יפו הדמוקרטי הפתוח הספר -בית "ב התשע 2011 2012 -
1 ידיעו ביתהספר הפתוח הדמוקרטי יפו התשע"ב 2011 - 2012 2 תוכ ענייני עמוד פרטי בית-הספר 4 יצאנו לדרך – פתיחת השנה בבית-הספר הדמוקרטי הפתוח 7 מרכזים שפועלים השנה 8 רשימת השיעורים המוצעים השנה לפי חטיבות חטיבה צעירה 10 חטיבה יסודית 19 חטיבת ביניים 40 חטיבה עליונה 57 נוהל הסעות תשע"ב 82 לוח מועדים ,חגים וחופשות – התשע"ב 83 טבלת חדרים 84 3 שמות המורים -ראשי תיבות 86 4 ביתהספר הפתוח הדמוקרטי כתובת: רח' נעם 8יפו 61082 טלפון: 03-6819202 ,03-6812568 טלפון מזכירות עמותת הורים: 03-5188191 פקס: 03-6838528 דוא"ל: אתר בית-הספר: מבנה בית-הספר: [email protected] http://openschool.org.il חטיבה צעירה – גן עד ב' חטיבה יסודית – ג' עד ה' 5 חטיבת-ביניים – ו' עד ח' חטיבה עליונה :ט' עד יב' 6 שנה שלישית היא שנה מיוחדת כבר לא חדשים עדיין לא ותיקים מאוד מכירים גם אם לא תמיד בטוחים השנה מעט חדשים ,אך עדיין המון חדש בעוד שנתיים יעבור חצי עשור ובו זמנית ביה"ס יחגוג חצי יובל עברנו את החצי בתוכנית החומש התוכנית התלת השנתית מתקרבת לסיומה שלישי הוא פעמיים כי טוב בקיצור נכונה לנו שנה עם תכונה שנה עם ריבוי מטלות שנה של יציאה מהטוב לטוב מאוד שנה של המשך עבודה עם מומחים שנה של חיבוק נתינה והכלה שנה עם חשיבה חיובית,חדשנית,יציבות ולמידה השנה עוד לא החלה ותסתיים במהרה בטוחה כי נשכיל להמשיך להטמיע את התרבות הארגונית הנינוחה מקשיבה עם אמון וחמלה מאחלת לכולנו להמשיך להפוך לקהילה מכבדת מקשיבה מעניקה ושומרת על יושביה מאחלת לנו חברה עם ערבות הדדית ועשייה רבה בצדק חברתי מאחלת שנזכור שאנו חיים עם כנות וכוונות טובות ושאהבה מניעה את העולם. וכל זאת בלי לשכוח למען ילדינו וגם למענינו מודה לכולכם מראש על שנה של אמון ומרחב עבודה ועשייה. לסיום מאחלת לכולנו שנת בריאות משמעות עשייה והומור)וכל מה שתרצו עבורכם( " התיקון של היחיד הוא התיקון של החברה " )מהאטמה גנדי ( פזית 7 יצאנו לדר אנו מקווים שהידיעון שלפניכם יסייע לכם ,ילדים והורים ,לבחור בצורה הטובה ביותר את הקורסים, המרכזים והוועדות בהם תרצו לקחת חלק השנה .השתדלנו להביא לתיאור מלא ככל האפשר של כלל הקורסים אשר יילמדו השנה בבית הספר ,קורס שתיאורו חסר כאן ,ניתן יהיה לקבל סילבוס מלא אצל המורה בזמן הטעימות ולאחריהן. כבכל שנה ,ישמש אתר האינטרנט של בית הספר www. Openschool.org.il ,ככתובת פעילה לעדכונים שוטפים אודות בית הספר והפעילויות השונות לאורך השנה. קריאה נעימה! מיקי ברוידא ,עומר נאור ,רעות ווייס ואיתי עדני. תחילת השנה בבית-הספר הפתוח הדמוקרטי שנת הלימודים נפתחת עם אפשרויות בחירה רבות ,המייצגות את הרוח החינוכית של בית-הספר: התלמידים בוחרים את הקורסים שילמדו ,מרכיבים מערכת שעות ,שוקלים האם להיבחר לוועדות ואת מי לבחור ,ובעצם תחילת השנה שלנו מאוד פעלתנית וברצוננו לפרט כיצד הדבר מתרחש: מערכת השעות :בתחילת השנה מחולקת מערכת השעות .המערכת הינה משימה מורכבת מאד להכנה ,ולכן לעולם לא תהיה מושלמת ולא תענה על כל הדרישות .השנה ,לאור נסיבות הקשורות להתנהלות של השנה שעברה ולתכנונה של השנה הנוכחית ,המערכת אינה מיטבית. לכל חטיבה יש מערכת שעות רב-גילאית ,המציגה את המקצועות השונים שניתן לבחור בשעות השונות .לעיתים מחולקת מערכת לחתך גילאים ספציפי .התלמידים ,בליווי החונכים ולעיתים בעזרת ההורים ,בוחרים את המערכת האישית שלהם מתוך המבחר הקיים .כמו כל סוג של בחירה לא תמיד אפשר לקבל את כל מה שרוצים ...וגם זאת חוויה חינוכית חשובה .חשוב לזכור שבתחילת השנה המערכת עדיין אינה קבועה סופית ויש לצפות ,ואפשר אף לבקש ,שינויים .צריך לדעת שקיימת האפשרות ,ששיעור שנבחר עלול להתבטל. 8 טעימות :בשבוע-שבועיים הראשונים של השנה המערכת עובדת במתכונת של 'טעימות' .כל השיעורים נערכים בסבב קצר כדי לאפשר לכל תלמיד להבין מהו השיעור ,מי המורה ומהן דרישות השיעור .באופן זה יכול כל תלמיד לעשות בחירה מושכלת .לאחר הטעימות וזמן התארגנות נדרש )לקראת החגים( 'סוגרים' את המערכות האישיות של התלמידים ,ומוגדרת קבוצת הלימוד בכל קורס. מהרגע שבחר תלמיד ללמוד קורס מסוים ,חל עליו 'הסכם השיעור' שגיבשו המורה והקבוצה לקורס זה .יש לציין כי בקורסי הבגרות בתיכון אין הטעימות מתקיימות תמיד. מרכזי שפועלי השנה מרכז הינו שעת מערכת ,המציע את שרותיו )לרוב( ,ללא התחייבות או דרישות אלא על פי צרכי התלמיד המעוניין לעשות בהם שימוש .גם השנה יוצעו לתלמידים מרכזי ספריה ,מחשבים ,מוסיקה, מרכז אסטרטגיות למידה עם אסנת לניאדו וכמובן מרכז אומנות בעץ )נגרות(. המרכז לאסטרטגיות למידה אסטרטגיה היא תוכנית לביצוע משימה המכילה מספר צעדים מנומקים וחלופות אפשריות למקרה של אי הצלחה באחד השלבים. בדרך כלל ,את אסטרטגיות הלמידה ,התלמידים רוכשים כבדרך אגב ,תוך כדי לימוד מקצועות אחרים .מורים רבים מתלוננים על לחץ ,על חוסר זמן ,על צורך להספיק ללמד את החומר ולעמוד בדרישות תוכנית הלימודים. כתוצאה מכך נוצר הצורך בהקצאת זמן איכות ובמרכז זה האסטרטגיה היא מקצוע הלימוד. המטרה :להפוך את האסטרטגיה למשמעותית ,מעניינת וחוויתית. כדי שהתלמידים יוכלו ליישם אסטרטגיות שונות במהלך תהליך הלמידה ,על הלמידה להיות משמעותית ,כלומר על התלמיד והמורה להבין את הצורך בלמידת האסטרטגיה. כשהלמידה משמעותית ,העניין בא מתוך הלומד ,לעיתים מתוך המשימה או המצב שנוצר. כיוון שהעניין הוא זמני ותלוי בתחום הנלמד ,חשוב לשמור על סקרנות. אם נדע לפתח סקרנות נוכל לשמור על עניין. החוויה נוצרת בלמידה לא שגרתית ,מפתיעה ,יוצאת דופן ומעוררת רגשות עזים. 9 הלמידה תתבצע בשלושה שלבים: שלב -1ניצור צורך ללמידה שלב -2נרכוש כלים ,נכיר מפות חשיבה שלב -3נתרגל ונרכוש ניסיון. בתום התרגול נבצע "חשיבה על חשיבה" ,נשאל שאלות ,נחשוב על תהליך החשיבה באופן מודע , נתנסה בשימוש באוצר מילים מתוך שפת החשיבה וכל זאת במטרה להצליח להעביר וליישם את החומר הנלמד להקשרים אחרים. הכלים שילמדו ישרתו את התלמידים בעתיד ,בלמידה של נושאים שונים ויעזרו גם בהתייחסות בחיי היום יום. • • • המרכז נקרא" -מסלול המראה" . כל תלמיד יבחר נושא שמעניין אותו ,שמסקרן אותו ,שהיה רוצה להתעמק בו ולעשות עבודת חקר .את כל האסטרטגיות אעביר במהלך העבודה. אסטרטגיות למידה הם כלים שנועד לעזור לכל תלמיד ולאו דווקא למתקשים .יחד עם זאת תלמיד שמתקשה יוכל להגיע למרכז ,לשקף את הקושי וביחד איתי לבנות מסלול למידה. מרכז אּומנות מרכז נגרות ימשיך לפעול גם השנה במתכונת דומה לזו של שנה שעברה .המרכז פתוח רוב שעות השבוע והתלמידים מעצבים ,יוצרים בהדרכתו של תום וויסמן. במרכז מכירים גלם שונים על תכונותיהם ואפיוניי עבודה שונים תוך דגש על עבודה בחומרים בשימוש חוזר/ממוחזרים .העבודה תתרכז ביצירת אומנות שימושית והכרת טכניקות עבודה שונות. דוגמאות: עץ -בניית חפצים ורהיטים קלים ,קליעת סלים. נייר -מיחזור נייר ,יצירה מנייר משומש. טקסטיל -תפירה ביד ובמכונה .תיקים ,בובות ,ואולי אף ביגוד. פלסטיק -עבודה עם שקיות משומשות .סריגה ,צריבה. 10 דבר החטיבה הצעירה נפתח בברכות: ברוכים השבים לכל ילדי הבית אשר ממשיכים את דרכם בחטיבה הצעירה ,ולהוריהם! ברוכים הבאים לכל ההורים והילדים המצטרפים לביתנו! ברוכות הבאות גם לחברות הצוות שמצטרפות אלינו השנה :סימונה אנין – חונכת כיתה א', ענת שימחאי – גננת. בית החטיבה הצעירה נמצא במבנה נפרד משאר הבתים בבית-הספר .הוא פונה לחצר בית- הספר ,אך יש לו גם חצר משלו .הבית פתוח ופעיל במשך כל שעות היום ,והוא מהווה עבור הילדים מקום למשחק ולמידה ,יצירה ומנוחה ,אכילה ,ועוד. מבנה הבית כולל – ארבעה חדרים הניתנים לסגירה :חדרי הכיתות משמשים הן כמקום מפגש קבוע לכל אחת מקבוצות החונכות בחטיבה ,והן ככיתות לימוד בהן נלמדים חלק ניכר מהשיעורים .כאשר הכיתות אינן בשימוש לצרכי למידה ,ניתן לשחק ולפעול גם בהן. מרחב משותף :במרחב קיימים מוקדי פעילות קבועים כגון פינת בובות וקוביות ,שולחנות ציור ויצירה ,פינת תחפושות ,תיאטרון ,ספרייה ועוד .בנוסף יפעלו מרכזים לעבודה עצמית או מונחית .תוכנם של המרכזים ישתנה במהלך השנה בהתאם לנושאים השונים בהם נעסוק. בעקבות הגדילה המבורכת במספר אנשי הצוות הקבועים בחטיבה ,יהיה המרחב מאוייש יותר מבעבר ,במשך כל שעות היום .אנו מעודדים את הילדים )ואת ההורים ,העוזרים להם בבניית המערכת( לשבץ במערכת השעות שלהם מספר שעות מרחב בכל יום ,מתוך הכרה ואמונה במקומו המשמעותי של המרחב ,על כל שפע האפשרויות הטמונות בו :התנסות, חקירה ,משחק חופשי ,פיתוח כישורים חברתיים ,למידה עצמאית והתמודדות עם חוויות שונות אשר אינן מתאפשרות במרחב "סגור" של שיעור .כאמור ,המרחב מזמן גם פעילויות מונחות ,לילדים אשר מעוניינים וזקוקים להן יותר. סדר היום של הילדים בנוי מיחידות זמן שונות ,אשר הרכבן משתנה עבור כל ילד/ה בהתאם לבחירתו/ה .ישנם שלושה סוגים עיקריים של יחידות זמן :מפגשים קבוצתיים ,מפגשי למידה )שיעורים( ,וזמני פעילות חופשיים )"זמן מרחב"( .כל יום ייפתח וייסגר במפגשים קצרים )"בוקר טוב" ו"להתראות חונכת"( ,ולקראת אמצע היום נקיים מפגש קבוצה ארוך יותר. בקבוצת הגן מבנה המפגשים יהיה מעט שונה ,וההורים יקבלו על כך הסבר מפורט יותר באסיפת ההורים. בבית שלנו שלוש קבוצות ,על-פי חלוקה גילאית .השנה תהיינה לכל קבוצה שתי חונכות קבועות וכן חונך/ת משלימ/ה ,אשר י/תמלא את מקומן של החונכות הקבועות בימים החופשיים: 11 ענבל גלבוע – רכזת החטיבה וחונכת משלימה. כיתת הגן :חונכות – ענת שימחאי ,חונכת משלימה – יעל בן ציון. כיתה א' :חונכות – מיכל איסנר וסימונה אנין. כיתה ב' :חונכות – מיכל באואר-טלמור ומיקי ברוידא. אתי לבה ורויטל פרנקו – חונכות הבית ) סייעות ( * ענבל תחזור מחופשת לידה בתחילת נובמבר. שתי החונכות יחנכו ב co-את הקבוצה כולה ,ותהיינה גם החונכות האישיות של ילדיהן .לכל חונכת יהיו 15נחנכים ,והחונכות האישית תתקיים בדומה למודל הנהוג בשאר הבתים בבית-הספר .מודל החונכות האישית הינו חדש בבית שלנו ,והוא ייבנה במהלך השנה )בעיקר בחודשים הראשונים( על מנת שיתאים למאפיינים ולצרכים הייחודיים לילדינו הצעירים. השנה ,כיתת הגן תהיה יותר "גנית" מבעבר .מוקד הווייתם של הילדים יהיה בבית החטיבה ומרבית הפעילויות שלהם יתקיימו בבית עצמו ,על-ידי אנשי הצוות הפועלים בבית :חונכות הגן ,חונכות הבית והחונכת המשלימה .ילדי הגן לא יפעלו על-פי מערכת שעות שיתבקשו לבחור ולהתחייב לה ,אלא על-פי סדר יום שחלקו קבוע וחלקו משתנה – בהתאם לתכנון הצוות ובהתאם לצרכי הילדים ורצונותיהם .יהיו מספר שיעורים "חיצוניים" שילדי הגן יוכלו לקחת בהם חלק ,אולם אלה יהוו נתח קטן ביותר מסדר היום שלהם .אנו שואפים לאפשר לילדים מקסימום זמן לפעילות חופשית ,למשחק ולדמיון ,להתנסּות ולחוויה ,והשנה עומד לרשותנו צוות גדול יותר מבעבר אשר נמצא כאן כדי ללוות את הילדים ,לסייע ,להתבונן, ולכוון בעת הצורך. ביתנו הוא תחילת הדרך בבית הספר .הילדים מגיעים אלינו רכים וצעירים ,ומטרתנו היא לאפשר לכל ילד למצוא את הדרך הנכונה לו ,מבלי להפריע .אנחנו כאן כדי לתת יד למי שמבקש ,ללכת ליד מי שרוצה שיילכו לידו ,וללוות בעין פקוחה ,באוזן קשובה ובלב אוהב כל אחד ואחת מילדינו וילדותינו. וכמובן ,גם את ההורים☺ ... שתהיה לכולנו שנה יפה ,שנה בה נצמח ונשמח ונאהב. צוות החטיבה הצעירה 12 קורסים לחטיבה הצעירה בואו נכיר את הספרייה /1רעות ווייס 1ש"ש ,מיועד ל :גן תיאור הקורס: יש בתי ספר )גם שלנו (...שבהם ילדים מסוימים לא נכנסים אף פעם לספריה ,לא יודעים איך למצוא ספרים בעצמם ,והכי גרוע :לא מכירים ספרים ,ולא מודעים לקסם שבספר. מטרת הקורס היא להקנות כבר בגיל זה את יסודות אהבת הקריאה והמילה הכתובה ,להכיר לילדים את הספרייה על שימושיה השונים ,לחשוף אותם לספרים ולפתח בהם סקרנות ועצמאות לעולם הספרים המופלא. בואו נכיר את הספרייה /2רעות ווייס 1ש"ש ,מיועד ל :א''-ב תיאור הקורס: יש בתי ספר )גם שלנו (...שבהם ילדים מסוימים לא נכנסים אף פעם לספריה ,לא יודעים איך למצוא ספרים בעצמם ,והכי גרוע :לא מכירים ספרים ,ולא מודעים לקסם שבספר. מטרת הקורס היא להקנות כבר בגיל זה את יסודות אהבת הקריאה והמילה הכתובה ,להכיר לילדים את הספרייה על שימושיה השונים ,לחשוף אותם לספרים ולפתח בהם סקרנות ועצמאות לעולם הספרים המופלא. אני וביתי /מיקי ברוידא 1שעה שבועית ,לכיתה ב'. הנושא הנלמד;בשיעורים נלמד על החיים יחד בכיתה,על המשפחה המצומצמת והמורחבת,חלוקת תפקידים במשפחה ,הבית השכנים והרחוב. שיטת הלימוד :הוראה פרונטלית ,שיחה ודיון בכיתה ,עבודה עצמית ,משחק ,יצירה ועוד. הציוד הנדרש :קלמר ובו :עפרונות ,מחק ,מחדד ,מספריים ,דבק וצבעים ,ספר לימוד :לחיות יחד בישראל ,ספר לימוד במולדת :חברה ואזרחות -אופירה גל ,שירה גודמן. משוב והערכה :משוב בשיחה ובכתב בסיום כל סמסטר. אלים וגיבורים -מיתולוגיה יוונית /אוסנת קסל 13 1ש"ש ,מיועד ל :תלמידי כיתה ב' ותלמידי א' שלא היו בשיעור הזה בשנה שעברה. תיאור הקורס :בשיעור זה יסופרו סיפורים מן המיתולוגיה היוונית על פי המסורת העתיקה, נערוך הכירות עם משפחת האלים ונספר על מעלליהם .בהמשך נכיר גם חלק מהגיבורים האנושים ,לרוב בניהם של אלים ובנות תמותה ,ונשמע על הרפתקאות מסעירות. מטרת השיעור לפתוח בפני התלמידים חלון קטן אל העולם העתיק ,אל אופן המחשבה של התקופה ,הדת והאמונה ,הערכים. את הסיפורים ילוו מדי פעם תמונות ומפות. דרישות :השתתפות בכל השיעורים. אני וביתי /מיקי ברוידא 1שעה שבועית ,הקורס מיועד :לכיתות ,ב'. הנושא הנלמד;בשיעורים נלמד על החיים יחד בכיתה,על המשפחה המצומצמת והמורחבת,חלוקת תפקידים במשפחה ,הבית השכנים והרחוב. שיטת הלימוד :הוראה פרונטלית ,שיחה ודיון בכיתה ,עבודה עצמית ,משחק ,יצירה ועוד. הציוד הנדרש :קלמר ובו :עפרונות ,מחק ,מחדד ,מספריים ,דבק וצבעים. ספר לימוד ,לחיות יחד בישראל .ספר לימוד במולדת ,חברה ואזרחות.אופירה גל ,שירה גודמן. משוב והערכה :משוב בשיחה ובכתב בסיום כל סמסטר. חיות מחייכות/מיקי ברוידא 1שעה שבועית הקורס מיועד :לכיתות א' ,ב'. מטרת הקורס :נרחיב ונעמיק את היכרותנו עם עולמם של בעלי החיים .נלמד לשמור על בעלי החיים וסביבתם. הנושאים הנלמדים :נחשף לבעלי חיים שונים ומגוונים החיים בסביבתנו. נלמד על תופעות שונות ומשונות בעולם בעלי החיים ,וננסה למצוא תשובות לשאלות שמסקרנות אותנו. נלמד להתייחס בכבוד לטבע ,ולשמור על בעלי החיים. שיטת הלימוד :הוראה פרונטלית ,שיחה ודיון בכיתה ,עבודה עצמית ,משחק ,יצירה ועוד. הציוד הנדרש :קלמר ובו :עפרונות ,מחק ,מחדד ,מספריים ,דבק וצבעים. 14 משוב והערכה :משוב בשיחה ובכתב בסיום כל סמסטר. פלאי מילים /מיכל באואר טלמור 8שעות שבועיות. הקורס מיועד לילדי החטיבה הצעירה ,שסיימו את תהליך הקריאה ויודעים לקרוא ,ולילדים שעדיין לא סיימו את התהליך אך החלו אותו בשנה שעברה. מטרת הקורס :נרחיב ונעמיק את הקשר שלנו עם השפה העברית .נכיר ספרים וסופרים, נתנסה בקריאה של טקסטים מסוגים שונים ,נכתוב סיפורים ,מכתבים ,מתכונים ...נכיר את צורות הכתיבה הנכונות של מילים בעברית ,ונלמד איך לכתוב ללא שגיאות .נלמד לחפש מילים במילון ,ונלמד להשתמש נכון בסימני הפיסוק. נושאי הלימוד :סוגים שונים של טקסטים ,המבנה הסיפורי ,חיפוש מילים במילון על פי סדר הא"ב ,הכרת תפקידם של סימני הפיסוק ,הכרה של חוקי הלשון – אותיות שורש ,הפכים ומילים נרדפות ,שימוש במילות קישור ,מילות יחס ומילות שאלה ,זיהוי פעלים בטקסט בזמנים שונים. שיטת הלימוד :הוראה פרונטלית ,עבודה עצמית ,יצירה ,משחק. משוב והערכה :משוב בשיחה ומשוב בכתב במהלך ובסיום כל סימסטר. הציוד הנדרש :קלמר ובו :עפרון ,מחק ,מחדד ,צבעים ,דבק ,מספריים ,חב' פלסטלינה. 4מחברות שורות "חכמות" עם 10שורות בדף. מחברת ספירלה עם שורות ,גודל פוליו. חוברות "אשכולית" של מט"ח 2 ,מארזים. יתכן שבהמשך תתבקשו לרכוש חוברות לימוד נוספות ,בהתאם לצורך. דרישות הקורס :נוכחות מלאה בכל השיעורים עם הציוד הדרוש. קסם המספרים )למתחילים( /סימונה אנין 6ש"ש .הקורס מיועד בעיקר לתלמידי כיתה א'. בקורס נחקור ,נחשוב ,נשאל ,נספור וגם נשחק .הנושאים העיקריים שיילמדו :הכרת המספרים הטבעיים,פעולות חשבון בסיסיות )חיבור ,חיסור ,כפל וסימני אי שוויון( ,שאלות מילוליות ,מדידת צורות הנדסיות ועוד. ציוד נדרש קלמר ובו :עפרונות ,מחק ,מחדד ,מספריים ,דבק ,צבעים .מחברת חשבון )משבצות(. 15 ספר":פשוט חשבון" לכיתה א' /ד"ר רותי שטיינברג .ספרים .1,2,3ערכת אביזרים" :פשוט חשבון" לכיתה א'. סודות באותיות /מיכל איסנר 10שעות שבועיות הקורס מיועד לילדים בחטיבה הצעירה ,שנמצאים בשלבים הראשונים של רכישת הקריאה והכתיבה ) ,מכירים את האותיות באופן חלקי או בכלל לא ( ,ולילדים שכבר יודעים לקרוא באופן חלקי או מלא ,אך לא למדו קריאה באופן הדרגתי ומסודר. מטרת הקורס :נכיר את אותיות האלף בית ,ואת הצלילים שלהן .נלמד איך להשתמש באותיות כדי לקרוא ולכתוב כל מיני דברים .נתנסה בפעילויות של קריאה וכתיבה מסוגים שונים .נקרא ספרים ביחד ,נכתוב ונפעל בעקבות הקריאה. נושאי הלימוד :הכרת האותיות וצליליהן ,מודעות פונולוגית ,פעילויות של קריאה וכתיבה, פעילויות בעקבות הקריאה. שיטת הלימוד :הוראה פרונטלית ,עבודה עצמית ,יצירה ,משחק. משוב והערכה :משוב בשיחה ,ומשוב כתוב במהלך ובסיום כל סמסטר. הציוד הנדרש :קלמר ובו :עפרון ,מחק ,מחדד ,צבעים ,מספריים ,דבק וסרגל. 2מחברות חכמות עם 10שורות בדף. מחברת ספירלה עם שורות ,גודל פוליו. חוברות " מפתח הקסם" של מט"ח .חוברות .3 ,2 ,1 יתכן שבהמשך תתבקשו לרכוש חוברות נוספות ,בהתאם לצורך. דרישות הקורס :נוכחות בכל השיעורים עם הציוד הנדרש ,הכנת שיעורי בית. חינוך למיניות /אידית שאולי מס' שעות 1 :ש"ש מיועד ל :חטיבה צעירה תאור קורס :גדילה וצמיחה ,התייחסות לגוף ,פיתוח יחסים בין-אישיים ,כל אלה הם תהליכים נורמאליים המלווים לעיתים בחששות ובפחדים .