‫יום שלישי ‪ 11‬פברואר ‪4112‬‬ ‫‪10:11-10:11‬‬ ‫רישום‪ ,‬ארוחת בוקר וביקור בתערוכה‬ ‫‪11:11-10:11‬‬ ‫אסיפה כללית ‪ -‬מיועדת לחברי אגודה בלבד‬ ‫‪Hall AB‬‬ ‫‪ ‬דיווח על פעילויות האגודה – ד"ר נעמה שחר‪ ,‬יו"רית וגב' שרון פלג‪ ,‬ס' יו"רית‬ ‫‪" ‬קלינאיות תקשורת מתקשרות"‪ ,‬עבודת צוות בעידן הפייסבוק – דנה מילנר‪-‬שטרן‬ ‫‪ ‬תקנון האגודה ‪ -‬אישור שינויים‬ ‫‪ ‬אישור הדו"ח הכספי והעסקתו של רו"ח האגודה – גב' שרון פלג‪ ,‬ס' יו"רית וגזברית‬ ‫‪‬‬ ‫תכניות ופרויקטים עתידיים‬ ‫יום בנושא‪ :‬תקשורת‪ ,‬שפה ודיבור אצל ילדים ומתבגרים על הספקטרום האוטיסטי‬ ‫‪14:11-11:11‬‬ ‫כישורים חברתיים של ילדים ומבוגרים על הרצף האוטיסטי‬ ‫מנחה‪ :‬פרופ' אסתר דרומי‬ ‫‪01:01‬‬ ‫קריטריונים חדשים לאבחנה של לקות על הרצף האוטיסטי על פי ‪MSD -5‬‬ ‫פרופ' אסתר דרומי‬ ‫בית הספר לחינוך‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‪ ,‬תל אביב‬ ‫‪01:01‬‬ ‫"מי אני ומה שמי" ‪ -‬הצגת קבוצת כישורים חברתיים‬ ‫‪Hall AB‬‬ ‫‪Hall AB‬‬ ‫גב' נעמה לביא‪ ,‬גב' נעמי עדס‪ ,‬גב' אפנאן פרח‪ ,‬גב' יאסמין חט'יב‪ ,‬גב' אסנקצ' ברקאו‬ ‫המכון להתפתחות הילד‪ ,‬שירותי בריאות כללית‪ ,‬חיפה‬ ‫‪01:11‬‬ ‫אפליקציית ‪ Touch Chat‬מגיעה הביתה – והילד שלי מתחיל לתקשר? הטמעת טכנולוגיות חדשות של‬ ‫תקשורת תומכת – סיפורה של משפחה‪.‬‬ ‫גב' עידית גזונטהייט‬ ‫צרכים מיוחדים‪ ,‬מטח‪ ,‬תל אביב‬ ‫‪00:01‬‬ ‫שימוש יצירתי באייפד לעידוד חשיבה חברתית אצל ילדים ומתבגרים על ספקטרום האוטיזם‬ ‫‪3‬‬ ‫גב' נעמי קסטון‪ ,‬גב' נעמי קסטון‪ ,‬ד"ר אריאלה יוקל‪ ,2‬גב' לסלי לבנטל‬ ‫‪2‬המכון להתפתחות הילד ע"ש "וינברג‪ ,‬בית חולים ספרא‪ ,‬תל השומר‬ ‫‪3‬קלינאית תקשורת אחראית‪ ,‬שירותי בריאות כללית מחוז תל אביב‪ ,‬תל אביב‬ ‫‪00:01‬‬ ‫שיח עמיתים ספונטני של ילדי גן עם אוטיזם בתפקוד גבוה בהשוואה לילדים עם התפתחות תקינה‬ ‫גב' עינת קרין‪ ,‬פרופ' נירית באומינגר צביאלי‪ ,‬ד"ר יעל קימחי‬ ‫ביה"ס לחינוך‪ ,‬אונ' בר אילן‪ ,‬בר אילן‬ ‫‪00:11‬‬ ‫סיכום ושאלות‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14:21-14:11‬‬ ‫הפסקת קפה וכיבוד וביקור בתערוכה‬ ‫‪12:41-14:21‬‬ ‫שילוב ילדים ומבוגרים על הרצף האוטיסטי בחיק המשפחה וכחלק מהחברה‬ ‫מנחה‪ :‬ד"ר אריאלה יוקל‬ ‫‪04:21‬‬ ‫השפעת התערבות מוקדמת על התקשורת הדיאדית בין הורה לפעוט עם לקות תקשורת מורכבת‬ ‫גב' עדי נאמן‪ ,‬ד"ר אורית חצרוני‬ ‫חינוך מיוחד‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪ ,‬חיפה‬ ‫‪00:11‬‬ ‫דיאלוג הסינגור העצמי אצל ילדים ומתבגרים על הספקטרום האוטיסטי שלבים בתהליך קליני‪ ,‬משפחתי‪,‬‬ ‫וקהילתי ויישומם הלכה למעשה‬ ‫גב' סיגל דואק חורי‬ ‫רכזת מומחיות ‪ ,DSM‬מתי"א חפר‪-‬שרון‪ ,‬העמותה לילדים בסיכון‪ ,‬קליניקה פרטית‪ ,‬עמק‪-‬חפר‬ ‫‪00:41‬‬ ‫"מסע מחיים מחוץ לחברה אל החיים כחלק ממנה"‬ ‫טיפול בנער על הרצף האוטיסטי‪ -‬תאור מקרה‬ ‫גב' עדנה אתרוג‬ ‫החוג לחינוך מיוחד‪ ,‬מכללת ספיר‪ ,‬מכללת אחווה‪ ,‬קליניקה פרטית‪ ,‬ניר בנים‬ ‫‪00:21‬‬ ‫שילוב ילדים על הרצף האוטיסטי במערכת החינוך הרגילה – תמונת מצב ופנינו לאן?‬ ‫גב' מטי זכאי‪-‬משיח‪ ,‬גב' יונת רום‪ ,‬גב' מעין בלומנפלד‬ ‫בית הספר לחינוך‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‪ ,‬תל אביב‬ ‫‪14:05‬‬ ‫דיון בשיתוף הקהל בנושא שילוב ילדים ומבוגרים על הרצף האוטיסטי בחיק המשפחה וכחלק‬ ‫מהחברה‬ ‫‪11:21-12:41‬‬ ‫ארוחת צהריים וביקור בתערוכה‬ ‫‪13:41-11:21‬‬ ‫קוגניציה ושפה אצל ילדים על הרצף האוטיסטי‬ ‫מנחה‪ :‬ד"ר אסתר בן יצחק‬ ‫‪15:45‬‬ ‫"מישהו לא נתן לי משהו"‪ -‬השפעת הליקוי בתיאוריית המיינד על השפה של ילדים בספקטרום האוטיסטי‬ ‫גב' ענבל אילון‪ ,‬ד"ר נגה בלבן‪ ,‬פרופ' נעמה פרידמן‬ ‫החוג לחינוך מיוחד ויעוץ חינוכי‪ ,‬אוניברסיטת תל אביב‪ ,‬תל אביב‬ ‫‪16:10‬‬ ‫ליקוי ביכולות הקטגוריזציה כעומד בבסיס הקושי השפתי אצל ילדים עם הפרעה על הרצף האוטיסטי‬ ‫ד"ר אורית חצרוני‪ ,‬גב' גלית ארבלי בורנשטיין‬ ‫החוג לחינוך מיוחד‪ ,‬אוניברסיטת חיפה‪ ,‬חיפה‬ ‫‪16:35‬‬ ‫הבנת דו משמעות עם וללא הקשר במתבגרים עם אוטיזם בתפקוד גבוה‬ ‫ד"ר נעמה קינן‪ ,‬גב' רותם סלה‪-‬גואטה‪ ,‬גב' רותם יהושע‬ ‫הפרעות בתקשורת‪ ,‬אוניברסיטת אריאל‪ ,‬אריאל‬ ‫‪13:11‬‬ ‫יכולת קוגניטיבית ודפוסי התקדמות לאחר שנה ושנתיים של טיפול התנהגותי בילדים על רצף‬ ‫האוטיזם‬ ‫ד"ר אסתר בן יצחק‪ ,‬ד"ר דיצה צחור‬ ‫המרכז לאוטיזם‪ ,‬המרכז הרפואי אסף הרופא‪ ,‬צריפין‬ ‫‪13:41‬‬ ‫סיכום ושאלות‬ ‫‪10:41-13:41‬‬ ‫ביקור בתערוכה וקפה‪ /‬שתייה קרה‬ ‫‪2‬‬ ‫‪Hall AB‬‬ ‫‪Hall AB‬‬ 3