מחשב לכל עמית - שחר-און

‫צלצלו עכשיו‬
‫למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪ 1-700-700-126‬או ‪*5070‬‬
‫כל מה שקורה בעמותות‬
‫קורסים ד סמינרים ד חדשות ד זכויות‬
‫ד העשרה מקצועית ד תרבות ופנאי‬
‫אוקטובר ‪ ,2010‬חשון תשע"א‬
‫ד‬
‫ביא‬
‫עמ‬
‫מ‬
‫יתים‬
‫א ר נון ב ר‬
‫ד‬
‫ו‬
‫‪http://www.amitnet.co.il‬‬
‫א‬
‫הל‬
‫ת הקידמ‬
‫"מחשב לכל עמית"‬
‫העמותות לקידום מקצועי חברתי משיקות לרגל השנה החדשה פרויקט מחשוב‬
‫מיוחד לעמיתים – גיליון ברוח טכנולוגית עם כל התשובות איך לא לפחד מהעכבר‬
‫פרטי הפרויקט "מחשב לכל עמית" ד סמינר משען ליצירתיות ד קורסי המחשבים של העמותות‬
‫ד קורסים וסמינרים בסתיו ד אתרי האינטרנט שחייבים להכיר ד פתרון תקלות במחשב‪ ,‬לפני‬
‫שמזעיקים את הטכנאי ד כיצד להימנע ממתחים משפחתיים סביב שולחן החג‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫עמיתים יקרים‪,‬‬
‫אנו עומדים בפתחו של עידן חדש בעמותות לקידום‬
‫מקצועי חברתי‪ ,‬כשאנו משיקים את פרויקט הדגל‬
‫השנתי "מחשב לכל עמית"‪ .‬עם כניסתי לתפקיד‬
‫התחייבתי לעשות כל שביכולתי על מנת לקדם את‬
‫השכלת העמיתים ולפתוח בפניהם אפשרויות חדשות‬
‫מקצועיות ואישיות גם יחד‪.‬‬
‫מהפכת ההשכלה שהחלה לפני‬
‫כשנתיים וחצי ומאז מתפשטת‪,‬‬
‫סימלה את ראשית מהפך הידע‬
‫עבור העמיתים‪ .‬עשרות אלפי‬
‫העמיתים שלנו ממלאים מדי‬
‫שבוע את כיתות הלימוד ונהנים‬
‫מתכנים מרתקים ומגמולי‬
‫ההשתלמות שבסופם‪ ,‬מעידים‬
‫על הצלחתה‪.‬‬
‫מנכ"ל‪:‬‬
‫עו"ד אופיר אלקלעי‬
‫כעת‪ ,‬מגיע השלב השני של חזון ההשכלה ‪ -‬פרוייקט‬
‫מחשוב מסובסד לכל עמית‪ .‬פרויקט המחשוב של‬
‫העמותות מציב אתגר לכולנו ומקרב אותנו שלב נוסף‬
‫בתהליך ההשכלה‪ .‬המחשב איננו רק כלי עבודה או‬
‫מעבד תמלילים משוכלל‪ ,‬זהו הפתח לעולמות תוכן‬
‫אין סופיים‪ ,‬ליצירת קשרים חברתיים וליצירת חיבור‬
‫חדש ושונה עם הדור הצעיר‪ .‬אני רואה בפרויקט זה‬
‫שליחות אמיתית וגאה על הגשמתו‬
‫מנהלת העיתון‪:‬‬
‫רונית מאירי‬
‫אני קורא לכם לממש את זכותכם ולצעוד צעד נוסף‬
‫לעבר הקדמה‪.‬‬
‫יו"ר‪:‬‬
‫ארנון בר־דוד‬
‫כתיבה‪:‬‬
‫ספוט תקשורת‬
‫טלפון‪:‬‬
‫‪1-700-700-126‬‬
‫פקס‪:‬‬
‫‪073-2244217‬‬
‫בברכת שנה טובה‪,‬‬
‫ארנון בר דוד‬
‫יו"ר הסתדרות המעו"ף‬
‫ויו"ר העמותות לקידום מקצועי חברתי‬
‫עמיתים יקרים‪,‬‬
‫לרגל השנה החדשה אני גאה להשיק את אחת הפעולות‬
‫המבורכות והחשובות של העמותות "מחשב לכל עמית"‪ .‬לא‬
‫ניתן להפריז בחשיבותו של המחשב והקדמה הטכנולוגית‬
‫לימינו אנו‪ .‬חשיבות זאת ניכרת בכל תחומי החיים – בעבודה‪,‬‬
‫בחיים הפרטיים ובבית עם המשפחה‪.‬‬
‫אנו‪ ,‬בעמותות לקידום מקצועי חברתי‪ ,‬שמים כנר לרגלינו‪ ,‬את‬
‫השכלתם וקידומם של העמיתים החברים בעמותות‪ .‬פרויקט‬
‫המחשוב הענק הוא השלב‬
‫השני של מהפכת ההשכלה של‬
‫העמותות ומהווה קפיצת דרך‬
‫עצומה שאני מקווה שתנצלו‬
‫לקידומכם האישי‪.‬‬
‫תחת מסגרת זו עטפנו את‬
‫פרויקט "מחשב לכל עמית"‬
‫במגזין העמותות החדש אשר‬
‫מכיל תכנים חשובים בתחום‬
‫המחשבים והאינטרנט‪ .‬את המגזין פותחים כמובן פרטי‬
‫הפרויקט וכל הנתונים שיסייעו לכם להשתתף ולנצל את‬
‫זכאותכם למחשב נייד מתקדם במחיר נמוך משמעותית מהשוק‪.‬‬
‫לצד רכישת המחשב מציעות העמותות את קורסי המחשבים‬
‫הרבים בדרגות השונות‪ .‬שימו לב לכתבה העוסקת בתכני‬
‫הקורסים ובחרו לכם את הקורס המתאים ביותר לרמתכם‪.‬‬
‫כתמיד‪ ,‬גייסנו את טובי המומחים שכתבו מאמרים נפלאים‬
‫ונתנו כלים חשובים להכרת המחשב‪ ,‬תפעול תקלות אפשריות‪,‬‬
‫הכרת רשת האינטרנט ואתרים נבחרים‪ ,‬תופעת הרשתות‬
‫החברתיות ולצד אלו אף כללים להגנת הילדים מהסכנות‬
‫שברשת‪.‬‬
‫מאחל לכולכם שנה פורייה ונפלאה‪,‬‬
‫עו"ד אופיר אלקלעי‬
‫מנכ"ל העמותות לקידום מקצועי חברתי‬
‫עמיתים יקרים‪,‬‬
‫בפרוס עלינו השנה החדשה‪ ,‬נאחל לכולם‪:‬‬
‫שנה של תנופה‪,‬‬
‫שנת לימודים פורייה‪,‬‬
‫שנת איכות ויעילות‬
‫שנה של העשרה והנאה‪.‬‬
‫שנה של אחווה ושיתוף פעולה‬
‫ובעיקר עוד שנה מוצלחת לקידום ההשכלה‪.‬‬
‫ארנון בר דוד‪,‬‬
‫עו"ד אופיר אלקלעי‬
‫וצוות העמותות לקידום מקצועי חברתי‬
‫‪ | 02‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫פותחים את השנה החדשה‬
‫בעמותות עם פרויקט‬
‫”מחשב לכל עמית“‬
‫מדגם‬
‫‪ASUS 1001PX‬‬
‫במחיר מסובסד‪:‬‬
‫‪1,068‬‬
‫ש”ח )‪(89x12‬‬
‫תיק‬
‫מחשב‬
‫במתנה‬
‫לבוגרי הקורסים אשר למדו במסגרת‬
‫”אופקים חדשים“ בשנה”ל ‪.2009-2010‬‬
‫* מחיר מחשב מוזל לעמיתים אשר לא למדו בשנים‬
‫אלו הינו ‪ 1,368‬ש“ח במקום כ ‪ 2,000 -‬ש“ח‪.‬‬
‫ספים‬
‫נו‬
‫פרטיםמוד ‪9‬‬
‫בע‬
‫העמותות לקידום מקצועי‬
‫‪1-700-700-126 *5070‬‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫ה * לעמית‬
‫מציג מודעה‬
‫זו מחיר‬
‫מ‪8‬חשב מוזל‬
‫‪ 1,36‬ש“ח‬
‫• הסבסוד ע“ס ‪ 300‬ש“ח ללומדים ינתן באמצעות שובר אשר ישלח ישירות ללומדים‪ .‬ניתן לרכוש את המחשב ב“רשת עולם הקולנוע“‪.‬‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪03‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫כבר לא מפחדים מהעכבר‬
‫לאלפים רבים של עמיתים מחשב זה לא סינית אלא כלי לחיים‬
‫‪‬‬
‫אלפי שעות לימוד‪ ,‬עשרות קורסים ובי‬
‫עיקר‪ ,‬אלפים רבים של עמיתים משי‬
‫תתפים מדי שנה במגוון הקורסים הרחב של‬
‫העמותות לקידום מקצועי בתחום המחשבים‪.‬‬
‫עבורם‪ ,‬מונחים כמו דואר אלקטרוני‪ ,‬גיליונות‬
‫אקסל‪ ,‬חלונות ותוכנת הוורד – הפכו מ'סינית'‬
‫לדרך חיים‪.‬‬
‫ההתפתחות הטכנולוגית הרבה והקפיי‬
‫צה של האינטרנט בעשור האחרון‪ ,‬הותירו‬
‫עמיתים רבים ומבוגרים כשאינם מכירים את‬
‫מגוון השימושים הנרחב שניתן לעשות בכי‬
‫לי העבודה החשוב והעיקרי של האלף החדש‬
‫– המחשב‪ .‬חמור מכך‪ ,‬עבור רבים מהם הפך‬
‫חוסר המודעות לניכור המעורר חשש ופחד‬
‫מפני ההתעסקות במקלדת‪.‬‬
‫במיוחד עבורם‪ ,‬התאימו העמותות לקידום‬
‫מקצועי חברתי‪ ,‬מגוון קורסים ברמות השונות‬
‫המאפשרים הכרות עם יישומי מחשב ואיני‬
‫טרנט שונים לרבות עם מעבדי תמלילים‪,‬‬
‫תוכנות דואר אלקטרוני ושימושי אינטרנט‬
‫נוספים‪ .‬הקורסים השונים הופכים עד מהרה‬
‫‪ | 04‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫את המחשב לכלי עבודה ידידותי‪ .‬הקורסים‬
‫מכשירים את העמיתים במגוון יישומי מחשב‬
‫ואינטרנט כגון דואר אלקטרוני‪ ,‬מנועי חיי‬
‫פוש ומאגרי מידע‪ ,‬מעבדי תמלילים ‪Word, -‬‬
‫‪ Windows, EXCELL‬הם רק חלק מאוצר המ�י‬
‫לים החשוב בו שולטים העמיתים לאחר הקוי‬
‫רס‪.‬‬
‫מידת ההתמחות שזוכים לה העמיי‬
‫תים בתחום המחשבים מרשימה ממש‪,‬‬
‫עד מהרה הם שולטים בקלות בתוכנת ה־‬
‫‪ ,WORDD‬לומדים לעצב את הטקסטים‪ ,‬ה�ט‬
‫בלאות‪ ,‬הקבצים והמסמכים לצרכיהם‪ .‬תוכנת‬
‫ה־‪ EXCEL‬המשופרת מקלה רבות על חייהם‬
‫בכל הקשור לטיפול במספרים‪ ,‬טבלאות‪ ,‬נוי‬
‫סחאות וגרפים מסובכים‪ ,‬שהופכים פשוטים‬
‫ונהירים בעזרתה‪ .‬כמו כן‪ ,‬לומדים העמיתים‬
‫להפיק מצגות מרשימות בתוכנת ה־‪Power‬‬
‫‪ Pointt‬ובעיקר‪ ,‬ליהנות מהשפע המדהים שנ�ח‬
‫שף בפניהם בעזרת האינטרנט והדואר האלי‬
‫קטרוני‪.‬‬
‫אושרת חבר אזוליאי מנהלת תחום ה�ש‬
‫כלה בעמותות‪" :‬בפגישות עם העמיתים בשי‬
‫טח נתקלתי לא פעם במעין פחד פסיכולוי‬
‫גי של עמיתים רבים‪ ,‬מפני המחשב והקדמה‬
‫הטכנולוגית‪ .‬חשש לא מוצדק זה‪ ,‬מונע מהם‬
‫לא אחת להתקדם מבחינה אישית ומקצועית‪.‬‬
‫עבור עמיתים אשר למדו בקורסי המחשבים‬
‫של העמותות נפתח צוהר לעולם טכנולוגי‬
‫פשוט וידידותי אשר היום הם אינם מסוגלים‬
‫להתנתק ממנו‪ .‬הכרת המחשב היא המפתח‬
‫לכלי העבודה של הדור הבא"‪ .‬ד‬
‫והרי החדשות‬
‫סמינר יצירתיות בחיפה‬
‫העיקר הבריאות‬
‫סמינרים רבים ברחבי הארץ‪ ,‬התקיימו באוגוסט האחרון‪ ,‬כאשר הסמינר הגדול ביותר‬
‫היה סמינר עיריית חיפה על ‪ 300‬משתתפיו‪ ,‬בסימן 'יצירתיות כפיתוח מנהיגות חינוכית'‬
‫‪‬‬
‫חודשי הקיץ החמים והחופש הגדול‬
‫מהלימודים מהווים הזדמנות נפלאה‬
‫לאלפי העמיתים להשתתף באחד ממאות הסי‬
‫מינרים של העמותות לקידום מקצועי חברתי‪.‬‬
‫ואכן‪ ,‬גם באוגוסט האחרון‪ ,‬אשר שבר את שיאי‬
‫השרב‪ ,‬ניצלו אלפי עמיתים מרחבי הארץ את‬
‫זכאותם ויצאו לסמינרים מצפון ועד אילת‪.‬‬
‫העמותות העמידו לרשות העמיתים חדרים‬
‫מפנקים בעלות מינימלית‪ ,‬במלונות מובלים‬
‫באילת‪ ,‬ים המלח‪ ,‬חיפה‪ ,‬ירושלים‪ ,‬נהריה‪,‬‬
‫טבריה‪ ,‬תל אביב ועוד‪ ,‬וזאת כדי להעצים את‬
‫הנאתם מהסמינר‪ ,‬לצד התכנים המרתקים‪.‬‬
‫הסמינר הגדול ביותר שהתקיים באוגוסט‪,‬‬
‫נערך במשך ‪ 5‬ימים‪ ,‬במלון מג'יק פאלאס‬
‫באילת‪ ,‬בו לקחו חלק ‪ 300‬עמיתים מעיריית‬
‫חיפה‪ .‬הסמינר בסימן "יצירתיות כפיתוח‬
‫מנהיגות חינוכית”‪ ,‬שילב תמהיל ייחודי של‬
‫תכנים שנבנה בשיתוף משה מזרחי יו"ר ארגון‬
‫עיריית חיפה‪ .‬העמיתים שהשתתפו בסמינר‬
‫נהנו מהופעתו של הזמר איציק קלה ומפעיי‬
‫לות ייחודית בנושא אקולוגיה ואיכות הסביי‬
‫בה שהתקיימה במיוחד עבורם באתר המצפה‬
‫התת ימי‪ .‬במקום ששוכן בטבורה של שונית‬
‫האלמוגים היפה באילת בו התקיימה גם פעיי‬
‫לות ייעודית לילדים‪.‬‬
‫התכנים המקצועיים של הסמינר אשר‬
‫סבבו סביב נושא היצירתיות ככלי לפיתוח‬
‫מנהיגות חינוכית‪ ,‬הועברו על ידי מרצים‬
‫מהשורה הראשונה‪ .‬פתחה את הסמינר הקי‬
‫רימינולוגית רונית לב ארי שהרצתה “על‬
‫מנהיגות חינוכית ועל האומץ להוביל שינוי”‪.‬‬
‫לב ארי תיארה את מצבה של מערכת החיי‬
‫נוך‪ ,‬את קשר השתיקה‪ ,‬ואת מאפייני ההתנהי‬
‫גויות הפוגעות במערכת‪ .‬לב ארי הסבירה כיי‬
‫צד מערכת חינוך חזקה ובטוחה תשמש כמנוף‬
‫לשינוי אמיתי בחברה הישראלית‪.‬‬
‫הפאן היצירתי של התוכנית הועבר על ידי‬
‫המרצה חנה רינגל אשר הגדירה את המושג‬
‫יצירתיות כפיתוח חשיבה יצירתית בהתמוי‬
‫דדויות מול בעיות ואילוצים‪ .‬רינגל לימדה‬
‫צורות ראיה שונות ומגוונות לשבירת מחסוי‬
‫מים וקיבעונות וכיצד יש לראות את החיים‬
‫ביותר מ“שחור ולבן” ואיך להכניס “צבעוי‬
‫ניות” לחיים‪.‬‬
‫את הפאן ההומוריסטי סיפקה הקומיקאית‬
‫רינה פדווה ב"הרצגה" “חדשנות ויצירתיות‬
‫בחינוך באמצעות ההומור”‪ .‬ה”הרצגה”‪ ,‬כלוי‬
‫מר הרצאה משולבת בהצגה‪ ,‬חושפת מצבי‬
‫קונפליקט של האישה המודרנית המתמרנת‬