הקורס הנוכחי יועבר כסדנא ומטרתו היא ללוות ולהעניק מידע לילדים ולילדות בגדילתם ובהתפתחותם בתחומים :הפיזיולוגי-גופני, האישי-רגשי ,והבין-אישי – סביבתי .תכנים מרכזיים בקורס :אני וגופי ,מודעות לגוף ולרגשות, איך נולדים ילדים ,סטריאוטיפיים על בנים ובנות ,זכותי על גופי. ציוד נדרש :מחברת ,כלי כתיבה דרישות :נוכחות קבועה 16 דרמה חט"צ /הילה ורדי 1ש"ש מיועד לתלמידי החט"צ בשיעור זה נשחק משחקים ונלמד כיצד להביע רגשות ,רעיונות וסיפורים בעזרת תנועה ,קול ודיבור .נקרא סיפורים ונכין הצגות קצרות .נתנסה בלהיות דמויות שונות ,לעבוד בזוגות ובקבוצות ולהופיע מול הכיתה .לפעמים אנחנו נהיה השחקנים ,לפעמים נכין בובות וניצור הצגות קצרות בעזרתן. דרישות :נוכחות. חנ"ג ותנועה יסודית לחטיבה הצעירה /נופר זאגא 2ש"ש ,מיועד ל :חטיבה צעירה א-ב תיאור הקורס :רכישת כללי שיעור ,סימנים מוסכמים ,התארגנות במרחב והכרת חומרים. חיזוק חגורת כתפיים ,שיווי משקל ,התמצאות במרחב האישי והכללי .לימוד שליטה בגוף וביציבה ,יסודות בתנועה ,שליטה בכדור ומכשירים ,ידע והבנה של גוף האדם בתנועה הקניית כלים להבנת תבניות התנועה ,קצב ,קואורדינציה ,עבודה בקבוצה ,הגינות בספורט, ניצחון והפסד ועוד המון ... מיומנויות מרכזיות :התעמלות קרקע ומכשירים ,פיתוח כושר גופני בסיסי ,עבודה בתחנות, משחקי כדור ,משחקי חצר ,משחקי נופש ,אתלטיקה קלה בסיסית ועוד.... ציוד נדרש :תלבושת מתאימה ונעלי ספורט חובה!!! דרישות :נוכחות קבועה ,השתתפות פעילה ,מצב רוח טוב וכמובן חיוך........... הפעלה במוזיקה ותנועה/גילי בן צבי 1שש מיועד לחטיבה צעירה תיאור הקורס :בשיעור זה ילמדו הילדים לזהות כלים במוזיקה ,להכיר יצירות שונות, ולהתחיל להבין מבנה מוזיקלי ביצירה .הם יחוו זאת תוך כדי תנועה במרחב תוך האזנה. בשיעור תהייה התנסות בנגינה בכלים שונים בתחילה ללא מוזיקה ואח"כ בשילוב עם מוזיקה .השיעור הוא חווייתי ,מטרת הקורס לפתח שמיעה מוזיקלית ,תנועתיות ,יצירתיות, מיומנויות חברתיות וביטוי אישי. ציוד נדרש :בגדים נוחים .ניתן להביא כלי נגינה אהוב מהבית דרישות :נוכחות עקבית 17 תיפוף וקצב/גילי בן צבי 2שש מיועד לחטיבה צעירה תיאור הקורס :בקורס זה ייחשפו הילדים לעולם הקצב והמקצבים .הם יתנסו בתיפוף בתופים שונים ובכלי הקשה)דוגמת דרבוקה ג'מבה בונגוס ועוד .יכירו טכניקות נגינה שונות)מקלות ,ידיים ,אצבעות ,תיפוף גוף וכד(.. מטרת הקורס היא התנסות בנגינה והכרות עם מקצבים שונים מתרבויות שונות בעולם ,התנסות בנגינה משותפת במה שיהפוך לתזמורת כלי הקשה ויתרום לפיתוח השמיעה ההרמונית ,כישורים חברתיים ,מיומנויות של מוטוריקה עדינה מוזיקליות ויהווה הכנה לנגינה על כלי. ציוד נדרש :בגדים נוחים ,ניתן להביא תוף מהבית דרישות השתתפות ונוכחות עקבית: לימוד של שירים אהובים עם גיטרה /גילי בן צבי 1שש מיועד לחטיבה צעירה תיאור הקורס:בשיעור זה נכיר שירים ונלמד לשיר אותם בליווי גיטרה או פליי בק,נשלב כלי ליווי שונים וננגן ביחד.מטרת הקורס היא הכרות של רפרטואר שירים,חינוך לשירה משותפת,אהבת מוזיקה,וחווית הנאה משותפת. הקורס מפתח מוזיקליות,חברתיות,מלמד על קשר בין טקסט ומנגינה ועוד.. מיועד ל:חטיבה צעירה לילדים שאוהבים לשיר דרישות הקורס:נוכחות והשתתפות עקבית. עושים חשבון /מיקי ברוידא 6שעות שבועיות הקורס מיועד בעיקר לילדי כיתה ב'. בקורס נחשוב ,נשאל ,נחקור ונספור... הנושאים העיקריים :המבנה העשורי ,חיבור וחיסור עד ,10,000לוח הכפל ,חילוק עם שארית בתחום המאה ,כפל וחילוק בעשרות ובמאות שלמות ,סוגריים ,סדר הפעולות ,אומדן, הנדסה ,גימטרייה ,חקר נתונים ) דיאגרמות( ,מדידת שטחים והיקפים ,ועוד. שיטת הלימוד :הוראה פרונטלית ,עבודה עצמית ,חקר ,משחק. הציוד הנדרש :קלמר ובו :עפרון ,מחק ,מחדד ,צבעים ,מספריים ודבק. מחברת חשבון רגילה. 18 הספר "פשוט חשבון" לכיתה ב' /רותי שטיינברג .ספרים + ,1,2,3ערכת אביזרים. 19 דבר החטיבה היסודית שלום לכם הורי ותלמידי בית היסודי! אנו נרגשים לקראת שנת הלימודים תשע"ב ומקווים שהיא תביא איתה המשך למידה משמעותית. בית היסודי מונה השנה 87ילדים ,מתוכם 6ילדים שהצטרפו השנה לבית ספרנו ,ברוכים הבאים ובהצלחה! חלל בית היסודי נמצא בקומת הקרקע של בית הספר בקצה המסדרון ,ומשמש כמרחב של תלמידי כיתות ג' -ה' ,בו הם יכולים לשהות בזמנם הפנוי ,לשחק ,לאכול ולהיות עם חברים. במרחב זה גם נמצאים התאים האישיים של הילדים. בית היסודי מונה 6חונכים אישיים: מרסלו אורליק ,אסנת קסל ,קרי לוי ,פאוזיה אבו רמאדן ,ענת דוד ואיתי עדני. מירי אובז'ילר משמשת גם השנה כחונכת בית וכרכזת בית היסודי. החונכים האישיים משמשים גם כחונכים קבוצתיים לפי הפירוט הבא: כיתה ג' -אסנת קסל וענת דוד כיתה ד' -מרסלו אורליק ואיתי עדני כיתה ה' -קרי לוי ופאוזיה אבו רמאדאן יש לציין שהחונך האישי אינו בהכרח גם החונך הקבוצתי .בחירת החונכים האישיים תיעשה בתחילת השנה לאחר תהליך היכרות של הילדים עם כל חונך .לאחר מכן החונך הוא הכתובת הראשונית והעיקרית לכל דבר ועניין הקשור בילדיכם. 20 עד שיבחרו הילדים בחונכים האישיים ,החונכים הקבוצתיים ומירי חונכת הבית הם הכתובת לכל עניין ודבר. להלן המיילים של חונכי בית היסודי: לוי קרי [email protected] עדני איתי [email protected] אורליק מרסלו [email protected] דוד ענת [email protected] קסל אסנת [email protected] פאוזיה אבו רמאדאן [email protected] ומייל חונכת הבית ורכזת החטיבה: מירי אובז'ילר [email protected] השנה ,בהתאם לתכנית הלמידה של משרד החינוך ודרישות הפיקוח נוספו למערכת מספר משמעותי של שעות עברית וחשבון ,נוספו שעורים שלא היו בשנה שעברה כמו :מולדת, גיאוגרפיה ,מצויינות מדעים ועוד מערכת השיעורים בחטיבה היסודית נתונה לבחירה מלאה של התלמידים עם זאת ,ילד שבוחר במקצוע העברית לדוגמא ,צריך לקחת את כל שעות העברית כמפורט בתיאור השעורים ) 8שעות לילדי כיתות ג-ד ו 6-שעות לילדי כיתה ה( .זאת בדומה לילד הבוחר בשעורי החשבון ) 6שעות שבועיות( ובשעורי האנגלית ) 4שעות שבועיות(. חלק מהשעורים הם גילאיים ועדיין תתאפשר מוביליות בהתאם לרמת התלמיד ,שתיקבע על ידי המורה המקצועי האחראי. חלק מהשעורים הם דו-גילאים או רב-גילאים חשוב לקרוא בפירוט אודות כל שיעור ולבדוק אם הוא מתאים לרמה של הילד/ה שבוחר/ת בשיעור. 21 ניתן לעיין גם במערכות השעות של החטיבה הצעירה וחטיבת הביניים המשיקות לחטיבתנו, על מנת לנסות ולזהות שעורים שיכולים להתאים לכאלו המתקדמים בנושאים מסוימים או רוצים לחזור ו/או להעמיק בנושאים אחרים. ישנן כמה שעות במערכת בהן לא ניתן לבחור שעורים אך חלק מהמרכזים יהיו פעילים בשעות אלו וניתן יהיה לבחור בהם. • שעת הועדות -פעמיים בשבוע מתכנסות הועדות לשעה אחת .בשעה זו לא מתקיימים שעורים ,ילדים ומורים שנרשמו לועדות יפגשו בשעה זו בכל שבוע. • שעת הכנס הבית-ספרי -ביום שישי בשעה ,4מתקיים כנס בית ספרי .הכנס דן בנושאים שונים הנוגעים להתנהלות ביה"ס אליו מוזמנים כל חברי הקהילה להציע, להגיע ,להצביע ולהשפיע .לעיתים ,שעה זו תומר בכנסים חטיבתיים שיהוו הכנה לדיון שיתנהל בכנס הבית ספרי ,או שידונו בנושאים חטיבתיים. • שעות החונכות הקבוצתית -כמו בשנה שעברה ,החונכות הקבוצתית הינה גילאית. החונכות מתקיימת פעמיים בשבוע :ביום א' שעה 4וביום ג' בשעות .3-4כל מפגש מועבר על ידי שני החונכים הקבוצתיים של אותה שכבת גיל. • חונכות אישית -יש לשים לב כי החונכות האישית היא חובה בבית ספרנו והיא מתקיימת אחת לשבוע במשך 25דקות .על כל תלמיד/ה לתאם זמן שבועי קבוע במערכת השעות שלו עם החונכ/ת 20 .הדקות הנותרות מתוך השעה יוותרו פנויות. גם השנה מפגשי ה"בוקר טוב" וה" להתראות חונך" מתקיימים עם החונך האישי בתחילת ובסוף כל יום .כל חונך נפגש עם 15חניכיו למשך 15דקות .מפגש זה מטרתו לראות זה את זה ,לעדכן ,לחלוק ,לשאול ולברר. כמו בעבר ,גם השנה ,נשמח לקבל תרומות לבית החטיבה היסודית כמו :משחקים ,כריות, ספות ,ציוד מטבח וכל דבר שנראה לכם מתאים .בחרנו השנה לשמור את המשחקים בארון נעול שיפתח ע"י תורנים וחונכת הבית זאת במטרה לשמור על שלמות ותקינות המשחקים. אנא צרו קשר מראש לגבי זה עם מירי תודה! 22 שתהיה לנו שנה מאתגרת ופורייה צוות בית היסודי 23 הקורסים המוצעים לחטיבה היסודית אמנות /שחר קורנבליט מס' שעות :יתקיימו 2שיעורי אמנות ,כל שיעור 2ש"ש ברצף מיועד לתלמידי חטיבה יסודית תאור הקורס: במהלך השיעורים נלמד כמה מיסודות הציור ,נכיר מושגים ונבחן יצירות של אמנים מתקופות שונות לאורך ההיסטוריה .נלמד להתבונן ביצירות אמנות וכמובן נתנסה במגוון חומרים וטכניקות שישמשו אותנו בחקירה העצמית של האמן המצוי בתוכנו. ציוד נדרש :תיק לציורים או קלסר עם שרוולי ניילון לשמירת עבודות ,קלמר ובו כלי כתיבה, מחדד ,מחק ,מספרים ,דבק סטיק ,צבעים וחוגה )חשוב מאוד(. דרישות:נוכחות עקבית ועבודה בשיעור ,הכנת עבודה /הרצאה על אמן כפי שיקבע במהלך השנה. לכתוב זה טוב /רעות וייס 2ש"ש ,מיועד ל :חטיבת הביניים ,חטיבה יסודית תיאור הקורס: סיפורי מתח ,פרסומות ,תסריט ,שירים ,כתבות ועוד ועוד ועוד ...את כולם נכתוב במסגרת קורס זה .מטרת הקורס היא לעודד את אהבת הכתיבה ,לחשוף את המשתתפים בו לסגנונות הכתיבה השונים ,לתרגל יצירתיות ,כתיבה ושפה ולקבל טיפים ורעיונות מסופרים וכותבים אחרים .הקורס ישלב כתיבה בכתב יד וכתיבה במחשב. ציוד נדרש :מחברת וכלי כתיבה דרישות :נכונות ורצון לכתוב ,נוכחות עקבית ועמידה במטלות הקורס אנסמבל חופשי/שלמה כהן 2או 1ש"ש לחטיבת היסודי תאור הקורס: כל תלמיד שמשתתף בקורס ינסה את כוחו בנגינה משחקית הבעתית ) (playבאחד הכלים הנמצאים בחדר מוסיקה שהם :מערכת תופים או חלק מהם ,כלי הקשה קטנים ,דרבוקה, גיטרה ,פסנתר ואורגן .ההתנסות יכולה להיות גם בכלים אחרים שהתלמידים יביאו איתם מהבית כמו כלי נשיפה למיניהם ,שירה כמובן ועוד .אין הגבלה בכל הקשור לידע נגינתי קודם והקורס פתוח לכל האפשרויות .המורה ישאף לבנות יצירה חפשית משותפת לכל המשתתפים בכל הכלים ובכל הרמות וזאת במידת האפשר כמובן. דרישות :משמעת עצמית ,יצירתיות ,אהבה למוסיקה ,רצון להתנסות בבצוע מוסיקלי חפשי ללא לימוד קודם וכבוד לסביבה. תיאוריה והרמוניה/שלמה כהן 2-1ש"ש מיועד ליסודי תאור הקורס: הקורס מקנה ידע תיאורטי במוסיקה ) תווים ,הכרת מקלדת הפסנתר ,מרווחים ,סולמות אקורדים ועוד( לילדים שיש להם ידע נגינתי בסיסי ויותר ,ומאפשר להם התפתחות והתייחסות רחבה לליווי שירים ,הלחנה ,ניתוח מוסיקלי וחשיבה מוסיקלית יצירתית נכונה 24 ומקצועית. ציוד נדרש :מחברת תווים. דרישות :עניין ,הקשבה ורצון ללמוד .עמידה במטלות תרגוליות בכתה ובבית ,נגינה בסיסית בפסנתר ו/או גיטרה ,כבוד לסביבה ומשמעת עצמית. אנסמבל ווקלי /שלמה כהן 2-1ש"ש ליסודי תיאור הקורס: הקורס מיועד לתלמידים ותלמידות האוהבים/ות לשיר בהדגשים של שירה נכונה ונקייה. הרפרטואר יתייחס לנטיית המשתתפים ולצרכי ביה"ס )טכסים וכו( .נשאף לשירה ברמה אמנותית ,דו או תלת קולית ונגיעות בסולפ'ז )שירה מתווים או סימנים( ,פיתוח קול ושאר מרכיבים השואפים לשירה מקצועית. דרישות -אהבה לשירה,הקשבה ,סבלנות ,כבוד,משמעת עצמית ורצון להתפתח בנושא. גיטרה /שלמה כהן 2-1ש"ש מיועד ליסודי תיאור הקורס: לימוד נגינה בגיטרה .רמת הקורס ,סגנונות הקטעים ושיטת הלימוד )תווים או טבלות וכו'( יקבעו באופן גמיש בהתייחסות לתלמידים שירשמו .הקורס יעסוק בהכרה בסיסית של הכלי, לימוד אקורדים ,סולמות ,התייחסות לשירים מוכרים ויכלול תרגול רב בשיעור ובבית. ציוד נדרש :גיטרה ומחברת תווים. דרישות:אהבה לנגינה ,הבנת ההכרח בתרגול יומי לצורך התקדמות ,הקשבה ,כבוד לסביבה ומשמעת עצמית. האזנה /שלמה כהן 2או 1ש"ש מיועד ליסודי תאור הקורס: הקניית כלים נכונים להאזנה למוסיקה ולהקשבה בכלל.האזנה מודרכת למוסיקה בהתייחסות לסגנונות השונים ,תקופות היסטוריות ,מלחינים ,הרכבים אינסטרומנטאליים ,מבנה מוסיקלי ,יחס בין מילה לצליל ועוד .ניתוח מוסיקלי של המוסיקה הנשמעת מעבר לתחושות וטעם אישי .ניסיונות קלים לשחזור הנשמע ברמה הרמונית ומלודית בסיסית ,ועוד. דרישות:הקשבה ,עניין ,אהבה למוסיקה ,כבוד לסביבה ,יצירתיות ,משמעת עצמית. .The Beatlesלהקת החיפושיות /שלמה כהן. 2-1ש"ש מיועד ליסודי תאור הקורס: תולדות הלהקה ,הרקע להתגבשותה ,חברי הלהקה ,האזנה ודיון לשיריה ,תקופות שונות ביצירות הלהקה ,חשיבות הלהקה והשפעתה על עולם המוסיקה ותחומים אחרים ,ניסיונות לשחזור שירי הלהקה בביצוע כיתתי תוך דיון וניתוח הרמוני ומלודי בהתאם לרמת השיעור ועוד. דרישות :סקרנות ועניין בלהקת החיפושיות ,יוזמה ,הקשבה ,כבוד סביבתי ומשמעת עצמית. משחקי חשיבה יצירתיים במוסיקה/שלמה כהן 25 2-1ש"ש ליסודי תיאור הקורס: הקורס יקנה לתלמידים הצעירים מושגי יסוד מוסיקליים תיאורטיים וביצועיים בדרך של משחק והתנסות חווייתית .נושאי הקורס יכללו גם טעימות ווקליות ואינסטרומנטאליות, היכרות בדרך של צפייה והאזנה עם תופעות מוסיקליות מעניינות ועוד. המורה יהיה קשוב לרמת ולנושאי ההתעניינות של המשתתפים ובהתאם לכך יתגבשו נושאים נוספים במהלך השנה. דרישות :אהבה ועניין למוסיקה ,סקרנות ,פתיחות ,כבוד לסביבה וחיוך רחב. חנ"ג ותנועה יסודית /נופר זאגא 2ש"ש ,מיועד ל :כיתה ג' תיאור הקורס: לימוד ושיפור מיומנויות יסוד ,לימוד מיומנויות מורכבות ואימונים בהם.ידע והבנה של מבנה הגוף ותפעולו ,הבנת הטכניקות במקצועות השונים ,ידע והבנה של חוקי התחרות ,יסודות בתנועה ,שליטה בכדור ומכשירים ,ידע והבנה של גוף האדם בתנועה הקניית כלים להבנת תבניות התנועה ,קצב ,קואורדינציה ,עבודה בקבוצה ,הגינות בספורט ,ניצחון והפסד ועוד המון ... מיומנויות מרכזיות :התעמלות קרקע ומכשירים ,פיתוח כושר גופני בסיסי ,עבודה בתחנות, משחקי כדור ,משחקי חצר ,משחקי נופש ,אתלטיקה קלה ועוד.... ציוד נדרש :תלבושת מתאימה ונעלי ספורט חובה!!! דרישות :נוכחות קבועה ,השתתפות פעילה ,מצב רוח טוב וכמובן חיוך........... חנ"ג ותנועה יסודית לחטיבה היסודית /נופר זאגא 2ש"ש ,מיועד ל :כיתות ד-ה תיאור הקורס: לימוד ושיפור מיומנויות יסוד ,לימוד מיומנויות מורכבות ואימונים בהם.ידע והבנה של מבנה הגוף ותפעולו ,הבנת הטכניקות במקצועות השונים ,ידע והבנה של חוקי התחרות ,יסודות בתנועה ,שליטה בכדור ומכשירים ,ידע והבנה של גוף האדם בתנועה הקניית כלים להבנת תבניות התנועה ,קצב ,קואורדינציה ,בקורס נלמד כיצד רצים נכון :ריצות קצרות ובינוניות, כיצד קופצים למרחק וכיצד מודדים ,נלמד זינוקים שונים ,וזריקות כדור .נתאמן ונמדוד את המקצועות השונים. נפתח :קואורדינציה ,מהירות וזריזות ,שיווי-משקל ,כח ,פיתוח סיבולת כללית ,תנועה ותגובה למצבים משתנים במרחב ) המגרש( ובמשחק ותרגולן .עבודה בקבוצה ,הגינות בספורט, ניצחון והפסד ועוד המון ... מיומנויות מרכזיות :התעמלות קרקע ומכשירים ,פיתוח כושר גופני בסיסי ,עבודה בתחנות, משחקי כדור ,משחקי חצר ,משחקי נופש ,אתלטיקה קלה ועוד.... ציוד נדרש :תלבושת מתאימה ונעלי ספורט חובה!!! דרישות :נוכחות קבועה ,השתתפות פעילה ,מצב רוח טוב וכמובן חיוך........... האזנה מודרכת ליצירות קלאסיות,ויצירות מעולם הג'אז והמוסיקה הקלה/גילי בן צבי 1ש"ש מיועד לחטיבה יסודית תיאור הקורס: 26 בקורס זה נכיר יצירות קלאסיות נכיר את ההתפתחות הכרונולוגית מימה"ב ועד המאה ה- .20נלמד לזהות את התקופות השונות במוזיקה הקלאסית ע"פ מלחינים,כלים מאפיינים וצורות כתיבה שונות.כמו כן נשמע ונכיר יצירות מתחומים נוספים כגון ג'אז מוסיקת עולם,מוסיקה מתרבויות ועמים שונים.מטרת הקורס הקניית כלים להבנת המוסיקה הקלאסית.הכרות עם רפרטואר רחב של מוזיקה מרחבי העולם ובזמנים שונים בהיסטוריה. ציוד נדרש:מחברת וכלי כתיבה דרישות הקורס:נוכחות עקבית תיפוף וקצב/גילי בן צבי 2ש"ש מיועד ל חטיבה יסודית תיאור הקורס: בקורס זה נלמד להכיר ולנגן בתופים שונים.נכיר טכניקות נגינה כגון נגינה עם מקלות,נגינה בידיים נגינה באצבעות,תיפוף גוף ועוד..במהלך הקורס נלמד מקצבים שונים ונתרגל נגינה משותפת.נתמקד בסגנונות מתרבויות שונות ונלמד להכיר מוסיקה מעולמות רחוקים)קובה,דרום אמריקה,המזרח הקרוב ועוד( .הקורס מיועד לילדים מנגנים וכאלה שמתעניינים בקצב ומוסיקה. מטרת הקורס:פיתוח כישורי נגינה ,שמיעה הרמונית,הקשבה לזולת ,יכולות מוטוריות וקואורדינציה ועוד.. ציוד נדרש:ניתן להביא תוף מהבית. דרישות הקורס:השתתפות עקבית והשתתפות בקונצרטים בטקסים וסופי שנה. אילתור וצורה במוסיקה\גילי בן צבי 1ש"ש מיועד ל:חטיבה יסודית. תיאור הקורס: בקורס זה נלמד את יסודות האלתור נכיר מבנה של יצירות ושירים נלמד ספירה של תיבות ונתרגל סוגי אילתור שונים.הנגינה היא בקבוצה כאשר כל תלמיד מתנסה באימפרוביזציה תוך ששאר הנגנים תומכים בו.מטרת הקורס הקניית בסיס להלחנה ,נגינה משותפת והכנה לנגינה בהרכב.הקורס מפתח הקשבה מוסיקלית,יצירתיות ויכולות ביטוי.הקורס מיועד לילדים המנגנים שנה לפחות. ציוד נדרש:כלי נגינה דרישות הקורס:השתתפות ונוכחות עקבית הרכב גיטרות ושירה \גילי בן צבי 1ש"ש מיועד לחטיבה יסודית תיאור הקורס: בקורס זה נזמן תלמידים המנגנים בגיטרה וזמרים ונלמד לבצע שירים שונים באופן מקצועי תוך תרגול של הפקה ווקאלית נכונה וביצוע מקצועי של ליווי .הדגש הוא על רפרטואר שירים שייבחר עי התלמידים ויונחה לכיוונים אמנותיים.מטרת הקורס הכנה להשתתפות בהרכבים,פיתוח של יכולות ווקאליות וקריאה של תווים.הקורס מיועד לזמרים וגיטריסטים. ציוד נדרש:קלסר.כלי כתיבה ,גיטרה. דרישות הקורס:נוכחות עקבית והשתתפות בקונצרטים בבית הספר. 27 D&Dו /D&RD-אורי הדר 2ש"ש מיועד ל:חטיבת ביניים וחטיבה יסודית תיאור הקורס: בשיעור זה נשחק את משחק התפקידים מבוכים ודרקונים ,גרסה .