistry, Sackler Faculty of Medicine, Adams Super Center
for Brain Studies and Sagol School of Neuroscience, Tel Aviv
.University, Tel Aviv, Israel
Randi J. Hagerman, M.D
Medical Director of the M.I.N.D. Institute
Endowed Chair in Fragile X Research
UC Davis Health System, Sacramento, CA
‫יום ג'‪ 31.3.1035 ,‬הרצאות לקהל הרחב‪ ,‬הורים ואנשי מקצוע‬
‫‪ 13-14‬בינואר‬
‫‪2015‬‬
‫תכנית הרצאות‪:‬‬
‫‪0388– 03:8‬‬
‫התכנסות והרשמה‬
‫‪03:8 –0388‬‬
‫ברכות‪3‬‬
‫פרופ' אשר ברזילי‪ ,‬מנהל בית החולים אדמונד ולילי ספרא לילדים‬
‫דר' הדר ירדני‪ ,‬מנהלת המחלקה להתפתחות הילד ושיקומו במשרד הבריאות‬
‫הצגת המרצים‪ -‬דר' לידיה גביס מנהלת המכון להתפתחות הילד ע"ש ויינברג‪ ,‬תל השומר‬
‫להגיע גבוה יותר‪ 3‬מנקודת המבט של הורה‬
‫גב' קוני פוטרמן‪ ,‬נציגת הורים מקנדה‪ ,‬מייסדת יוזמת מחקר קנדה‪ /‬ישראל‬
‫מושב ‪I‬‬
‫‪03:8 – 08308‬‬
‫‪08308 –00388‬‬
‫יו"ר‪ 3‬דר' אריה אשכנזי‪ ,‬סגן מנהלת המכון להתפתחות הילד ע"ש ויינברג ‪,‬תל השומר‬
‫טיפולים תרופתיים‬
‫)‪New treatments for fragile X syndrome and autism (Teleconference‬‬
‫פרופ' רנדי ג'‪ .‬הגרמן מנהלת מרכז מיינד‪ ,‬סקרמנטו‪ ,‬קליפורניה‬
‫טיפולים תרופתיים מקובלים באוטיזם המכוונים לתחלואה נלווית כגון ‪ADHD‬‬
‫ד"ר אריה אשכנזי ‪ ,‬סגן מנהלת המכון להתפתחות הילד ע"ש ויינברג‪ ,‬תל השומר‬
‫תקוות ואכזבות ממחקרי הטיפול באוטיזם‬
‫‪00388-00308‬‬
‫דר' לידיה גביס מנהלת המכון להתפתחות הילד ע"ש ויינברג‪ ,‬תל השומר‬
‫הפסקה‬
‫‪0388-03:8‬‬
‫‪08308-08308‬‬
‫מושב ‪II‬‬
‫‪00308-00:40‬‬
‫‪00308-00388‬‬
‫‪00388-00308‬‬
‫‪00308-00308‬‬
‫מושב ‪III‬‬
‫‪00308-0:308‬‬
‫‪0:308-0:308‬‬
‫‪0:308-00388‬‬
‫‪00388-003:8‬‬
‫‪003:8-00388‬‬
‫יו"ר‪ 3‬דר' הדר ירדני‪ ,‬מנהלת המחלקה להתפתחות הילד‪ ,‬משרד הבריאות‬
‫שילוב‬
‫תבניות מורפולוגיות בתשומה לשונית של הורה לילד עם התפתחות טיפוסית‬
‫דר' גילה טובול‪ -,‬לביא‪ ,‬פרופ' נעמי כץ‪ ,‬החוג להפרעות בתקשורת הקריה האקדמית אונו‪ ,‬ד"ר לימור עדי בן‪-‬סעיד‪ ,‬ד"ר לידיה גביס‪,‬‬
‫ד"ר אריאלה יוקל‪ ,‬ד"ר שחר שפר‪.‬‬