‫בין משפ חה‪ ,‬ילדים ועבודה ומראה וכיצד ניי‬
‫תן לשפר בעזרת גמישות מחשבתית ויצירי‬
‫תיות מיומנויות בתחום החינוך‪ .‬ד‬
‫פסיכולוגיה‬
‫בנוף הגלילי‬
‫משה מזרחי‬
‫סמינר משען‪ :‬מסורת של מצוינות‬
‫הסמינר של משען יוצא לדרך‪ 300 ,‬עובדים מסורים זוכים להכשרה והעשרה באילת‬
‫‪ ‬מלון הילטון היוקרתי באילת אירח בסוף‬
‫הקיץ את מאות עובדי משען בסמינר הייעודי‬
‫שבנו העמותות לקידום מקצועי‪ ,‬במיוחד עבוי‬
‫רם‪ .‬סמינר משען הפך למסורת קבועה בעי‬
‫מותות והשנה היה בסימן "יצירתיות‪ ,‬הומור‬
‫ותקשורת – כלים להצלחה"‪ .‬הסמינר בן ארי‬
‫בעת הימים‪ ,‬הכיל תמהיל מושלם של תכנים‬
‫מקצועיים‪ ,‬סדנאות פרקטיות לצד אירועי‬
‫תרבות מגבשים שבראשם הופעת הזמר ליאור‬
‫נרקיס‪.‬‬
‫בפאן המקצועי זכו העמיתים להרצאתו‬
‫של רפאל כהן‪ ,‬מחבר רב המכר "האיש שהצי‬
‫ליח לשנות את הסרט"‪ .‬כהן הרצה על הקשר‬
‫בין הומור‪ ,‬מזל וחשיבה יצירתית וייתן כלים‬
‫ושיטות יעילות לשיפור הרגלי החשיבה לטוי‬
‫בת הארגון‪.‬‬
‫למחרת‪ ,‬נהנו העמיתים מהסדנא המעשית‬
‫של אורלי אידו‪ ,‬מאמנת ומנחת סדנאות אשר‬
‫תרצה אודות הקשר בין שפת גוף לתקשורת‬
‫אסרטיבית ולהבנה‪ .‬אידו לימדה את העמיי‬
‫תים לזהות ולאבחן את בני שיחם וכיצד ניתן‬
‫להימנע ממחלוקות על פי זיהוי סוגי התקי‬
‫שורת השונים‪.‬‬
‫כוכבה קניסטר יו"ר ועד עובדי משען‪:‬‬
‫"אני מברכת את העמותות על היוזמה הברוי‬
‫כה לתת את סמינר ההכשרה הזה לכל העובי‬
‫דים העמלים והיגעים שעוסקים בתחום הסיי‬
‫עוד והטיפול הישיר‪ .‬אנו מתייחסים בהצדעה‬
‫למייסדי הארץ וזו שליחות לתת להם את‬
‫השירות שהם ראויים לו"‪.‬‬
‫"משען מסייעת לחסרי ישע ב־‪ 3‬מוסדות‬
‫ילדים ונוער וב־‪ 10‬בתי דיור מוגן‪ .‬העבודה‬
‫שלנו היא עבודה שוחקת‪ ,‬לכן‪ ,‬בחרתי בתי‬
‫חומי ההומור והיצירתיות ככותרת הראשית‬
‫לסמינר‪ .‬חשוב לצייד את העובדים המסורים‬
‫בכלים להתמודדות עם השחיקה הגורפת מהי‬
‫שנה הקשה שעברה עליהם"‪.‬‬
‫"לרגל השנה החדשה‪ ,‬אני מבקשת להצי‬
‫דיע ל כל מנהלי העמותה ובכיריה‪ .‬במקביל‪,‬‬
‫אני מצדיעה לעובדי משען‪ .‬מי ייתן והנהלת‬
‫משען תשכיל להבין שהסמינרים הייעודים‬
‫טובים למערכת ותתרום את חלקה בברכה‬
‫להקניית ידע ותמיכה בכל הנושאים הנוגעים‬
‫בטיפולו של הילד או הקשיש"‪ .‬ד‬
‫רבים מאתנו המבלים שעות רבות‬
‫בעבודה מרוכזים בשעות אלו‬
‫במטלות התפקיד ולעיתים קרובות‬
‫מזניחים את הבריאות‪ .‬כדי לשפר‬
‫את איכות חייהם ואת בריאותם‪,‬‬
‫יצאו עמיתי אוניברסיטת חיפה‬
‫לסמינר ייחודי באילת‪ ,‬במלון' רויאל‬
‫טוליפ'‪ .‬הסמינר בעל חשיבות רבה‬
‫לכל עובד עסק בבריאות הגוף והנפש‬
‫בסביבת העבודה והעמיתים אף‬
‫קיבלו בו כלים להתנהלות נכונה‪.‬‬
‫בעמותות לקידום מקצועי חברתי‬
‫יודעים היטב כי למלון בו מתקיימים‬
‫הסמינרים‪ ,‬השפעה רבה על‬
‫הצלחתם‪ .‬לכן‪ ,‬בחרו בעמותות‬
‫את מלון הגושרים‪ ,‬המוגדר כמלון‬
‫בטבע‪ ,‬עבור סמינר ייחודי בנושא‬
‫פסיכולוגיה חברתית‪ .‬בסמינר‬
‫שהתקיים בסוף החופש הגדול לקחו‬
‫חלק עמיתים רבים שברחו מעולו של‬
‫החום המעיק במרכז ובדרום הארץ‪,‬‬
‫אל הנוף והאוויר הנקי שמציע הגליל‪.‬‬
‫כך‪ ,‬בשילוב מנצח‪ ,‬נהנו העמיתים‬
‫מלמידה פורייה וממזג אויר נפלא‪,‬‬
‫בגליל העליון‪.‬‬
‫ללמוד באחוזה‬
‫צפון הארץ הופך בהדרגה למוקד‬
‫אהוב במיוחד על עמיתי העמותות‬
‫לקידום מקצועי חברתי‪ .‬לאחרונה‪,‬‬
‫הוחלט בעמותה לגוון עוד יותר את‬
‫הסמינרים ולהציע לצד התכנים‬
‫המרתקים‪ ,‬גם עושר מלונאי‪ .‬לכן‪,‬‬
‫בחודש ספטמבר‪ ,‬ייפתח סמינר‬
‫ראשון במלון "אחוזת אסיינדה"‬
‫שבמעלות‪ ,‬בגליל המערבי‪ .‬המלון‬
‫הרגוע והשלו מוגדר כאחוזת נופש‬
‫בחורש טבעי‪ ,‬וברוח המקום‪ ,‬הנושא‬
‫שנבחר לסמינר זה הוא אסרטיביות‬
‫וחשיבה חיובית‪.‬‬
‫כוכבה קניסטר‬
‫שולטים בכעס‬
‫התמודדות עם ביקורת היא ללא ספק‬
‫קשה ומעיקה‪ ,‬כך גם ההתמודדות‬
‫עם כעס ושליטה בו‪ .‬על מנת לרכוש‬
‫כלים להתמודדות עם כעס וביקורת‬
‫יצאו עמיתים לסדנא בנושא‪ ,‬במלון‬
‫דן ‪ ‬פנורמה בתל אביב‪ .‬לאחר הסדנא‬
‫יצאו העמיתים לסיור לימודי משלים‬
‫בשכונת "נווה צדק" הציורית ונהנו‬
‫מסיור לימודי בסמטאותיה של‬
‫השכונה ההסטורית‪.‬‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪05‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫לומדים יחד‬
‫עמיתים משדות נגב ומנתיבות‬
‫כובשים יחדיו את ספסל הלימודים‪,‬‬
‫בקורס אחד לומדים העמיתים כלים‬
‫לשימוש מושכל ומוצלח בשפת גוף‬
‫ושימוש בתקשורת בלתי מילולית‪.‬‬
‫שימוש נוסף בתקשורת בלתי‬
‫מילולית‪ ,‬עושים העמיתים אשר‬
‫לומדים בקורס השני שמתקיים‬
‫במקביל – קורס הסייעות לפענוח‬
‫ציורי ילדים‪ .‬לאור ההצלחה‪ ,‬ייפתחו‬
‫באוקטובר הקרוב שני קורסים‬
‫נוספים‪ :‬מבוא לפסיכולוגיה ויחסי‬
‫עבודה ודיני עבודה‪.‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫גאווה כפר סבאית‬
‫שיא בעמותות‪ 5 ,‬קורסים ייפתחו בו זמנית בכפר סבא‪ .‬יו"ר ועד העובדים‪:‬‬
‫"יצרנו ‪ 3‬קבוצות מגובשות שעוברות קורס אחר קורס‪ ,‬משכילות ונהנות"‬
‫‪‬‬
‫לא שוכחים‬
‫הזיכרון הוא אחד מכלי העבודה‬
‫החשובים ביותר עבור העמיתים‬
‫שמסייע לנו בעבודה ובבית‪ .‬על מנת‬
‫לשפר את מיומנויות הזיכרון של‬
‫עובדי באר יעקב‪ ,‬לומדים עשרות‬
‫עמיתים‪ ,‬קורס מיוחד לפיתוח‬
‫הזכרון‪ .‬זהו לא הקורס הראשון‬
‫בו משתתפים העמיתים‪ ,‬שכן‪ ,‬עד‬
‫כה למדו גם פיתוח מצוינות‪ ,‬סדנא‬
‫להפגת מתחים‪ ,‬קורס אנגלית‪ ,‬קורס‬
‫גישור‪ ,‬עבודת צוות ועוד‪ .‬לאור‬
‫הביקוש ייפתח באוקטובר גם קורס‬
‫מחשבים‪.‬‬
‫עוברים דירה‬
‫במשכן החדש באשקלון לומדים ‪25‬‬
‫עמיתים בקורס עריכה לשונית וכתיבה‬
‫מנהלית‪ .‬בקורס משתתפים עמיתים‬
‫עובדי עיריית אשקלון‪ ,‬שרותי בריאות‬
‫כללית‪ ,‬שרותי כבאות אשקלון‪ ,‬קריית‬
‫מלאכי ורבים אחרים שמתגבשים יחד‬
‫לכיתה איכותית ומשכילה‪.‬‬
‫בראשית החודש צפוי להיפתח‬
‫קורס חדש בעיר ‪" -‬סדנא להפגת‬
‫מתחים"‪.‬‬
‫חיה שפירא יזהר‬
‫כנגד כל הסיכויים‬
‫ועדה ממונה וסירוב הנהלת העיר לא מונעים מיו"ר ועד עובדי‬
‫עיריית ערד‪ ,‬עליזה אבידור‪ ,‬לעודד את העובדים להתפתח ולהשכיל‬
‫‪‬‬
‫בירה טכנולוגית‬
‫עולם המחשב נפתח לאחרונה‬
‫גם עבור עמיתי עיריית ירושלים‪,‬‬
‫אשר לומדים החל מראשית‬
‫אוגוסט בקורס בוקר להכרת‬
‫המחשב‪ .‬הקורס נערך חמישה‬
‫ימים בשבוע ובמהלכו לומדים‬
‫העמיתים הכרת תוכנות בסיסיות‬
‫וחשובות לעבודתם היומיומית‪ ,‬בין‬
‫השאר לומדים העמיתים להכיר את‬
‫תוכנת "החלונות"‪ ,‬הכרת מעבד‬
‫התמלילים המשוכלל וכלי העיצוב‬
‫שבו‪ ,‬ה־‪ WORD‬ואף שימוש בדואר‬
‫אלקטרוני‪ ,‬בתוכנת ה־‪.OUTLOOK‬‬
‫‪ | 06‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫מהפכת ההשכלה בכפר סבא אינה‬
‫אמירה ריקה מתוכן אלא מציאות דרי‬
‫מטית שמשנה מדי יום את חייהם של מאות‬
‫מעובדי העירייה‪ .‬בשנתיים האחרונות נפתחו‬
‫בכפר סבא ־כי‪ 15‬קורסים של העמותות לק�י‬
‫דום מקצועי חברתי‪ ,‬בהם למדו ־כי‪ 400‬עמ�י‬
‫תים‪ ,‬שהם כמחצית מבין העמיתים הזכאים‬
‫להשתתף בקורסים אלו‪.‬‬
‫"בכפר סבא‪ ,‬עשינו מהפך גדול בתחום‬
‫השכלת העובדים" מספרת חיה שפירא יזהר‬
‫יו"ר ועד עובדי העירייה‪" .‬התחלנו עם קורס‬
‫למזכירות בתי הספר שנערך כמעט שנתיים‪,‬‬
‫במגמה שכל המזכירות יסיימו את גמול א'‪.‬‬
‫ומרביתן סיימו‪ ,‬קיבלו את גמול א' וכעת עוי‬
‫מדות בפברואר הקרוב לסיים את הקורס לגי‬
‫מול ב'"‪.‬‬
‫בנוסף ייפתחו בספטמבר ‪ 5‬קורסים נוספים‬
‫במסגרת העמותות לקידום מקצועי במרכז‬
‫להשכלת מבוגרים שבעיר‪ ,‬הקורסים שייפתחו‪,‬‬
‫הינם קורס העצמת נשים‪ ,‬קורס חשיבה יציי‬
‫רתית‪ ,‬קורס שפת גוף ותקשורת בלתי מילוי‬
‫לית‪ ,‬קורס תקשורת בינאישית וקורס ייעודי‬
‫להתמודדות עם לקויות למידה‪.‬‬
‫שפירא יזהר‪" :‬בחרתי להתמקד בסקי‬
‫טור הסייעות‪ ,‬מאחר שמדובר בסקטור שכי‬
‫מעט ולא זכה להשכיל‪ ,‬הרבה מהן נשים בנות‬
‫כמעט ‪ 60‬אשר סיימו ‪ 10‬שנות לימוד ומאוד‬
‫פחדו לשוב לספסל הלימודים וללמוד אחרי‬
‫כמע ט ‪ 40‬שנה‪ .‬מעבר לכך‪ ,‬עד שהציעו ה�ע‬
‫מותות את הקורסים‪ ,‬היציאה ללימודים היתה‬
‫בלתי אפשרית מבחינה כלכלית עבור נשים‬
‫שמרוויחות שכר מינימום‪ .‬כיום‪ ,‬אותן נשים‬
‫לומדות ־בי‪ 3‬קבוצות מגובשות שעוברות ק�ו‬
‫רס אחר קורס ומשכילות‪ .‬הן לומדות בקורי‬
‫סים שמעצימים אותן באופן אישי אך גם מעי‬
‫ניקים להן ידע ותכנים שמסייעים להן בגנים‬
‫ובבתי הספר"‪.‬‬
‫"בנוסף‪ ,‬היה לי חשוב מאוד להביא את‬
‫הקורסים אלינו הביתה לעיר‪ ,‬במקום ללמוד‬
‫בבית ברל ובמקומות אחרים‪ .‬מדוע אנחנו‬
‫צריכים ללמוד רחוק כשיש לנו מרכז להשי‬
‫כלת מבוגרים בעיר? ברגע שהבאנו את הליי‬
‫מודים אלינו גם אנחנו מרוויחים וגם העיר‬
‫שמקבלת את ההכנסות"‪.‬‬
‫"כשנבחרתי ליו"ר שמתי לנגד עיני את‬
‫נושא ההשכלה והחלטתי שעלי להרים את‬
‫הכפפה ולדאוג שכל העובדים בכל הרמות‬
‫יזכו להשכלה‪ .‬אני בהחלט גאה להוביל את‬
‫רשימת הערים אשר פותחות קורסי השכי‬
‫לה לעובדים‪ .‬כל ‪ 5‬הקורסים מלאים וייתכן‬
‫שלאור הביקוש נעלה אף ל־‪ 7‬קורסים בחודש‬
‫הקרוב" מסכמת שפירא יזהר‪ .‬ד‬
‫עליזה אבידור‬
‫לפני כשלוש שנים‪ ,‬גמולי ההשתלמות‬
‫והקורסים המקצועיים של העמותות‪,‬‬
‫לא היו מוכרים כלל לעובדי עיריית ערד‪.‬‬
‫הנהלת העיר לא עודדה את יציאת העובדים‬
‫לקורסים המקצועיים ובוודאי שלא לקורסים‬
‫להעצמה אישית‪ .‬כל זאת לא הרתיע א ת על�י‬
‫זה אבידור‪ ,‬יו"ר ועד עובדי העירייה מלהביא‬
‫את מהפכת ההשכלה‪.‬‬
‫כעת‪ ,‬־כי‪ 80‬מעובדי העירייה‪ ,‬שהינם כ�ש‬
‫ליש מהזכאים ללימודים כבר סיימו בהצלחה‬
‫את לימודיהם ועובדים נוספים עומדים להצי‬
‫טרף אליהם בחודשים הקרובים‪.‬‬
‫"כשהתחלנו לעבוד עם העמותות לקידום‬
‫מקצועי חברתי בעיר‪ ,‬בינואר ‪ ,2008‬מרבית‬
‫העובדים כלל לא ידעו על האפשרות לצאת‬
‫ללמוד‪ .‬נאלצתי לשכנע עשרות עובדים ספקי‬
‫ניים וחשדניים שהם יצליחו ללמוד ושהם יקי‬
‫בלו על כך תוספת במשכורת" מספרת אביי‬
‫דור‪" .‬בסופו של דבר הצלחנו למלא ‪ 3‬קבוצות‪,‬‬
‫של עובדי אחזקה‪ ,‬פינוי אשפה‪ ,‬ואבות בית‪,‬‬
‫קבוצת סייעות בגני הילדים וקבוצה נוספת‬
‫של מזכירות‪.‬‬
‫השמועות על הקבוצות פשטו ברחבי העיי‬