(Edition th4) 4במהלך הסמסטר ,יבנה לעצמו כל תלמיד דמות בדיונית אותה הוא יגלם במהלך השנה .נעבוד ביחד כקבוצה לפתור בעיות בהן ניתקל בתוך סיפור המסגרת של המשחק – נחקור מבוכים ,נילחם בדרקונים ונהיה גיבורים בתוך עולם המשחק. מטרת השיעור הינה הנאה ,לצד פיתוח חשיבה יצירתית ופיתוח יכולות כגון :אלתור ,ביטוי עצמי ועבודה בקבוצה. ציוד נדרש :מחברת דמות וכלי כתיבה דרישות :נוכחות עקבית ,תחזוקת הדמות במהלך השנה ,כתיבת יומן מסע לדמות. אזרחות ומולדת /אורי הדר 4ש"ש מיועד לחטיבה יסודית תיאור הקורס: בקורס זה נדון ונברר את מושגי הזהות האישית ,מדינת ישראל ואבני הדמוקרטיה .עיניין מרכזי בקורס הוא הקשר בין השלושה .במקביל ,נלמד על העיר תל אביב-יפו :ההיסטוריה שלה ,האנשים החיים בה ,והתרבויות הרבות הבאות לידי ביטוי בעיר. ציוד נדרש :ספר – פירוט יימסר בהמשך .מחברת או קלסר עם דפדפת ,כלי כתיבה. שיטת ההוראה :שילוב בין הוראה פרונטאלית ,עבודה בקבוצות ועבודה יצירתית על מנת להבין את מאפייני התקופה .כמו כן ,הקורס יכלול סיורים בעיר תל אביב-יפו. דרישות הקורס :השתתפות עקבית ופעילה .עמידה במטלות שינתנו במהלך השנה. היסטוריה יוון ,ורומא ,ירושלים /אורי הדר 2ש"ש מיועד לחטיבה יסודית תיאור הקורס: בקורס זה נלמד על היסטוריה :מהי היסטוריה ולמה חשוב ללמוד היסטוריה .נעסוק בהיסטוריה של יוון העתיקה ,של האימפריה הרומית ושל החברה היהודית בארץ ישראל בימי בית שני. שיטת ההוראה :שילוב בין הוראה פרונטאלית ,עבודה בקבוצות ועבודה יצירתית על מנת להבין את מאפייני התקופה. ציוד נדרש :ספר – פירוט יימסר בהמשך .מחברת או קלסר עם דפדפת ,כלי כתיבה. דרישות הקורס :השתתפות עקבית ופעילה .עמידה במטלות שינתנו במהלך השנה. חשבון לכיתה ג' "חיים חשבון" 1אילנית סוננבירת " /חיים חשבון" 2איתי עדני 6ש"ש מיועד ל :כיתה ג' תיאור הקורס: זהו המקום להחיות את השפה המתמטית ,להכיר את המספרים לעומקם ,להיחשף וללמוד נושאים שונים הקשורים לחשבון בחיינו .נשים דגש על לימוד אישי וקבוצתי ,תוך שימוש במשימות חקר להעשרת הידע ויישום החומר הנלמד. נתמקד בנושאים שונים הקשורים למספרים בתחום הרבבה ,כולל 4פעולות חשבון .נעשיר את הידע שלנו בהנדסה ונלמד על זוויות ומצולעים ,וכן על סוגי מדידות שונים ועוד ועוד. ציוד נדרש :קלמר מאובזר ,מחברת חשבון משובצת גדולה ,חוברות למידה בהתאם לכיתת הלימוד )מידע מפורט יימסר בתחילת השנה( 28 דרישות :רצון ומוטיבציה ,נוכחות רציפה ,עמידה בכללי הקורס ובמטלות כולל תרגול רציף בבית. חשבון לכיתה ד' "חיים חשבון" 3ירון רוטברט " /חיים חשבון" 4איתי עדני 6ש"ש מיועד ל :כיתה ד' תיאור הקורס: זהו המקום להחיות את השפה המתמטית ,להיחשף וללמוד נושאים שונים הקשורים למתמטיקה בחיינו .נשים דגש על לימוד אישי וקבוצתי ,תוך שימוש במשימות חקר להעשרת הידע ויישום החומר הנלמד. נתמקד בנושאים שונים הקשורים למספרים עד מיליון ,נעמיק בכפל וחילוק גם במס' גדולים, ונלמד את נושא השברים .בנוסף ,נתרגל גם בהנדסה ,ונכיר את משפחת המרובעים. ציוד נדרש :קלמר מאובזר ,מחברת חשבון משובצת גדולה ,חוברות למידה בהתאם לכיתת הלימוד )מידע מפורט יימסר בתחילת השנה( דרישות :רצון ומוטיבציה ,נוכחות רציפה ,עמידה בכללי הקורס ובמטלות כולל תרגול רציף בבית. חשבון לכיתה ה' "חיים חשבון" 5אילנית סוננבירת " /חיים חשבון" 6ירון רוטברט 6ש"ש מיועד ל :כיתה ה' תיאור הקורס: זהו המקום להחיות את השפה המתמטית ,להיחשף וללמוד נושאים שונים הקשורים למתמטיקה בחיינו .נשים דגש על לימוד אישי וקבוצתי ,תוך שימוש במשימות חקר להעשרת הידע ויישום החומר הנלמד. נתמקד בנושאים שונים הקשורים למספרים טבעיים ,כולל פעולות חילוק ארוך וכפל במספרים גדולים ,נלמד גם לחשב ממוצעים ונתמקד גם בחקר נתונים. נעמיק עוד את הידע שלנו בשברים ,כולל חיבור וחיסור שברים ומציאת מכנה משותף. נלמד גם לחשב שטחים בהנדסה )משולש ומקבילית( ועוד ועוד. ציוד נדרש :קלמר מאובזר ,מחברת חשבון משובצת גדולה ,חוברות למידה בהתאם לכיתת הלימוד )מידע מפורט יימסר בתחילת השנה( דרישות :רצון ומוטיבציה ,נוכחות רציפה ,עמידה בכללי הקורס ובמטלות כולל תרגול רציף בבית. דרמה /1,2הילה ורדי 2ש"ש מיועד לתלמידי ג'-ה' )פתוח גם לתלמידי ו' לאחר שיחה עם הילה( תאור הקורס: הקורס הוא קורס מעשי שבו נלמד מיומנויות של משחק ועמידה על במה כגון -דיבור נכון, אלתור ,שימוש בדמיון ,ריכוז ,הקשבה ועבודה עם קבוצה .במהלך השנה נעסוק בסיפורים שונים ובמעבר מסיפור להצגה ,נלמד לביים הצגות ע"פ סיפורים .בסוף השנה נעלה הצגה שתצמח מתוך החוויות והתרגילים שהתנסינו בהם. 29 ציוד נדרש :מחברת וכלי כתיבה ,בגדים נוחים. דרישות :בקורס נוכחות חובה וכן יינתנו תרגילים להכנה בבית ,ש"ב ולמידה של טקסט בע"פ. אסטרטגיות למידה /אסנת לניאדו מיועד ל :כיתה ג' מס' שעות 2 :ש"ש תיאור הקורס: מטרת הקורס לאפשר לתלמידים לממש את מלא היכולת שלהם תוך שימוש בכלים הניתנים ליישום והעברה ,בלימודים ובחיי היומיום. נלמד איך ללמוד ,נרכוש כלים ומיומנויות של למידה וחשיבה ,תוך פתרון בעיות ,רכישת ידע עשיר ומעמיק על תהליכי רכישת מידע .נתמקד בהבנת הנקרא ,הבעה בעל פה ובכתב וארגון זמן .נלמד להתכונן למבחן ולהתמודד עם חרדת בחינות ועוד נושאים רבים וחשובים. ציוד נדרש :חוברת "לומדים להצליח" ,שלב שלישי ,של ציפי משולם ,מחברת וכלי כתיבה. דרישות :רצון ללמוד ,התמדה ונוכחות חובה ,הכנת שעורי בית במידת הצורך ועמידה במטלות הקורס. אסטרטגיות למידה /אסנת לניאדו מיועד ל :כיתה ה' מס' שעות 2 :ש"ש תאור הקורס: מטרת הקורס לאפשר לתלמידים לממש את מלא היכולת שלהם תוך שימוש בכלים הניתנים ליישום והעברה ,בלימודים ובחיי היומיום. נלמד איך ללמוד ,נרכוש כלים ומיומנויות של למידה וחשיבה ,תוך פתרון בעיות ,רכישת ידע עשיר ומעמיק על תהליכי רכישת מידע .נתמקד בהבנת הנקרא ,הבעה בעל פה ובכתב וארגון זמן .נלמד להתכונן למבחן ולהתמודד עם חרדת בחינות ועוד נושאים רבים וחשובים. ציוד נדרש :חוברת "לומדים להצליח" שלב חמישי ,של ציפי משולם .מחברת וכלי כתיבה. דרישות:רצון ללמוד ,נוכחות חובה ,הכנת שעורי בית במידת הצורך ועמידה במטלות הקורס. חוזרים לתנ"ך /נאוה פרנקל 2ש"ש מיועד ל :כיתות ג'-ד' תיאור הקורס: נלמד להתמצא בתנ"ך ,שהוא בעצם ספר אחד גדול ובתוכו מספר רב של ספרים מתקופות שונות וממקומות שונים בעולם .נשפר את הקריאה בו ,נלמד פסוקים ופרקים מעטים מכל אחד מחמשת חומשי תורה ,תוך התעכבות על ייחודו ומסריו השונים של כל ספר. ציוד נדרש :תנ"ך שלם ,ספר בראשית גדול. דרישות :הגעה עקבית לשיעורים ועמידה במטלות הקורס. ארץ ישראל והתנ"ך /נאוה פרנקל 2ש"ש מיועד ל :כיתות ד'-ה' תיאור הקורס: בקורס נלמד את ספר יהושע ואת ספר שופטים -ספרים העסוקים בהפיכתו של עם ישראל מעם של עבדים במצרים לבעל מדינה. ציוד נדרש :תנ"ך שלם. דרישות :הגעה עקבית לשיעורים ועמידה במטלות הקורס. 30 איור ספרים/שרית שופן 2ש"ש מיועד ל :חט"ב +חט"י תיאור המרכז: במרכז נתמקד ביצירת ספרונים אותם נאייר .ננסה להבין מהו איור ,נלמד מיצירות של מאיירים ומסגנונות איור שונים ,נתרגל ואף נפתח סגנון אישי .ונתמקד באיור ספרון על פי בחירתכם בסגנון ,כתיבה וטכניקה. דרישות :רצון ,העזה והרבה סבלנות, ציוד :ספר סקיצות קטן ,עפרונות ,H, 2B2עט שחור , 0.4בלוק A4 240גרם. הערה :בכל כל סמסטר "נוציא לאור" ספרון. מס' התלמידים מוגבל ל 15בלבד. מאי אסט חדר חקירות /שרית שופן 2ש"ש ,מיועד ל:חט"ב )בעיקר( וחט"י תיאור הקורס: הקורס יתמקד בחקירת נושאים אישיים בכל תחום ידע המעניין אתכם .בשלב ראשון נלמד לבחור נושא ,לאסוף מידע ממקורות מידע שונים ,לחקור ,לכתוב .נלמד להגיש עבודת חקר כתובה ואף להגישה לכיתה באופן מעניין .בחלק השני של השנה נתמקד בפעילות יצירתית. הקורס מפתח את יכולת התלמידים לאסוף מידע ,לחקור ,לפתח נושא צר לרחב יותר ,לפתח חשיבה ביקורתית/אישית וכן יכולות של עמידה מול כיתה ,הצגת מידע ,יצירת עניין וקבלת משוב תומך ומשקף. דרישות :עמידה במטלות הקורס ,נוכחות סדירה ורצון לעמוד מול קבוצה. מרכז אומנות /שרית שופן 1+1ש"ש מיועד ל :חט"י )אין חובה לקחת את שני השיעורים( תיאור המרכז: במרכז נתנסה בציור ואיור ,נסתכל בספרי ילדים ,נלמד מסגנונות של מאיירים וציירים שונים, נתנסה בעצמנו ,נתבונן ,נעתיק ,נעשה דברים חדשים ,נתאמן נפתח דמויות בעצמנו ,נכתוב סיפורים ונצייר בעקבותיהם ובעיקר ...נהנה. ציוד :ספר סקיצות. 31 לומדים אמנות/שרית שופן 2ש"ש ,מיועד ל :חט"י תיאור הקורס: בשיעור זה נתנסה בחומרים שונים ,בהנאה שבציור ,נלמד על סגנונות שונים ונבחר נושאים מתוכם נצא ליצירה אישית .בשיעור נצייר ,נפסל ,נרשום ,נשחק ובעיקר נהנה. דרישות :יש להקפיד על מרחב נעים לעבודה תוך סידור חומרי האמנות בתום השיעור. ציוד :ספר סקיצות. מוגבל ל 15תלמידים מצוינות מתמטיקה ד' /ירון רוטברט 2ש"ש מיועד לתלמידים מכיתה ד תיאור הקורס: הקורס מיועד לתלמידים שמגלים עניין בחשיבה מתמטית/מדעית .נזרום עם השאלות שמעסיקות את התלמידים ,ונחפש ונלמד דרכים וגישות לחקור ולנתח את הבעיות ונמצא פתרון או פתרונות להן.נאתגר את החשיבה למאמץ בחיפוש אחר קצוות חוטים שקשירה נכונה שלהם תקרב אותנו להבנה ודרך לפתרון.גבולות ההתקדמות והחומר יהיו מידת יכולתנו להבין. ציוד נדרש :כלי כתיבה וטושים צבעוניים ,סרגל ,מד זווית,מחשבון.מחברות משובצות גדולות. דרישות :עניין ,מעורבות ,ועמידה בכללי הקורס מצוינות מתמטיקה ה' /ירון רוטברט 2ש"ש מיועד לתלמידים מכיתה ה תיאור הקורס: השיעור מיועד לתלמידים שמגלים עניין בחשיבה מתמטית/מדעית.נזרום עם השאלות שמעסיקות את התלמידים ,ונחפש ונלמד דרכים וגישות לחקור ולנתח את הבעיות ונמצא פתרון או פתרונות להן.נאתגר את החשיבה למאמץ בחיפוש אחר קצוות חוטים שקשירה נכונה שלהם תקרב אותנו להבנה ודרך לפתרון.גבולות ההתקדמות והחומר יהיו מידת יכולתנו להבין. ציוד נדרש :כלי כתיבה וטושים צבעוניים ,סרגל ,מד זווית,מחשבון.מחברות משובצות גדולות. דרישות :עניין ,מעורבות ,ועמידה בכללי הקורס. אנגלית 1חט"י פאוזיה אבו רמדאן /אנגלית 2חט"י אביבה בוכניק 4ש"ש ,מיועד ל :תלמידי כיתה ג' ,לתלמידים דוברי אנגלית מכיתה ב' ולתלמידים מתחילים מכיתה ד'. תיאור הקורס: בקורס נלמד את השפה האנגלית :נלמד מילים חדשות ומשפטים ,נלמד לזהות את אותיות ה ABC-בצליליהן ובשמן ולכתוב אותן ,נלמד לקרוא מילים בתבניות קריאה בסיסיות ולכתוב אותן .נקשיב לשירים ולסיפורים באנגלית ,נשחק ,נשיר ונפתח דו שיח בשפה האנגלית. מטרת הקורס הינה להקנות אוצר מילים ולהקנות מיומנויות שיחה ,כתיבה וקריאה בסיסיות. 32 ההוראה תהיה לרוב פרונטאלית )תוך שימוש בחוברות ,במשחקים ,האזנה לשירים וקריאת סיפורים( ,עם עבודה עצמית של התלמיד ,עבודה בזוגות ומדי פעם שימוש במחשב . דרישות :נוכחות מלאה )בכל 4השעות ( ,השתתפות ,הבאת ציוד ,עבודה בכיתה והכנת ש"ב. ציוד נדרש :הספר והחוברות של התוכנית , My First English Adventureכמפורט להלן: ספר התרגול ( Practice Pages 1 (for units 4,5,6עם מחברת לתרגול כתיבת האותיות )שמשמשת גם כמילון תמונות( שנמצאת בתוכו ושלוש חוברות עבודה ) החדשות ,מודפסות בצבע ( . Activity Book- Unit 4/ unit 5 / unit 6 :בנוסף ,מחברת חכמה באנגלית , תיקייה וקלמר עם ציוד מלא :עפרונות ,מחק ,מחדד ,צבעים ,סרגל ,דבק ומספריים. מומלץ )אך לא חובה( לקנות את דיסק השירים ואת דיסק שירי האותיות שמלווים את התוכנית . First English Adventure Myילדים רבים נהנים להקשיב להם בבית. אנגלית 3חט"י פאוזיה אבו רמדאן /אנגלית 4חט"י ארנון שחר 4ש"ש ,מיועד ל :תלמידי כיתה ד' ,לתלמידים שסיימו אנגלית 1חט"י ולתלמידי ב' שיודעים לקרוא ולכתוב באנגלית. תיאור הקורס: נקרא סיפורים ,נרחיב את אוצר המילים שלנו ,נלמד לדבר ,לשוחח ולכתוב משפטים ,נקשיב לשירים ,נשחק משחקים ,נשיר ,נעשה עבודות יפות ונחזק את השפה האנגלית. מטרת הקורס הינה הקניית אוצר מילים והקניית מיומנויות שיח ,קריאה וכתיבה באנגלית. הוראה תהיה לרוב פרונטאלית )למידה בספר הלימוד ובאמצעות משחקים ,האזנה לשירים וקריאת סיפורים( ,עם עבודה עצמית של התלמיד ,עבודה בזוגות ובקבוצות ומדי פעם שימוש במחשב. ציוד נדרש :הספר והחוברת של , Freddy's World Plusמחברת חכמה באנגלית , תיקייה ,כלי כתיבה )עפרונות ,מחק ,מחדד( ,צבעים ,סרגל ,דבק ומספריים. אנגלית 5חט"י ארנון שחר /אנגלית 6חט"י אביבה בוכניק 4ש"ש ,מיועד ל :תלמידי כיתה ה' ,לתלמידים שסיימו אנגלית 2חט"י ולתלמידי שיודעים לקרוא ולכתוב באנגלית. תיאור הקורס: נקרא סיפורים ,נלמד סוגים שונים של טקסטים ,נרחיב את אוצר המילים שלנו ,נלמד לדבר, לשוחח ולכתוב משפטים ,נקשיב לשירים ,נשחק משחקים ,נעשה עבודות יפות ונחזק את השפה האנגלית. מטרת הקורס הינה הקניית אוצר מילים והקניית מיומנויות שיח ,קריאה וכתיבה באנגלית. הוראה תהיה לרוב פרונטאלית )למידה בספר הלימוד ובאמצעות משחקים ,האזנה לשירים וקריאת סיפורים( ,עם עבודה עצמית של התלמיד ,עבודה בזוגות ובקבוצות. ציוד נדרש :הספר והחוברת של ,! Let's Goמחברת באנגלית ,תיקייה ,כלי כתיבה )עפרונות ,מחק ,מחדד( ,צבעים ,סרגל ,דבק ומספריים. דרישות :נוכחות מלאה )בכל 4השעות ( ,השתתפות ,הבאת ציוד ,עבודה בכיתה והכנת ש"ב לימודי עברית /מורים :אסנת לניאדו ,עדי ליבוביץ ,אסנת קסל- קרסו וענת דוד מיועד ל:כיתה ג' 8ש"ש בלימודי העברית נתמקד בארבעה תחומים מרכזיים :הבעה בע"פ ובכתב ,הבנת הנקרא, העשרת השפה והכרת מיומנויות הלשון הנדרשות. 33 במסגרת לימודי העברית נלמד את הקורסים הבאים: הבנת הנקרא :נקרא טקסטים מסוגים שונים :טקסטים ספרותיים ] שיר ,סיפור [ ,טקסטים מידעיים וטקסטים למטרות הפעלה .נלמד לזהות את מבנה הטקסט ואת הקשר בין חלקיו, נזהה את הרעיונות המרכזיים שבו ונתרגל הבנת המשמעות הגלויה והסמויה שלו .נלמד כיצד מפיקים מידע מספרי לימוד ,ממקורות מידע דיגיטליים ,ממילונים ומאנציקלופדיות ונתרגל ביצוע פעולות על פי הוראות כתובות. הבעה בכתב :נתנסה בכתיבת סוגים שונים של טקסטים :סיפור/שיר ,כתיבת רשמים וחוויות, דיווח על התנסויות לימודיות ,תיאור והסבר של תופעות ,כתיבת הוראות והבעת עמדה מנומקת על טקסט כתוב או דבור .נשים דגש על כתיבה מאורגנת ומנוסחת כהלכה ,שימוש באוצר מילים מתאים ,כתיב נכון ושימוש נכון בסימני הפיסוק. לשון :נכיר ונתרגל את הנושאים הבאים :שורשים ומשפחות מילים ,שם תואר ,שם המספר ]עד ,[20כינויי גוף ,כינויי השייכות ,שימוש תקין בפעלים בזמנים שונים ,בגופים ובצורות שונות ,שימוש תקין במילות יחס ומילות קישור ותרגול שימוש במילון על פי סדר האלף בית ואלף בית פנימי .נערוך הכרות עם ביטויים מיוחדים בעברית ,ניבים ופתגמים ,ונתרגל שימוש בהפכים ומילים נרדפות. תולעת ספרים :נצא למסע בעולם הספרים ונכיר עולמות מופלאים .נערוך הכרות עם סופרים ומשוררים מהארץ ומהעולם ונטעם מפרי יצירתם .נלך בעקבות היצירות והיוצרים וננסה בעצמנו ליצור בכתיבה ,בדרמה ובאומנות. הציוד הדרוש :מחברת 14שורות ,תיקייה ,קלמר מלא לימודי עברית /מורים :אסנת לניאדו ,עדי ליבוביץ ,אסנת קסל- קרסו וענת דוד 8ש"ש מיועד ל:כיתה ד' בלימודי העברית נתמקד בארבעה תחומים מרכזיים :הבעה בע"פ ובכתב ,הבנת הנקרא, העשרת השפה והכרת מיומנויות הלשון הנדרשות. במסגרת לימודי העברית נלמד את הקורסים הבאים: הבנת הנקרא :נקרא טקסטים מסוגים שונים :טקסטים ספרותיים ] שיר ,סיפור ,אגדה [, טקסטים מידעיים ,טקסטים למטרות שכנוע וטקסטים למטרות הפעלה .נלמד לזהות את מבנה הטקסט ואת הקשרים הלוגיים בין חלקיו ,נזהה את הרעיונות המרכזיים שבו ונזהה את המשמעות הגלויה והסמויה שלו .נלמד כיצד מפיקים מידע מספרי לימוד ,ממקורות מידע דיגיטליים ,ממילונים ומאנציקלופדיות ונתרגל ביצוע פעולות על פי הוראות כתובות. הבעה בכתב :נתנסה בכתיבת סוגים שונים של טקסטים :סיפור/שיר ,כתיבת רשמים וחוויות, דיווח על התנסויות לימודיות ,תיאור והסבר של תופעות ,כתיבת הוראות והבעת עמדה מנומקת על טקסט כתוב או דבור .נשים דגש על כתיבה מאורגנת ומנוסחת כהלכה ,שימוש באוצר מילים מתאים ,כתיב נכון ושימוש נכון בסימני הפיסוק. לשון :נכיר ונתרגל את הנושאים הבאים :שורשים ומשפחות מילים ,התאמה בין שם עצם לשם תואר ולפועל ולמין ,במספר וביידוע ,הכרת תפקידה של ה' הידוע ,שם המספר ,כינויי גוף ,שימוש תקין בפעלים בזמנים שונים ,בגופים ובצורות שונות ,שימוש תקין במילות יחס ומילות קישור ותרגול שימוש במילון על פי סדר האלף בית ואלף בית פנימי .נערוך גם הכרות עם ביטויים מיוחדים בעברית ,ניבים ופתגמים ,ונתרגל שימוש בהפכים ומילים נרדפות. תולעת ספרים :נצא למסע בעולם הספרים ונכיר עולמות מופלאים .נערוך הכרות עם סופרים ומשוררים מהארץ ומהעולם ונטעם מפרי יצירתם .נלך בעקבות היצירות והיוצרים וננסה בעצמנו ליצור יצירות בכתיבה ,בדרמה ובאומנות. הציוד הדרוש :מחברת 14שורות ,תיקייה ,קלמר מלא 34 לימודי עברית /מורים :אסנת לניאדו ,עדי ליבוביץ ,רעות וייס, אסנת קסל-קרסו וענת דוד מיועד ל:כיתה ה' 6ש"ש בלימודי העברית נתמקד בארבעה תחומים מרכזיים :הבעה בע"פ ובכתב ,הבנת הנקרא, העשרת השפה והכרת מיומנויות הלשון הנדרשות. במסגרת לימודי העברית נלמד את הקורסים הבאים: לשון +הבנת הנקרא :נקרא טקסטים מסוגים שונים :טקסטים ספרותיים ] שיר ,סיפור ,משל [ ,טקסטים למטרות מידוע והסבר ,טקסטים למטרות שכנוע ]מאמר עמדה ,כתבה עיתונאית[ וטקסטים למטרות הפעלה ]מכתב אישי/רשמי ,הוראות[ .נלמד לזהות את מבנה הטקסט ואת הקשרים הלוגיים בין חלקיו ,נזהה את הרעיונות המרכזיים שבו ונזהה את המשמעות הגלויה והסמויה שלו .