‫תקווה לשילוב מוצלח בחברה‪ ,‬אתגר השילוב במערכת החינוך בישראל‬
‫ד"ר יעל גוטר‪ ,‬הנהלת חטיבת נעורים אלו"ט‬
‫הרחבת מעגלי התמיכה למשפחות של אנשים עם מוגבלויות‬
‫גב' אלונה בן עדי שמש‪ ,‬אחות של בוגר עם צרכים מיוחדים‬
‫הפסקה‬
‫יו"ר‪ 3‬דר' גילה טובול‪ -‬לביא‪ ,‬מקצועות הבריאות‪ ,‬הקריה האקדמית אונו‬
‫תכניות התערבות‬
‫תכנית התערבות לקידום איכות אינטרקציית הורה‪-‬ילד המותאמת לילדים עם קשיי ויסות ותקשורת‬
‫דר' נורית יגרמן‪ ,‬מרכז בייקר‪ ,‬אוניברסיטת בר אילן‬
‫תכנית "רואים רחוק" ‪ -‬תכנית חדשנית המיועדת לאנשים על הרצף האוטיסטי‪.‬‬
‫ו‪" -‬רואים רחוק" תפקיד קלינאית התקשורת בקורס קד"צ לנערים עם ‪ASD‬‬
‫גב' אפרת סלניקיו‪ ,‬הקריה האקדמית אונו‬
‫גב' יעל לוסקי‪ ,‬קלינאית תקשורת‪ ,‬תכנית "רואים רחוק"‪ ,‬הקריה האקדמית אונו‪ ,‬גב' דולצא כאהן‪ ,‬ד"ר גילה טובול‪ ,‬ד"ר חנה פוטר‪-‬כץ‬
‫מעקב אחר מיומנויות קדם שפתיות של ארבעה פעוטות עם סממנים לאוטיזם‬
‫ד"ר אריאלה יוקל‪ ,‬ראש צוות קלינאי תקשורת במכון להתפתחות הילד ע"ש ויינברג ‪ ,‬גב' דורית שמרץ‪ ,‬גב' רויטל אבן–צור‪ ,‬ד"ר לידיה גביס‬
‫תכנית אומנותית‬
‫ארוחת צהריים קלה‬
‫יום ד'‪ 31.3.1035 ,‬הרצאות לאנשי מקצוע‬
‫‪ 13-14‬בינואר‬
‫‪2015‬‬
‫תכנית הרצאות (הרצאות בעברית או באנגלית על פי שם ההרצאה)‬
‫‪0388– 0300‬‬
‫התכנסות ורישום‬
‫‪0300 –0388‬‬
‫ברכות‪ :‬גב' בלה בן‪-‬גרשון‪ ,‬מנהלת המחלקה לאוטיזם ולטראומה נפשית במשרד הבריאות‬
‫דברי פתיחה‪ :‬גב' קוני פוטרמן‪ ,‬נציגת הורים מקנדה ומייסדת קרן מחקר ישראל‪ /‬קנדה‬
‫הצגת המרצים‪ :‬דר' לידיה גביס‬
‫יו"ר‪ 3‬פרופ' דורון גוטהלף‪ ,‬מנהל היחידה לפסיכיאטריה של הנוער בבית חולים אדמונד ולילי ספרא לילדים‪ ,‬תל השומר‬
‫כיווני מחקר חדשים באוטיזם‬
‫)‪Targeted treatments for fragile X syndrome and relevance for autism (Teleconference‬‬
‫פרופ' רנדי ג'‪ .‬הגרמן‪ ,‬מנהלת מרכז מיינד‪ ,‬סקרמנטו‪ ,‬קליפורניה‬
‫שאלות ותשובות‪ -‬פרופ' הגרמן‬
‫מושב ‪I‬‬
‫‪0388 – 0308‬‬
‫‪0308-08388‬‬
‫‪08388-083:8‬‬
‫‪Activity-Dependent Neuroprotective Protein (ADNP) – A Key Regulatory Gene in Autism‬‬