‫רייה ועובדים נוספים ביקשו להצטרף‪ .‬כמו כן‪,‬‬
‫אלה שסיימו את הלימודים‪ ,‬דרבנו את חבריהם‬
‫לצאת ללימודים‪.‬מבחינתי הם ה"שגרירים"‬
‫האמיתיים למהפכת ההשכלה בעירייה‪.‬‬
‫"חשוב לציין שהעובדים עושים זאת על‬
‫חשבונם‪ ,‬אחרי שעות העבודה‪ .‬הלימודים‬
‫מאוד חשובים להם‪ ,‬כאשר פעמיים בשבוע‪,‬‬
‫־מי‪ ,21:00 - 17:00‬הם מקפידים לבוא ולה�ש‬
‫תתף בלימודים‪ .‬היום‪ ,‬היענות העובדים עצוי‬
‫מה והקבוצות מלאות" מספרת בגאווה עליי‬
‫זה‪.‬‬
‫‪ ‬בימים אלו מתקיים בעיר ערד קורס 'עבוי‬
‫דת צוות' בו משתתפים למעלה מ ‪ 20‬עובדים‪.‬‬
‫"אני רואה בזה הישג אדיר" כתבה אבידור‬
‫במכתב לעמותות "זה נפלא שעובדים יכולים‬
‫ללמוד להתעצם ולהתגבש אחד עם השני‪,‬‬
‫כאן אצלנו בעירייה‪ ,‬מבלי להזדקק‪ ‬לנסיעות‬
‫לבאר שבע‪ .‬עבורי‪ ,‬זה האושר הגדול ביותר ‪-‬‬
‫הצלחתי במקום שהרשות לא רצתה‪ .‬ד‬
‫והרי החדשות‬
‫ממוחשבים בחולון‬
‫ביקוש גבוה לקורסים של העמותות לקידום מקצועי חברתי הביאו לפתיחתם של‬
‫מספר קורסים במקביל‪ ,‬לאחרונה נפתח קורס יישומי מחשב בן ‪ 100‬שעות‬
‫‪‬‬
‫עמיתי עיריית חולון צמאים לידע‪ ,‬כך‬
‫עולה מהביקוש הרב לקורסים המקי‬
‫צועיים של העמותות לקידום מקצועי חברי‬
‫תי בעיר‪ .‬העמיתים לומדים בבניין העירייה ‪3‬‬
‫פעמים בשבוע באופן שוטף ־בי‪ 2‬קורסים ב�מ‬
‫קביל‪ .‬לאחרונה הסתיימו קורס עריכה לשוי‬
‫נית וקורס נוסף לפיתוח מצוינות בעבודה‪.‬‬
‫באוקטובר הקרוב ייפתחו ‪ 2‬קורסים נוספים‬
‫לניהול פרויקטים וקורס עבודת צוות וייתכן‬
‫שייפתח גם קורס אגלית‪.‬‬
‫בראשית אוגוסט נפתח במרכז הדרכה של‬
‫משרד החינוך בעיר‪ ,‬מרכז פסג"ה במכללת‬
‫חנקין‪ ,‬קורס יישומי מחשב‪ .‬בקורס משתתפים‬
‫כ ‪ 20 -‬תלמידים מקרב עובדי העירייה‪ ,‬מזכ�י‬
‫רות‪ ,‬עובדי הסתדרות ומשתתפים בו גם עובי‬
‫דים ממשען ועובדים מעמידר‪ ,‬שירותי בריאות‬
‫כללית ועובדי חינוך‪ .‬הקורס בן ‪ 100‬השעות‬
‫יימשך לאורך ‪ 3‬חודשים ויכלול את הבסיס‬
‫להכרת המחשב והתוכנות העיקריות‪ :‬חבילת‬
‫ה־‪ :office‬וורד‪ ,‬אקסל‪ ,‬פאוור פוינט‪ ,‬אינטרנט‬
‫ותוכנת הדואר האלקטרוני האאוט לוק‪.‬‬
‫"הקורס הזה מתקיים במרכז פסג"ה ולא‬
‫בבניין העירייה בשל הצורך במעבדת מחשי‬
‫בים" מסביר אבי ציקוושוילי סגן יו"ר ארגון‬
‫עובדי עיריית חולון ויו"ר ועדת גמולים והשי‬
‫תלמויות‪" ,‬אנו מודים לעמותות על שיתוף‬
‫הפעולה המוצלח וכמובן גם למרכז פסג"ה על‬
‫הקורס‪ .‬יש ביקוש רב ללימודים בקרב ‪1800‬‬
‫בחולון לא מפחדים מהעכבר‪ .‬קורס מחשבים בעיר‬
‫העובדים העמיתים‪ ,‬הם צמאים לידע ורוצים‬
‫ללמוד ובמקביל להוסיף במשכורת‪ .‬הוועד‬
‫בראשותו של היו"ר אליאס קסלר‪ ,‬שם לנגד‬
‫עיניו את קידומם המקצועי של העובדים"‬
‫עו"ד אופיר אלקלעי מנכ"ל העמותות‬
‫לקידום מקצועי חברתי‪" :‬מהפכת ההשכלה‬
‫בקרב עמיתי חולון היא אחת הדוגמאות הנפי‬
‫לאות לשיתוף פעולה פורה בין וועד העובדים‪,‬‬
‫העמיתים והעמותות לקידום מקצועי חברתי‪.‬‬
‫ההיענות של העמיתים שממלאים בקביעות‬
‫קורס אחר קורס מוכיחה את החשיבות הרבה‬
‫שהעמיתים מייחסים להשכלה"‪ .‬ד‬
‫העומס מכביד?‬
‫השגרה שוחקת?‬
‫הראש מתפוצץ?‬
‫בבית בלגאן?‬
‫הצטרפו לקורס “לחץ ושחיקה” של העמותות לקידום‬
‫מקצועי חברתי קבלו כלים להתמודדות‪ ,‬טכניקות להרפייה‬
‫והרגלי חיים נכונים‪ ,‬צאו לדרך חדשה ושחררו לחצים‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע ‪*5070‬‬
‫או ‪1-700-700-126‬‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪07‬‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫והרי החדשות‬
‫עסקים בריאים‬
‫בהמשך למהפכת ההשכלה שעוברת 'שירותי בריאות כללית' לומדים העמיתים קורס במנהל עסקים‪ .‬עד היום‬
‫למדו למעלה מ ‪ 6000‬עמיתים מהארגון בקורסי העמותות‬
‫קורס מנהל עסקים בשרותי בריאות כללית‬
‫‪‬‬
‫פרויקט השכלה ייעודי מתקיים בימים‬
‫אלו במערכת שירותי בריאות כללית‪,‬‬
‫שם זוכים בשנתיים האחרונות‪ ,‬למעלה‬
‫מ־‪ 6000‬עמיתים להתקדם ולהשתלם במסגרת‬
‫קורסי העמותות‪ .‬כזכור‪ ,‬במיוחד עבורם‪ ,‬נפתח‬
‫קורס "מנהל עסקים במערכת הבריאות" שני‬
‫בנה והותאם לצרכי ודרישות עמיתי שירותי‬
‫בריאות כללית‪ .‬הקורס נפתח בחודש פברואר‬
‫במקביל בבאר שבע‪ ,‬נתניה‪ ,‬רחובות‪ ,‬חיפה‪,‬‬
‫עפולה‪ ,‬ירושלים וכפר סבא‪.‬‬
‫לצד אלו‪ ,‬הסתיים בימים אלו קורס מנהל‬
‫עסקים בבאר שבע‪ ,‬שם למדו ־כי‪ 25‬עמ�י‬
‫פרוספר בן חמו‬
‫תים במסגרת הקורס בן ‪ 100‬השעות‪ .‬לצידו‬
‫התקיים קורס המשך נוסף לשירותי בריאות‬
‫כללית בעיר ‪ -‬ניהול פרויקטים וקורס איכות‬
‫השירות וניהולו שנפתח בסוף חודש אוגוסט‪.‬‬
‫פרוספר בן חמו יו"ר ועד עובדי שירותי‬
‫בריאות כללית‪" :‬אני שמח ומברך על כל תוי‬
‫ספת בידע ובהשכלת העובדים‪ .‬לצערי‪ ,‬משך‬
‫שנים רבות לא זכו העובדים שלנו ללמוד וכי‬
‫עת באמצעות העמותה‪ ,‬אנחנו דואגים להכי‬
‫שיר וללמד אותם במקצועות רבים‪ .‬מבחינתי‬
‫נו‪ ,‬הבחירה במנהל עסקים יכולה מאד לקדמם‬
‫ולסייע להם בעבודתם היומיומית‪ ,‬לדוגמא‪,‬‬
‫קריאת מאזנים‪ ,‬טיפול בחשבונות וכישורי‬
‫ניהול‪ .‬אין ספק שזה מעניק להם גם אופק קיי‬
‫דומי נהדר"‪.‬‬
‫"עבורנו בשירותי בריאות כללית‪ ,‬חשיבות‬
‫ההשכלה היא במעלה ראשונה ככלי לקידום‪.‬‬
‫היום לא ניתן לקבל שום תפקיד ללא השכלה‬
‫ואנחנו רוצים שהעובדים שלנו בתוך המערכת‬
‫הם אלו שיתקדמו ויקדמו את הארגון במקום‬
‫אנשים חדשים מהחוץ‪ .‬אני יכול רק לברך את‬
‫העמותות על היוזמה וההשתתפות שהם נותי‬
‫נים בכל הקשור להשכלת העמיתים‪ 6000 .‬איש‬
‫שלמדו בשנה וחצי זו מהפכה אמיתית"‪ .‬ד‬
‫לומדים בזריזות‬
‫קורסים מזורזים של העמותות לקידום מקצועי חברתי‪ ,‬הם הפתרון לכל מי שרוצה להגיע לגמול ולהשכלה במהירות‬
‫‪‬‬
‫יוסי עדני‬
‫חודשי הקיץ הם לרוב תקופת החופש‬
‫הגדול בה מרבית העמיתים נופשים‬
‫עם משפחותיהם‪ .‬אלא‪ ,‬שיש כאלו שבחרו‬
‫דווקא תקופה זו כדי לסיים את לימודיהם‬
‫במסגרת הקורסים המזורזים של העמותות‬
‫לקידום מקצועי חברתי‪ .‬בעוד שהקורסים‬
‫המסורתיים של העמותות בנויים ממפגשים‬
‫בני ‪ 4‬שעות בשעות אחר הצהריים ונמשכים‬
‫מספר חודשים‪ ,‬הקורסים המזורזים בנויים‬
‫מיום לימודים ארוך‪ ,‬בן ‪ 8‬שעות ומסתיימים‬
‫תוך שבוע לימודים אחד‪ ,‬פתרון מהיר וזריז‬
‫להשכלה‪.‬‬
‫מי שניצל את האפשרות הזריזה לקורסים‬
‫מזורזים הינה קבוצת עמיתים מגובשת מאוד‬
‫מנהריה‪ ,‬שלמדה קורס בהפגת לחצים ואף יזי‬
‫מה פעילויות חברתיות מחוץ לשעות הליי‬
‫מודים – ככל הנראה‪ ,‬כדי להפיג את הלחץ‪.‬‬
‫‪ | 08‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫במקביל‪ ,‬למדה קבוצת עמיתים נוספת במגדל‬
‫העמק קורס מרתק בנושא אינטליגנציה רגי‬
‫שית‪ .‬גם בטבעון למד ו ‪ 20‬עמיתים קורס מז�ו‬
‫רז לשפת גוף ותקשורת‪.‬‬
‫יוסי עדני רכז התרבות של ועד מועצת‬
‫קריית טבעון סיפר לעיתון עמיתים על הקוי‬
‫רס המזורז‪" :‬עובדי מועצת טבעון‪ ,‬לצד עובי‬
‫דים מרכסים ומיוקנעם למדו יחד בקורס שהי‬
‫תקיים בכיתה שהוקצתה לטובת העניין בבית‬
‫הספר נרקיסים שבישוב‪.‬‬
‫הקורס התקיים משעות הבוקר ועד אחר‬
‫הצהריים משך ‪ 5‬ימים‪ ,‬ממש כמו קייטנה‬
‫למבוגרים‪ ,‬כשהעמיתים לקחו על חשבונם‬
‫שבוע חופש רק כדי ללמוד‪ .‬הקורס הזה הוא‬
‫תולדה של ביקוש גבוה של העמיתים שהשי‬
‫תתפו בעבר בקורסים של העמותה ומכירים‬
‫את המרצה ואוהבים אותה מאוד‪ .‬מאז הקורס‬
‫אני מקבל פידבקים חיוביים מאוד מהמשי‬
‫תתפים שנהנו מהתכנים‪ ,‬מהחברה ומשיתוף‬
‫הפעולה המדהים שבין המכללה‪ ,‬העמותות‬
‫לקידום מקצועי והוועד – שיחד יצרו קוי‬
‫רס מצוין"‪.‬‬
‫קריית טבעון היא חלק ממהפכת ההשכלה‬
‫כבר למעלה מ־‪ 3‬שנים‪ ,‬בהם עברו העמיתים ‪7‬‬
‫קורסים שונים של העמותות‪" .‬יו"ר ועד העוי‬
‫בדים נתן ישחקוב מעודד מאוד פעילויות‬
‫לקידום ההשכלה" אמר עדני "בכל שבוע‬
‫מתקיימים במקביל ‪ 2‬קורסים ובאוקטובר‬
‫הקרוב ייפתחו עוד ‪ 2‬קורסים נוספים‪ .‬כל‬
‫אלו מקדמים ומעודדים את העמיתים שלי‬
‫נו בתנופה מעלה ומאפשרים להם להתקדם‬
‫אפילו לתואר‪ .‬הקורסים המזורזים מסייעים‬
‫לכל מי שקשה לו להתפנות ללימודים אחר‬
‫הצהריים"‪.‬ד‬
‫חשב לכל עמית!‬
‫כל הפרטים לפרויקט המיחשוב הענק‬
‫מ‬
‫ב־‪ 15.9.10‬ייצא‬
‫לדרך פרויקט המחשוב הענק של העמותות‬
‫לקידום מקצועי חברתי‪ .‬מהרו ורכשו מחשב מתקדם במחיר חסר תקדים!‬
‫‪‬‬
‫העמותות לקידום מקצועי פותחות את‬
‫השנה החדשה בפעילות חסרת תקדים למי‬
‫חשוב העמיתים "מחשב לכל עמית"‪ .‬כעת‪ ,‬רכיי‬
‫שת מחשב נייד מתקדם איננה עוד בגדר חלום‬
‫יקר כי אם בהישג יד לכל העמיתים‪.‬‬
‫בפרויקט מוצע לעמיתים הלומדים בקורסים של‬
‫העמותות לקידום מקצועי בשנה"ל ‪ 2009‬ו־‪,2010‬‬
‫מחשב נייד מתקדם במחיר ‪ . ₪ 89X12‬מחיר זה‬
‫כולל סבסוד של ‪ ₪ 300‬לרכישת המחשב!‬
‫‪1068‬‬
‫*‬
‫‪89X12‬‬
‫*‬
‫‪₪‬‬
‫מי זכאי להשתתף בפרויקט?‬
‫כל עמית החבר בעמותות לקידום מקצועי‬
‫חברתי זכאי לקבל מחשב נייד מתקדם במחיר‬
‫‪ ₪ 1,3688‬בלבד‪ ,‬במקום כ־‪ ₪ 2,000‬בהצגת מו�ד‬
‫עת המבצע המופיעה בעיתון זה ובהצגת תעודת‬
‫זהות‪.‬‬
‫מי זכאי לסבסוד של ‪ 300‬ש"ח ממחיר‬
‫המחשב?‬
‫עמיתים אשר למדו או לומדים באחד מהי‬
‫קורסים של העמותות לקידום מקצועי חברי‬
‫תי בשנה"ל ‪ 2009‬ו־‪ ,2010‬זכאים למחיר של‬
‫‪ ₪ 89X12‬בלבד‪.‬‬
‫כל העמיתים הזכאים לקבלת הסבסוד הנוסף‬
‫יקבלו שובר לביתם באמצעות הדואר‪ .‬את השובר‬
‫עליהם להציג ברשת עולם הקולנוע בעת הרי‬
‫כישה‪.‬‬
‫*‬
‫‪ASUS 1001PX‬‬
‫של‬
‫היכן ניתן לרכוש את המחשב?‬
‫העמיתים יכולים לרכוש את המחשבים בכל‬
‫אחד מ – ‪ 15‬סניפי רשת עולם הקולנוע‪ ,‬הפרוסים‬
‫מקרית שמונה ועד אילת‪ ,‬בהתאם לרשימת הסי‬
‫ניפים המופיעה בעמוד זה‪.‬‬
‫איזה מחשב נייד ניתן לרכוש?‬
‫העמותות לקידום מקצועי חברתי בשיתוף‬
‫רשת עולם הקולנוע מציעות מחשב נייד מתקדם‪.‬‬
‫המפרט הטכני מפורט בעמוד זה‪ .‬מומחי הרשת‬
‫ישמחו לסייע בכל שאלה‪.‬‬
‫רשת עולם הקולנוע תספק את המחשב לעמיי‬
‫תים עד ‪ 30‬ימי עסקים מקבלת התשלום‪.‬‬
‫מהו תוקף הפרויקט?‬
‫פרויקט "מחשב לכל עמית" יחל ב־‪15.9.10‬‬
‫ויסתיים ב־‪ 31.12.2011‬או עד גמר המלאי‪.‬‬
‫למי עלי לפנות בכל שאלה?‬
‫העמותות לקידום מקצועי חברתי ישמחו לסייע‬
‫ולענות לכל שאלה במוקד ההזמנות‪ *5070 ,‬או‬