נלמד כיצד מפיקים מידע מספרי לימוד ,ממקורות מידע דיגיטליים ,ממילונים ומאנציקלופדיות ונתרגל ביצוע פעולות על פי הוראות כתובות. נלמד ונתרגל את הנושאים הלשוניים הבאים :תבניות שכיחות של שמות עצם ]משקלים[, תוארי הפועל ,כינויי שמות גוף ]מדבר ,נוכח ,נסתר[ ,אבחנה בין צורת הפעיל לצורת הסביל, דרכי השימוש בשם הפועל ובשם הפעולה ,שימוש תקין במילות יחס ,במילות הקישור ובסימני הפיסוק. הבעה בכתב :נתנסה בכתיבת סוגים שונים של טקסטים :סיפור/שיר ,כתיבת רשמים וחוויות, דיווח על התנסויות לימודיות ,תיאור והסבר של תופעות ,כתיבת הוראות והבעת עמדה בנושא שנוי במחלוקת וביסוסה תוך התייחסות לטיעונים שכנגד .סיכום של מידע ממקור אחד לפחות .נשים דגש על כתיבה מאורגנת ומנוסחת כהלכה ,שימוש באוצר מילים מתאים ,כתיב נכון ושימוש נכון בסימני הפיסוק. תולעת ספרים :נצא למסע בעולם הספרים ונכיר עולמות מופלאים .נערוך הכרות עם סופרים ומשוררים מהארץ ומהעולם ונטעם מפרי יצירתם .נתנסה בכתיבה יוצרת בהשראת היצירות והיוצרים שנפגוש בדרך. הציוד הדרוש :מחברת שורה ,תיקייה ,קלמר מלא שעת סיפור /אסנת לניאדו מספר שעות :שעה מיועד לתלמידי -כיתה א' – ב' תאור הקורס: נקרא ספורים קצרים וארוכים ,אגדות וגם שירים. דרך הסיפורים נעשיר את אוצר המילים ואת ידע העולם ונעוף על כנפי הדמיון. נלמד על רגשות ,נתמודד עם שאלות ,בעיות ונסתכל על מצבים מנקודות מבט שנות. ציוד נדרש :אין צורך בציוד דרישות :נוכחות חובה והמון סקרנות. 35 דרמה /1הילה ורדי שעתיים שבועיות מיועד לתלמידי ג'-ה' )פתוח גם לתלמידי ו' לאחר שיחה עם הילה( תאור קורס: השיעור הוא שיעור מעשי שבו נלמד מיומנויות של משחק ועמידה על במה כגון -דיבור נכון, אלתור ,שימוש בדמיון ,ריכוז ,הקשבה ועבודה עם קבוצה .במהלך השנה נעסוק בסיפורים שונים ובמעבר מסיפור להצגה ,נלמד לביים הצגות ע"פ סיפורים .בסוף השנה נעלה הצגה שתצמח מתוך החוויות והתרגילים שהתנסינו בהם. ציוד נדרש :מחברת וכלי כתיבה ,בגדים נוחים. דרישות :בקורס נוכחות חובה וכן יינתנו תרגילים להכנה בבית ,ש"ב ולמידה של טקסט בע"פ. דרמה /2הילה ורדי שעתיים שבועיות מיועד לתלמידי ג'-ה' )פתוח גם לתלמידי ו' לאחר שיחה עם הילה( תאור קורס: השיעור הוא שיעור מעשי שבו נלמד מיומנויות של משחק ועמידה על במה כגון -דיבור נכון, אלתור ,שימוש בדמיון ,ריכוז ,הקשבה ועבודה עם קבוצה .במהלך השנה נעסוק בסיפורים שונים ובמעבר מסיפור להצגה ,נלמד לביים הצגות ע"פ סיפורים .בסוף השנה נעלה הצגה שתצמח מתוך החוויות והתרגילים שהתנסינו בהם. ציוד נדרש :כלי כתיבה ,בגדים נוחים. דרישות :בקורס נוכחות חובה וכן יינתנו תרגילים להכנה בבית ,ש"ב ולמידה של טקסט בע"פ. מגמה ירוקה /קרי לוי שעה שבועית .מיועד לתלמידי כיתות ה -ח תיאור הקורס: למה חשוב לשמור על הסביבה ? מהו פיתוח בר קיימא וקיימות? ניתוח של בעיות סביבתיות מבחינה מדעית ,טכנולוגית ,חברתית ,כלכלית ומוסרית. משק המים בארץ -חסכון במים .חסכון באנרגיה -מה זה אומר ולמה זה חשוב? שימוש חוזר ומיחזור ,אימוץ התנהגות חסכונית, השנה בית ספרנו יתחיל הסמכה ל"בית ספר ירוק" .קבוצת תלמידים בקורס זה בשילוב עם תלמידי ועדת איכות הסביבה יהיו קבוצת המובילים הירוקים של בית סיפרנו – קורס זה יכלול קידום נושא הסביבה בבית ספרנו – הפעלת קומפוסטר ,מוקד מחזור בקבוקים ונייר ,סיורים ,פרויקט קהילתי ביפו ועוד. . 36 מצוינות במדעים -יסודי /קרי לוי 2ש"ש מיועד לכיתות ד-ו 2ש"ש המיועדות לכיתות ז-ט תיאור הקורס: פרויקט "מצוינות במדעים" הינו פרויקט המיועד לפתוח בפני ילדים צוהר לעולם הטכנולוגי– מדעי ולהוות מסגרת תומכת הכוללת :הדרכה ,הרחבת הידע ,העשרה במגוון נושאים הקשורים למדע .רכישת הידע במדע והחשיפה לטכנולוגיה יוצרת בקרב הילדים שפה עשירה ,פותחת בפניהם אופקים ואפשרויות חדשות .באמצעות מתן תכנים מדעיים וערכיים הפרויקט עוסק בנושאים כגון :כימיה ,פיזיקה ,רפואה ,תעופה וחלל. מטרות הפרויקט:פיתוח זיקה וקירבה לעולם המדעי והטכנולוגי ,הקניית ידע מדעי טכנולוגי, העצמת היצירתיות ,השאיפה למצוינות אישית והדרכים למימוש עצמי .פיתוח מודעות ותרומה לקהילה ע"י יצירת קבוצת מצוינות ערכית . ציוד הנדרש :מחברת שורות של 40דף ,קלמר מלא גינה לימודית /קרי לוי 2ש"ש מיועד ל:תלמידי כיתות ב,ג תיאור הקורס: בשיעורים אלו נטפח גינה שתשמש לנו מעין "מעבדה חיה" להסתכלות מחקר ולמידה. נרכוש מיומנויות מחקר – העלאת השערות ,עריכת ניסויים ,ביצוע תצפיות והסקת מסקנות. נכיר את מחזור חיי הצמח ,חלקי הצמח ותפקידיו ,נדבר על חשיבות המים בצמחים וביצורים חיים בכלל. דרך ההסתכלות על חרקים ובע"ח המבקרים בגינה נכיר את שרשרת המזון בטבע. שיעורים חווייתים אלו יכללו פעולות יצירה כגון הכנת דחליל ,הכנת צבעים מצמחים ועוד נזרע ,נשתול ,נשקה ,נדשן ולעיתים נכין מאכלים מפרי עמלנו. הציוד הנדרש :חולצה ישנה גדולה ,נעלי התעמלות או כל נעל סגורה אחרת ,מחברת שורות, תיקיית קרטון פשוטה בגודל , A4קלמר מלא. חווה חקלאית /קרי לוי 3ש"ש מיועד ל :תלמידות ותלמידי כיתות ב,ג. תיאור הקורס: מדי שבוע ניסע יחד לחווה החקלאית "תלמי אביב" הנמצאת ברחוב רוקח 64בסמוך לגבעת נפוליון שברמת גן. בחווה נלמד על :מבנה הצמח ,מעגל חייו והשימושים השונים שעושה בו האדם .גידולים חקלאיים :את מה יש לזרוע ומה לשתול ,מתי והיכן? באילו כלים יש להשתמש וכיצד? נכיר את בעלי החיים בפינת החי ,נלמד על צרכיהם ,על התנאים הדרושים לגידולם ועל תרומתם לאדם .נלמד על צמחי תבלין שונים ,על עצים ופרחים ,נזהה את תכונותיהם הייחודיות ונדע לזהותם .אנו נעבוד באדמה :ננקש עשבים ,נגרף ,נעדור ,נזרע נשתול ועוד.נכתוב ונקרא, נמלא דפי עבודה ,נפתור חידות ונערוך ניסויים. הציוד הנדרש: נעליים סגורות ,כובע )בימות הקיץ( .ארוחת עשר ושתייה .שקית ניילון /שקית נייר /שקית בד – ליבול שמקבלים .מחברת שורות וקלמר מלא. 37 גם אני ממציא /קרי לוי 2ש"ש מיועד לתלמידי ותלמידות כיתות ה-ו. תיאור הקורס: בשיעורים אלו נתנסה במציאת פתרונות יצירתיים לבעיות מחיי היומיום ,ואף נתנסה בהמצאת פטנטים ומוצרים בעצמנו. פרויקט זה בשיתוף משרד החינוך ועירית ת"א-יפו ,שם לו למטרה לעורר ולעודד את סקרנות התלמידים ולטפח אצלם את יכולת החשיבה היצירתית ואת יכולת התכנון למתן פתרונות טכנולוגיים לבעיות מדעיות וטכנולוגיות הנובעות מצרכי החברה. נלמד את ההבדל בין תגלית להמצאה ובו בזמן נכיר כמה מהתגליות החשובות בעולימנו ,כגון הפניצלין ,האש ועוד וכמה מההמצאות החשובות והיצירתיות הגלגל ,החשמל ,הטלפון...ועוד נאמן ונפתח את היצירתיות שטמונה בכל אחד מאיתנו ונלמד להשתמש בה להמצאות חדשות. )השיעור ישתלב בפרויקט של עיריית ת"א יפו הנקרא" :גם אני ממציא" אשר במסגרתו יבחרו התלמידים בעיה מחיי היומיום ,הלקוחה מהנושאים שילמדו בשיעורים .עם הבעיה הזו, יתמודדו באמצעות יישום עקרונות הלקוחים מן החשיבה ההמצאתית .זאת בניסיון להעלות פתרונות רבים ויצירתיים המצטיינים בפשטות ,מקוריות ועלות נמוכה( . הציוד הנדרש :מחברת שורות של 40דף ,קלמר מלא דע מדע /קרי לוי 2ש"ש .המרכז מיועד לתלמידי ותלמידות כיתות ד-ו תיאור הקורס: נטפח את סקרנותנו הטבעית ,נחקור תופעות מדעיות שונות מתחומי הכימיה ,הפיסיקה והביולוגיה בדגש על התנסות ויוזמה אישית .העשרה ומתן ידע כללי נרחב בנושא הנ"ל ,תוך שימוש באמצעים הקיימים במעבדה .התנסות במחקר הכולל למידה עיונית המלווה בניסוי חוויתי. מחצית ראשונה :למידה פרונטלית עיונית המלווה בניסוי חוויתי במעבדה המשלבת למידת האלמנטים של מחקר מדעי :קריאה עיונית ,ביצוע תצפיות ,ניסויים ,סיכום תוצאות הניסוי והסקת מסקנות).בין הנושאים :חומצות ובסיסים -ניסוי הכנת הר געש ,כדור פורח ,הכנת אינדיקטור צמחי ,מצבי צבירה – הכנת נרות צבעוניים ריחניים ,מובייל סבון ,תעתועי ראיה, חשמל ,סוגי אנרגיות ועוד( מחצית שנייה :פרויקט " החוקר הצעיר" עבודה בזוגות\שלשות ,התלמידים יבחרו תופעה, תהליך ,צמח ,בע"ח או כל נושא הקשור למדע המעניין אותם ויחקרו אותו על פי הקריטריונים שנלמדו במחצית הראשונה ,יינתנו משימות מנחות וליווי .את הפרויקט הנבחר יציגו הקבוצות לתלמידי כיתתם. הציוד הנדרש :חולצה גדולה ישנה –למעבדה ,מחברת שורות של 40דף או פנקס גדול. קלמר מלא אל עולמם של בעלי החיים /קרי לוי 2ש"ש .מיועד לתלמידי כיתות ג,ד. תיאור הקורס: מה מאפיין את בעלי החיים ,ואיך עושים סדר בשפע המינים בעולם? 38 בעקבות הלמידה נדע לתאר מגוון בעלי חיים בסביבה שלנו ,להסביר במה דומים ובמה שונים, נלמד למה זקוקים בעלי החיים כדי לחיות ומהם מאפייני החיים שלהם. נדבר על התאמת בעלי החיים לסביבת המחייה שלהם. נמיין את שפע המינים בטבע לקבוצות ותתי קבוצות ונערוך השוואה בין משפחות בעלי חיים. עוד נדבר על תקשורת בין בעלי חיים ,לצורכי הגנה ,קיום וגדילה ,רבייה ועוד נצפה בסרטים ונחקור את התנהגות בעלי החיים .ניצור ונציג את שלמדנו בדרכים מעניינות . בין המיומנויות שנפעיל :נערוך תצפיות מהן נסיק מסקנות ,מיו השוואה ועוד הציוד הנדרש :מחברת ,קלמר מלא. אלים וגיבורים -מיתולוגיה יוונית /אוסנת קסל 1ש"ש ,מיועד ל :תלמידי החטיבה היסודית תיאור הקורס: בשיעור זה יסופרו סיפורים מן המיתולוגיה היוונית על פי המסורת העתיקה ,נערוך הכירות עם משפחת האלים ונספר על מעלליהם .בהמשך נכיר גם חלק מהגיבורים האנושים ,לרוב בניהם של אלים ובנות תמותה ,ונשמע על הרפתקאות מסעירות. מטרת השיעור לפתוח בפני התלמידים חלון קטן אל העולם העתיק ,אל אופן המחשבה של התקופה ,הדת והאמונה ,הערכים .את הסיפורים ילוו מדי פעם תמונות ומפות. דרישות :השתתפות בכל השיעורים. חינוך למיניות /אידית שאולי מס' שעות 1 :ש"ש מיועד ל :חטיבה יסודית תאור הקורס: גדילה וצמיחה ,התייחסות לגוף ,פיתוח יחסים בין-אישיים וזוגיים ,כל אלה הם תהליכים נורמאליים המלווים לעיתים בחששות ובפחדים .הקורס הנוכחי יועבר כסדנא ומטרתו היא ללוות ולהעניק מידע לילדים ולילדות בגדילתם ובהתפתחותם בתחומים :הפיזיולוגי-גופני, האישי-רגשי ,והבין-אישי – סביבתי .תכנים מרכזיים בקורס :סטריאוטיפים מינניים ,חברות, אינטרנט ופייסבוק– בהקשר חברות ומיניות ,לחץ קבוצתי ונורמות בקבוצה. ציוד נדרש :מחברת ,כלי כתיבה דרישות :נוכחות קבועה מחשבים /מרסלו אורליק 2ש"ש ,מיועד ל :חטיבה היסודית תאור הקורס: נעמיק בהכרת המחשב ונלמד איך להיעזר בו כדי ליצור ,ללמוד ולייצר . ציוד נדרש :מחברת ,בלי כתיבה. דרישות :נוכחות ועמידה בכללי השיעור .הגשת עבודות תקופתיות. ספורט /יאיר פייקרש 1ש"ש ,מיועד לכיתות ג ,ד,ה )שעה לכל כיתה( פיתוח מודעות לגוף ,אתלטיקה קלה ריצות ארוכות וקצרות,קפיצה למרחק,זריקת כדור למרחק. 39 לימוד מיומנות בסיסית בהתעמלות :עמידת ראש,עמידת ידים. משחקי תנועה ,משחקי כדור ,עבודה בקבוצות ,ופעילות חופשית. לימוד מיומנויות בכדור סל ,בכדור עף חינוך לפעילות גופנית להגינות ולהערכים דרך הפעילות הגופנית הטמעת תחומי עניין נוספים בחינוך הגופני. דרישות הקורס :תלבושת ספורט ,נעלי ספורט ,הגעה בזמן ,נוכחות. 40 דבר חטיבת הביניים בחטיבת הביניים שלנו לומדים השנה 58תלמידים מכיתות ו' – ח' .קלטנו השנה 9תלמידים חדשים, ברוכים הבאים והבאות לבית הספר! בית החטיבה ממוקם בקומה הראשונה של המבנה הגדול .תלמידי החטיבה לומדים במרחב ביה"ס כולו על פי בחירתם. צוות החטיבה יעמוד על רכזת חטיבה )אילנית סוננבירת( וארבעה חונכים וחונכות ,שניים מהם מצטרפים אלינו השנה ,והם ילוו את הילדים במהלך השנה במסגרת החונכות האישית והקבוצתית. החונכים האישיים והקבוצתיים המלווים את הילדים: נופר זאגא ,רעות וייס ,תומר פרידמן ואורי הדר. בהצלחה לצוות וברוכים הבאים לבית ספרינו. במהלך השבועיים הראשונים יפגשו הילדים עם החונכים ,אז גם יוזמנו הילדים לבחור בחונך/ת האישי/ת שלהם .עד בחירת החונך לכל תלמיד יהיה חונך זמני. כבכל שנה ,לאחר שלב ההיכרות הראשוני בין התלמיד והחונך ,תתואם פגישה משותפת של התלמיד/ה וההורים ביחד עם החונך/ת האישי/ת ,לצורך היכרות ותיאום ציפיות משותף. במערכת השעות של חטיבת הביניים מופיעים קורסים ומרכזי למידה שונים .תלמידי החטיבה מוזמנים לבנות את המערכת האישית על פי בחירתם .בתחילת השנה בתקופת "הטעימות" ,ניתן יהיה לבדוק ולהתנסות בשיעורים השונים עוד לפני שלב הרכבת המערכת. המערכת עדיין נתונה לשינויים בהתאם לצרכים העולים מן השטח ואנו מקווים שלאחר סוכות היא תתייצב. תלמידי החטיבה והוריהם מוזמנים להשתתף בכנס ביה"ס בימי שישי בשעה הרביעית ולפעול כחברים בוועדות השונות של ביה"ס. כנס החטיבה יתקיים השנה בשעת כנס ביה"ס בימים בהם לא מתקיים כנס .את הכנס תנהל קבוצת ילדים אשר תיבחר בתחילת השנה .בכנס הבית נדון בנושאים הקשורים בבית החטיבה על פי הצעות שיוגשו על ידי חברי וחברות הבית )עיצוב הבית ,טיול שנתי ,נורמות התנהגות בתוך הבית ,פרוייקטים מיוחדים ועוד ( ...וכן בנושאים בהם יש צורך בהתכנסות מיוחדת. חונכת הבית ,אוסנת מזור ,תצטרף בהמשך השנה . שתהיה לכולנו שנה טובה, צוות חטיבת הביניים. 41 הקורסים לחטיבת הביניים אמנות /שחר קורנבליט 2ש"ש )שעתיים ברצף( מיועד לתלמידי חטיבת הביניים במהלך השיעורים נחקור את שפת האמנות ,נבחן צורות התמודדות שונות של אמנים לאורך ההיסטוריה של עולם האמנות ונתנסה במגוון חומרים וטכניקות שישמשו אותנו בחקירה העצמית של האמן המצוי בתוכנו. ציוד נדרש :תיק לציורים או קלסר עם שרוולי ניילון לשמירת עבודות ,קלמר ובו כלי כתיבה, מחדד ,מחק ,מספרים ,דבק סטיק ,צבעים וחוגה )חשוב מאוד(. דרישות :נוכחות עקבית ועבודה בשיעור ,הכנת הרצאה /עבודה על אמן שיקבע במהלך השנה. סדנת תיפוף וקצב /גילי בן צבי 1ש"ש מיועד לחטיבת הביניים והעליונה בקורס זה נלמד את יסודות התיפוף בכלי הקשה שונים בטכניקות נגינה שונות .נתרגל תרגילי קצב ,קריאת קצב ונגינת מקצבים שונים מתרבויות שונות עם דגש על המוסיקה הלטינית ויסודות הקצב האפרו קובני והסלסה .בנוסף נלמד לנגן כתזמורת הקשה כאשר כמה תפקידים מנוגנים בו זמנית .מטרת הקורס היא היכרות של מקצבים שונים ,פיתוח נגינה ולימוד של נגינה כתזמורת הקשה. מיועד ל :נגנים ,מתופפים ולאלה המתעניינים בקצב ציוד נדרש :מי שיכול מוזמן להביא תוף או כלי נגינה אחר דרישות הקורס :השתתפות עקבית והשתתפות בקונצרטים בביה"ס אילתור וצורה במוסיקה /גילי בן צבי 1ש"ש מיועד לחטיבת הביניים והעליונה בקורס זה נלמד על אימפרוביזציה במוסיקה .נכיר מבנה של צורה מוזיקאלית ומשפטים מוזיקאליים ונלמד לבנות אותם בעצמינו .שעור זה הוא מעין הכנה להלחנה ומטרתו לפתח את יכולת היצירה והביטוי המוזיקליים .השיעור הוא קבוצתי ומתאים לנגנים זמרים וגם למי שיש לו כשרון ומשיכה למוזיקה .מטרת הקורס לפתח יכולות מוזיקליות ,לעודד יצירה ,וגם ללמד לעבוד בתוך קבוצה תוך ביטוי אישי. 42 מיועד ל :נגנים וזמרים ציוד נדרש :כלי נגינה ,כלי הקשה דרישות הקורס:נוכחות והשתתפות עקבית סדנת יוצרים צעירים /גילי בן צבי 1ש"ש מיועד לחטיבת ביניים ועליונה בקורס זה נעסוק בביצוע של חומר מוסיקלי שייבחר ע"י התלמידים ועל ידי ,בשילוב של חומרים מקוריים.נלמד איך לבצע באופן מקצועי את החומרים ונכיר רפרטואר חדש .במהלך הקורס יושם דגש על עבודה קבוצתית ואישית בתוך הרכב ,על התייחסות לטקסט ,על הגשה איכותית וביטוי אישי .בקורס יש מקום לפיתוח של הרכב קלאסי של חליליות ,גיטרות וכיו"ב. מיועד ל :נגנים של שנתיים ומעלה ציוד נדרש :כלי נגינה דרישות הקורס :השתתפות בקונצרטים ונוכחות בשיעורים מרכז מוזיקה לכל החטיבות המרכז פתוח 6ש"ש לכל החטיבות .במהלך השנה ניצור הרכבים מוזיקליים שונים ע"פ סגנונות ורמות .המרכז יהיה בית לתוצרים והתנסויות לכל הרמות והגילאים. מתמטיקה / 1אילנית סוננבירת /איתי עדני 5ש"ש מיועד ל :כיתה ו' זהו המקום להחיות את השפה המתמטית ,להיחשף וללמוד נושאים שונים הקשורים למתמטיקה בחיינו .נשים דגש על לימוד אישי וקבוצתי ,תוך שימוש במשימות חקר להעשרת הידע ויישום החומר הנלמד. נכיר את נושא הגופים ההנדסיים כולל חישובי נפח שונים .נמשיך להעמיק ולבסס את הידע שלנו בשברים פשוטים ועשרוניים ,כולל כפל וחילוק בשברים .נלמד גם מהו אחוז וכיצד מחשבים אחוזים ועוד ועוד. ציוד נדרש :קלמר מאובזר ,מחברת חשבון משובצת גדולה ,חוברות למידה בהתאם לכיתת הלימוד )מידע מפורט יימסר בתחילת השנה(. 43 דרישות :רצון ומוטיבציה ,נוכחות רציפה ,עמידה בכללי הקורס ובמטלות כולל תרגול רציף בבית. מתמטיקה ז' חט"ב /צבי לוין 5ש"ש )שעות שבועיות( ,מיועד בעיקר ל :כתה ז' ו/או לבוגרי מתמטיקה 1 תיאור הקורס :הלמידה תתנהל על פי תכנית הלמודים החדשה ותכלול את 3התחומים הבאים: התחום האלגברי ,התחום המספרי ,והתחום הגאומטרי )הנדסי( .בין השאר נעסוק בחוקיות,משתנים,ביטויים,חוקים,סדר פעולות,חזקות,מלבן,תיבה,מספרים מכוונים,משוואות ובעיות מילוליות,זוויות,משולשים,פונקציה,הסתברות ועוד. דרכי הוראה: למידה פעילה בשעור ,עבודה עצמית בזוגות בשעור ,שעורי בית ,מבחנים. מיומנויות מרכזיות שהקורס מפתח: חשיבה והבנה מתמטית ,מיומנויות מתמטיות ,טכניקות ודרכי פתרון בתרגילים ובבעיות. ציוד נדרש: • • • • ספר לימוד – "מתמטיקה לכיתה ז'" גבי יקואל ורחל בלומנקנץ ,הוצאת משבצת. מחברת נייר משובץ או קלסר ודפי דפדפת. מחשבון כלי כתיבה דרישות במהלך השנה: נוכחות מלאה ,שעורי בית ,מבחנים. מחשבים לחטיבה הצעירה /מרסלו אורליק 2ש"ש ,מיועד ל :חטיבה הצעירה תאור הקורס :נכיר את המחשב ונלמד איך להיעזר בו כדי ליצור ,ללמוד ולייצר ציוד נדרש :מחברת ,בלי כתיבה. דרישות ,נוכחות ועמידה בכללי השיעור. חינוך גופני חט"ב /נופר זאגא 2ש"ש מיועד לכיתות חטיבת הביניים בקורס נלמד את תפקוד מערכת השלד ,המפרק והשרירים בסוגי מאמץ שונים ויישומה במאמץ ובמנוחה ,ונעסוק בפעילות גופנית בענפי כדור ,כושר גופני ,אתלטיקה ועוד. 44 מיומנויות מרכזיות שנרכוש :כדורגל ,כדורסל ,כדורעף ,כדוריד ,אתלטיקה קלה ,התעמלות קרקע ומכשירים ,כושר גופני ,משחקי מחבט ,ועוד! הקורס מפתח אצל התלמידים :קואורדינציה ,מהירות וזריזות ,שיווי-משקל ,כח ,פיתוח סיבולת כללית ,תנועה ותגובה למצבים משתנים במרחב )המגרש( ובמשחק ותרגולן. בקורס נעבוד על חיזוק שרירים ,הגמשת שרירים ,תחושת כיווץ והרפייה ,שיפור סבולת וכח שרירים ,שיפור מרכיבי תנועה בסיסיים ,כושר גופני וידיעה והבנה של מרכיבי התנועה בגוף ועבודה עצמית. ציוד נדרש :נעלי ספורט ובגדי ספורט חובה! יסודות הקולנוע /תומר פרידמן 2ש"ש מיועד לתלמידי החט"ב. תאור הקורס :נעסוק במושגי יסוד במבנה הסרט הקולנועי .