‫טיפוח אוריינות – פיתוח יכולת הכללה –מיו לפי קבוצות‬ ‫‪1‬‬ ‫משחק זוגות הכללה מיו לקבוצות של עצמי בעלי משמעות קרובה‬ ‫הוראות משחק‬ ‫אמא'לה – פר נוגח!!!‬ ‫משחק לשני שחקני‪.‬‬ ‫החלקי במשחק – ‪ 23‬קלפי תמונות‪ ,‬קל ‪ 1‬עליו ציור פר נוגח‪.‬‬ ‫מטרת המשחק‪ :‬ליצור זוגות של עצמי בעלי משמעות קרובה‬ ‫אי משחקי ?‬ ‫‪ .1‬מערבבי את כל הקלפי )כולל קל "פר נוגח"( ומחלקי בי שני השחקני‪.‬‬ ‫‪ .2‬כל שחק בודק מה הזוגות שברשותו‪ ,‬מוציא אות מבי הקלפי‪ ,‬ומניח על השולח לצידו‪.‬‬ ‫‪ .3‬כל שחק מחזיק את הקלפי הנותרי בצורת מניפה ע התמונות כלפי גופו‪.‬‬ ‫‪ .4‬כל שחק מוש& קל אחד מהשחק שמולו‪ ,‬מוצא את ב הזוג של הקל שקיבל ומצר אל יתר‬ ‫הזוגות שלו שעל השולח‪.‬‬ ‫‪ .5‬כל שחק מנסה להסתיר בי קלפיו את קל הפר במטרה שהשחק האחר לא ידע היכ הוא‬ ‫מוסתר וייקח אותו ממנו‪.‬‬ ‫‪ .6‬המשחק מסתיי כאשר רק קל הפר נשאר בידי אחד השחקני‪.‬‬ ‫מי מנצח?‬ ‫השחק שנשאר ללא קלפי בסיו המשחק‪.‬‬ ‫©נעמי בן רפאל ‪www.kaleykaluli.com‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫טיפוח אוריינות – פיתוח יכולת הכללה –מיו לפי קבוצות‬ ‫‪2‬‬ ‫ידה‬ ‫גְ ִל ָ‬ ‫‪1‬ס ָ‪ִ 0‬ר ָיה‬ ‫ִע ָ‪2‬ר‪/‬‬ ‫©נעמי בן רפאל ‪www.kaleykaluli.com‬‬ ‫ַת ְמר‪-‬ר‬ ‫ַת‪ַ -2‬ח‬ ‫ֲא ָוז‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫ַר ְמז‪/‬ר‬ ‫ת‪-‬ת‬ ‫ַת ְרנְ ג‪/‬ל‬ ‫טיפוח אוריינות – פיתוח יכולת הכללה –מיו לפי קבוצות‬ ‫‪3‬‬ ‫ִסיר‬ ‫ָמ ָ‪ִ 4‬אית‬ ‫ִ‪ְ 4‬מ ָלה‬ ‫ִמ ְכ ָנ ַסיִ ‬ ‫‪1‬ק ְמק‪-‬‬ ‫ְמכ‪/‬נִ ית‬ ‫ְצ ָב ִעי‬ ‫יסא‬ ‫ִ‪ֵ 0‬‬ ‫‪ְ 61‬ל ָח‬ ‫©נעמי בן רפאל ‪www.kaleykaluli.com‬‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫טיפוח אוריינות – פיתוח יכולת הכללה –מיו לפי קבוצות‬ ‫‪4‬‬ ‫ַח ְר ִצית‬ ‫ֶו ֶרד‬ ‫ָ‪ָ 2‬נס‬ ‫משחק זוגות‬ ‫מיו לקבוצות‬ ‫של עצמי בעלי‬ ‫משמעות קרובה‬ ‫משחק לפיתוח‬ ‫יכולת הכללה‬ ‫בדיקה‪:‬‬ ‫תמרור‪ ,‬רמזור – סימני בכביש‬ ‫תות‪ ,‬תפוח – פירות‬ ‫גלידה‪ ,‬סוכרייה – ממתקי‬ ‫אווז‪ ,‬תרנגול – בעלי חיי‪ ,‬עופות‪ ,‬ציפורי‬ ‫עיפרו‪ ,‬צבעי ‪ 8‬כלי כתיבה‬ ‫שמלה‪ ,‬מכנסי ‪ 8‬לבוש‬ ‫סיר‪ ,‬קומקו ‪ 8‬כלי מטבח‬ ‫משאית‪ ,‬מכונית – כלי תחבורה‬ ‫שולח‪ ,‬כיסא ‪ 8‬רהיטי‬ ‫חרצית‪ ,‬ורד ‪ 8‬פרחי‬ ‫נר‪ ,‬פנס – כלי תאורה‬ ‫©נעמי בן רפאל ‪www.kaleykaluli.com‬‬ ‫ֵנר‬ ‫‪[email protected]‬‬