‫בטל' ‪126‬־‪700‬־‪700‬־‪ .1‬ד‬
‫*‬
‫מחיר מחשב לעמיתים אשר לא‬
‫‪ 2010-2009‬הינו ‪ 1,368‬ש"ח במקום ‪ 2,000‬ש"ח‬
‫למדו‬
‫בשנים‬
‫רשימת סניפים‪ :‬רשת חנויות – עולם הקולנוע‬
‫‪ASUS‬‬
‫נייד‬
‫מחשב‬
‫עם מסך בגודל ‪"10.1‬‬
‫מסך‪1024x600 LED "10.1 :‬‬
‫מעבד‪Intel Atom N450 1.66Ghz :‬‬
‫‪0.5M Cache 64Bit + Graphic‬‬
‫‪Chipcet‬‬
‫זיכרון‪1024MB DDR-II 667 :‬‬
‫‪Mhz‬‬
‫דיסק‪160GB :‬‬
‫מערכת הפעלה‪WIN 7 Starter :‬‬
‫סוללה‪ 6:‬תאים עד ‪ 8.5‬שעות עבודה!!!‬
‫תקשורת אלחוטית‪802.11b/g/n :‬‬
‫מידות (ס"מ)‪3.6*17.8*26.2 :‬‬
‫חיבורים‪USBx3, RJ45(LAN), :‬‬
‫‪VGA, SPK, Mic, Express‬‬
‫‪Card, Card Reader‬‬
‫תיק מחשב‬
‫אחריות‪ :‬שנה ע"י ויז'ואל בע"מ יבואן‬
‫‪ ASUS‬בישראל‬
‫סניף‬
‫אילת‬
‫אשדוד‬
‫באר‪-‬שבע‬
‫ביל"ו‬
‫הרצליה‬
‫חיפה‬
‫ירושלים‬
‫כרמיאל‬
‫נצרת עילית‬
‫פתח‪-‬תקוה‬
‫עפולה‬
‫נתניה‬
‫ראשון לציון‬
‫תל‪-‬אביב‬
‫קריית שמונה‬
‫כתובת‬
‫חטיבת גולני ‪ 40/8‬מרכז "שמי‪-‬בר"‬
‫דרך מנחם בגין‪ ,‬מרכז צימר חנות ‪23‬‬
‫הנגרים ‪( 1‬מול תחנת הקמח)‬
‫בילו סנטר‪ ,‬קרית עקרון‬
‫משכית ‪27‬‬
‫שד' ההסתדרות ‪ ( 58‬מול לב המפרץ)‬
‫רח' פועלי צדק ‪ ,2‬תלפיותה‬
‫רח' החרושת ‪ 35‬אזה"ת כרמיאל‬
‫מתחם דודג' סנטר נצרת עילית‬
‫גליס ‪,40‬א‪.‬ת סגולה‪.‬‬
‫מתחם עמק סנטר (צמוד לארומה)‬
‫גיבורי ישראל ‪22‬‬
‫רח' ילדי טהרן ‪12‬‬
‫יגאל אלון ‪126‬‬
‫מתחם הכי זול איזור תעשיה דרומי‬
‫בשנת ‪2009‬‬
‫‪1115‬‬
‫עמיתים למדו בקורסי המחש־‬
‫בים של העמותות‬
‫‪2800‬‬
‫שעות לימוד בתחום המחשבים‬
‫‪10‬‬
‫רמות שונות של קורסי מחש־‬
‫בים‬
‫‪57‬‬
‫קורסי מחשבים ברחבי הארץ‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪09‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫המהפכה הבאה‬
‫ארנון בר דוד‪ ,‬מרשה לעצמו לחייך‪ ,‬אחרי הצלחתה‬
‫חסרת התקדים של 'מהפכת ההשכלה' יוצא לדרך פרויקט‬
‫"מחשב לכל עמית"‪ ,‬בדרך למהפכה הבאה‬
‫און לוי‬
‫קשה להוציא את יו"ר הסתי‬
‫דרות המעו"ף‪ ,‬ארנון בר דוד‬
‫משלוותו‪ .‬ובכל זאת‪ ,‬בימים‬
‫אלו‪ ,‬מעידים מקורביו‪ ,‬שהוא‬
‫בפירוש נרגש‪ .‬ב־‪ 15.9.10‬ישיקו העמותות‬
‫לקידום מקצועי חברתי‪ ,‬בהן מכהן כיו"ר‪ ,‬את‬
‫פרויקט הדגל "מחשב לכל עמית" – עבורו‪ ,‬זה‬
‫עוד חלום שהופך למציאות‪.‬‬
‫"כשיצאנו לדרך הבנתי שאחת האפשרויות‬
‫המרכזיות לקידום העובדים עוברת דרך רכיי‬
‫שת הידע וההשכלה‪ ,‬זו למעשה היתה יריית‬
‫הפתיחה למהפכת ההשכלה‪ .‬מאז‪ ,‬עשרות‬
‫אלפי עמיתים השתתפו באלפי הקורסים המי‬
‫קצועיים ברחבי הארץ‪ .‬עמיתים שלא האמיי‬
‫נו ביכולתם הכלכלית לחזור וללמוד‪ ,‬עמיתים‬
‫שחששו מההתמודדות החוזרת עם לימודים‪,‬‬
‫עשרות שנים אחרי שעזבו את בית הספר –‬
‫הצליחו בסופו של דבר‪ ,‬רכשו השכלה וזכו‬
‫לגמולי ההשתלמות‪.‬‬
‫המחשב הוא כמו שפה‬
‫"רק בשטח‪ ,‬כשאני נפגש עם העמיתים‪,‬‬
‫אחרי שסיימו את הקורסים‪ ,‬אחרי שלמדו‬
‫והעשירו את עצמם אני מבין את המשמעות‬
‫האמיתית של מהפכת ההשכלה לחיי העמיי‬
‫תים‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬בכל המפגשים שלי עם‬
‫העמיתים‪ ,‬הבחנתי שהמהפכה חייבת השלמי‬
‫תה בנושא החשוב ביותר – המחשב"‪.‬‬
‫תסביר בבקשה‪.‬‬
‫"לפני עשרים שנה‪ ,‬התפיסה היתה שהי‬
‫מחשב הוא פשוט מכונת כתיבה משוכללת‪.‬‬
‫אלא‪ ,‬שהעשור האחרון הוכיח שהמחשב הוא‬
‫הרבה מעבר לזה‪ .‬הוא כלי עבודה שמעשיר‬
‫את היכולות המקצועיות של כל אחד מאיתנו‬
‫בכל תחום בו הוא עוסק‪ .‬היום‪ ,‬לא ניתן להציג‬
‫רעיון בפני קהל ללא מצגת‪ ,‬המחשה גראפית‬
‫אינה מושלמת ללא טבלאות האקסל וכמוי‬
‫בן‪ ,‬אין תחליף למהירות‪ ,‬הנוחות והקלות של‬
‫הדואר האלקטרוני‪.‬‬
‫‪ | 10‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫"הבעיה נוצרה לאור פער הדורות‪ .‬העמיי‬
‫תים הותיקים והמסורים ששירתו את הארגוי‬
‫נים בהם עבדו עשרות שנים‪ ,‬לא זכו ללמוד‬
‫ולחוות את המחשב בגילאים הצעירים ונשאי‬
‫רו מאחור‪ .‬כלי עבודה מרכזי חסר להם‪ ,‬הם‬
‫מתקשים לעמוד בקצב של הדור הצעיר בגי‬
‫לל מכשול טכנולוגי שניתן בקלות להתגבר‬
‫עליו‪ .‬וכך‪ ,‬גם אדם שלמד בקורסים של העמוי‬
‫תות‪ ,‬העשיר את עצמו והשכיל‪ ,‬מתקשה לקדם‬
‫את עצמו בין התפקידים השונים בארגון ומול‬
‫דרישות הארגון הגוברות רק כי הוא לא נוי‬
‫לד בעשור האחרון – ואת זה המהפכה החדשה‬
‫עומדת לתקן"‪.‬‬
‫"בכל הקשור למחשבים‪ ,‬כשאני נפגש עם‬
‫עמיתים בנ י ‪ ,40+‬ברשויות ובארגונים הש�ו‬
‫נים‪ ,‬אני מזהה בעיקר ניכור וחשש מהמחשב‪.‬‬
‫הסיסמא של הפרויקט 'לא מפחדים מהעכבר'‬
‫לא נולדה במשרד קריאטיב מוצלח כי אם‪,‬‬
‫נולדה מהשטח‪ .‬לצד עמיתים שבקיאים ברי‬
‫זי המחשב ישנם לא מעטים‪ ,‬עובדים מצוינים‬
‫ומסורים שנשארים מאחור כי הם פשוט לא‬
‫יודעים כיצד לגשת למקלדת‪.‬‬
‫"לתפיסתי‪ ,‬המחשב הוא כמו שפה‪ ,‬קח‬
‫אדם‪ ,‬משכיל‪ ,‬מוכשר ככל שיהיה אך ללא‬
‫ידע בסיסי באנגלית‪ .‬עבורו העולם שלנו צר‬
‫ומנוכר‪ .‬הוא אינו יכול ליהנות מהשפע של‬
‫הטלוויזיה‪ ,‬הוא מפחד לצאת ולתור את העוי‬
‫לם כי הוא לא דובר את השפה‪ .‬תאר לעצמך‬
‫את אותו העמית אחרי קורס אנגלית – איזה‬
‫עולם עצום נפתח לפניו‪.‬‬
‫"וכך זה בדיוק עם המחשב‪ .‬השפע שמי‬
‫ציע המחשב הוא אין סופי – הוא הרבה מעבר‬
‫לתוכנות האופיס הבסיסיות שהן כלי עבוי‬
‫דה‪ .‬היום המחשב יכול למלא שעות רבות של‬
‫פנאי במהלך היום‪ .‬תראה את הילדים שלנו‪,‬‬
‫כמה שעות הם מבלים מול המחשב ומה הם‬
‫מוצאים בו‪ .‬המחשב הפך היום לכלי ליצירת‬
‫קשרים חברתיים‪ ,‬רשתות חברתיות‪ ,‬צ'אטים‪,‬‬
‫מציאת תחומי עניין משותפים עם תושב אלי‬
‫סקה אינם דמיון כי אם עניין שבשגרה‪.‬‬
‫"לצד הפאן החברתי יש גם פאן עצום של‬
‫ידע במרחבי האינטרנט‪ .‬ידע שווה כסף אבל‬
‫ידע גם עולה כסף‪ .‬כשהייתי צעיר‪ ,‬אם הייתי‬
‫רוצה ללמוד על נושא מסויים הייתי מכתת‬
‫רגליי לבית אריאלה בת"א ונובר בין עשרות‬
‫אלפי הספרים המאובקים‪ ,‬העיתונים הישנים‬
‫והאנציקלופדיות מהמהדורות הישנות‪ .‬היום‪,‬‬
‫אם אני מגלה תחום עניין חדש – יש לי ידע‬
‫אין סופי בלחיצת כפתור‪ ,‬רק צריך לדעת איך‬
‫למצוא ואיך לשאול והכל מגיע אליך למסך‬
‫– במהירות שיא"‪.‬‬
‫"עמיתים שלמדו בקורסי המחשבים שלנו‬
‫כתבו לנו מכתבים מרגשים ממש‪ .‬סיפרו כיצד‬
‫הם מסוגלים לגשת לילדים שלהם‪ ,‬לנכדים‬
‫שלהם וכיצד הפכו לחלק פעיל בחיים שלהם‪.‬‬
‫זה חשוב מעין כמוהו‪ .‬ברשת האינטרנט יש‬
‫המון דברים טובים אבל לצידם יש גם סכנות‬
‫שרק מבוגרים יכולים להיות מספיק אחראיים‬
‫ולהבינם‪ .‬יש פדופילים שיכולים לשוחח עם‬
‫הילדים ברשת‪ ,‬יש סכנה של התמכרות בדיוק‬
‫כמו לטלוויזיה‪ ,‬יש סכנות של חומרים לא‬
‫ראויים‪ ,‬תכנים מעליבים ופוגעניים‪ ,‬לא מזי‬
‫מן שמענו על ילדים שהתאבדו כתוצאה מלי‬
‫חץ חברתי שהופעל עליהם ברשת האינטרנט‬
‫וההורים כלל לא ידעו‪.‬‬
‫"כך‪ ,‬שאני מייעד למהפכת המחשוב תפי‬
‫קיד נוסף בתחום החברתי – והוא התרומה‬
‫המשפחתית להורים שיכולים להיות באי‬
‫מת מעורבים בצורה פעילה בחיי הילדים‬
‫שלהם ולהנחות אותם בין טוב לרע‪ .‬רכישת‬
‫מיומנויות מחשב תאפשר להורים להגן על‬
‫הילדים שלהם"‪.‬‬
‫מהפיכה חברתית אמיתית‬
‫העמותות לקידום מקצועי לימדו רק‬
‫בשנה שעברה כ ‪ 60‬קורסי מחשב שונים‪.‬‬
‫אם כן‪ ,‬מה הבשורה הגדולה של פרויקט‬
‫המחשב?‬
‫"אלפי עמיתים לומדים מדי שנה בעמותות‬
‫קורסים למיומנויות מחשב שונות‪ ,‬אבל רק‬
‫לאחוז מזערי מהם יש את האפשרות האמיי‬
‫תית להתנסות בבית‪ ,‬להתאמן‪ ,‬להשתפר ובי‬
‫עיקר – לממש את מה שהם למדו לטובתם‪.‬‬
‫המחשב הוא מכשיר יקר מאוד‪ ,‬שעולה אלפי‬
‫שקלים‪ .‬עבור עמיתים שעובדים קשה מאוד‬
‫על מנת להרוויח את לחמם‪ ,‬נלחמים בשכר‬
‫המינימום ובדרישות הבלתי אפשריות של‬
‫השוק – המחשב הוא סוג של מותרות ובסופו‬
‫של דבר‪ ,‬נדחק אל תחתית טבלת סדרי העדיי‬
‫פויות המשפחתיים‪.‬‬
‫"פה מגיע הכוח שלנו כגוף גדול ומשמי‬
‫המחשב מגשר על פני הפער הבין־דורי‬
‫אני מייעד למהפכת‬
‫המחשוב תפקיד נוסף‬
‫בתחום החברתי – והוא‬
‫התרומה המשפחתית‬
‫להורים שיכולים להיות‬
‫באמת מעורבים בצורה‬
‫פעילה בחיי הילדים‬
‫עותי במשק ‪ -‬היכולת 'להנגיש' את המחשב‬
‫לעמיתים גם מהבחינה הכלכלית‪ .‬העמותות‬
‫ניהלו משאים ומתנים עם חברות רבות עד‬
‫שהגיעו לחברה שהציעה את המחשב הטוב‬
‫ביותר במחיר שאין לו אח ורע בשוק‪ .‬זה מה‬
‫שנותן את הערך המוסף לעמיתים‪.‬‬
‫"בזכות העמותות‪ ,‬רכישת המחשב במחיר‬
‫מסובסד היא בגבול יכולת ההשגה של העמיי‬
‫תים‪ ,‬היא לא חלום רחוק‪ ,‬היא מציאות נגישה‬
‫וקיימת ופה חלקה השני של מהפכת ההשכלה‬
‫– לא רק את הקורסים הבאנו אל העמיתים‬
‫הביתה‪ ,‬אלא גם את המחשבים‪.‬‬
‫איך תראה בעיניך הצלחת החזון?‬
‫"אמרו עלי לפני ‪ 3‬שנים שאני חולם‪ ,‬שלא‬
‫נצליח להעלות את מספר העמיתים שלומדים‬
‫ומשכילים‪ ,‬אבל בזכות עבודה שיטתית ומי‬
‫סורה של כל אנשי העמותות לקידום מקצוי‬
‫עי חברתי‪ ,‬מהפכת ההשכלה הפכה למציאות‬
‫בשטח‪ .‬אני בטוח‪ ,‬שגם הפרויקט 'מחשב לכל‬
‫עמית' יביא איתו את הבשורה במהירות‪ .‬אני‬
‫אראה את הפרויקט כהצלחה גדולה כשעי‬
‫שרות אלפי עמיתים יינצלו את ההזדמנות‬
‫לקדם את עצמם גם מהפאן הזה‪ ,‬ירכשו את‬
‫המחשב ויצעידו אותם ואת משפחתם לאלף‬
‫הזה‪ .‬אבל יותר מכל‪ ,‬אם לצד רכישת המחשב‬
‫הם ילמדו בקורסים הרבים למיומנויות המחי‬
‫שב ויטמיעו את מה שלמדו‪ ,‬בשימוש יומיומי‬
‫במחשב בכל תחומי החיים – זו תהיה מהי‬
‫פכה חברתית אמיתית והיא תתרחש בקרוב‬
‫מאוד"‪ .‬ד‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪11‬‬
‫"להיות פירושו להשתנות‪ ,‬להשתנות פירושו לגדול‪ ,‬לגדול פירושו ללמוד ולבנות את עצמך עד אין סוף‪"...‬‬
‫הנרי ברגסון‬
‫העמותות לקידום מקצועי חברתי מזמינות אתכם‬
‫להירשם לאחד מעשרות הקורסים המוכרים לגמול א'‬
‫המתקיימים בכל אזורי הארץ ובסמוך למקום עבודתכם‬
‫אזור ירושלים‬
‫נושא הקורס‬
‫ירושלים‬
‫קרית ארבע‬
‫הר אדר‬
‫מודיעין‬
‫‪ Word‬מתחילים‬
‫עריכה לשונית כתיבה‬
‫מנהלית‬
‫*פענוח ציורי ילדים‬
‫איכות הסביבה‬
‫גישור‬
‫אקסל מתקדמים‬
‫*פענוח ציורי ילדים‬
‫שפת גוף ותקשורת בלתי‬
‫מילולית‬
‫אנגלית מתחילים‬