מי הוא גיבור הסרט? למה יוצרי הסרט בחרו דווקא בו? מהן הדילמות שהגיבור מתמודד איתן לאורך הסרט? במהלך הקורס נצפה בסרטים שונים מז'אנרים שונים וננסה לענות על השאלות הנ"ל ועל רבות אחרות .נשאל יחד למה סרטים משפיעים עלינו ולמה אנחנו נהנים לצפות בהם .בנוסף נלמד מושגי יסוד בתסריטאות ובצילום. דרישות :השתתפות בכיתה ושיעורי בית ועבודות לעיתים. היסטוריה של העולם המערבי משלהי המאה ה 19-ועד / 1939 יונתן אמיר 2ש"ש מיועד לתלמידי כיתות ט ,וכל מי שמתעניין בתקופה מרתקת זו) .הקורס תואם את תוכנית הלימודים של משרד החינוך לתלמידי כיתות ט'( בקורס זה נעסוק בתקופת המעבר מהעולם הישן ,זה של האימפריות הגדולות וראשיתה של הגלובליזציה כפי שאנו מכירים אותה כיום לעולם החדש ,העולם של מדינות הלאום שבו המודרנה ,הכלכלה ,התרבות והאידיאולוגיות הגדולות יוצאות לקרב איתנים שכמעט ויחריב את העולם .בתוך כל זאת ננסה למקם את התנועה הציונית ,ונראה כיצד השפעת האימפריות תרמו להקמת מדינת ישראל ,לצד פועלם של היישוב העברי. דרישות :קורס זה הינו קורס עיוני ,וככזה ידרוש מטלות כתיבה וקריאה מרובה ,אך מהנה. היסטוריה של התקופה הקלאסית /יונתן אמיר 2ש"ש ,מיועד לכיתות ו' וכל מי שמעניין אותו התקופה שבא נולדה התרבות המערבית. )הקורס תואם את תוכנית הלימודים של משרד החינוך בהיסטוריה לכיתות ו'( הביטו סביבכם ,האם אתם מזהים את העולם הקלאסי הפועם בתרבותנו? אולי עוד לא הספקתם לגלות ,אולי נתקלתם במושגים הבאים :דמוקרטיה ,תיאטרון )קומדיה ,טרגדיה(, 45 פילוסופיה ,הרמוניה ,אולימפיאדה והיסטוריה? כולם רעיונות יוונים .ומה באשר לגשרים ושימוש במלט – ידעתם שהרומים המציאו את זה? גם ליהודים היה חלק בעולם זה .העולם היהודי עבר טלטלה עצומה ,שהביאה בין השאר לחורבן בית המקדש השני ,ובדרך זו האחרת להולדת הנצרות .כל זה ועוד קרו בתקופה המכונה היום התקופה הקלאסית, ובתקופה זו נעסוק בקורס. דרישות :קורס זה הינו קורס מבואי בהיסטוריה ,אשר יכלול למידה חווייתית ,למידת חקר ומיומנויות יסוד בחקר ההיסטוריה. פרקים נבחרים בהיסטוריה של העולם המערבי מימי הביניים ועד לשלהי המאה ה / 19-יונתן אמיר 2ש"ש מיועד לתלמידי החט"ב ,ולכל מי שתקופות אלו מעניינות אותם. בקורס זה נעסוק בפרקים נבחרים בהיסטוריה של העולם המערבי :מראשיתם של ימי הביניים בהם נעסוק במבנה החברתי ,דרך הרנסנס על גילוייו האומנותיים וההומניסטיים, בהמשך הנאורות שהביא לנו את המדע החדש ותפיסת המדינה כפי שאנו מכירים אותה עד היום )בעקבות המהפכות הצרפתיות והאמריקאיות( ,ועד להולדתה של הלאומיות שהביאה בין השאר לקינונה של התנועה הציונית. דרישות :קורס זה הינו קורס עיוני אשר ישולבו בו למידה חווייתית ,קריאה וכתיבת עבודות. גישור ויישוב סכסוכים /יונתן אמיר 2ש"ש מיועד לתלמידי החט"ב והתיכון )הקורס יינתן לחט"ב ולתיכון בנפרד( לא נעים להסתכסך ,לא נעים לריב ,אבל בכל מערכת יחסים ,במוקדם או במאוחר ,רגע הקונפליקט יבוא .סכסוכים מהווים חלק ממערכת יחסים בריאה ,אם אנחנו יודעים כיצד להתמודד איתם .בקורס זה נעסוק ביישוב סכסוכים ונלמד איך להפוך אותם מסכנה גדולה להזדמנות כבירה .נלמד כיצד להתמודד עם הריבים שלנו ואיך אפשר לסייע לאחרים ליישב את הקונפליקטים שלהם באמצעות כלי קסום ששמו גישור. דרישות :קורס זה הינו קורס סדנאתי ,וככזה יכיל למידה חווייתית ,סימולציות ודיונים .כיוון שכך ,הנוכחות הרציפה בקורס מהווה תנאי להשתתפות בו. ספרות /1עומר נאור 2ש"ש ,מיועד לתלמידי כיתה ו' וז'. קורס זה מיועד בעיקר למי שזו היכרותו הראשונה עם לימודי הספרות ,ובעיקר לתלמ ידי כיתה ו' אשר לומדים בשיעור היסטוריה על יון הקלאסית ,שכן נפתח את השנה בהיכרות מעמיקה עם המיתולוגיה היוונית על אליה וגיבוריה .בהמשך השנה נכיר מיתולוגיות נוספות, נמשיך בסיפור הקצר ואם נספיק ,נטעם גם מחזה. 46 דרישות הקורס :נוכחות ,מילוי מטלות ,קלסר. ספרות /2עומר נאור 2ש"ש ,מיועד ל :תלמידי כיתות ז'-ח'. השיעור מיועד בעיקר לתלמידי כיתה ח' ולתלמידים שכבר למדו ספרות בעבר .בשיעור נכיר ונלמד יצירות ספרות מסוגות )ז'אנרים( שונות כגון ,המשל ,הסיפור העממי ,הבלדה ,הסיפור הקצר ,שירה ,דרמה ועוד. ציוד נדרש :כלי כתיבה ,קלסר, דרישות :סקרנות ,אהבת הקריאה והכתיבה. פילוסופיה /אורי הדר 4ש"ש מיועד ל:חטיבת ביניים בקורס זה נדון בנושאים פילוסופים שונים כגון צדק חברתי ומוסר ,כמו גם נושאים אחרים אשר יעלו בכיתה .נלמד על פילוסופים שונים ועמדותיהם בנושאים המרכזים וננסה לנסח לעצמנו מהי עמדתנו האישית בכל נושא .מטרת הקורס היא היכרות עם גישות שונות ופילוסופיה ,פיתוח חשיבה ביקורתית ולימוד של האופן בו פילוסופיה מתקשרת לחיי היום-יום שלנו .השיעור יערך ברובו כדיון מודרך. דרישות :נוכחות עקבית ,השתתפות פעילה ,מטלות קריאה ועבודה מסכמת. D&Dו /D&RD-אורי הדר 2ש"ש מיועד ל :חטיבת ביניים וחטיבה יסודית בשיעור זה נשחק את משחק התפקידים מבוכים ודרקונים ,גרסה .(Edition th4) 4במהלך הסמסטר יבנה לעצמו כל תלמיד דמות בדיונית אותה הוא יגלם במהלך השנה .נעבוד ביחד כקבוצה לפתור בעיות בהן ניתקל בתוך סיפור המסגרת של המשחק – נחקור מבוכים ,נילחם בדרקונים ויצורים נוספים ונהיה גיבורים בתוך עולם המשחק. מטרת השיעור הינה הנאה ,אך גם פיתוח חשיבה יצירתית ופיתוח יכולות כגון אלתור ,ביטוי עצמי ועבודה בקבוצה. ציוד נדרש :מחברת דמות וכלי כתיבה דרישות :נוכחות עקבית ,תחזוקת הדמות במהלך השנה ,כתיבת יומן מסע לדמות 47 דרמה חט"ב /הילה ורדי 2ש"ש מיועד תלמידי ו'-ח' )פתוח גם לתלמידי כיתה ה' וכיתה ט' לאחר שיחה עם הילה( הקורס הוא קורס מעשי התנסותי בתיאטרון .נעסוק לאורך השנה ברכישת מיומנויות בסיסיות בהופעה על במה -משחק ובימוי .במחצית הראשונה של השנה נלמד יסודות משחק ונעבוד על סצנות קצרות .במהלך המחצית השנייה ניצור הפקה משותפת .השיעור יתבסס על תרגילים מעשיים הקשורים למשחק ובימוי ,לעבודה וניתוח של טקסטים דרמטיים ,ולמרכיבים השונים של יצירת הצגה .נלמד מיומנויות של משחק ועמידה על במה כגון -דיבור ברור, אלתור ,שימוש בדמיון ,ריכוז,עבודה בתנועה ,הקשבה ועבודה בשיתוף פעולה .הקורס יכלול צפייה בהצגה/הצגות לאורך השנה . ציוד נדרש :בגדים מתאימים לתנועה ,כלי כתיבה ומחברת. דרישות :נוכחות חובה בהתאם לכללי השיעור.יינתנו תרגילים להכנה בבית .יינתנו מחזות וסצנות לקריאה וללמידה בע"פ. גיאוגרפיה לחט"ב /תום ויסמן 2ש"ש מיועד לתלמידי חטיבת הביניים מדוע יש מגדלים ברוטשילד? בדים בנחלת בנימין? למה רוצים לגור בת"א? מדוע קניון "ארנה" כושל ועזריאלי מצליח? איך נבנתה ת"א? מדוע יש עובדים זרים בדרום ת"א? כיצד להפחית רמות זיהום אוויר? למה אין רכבת קלה\תחתית? האם צריך בכלל? ואיפה הכי כדאי לי לפתוח חנות פלאפל??? תחום הדעת "גיאוגרפיה" הוא למעשה דרך להסתכל ולנתח תופעות שונות בעולם דרך משקפי ה"מרחב" :התפתחות פיסית ,פוליטית ,כלכלית ,היסטורית ,תיירותית ,סביבתית, מורפולוגית חברתית ,תחבורתית וכו' של עיר\מדינה\איזור\עולם\תא שטח. בקורס נטעם מכל זה בדגש על העיר תל אביב ,בה אנו חיים .ובתקווה שגם נצא לאיזה שני סיורים. ציוד נדרש :יתכן שניעזר באטלס ,פרטים נוספים ימסרו בטעימות. דרישות :נוכחות ,פרזנטציה של עבודה בכיתה 2 ,מבחני קלים. הבנה ,הבעה ולשון /אסנת לניאדו 3ש"ש 48 מיועד ל :תלמידי כיתה ח' בקורס נדון בהבנה ,בהבעה בכתב ובעל-פה ,בלשון ובאוצר המילים והמשמעים. מטרת הקורס לטפח עניין וסקרנות כלפי הלשון בכלל וכלפי הלשון העברית ודרכי השימוש בה בפרט .נרחיב את אוצר המילים ,נגלה חוקיות בלשון ונתבונן בתופעות מעניינות. לצד המטרות הייחודיות למקצוע ,נפתח חשיבה לוגית ,נלמד אסטרטגיות למידה ונבצע חשיבה על חשיבה ,על תהליך הלמידה. ציוד נדרש 2 :מחברות שורה ,קלמר מלא ספר לימוד" :מילה טובה , " 2בהוצאת מט"ח דרישות :השתתפות חובה בכל השיעורים ,הכנת שעורי בית ,עמידה במטלות הקורס. אסטרטגיות למידה /אסנת לניאדו 1ש"ש מיועד ל :כיתה ו' מטרת הקורס לאפשר לתלמידים לממש את מלא היכולת שלהם תוך שימוש בכלים הניתנים ליישום והעברה ,בלימודים ובחיי היומיום. נלמד איך ללמוד ,נרכוש כלים ומיומנויות של למידה וחשיבה ,תוך פתרון בעיות ורכישת ידע עשיר ומעמיק על תהליכי רכישת מידע .נתמקד בהבנת הנקרא ,הבעה בעל פה ובכתב וארגון זמן .נלמד להתכונן למבחן ולהתמודד עם חרדת בחינות ועוד נושאים רבים וחשובים. ציוד נדרש :חוברת "לומדים להצליח" ,שלב שישי ,של ציפי משולם. מחברת וכלי כתיבה. דרישות :רצון ללמוד ,נוכחות חובה ,הכנת שעורי בית במידת הצורך ועמידה במטלות הקורס. משפחת האבות והזיקה לארץ ישראל /נאוה פרנקל 2ש"ש מיועד ל :כיתה ז' נושא זה כולל בעיקרו פרקים מתוך ספר בראשית המתארים קטעים מקורות משפחת האבות -מהיאחזותה בארץ כנען וזיקתה לארץ גם כאשר עזבוה .נושא המשפחה מואר באמצעות פרקים מספר משלי המדגישים את אחריות המשפחה לחינוך דור ההמשך. ציוד נדרש :תנ"ך שלם ,ספר בראשית בפורמט גדול )(A4 דרישות :הגעה עקבית לשיעורים ועמידה במטלות הקורס 49 החברה הישראלית בהתהוותה /נאוה פרנקל 2ש"ש מיועד ל :כיתה ח' נושא זה מקיף את היסטורית היהודים משעבוד מצרים,דרך תהליכי ההתיישבות וההתנחלות בארץ ,ועד גלות בית ראשון. ציוד נדרש :תנ"ך שלם דרישות :הגעה עקבית לשיעורים ועמידה במטלות הקורס לכתוב זה טוב /רעות וייס 2ש"ש מיועד ל :חטיבת הביניים ,חטיבה יסודית סיפורי מתח ,פרסומות ,תסריט ,שירים ,כתבות ועוד ועוד ועוד ...את כולם נכתוב במסגרת קורס זה .מטרת הקורס היא לעודד את אהבת הכתיבה ,לחשוף את המשתתפים בו לסגנונות הכתיבה השונים ,לתרגל יצירתיות ,כתיבה ושפה ולקבל טיפים ורעיונות מסופרים וכותבים אחרים. הקורס ישלב כתיבה בכתב יד וכתיבה במחשב. ציוד נדרש :מחברת וכלי כתיבה דרישות :נכונות ורצון לכתוב ,נוכחות עקבית ועמידה במטלות הקורס מ'המשחק של אנדר' ועד 'יומנו של חנון' /רעות וייס 2ש"ש מיועד ל :חטיבת הביניים בקורס זה נכיר חלק מהספרים הכי יפים /מקוריים /מצחיקים /מפחידים שנכתבו ,ואת הסופרים שכתבו אותם .נטייל בין הז'אנרים השונים ,נחשף לסיפורים קצרים וארוכים ונישאב לתוך ספרים שהשפיעו על דורות רבים של ילדים ומבוגרים ,ומשפיעים עליהם עד היום. ציוד נדרש :מחברת וכלי כתיבה דרישות :נוכחות עקבית ועמידה במטלות הקורס 50 יסודות הפרסום /רעות וייס 2ש"ש מיועד ל :חטיבת הביניים בקורס זה נכיר את עולם הפרסום הססגוני .ניחשף לסוגי הפרסומות השונים :בטלוויזיה, בעיתון ,ברדיו ,באינטרנט ונתנסה בהכנתם בעצמנו .מובטחים הרבה צחוקים ,המון יצירתיות והרבה כתיבה ואתגר. הערה :הקורס ייערך במתכונת דומה לקורס שהתקיים בשנה שעברה ,כך שלא מומלץ למי שנכח בו שנה שעברה לחזור עליו בשנית. ציוד נדרש :מחברת וכלי כתיבה דרישות :נוכחות עקבית ועמידה במטלות הקורס ובעבודת הגמר בסוף השנה לימודי עברית /מורים :רעות וייס וענת דוד 6ש"ש )מפוצלות לשלושה שיעורים של שעתיים( מיועד ל :כיתה ו' בקורס זה נעסוק בכל הקשור לחדוות הקריאה ,הכתיבה והשפה ,ונתמקד בארבעה תחומים מרכזיים :הבעה בע"פ ובכתב ,הבנת הנקרא ,העשרת השפה והכרת מיומנויות הלשון הנדרשות .מומלץ מאד לכל מי שאוהב לכתוב ולקרוא ,וגם למי ששם לב שהוא בקושי כותב וקורא... במסגרת לימודי העברית נלמד את הקורסים הבאים: תולעת ספרים :נצא למסע בעולם הספרים ונכיר עולמות מופלאים .נערוך הכרות עם סופרים ומשוררים מהארץ ומהעולם ונטעם מפרי יצירתם .נתנסה בכתיבה יוצרת בהשראת היצירות והיוצרים שנפגוש בדרך. הבעה בכתב :נתנסה בכתיבת סוגים שונים של טקסטים :סיפור/שיר ,כתיבת רשמים וחוויות, דיווח על התנסויות לימודיות ,תיאור והסבר של תופעות ,כתיבת הוראות והבעת עמדה בנושא שנוי במחלוקת וביסוסה תוך התייחסות לטיעונים שכנגד .סיכום של מידע ממקור אחד לפחות .הפקת עבודה כתובה בתוך התנסות בתהליך של חקר .נשים דגש על כתיבה מאורגנת ומנוסחת כהלכה ,שימוש באוצר מילים מתאים ,כתיב נכון ושימוש נכון בסימני הפיסוק. לשון +הבנת הנקרא :נקרא טקסטים מסוגים שונים :טקסטים ספרותיים ]שיר ,סיפור, מדרש[ ,טקסטים למטרות מידוע והסבר ]דיאגראמות ,תרשימים[ ,טקסטים למטרות שכנוע ]מאמר עמדה ,הצהרה ,פרסומות[ וטקסטים למטרות הפעלה .נלמד לזהות את מבנה הטקסט ואת הקשרים הלוגיים בין חלקיו ,נזהה את הרעיונות המרכזיים שבו ונזהה את המשמעות הגלויה והסמויה שלו .נלמד כיצד מפיקים מידע מספרי לימוד ,ממקורות מידע דיגיטליים ,ממילונים ומאנציקלופדיות ונתרגל ביצוע פעולות על פי הוראות כתובות. נלמד ונתרגל את הנושאים הלשוניים הבאים :הכרה ושימוש בצורות הסמיכות בלשון זכר ובלשון נקבה ,ביידוע ובריבוי .הכרה ,זיהוי ושימוש נכון של שבעת בנייני הפועל ומשקלי השם ,הבחנה בין פעיל לסביל ,שימוש תקין במילות יחס ,במילות הקישור ובסימני הפיסוק. הציוד הדרוש :מחברת שורה ,תיקייה ,קלמר מלא 51 אנגלית 1חט"ב /דניאל תדמון ופאוזיה אבו רמדאן. 4ש"ש מיועד ל :תלמידי כיתה ו' ,מי שלמד בקורס אנגלית 3חט"י או מי שמתאים לרמה )גם מבחינת רמת הכתיבה(. השנה נלמד בעזרת הספר והחוברת . PANORAMAבמבט פנוראמי נבחן ונעסוק בסוגיות שונות מהחיים ,ובעזרת ספר דקדוק נוסף נחדד את נקודות הדקדוק אשר ייקרו בדרכנו. התלמידים יעבדו עם טקסטים שונים ומגוונים ויתמקצעו במציאת הרעיון המרכזי של הטקסט, ובאופי ומבנה הטקסט וכמו כן ילמדו להשתמש במילון .במהלך הקורס התלמידים ייחשפו לאוצר מילים נרחב אשר יחייב עבודות בית מאומצות ומאתגרות .אנו נדבר באנגלית על הנושאים השונים המופיעים בספר ,ובסיום כל נושא תיכלל עבודת הגשה שבה יוכלו התלמידים ליישם את הרעיונות והשפה איתם עבדו .כמו כן ,בכל סמסטר התלמידים יבחרו ספר באנגלית ,יקראו אותו ויכתבו עליו יומן קריאה. ציוד נדרש: • ספר וחוברת ,PANORAMAבהוצאת אריק כהן. • חוברת דקדוק(Edition New Grade (The Your Grammar for the 6th Practise )המהדורה החדשה!( • מילון אוקספורד )לבגרות( אנגלי-אנגלי-עברי. • מחברת אנגלית ,קלסר פורטפוליו לאיגוד עבודות ההגשה והמבדקים ,כלי כתיבה. דרישות :נוכחות מלאה בכל 4השעות ,השתתפות ,הבאת ציוד לשיעורים ,עבודה בכיתה, הכנת ש"ב ,כתיבת עבודות הגשה )פרויקטים( הקשורות לנושאים הנלמדים ,כתיבת שני יומני קריאה וכתיבת מבחנים. אנגלית 2חט"ב /ארנון שחר 4ש"ש מיועד ל :תלמידי חט"ב אשר סיימו את קורס אנגלית 1חט"ב. הקורס יעסוק בכל גווני השפה .כל נושא אשר יוצג בכיתה יכלול למידת נקודות דקדוק, אסטרטגיות בקריאה ,דיבור ,כתיבה והבנת הנקרא. ציוד נדרש: • חוברת דקדוק(Grade(the New edition the 7th Your Grammar for Practise • -(Action (book Takeהוצאת ECB • - (Action (Work File Takeהוצאת ECB • מילון אוקספורד )לבגרות( אנגלי-אנגלי-עברי. 52 • מחברת אנגלית ,קלסר וכלי כתיבה. דרישות: נוכחות מלאה בכל 4השעות ,השתתפות ,הבאת ציוד ,עבודה בכיתה והכנת ש"ב. אנגלית 3חט"ב /פאוזיה אבו רמדאן 4ש"ש מיועד ל :תלמידי חט"ב אשר סיימו את קורס אנגלית 2חט"ב. הקורס יעסוק בכל גווני השפה .כל נושא אשר יוצג בכיתה יכלול למידת נקודות דקדוק, אסטרטגיות בקריאה ,דיבור ,כתיבה והבנת הנקרא. כמו-כן ,כחלק מההכנה למעבר לחט"ע ,נלמד ונתרגל איך לעבוד עם המילון ולהפיק ממנו את המרב. ציוד נדרש: • ) Yourself to English Grammar Helpרונית ב .ובתיה י - (.הוצאת .U.P.P • ) (MOSAIC (Stage Two Newדבי פ - (.הוצאת ECB • ) (MOSAIC Practice Book (Stage Two Newדבי פ - (.הוצאת ECB • מילון אוקספורד )לבגרות( אנגלי-אנגלי-עברי. • מחברת אנגלית ,קלסר וכלי כתיבה. דרישות: נוכחות מלאה בכל 4השעות ,השתתפות ,הבאת ציוד ,עבודה בכיתה והכנת ש"ב. גוף האדם /ירון רוטברט 2ש"ש .מיועד בעיקר לתלמידי כתות ז'-ט' נלמד על מערכת מורכבת שנוצרה במהלך מליוני שנות אבולוציה .מחלקיקים קטנים שנוצרו בצורה מקרית עם יכולת שכפול עצמי ,עד גוף האדם שהוא מערכת מתוכנתת ,המבצעת אין- סוף תהליכים בכל שנייה ,המאורגנים בשתוף פעולה מדהים ובעלת שליטה עצמית )חשיבה(ההולכת ומתפתחת עם השנים .נלמד ונחקור את המערכות העיקריות המרכיבות את גוף האדם ,ניעזר בסרטים ואנימציות שנוריד מהאינטרנט שיוצרו להמחשת המבנה והפעילות של איברים ומערכות בגוף .נלמד לנתח ולהבין יותר את המראות שנראה בהם. התלמידים יקבלו משימות לימוד עצמי/או קבוצתי ויעבירו הרצאות לכיתה על עבודתם. ציוד נדרש :קלסר מחברות וכלי כתיבה .ספר לימוד יתפרסם בהמשך. החיים במימדים זעירים /ירון רוטברט 53 2ש"ש מיועד בעיקר לתלמידי ז'-ח' נלמד על מסגרות החיים הקטנות ביותר :התא הבודד ,וירוסים ,חיידקים וחד תאיים .נכיר תהליכים שנוצרו משיתוף פעולה בין תאים )סימביוזה( לבניית גופים מורכבים רב תאיים. נלמד על תהליכי החיים הבסיסיים בהם וכיצד הם באים לידי יישום בתאים אלו. נשתמש במיקרוסקופים לראות ,נגדל מושבות חיידקים ונצפה ונלמד מסרטים שנוריד מהאינטרנט .התלמידים יקבלו משימות לעבודה עצמית או קבוצתית ויציגו אותן לכתה. נשאל כולנו שאלות ונלמד לנתח ולחתור אל התשובה. ציוד נדרש :קלסר מחברות וכלי כתיבה .ספר לימוד יתפרסם בהמשך. כימיה -אטומים מולקולות :ה"אלף בית" של היקום /ירון רוטברט 2ש"ש .מיועד בעיקר לתלמידי כתה ו' נלמד על אבני הלגו הבונות את כל החומרים ביקום ונכיר את הכוחות הפועלים ביניהם. בעזרת ידע זה נוכל ללמוד ולהבין יותר מבנה והתנהגות של חומרים שונים ,כמו אוויר ,ברזל, נפט ,סבון וכו'. נבין מה קורה במצבי הצבירה השונים ,ואת הקשרים הנוצרים בין חומרים הגורמים ליצירת חומרים אחרים בעלי תכונות שונות. נלמד על בטויים שונים של אנרגיה ותהליכי מעבר מביטוי לביטוי .