‫‪Prof. Illana Gozes, Noy Amram, Gal Hacohen- Kleiman, Iddo Magen, Eliezer Giladi and Anna Malishkevich‬‬
‫‪083:8-08308‬‬
‫הפסקה‬
‫מושב ‪II‬‬
‫‪08308-00308‬‬
‫יו"ר‪ 3‬גב' בלה בן גרשון‪ ,‬מנהלת המחלקה לאוטיזם ולטראומה נפשית במשרד הבריאות‬
‫אבחון ותחלואה נלווית‬
‫הפרעות בעיבוד החושי ברצף האוטיזם‪ -‬אפיון והקשר לחומרת ההסתמנות הקלינית‬
‫דר' דיצה צחור‪ ,‬מנהלת המרכז לאוטיזם בבי"ח אסף הרופא‬
‫בעיות שינה בקרב ילדים בגיל הרך המאובחנים עם הפרעות בספקטרום האוטיזם והקשר שלהם ללחץ אימהי‬
‫‪00308-003:8‬‬
‫‪003:8-00308‬‬
‫‪00308-00308‬‬
‫‪00308-003:8‬‬
‫‪003:8-00308‬‬
‫‪00308-0:308‬‬
‫מושב ‪III‬‬
‫‪13:10-13:30‬‬
‫‪13:30-13:40‬‬
‫‪0:308-00388‬‬
‫‪00388-003:8‬‬
‫גב' ענת לוין‪ ,‬פרופ' ענת שר‪ ,‬הפקולטה לחינוך‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫‪Prolonged auditory brainstem response in infants diagnosed subsequently with Autism Spectrum Disorder‬‬
‫‪Oren Miron, B.A., Daphne Ari-Even Roth, Ph.D., Lidia V. Gabis, M.D., Ph.D., Yael Henkin, Ph.D., Shahar Shefer, M.D., Ph.D., Ilan‬‬
‫‪, Bar Ilan University and Tel Aviv University.Dinstein, Ph.D., and Ronny Geva, Ph.D‬‬
‫איתור מוקדם של סיכון לאוטיזם בגיל שנה‪ 3‬לקחים ממחקרים בקהילה‬
‫ד"ר איילת בן‪ -‬ששון‪ ,‬הפקולטה למדעי הרווחה והבריאות‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‬
‫התפתחות התקשורת בקרב פעוטות בגיל הרך‪ -‬שימוש בשאלון הורים‬
‫ד"ר לימור עדי בן‪-‬סעיד‪ ,‬עירית פלדמן‪ ,‬החוג להפרעות בתקשורת‪,‬הקריה האקדמית אונו‬
‫התפתחות אמפתיה בשנות החיים הראשונות‪ 3‬השלכות ל‪ASD‬‬
‫ד"ר רונית רוט חנניה‪ ,‬פסיכולוגית אחראית‪ ,‬המכון להתפתחות הילד ע"ש ויינברג‪ ,‬תל השומר‬
‫הפסקה‬
‫יו"ר‪ 3‬דר' גרי דימונד‪ ,‬קופת חולים כללית‬
‫טיפול‬
‫‪Hybrid Therapy for Treatment of Newly Diagnosed Toddlers with ASD‬‬
‫דר' גרי דימונד ‪ ,‬מחלקה להתפתחות הילד בבית חולים שניידר וביחידה ההתפתחותית באורלנסקי‪ ,‬קופת חולים כללית‬
‫הערכת יעילות תכנית "רואים רחוק" בהכשרת צעירים עם ‪ HFASD‬לשירות צבאי בתחום הפענוח החזותי‬