‫עזרה ראשונה‬
‫*שילוב אומנויות בחינוך‬
‫שעות‬
‫מס' קורס תאריך‬
‫פתיחה לגמול‬
‫‪40 3.10.2010‬‬
‫‪3794‬‬
‫עלות‬
‫משתתף‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪3841‬‬
‫‪100 3.10.2010‬‬
‫‪ 380‬ש"ח‬
‫‪3804‬‬
‫‪3860‬‬
‫‪3859‬‬
‫‪3869‬‬
‫‪3870‬‬
‫‪4.10.2010‬‬
‫‪14.10.2010‬‬
‫‪4.10.2010‬‬
‫‪3.10.2010‬‬
‫‪11.10.2010‬‬
‫‪60‬‬
‫‪100‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪40‬‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 380‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪3767‬‬
‫‪40 12.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪3854‬‬
‫‪3855‬‬
‫‪3857‬‬
‫‪80 19.10.2010‬‬
‫‪40 1.11.2010‬‬
‫‪40 21.12.2010‬‬
‫‪ 304‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫אזור הדרום‬
‫נושא הקורס‬
‫באר שבע‬
‫קרית גת‬
‫דימונה‬
‫רהט‬
‫אשדוד‬
‫אשקלון‬
‫מ‪.‬א‪.‬שדות‬
‫אופקים‬
‫שעות עלות‬
‫מס' קורס תאריך‬
‫פתיחה לגמול משתתף‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪40 4.10.2010‬‬
‫‪3700‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪40 15.10.2010‬‬
‫‪3705‬‬
‫‪₪ 228‬‬
‫‪60 10.10.2010‬‬
‫‪3885‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪40 13.10.2010‬‬
‫‪3886‬‬
‫חיפה‬
‫נצרת עילית‬
‫שלומי‬
‫ג'וליס‬
‫טמרה‬
‫נהריה‬
‫כרמיאל‬
‫עכו‬
‫קרית ביאליק‬
‫צפת‬
‫עפולה‬
‫הוד השרון‬
‫‪40 6.10.2010‬‬
‫‪60 5.10.2010‬‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫סדנא להפגת מתחים‬
‫‪3774‬‬
‫‪40 6.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫הכרת המחשב‬
‫מבוא לפסיכולוגיה‬
‫גישור‬
‫שפת גוף ותקשורת בלתי‬
‫מילולית‬
‫גישור‬
‫יחסי עבודה‬
‫דיני עבודה‬
‫שיפור השרות וניהולו‬
‫‪3875‬‬
‫‪3882‬‬
‫‪3800‬‬
‫‪40 31.10.2010‬‬
‫‪80 4.10.2010‬‬
‫‪60 11.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 304‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪3883‬‬
‫‪40 10.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫אורנית‬
‫הרצליה‬
‫‪3884‬‬
‫‪60 19.10.2010‬‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫זכרון יעקב‬
‫‪3814‬‬
‫‪60 9.11.2010‬‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪3826‬‬
‫‪100 12.10.2010‬‬
‫‪ 380‬ש"ח‬
‫נושא הקורס‬
‫עולם הניהול‬
‫באר שבע‬
‫וכתיבה‬
‫לשונית‬
‫עריכה‬
‫‪₪ 280‬‬
‫‪100 25.10.2010‬‬
‫‪3789‬‬
‫בית ברל‬
‫מנהלית‬
‫תל אביב־יפו עריכה‬
‫‪₪ 280‬‬
‫‪100 11.10.2010‬‬
‫מנהליתלשונית וכתיבה ‪3602‬‬
‫‪₪ 280‬‬
‫‪100 11.10.2010‬‬
‫‪3901‬‬
‫ניהול פרויקטים‬
‫ראשון לציון‬
‫וכתיבה‬
‫לשונית‬
‫עריכה‬
‫‪₪ 280‬‬
‫‪100 13.10.2010‬‬
‫‪3656‬‬
‫נתניה‬
‫מנהלית‬
‫קיום הקורס מותנה במינימום ‪ 20‬משתתפים‪ .‬המחירים לעמית ב־‪ 100%‬משרה‬
‫החבר ב־‪ 2‬עמותות‪ .‬התשלום ע"י העמית יבוצע במכללה‪ .‬העמותה משאירה‬
‫לעצמה את הזכות לשנות את מועד הקורס במידת הצורך באמצעות הודעה‬
‫טלפונית‪/‬הודעת ‪ .sms‬ההשתתפות בקורס מותנית בתשלום מראש‬
‫‪3675‬‬
‫‪40 11.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪3847‬‬
‫‪3833‬‬
‫‪3845‬‬
‫‪40 25.10.2010‬‬
‫‪40 1.11.2010‬‬
‫‪40 19.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫אזור השרון‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫שעות עלות‬
‫מס' קורס תאריך‬
‫פתיחה לגמול משתתף‬
‫‪₪ 280‬‬
‫‪100 25.10.2010‬‬
‫‪3900‬‬
‫גישור‬
‫ניהול משא ומתן‬
‫עבודת צוות‬
‫גישור‬
‫תקשורת בינאישית‬
‫העצמת נשים‬
‫יישומי מחשב‬
‫שפת גוף ותקשורת בלתי‬
‫מילולית‬
‫פיתוח הזכרון‬
‫תקשורת בינאישית‬
‫יישומי מחשב‬
‫נושא הקורס‬
‫אקסל מתחילים‬
‫אקסל מתקדמים‬
‫גישור‬
‫יחסי עבודה דיני עבודה‬
‫בלתי‬
‫שפת גוף ותקשורת‬
‫‪3816‬‬
‫מילולית‬
‫‪3881‬‬
‫מבוא לפסיכולוגיה‬
‫קורסים ייעודים לעובדי שרותי בריאות כללית‬
‫אזור‬
‫אזור הצפון‬
‫נושא הקורס‬
‫מס' קורס תאריך‬
‫פתיחה‬
‫‪11.10.2010‬‬
‫‪3994‬‬
‫‪4.10.2010‬‬
‫‪3622‬‬
‫‪4.10.2010‬‬
‫‪3809‬‬
‫‪4.10.2010‬‬
‫‪3864‬‬
‫‪5.10.2010‬‬
‫‪3821‬‬
‫‪5.10.2010‬‬
‫‪3827‬‬
‫‪11.10.2010‬‬
‫‪3803‬‬
‫שעות‬
‫לגמול‬
‫‪60‬‬
‫‪60‬‬
‫‪60‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪60‬‬
‫‪100‬‬
‫עלות‬
‫משתתף‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 380‬ש"ח‬
‫פתח תקוה‬
‫נתניה‬
‫בית ברל‬
‫רעננה‬
‫תקשורת בינאישית‬
‫עבודת צוות‬
‫שפת גוף ותקשורת בלתי‬
‫מילולית‬
‫יחסי עבודה‬
‫דיני עבודה‬
‫הכרת המחשב‬
‫גישור‬
‫אנגלית‬
‫מבוא לקרימינולוגיה‬
‫*פענוח ציורי ילדים‬
‫חשיבה וחשיבה יצירתית‬
‫אנגלית‬
‫בניית מצגות מתחילים‬
‫גישור‬
‫ניהול זמן‬
‫גישור‬
‫עריכה לשונית כתיבה‬
‫מנהלית‬
‫סדנא להפגת מתחים‬
‫שעות עלות‬
‫מס' קורס תאריך‬
‫פתיחה לגמול משתתף‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪40 3.10.2010‬‬
‫‪3734‬‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪60 6.10.2010‬‬
‫‪2968‬‬
‫‪2970‬‬
‫‪40 1.12.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪3721‬‬
‫‪40 17.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪3874‬‬
‫‪3889‬‬
‫‪3890‬‬
‫‪3887‬‬
‫‪3888‬‬
‫‪3587‬‬
‫‪3891‬‬
‫‪3892‬‬
‫‪3893‬‬
‫‪3895‬‬
‫‪3858‬‬
‫‪3808‬‬
‫‪31.10.2010‬‬
‫‪15.11.2010‬‬
‫‪14.12.2010‬‬
‫‪10.11.2010‬‬
‫‪7.11.2010‬‬
‫‪31.10.2010‬‬
‫‪18.10.2010‬‬
‫‪19.10.2010‬‬
‫‪24.10.2010‬‬
‫‪29.12.2010‬‬
‫‪21.11.2010‬‬
‫‪3.11.2010‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪52‬‬
‫‪40‬‬
‫‪40‬‬
‫‪40‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪60‬‬
‫‪60‬‬
‫‪ 304‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 304‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 198‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫‪3958‬‬
‫‪40 10.11.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫אזור השפלה‬
‫נושא הקורס‬
‫מס' קורס תאריך‬
‫פתיחה‬
‫‪21.10.2010‬‬
‫‪3896‬‬
‫‪24.10.2010‬‬
‫‪3894‬‬
‫‪24.11.2010‬‬
‫‪3522‬‬
‫‪7.10.2010‬‬
‫‪3430‬‬
‫שעות‬
‫לגמול‬
‫‪40‬‬
‫‪40‬‬
‫‪100‬‬
‫‪60‬‬
‫עלות‬
‫משתתף‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 380‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫פיתוח הזיכרון‬
‫חשיבה יצירתית‬
‫**ניהול פרויקטים‬
‫גישור‬
‫שפת גוף‬
‫ותקשורת בלתי מילולית‬
‫שוק ההון‬
‫מצויינות אישית‬
‫עבודת צוות‬
‫‪3729‬‬
‫‪40 14.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪3606‬‬
‫‪3897‬‬
‫‪3898‬‬
‫‪50 5.10.2010‬‬
‫‪40 31.10.2010‬‬
‫‪60 17.11.2010‬‬
‫‪ 190‬ש"ח‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫‪ 228‬ש"ח‬
‫מזכרת בתיה‬
‫אינטיליגנציה רגשית‬
‫‪3474‬‬
‫‪40 3.10.2010‬‬
‫‪ 152‬ש"ח‬
‫לוד‬
‫אנגלית מדוברת‬
‫‪3309‬‬
‫‪80 7.10.2010‬‬
‫‪ 304‬ש"ח‬
‫רחובות‬
‫ראשון לציון‬
‫תל אביב‬
‫בת ים‬
‫*לסייעות בלבד‬
‫** לעוסקים בתחום בלבד‬
‫זהו מדגם בלבד‪ .‬ההרשמה לקורסים הינה בנוסף למימוש הזכאות בסמינרים בבתי המלון‪ .‬להרשמה ומידע יש לפנות למרכז המידע והרישום‬
‫בטלפון‪ *5070 :‬או ‪ 1-700-700-126‬ובאתר האינטרנט‪www.amitnet.co.il :‬‬
‫‪ | 12‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫סמינרים אוקטובר ‪ -‬נובמבר ‪2010‬‬
‫אילת‪ :‬מג'יק פאלאס‬
‫אילת‪ :‬קיסר‬
‫אילת‪ :‬גולדן פריווילג'‬
‫אילת‪ :‬לגונה‬
‫תאריך‪ 17-21.10 :‬ימים‪ :‬א‪-‬ה‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 40‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 1040‬‬
‫תאריך‪ 17-21.10 :‬ימים א‪-‬ה‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 0‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 960‬‬
‫תאריך‪ 24-28.10 :‬ימים א‪-‬ה‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 0‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 960‬‬
‫תאריך‪ 7-10.11 :‬ימים א‪-‬ד‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 0‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 840‬‬
‫הכל כלול‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫הדרך אל האושר ולמימוש‬
‫עצמי‬
‫אילת‪ :‬הרודס פורום‬
‫תאריך‪ 14-17.11 :‬ימים‪ :‬א‪-‬ד‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 50‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 1050‬‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫אימון ופיתוח זיכרון‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫סמכות הורית ומנהיגות‬
‫הורית והשלכתה על העבודה‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫מוטיבציה במעגלי החיים‬
‫התמודדות עם לחץ ושחיקה‬
‫לעמהט‬
‫ב‬
‫ית ה‬
‫ים‬
‫אילת‪ :‬ישרוטל ים סוף‬
‫למה לנסוע?‬
‫כשאפשר לטוס!‬
‫העמותות לקידום מקצועי חברתי‬
‫מציעות לך טיסות במחירים מסובסדים‬
‫לסמינרים באילת באמצע שבוע‬
‫טיסה‬
‫מחיר מצע שבוע‪:‬‬
‫חד ב א‬
‫המחירים הינם לאדם לאמצע‬
‫לכיוון א ‪ ₪‬לעמית‬
‫שבוע לא כולל מוצ"ש וחגים ד‬
‫‪14‬‬
‫נלווה המחירים לאדם לכיוון‪ ,‬תאריכי‬
‫‪ ₪ 1990‬ל‬
‫הסמינר בלבד ד הטיסות משדה‬
‫נה בהזמנת‬
‫דוב ומבן גוריון ד חובה להגיע‬
‫*מות באילת‬
‫ס‬
‫לשדה התעופה עם תעודת זהות‬
‫מינערד הטיסה‬
‫במו‬
‫ד מספר המקומות מוגבל‬
‫תאריך‪ 21-24.11 :‬ימים‪ :‬א‪-‬ד‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 0‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 780‬‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫אימון אישי בעבודה‬
‫ובחיים בכלל‬
‫ים המלח‪ :‬לאונרדו פלאזה‬
‫ים המלח‪ :‬ישרוטל‬
‫ים המלח‪ :‬דניאל‬
‫ים המלח‪ :‬לאונרדו קלאב‬
‫תאריך‪ 24-26.10 :‬ימים א‪-‬ג‬
‫מחיר עמית‪₪ 280 :‬‬
‫מחיר נלווה‪₪ 780 :‬‬
‫תאריך‪ 7-10.11 :‬ימים א‪-‬ד‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 130‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 1130‬‬