נלמד להבין תוצאות של תהליכים ,תכנון וביצוע ניסויים לקבלת תוצאות צפויות .נלמד שימושים בגדלים פיזיקליים ובמתמטיקה כדי לתאר תהליכים וכמויות חומריות .ניעזר במידע וסרטים שנוריד מהאינטרנט. התלמידים יקבלו משימות קבוצתיות לחקר תכונות של חומרים ואנרגיות ,ויתחלקו במידע עם חבריהם בכתה. ציוד נדרש :קלסר מחברות וכלי כתיבה .ספר לימוד יתפרסם בהמשך. פיסיקה – תנועות וכוחות/ירון רוטברט 2ש"ש מיועד לתלמידי חט"ב תיאור הקורס :נכנס למספר שטחים כמו מכניקה ,חשמל ,אופטיקה ועוד .נבין מונחים ,נעשה ניסיונות ,נשאל למה זה קורה ונכניס רגל לעולם המחקר .נלמד לחשב חישובים ולקבוע תוצאות של נסיונות אותם נאמת בניסויים. הלימוד יהיה אישי וקבוצתי .נשתמש במאגרי המידע וההמחשה באיננטנט. ציוד נדרש :קלמר מאובזר ,סרגל ,מד-זווית ,מחשבון מדעי. דרישות :נוכחות רציפה והרבה סקרנות. 54 חינוך למיניות /אידית שאולי מס' שעות 1 :ש"ש מיועד ל :חטיבת ביניים תאור קורס :גדילה וצמיחה ,התייחסות לגוף ,פיתוח יחסים בין-אישיים וזוגיים ,כל אלה הם תהליכים נורמאליים המלווים לעיתים בחששות ובפחדים .הקורס הנוכחי יועבר כסדנא ומטרתו היא ללוות ולהעניק מידע בתחומים :הפיזיולוגי-גופני ,האישי-רגשי ,והבין-אישי – סביבתי .תכנים מרכזיים בקורס :1התפתחות גופנית ,נפשית וחברתית בגיל ההתבגרות ,דימוי גוף ,סטריאוטיפים מינניים, זהות מינית ,חיזור ,חברות ,אהבה ופרידה ,מקורות מידע אמינים ובלתי אמינים ,אינטרנט ופייסבוק– בהקשר חברות ומיניות ,לחץ קבוצתי ונורמות בקבוצה ,יחסים במשפחה הורים ומתבגרים. ציוד נדרש :מחברת ,כלי כתיבה דרישות :נוכחות קבועה ,כתיבת יומן אישי רפלקטיבי מחשבים לחטיבת הביניים /מרסלו אורליק 2ש"ש ,מיועד ל :חטיבת הביניים תאור הקורס :נעמיק בהכרת המחשב ונלמד איך להיעזר בו כדי ליצור ,ללמוד ולייצר . ציוד נדרש :מחברת ,בלי כתיבה. דרישות ,נוכחות ועמידה בכללי השיעור .הגשת עבודות תקופתיות. איור ספרים /שרית שופן 2ש"ש מיועד ל :חט"ב +חט"י במרכז נתמקד ביצירת ספרונים אותם נאייר .ננסה להבין מהו איור ,נלמד מיצירות של מאיירים ומסגנונות איור שונים ,נתרגל ואף נפתח סגנון אישי .נתמקד באיור ספרון על פי בחירתכם בסגנון ,כתיבה וטכניקה. דרישות :רצון ,העזה והרבה סבלנות, ציוד :ספר סקיצות קטן ,עפרונות ,H, 2B2עט שחור , 0.4בלוק A4 240גרם. הערה :בכל כל סמסטר "נוציא לאור" ספרון. מס' התלמידים מוגבל ל 15בלבד. 1 יש לציין כי הבחירה והמיקוד בתכנים יעשה במשותף בהתאם לצרכי ורצון משתתפי/ות הקורס. 55 מאי אסט חדר חקירות /שרית שופן 2ש"ש מיועד ל :חט"ב )בעיקר( וחט"י הקורס יתמקד בחקירת נושאים אישיים בכל תחום ידע המעניין אתכם .בשלב ראשון נלמד לבחור נושא ,לאסוף מידע ממקורות מידע שונים ,לחקור ,לכתוב .נלמד להגיש עבודת חקר כתובה ואף להגישה לכיתה באופן מעניין .בחלק השני של השנה נתמקד בפעילות יצירתית. הקורס מפתח את יכולת התלמידים לאסוף מידע ,לחקור ,לפתח נושא צר לרחב יותר ,לפתח חשיבה ביקורתית/אישית וכן יכולות של עמידה מול כיתה ,הצגת מידע ,יצירת עניין וקבלת משוב תומך ומשקף. דרישות :עמידה במטלות הקורס ,נוכחות סדירה ורצון לעמוד מול קבוצה. איור /שרית שופן 1ש"ש מיועד ל :חט"ב במרכז נתנסה באיור ,נסתכל בספרי ילדים ,נלמד מסגנונות של מאיירים שונים ,נתנסה בעצמנו בטכניקות שונות ,ונלמד לרשום ולפתח דמויות. דרישות :נוכחות חובה. 56 ציוד :ספר סקיצות. הבנה ,הבעה ולשון /אסנת קסל-קרסו 3ש"ש מיועד ל :תלמידי כיתה ז' בקורס נדון בהבנה ,בהבעה בכתב ובעל-פה ,בלשון ובאוצר המילים והמשמעים. מטרת הקורס לטפח עניין וסקרנות כלפי הלשון בכלל וכלפי הלשון העברית ,המבנים שלה ודרכי השימוש בה בפרט. נרחיב את אוצר המילים ,נגלה חוקיות בלשון ונתבונן בתופעות מעניינות. לצד המטרות הייחודיות למקצוע ,נפתח חשיבה לוגית ,נלמד אסטרטגיות למידה ונבצע חשיבה על חשיבה ,על תהליך הלמידה. ציוד נדרש 2 :מחברות שורה ,קלמר מלא ספר לימוד" :מילה טובה , "1בהוצאת מט"ח דרישות :השתתפות חובה בכל השיעורים ,הכנת שעורי בית ,עמידה במטלות הקורס. 57 חטיבה עליונה :תיכון ח"י חטיבה עליונה :תיכון ח"י מהו תיכון ח"י )חברתי ייחודי( בביה"ס הפתוח הדמוקרטי ביפו? תיכון ח"י מאפשר חווית למידה שונה ,ייחודית ומגוונת ,השמה דגש על היות היחיד חלק מחברה וקהילה .מטרת התיכון שלנו היא לאפשר צמיחה של בוגר אוטונומי ,מודע לעצמו ולסביבה ,סקרן, נלהב ,שואל ,בעל מוטיבציה פנימית ללמידה .בוגר בעל חשיבה ביקורתית שגם מכבד את נקודת המבט של האחר ,אינדיבידואליסט ,שהוא גם חלק מקהילה .בוגר שמסוגל להתבונן בתהליך הלמידה שלו ,ובדרך רפלקטיבית להבין את הבחירות שלו ולקחת אחריות על התוצאות של הבחירות הללו. בוגר בעל מיקוד שליטה פנימית ואחריות לומד .בוגר שיודע מה מעניין אותו ,מה נקודות החוזק שלו, ומה הוא רוצה לחוות בעולם. החונכות האישית -ליווי של מבוגר/ת בבית-הספר ,איש או אשת צוות המלווה אותו במסע שלו בבית-הספר במהלך שנה .התלמיד/ה בוחר/ת את החונך/ת ,ויחד הם נפגשים פעם בשבוע למשך 30-20ד' ,ביום ושעה קבועים .בבוקר החונך והחניכים נפגשים לרבע שעה בוקר טוב ובסוף היום ל 10ד' להתראות חונך .צוות החונכים נפגש אחת לשבוע למפגש צוות ,לשם תכנון והעלאת דילמות מהשטח. צוות החונכים בתיכון תשע"ב :הילה ורדי ,יונתן אמיר ,ענת דימנט ,עדי ליבוביץ' )ברוכה המצטרפת!(. חונכות בית :הצטרפה לצוות השנה חונכת בית חדשה ששמה יעל בר-און )ברוכה הבאה!( .יעל תהיה כתובת לכלל תלמידי התיכון לאורך השבוע תפעיל ותרכז את מרכז ח"י ואת הבגרויות לאורך השנה .במסגרת חונכות הבית תהיה עשייה בתחומים שונים שעולים מין השטח :צרכים חברתיים, רגשיים ולימודיים וזמן זה יוקדש לעשייה משמעותית עם תלמידים שאינם בתוך השיעורים ופיתוח של פרויקטים כאלה ואחרים שיעלו בתיכון. חונכות קבוצתית – קבוצת שייכות ,העוברת תהליך אינטימי משותף ביחד בליווי חונך או חונכת קבוצתיים .כל קבוצה תלווה השנה על ידי חונך אחד מצוות החונכים של התיכון .התכנים בליווי הקבוצתי רלוונטיים לדילמות ,חוויות ,רגשות וסיטואציות שהתיכוניסטים חווים בחיי היום יום .הליווי הקבוצתי יעשה באופן כיתתי ובהתאם לצרכים של כל כיתה. ילווי את החונכות הקבוצתית :יב -הילה ,יא -ענת ,י -יעל ,ט -יונתן . כנס בית הפתוח לכל תלמידי החטיבה ,יתקיים השנה בימי שישי בשעת הכנס .בזמן כנסים בית ספריים לא יתקיים כנס בית .במפגש הבית מתקיימים דיונים על נושאים אקטואליים ורלוונטיים לחיי התיכוניסטים ופעילויות הרלוונטיות לתיכון . בתיכון ח"י כל תלמיד יוכל לבחור האם לעשות בגרות מלאה או חלקית בהתאם לתחומי עניין, פרויקטים או "אזורי צמיחה" ייחודיים לו .מסלולי הלמידה לבגרות כוללים לימודים באחת משלוש מגמות :מגמת קולנוע ,מגמת אומנות ,חמד"ע )מדעים( – מגמה חיצונית )הלמידה מתרחשת מחוץ לביה"ס( .הלימודים במגמה מעניקים ללומד בה מקצוע מוגבר בן 5יחידות לימוד הדרוש לתעודת הבגרות. מרכז ח"י מציע :למידה אחרת כחלק ממגוון מסלולי הלמידה האישיים והייחודיים במרכז ח"י ,תלמיד יוכל לבחור להתנסות במסלול ללמידה אישית .המסלול מאפשר למידת נושא או מקצוע בדרך אלטרנטיבית כגון עבודה עם מומחה בתחום המבוקש ,התנדבות ,לימודים אלטרנטיביים ועוד .תלמידים הבונים תוכנית למידה יוצע ליווי אישי וקבוצתי לאורך השנה. 58 התמחות חיצונית :למידה ו/או עבודה עם אנשי ונשות מקצוע מחוץ לביה"ס .התמחות פנימית :בתוך בית-הספר ,בסיוע אנשי הצוות . התלמיד יחקור בעצמו ובליווי המלווה את אזור ההתמחות דרך אמצעי המידע שיש ברשותו )אינטרנט ,ספרים (...וימצא מידע מדויק ככל האפשר על הנושא .בנוסף ,התלמיד יגדיר את מטרותיו בנושא ההתמחות ,ויתחיל להרכיב לעצמו "תיקיית מסע" המתעדת את השלבים השונים בהגשמת היעדים שלו .בסוף התהליך השנתי התלמיד יציג את תוצרי הלמידה שלו באופן המשקף את התהליך שעבר ויקבל משוב על עשייתו. חשוב שישאלו השאלות הבאות :מה מעניין אותי ללמוד ולדעת? כיצד אני מעוניין לרכוש את תחום הדעת? מה יכול להקשות עליי? מה ארוויח בכך שאלמד תחום זה? מה יידרש ממני על מנת להשיג את מטרותיי? מה אני דורש ממקום הלמידה? מהו הזמן שאני מוכן להקצות לכך? איך אגדיר הצלחה של התהליך? בהמשך ,התלמיד ינסה למצוא צורת למידה מתאימה ,יצור קשרים ,ויבנה את מסגרת העבודה והלמידה .אחרי תאום ציפיות ובדיקת האישורים המתאימים תתחיל העבודה המשותפת ,כשהיא מלווה ונתמכת על ידי מדריך ממרכז ח"י. התהליך כולו יעשה בצורה רפלקטיבית ,כשהמתמחה מתבונן בעצמו בתהליך הלמידה הייחודי שלו, בודק את ההנעה הפנימית שלו ,את הביצוע ,מודע לקשיים ולחששות ,להצלחות וליכולות שהוא מביא לידי ביטוי .לאורך המהלך כולו ובסופו תתבצע הערכה של התלמיד את עצמו ושל המלווה שלו, כשבסיום ,התלמיד יסכם את רשמיו מההתמחות ,יכתוב אם עמד במטרות שהציב בתחילת ההתמחות .בנוסף ,תתקיים שיחה מסכמת עם המלווה שבה יוסקו מסקנות לעתיד. הלמידה במסלול ההתמחות היא אתגר של ממש ושיטה מעניינת ,המחברת בין מוטיבציה פנימית להגשמת יעדים מקצועיים ,דרך חווייתית וייחודית להתנסות בלמידה משמעותית בדרך להגשמת חלום. . מגוון הקורסים המוצע בתיכון כולל: • • • • • קורסים לקראת מבחני הבגרות :היסטוריה ,אנגלית ,לשון והבעה ,תנ"ך ,אזרחות, מתמטיקה ,ספרות. קורסים לתלמידי מגמת אמנות קורסים לתלמידי מגמת קולנוע קורסי העשרה במגוון מקצועות :זכויות אדם ,מבוא למדעי החברה ,מהשראה ליצירה, כישורי חיים אמיתיים ,חינוך גופני ,ערבית .התלמידים יכולים ,כמובן ,גם לקחת קורסים גם ממערכת חטיבת הביניים .חלק מהקורסים יכולים לשמש גם לצבירת נקודות פנימיות לבגרות )פרטים בהמשך הידיעון(. מרכזים הפתוחים לכל ביה"ס )אסטרטגיות למידה ,אומנות ,חשיבה ,מחשבים ,ספרייה, מוסיקה ועוד( דף עזר להבנת מסלול הבגרויות בתיכון ח"י מגמות /מקצוע בחירה/הגברה המגמה היא המקצוע הראשי ,מקצוע ההגברה שהתלמיד/ה בוחר ונבחן בו בהיקף של 5יחידות לימוד. 59 צוות תיכון ח"י -בלב 'תיכון ח"י' מלווה צוות חונכים ומורים את הלמידה הייחודית בתיכון .יחד אנו עוזרים ליצור מרחב בחירה אישי בתוך המסלולים הקיימים בתיכון. בחינות הבגרות -בחינות חיצוניות שאליהן ניגש כל אחד/ת בהתאם להרכב הלימודים שבחר .הבחינות מתקיימות במועדים שמשרד החינוך קובע והן נבדקות ע"י מעריכים חיצוניים בצורה אובייקטיבית .בחינות הבגרות מורכבות מציונים חיצוניים בסכ"ה 20-24יחידות לימוד ,ומציונים פנימיים בסכ"ה 7יחידות לימוד. ציונים פנימיים :ציונים שהשיג/ה התלמיד/ה במקצועות שלא הסתיימו בבחינות בגרות חיצוניות. יחידת לימוד :היא היקף החומר הנלמד במקצוע מסוים במשך 2-3שעות שבועיות בשנת לימודים. מבחן מתכונת :מבחן בית-ספרי הזהה /דומה מאוד במבנהו למבחן הבגרות הסופי. ציון בית-ספרי :לפי החלטת הכנס יינתנו ציוני מתכונת שמשקפות את התהליך הלימודי הבית-ספרי של התלמיד בקורס .הציון הבית-ספרי משתכלל עם ציון הבגרות ומהווה 50 %מן הציון הסופי בבגרות .בכל קורס לבגרות ,המורה יגדיר בתחילת השנה את המרכיבים השונים והאחוזים שלהם לקראת הציון הבית-ספרי ,בשקיפות. ציון סופי :הוא הציון שמופיע בתעודת הבגרות .זהו ממוצע ציון בחינת הבגרות וציון המתכונת. מסלולים לבגרות :לכל תלמיד/ה יש את האפשרות לבחור את המסלול המתאים לו/לה .מסלול כיתתי – למידה בשיעורים בהנחיית המורה בו התלמיד/ה נדרש למלא את כל המטלות ולעמוד בהסכם השיעור .חוזה אישי – במקרים מיוחדים בה התלמיד/ה מבקש/ת לקחת אחריות אישית על הלמידה שלו לבגרות .מסלול חלקי – כשהתלמיד/ה בוחרת ללמוד ולעשות חלק ממבחני הבגרות .מסלול ללא בגרות – ישנה אפשרות ללמידת מקצוע ללא מבחן הבגרות. עבודת גמר מיועדת לתלמידי כיתה י"א המעוניינים להתמחות בתחום דעת מסוים .העבודה היא בהיקף של 4-יחידות לימוד ,הנושא מוגש למשרד החינוך עד 31/1של כיתה יא .ואחרי שאושר העבודה נכתבת עד 31/12של כיתה יב .מלווה את התהליך :רכזת הבגרויות – יעל בר-און. התאמות לתלמידים/ות ליקויי למידה :תלמידים/ות שאובחנו זכאים/ות להתאמות בבחינות הבגרות .מורי התיכון מתאימים את המבחנים לפי הנהלים של משרד החינוך והנחיות הצוות הטיפולי .אחראית התאמות היא יועצת החונכות אידית שאולי ניתן לפנות אליה או אל רכזת התיכון הילה ורדי למידע. יש לעדכן את החונך או החונכת בכל מקרה של בקשה להתאמות בבגרויות כבר בתחילת השנה! יש להגיש אבחונים חדשים /עדכונים של אבחון קיים או כל מידע חדש עד 15/9לחונך!!! חשוב לציין כי במהלך החודשים הראשונים תלמידים הזקוקים להתאמות חייבים לגשת לבחינות/בחנים שנעשים בכיתה על מנת שנוכל להגיש בקשות בהתאם לדרישות משרד החינוך .תלמידים שלא יבחנו לא נוכל להגיש עבורם בקשות -שימו לב. 60 כדי להיות זכאי/ת לתעודת בגרות יש לעמוד בתנאים הבאים : מבחנים פנימיים מבחנים חיצוניים לשון +חיבור 2 -יחידות לימוד )תוכנית לימודים חדשה( אזרחות – 2יחידת לימוד )תוכנית חדשה( תנ"ך – 2יחידת לימוד חונכות קבוצתית – 1יחידת לימוד )ייחודי לביה"ס( ערבית – 1יחידת לימוד חינוך גופני – 2יחידות לימוד כל קורס כללי /ועדה /מרכז ח"י 1 -יחידת לימוד ספרות – 2יחידת לימוד תנ"ך – 2יחידות לימוד מתמטיקה – 3יחידות לימוד מינימום )אפשרות ל (4,5 אנגלית 3-5יחידות לימוד מגמה)קולנוע/אמנות/תאטרון/חמד"ע( – 5יחידות לימוד סה"כ 24 – 20יחידות לימוד בהתאם למספר היחידות החיצוניות יש לצבור יחידות פנימיות כך שסה"כ יהיו לתלמיד 29יח"ל סיכום המסלול בגרויות זכאות לתעודת בגרות :על כל תלמיד לצבור מינימום 20-יח' לבגרות .יש לצבור ביחד עם המקצועות הפנימיים 29י"ל מינימום .על כל תלמיד ללמוד ולהבחן במקצועות הבאים- תנ"ך 2 -י"ל היסטוריה 2 -י"ל אזרחות 2 -י"ל אנגלית – מינימום 3י"ל )אפשרות ל 4ול(5 מתמטיקה 3 -י"ל מינימום )אפשרות ל 4ול (5 ספרות – 2י"ל לשון+חיבור 2 -י"ל מקצוע מוגבר 5 -י"ל ) קולנוע ,אומנות,חמד"ע( מקצועות פנימיים :שפה זרה שנייה )מומלץ מאד( ,חינוך גופני )חובה(. 61 שאלות בנושא הבגרויות יש להפנות לרכזת התיכון הילה ורדי )בהתחלת השנה( או לרכזת הבגרויות בתיכון יעל בר און )לאחר מכן(. שנה נפלאה לכולנו!!! 62 הקורסים המוצעים לתיכון מהשראה לפעולה /הילה ורדי שעתיים שבועיות מיועד לתלמידי החט"ע תאור קורס: מה מעניין אותי? מה מעורר בי השראה? בשיעור זה נעסוק בלמידה של נושאים שמרתקים כל אחד מהמשתתפים בקורס .נלמד כיצד אנשי עשייה מתחומים שונים )אנשי אקדמיה ומחקר ,יוצרים ,ממציאים ,פילוסופים וכד'( הגיעו לפריצות דרך בתחומם ,כיצד נראה תהליך המחקר ,העבודה והיצירה שלהם .כל אחד מהמשתתפים בשיעור יעבור במסגרת הקבוצה תהליך הגדרה של תחומי עניין שונים שקיימים אצלו ותרגומם לתהליך מחקר/למידה/עיסוק שברצונו לעשות .ננסה כל אחד בעניינו ואחד בעזרת השני ,להרחיב את הלמידה בתחום זה ולהביא אותה לידי ממימוש – בכתיבה ,בעשייה ,בהמצאה או ביצירה. **** קורס זה יכול להוות כלי לתלמידי י' -יא' המעוניינים לעשות עבודת גמר לבגרות וללוות אותם בתהליך זה ) 4יח"ל(***** ציוד נדרש :מחברת ,כלי כתיבה דרישות הקורס :נוכחות ,לאורך השנה יינתנו ש"ב ,הרצאות להכנה ומשימות שונות. אמנות: תולדות האמנות /2ענת דימנט 3ש"ש ,מיועד לתלמידי :כתות י' -יא' מטרת הקורס היא המשך הכרות עם שפת האמנות על שלל מרכיביה השונים ,תוך כדי ניתוח יצירות אמנות מתחום הציור ,הפיסול והצילום .כמו כן נעשה סקירה אמנותית על ציר הזמן, מהפרה -היסטוריה ועד תקופת הרנסנס ונראה כיצד יצירת האמנות משקפת את התרבות בה היא נעשתה .בהמשך נעמיק בלמידה על תקופת הרנסנס ובהכרת יצירות אמנות ,יצירות אדריכליות ,אמנים ומגמות .שיעור זה הינו חלק מלימודי תולדות האמנות לבגרות במסלול העיוני. ציוד נדרש :מחברת דרישות :השתתפות בקורס תולדות האמנות 1נוכחות מלאה ,הכנת המטלות והשתתפות במבחנים. תולדות האמנות /3ענת דימנט 3ש"ש מיועד לתלמידי :כתה י"ב 63 בקורס נמשיך ונלמד על אמנות מודרנית ואמנות עכשווית ,דרך שלוש נקודת המוצא הנכללות בבגרות" :אמן וחברה" "מציאות פנימית וחיצונית"" ,מסורת וחדשנות" .הלימוד בכל אחת מנקודות המוצא יתקיים בהקשר למיטב יצירות האמנות והאמנים ,ישראלים ובינלאומיים מתחום הציור ,הפיסול הצילום והארכיטקטורה .קורס זה עשיר בתכנים הקשורים באמנות ה- מאה 20דרכם נוכל ללמוד על העבר הלא רחוק ועל התרבות בה אנו חיים היום .בנוסף נעמיק את הידע בתקופת הרנסנס ונתנסה רבות בניתוח יצירות אמנות כחלק מהכנה לבגרות. ציוד נדרש :מחברת דרישות :השתתפות בקורס תולדות האמנות 1ו , 2-נוכחות מלאה ,הכנת המטלות והשתתפות במבחנים. אמנות מעשית /ענת דימנט 3ש"ש ,מיועד ל :כיתות יא' -יב' בקורס נעמיק את הכרותינו עם עולם האמנות העכשווית והמודרנית ,עם עולמו הפנימי של כל אחד מהמשתתפים ועם עולם החומרים והאפשרויות האינסופיות של היצירה האמנותית. נבדוק כיצד ניתן לפרוץ את גבולות החשיבה הקונבנציונאליים ולהגיע למקומות חדשים של בריאה וגילוי עם דגש על הרלוונטיות של היצירה האמנותית בחייו של היוצר הצעיר. בשלב מתקדם של השנה יעבדו כיתה יא' על על מיני -פרויקט אישי לאורך תקופה ,כהכנה לפרויקט הגמר בשנה הבאה בעוד כיתה יב' יעבדו במרץ על פרויקט הגמר שלהם. את השנה ילוו ביקורים בגלריות ובמוזיאונים ,בחללי סטודיו של אמנים ,צפייה מודרכת בסרטים ועוד .השיעורים יתקיימו כסדנת אמנות פעילה והעבודה תעשה בכיתה ומחוצה לה. דרישות: נוכחות מלאה ,ביצוע מטלות בית ,השתתפות פעילה. הנחיה אישית לפרויקט גמר באמנות /ענת דימנט 1ש"ש ,מיועד ל :כיתה יב' ליווי והנחיה אישית של התלמיד בדרך אל פרויקט הגמר באמנות .ההנחיה תעשה מהשלב הראשוני של פתיחת האפשרויות הרבות ,בו נזהה מהו עולם הדימויים האישי של האמנים הצעירים תוך כדי מתן תרגילים ושיחות אישיות .