‫גב' אפרת סלניקיו‪ ,‬הקריה האקדמית אונו‬
‫האתגר הכפול‪ -‬קידום התפקוד המוטורי והתקשורתי בד בבד בקרב פעוטות עם ‪ASD‬‬
‫גב' שמעונה לב און‪ -‬ראש תחום ריפוי בעיסוק‪ ,‬גלי שוורץ‪ ,‬ד"ר לידיה גביס ‪ -‬המכון להתפתחות הילד ע"ש ויינברג‪ ,‬תל השומר‬
‫ארוחת צהריים קלה‬
‫יום ה'‪ ,‬לאחר הכנס‪ ,35.3.35 -‬יום סדנאות לאנשי מקצוע‬
‫‪ 13-14‬בינואר‬
‫‪2015‬‬
‫הסדנאות יונחו על ידי צוות מרכז קש"ת ומשרד הבריאות ויתקיימו באולם הרצאות של‬
‫המכון להתפתחות הילד בתל השומר‬
‫**שימו לב ‪ -‬הרישום מוגבל ל‪ 05‬משתתפים ראשונים בכל סדנא **‬
‫סדנא ‪ -0‬היבטים מוטוריים באבחון ובטיפול בלקויות בספקטרום האוטיזם‬
‫הסדנא מיועדת לאנשי מקצוע מתחומי הפיזיותרפיה‪ ,‬ריפוי בעיסוק‪ ,‬טיפול בתנועה‬
‫ולכל המעוניינים להתעמק בדגשים המוטוריים של ילדים בספקטרום האוטיזם‬
‫סדר יום‬
‫‪03:8-0388‬‬
‫‪0388-0300‬‬
‫‪0300-08300‬‬
‫‪083:8-00388‬‬
‫‪00388-00300‬‬
‫‪00300-00300‬‬
‫‪00300-003:8‬‬
‫אבחון לקויות תקשורת לפי ‪ -DSM-5‬גב' יהודית אברון‬
‫התפתחות מוטורית בהקשר של התפתחות כללית וכסמן ללקויות בספקטרום האוטיזם – דר' לידיה גביס‬
‫האתגר הכפול‪ -‬שילוב מטרות מוטוריות ותקשורתיות בטיפול אחד‪ -‬גב' שמעונה לב‪-‬און‬
‫קבוצות מוטוריות לילדים עם לקויות תקשורת – גב' גלי שוורץ וגב' שמעונה לב‪-‬און‬
‫הפסקה‬
‫עקרונות ה‪ DIR-‬בטיפול ובמשחק – גב' יהודית אברון‬
‫דיון וסיכום‬
‫סדנא ‪ -0‬מבנה האבחון הרב מקצועי ושילוב כלי אבחון מכל המקצועות לאבחון לקויות בספקטרום האוטיזם‬
‫הסדנא מיועדת לעוסקים באבחון ילדים ונוער בספקטרום האוטיזם‪ ,‬מכל מקצועות הבריאות‬
‫סדר יום‬
‫‪0:388-0:3:8‬‬
‫‪0:3:8-00388‬‬
‫‪00388-003:8‬‬
‫‪003:8-00388‬‬
‫‪00388-00300‬‬
‫‪00300-00300‬‬
‫‪00300-00388‬‬
‫עקרונות האבחון הרב מקצועי ונהלי משרד הבריאות‪ -‬דר' רפי לטנר‪ ,‬סגן מנהלת המחלקה לאוטיזם ולטראומה נפשית‬
‫במשרד הבריאות‬
‫האבחון הרפואי‪ ,‬מדדים כלליים‪ ,‬נוירולוגיים והתפתחותיים – דר' לידיה גביס‬
‫האבחון ההתפתחותי והאבחון הקוגנטיבי‪ -‬מר כפיר נוי‬
‫כלי אבחון לאוטיזם – גב' נטע משגב‪-‬צובארי‬
‫הפסקה‬
‫כלי למדידת תפקוד‪ -‬גב' לירי קנופף‬
‫דיון וסיכום‬