‫תאריך‪ 14-17.11 :‬ימים א‪-‬ד‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 60‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 1060‬‬
‫תאריך‪ 28.11-1.12 :‬ימים א‪-‬ד‬
‫*מחיר עמית ‪₪ 100‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 1100‬‬
‫הכל כלול‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫ניהול משא ומתן‬
‫חיפה‪ :‬דן פנורמה‬
‫תאריכם‪ 22-23.10 :‬ימים ו‪-‬שבת‬
‫מחיר עמית ‪ 0‬ש"ח‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 500‬‬
‫סופ"ש לילה‬
‫אחד פנסיון מלא‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫המשפחה כארגון כלכלי‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫הדרך אל האושר‬
‫ולמימוש עצמי‬
‫תל אביב‪ :‬לאונרדו פלאזה‬
‫תאריך‪ 5-6.11 :‬ימים ו‪-‬שבת‬
‫מחיר עמית ‪₪ 110‬‬
‫מחיר נלווה ‪₪ 610‬‬
‫אחד פנסיון מלא‬
‫סופ"ש לילה‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫חשיבה חיובית‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫תקשורת אפקטיבית‬
‫סמינר בנושא‪:‬‬
‫חשיבה יצירתית‬
‫סמינר‬
‫ציבור‬
‫יעודי לעובדי דתי‪ /‬חרדי‬
‫שרותי בריאות‬
‫מגוון סמינרים‬
‫בתכנים מותאמים‬
‫כללית‬
‫חודש אוקטובר‬
‫רישום בנציגות‬
‫ועד העובדים‬
‫שאלו את‬
‫יועץ הסמינרים‬
‫זהו מדגם בלבד‪ .‬לסמינרים נוספים יש לפנות למרכז המידע והרישום‪ .‬ט‪.‬ל‪.‬ח *במימוש מלא של הזכאויות‬
‫בטלפון‪ *5070 :‬או ‪ 1-700-700-126‬ובאתר האינטרנט‪www.amitnet.co.il :‬‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪13‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫ברוכים הבאים למועדון החברים הגדול‬
‫גרי אוסטרר‬
‫היכן ניתן להכיר חברים חדשים‬
‫מבלי לצאת מהבית ולהתלבש‬
‫יפה? הכירו את הרשתות‬
‫החברתיות‪ ,‬חברויות וירטואליות‬
‫ליצירת קשרים‬
‫כולנו אוהבים להחליף מיי‬
‫דע עם אנשים אחרים‪ ,‬להי‬
‫שמיע את דעותינו ולהתווכח‬
‫עם אחרים על דעותיהם‪ .‬לכן‪,‬‬
‫לכולנו יש קבוצות שאיתן אנחנו מקיימים‬
‫קשר כלשהו ומחליפים מידע עם חבריהן‪.‬‬
‫קבוצות אלה‪ ,‬הן הרשת החברתית שלנו ויכוי‬
‫לות לכלול בני משפחה‪ ,‬חברים‪ ,‬מכרים מן‬
‫המעגל הקרוב ואף אנשים שהם חברים או‬
‫מכרים של חברינו‪.‬‬
‫אם עד לאחרונה הכרנו אנשים פיזית‪ ,‬הרי‬
‫שהיום‪ ,‬תודות לאינטרנט‪ ,‬מתקיימות חבי‬
‫רויות וירטואליות‪ .‬חברויות אלה שיש המי‬
‫תייחסים אליהן כחברויות פיזיות לכל דבר‪,‬‬
‫אינן מתבססות בהכרח על מעמד כלכלי או‬
‫מראה חיצוני אלא על תכנים פנימיים ותחומי‬
‫התעניינות משותפים‪.‬‬
‫חברויות כאלה מתקיימות תודות לאתי‬
‫רים שמטרתם להרחיב את הרשת החברתית‬
‫שלנו‪ .‬אתרי הרשתות החברתיות הם אתרים‬
‫בהם הגולשים הם אלו המרכיבים את התכנים‪.‬‬
‫הגולשים הם אלה שכותבים כל מה שעולה‬
‫בראשם ומוסיפים תמונות וסרטונים‪.‬‬
‫קיימים שני סוגים של רשתות חברתיות‪.‬‬
‫הראשון‪ ,‬רשת חברתית עסקית‪ .‬זוהי רשת‬
‫חברתית המאפשרת לבעל עסק לקדם את‬
‫עסקיו‪ .‬ע"י כתיבת מאמרים בתחום עיסוקו‪,‬‬
‫העלאת תמונות וסרטונים מתאימים‪ ,‬כתיבה‬
‫בפורומים ועוד‪.‬‬
‫רשת חברתית קהילתית היא הסוג השני‪.‬‬
‫רשת זו מתאימה לאנשים שרוצים לשתף אחי‬
‫רים בחוויותיהם‪ ,‬בתמונות שלהם ושל אחרים‬
‫ואפילו בסרטוני וידאו‪.‬‬
‫ברשת החברתית ניתן לאתר אנשים מכל‬
‫רחבי העולם שיש להם אותם תחומי התעי‬
‫ניינות‪ ,‬לצפות בתמונות וסרטוני וידאו אך‬
‫בראש ובראשונה‪ ,‬ליצור כרטיס אישי – עמוד‬
‫בו תוכלו לכתוב את השקפותיכם‪ ,‬להוסיף‬
‫פרטים על עצמכם‪ ,‬לדווח על מה שקורה‬
‫איתכם או עם מכריכם ולאכסן תמונות וסי‬
‫רטוני וידאו‪.‬‬
‫רשת חברתית פעילה ואיכותית תכלול‬
‫בין חבריה זמרים ולהקות‪ ,‬יוצרים‪ ,‬אנשי רוח‪,‬‬
‫פוליטיקאים ועוד שניתן לפנות אליהם ללא‬
‫סינון מקדים‪ .‬באתר תהיה אפשרות חיפוש‬
‫‪ | 14‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫לאנשים או קבוצות ותוכן המתאים לתחומי‬
‫העניין שלכם כמו בלוגים‪ ,‬קבוצות דיון וכי‬
‫דומה‪ .‬ככל שמנוע החיפוש ברשת החברתית‬
‫מתקדם יותר‪ ,‬יהיה קל יותר למצוא את הנוי‬
‫שאים המעניינים אתכם‪.‬‬
‫היתרון הבולט של הרשתות החברתיות‬
‫באינטרנט הוא הנוחות של יצירת קשרים‬
‫חברתיים בלי שיהיה צורך לצאת מן הבית‪,‬‬
‫להתלבש יפה‪ ,‬למצוא מקום נחמד לבלות בו‬
‫ויותר מכל‪ ,‬להקדיש זמן מיוחד‪ .‬יצירה של‬
‫קשרים חברתיים והתחזוקה שלהם יכולה‬
‫להיעשות בכל שעה משעות היממה כאשר יש‬
‫לנו זמן פנוי‪.‬‬
‫למעשה‪ ,‬התרבות משתנה בעקבות הרשי‬
‫תות החברתיות‪ .‬גבולות בין מדינות ובין יבי‬
‫שות נותרים מאחור‪ .‬השפעות בין‪-‬תרבותיות‬
‫מתרבות‪ .‬הרשתות החברתיות מאפשרות חוי‬
‫פש ביטוי לאנשים מכל קצוות תבל‪ ,‬גם לאזי‬
‫רחי מדינות בהן חופש כזה אינו קיים‪ .‬דוגמה‬
‫טובה לכך היא הדיווחים ברשתות החברתיות‬
‫מן המהומות באירן לאחר הבחירות לנשיאות‬
‫ב‪ 2009 -‬והפצת סרטון המתעד את רגעי‬
‫גסיסתה של הנערה נדא סלטאן שנפגעה מאש‬
‫כוחות הביטחון‪.‬‬
‫מאורע שהפך אותה לגיבורת המאבק גם‬
‫מחוץ לגבולות ארצה וסיפק למפגינים ולי‬
‫תומכיהם סמל‪ .‬אם לא היה מועלה סרטון זה‬
‫לרשתות החברתיות‪ ,‬לא היה מותה מתוקשר‬
‫כל כך והירואי‪.‬‬
‫רשתות חברתיות פופולריות הן‪:‬‬
‫פייסבוק‬
‫‪www.facebook.com‬‬
‫אתר חופשי המאפשר למשתתפים לבחור‬
‫לאיזו רשת חברתית ברצונם להצטרף‪ .‬לדוי‬
‫גמה‪ ,‬לפי מדינה‪ ,‬עיר‪ ,‬בית ספר‪ ,‬מקום עבודה‬
‫וכו'‪ .‬המשתתפים יוצרים פרופילים אישיים‬
‫המאפשרים להם להעלות תמונות‪ ,‬לפרט‬
‫תחומי עניין ומידע אישי מגוון‪ .‬ניתן להוסיף‬
‫חברים ולעקוב אחרי המידע שהם מפרסמים‬
‫וליצור עימם קשר‪ .‬ניתן גם לשחק משחקים‬
‫ולהתחרות בחברים שמשחקים אותם משחי‬
‫קים‪.‬‬
‫ניתן גם ליצור קבוצות ודפים כך שאין צוי‬
‫רך לתחזק רשימת חברים בכדי לפרסם מידע‬
‫ותכנים‪ .‬פייסבוק הינו אחד האתרים הפופולי‬
‫ריים ביותר בתחום הרשתות החברתיות בחלק‬
‫גדול ממדינות העולם‪.‬‬
‫מייספייס‬
‫‪www.myspace.com‬‬
‫אתר המכיל רשת רחבה של משתמשים‬
‫שיכולים לתפוח ולתחזק בלוגים‪ ,‬תמונות‪,‬‬
‫דפים אישיים ועוד‪ .‬האתר משמש לרוב לפי‬
‫רסום אמנים ברשת‪.‬‬
‫טוויטר‬
‫‪www.twitter.com‬‬
‫אתר חברתי המאפשר לשלוח מסרים קצי‬
‫רים (ע ד ‪ 140‬תווים) המכונים ציוצים‪ .‬משת�מ‬
‫שים רשומים יכולים לעקוב אחרי מסרים של‬
‫משתמשים אחרים‪.‬‬
‫לינקדאין‬
‫‪www.linkedin.com‬‬
‫רשת חברתית מקצועית שמיועדת ליצירת‬
‫קשרים מקצועיים ועסקיים בין חבריה‪.‬‬
‫יוטיוב‬
‫‪www.youtube.com‬‬
‫אתר המאפשר למשתמשים רשומים להעי‬
‫לות ולשתף קטעי וידאו המוגבלים באורכם‪.‬‬
‫מקושרים‬
‫‪mekusharim.walla.co.il‬‬
‫אתר ישראלי המאפשר לכל אחד להירשם‬
‫וליצור פרופיל אישי בו הוא יכול לספר על‬
‫עצמו‪ ,‬להעלות תמונות ולעדכן את חבריו‬
‫טובעים במספרים‪ :‬קילו הוא קידומת קבועה ל־‪1000‬‬
‫ולכן קילו בייט אחד הוא ‪ 1000‬בייטים‪ .‬מגה בייט הם‬
‫מיליון בייטים וג'יגה הם מיליארד‪ .‬אגב‪ 1024 ,‬ביטים הם‬
‫בייט אחד‪ ,‬כך שקילובייט הוא ‪ 1024000‬ביטים‬
‫בעולם‬
‫סליחה‪ ,‬תקלה!‬
‫ניגשים למחשב‪ ,‬לוחצים על הכפתור וכלום לא קורה‪ .‬רגע לפני‬
‫שמתקשרים לטכנאי בדחיפות‪ ,‬ישנם כמה דברים שכדאי לבדוק‬
‫בנעשה בחייו‪ .‬המשתמש יכול ליצור לעצמו‬
‫רשימת חברים‪.‬‬
‫וישנן כמובן רשתות חברתיות נוספות‪ ,‬הן‬
‫בינלאומיות והן מקומיות‪.‬‬
‫יש לזכור כי למרות היתרונות והנוחות‬
‫שברשתות חברתיות‪ ,‬יש בהן גם סכנות‪ .‬את‬
‫הסכנה הראשית ניתן לכנות "יותר מדי מיי‬
‫דע"‪ .‬כולנו אוהבים להחליף מידע עם אני‬
‫שים אחרים‪ ,‬אבל למידע הזה יש צורך לשים‬
‫סייגים‪ .‬אם פרסמנו את כתובתנו בפרופיל‬
‫שלנו ותמונות של הבית שלנו ועכשיו עדי‬
‫כננו שאנחנו יוצאים לחופשה‪ ,‬בל נתפלא אם‬
‫כשנחזור נגלה שהבית נפרץ‪.‬‬
‫ומילה חשובה על פרטיות‪ .‬זה לא יהיה‬
‫רעיון כל כך טוב לקחת חופשת מחלה מן העי‬
‫בודה ולשים תמונות ממסיבה סוערת במקום‬
‫שנגיש למנהלים מן העבודה‪ .‬רעיון בעייתי‬
‫אחר הוא להיות סטודנט במכללה מסוימת‬
‫ולפתוח קבוצה לכל שכבת הסטודנטים נגישה‬
‫גם לצוות המכללה‪ ,‬ובה להשמיץ את המרי‬
‫צים‪ .‬אין להתפלא כי המכללה תבוא בטענות‬
‫לסטודנטים‪.‬‬
‫כן‪ ,‬אלה מקרים שאכן קרו‪ .‬אז מה עושים?‬
‫בודקים ומגבירים את הגדרות הפרטיות ברי‬
‫שת החברתית‪ .‬קצת פרנויה בריאה מעולם‬
‫לא הזיקה לאף אחד‪ .‬ברוב הרשתות החבי‬
‫רתיות ניתן להגדיר למי תהיה גישה למיי‬
‫דע מסוים‪ .‬ניתן לרוב להגדיר קבוצות של‬
‫"חברים" שלהם תהיה גישה למשל לתמונות‬
‫שלנו או למידע הפרטי שלנו‪ ,‬אבל יש לזכור‬
‫שאותם חברים יכולים לפרסם ולקשר למיי‬
‫דע שהעלינו לרשת‪ .‬בדיוק כמו שלא נתלה‬
‫שלט בככר העיר עם מידע שאנו רוצים לשי‬
‫מור על פרטיותו‪ ,‬אין לפרסם אותו ברשתות‬
‫החברתיות‪.‬‬
‫קצת פרנויה בריאה‪ ,‬הרבה הגיון בריא ושי‬
‫מירה על קשר עם חברים ויצירת חברים חדי‬
‫שים תוך החלפת מידע‪ ,‬תמונות ותחומי עניין‪,‬‬
‫מעולם לא היו קלים יותר‪ .‬ד‬
‫בגדול‪ ,‬ישנם שני סוגים‬
‫של תקלות במחשב – תקי‬
‫לות חומרה ותקלות תוכנה‪.‬‬
‫תקלות חומרה הן תקלות‬
‫שהציוד עצמו אינו עובד או עובד באופן‬
‫בעייתי‪ .‬תקלות תוכנה נובעות מהתקנות‬
‫בעייתיות של תוכניות או מהתנגשויות בין‬
‫תוכניות שפועלות‪.‬‬
‫ראשית‪ ,‬כמה תקלות חומרה‪:‬‬
‫מדליקים את המחשב אבל לא רואים‬
‫תצוגה במסך‪ .‬המחשב משמיע את הצליי‬
‫לים האופייניים לאיתחול‪ ,‬ניתן לראות כי‬
‫הנוריות בפנל נדלקות‬
‫ומהבהבות ואפילו ניתן‬
‫לשמוע את צלילי הפי‬
‫תיחה של חלונות אבל‬
‫לא רואים כלום במסך‪.‬‬
‫האם המסך דולק? הרבה‬
‫פעמים אנו מצפים שהמסך‬
‫יהיה דלוק עם הפעלת המי‬
‫חשב אבל מישהו כיבה אותו‪.‬‬
‫האם המסך מחובר למחי‬
‫שב? למסך יכולים להיות‬
‫שני חיבורים למחשב‪.‬‬
‫בחיבור האחד המסך מקי‬
‫בל מתח מן המחשב לרוב‪,‬‬
‫חיבור המתח יופעל רק עם הפעלת המחי‬
‫שב‪ .‬החיבור השני – מידע לתצוגה‪ .‬יש לבי‬
‫דוק כי שני החיבורים תקינים‪ .‬אם המסך‬
‫מחובר למחשב לקבלת מתח‪ ,‬ניתן גם לחי‬
‫בר אותו לשקע חשמל עצמאי ולראות אם‬
‫המסך נדלק‪ .‬אם כל הבדיקות שלנו אינן‬
‫עוזרות‪ ,‬סביר להניח שהבעיה במסך‪ .‬מדי‬
‫ליקים את המחשב אך המחשב אינו עולה‬
‫ונשמעים צפצופים ישנה בעיה עם לוח האם‬