בדרך יתנסו המשתתפים בפעולות של חקירה,בדיקה ,צימצום ,בחירות והתמודדויות רבות שקשורות ביצירת פרויקט מתמשך ומשמעותי .השלב הסופי הוא שלב תליית התערוכה והצגת הפרוייקט .תהליך זה הוא מסקרן ומאתגר והוא סיכום משמעותי לכל שנות פעילותו של התלמיד במגמה. . דרישות :אמנות מעשית 1ו, 2 -נוכחות מלאה ,ביצוע מטלות ,השתתפות פעילה ויוזמת. 64 צילום /1ענת דימנט 2ש"ש מיועד לכיתות :ו' -ח' בקורס נלמד מהי השפה הצילומית ונגלה הבנה לגבי סוגי אור ,הכרות עם עולם הצבע ,בניית קומפוזיציה מעניינת ותרגול המבט האישי של הצלם. כמו כן נלמד על מבנה המצלמה ,כיצד לתפעלה באופן ידני ולשלוט בכל הפרמטרים על מנת שנוכל ליצור את התמונה בה אנו מעוניינים בצורה המעניינת והמדויקת ביותר. בחלק המעשי של השיעור יינתנו תרגילים מאתגרים ומהנים בנושאים טכניים ואמנותיים ונלמד סגנונות צילום שונים ,ביניהם :צילום פורטרטים ,הרגע המכריע ,צילום תיעודי ועוד. בנוסף נקבל וניתן ביקורת עבודות מלמדת ועניינית על מנת להפוך לצלמים מעולים ונראה עבודות של צלמים מקצועיים מהארץ ומהעולם בנושאים שונים. ציוד :מצלמה. דרישות :נוכחות מלאה ,הגשת מטלות בית ,השתתפות פעילה. הקורס מוגבל ל 15משתתפים בלבד ,במידת הצורך תיערך הגרלה. צילום /2ענת דימנט 2ש"ש מיועד לכיתות :ט' -יב' )חלק מלימודי החובה במגמת האמנות( בקורס נעמיק את הידע ,ההבנה וההתנסות המעשית בעולם הצילום ונראה את הקשר וההשפעה הישירה שלו לעולם האמנות הפלסטית .ניגע בז'אנרים מגוונים של צילום מקצועי באוריינטציה אמנותית; צילום מבוים ,צילום תיעוד ,צילום אורבני ,צילום אופנה ,שליטה על תאורה טבעית ועוד ,ונלמד איך להשתמש בתכנה לעיבוד תמונה -המעבדה הדיגיטלית ,כדי לשפר ,לדייק או להקצין אלמנטים בתמונה . את השיעורים ילוו מצגות מרהיבות של מיטב הצלמים מהארץ ומהעולם שעבודתם ייחודית ומרתקת ו"שעשו את זה" בתחומם ,נראה מה מייחד את עבודתם ונקבל מהם השראה. במהלך הקורס יבחרו התלמידים נושא הקרוב ללבם בו הם יתמקדו ,ונלמד כיצד בונים פרויקט בעל סגנון ,אמירה וביטוי אישי .ניתן ונקבל ביקורת עיניינית ולעיתים נצלם בחברותא. דרישות :צילום ,1נוכחות מלאה ,הגשת מטלות בית ,השתתפות פעילה. אמנות /שחר קורנבליט מיועד למגמת אמנות ,ט-י מס' שעות 2 :ש"ש 65 במהלך השנה התלמידים יעברו תהליך הכרות עם שפת האמנות האישית שלהם ,כמו גם הכרות דרך יצירות של אמנים מהארץ ומחו"ל .חלק חשוב מהשיעור יתבסס על עבודותיהם של התלמידים שייעשו במסגרת השיעור ובבית. ציוד נדרש :תיק לציורים או קלסר עם שרוולי ניילון לשמירת עבודות ,קלמר ובו כלי כתיבה, מחדד ,מחק ,מספרים ,דבק סטיק ,צבעים ,סרגל וחוגה. דרישות :נוכחות עקבית וביצוע התרגילים שינתנו. לומדים לצייר טכניקות ברישום וציור /שרית שופן 3ש"ש ,מיועד ל :חט"ע בקורס זה נלמד טכניקות בסיסיות ברישום וציור .נלמד להתבונן ,לרשום מצילומים וממודלים באופן ריאליסטי תוך פיתוח שפה אישית של כל אחד מכם .במהלך השנה נתמודד עם שימוש בסוגי צבעים שונים )עפרונות צבעוניים ,צבעי מים ,אקריליק ,פסטל( תוך התמקדות בטכניקה ופיתוח יכולת רישום כהכנה ליצירה כביטוי אישי. דרישות :הגעה סדירה לשיעורים ,עמידה במטלות הקורס ,ארגון חומרי האומנות בתום השיעור. ציוד :ספר סקיצות. מוסיקה ]כבכל שנה ,שלמה מציע מספר גדול של שיעורים אופציונליים ,ההחלטה לגבי איזה מן השיעורים ילמד במהלך השנה היא של הקבוצה[ • קורס תיאוריה והרמוניה המורה /שלמה כהן 2-1ש"ש מיועד לחט"ב וחט"ע הקורס מקנה ידע תאורטי במוסיקה ) תווים ,הכרת מקלדת הפסנתר ,מרווחים ,סולמות אקורדים ועוד( לילדים שיש להם ידע נגינתי בסיסי ויותר ,ומאפשר להם התפתחות והתיחסות רחבה לליווי שירים ,הלחנה ,ניתוח מוסיקלי וחשיבה מוסיקלית יצירתית נכונה ומקצועית. ציוד נדרש – מחברת תוים. דרישות – ענין ,הקשבה ורצון ללמוד .עמידה במטלות תרגוליות בכתה ובביית ,נגינה בסיסית בפסנתר ו/או גיטרה ,כבוד לסביבה ומשמעת עצמית. 66 קולנוע מבוא לאומנות הקולנוע )מבע קולנועי( /תומר פרידמן 2ש"ש מיועד לכיתות ט'-י'. תאור קורס :הקורס יתמקד בהוראת דגמים להבנה ולניתוח סרטים .נכיר מושגים קולנועיים מרכזיים מעולם הצילום ,העריכה ,התאורה ,הבימוי ועוד .בשיעורים נצפה בקטעים מתוך סרטים ,בסרטים מלאים ונקרא מאמרים .הקורס מיועד להכין לבחינת הבגרות בסוף י' בהיקף של 1י"ל. דרישות :יפורטו בכיתה. אומנות הקולנוע /תומר פרידמן 3ש"ש ,מיועד לתלמידי מגמת קולנוע י"א-י"ב. תאור הקורס :בקורס נצא למסע קולנועי מרתק בו נכיר את ההיסטוריה של הקולנוע מראשיתו ועד ימינו .נתמקד בז'אנרים הקולנועיים השונים ,נכיר עבודות של במאים מובילים, נלמד כיצד התפתחה שפת הקולנוע ונראה כיצד השפיעה המציאות החברתית והפוליטית על הסרטים בתקופות השונות ,וכיצד הם השפיעו חזרה על המציאות .מטרות הקורס .1 :לפתח אותנו כקולנוענים יוצרים וחושבים .2להכין אותנו לבגרות בקולנוע עיוני 2י"ל המתבצעת בסוף י"ב. דרישות הקורס :נוכחות עקבית ,עבודות ומבחנים. קולנוע מעשי /תומר פרידמן פירוט על שעות הלימוד השבועיות יינתן בשעור .מיועד לתלמידי החט"ע. תאור הקורס :במהלך הקורס נתמקד בעשיית סרטים מתחילתם ועד שלבייהם הסופיים. נלמד את תפקידם השונה של כל אחד מבעלי התפקידים בעשיית הסרט הקולנועי ונתנסה בכל אחד מהתפקידים האלו :כתיבה ,צילום ,בימוי ועריכה .הקורס מיועד גם להכין אותנו לבחינת הבגרות המעשית 2 ,י"ל ,המתקיימת בסוף י"ב. דרישות הקורס :רצינות ונכונות לעשייה .מטלות בית. 67 מוסיקה • קורס אנסמבל ווקלי /שלמה כהן 2-1ש"ש או לחט"ב וחט"ע הקורס מיועד לתלמידים ותלמידות האוהבים/ות לשיר בהדגשים של שירה נכונה ונקייה. הרפרטואר יתייחס לנטיית המשתתפים ולצרכי ביה"ס )טכסים וכו( .נשאף לשירה ברמה אמנותית ,דו או תלת קולית ונגיעות בסולפ'ז )שירה מתווים או סימנים( ,פיתוח קול ושאר מרכיבים השואפים לשירה מקצועית. ציוד נדרש -אהבה לשירה דרישות -הקשבה ,סבלנות ,כבוד,משמעת עצמית ורצון להתפתח בנושא. • אנסמבל גא'ז המורה -שלמה כהן 2-1ש"ש מיועד לחט"ב וחט"ע תאור -הקמת הרכב מבצע אינסטרומנטלי /ווקלי של קטעי גא'ז ,סטנדרטים ,ועיבודים של סגנונות אחרים לגא'ז .ההרכב שיוקם יגבש מופע ג'אז שיאפשר לתלמידים הבעה נגינתית כתובה וגם הבעה מאולתרת המקובלת בג'אז .בקורס נעמוד על סגנונות שונים במוסיקת הג'אז לתקופותיה ,מבוא לאילתור,אילתור ,אקורדים אפייניים ,סולמות ותרגול רב. ציוד נדרש -כלי נגינה מלבד פסנתר ותופים. דרישות -נגינה ברמה סבירה ,רצון להכיר ולהתקדם בתחום נגינת הגא'ז ,כבוד לסביבה ומשמעת עצמית גבוהה. • אנסמבל רוק המורה /שלמה כהן 2-1ש"ש מיועד לחט"ב וחט"ע הקמת הרכב מבצע אינסטרומנטלי /ווקלי של קטעי רוק לסגנונותיהם וגווניהם השונים. הקורס יתייחס להרמוניה של הקטעים שייבחרו )אקורדים( ,מלודיה )מנגינה( וקטעי מעבר, קטעי סולו לנגנים השונים והבנה עקרונית של חשיבות חטיבת הקצב . rhythm section - ההרכב ישאף למופע ברמה גבוהה וכן ישתתף בחלק מטכסי ביה"ס. בשנה הקודמת ההרכב הופיע בהצלחה רבה בפסטיבל "בום" בכפר סבא. ציוד נדרש -כלי נגינה למעט תופים ופסנתר. דרישות -ידע ונסיון סביר בנגינה והכרת הכלי .רצון להתקדם בנגינה והופעה בימתית ,כבוד לסביבה ומשמעת עצמית. • מוסיקה ]כללי[ /שלמה כהן 2או 1ש"ש מיועד לחט"ב וחט"ע 68 תאור -הקשבה מודרכת למוסיקה בהתיחסות לסגנונות השונים ,תקופות הסטוריות, מלחינים וכו .נגיעות בתאוריה מוסיקלית .שירה ברמה חברתית .ביצוע מוסיקלי מודרך ויצירתי .הכרת תופעות יחודיות בעולם המוסיקה והתיחסות רחבה לז'אנר מסוים או להקה מסוימת ,למשל – מסיקת גוספל ,להקת הפינק פלויד ,המוסיקה של באך ועוד. ציוד – מחברת עברית. דרישות -הקשבה ,ענין ,אהבה למוסיקה ,כבוד לסביבה ,יצירתיות ,משמעת עצמית. • קומפוזיציה ופזמונאות המורה /שלמה כהן 1 -2ש"ש לחט"ב וחט"ע חבור וכתיבת שירים וקטעים מוסיקליים ,תוך התיחסות למבנה ,פיתוח תימטי ,יחס בין מילה לצליל ואופנים שונים בהגשה .הקורס יעסוק בחיבור מלודי )מנגינתי( ובחיבור של טקסט בעברית ו/או באנגלית .יתכן שיתוף פעולה עם מורים אחרים בכל הקשור לחיבור טקסטים. ציוד נדרש -מחברת עברית וכלי נגינה ,למעט פסנתר. דרישות -נסיון בסיסי בהלחנה וכתיבה או לחילופין רצון לגעת בנושא -.משמעת עצמית וכבוד לסביבה. • גיטרה /שלמה כהן 2-1ש"ש מיועד לחט"ב וחט"ע לימוד נגינה בגיטרה .רמת הקורס ,סגנונות הקטעים ושיטת הלימוד )תוים או טבלות וכו( יקבעו באופן גמיש בהתיחסות לתלמידים שירשמו .הקורס יעסוק בהכרה בסיסית של הכלי, לימוד אקורדים ,סולמות ,התיחסות לשירים מוכרים ויכלול תרגול רב בשעור ובביית. ציוד נדרש -גיטרה ומחברת תוים. דרישות -אהבה לנגינה ,הבנת ההכרח בתרגול יומי לצורך התקדמות ,הקשבה ,כבוד לסביבה ומשמעת עצמית. • האזנה /שלמה כהן 2או 1ש"ש מיועד לחט"ב וחט"ע. הקנית כלים נכונים להאזנה למוסיקה ולהקשבה בכלל.האזנה מודרכת למוסיקה בהתיחסות לסגנונות השונים ,תקופות הסטוריות ,מלחינים ,הרכבים אינסטרומנטליים ,מבנה מוסיקלי, יחס בין מילה לצליל ועוד .נתוח מוסיקלי של המוסיקה הנשמעת מעבר לתחושות וטעם אישי. נסיונות קלים לשחזור הנשמע ברמה הרמונית ומלודית בסיסית ,ועוד. דרישות כלליות -הקשבה ,ענין ,אהבה למוסיקה ,כבוד לסביבה ,יצירתיות ,משמעת עצמית. • להקת החיפושיות / the beatles-שלמה כהן. 69 2-1ש"ש מיועד לחט"ב וחט"ע. תאור – תולדות הלהקה ,הרקע להתגבשותה ,חברי הלהקה ,האזנה ודיון לשיריה ,תקופות שונות ביצירות הלהקה ,חשיבות הלהקה והשפעתה על עולם המוסיקה ותחומים אחרים, נסיונות לשחזור שירי הלהקה בביצוע כיתתי תוך דיון וניתוח הרמוני ומלודי בהתאם לרמת השעור ועוד. דרישות –סקרנות וענין בלהקת החיפושיות ,יוזמה ,הקשבה ,כבוד סביבתי ומשמעת עצמית. סדנת תיפוף וקצב /גילי בן צבי 1ש"ש מיועד לחטיבת הביניים והעליונה בקורס זה נלמד את יסודות התיפוף בכלי הקשה שונים בטכניקות נגינה שונות .נתרגל תרגילי קצב ,קריאת קצב ונגינת מקצבים שונים מתרבויות שונות עם דגש על המוסיקה הלטינית ויסודות הקצב האפרו קובני והסלסה .בנוסף נלמד לנגן כתזמורת הקשה כאשר כמה תפקידים מנוגנים בו זמנית .מטרת הקורס היא היכרות של מקצבים שונים ,פיתוח נגינה ולימוד של נגינה כתזמורת הקשה. מיועד ל :נגנים ,מתופפים ולאלה המתעניינים בקצב ציוד נדרש :מי שיכול מוזמן להביא תוף או כלי נגינה אחר דרישות הקורס :השתתפות עקבית והשתתפות בקונצרטים בביה"ס אילתור וצורה במוסיקה /גילי בן צבי 1ש"ש מיועד לחטיבת הביניים והעליונה בקורס זה נלמד על אימפרוביזציה במוסיקה .נכיר מבנה של צורה מוזיקאלית ומשפטים מוזיקאליים ונלמד לבנות אותם בעצמינו .שעור זה הוא מעין הכנה להלחנה ומטרתו לפתח את יכולת היצירה והביטוי המוזיקליים .השיעור הוא קבוצתי ומתאים לנגנים זמרים וגם למי שיש לו כשרון ומשיכה למוזיקה .מטרת הקורס לפתח יכולות מוזיקליות ,לעודד יצירה ,וגם ללמד לעבוד בתוך קבוצה תוך ביטוי אישי. מיועד ל :נגנים וזמרים ציוד נדרש :כלי נגינה ,כלי הקשה דרישות הקורס:נוכחות והשתתפות עקבית סדנת יוצרים צעירים /גילי בן צבי 70 1ש"ש מיועד לחטיבת ביניים ועליונה בקורס זה נעסוק בביצוע של חומר מוסיקלי שייבחר ע"י התלמידים ועל ידי ,בשילוב של חומרים מקוריים.נלמד איך לבצע באופן מקצועי את החומרים ונכיר רפרטואר חדש .במהלך הקורס יושם דגש על עבודה קבוצתית ואישית בתוך הרכב ,על התייחסות לטקסט ,על הגשה איכותית וביטוי אישי .בקורס יש מקום לפיתוח של הרכב קלאסי של חליליות ,גיטרות וכיו"ב. מיועד ל :נגנים של שנתיים ומעלה ציוד נדרש :כלי נגינה דרישות הקורס :השתתפות בקונצרטים ונוכחות בשיעורים מרכז מוזיקה לכל החטיבות המרכז פתוח 6ש"ש לכל החטיבות .במהלך השנה ניצור הרכבים מוזיקליים שונים ע"פ סגנונות ורמות .המרכז יהיה בית לתוצרים והתנסויות לכל הרמות והגילאים. סילבוס לקורס גיאוגרפיה ט /שנת תשע"ב ישראל האדם והמרחב /רמי טל 2ש"ש ,מיועד לכיתות ט-י. הנושאים העיקריים שילמדו בקורס :האוכלוסייה בישראל ,תמורות ושינויים באוכלוסייה בישראל ,כלכלת ישראל ,התשתיות בישראל. דרישות הקורס :נוכחות חובה ,יש להגיע בזמן לשיעור ,יש להגיע עם הציוד הנדרש ,יש להכין מטלות ,עמידה בהסכם השיעור ,סיור לימודי אחד. ציוד נדרש :ספר –מסע אל העבר –ישראל האדם והמרחב -הוצאת מט"ח ,מחברת או קלסר עם דפדפת ,כלי כתיבה. חינוך למיניות /אידית שאולי מס' שעות 1 :ש"ש מיועד ל :חטיבה עליונה תאור קורס :גדילה וצמיחה ,התייחסות לגוף ,פיתוח יחסים בין-אישיים וזוגיים ,כל אלה הם תהליכים נורמאליים המלווים לעיתים בחששות ובפחדים .הקורס הנוכחי יועבר כסדנא ומטרתו היא ללוות ולהעניק מידע בתחומים :הפיזיולוגי-גופני ,האישי-רגשי ,והבין-אישי – 71 סביבתי .תכנים מרכזיים בקורס :2חברות וזוגיות – אהבה ופרידה ,אלימות בזוגיות ובמשפחה -נורות אדומות בקשר זוגי ,דימוי גוף ,סטריאוטיפים מינניים ,זהות מינית ונטייה מינית ,יחסי מין ,מחלות ואמצעי מניעה ,אלימות ופגיעה מינית ,הריון לידה והפלה. ציוד נדרש :מחברת ,כלי כתיבה דרישות :נוכחות קבועה ,כתיבת יומן אישי רפלקטיבי אנגלית חט"ע /ארנון שחר 4ש"ש .מיועד ל :תלמידי כיתה ט' במהלך הקורס נחזור ונרחיב את ידיעותינו בנקודות דקדוק שונות ,נעצים את אוצר המילים בשפה ,נחשף לטקסטים מגוונים ונלמד איך להוציא מהם את מירב המידע הרלוונטי לנו. הקורס כולל עבודה בשני מישורים :תרבות ודקדוק ,אותם נשלב בהקשרים. ציוד נדרש: • • • • • ) Yourself to English Grammar Helpרונית ב .ובתיה י - (.הוצאת .U.P.P )המשך עבודה משנה שעברה( ) (Stage Three) Connectionsדבי פ - (.הוצאת .ECB ) (Practice Book (Stage Three Connectionsסו ל .ודבי פ - (.הוצאת .ECB מילון אוקספורד )לבגרות( אנגלי -אנגלי -עברי. מחברת אנגלית ,קלסר וכלי כתיבה. אנגלית 3יחידות /אביבה בוכניק מיועד לתלמידים בכיתה י' שבוחרים ללמוד במסלול של שלוש יחידות .הקורס מכין את התלמידים להבנת הנשמע ,להבנת הנקרא ,ולכתיבה .נעבוד גם על העשרת אוצר המילים, שימוש במילון ,ודקדוק. ציוד נדרש: ספר לימוד: for Three Points (Book and Practice Book) Eric Cohen Books Results חוברות: (A Plus (AEL Module (B Plus (AEL Module 2 יש לציין כי הבחירה והמיקוד בתכנים יעשה במשותף בהתאם לצרכי ורצון משתתפי/ות הקורס. 72 (C Plus (AEL Module מילון אוקספורד לבגרות אנגלי-אנגלי-עברי מחברת אנגלית וקלסר דרישות הקורס: מתכונת בסמסטר ב ,נוכחות מלאה ,עבודה בכיתה )עצמאית ,בזוגות ,ובקבוצה( ,הכנת ש"ב בקביעות ,הבאת הציוד הנדרש ,השתתפות ומוטיבציה. התלמידים יקבלו בסוף שני הסמסטרים הערכה מילולית עם ציון מספרי. אנגלית /Eדניאל תדמון • • • • • • • 4ש"ש ,מיועד ל :תלמידים בחט"ע שנבחנים בשנה הנוכחית ב . E Module - • בקורס נקרא את המחזה My Sons Allונתכונן כדי להכין אתכם לכל הנדרש על מנת שתעברו את בחינות הבגרות בהצלחה בתחומים של הבנת הנקרא ,כתיבת תשובות. לשם כך נעבוד על הרחבת אוצר המילים שלכם ,נלמד ונתרגל מיומנויות קריאה ואסטרטגיות שונות של הבנת הנקרא להבנת טקסטים של unseenולהשבה על השאלות המופיעות בהם ונתרגל שימוש במילון בכל שיעור .נלמד דקדוק ,נלמד סוגי טקסטים שונים ואת המבנה הייחודי לכל אחד מהם .כמו כן נתרגל יחד דיבור ושיחה באנגלית באמצעות דיונים .כמו כן יינתנו במהלך השנה מבחנים ובחנים. ההוראה תהיה פרונטאלית ,עם עבודה בזוגות ובקבוצה ,והרבה עבודה עצמית )בכיתה ובבית(. ציוד נדרש :מילון אוקספורד )לבגרות( אנגלי -אנגלי -עברי. ספרי לימוד : Book and ) for 5 Points (Modules E, F, G ) – Eric Cohen books Results ( Practice Book (E Plus (AEL Module (Sons (Arthur Miller All My מחברת אנגלית ,קלסר ) חוצצים ודפי פוליו ( וכלי כתיבה. • דרישות הקורס :נוכחות מלאה ,הבאת הציוד הנדרש ,השתתפות ,עבודה בכיתה, הכנת ש"ב בקביעות ,כתיבת בחנים ומבחנים. אנגלית / G+Fדניאל תדמון 4ש"ש ,מיועד ל :תלמידים בחט"ע שעשו בשנה שעברה את E Moduleורוצים לעשות בגרות באנגלית ברמה של 5יחידות ) את . ( F , G Modules הקורס מכין את התלמידים לכל הנדרש על מנת לעבור את בחינות הבגרות בהצלחה בתחומים של הבנת הנקרא ,כתיבה ודיבור וגם בתחום הספרות .אתם תגדילו את אוצר 73 המילים שלכם ,תלמדו ותתרגלו מיומנויות הבנת הנקרא שונות להבנת טקסטים של unseen ,תתרגלו שימוש במילון בכל שיעור ,תלמדו להבחין בין סוגי טקסטים שונים ותתרגלו את כתיבתם .תרגול הכתיבה כולל גם עבודה על דקדוק ,ובעיקר על grammatical advanced structuresהמקנים נקודות נוספות במטלות הכתיבה בבגרות .במהלך הסמסטר הראשון תכתבו פרוייקט שעליו תישאלו בבחינת הבגרות בעל-פה. ציוד נדרש: מילון אוקספורד )לבגרות( אנגלי -אנגלי -עברי. ספר לימוד Results for 5 Points (Modules E, F, G ) – Eric Cohen books : )( and Practice Book Book שתי חוברות : ( for Module F Plus ( AEL) , Bagrut for Module G Plus ( AEL Bagrut ספר דקדוק ששמו יימסר בתחילת השנה. מחברת אנגלית ,קלסר ) חוצצים ודפי פוליו ( וכלי כתיבה. דרישות הקורס :נוכחות מלאה ,עבודה בכיתה והכנת ש"ב בקביעות ,הכנת הפרוייקט, הבאת הציוד הנדרש ,מוטיבאציה וסבלנות. דרישות :נוכחות מלאה )בכל 4השעות ( ,השתתפות ,הבאת ציוד ,עבודה בכיתה והכנת ש"ב. מתמטיקה ט' אלגברה /ליאורי באום 6ש"ש )שעות שבועיות( .