‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר ראשון בסיעוד‬ ‫שם הקורס‪ :‬כתיבה מדעית וקריאה ביקורתית‬ ‫קוד הקורס‪1600016 :‬‬ ‫מרכזת הקורס‪ :‬ד"ר זיוה שפירא‬ ‫נקודות זכות‪1 :‬‬ ‫מועד הקורס‪ :‬שנה א' סמסטר ב'‬ ‫דרישות קדם‪ :‬אין‬ ‫תאור הקורס‪:‬‬ ‫הקורס יעסוק בהקניית עקרונות לכתיבה מדעית‪ ,‬קידום ושיפור מיומנויות כתיבה וחיפוש מידע‬ ‫במקורות מודפסים ואלקטרוניים‪.‬‬ ‫הקורס יהווה הכנה לקראת הסמינרים והפרקטיקום‬ ‫מטרת הקורס‪:‬‬ ‫פיתוח מיומנויות של כתיבה מדעית‪ :‬ארגון תכנים והצגתם (גוף העבודה) ורישום מקורות‪.‬‬ ‫יעדים‪:‬‬ ‫בתום הקורס ידע‪/‬תדע הסטודנט‪/‬ית‪:‬‬ ‫‪ .1‬מבנה עבודה מדעית‬ ‫‪ .2‬בחירת נושא ומיקודו לצורך עבודה אקדמית‬ ‫‪ .3‬הכרת מקורות מידע מודפסים ואלקטרונים בתחום הסיעוד על‪-‬ידי חיפוש ודליית מידע‬ ‫ממקורות אלו שישמשו לצורך הצגת הנושא‪.‬‬ ‫‪ .4‬ניסוח ראשי פרקים אפשריים לגוף העבודה‪ ,‬בהתאם לנושא העבודה‪.‬‬ ‫‪ .5‬אינטגרציה של החומר ממקורות מידע שונים ‪ -‬ניסוח מחדש בסגנון חופשי קטעים‬ ‫נבחרים מתוך המקורות ו‪/‬או בחירת קטעים לציטוט בהתאם לראשי הפרקים שנקבעו‪.‬‬ ‫‪ .6‬בניית מבנה הולם של משפט‪ ,‬פרק ופרק משנה תוך כתיבה בשטף רעיוני ומילולי בתוך כל‬ ‫פסקה‪ ,‬בין פסקאות ובין פרקים ופרקי משנה‪.‬‬ ‫‪ .7‬שילוב סקירת הספרות בגוף העבודה‪ ,‬כולל רשימת מקורות לעבודה‪.‬‬ ‫‪ .8‬יצירת רשימת מקורות‪ ,‬כולל אזכור המבואות בהתאם לכללי ה‪.APA -‬‬ ‫‪ .9‬כתיבת שער‪ ,‬תוכן עניינים‪ ,‬מבוא וסיכום‪.‬‬ ‫‪ .11‬ביצעו עריכה של העבודה‪.‬‬ ‫דרכי למידה‬ ‫‪ .1‬הקורס ילווה בהרצאות פרונטאליות תוך הדגמת הנושאים‪.‬‬ ‫‪ .2‬עבודה בקבוצות‬ ‫‪ .3‬הגשת תרגילים ועבודות‬ ‫דרישות הקורס‪:‬‬ ‫‪ .1‬נוכחות חובה – היעדרות מותרת עד ‪ 20%‬מהקורס‬ ‫‪ .2‬הגשת תרגיל ראשון‪ -‬קריאת מאמרים שימסרו על‪-‬ידי המנחה וכתיבת דוח מודפס הכולל‬ ‫את סיכום המאמר מלווה בשאלות מנחות‪.‬‬ ‫‪ .3‬הגשת תרגיל שני ‪ -‬מציאת מאמרים בנושא סיעודי נבחר ‪ +‬רשימת מקורות על אותו נושא‬ ‫והגשתם למנחה לבדיקה לפי דרישות מונחות ‪.‬‬ ‫‪ .4‬הצגת מקורות המידע בכיתה‪.