‫או הזכרון או כרטיס המסך‪ .‬זה הזמן לצעי‬
‫קות שבר ולפניה דחופה לטכנאי מחשבים‪.‬‬
‫המחשב עולה כרגיל אך כעבור זמן מה‬
‫הוא מאתחל‪ .‬בהנחה שבדקנו והמחשב נקי‬
‫מוירוסים‪ ,‬לרוב תקלה כזו מצביעה על התי‬
‫חממות‪ .‬וודאו כי המחשב אינו כלוא בצוי‬
‫רה שאינה מאפשרת מעבר חופשי של אויר‪.‬‬
‫תנו מבט בחריצי האוורור‪ ,‬וודאו שהם נקיים‬
‫וחופשיים למעבר אויר‪ .‬הקשיבו היטב וודאו‬
‫כי המאווררים עובדים‪ .‬אם יש צורך‪ ,‬נקו את‬
‫חריצי האוורור באמצעות מברשת‪ .‬למען‬
‫שלוות הנפש שלכם‪ ,‬אל תשתמשו בשואב‬
‫אבק! שואב אבק עלול ליצור חשמל סטטי‬
‫שיהרוס רכיבים במחשב‪ .‬שואב אבק גם‬
‫עלול להפעיל כוח על הרכיבים הפנימיים‬
‫ולנתקם ממקומם‪.‬‬
‫אז המחשב עולה ועובד אבל מדי פעם‬
‫הוא עושה מה שבא לו ולא מה שבא לנו‪.‬‬
‫מקרים כאלה הם לרוב תקלות תוכנה‪.‬‬
‫אנחנו עסוקים בהקלדה אבל התוי‬
‫כנה עושה דברים אחרים כשאנחי‬
‫נו מקלידים או גוללים באמצעות העכבר‪.‬‬
‫בדרך כלל‪ ,‬אחת התוכנות תקעה את מקשי‬
‫ה‪ >Ctrl< -‬או <‪ >Shift‬או <‪ .>Alt‬טפיחות‬
‫קלות על המקשים מספר פעמים והם משתחי‬
‫ררים‪ .‬התוכנה חוזרת להתנהג כפי שציפינו‪.‬‬
‫המחשב בן שנה‪ .‬חגגנו לו יום הולדת‪,‬‬
‫הדלקנו נרות ואכלנו עוגה‪ .‬הוא בתגוי‬
‫בה‪ ,‬זוחל כמו זקן ב ן ‪ .70‬עדיין אין צ�ו‬
‫רך לפרמט‪ .‬כמה זמן עבר מאז ניקיי‬
‫נו את כל מה שאנחנו לא צריכים?‬
‫מחקו קבצים שאין בהם צורך‪ ,‬סרטים ישנים‬
‫שצפינו בהם‪ ,‬תמונות שגיבינו על דיסקים‬
‫וכדומה‪ .‬ולא‪ ,‬העברה לסל המחזור אינה מחיי‬
‫קה‪ ,‬לפחות לא כזו שמפנה מקום על הדיסק‪.‬‬
‫נקו את סל המחזור‪ .‬היו אכזריים‪ .‬בידקו כמה‬
‫מקום פנוי יש על הדיסק‪ .‬כלל אצבע‪ :‬לפי‬
‫חות כ‪ 20% -‬מנפח הדיסק חייב להיות פנוי‪.‬‬
‫אחרי שניקינו את כל הזבל מן המחשב‪ ,‬הגיע‬
‫הזמן לסדר את מה שנשאר‪ .‬השתמשו בכי‬
‫לי "מאחה הדיסק" (ניתן למצוא אותו תחת‬
‫תפריט התחל‪ ,‬בתיקיית עזרים>כלי מערכת)‪.‬‬
‫השתמשו בכלי בכדי לאחות את דיסק ‪:C‬‬
‫וגם את האחרים אם יש לכם‪ .‬אם לא ביצעתם‬
‫איחוי דיסק במשך זמן רב‪ ,‬האיחוי יקח זמן‬
‫רב תנו לו לעבוד‪ .‬אחרי ניקוי הדיסק מקי‬
‫בצים שאין בהם צורך והפעלת מאחה הדיי‬
‫סק‪ ,‬המחשב יחזור לעבוד כמעט כמו חדש‪.‬‬
‫כדאי ומומלץ לתחזק את המחשב על בסיס‬
‫תקופתי ובכך לשמור עליו צעיר ורענן לתי‬
‫קופה ארוכה‪ .‬ד‬
‫גרי אוסטרר‬
‫גרי אוסטרר ‪ -‬מנהל‬
‫פרוייקטים‪ ,‬מרצה למקצו־‬
‫עות המחשב‪ ,‬בלוגר ומנהל‬
‫פורומים באינטרנט‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪15‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫אתרים שחייבים להכיר‬
‫רשת האינטרנט מכילה מיליארדי אתרים כמעט בכל נושא שתוכלו להעלות על הדעת‪ .‬רגע לפני‬
‫שתצאו לחקור ולגלות את תחומי העניין שלכם‪ ,‬להלן כמה אתרי חובה לכל הגילאים‬
‫מנועי חיפוש‬
‫מנועי חיפוש‬
‫‪google.co.il‬‬
‫‪nana10.co.il‬‬
‫‪.msn.co.il‬‬
‫‪altavista.com‬‬
‫‪teoma.com‬‬
‫‪google.com‬‬
‫‪findsounds.com‬‬
‫‪israelimages.com‬‬
‫‪picsearch.com‬‬
‫‪allposters.com‬‬
‫מייל‬
‫‪gmail.com‬‬
‫‪hotmail.com‬‬
‫‪yahoo.com‬‬
‫אתרי חדשות‬
‫‪ynet.co.il‬‬
‫‪nrg.co.il‬‬
‫‪haaretz.co.il‬‬
‫‪israelhayom.co.il‬‬
‫‪globes.co.il‬‬
‫‪themarker.co.il‬‬
‫‪calcalist.co.il‬‬
‫‪mako.co.il‬‬
‫‪news1.co.il‬‬
‫‪debka.co.il‬‬
‫‪one.co.il‬‬
‫‪sport5.co.il‬‬
‫‪telesport.co.il‬‬
‫‪cnn.com‬‬
‫‪foxnews.com‬‬
‫‪nytimes.com‬‬
‫‪tvland.co.il‬‬
‫שפות ומילונים‬
‫‪morfix.co.il‬‬
‫‪babylon.com‬‬
‫‪nazgol.co.il‬‬
‫‪langover.com‬‬
‫שלל האתרים שברשת עלולים להיות מבלבלים ועמוסים‪ ,‬ולעיתים‬
‫מרוב עצים – הרבה עצים‪ ,‬ממש לא מוצאים את היער‪ .‬כדי להקל עליי‬
‫נו להתמצא נבנו מנועי חיפוש אשר בוררים את המוץ מן התבן על פי‬
‫מילות חיפוש וקטגוריות פנימיות המדרגות את האתרים על פי מידת‬
‫הרלוונטיות שלהם לחיפוש‪ .‬שולט בכיפה הוא כמובן מנוע הגוגל המוי‬
‫כר והטוב‪ ,‬לצידו ניתן למצוא את המנועים הישראלים המוכרים דוגי‬
‫מאת וואלה!‪ ,‬נענע‪ ,10‬ואם אס אן‪ .‬מנועי חיפוש באנגלית מובילים הם‬
‫האלטה ויסטה‪ ,‬הטהומה והגוגל העולמי‪.‬‬
‫מנועי החיפוש משתכללים מיום ליום וישנם אף מנועים ייעודיים‬
‫לחיפוש צלילים כגון הפינדסאונדס‪ ,‬או מנועים לחיפוש תמונות כגון‬
‫הפיקצ'רסרץ' והאולפוסטרס‪ .‬מומלץ גם האתר הישראלי הנהדר מיסוי‬
‫דו של הצלם ישראל טלבי ישראל אימג'ס‪.‬‬
‫מייל‬
‫דואר אלקטרוני הוא ללא ספק אחת הברכות הגדולות שהביאה‬
‫איתה רשת האינטרנט‪ ,‬המהירות‪ ,‬הכמות והיעילות של הדואר האקי‬
‫לטרוני‪ ,‬המכונה בלעז "מייל"‪ ,‬הפכו אותו לכלי עבודה מרכזי ברחבי‬
‫העולם‪ .‬אתרים בינ"ל מובילים מציעים תיבות דואר אישיות‪ ,‬חינמיות‪,‬‬
‫בעלות נפח גדול וסינון איכותי של "דואר זבל"‪ 3 .‬מהם הג'ימל‪ ,‬היאהו‬
‫וההוטמייל‪ .‬אתרים ישראלים שמציעים תיבות דומות אך‪ ,‬בעברית הם‬
‫אתרי האינטרנט של וואלה‪ ,‬נענע ו‪ YNET‬שעלו פה במאמר מספר‬
‫פעמים‪.‬‬
‫אתרי חדשות‬
‫למרבית העיתונים המודפסים יש גם אתרי חדשות פעילים הניזונים‬
‫ברובם מהתכנים המופעים בעיתון‪ .‬ידיעות אחרונות מחזיק את אתר‬
‫ויינט‪ ,‬מעריב את אתר אנן אר ג'י‪ ,‬עיתון הארץ את ‪ -‬הארץ‬
‫ואילו החינמון ישראל היום מעלה את המהדורה היומית בצורה מקי‬
‫וונת באתר הנושא גם הוא את שמו‪.‬‬
‫גם לעיתוני הכלכלה אתרי אינטרנט בהם לעיתון הערב גלובס‪ ,‬הדה‬
‫מרקר מבית הארץ וכלכליסט העממי יותר מבית ידיעות אחרונות‪.‬‬
‫חדשות ערוץ ‪ 2‬הקימו אתר נפלא בשנה האחרונה‪ ,‬אתר מאקו הכולל‬
‫מהדורות אינטרנט ייחודיות‪ .‬אתרי חדשות לא פורמליים ועדיין מאוד‬
‫פופולריים הם אתר ניוז‪ 1‬של העיתונאי יואב יצחק ואתר דבקה הטוען‬
‫לסקופים רבים בעיקר בתחום הביטחון‪.‬‬
‫בתחום הספורט הישראלי ישנם מדורים בכל אחד מאתרי החדשות‬
‫הפורמאליים אך לצידם ישנם כמה אתרים מובילים כגון אתר וואן אתר‬
‫ערוץ הספורט וטלספורט‪.‬‬
‫למתעניינים בחדשות חוץ מומלץ לגלוש לאתר ‪ CNN‬הפופולארי‪,‬‬
‫שם כדאי לשים לב ולעקוב‪ ,‬באתר מתבצעים לא מעט סקרים העוסקים‬
‫בסכסוך הישראלי פלסטיני וכל קול לטובתנו בעל משמעות עצומה‬
‫על דעת הקהל העולמית‪ .‬לצד זה‪ ,‬אפשר לבקר באתר ‪Fox News‬‬
‫המוכר כתומך ישראל לשם האיזון‪ .‬כדי להכיר עוד יותר את מוביי‬
‫לי דעת הקהל העולמית‪ ,‬מומלץ לגלוש מדי פעם לאתר עיתון ה ‪-‬‬
‫‪ New York Times‬שהינו אחד מבכירי העיתונים בעולם מתפעל‬
‫אתר פעיל במיוחד‪.‬‬
‫וקצת טלוזיה‪ ,‬אתר טיוילנד הוא אתר שחייבים להכיר! פספסתם‬
‫אתמול את כוכב נולד? לא הספקתם להקליט לילדים את דרדרסים‬
‫‪ | 16‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫בבוקר? אתר נפלא שמרכז כמעט את כל התוכניות המשודרות בערוי‬
‫צים השונים בישראל‪ .‬כולל ארכיונים ומבחר מבלבל ועשיר במיוחד‪.‬‬
‫שפות ומילונים‬
‫המשוטטים ברשת נדרשים לא פעם תרגום מהיר בין עברית לאי‬
‫נגלית בעיקר‪ ,‬מילון מורפיקס הוא אחד המהירים והעשירים באוצר‬
‫המילים‪ ,‬יחסית למילון חינמי‪ .‬המילון המוכר יותר המציע גרסה חיי‬
‫נמית וגרסה משופרת בתשלום הוא הבבילון‪ .‬כדי לתרגם טקסטים‬
‫שלמים לשפות רבות מומלץ להשתמש באתר נזגול‪ ,‬ההרשמה אליו‬
‫היא מהירה והחודש הראשון ללא תשלום‪ .‬האתר לוקח טקסטים ארוי‬
‫כים ומתרגם אותם אוטומטית תוך שניות ספורות‪ .‬אידיאלי לסטוי‬
‫דנטים!‬
‫אגב שפות‪ ,‬אחת הבעיות הנפוצות והמעצבנות למדיי ברשת‪ ,‬היא‬
‫היפוך השפה‪ .‬לא פעם מצאתם עצמכם כותבים שורות ארוכות בעי‬
‫ברית אך המקלדת היתה מכוונת על אנגלית! וכך‪ ,‬במקום לכתוב‬
‫שלום! יצא לכ ם ‪ !akuo‬ברשת יש פתרון נפלא וחינמי באתר ל�נ‬
‫גאובר מורידים את התוכנה‪ ,‬מסמנים את המילה ובלחיצה על מקש‬
‫אחד הטקסט מתהפך לשפה הרצויה‪.‬‬
‫טלפונים וכתובות‬
‫חיוג ל‪ 144‬יגרום לכם להמתין בתור למרכזנית ואחר כך עוד להוסיף‬
‫לקופתה של בזק מספר שקלים‪ .‬לעומת זאת‪ ,‬השימוש באתר האינטרי‬
‫נט של ‪ 144‬הינו חינמי‪ ,‬מהיר ומספק כתובות‪ ,‬טלפונים ואף מפות של‬
‫אנשי מקצוע ואנשים פרטיים‪ .‬אתר מוכר נוסף לאנשי מקצוע הם אתר‬
‫דפי זהב "די"‪ ,‬שככל הנראה מתהדר בשורת הכתובת הזכירה ביותר‬
‫במאמר‪ .‬אל מול ההיצע העצום של אנשי המקצוע שמציע האתר‪ ,‬מוי‬
‫מלץ לבחון אתרים חלופיים אשר מציעים מגוון של אנשי מקצוע אשר‬
‫עברו סינון מסויים למידת האמינות שלהם כגון הנו פרובלם‪ ,‬חיים‬
‫הכט מאחוריך!‬
‫מזג אויר‬
‫גלי החום הבלתי נסבלם שאפיינו את החודשיים האחרונים הם אחת‬
‫מהסיבות שבגינן תרצו להציץ באתר מזג האויר העולמי וואדר‪,‬‬
‫אשר מציג את תמונות המונסונים מהמזרח בעוד אנחנו מתבשלים‬
‫באחד מהקיצים הקשים שעברנו‪ .‬אם תרצו להעמיק בטמפרטורות באי‬
‫רץ תוכלו לעשות זאת בעזרת אתר השירות המטאורולוגי אי אמ אס‬
‫שמציג תחזיות נרחבות‪ .‬לצידו ניתן לציין את אתר סי או נט שמציג‬
‫לצד התחזית גם את מצב הירח או את האתר של בועז דיין ישראל‬
‫וודר‪.‬‬
‫מפות‬
‫לצד בדיקות מזג האוויר ברשת‪ ,‬תתפלאו לגלות כמו קל ופשוט חיי‬
‫פוש אתרים במפות‪ .‬אתרים רבים כמו ויימפ‪ ,‬מאפשרים חיפוש כתובת‪,‬‬
‫צילומי אוויר‪ ,‬דיווחי תנועה‪ ,‬יצירת מסלול ואפילו מציגים את תמונת‬
‫חזית הבית המבוקש‪ ,‬מה שבהחלט מסייע בזיהוי הסופי במקום‪ .‬אתר‬
‫נוח לא פחות הוא ה'אי – מפ' שמאפשר גם הרכבת מסלול מרובה כתוי‬
‫בות‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬אין ספק כי ה‪ -‬אתר בה' הידיעה בכל הקשור לניווט‬
‫מהי רשת האינטרנט? רשת בינ"ל המקשרת בין מיליוני‬
‫מחשבים במטרה להחליף מידע‪ .‬הרשת אינה נשלטת ע"י‬
‫גורם מסוים‪ ,‬כל שרת פועל באופן עצמאי‪ .‬התקשורת בין‬
‫השרתים יוצרת את המארג העצום של הרשת‪.‬‬
‫טלפונים וכתובות‬
‫‪b144.co.il‬‬
‫‪d.co.il‬‬
‫‪noproblem.co.il‬‬
‫מזג אויר‬
‫‪weather.com‬‬
‫עולמי הוא אתר ה‪ .google earth‬מדובר באתר מרהיב לא פחות‬
‫המאפשר מבט עילי על כל נקודה על פני כדור הארץ‬
‫רפואה‬
‫מהפך תרבותי נוסף שעליו אחראית רשת האינטרנט‪ ,‬הוא האפשי‬
‫רות שלנו‪ ,‬חסרי הידע הרפואי לאבחן בעצמנו את הסימפטומים לבי‬
‫עיות הרפואיות‪ .‬נהיר‪ ,‬כי אבחון זה אינו מחליף את הבדיקה הרפואית‪,‬‬