מיועד ל :תלמידי כיתה ט' ו/או בוגרי קורס מתמטיקה 3חט"ב תכנים מרכזיים: אלגברה :טכניקה אלגברית ,מערכת משוואות ,משוואה ריבועית ,פונקציית הקו הישר ,פרבולה ,הנדסה אנליטית וגיאומטריה. דרכי הוראה: למידה פעילה בשעור,למידה מול מחשב ,עבודה עצמית בשעור ,שעורי בית ,מבחנים. מיומנויות מרכזיות שהקורס מפתח: חשיבה והבנה מתמטית ,מיומנויות מתמטיות ,טכניקות ודרכי פתרון בתרגילים ובבעיות. ציוד נדרש: • • • • ספר לימוד – יפורסם בתחילת השנה. מחברת נייר משובץ גדולה או קלסר ודפי דפדפת. מחשבון כלי כתיבה 74 דרישות במהלך השנה: נוכחות מלאה ,שעורי בית ,מבחנים. מתמטיקה י"א 4יח"ל שאלון / 004ליאורי באום 3ש"ש ,מיועד לתלמידי כתה י"א במסלול של 4יח"ל +שעת תרגול חובה נושאי לימוד: במהלך הקורס נלמד חזקות ושורשים לוגריתמים בעיות גדילה ודעיכה טריגונומטריה פונקציות רציונאליות ,פונקציות עם שורשים ומעריכיות ,ופונקציות טריגונומטריות. ציוד נדרש: • • • • ספר לימוד – יואל גבע שאלון 004מבנה הצבירה. מחברת מחשבון כלי כתיבה דרישות: • נוכחות מלאה ועמידה במטלות הקורס. • השקעה של שעות רבות )לפחות (8כל שבוע בתרגול עצמי בבית. מתמטיקה י' 3יח"ל שאלון / 801ליאורי באום 4ש"ש ,מיועד לתלמידי כתה י' במסלול של 3יח"ל נושאי לימוד: משוואות ,פונקציות ,בעיות מילוליות ,סדרה אנליטית,טריגונומטריה ,סטטיסטיקה והסתברות. ציוד נדרש: • • • • ספר לימוד – יפורסם בתחילת שנה מחברת מחשבון כלי כתיבה דרישות: חשבונית, גרפים, גיאומטריה 75 • נוכחות מלאה ועמידה במטלות הקורס. מתמטיקה יא' 4יח"ל שאלון / 804ליאורי באום 4ש"ש +שעת תרגול ,מיועד לתלמידי כתה יא' הבוחרים ללמוד במסלול של 4יח"ל וניגשים. לשאלון ) 804תכנית חדשה(. תיאור הקורס: כל המעוניין לעשות בגרות 4יח"ל במתמטיקה מוזמן להצטרף וביחד ,נעשה את הדרך בין פרקי הלימוד הנדרשים לבגרות בזמן קצר ובקצב מואץ. היוצאים למסע נדרשים להביא איתם מוטיבציה פנימית ומשמעת עצמית חזקה. נושאי לימוד: חשבון דפרנציאלי ואינטגרלי ,טריגונומטריה ,גאומטריה,אלגברה. ציוד נדרש: • • • • ספר לימוד – יפורסם בתחילת השנה. מחברת מחשבון כלי כתיבה דרישות: • • נוכחות מלאה ועמידה במטלות הקורס )למשל :שעורי בית – חובה(. ציון של 85לפחות במתמטיקה של י' . • אחריות מלאה לפני היציאה אל המסע לקראת בגרות 4יח"ל אשר דורש מאמץ כבד ארוך ומתמשך,ויש לזה מחיר של שעות רבות אשר נשקיע במסע על חשבון עיסוקים אחרים שהיינו רגילים אליהם עד היום. פינוי של זמן בבית – לפחות 8שעות בשבוע – ללמידה עצמית ולשעורי בית. • מתמטיקה י"א 5יח"ל שאלון // 806צבי לוין 5ש"ש ,מיועד לתלמידי כתה י"א במסלול של 5יח"ל אשר הצליחו בלמודי חלק א' של שאלון 806בכיתה י' ורוצים לגשת השנה לשאלון ) 806תכנית חדשה(. תיאור הקורס: כל המעוניין לעשות בגרות 5יח"ל במתמטיקה מוזמן להצטרף 76 וביחד ,נעשה את הדרך בין פרקי הלימוד הנדרשים לבגרות בזמן קצר ובקצב מואץ. היוצאים למסע נדרשים להביא איתם מוטיבציה פנימית ומשמעת עצמית חזקה. נושאי לימוד: במהלך הקורס נתרכז בעיקר בנושאים הבאים :אלגברה, גיאומטריה של המישור ,טריגונומטריה ,חשבון דפרנציאלי ואנטגרלי ,והסתברות. ציוד נדרש: • • • • • ספרי לימוד – בני גורן מתמטיקה 5יח"ל חלק ב 1-לשאלון .035806 בני גורן מתמטיקה 5יח"ל חלק ב 2-לשאלון .035806 מחברת מחשבון כלי כתיבה דרישות: • • • • • נוכחות מלאה ועמידה במטלות הקורס )למשל :שעורי בית – חובה(. ציון של 85לפחות במתמטיקה של י' וגם בגאומטריה של י' ובחט"ב השקעה של שעות רבות )לפחות (8כל שבוע בתרגול עצמי בבית. אחריות מלאה לפני היציאה אל המסע לקראת בגרות 5יח"ל אשר דורש מאמץ כבד ארוך ומתמשך,ויש לזה מחיר של שעות רבות אשר נשקיע במסע על חשבון עיסוקים אחרים שהיינו רגילים אליהם עד היום. פינוי של זמן בבית – לפחות 8שעות בשבוע – ללמידה עצמית ולשעורי בית. מתמטיקה י' 5/4יח"ל שאלון // 806/ 804צבי לוין 4ש"ש ,מיועד לתלמידי כתה י' הבוחרים ללמוד במסלול של 5/4יח"ל וניגשים לשאלון ) 804/806תכנית חדשה(. תיאור הקורס: כל המעוניין לעשות בגרות 4/5יח"ל במתמטיקה מוזמן להצטרף וביחד ,נעשה את הדרך בין פרקי הלימוד הנדרשים לבגרות בזמן קצר ובקצב מואץ. היוצאים למסע נדרשים להביא איתם מוטיבציה פנימית ומשמעת עצמית חזקה. נושאי לימוד: חשבון דפרנציאלי ואינטגרלי ,טריגונומטריה ,גאומטריה,אלגברה. ציוד נדרש: • ספר לימוד – בני גורן מתמטיקה 4/5יח"ל חלק א' לשאלונים 035804/035806 77 • • • מחברת מחשבון כלי כתיבה דרישות: • • • • • נוכחות מלאה ועמידה במטלות הקורס )למשל :שעורי בית – חובה(. ציון של 85לפחות במתמטיקה של ט' וגם בגאומטריה של ט' ובחט"ב השקעה של שעות רבות )לפחות (8כל שבוע בתרגול עצמי בבית. אחריות מלאה לפני היציאה אל המסע לקראת בגרות 5/ 4יח"ל אשר דורש מאמץ כבד ארוך ומתמשך,ויש לזה מחיר של שעות רבות אשר נשקיע במסע על חשבון עיסוקים אחרים שהיינו רגילים אליהם עד היום. פינוי של זמן בבית – לפחות 8שעות בשבוע – ללמידה עצמית ולשעורי בית. אזרחות לבגרות/רמי טל 5ש"ש ,לתלמידי כתה י"ב הניגשים לבחינת הבגרות באזרחות. מטרת הקורס :למידת נושא האזרחות לעומקו והיכרות עם מושגים מתחום זה ,הכנה לבחינת הבגרות של משרד החינוך שתתקיים בסוף השנה ,כתיבת עבודת גמר בנושא האזרחות. הציוד הנדרש :ספר הלימוד" :להיות אזרחים במדינה יהודית ודמוקרטית" ,קלסר/מחברת, כלי כתיבה. דרישות הקורס:נוכחות קבועה חובה ,הגעה לשיעור בזמן ,הגעה עם ציוד לשיעור ,הכנת מטלות על פי הצורך ,הגשת בחנים ,הגשת שני מבחנים בסמסטר ,לא ניתן לאכול בשיעור, עמידה בהסכם הקורס. למידת פרקי תנ"ך על פי נושאי-חתך /נאוה פרנקל מס' שעות ,מיועד ל 4 :ש"ש ,לתלמידי י"א-י"ב הקורס בנוי ,לקראת מתכונת הבגרות ,מנושאי חתך המאגדים בתוכם פרקים מהתורה, מהנביא ומהכתובים .נמשיך את הרצף ההסטורי שהתחלנו בו בשנה שעברה בספר מלכים- ונתקדם אל חורבן בית ראשון ותחילת הנסיונות לבניית בית שני .נתעניין במקורות תוך יהודיים וחוץ-יהודיים להעמקת הבנת מצבו הלאומי והבינלאומי של העם היהודי. ציוד נדרש :תנ"ך שלם ,הספר "תנ"ך לקראת בגרות" של פלורה ויניצקי דרישות :הגעה עקבית לשיעורים ועמידה במטלות הקורס 78 נאומים נבואיים /נאוה פרנקל מס' שעות ,מיועד ל 2 :ש"ש ,לכיתות ט'-י' תאור קורס :בין 3-4שורות בקורס זה נלמד פרקים מספרות הנבואה ,נבין מה היו רעיונותיהם של הנביאים השונים ,מה כלל תפקידם ועל מה ניסו להשפיע – .הנבואה היא אחת התופעות הייחודיות למקרא, ומהחשובות שבהן .נלמד כל נביא על פי זמנו ומקומו בהיסטוריה .נתמקד בירמיה ,ישעיה, יחזקאל וישעיה השני. ציוד נדרש :תנ"ך שלם ,הספר "תנ"ך לקראת בגרות" של פלורה ויניצקי דרישות :הגעה עקבית לשיעורים ועמידה במטלות הקורס זכויות האדם ובעלי החיים /עומר נאור 2ש"ש ,מיועד לתלמידי החטיבה העליונה. מהי זכות טבעית? מהי זכות אזרחית? האם למין האנושי זכויות המבדילות משאר בעלי החיים שעל כדור הארץ? הקורס ידונו שאלות היסטוריות ,תרבותיות ,מוסריות ופילוספיות של נושא הזכויות ,כמו למשל – הזכות לחיות ,הזכות למות ,הזכות לחופש ,הזכות לפרטיות ועוד. הקורס יציע היכרות מעמיקה עם תולדותיה של החשיבה והחקיקה של זכויות האדם. הקורס יעשה שימוש נרחב בטכניקת ה"ויכוח המאורגן" )דיבייט( ,על התלמידים לבוא מוכנים לשמוע ולהשמיע דעות מגוונות .במהלך הקורס על כל תלמיד לכתוב ו/או להציג עבודת חקר. כישורי חיים אמיתיים /יונתן אמיר 2ש"ש ,מיועד ל :תלמידי התיכון אשר מתכוננים לחיים שמעבר לבית הספר .העולם האמיתי לא ממש דומה לבית הספר ,וחבל .המטרה של קורס זה היא להכין אתכם לחלק מהדרישות והצרכים אשר תידרשו אליהם לאחר בית הספר ,אם בשעות אחר הצהריים ואם לאחר סיום בית הספר. נושאים מרכזיים: .1עולם העבודה :כתיבת כורות חיים ,ראיון עבודה ,ניהול משא ומתן וזכויות עובדים .2התנהלות ביום יום :ניהול תקציב וחשבון בנק ,והתנהלות מול רשויות:כגון משרד הפנים ,מס הכנסה ,מע"מ וכד'. .3יחסים :תקשורת ביחסים -חיבורים וקונפליקטים ,וחיזור בריא ומה שקשור ביחסים רומנטיים. דרישות :הקורס הינו קורס יישומי ולכן יכלול תרגום למעשה בכל שלב .כגון :לכתוב קורות חיים ,סימולציה של ראיון עבודה ,פתיחת חשבון בנק ,ניהול תקציב אישי -משפחתי, התמודדות עם משא ומתן וקונפליקטים. 79 היסטוריה לבגרות – יחידה א' /יונתן אמיר 4ש"ש ,מיועד ל :תלמידי כיתות י' וי"א ולכל המעוניין להשלים יחידה זו בבגרות. נלמד על האירועים המרכזיים אשר עיצבו את אופייה של מדינת ישראל כפי שאנו מכירים אותה כיום .נתמקד בשלושה נושאים המחויבים בבחינת הבגרות: .1לאומיות באירופה והתפתחות הציונות עד .1920 .2ממדינת מקדש לעם השפר -תקופת בית שני. .3ערים וקהילות בימי הביינים דרישות :שיעור זה הינו שיעור הכנה לבגרות וככזה יכלול שיעורי בית ,מטלות להצגה באופנים שונים בפני הכיתה ,ותרגול מענה על שאלות מורחבות בדומה לשאלות בבגרות. היסטוריה של העולם המערבי משלהי המאה ה 19ועד /1939יונתן אמיר 2ש"ש ,מיועד לתלמידי כיתות ט ,וכל מי שמתעניין בתקופה מרתקת זו) .הקורס תואם את תוכנית הלימודים של משרד החינוך לתלמידי כיתות ט'( בקורס זה נעסוק בתקופת המעבר מהעולם הישן ,זה של האימפריות הגדולות וראשיתה של הגלובליזציה כפי שאני מכירים אותה כיום ,לעולם החדש ,העולם של מדינות הלאום שבו המודרנה ,הכלכלה ,התרבות והאידיאולוגיות הגדולות יוצאות לקרב איתנים שכמעט ויחריב את העולם .בתוך כל זאת ננסה למקם את התנועה הציונית ,ונראה כיצד השפעת האימפריות תרמו להקמת מדינת ישראל ,לצד פועלם של היישוב העברי. דרישות :קורס זה הינו קורס עיוני ,וככזה ידרוש מטלות כתיבה וקריאה מרובה ,אך מהנה. שייקספיר למתקדמים /עומר נאור 2ש"ש ,מיועד לתלמידי כיתה ט'-י' השיעור מיועד בעיקר לתלמידים אשר למדו בשנה שעברה קורב מבוא ליצירותיו של וויליאם שייקספיר .השנה נמשיך להעמיק את היכרותינו עם מחזותיו של שייקספיר .נתחיל את השנה עם המחזה "הסוחר מוונציה" תוך שימת דגש מיוחד על הרקע ההיסטורי והמציאות המעמדית-כלכלית המיוצגת במחזה. ציוד נדרש :המחזה "הסוחר מוונציה" בעברית או באנגלית. 80 ספרות לבגרות לכיתה י"א /עומר נאור 2ש"ש ,מיועד ל :תלמידי כיתה י"א אשר מתכננים לגשת לבחינת הבגרות בספרות ברמת 2 יח"ל בסוף כיתה י"ב. קורס חובה למעוניינים לגשת לבחינת הבגרות בספרות בסוף י"ב .מטרת הקורס היא הכנת התלמידים לבחינת הבגרות תוך התמקדות בחיזוק יכולות הקריאה וההבנה של טקסטים קשים ויכולות ההתבטאות בכתב ובע"פ .חלוקת חומר הלימוד לשנתיים תאפשר לנו חווית למידה רגועה ויעילה יותר ,כמו גם הרחבת הדיון בכיתה לנושאים נוספים אשר עולים תוך כדי הלימוד השוטף. ציוד נדרש :כלי כתיבה ,קלסר ,מקראה )בית -ספרית( ויצירות נוספות )פרטים ימסרו במהלך השנה(. דרישות :סקרנות ,נכונות להשקעה ,חובת נוכחות והכנת מטלות. תלמיד אשר לא ישתתף בקורס זה ,לא יוכל להצטרף לקורס "ספרות לבגרות לכיתה י"ב" לכשיגיע לכיתה י"ב. ספרות לבגרות לכיתה י"ב /עומר נאור 4ש"ש ,מיועד ל :תלמידי י"ב הקורס מיועד לתלמידי כיתה י"ב אשר למדו ספרות לבגרות בשנה"ל הקודמת. נמשיך להתכונן לבחינת הבגרות בספרות מבלי לזנוח )אמנם ,בכפוף לשיקולי זמן והספק( את הרצון להגיע לדיונים מעמיקים ונרחבים יותר אשר יאפשרו לתלמידים יכולת ביטוי אישית גם במסגרת תוכנית הלימודים המוגדרת על פי משרד החינוך. מטרות הקורס :הכנת התלמידים לבחינת הבגרות תוך התמקדות בחיזוק יכולות הקריאה וההבנה של טקסטים קשים ויכולות ההתבטאות בכתב ובע"פ. ציוד נדרש :כלי כתיבה ,קלסר ,מקראה )בית -ספרית( ויצירות נוספות )פרטים ימסרו במהלך השנה(. דרישות :סקרנות ,נכונות להשקעה ,חובת נוכחות והכנת מטלות חנ"ג כללי וכושר גופני /זאגא נופר 2ש"ש הקורס מיועד לילדי החטיבה העליונה בקורס נלמד את תפקוד מערכת השלד ,מפרק ,שרירים בסוגי מאמץ שונים ויישומה במאמץ ובמנוחה ,פעילות גופנית בענפי כדור ,כושר גופני ,אתלטיקה ועוד.מיומנויות מרכזיות: כדורגל ,כדורסל ,כדורעף ,כדוריד ,אתלטיקה קלה ,התעמלות קרקע ומכשירים ,כושר גופני, 81 משחקי מחבט ,ועוד! הקורס מפתח אצל התלמידים :קואורדינציה ,מהירות וזריזות ,שיווי- משקל ,כח ,פיתוח סיבולת כללית ,תנועה ותגובה למצבים משתנים במרחב ) המגרש( ובמשחק ותרגולן. לבני ובנות י'ב נעבוד על כושר ספציפי לבחינות הבגרות ואות הכושר והספורט. ציוד נדרש :נעלי ספורט ובגדי ספורט חובה ! 82 נוהל הסעות תשע"ב להלן כמה נקודות ודגשים חשובים הקשורים להסעות תלמידים לביה"ס ובחזרה הביתה: • ילדים יוכלו לנסוע לחבר בהסעה על בסיס מקום פנוי. • בכל בעיה או שאלה ,נא לפנות ישירות לאיציק -אחראי ההסעות בטלפון 054-4387157 בכל עת ,איציק הוא זה שידווח לפזית על כל בעיה. • בכל יום ,תהיה רשימה של מורים תורנים בהסעות. • האחריות לילד שאיחר להסעה תחול על הוריו .על הילדים לפנות למורה התורן באותו היום. • בעיות של משמעת בהסעות יטופלו במסגרת ועדת משמעת ,ביום שלאחר המקרה. • ברור לכולנו שחלה חובה על חגירת חגורת בטיחות במהלך הנסיעה .חובה זו אינה פתוחה לדיון וחשוב להזכיר לילדים שוב ושוב בנוגע אליה. 83 לוח החופשות המעודכן עפ"י משרד החינוך. פתיחת שנת הלימודים :הלימודים בגני הילדים ,בבתי הספר היסודיים ,בבתי הספר העל- יסודיים ,בכיתות י"ג-י"ד ובמוסדות להכשרת עובדי הוראה יתחילו ביום חמישי ,ב' באלול התשע"א 1 ,בספטמבר ,2011בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - ראש השנה :ערב ראש השנה ושני ימי החג ,הימים רביעי ,חמישי ושישי ,כ"ט באלול התשע"א עד ב' בתשרי התשע"ב 30–28 ,בספטמבר .2011הלימודים יתחדשו ביום ראשון ,ד' בתשרי התשע"ב 2 ,באוקטובר ,2011בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - יום הכיפורים וסוכות :מיום שישי ,ט' בתשרי התשע"ב 7 ,באוקטובר ,2011עד יום שבת, כ"ד בתשרי התשע"ב 22 ,באוקטובר .2011הלימודים יתחדשו ביום ראשון ,כ"ה בתשרי התשע"ב 23 ,באוקטובר ,2011בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - חנוכה :מיום רביעי ,כ"ה בכסלו התשע"ב 21 ,בדצמבר ,2011עד יום רביעי ,ב' בטבת התשע"ב 28 ,בדצמבר .2011הלימודים יתחדשו ביום חמישי ,ג' בטבת התשע"ב29 , בדצמבר ,2011בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - ט"ו בשבט :יום רביעי ,ט"ו בשבט התשע"ב 8 ,בפברואר .2012ט"ו בשבט )חג האילנות( הוא יום נטיעות או טיולים .אם מחמת מזג האוויר אי אפשר לעשות זאת ,יקדישו מחנכי הכיתות חלק מהשיעורים לשיחות ולפעילויות חינוכיות הקשורות לט"ו בשבט. - פורים :הימים רביעי ,חמישי ושישי ,י"ג-ט"ו באדר התשע"ב 9-7 ,במרס .2012הלימודים יתחדשו ביום ראשון ,י"ז באדר התשע"ב 11 ,במרס ,2012בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - פסח :מיום רביעי ,ה' בניסן התשע"ב 28 ,במרס ,2012עד יום שבת )אסרו חג( ,כ"ב בניסן התשע"ב 14 ,באפריל .2012הלימודים יתחדשו ביום ראשון ,כ"ג בניסן התשע"ב, 15באפריל ,2012בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - יום העצמאות :יום חמישי ,ד' באייר התשע"ב )הוקדם( 26 ,באפריל .2012הלימודים יתחדשו ביום שישי ,ה' באייר התשע"ב 27 ,באפריל ,2012בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - ל"ג בעומר :יום חמישי ,י"ח באייר התשע"ב 10 ,במאי .2012הלימודים יתחדשו ביום שישי ,י"ט באייר התשע"ב 11 ,במאי ,2012בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - יום ירושלים :יום ראשון ,כ"ח באייר התשע"ב 20 ,במאי .2012מציינים את יום ירושלים באירועים במוסדות החינוך ובעליית תלמידים ובני נוער לירושלים בירת ישראל .בחמ"ד נאמרת תפילת "הלל" כפי שנקבעה על ידי הרבנות הראשית. - חג השבועות :ערב החג ,החג ואסרו חג ,הימים שבת ,ראשון ושני ,ה'-ז' בסיוון התשע"ב, 28-26במאי .2012הלימודים יתחדשו ביום שלישי ,ח' בסיוון התשע"ב 29 ,במאי ,2012 בשעה הראשונה לפי מערכת השעות הקבועה. - פגרת הקיץ בבתי הספר היסודיים ובגני הילדים תתחיל פגרת הקיץ ביום ראשון ,י"א בתמוז התשע"ב, 1ביולי .2012 בבתי הספר העל-יסודיים ,במפת"נים ,במוסדות להכשרת עובדי הוראה ובכיתות י"ג-י"ד תתחיל פגרת הקיץ ביום חמישי ,א' בתמוז התשע"ב 21 ,ביוני .2012 פגרת הקיץ תסתיים ביום ראשון ,ח' באלול התשע"ב.26.8.2012 , 84 טבלת חדרים מספר החדר שם החדר 1 מיקום החדר קומה מקלט חדר הכניסה מימין 2 חדר עריכה מקלט 3 חדר קולנוע מקלט 10 קפיטריה קרקע 11 חדר קטן לידי הקפיטרה קרקע 12 חדר קטן צמוד לבית היסודי קרקע 13 בית היסודי סוף המסדרון קרקע 14 חדר יועצים ליד חדר מורים קרקע 15 חדר השולחן העגול ליד החדר של נח קרקע 16 פרטני ליד חדר מחול 1 החדר שבתוך הספריה קרקע 21 הספריה הספריה קרקע 22 מחשבים צמוד לספריה ולחדר מוסיקה קרקע 23 אומנות קטן חדש צמוד לנגרות ממול חדר מוסיקה קרקע 24 חדר אומנות מגמה )גדול חדש( חדר מוסיקה צמוד לנגרות ממול חדר מוסיקה קרקע צמוד לספריה קרקע 26 מבנה יביל קרוב ליד מגרש הכדורגל קרקע 27 חדר אומנות –מבנה יביל רחוק אולם ספורט ליד מגרש הכדורגל קרקע 20 25 28 קרקע 85 30 חדר חשבון בתוך החטצ צמוד למטבח קרקע 31 כיתה א בתוך החטצ קרקע 32 כיתה ב בתוך החטצ הכי שמאלית קרקע 33 כיתת גן בתוך החטצ מימין -כיתה גדולה קרקע 34 מרחב חטצ בתוך החטצ קרקע 35 חדר קטנטן חטצ בתוך החטצ קרקע 100 בית ביניים חדר ראשון מימין 1 101 חדר קטן חדר שני מימין 1 102 חדר אקוסטי גדול חדר שלישי מימין 1 103 חדר אקוסטי גדול חדר רביעי מימין 1 105 חדר מחול ודרמה ללא שולחנות וכיסאות 1 106 חדר מדעים עם ברקו 1 107 סמוך לחדר מדעים 200 1 עם ברקו 2 201 בית עליונה 2 202 חדר קטן 2 203 חדר אקוסטי גדול 2 204 חדר אקוסטי גדול 2 86 שם המורה פזית מרחב אביבה בוכניק אוסנת מזור אוסנת קסל אורי הדר אורנית מרק אידית שאולי אילנית סוננבירת איתי עדני אמיר יונתן אסנת לניאדו ארנון שחר גילי בן צבי דניאל תדמון הילה ורדי זוהר מילכגרוב יאיר פיקרש יעל בן ציון יעל בר און ירון רוטברט ליאורי באום מיכל איסנר מיכל באואר טלמור מיקי ברוידא מירי אובז'ילר מרסלו אורליק נאוה פרנקל נופר זאגא סימונה אנין עדי ליבוביץ עומר נאור ענבל גלבוע ענת דוד ענת דיאמנט ענת שמחאי פאוזייה אבו רמדאן צבי לוין קרי לוי רינת חלפון רמי טל קיצור פ"מ א"ב א"מז א "ק א"ה א"מ א"שא א"ס א "ע א"י א"ל א"שח ג"ב ד"ת ה"ו ז"מ י"פ י"בצ י"בא י "ר ל"ב מ"אי מ"בט מ"בר מ"אוב מ"או נ"פ נ"ז ס"א ע"ל ע"נ ע"ג ע"ד ע"די ע"ש פ"א צ"ל ק"ל ר"ח ר"ט
© Copyright 2024