‬‬ ‫‪ .5‬הגשת תרגיל מסכם‪ -‬סיכום המאמרים שאושרו על‪-‬ידי המנחה ‪ +‬רשימה ביבליוגרפית ‪.‬‬ ‫הנחיות להגשת התרגילים‪:‬‬ ‫* יש להשתמש לפחות במאמר אחד ובספר אחד כאשר אחד הפריטים באנגלית‬ ‫* ניתן להיעזר ברשימת המושגים הרשומים מטה‬ ‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר ראשון בסיעוד‬ ‫* את התרגילים יש לבצע בקבוצות של ‪ 3‬סטודנטים‬ ‫* כל העבודות יוגשו בהדפסה‪ ,‬דף ‪ A4‬גופן ‪ David12‬שוליים ‪ 2.5‬מכל צד‬ ‫הסברים נוספים לגבי התרגילים ימסרו במהלך הקורס‪.‬‬ ‫הרכב הציון בקורס‪:‬‬ ‫הציון המשוקלל יהיה מורכב מ‪ 4 -‬מרכיבים‪ .‬בכל מרכיב דרוש ציון מינימאלי של ‪ 60‬בכדי לעבור‬ ‫את הקורס‪:‬‬ ‫‪.25%‬‬ ‫–‬ ‫‪ .1‬תרגיל ראשון‬ ‫‪25%‬‬ ‫_‬ ‫‪ .2‬תרגיל שני‬ ‫‪10%‬‬ ‫–‬ ‫‪ .3‬הצגת הנושא בכיתה‬ ‫‪40%‬‬ ‫–‬ ‫‪ .4‬תרגיל מסכם‬ ‫ביבליוגרפיה‬ ‫בירנבוים‪ ,‬מ‪ )1993( .‬מי מפחד מעבודת מחקר? תכנון וכתיבה של הצעת מחקר ודו"ח מחקר במדעי‬ ‫ההתנהגות‪ .‬ירושלים‪ :‬מפעלים אוניברסיטאיים‪.‬‬ ‫גולנדר‪ ,‬ח‪ .)1993( .‬מפגש עם מסגרות תיאורטיות בסיעוד‪ ,‬מושגים‪ ,‬מגמות ומטרות‪ .‬האחות‬ ‫בישראל‪.144 ,‬‬ ‫דקייזר‪ ,‬פ‪ ,.‬ושטיינר‪-‬פרויד‪ ,‬י‪ .)1996( .‬מחקר סיעודי בישראל לשם מה?‪ .‬האחות בישראל‪14- ,53 ,‬‬ ‫‪.16‬‬ ‫פלד‪ ,‬ל‪ )1995( .‬איך לקרוא מאמר מדעי? ירושלים‪ :‬מרכז להוראת המדעים‪.‬‬ ‫וולפה‪ ,‬ע‪ , .‬עמית‪ ,‬ע‪ )1991( .‬לכתוב עבודת מחקר‪ ,‬כלים וכללים‪ ,‬תל‪-‬אביב‪ :‬דיונון‪.‬‬ ‫אתרים שונים שמפרסמים כללי ציטוט ‪American psychological Association. :APA‬‬ ‫‪www.isranrs.net‬‬ ‫‪http://lib.haifa.ac.il/reference/citations/oaoeu/oaoeu/eiie-oeeae-aoaoeu.html‬‬ ‫‪http://moodle.oranim.ac.il/moodle/course/view.php?id=505‬‬ ‫רשימת מושגים‬ ‫רווחה‪ ,‬פרטיות‪ ,‬נכות‪ ,‬שיקום‪ ,‬מניעה‪ ,‬דחק‪ ,‬תלות‪ ,‬עצמאות‪ ,‬כבוד‪ ,‬פרטיות‪ ,‬תקווה‪,‬‬ ‫אחריות‪ ,‬העצמה‪ ,‬מתן דין‪ ,‬המתת חסד‪ ,‬קידום בריאות‪ ,‬התמודדות‪ ,‬איכות חיים‪ ,‬איכות‬ ‫טיפול‪ ,‬שרותי בריאות‪ ,‬רפואה דחופה‪ ,‬כאב‪ ,‬פדיאטריה‪ ,‬הומאניות‪ ,‬הוליסטיות‪ ,‬רב‪-‬‬ ‫תרבותיות‪ ,‬אתיקה וחוק‪ ,‬הדרכה‪ ,‬ניהול הטיפול‪.‬‬ ‫המכללה האקדמית לישראל‬ ‫תואר ראשון בסיעוד‬