‫אך הוא מסייע מאוד בפענוח בדיקות רפואיות‪ ,‬כפי ניתן לבצע בקלות‬
‫בעזרת במדור הבריאות ב־‪ .YNET‬לצד זה פועלים מספר אתרים‬
‫המספקים מידע רפואי ועצות בריאותיות כגון אתר דוקטורס‪ ,‬אינפומד‬
‫או באמצעות הפורומים הרפואיים של סטארמד‬
‫במקרים רבים יכול האינטרנט להציל חיים‪ ,‬כמו במקרה של עזרה‬
‫ראשונה‪ .‬שימו לב ללינק שיכול לעשות את ההבדל בין חיים למי‬
‫וות איך עושים החייאה לילדים? איך מתמודדים עם התקף אפילפסיה‬
‫פתאומי ומה אסור שיבוא במגע עם כוויה‪ .‬עשרות פעולות שעשויות‬
‫להציל חיים‪ .‬אתר חובה לעזרה ראשונה‪.‬‬
‫הריון ולידה‬
‫תקופת ההיריון נחשבת ובצדק לאחת מהתקופות המלחיצות ביותר‬
‫בחיי האישה‪ .‬שלל הבדיקות‪ ,‬השינויים הנפשיים‪ ,‬הפיוזולוגיים וכמוי‬
‫בן‪ ,‬הבחילות המוכרות הפכו עד מהרה את פורום תפוז להריון ולידה‪,‬‬
‫לאחד הפורומים הפעילים והחשובים ביותר ברשת הישראלית‪ .‬לצידו‪,‬‬
‫פועלים עשרות אתרים המספקים שלל מאמרים ומידע לנשים משלב‬
‫תכנון ההריון ועד לאחר הלידה דוגמאת האו מאמא ואתר מאמי‪.‬‬
‫קניות‬
‫קדחת הקניות לא פסחה גם על הרשת שמציעה אין ספור אתי‬
‫רים המאפשרים רכישה מקוונת של מוצרים רבים‪ ,‬ממוצצים לתינוק‬
‫ועד חווה בניו זילנד‪ .‬הפופולריים ביותר הם אתרי הקניות הקבוצתיות‬
‫והפומביות אשר מוזילים באופן משמעותי את המחיר מהמצוי בחנויות‪.‬‬
‫האתר הקלאסי בעולם הוא האיביי שרק הגלישה בו היא חוויה בפני‬
‫עצמה‪ .‬בארץ מוכרים אתר פי‪ 1000‬ואתר אולסייל‪ .‬אתר יעיל מאוד‬
‫שמסייע בזיהוי המציאות וההנחות הגדולות‪ ,‬הוא אתר השוואת המי‬
‫חירים האלמותי זאפ‪.‬‬
‫‪ims.gov.il‬‬
‫‪seasonet-net.com‬‬
‫‪israelweather.co.il‬‬
‫משחקים מקוונים‬
‫סעיף זה איננו פונה רק לילדים אלא לצעירים ברוחם‪ .‬הרשת מאפי‬
‫שרת משחקים און ליין מול מתחרים במדינות אחרות או מול המחשב‪.‬‬
‫כך או כך‪ ,‬המבחר הוא עצום‪ .‬אתר נטקס גיימס מכיל מאות משחקים‬
‫קלאסיים‪ ,‬משחקי לוח‪ ,‬משחקי חשיבה ואסטרטגיה‪ ,‬לצד משחקים מהי‬
‫נים לילדים בגילאים השונים‪ .‬מלבד זאת ניתן למצוא מדורי משחקים‬
‫בנענע‪ ,10‬ב‪ MSN‬וברבים אחרים‪.‬‬
‫מפות‬
‫‪ymap.co.il‬‬
‫‪emap.co.il‬‬
‫‪googleerath.com‬‬
‫רפואה‬
‫‪doctors.co.il‬‬
‫‪infomed.co.il‬‬
‫‪starmed.co.il‬‬
‫בישול‬
‫ככל הנראה עולם הבישול זכה לעדנה מחודשת הודות לרנסנס חסר‬
‫התקדים לו הוא זוכה ברשת‪.‬‬
‫לא עוד עקרת בית עייפה אלא שפים זוהרים‪ ,‬מבשלים גורמה בשי‬
‫לבים פשוטים עם מתכונים מפורטים ולאור המצלמות‪ .‬כדאי להכיר‬
‫את אתר "על השולחן" המהווה מהדורה מקוונת עם תוספות של המי‬
‫גזין הפופולרי‪.‬‬
‫לצד זאת כדאי דווקא להציץ באתרים זרים דוגמת השף‪ -‬טוק בו‬
‫יוכלו חובבי המזון והבישול ללמוד ישירות מהמומחים אודות בישול‬
‫נכון והדרך להשגת טעם טוב יותר ואוכל איכותי‪ .‬מתכונים‪ ,‬פורומים‬
‫לדיונים והחלפת מידע‪ ,‬לוח מודעות‪ ,‬בתי ספר קולינרים‪ ,‬תמונות של‬
‫העורכים בפעולה ומסעדות‪.‬‬
‫הריון ולידה‬
‫‪o-mama.co.il‬‬
‫‪mamy.co.il‬‬
‫‪tapuz.co.il‬‬
‫קניות‬
‫‪ebay.com‬‬
‫‪p1000.co.il‬‬
‫‪olsale.co.il‬‬
‫‪zap.co.il‬‬
‫לוחות‬
‫דרושים‪ ,‬קניות‪ ,‬יד שנייה‪ ,‬נדל"ן ומה לא! האינטרנט היא כר פתוח‬
‫ונרחב להציע את מכולתכם לקהל עצום ובלתי מוגבל‪ .‬יתרון נוסף‬
‫הוא כמובן נוחות החיפוש‪ ,‬אתרי הלוחות השונים‪ ,‬ביניהם אתר הווין‬
‫ווין‪ ,‬יד‪ ,2‬הומלס ורבים אחרים מאפשרים חיפושים נוחים בחתכים לפי‬
‫אזורים גיאוגרפיים וקטגוריות חיפוש רבות‪ .‬הדרך לדירה או קריירה‬
‫חדשה‪ ,‬מעולם לא היתה קלה יותר!‬
‫רשימת האתרים שסקרנו כאן אינה אף קצה קוצו של המזלג בכל‬
‫הקשור למגוון האין סופי ברשת‪ .‬אך לא ניתן לסיימה ללא הויקיפדיה‪.‬‬
‫הויקיפדיה היא למעשה אנציקלופדיה מקוונת עצומה‪ ,‬המתעדכנת ללא‬
‫הרף‪ .‬המידע בה אמין ועצום ומאפשר לגלות פרטים על חיי ילדותה של‬
‫ביונסה לצד חייו של מוצראט‪ .‬אתר חובה ולא רק לחובבי הטריוויה‪.‬‬
‫‪www.wikipedia.co.il‬‬
‫משחקים מקוונים‬
‫‪netex.net-games.co.il‬‬
‫בישול‬
‫‪hashulchan.co.il‬‬
‫‪cheftalk.com‬‬
‫לוחות‬
‫‪winwin.co.il‬‬
‫‪yad2.co.il‬‬
‫‪homeless.co.il‬‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪17‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫טוקבק‪ :‬הדרך של הגולשים להגיב בקשר למידע המוצג‬
‫ברשת‪ .‬הטוקבקים נמצאים בד"כ בתחתית הכתבות‪ ,‬לא‬
‫מדובר בדיון‪ ,‬אלא ברצף של תגובות קצרות‪ .‬יש גולשים‬
‫המנצלים את האנונימיות של הרשת לרעה‪.‬‬
‫ילדים ומחשבים‬
‫עולם המחשב הוא עולמו של הדור הצעיר‪ .‬לצד אין ספור היתרונות של המחשב והטכנולוגיה ישנן גם סכנות‪.‬‬
‫ממה להיזהר ואיך לשמור על הילדים – שלא יפלו ברשת‬
‫על פי מחקרים רבים עולה‬
‫כי הילדים בישראל שוברים‬
‫שיאים בצפייה בטלוויזיה‬
‫ובעיקר בשימוש במחשב‪.‬‬
‫בילוי ממושך מול המסך יוצר לא פעם תופעה‬
‫של התמכרות‪ ,‬שעלולה ליצור בעיות קשות‬
‫מאוד אצל ילדים‪ .‬אנשי מקצוע טוענים כי‬
‫המחשב נתפס כעולם וירטואלי מגרה ומושך‪,‬‬
‫שבאמצעותו ממלא הילד צרכים ורצונות‬
‫שלא ניתן לממש במציאות‪ ,‬וכן מהווה מפלט‬
‫מבעיות ומצוקות היומיום‪.‬‬
‫במצב בו הילד מאבד את הגבול בין החיים‬
‫האמיתיים לחיים הוירטואליים‪ ,‬טמונה סכנה‬
‫בהפיכת ההתעסקות היומיומית במחשב‪,‬‬
‫להתמכרות‪ .‬על מנת למנוע מצבי התמכרות‬
‫אלו אצל ילדים‪ ,‬כדאי להורים להגדיר מראש‬
‫שעות שימוש ותור מסודר בשימוש במחשב‪.‬‬
‫כשהילד מגיע כבר לרמת תלות גבוהה‪,‬‬
‫רצוי לא למנוע ממנו את הגישה למחשב בבת‬
‫אחת‪ ,‬דבר זה יכול לגרום קשיים עבורו‪ .‬כדאי‬
‫לנסות להציע גירויים אחרים שיהוו תחליף‬
‫לעולם הווירטואלי‪ .‬בנוסף‪ ,‬כדאי לבדוק מה‬
‫קורה בחייו של הילד‪ ,‬מחשש למצוקה כלשהי‬
‫עליה הוא מנסה לחפות‪.‬‬
‫לצד הפיקוח על רמת התלות של הילד‬
‫במחשב חשוב להיות מעורבים בתכנים להם‬
‫הילד נחשף‪ .‬התכנים שברשת יכולים להיות‬
‫מעשירים ומרתקים אך במקרים רבים‪ ,‬עלולים‬
‫להיות מסוכנים‪ .‬האינטרנט הוא חלק בלתי‬
‫נפרד מחייהם של ילדים בני כל הגילאים‪.‬‬
‫הוא מציע הזדמנויות חדשות והוא כיום חלק‬
‫מרכזי בחיי היומיום שלהם‪ ,‬ילדים ובני נוער‬
‫גולשים ברשת כדי להכין שיעורי בית‪ ,‬לדבר‬
‫ולשתף חומרים עם חברים‪ ‬או לשימושים‬
‫רבים אחרים‪.‬‬
‫גם בעולם האמיתי וגם בווירטואלי יש‬
‫מקומות שבהם ילדים יכולים להינזק אם הם‬
‫לא מספיק ערניים למתרחש סביבם‪ .‬עליכם‬
‫ההורים‪ ,‬משגיחים או מטפלים‪ ,‬להתעדכן במה‬
‫שילדיכם עושים ברשת‪ ,‬על מנת שתוכלו‬
‫‪ 5‬עצות זהב לילדים הגולשים באינטרנט‬
‫ד לעולם אל תתנו לאף אחד באינטרנט את הפרטים האישיים ש�ל‬
‫כם‪ .‬אל תתנו את כתובת הבית או את מספר הטלפון‪.‬‬
‫ד אל תשלחו לאף אחד באף אתר‪ ,‬את התמונה שלכם ולא משנה‬
‫כמה שהיא מחמיאה לכם‪.‬‬
‫ד לעולם אל תענו למי שמפחיד אתכם‪ .‬אם אתם מרגישים מאוימים‬
‫או חוסר נוחות‪ ,‬ספרו מיד להורים‪.‬‬
‫ד זכרו שלא כל מה שאנשים אומרים לכם באינטרנט הוא אמת!‬
‫ילד יכול להיות באמת ילדה ומבוגר יכול להתחזות לבן ‪ !8‬אם‬
‫אתם חושבים שמבוגר מתחפש ברשת לילד‪ ,‬ספרו מיד להורים‪.‬‬
‫ד ספרו להורים אם מישהו פגע או העליב אתכם ברשת‬
‫‪ | 18‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫אינטרנט ‪ -‬פיקוח ההורים הוא מחויב המציאות‬
‫לסייע להם לדעת יותר על גלישה בטוחה‪.‬‬
‫עד שמשרד החינוך לא ילמד בטיחות ברשת‬
‫– האחריות היא עלינו על ההורים‪.‬‬
‫ישנם באינטרנט אתרים המכילים מידע‬
‫שמעודד שימוש בסמים‪ ,‬אלכוהול או עיסוק‬
‫בהימורים‪ .‬מדובר באתרים שאין עליהם‬
‫פיקוח‪ ,‬והמידע שהם מעבירים אינו חוקי‬
‫(ולרוב גם לא אמין)‪ .‬גם קבוצות דיון שונות‬
‫מחליפות לעתים רשמים בנושאים אלו‪ ,‬והיות‬
‫ואין לנו מושג מי האנשים מאחורי המקלדת‬
‫לא נוכל לדעת לעולם אם הם אינם בעצמם‬
‫מסוממים‪ ,‬אלכוהוליסטים או סתם מעוניינים‬
‫בהצפה של מידע מסית‪.‬‬
‫אתרים כמו אתרי פורנוגרפיה ואחרים‬
‫יכולים להיחסם בצורה אוטומטית במחשב‬
‫האישי שלכם ולא להיות חשופים לעיני‬
‫ילדיכם‪ .‬איגוד האינטרנט הישראלי‬
‫הקים אתר ייעודי לגלישה בטוחה ברשת‬
‫‪ ,www.safe.org.il‬האתר מכיל רשימה‬
‫של תוכנות סינון אתרים ומשווה בינהן‪ ,‬מציג‬
‫סרטונים רבים המלמדים את ההורים את‬
‫המונחים הבסיסיים של הרשת ואת הסכנות‬
‫וההתמודדות איתן מול הילדים‪.‬‬
‫סכנה נוספת היא דווקא מהרשתות‬
‫החברתיות (ראו כתבה נפרדת בעניין) אשר‬
‫מאגדות קבוצות חברים על בסיס תחומי‬
‫עניין שונים‪ .‬לפני כשנתיים עלו הרשתות‬
‫החברתיות לדיון ציבורי נוקב לאחר שחרמים‬
‫וירטואליים שהונהגו באתרים השונים כלפי‬
‫ילדים – גרמו להתאבדויות לא מעטות‪ .‬הקלות‬
‫שבה מסתתרים מאחורי זהות וירטואלית או‬
‫היכולת להימנע ממגע ישיר וממבט בעיני‬
‫הילדים המוחרמים‪ ,‬מעודדות את התופעה‬
‫ומסוכנות מאוד‪ .‬מעורבות רבה בחיי הילדים‬
‫יכולה במקרה זה להציל חיים‪.‬‬
‫לצד הסכנות מפני ילדים אחרים‪ ,‬אחת‬
‫הסכנות הקשות ביותר היא מפני מבוגרים‪.‬‬
‫פדופיליה היא משיכה מינית של אדם מבוגר‬
‫לילדים ובני נוער משני המינים‪ .‬פדופילים‬
‫רבים מחפשים את ה"טרף" הבא שלהם דרך‬
‫אתרי האינטרנט‪ ,‬אי־מיילים‪ ,‬צ'טים‪ ,‬פורומים‬
‫וכיוצא בזה‪ .‬היות ולרוב אנחנו לא יודעים מי‬
‫נמצא בצד השני של המקלדת‪ ,‬אנו עלולים‬
‫לחשוף על עצמנו מידע שאפשר לעשות בו‬
‫שימוש לרעה‪ ,‬או אפילו לקבוע פגישה עם‬
‫פדופיל אנס או כל אדם הרוצה ברעתנו‪,‬‬
‫ומשחק באמון שרכשנו בו במהלך ההתכתבות‬
‫באינטרנט‪ .‬כדי לחנך את הילדים להזהר‬
‫מפניהם שננו איתם את הכללים המודגשים‬
‫בעמוד‪.‬‬
‫לסיכום‪ ,‬הורים יקרים קבעו לעצמכם‬
‫שלושה כללי ברזל לחינוך לגלישה בטוחה‪:‬‬
‫‪ .1‬אל תתנו לילדים צעירים לגלוש לבד‪,‬‬
‫כפי שלא הייתם נותנים להם בגיל צעיר‬
‫לדבר עם אדם זר ללא השגחה‪.‬‬
‫‪ .2‬צרו מסגרת של בילוי משותף ומהנה‬
‫בענין האינטרנט‪ ,‬בתוך זה העבירו מסרים של‬
‫מה מותר ומה אסור בביתכם‪.‬‬
‫‪ .3‬קבעו כללי התנהגות במקרה שנתקלים‬
‫בתוכן לא ראוי‪ ,‬או בהטרדה כלשהיא‪ .‬ד‬
‫מהו הדפדפן? ה־‪ ,Browser‬היא תוכנה המאפשרת‬
‫צפייה בדפי אינטרנט‪ ,‬וניווט ביניהם‪ .‬הדפדפן הנפוץ‬
‫בעולם הוא האקספלורר של מיקרוסופט‪ ,‬דפדפן ידוע‬
‫נוסף הוא ‪ Firefox‬של מוזילה‪ ,‬הפועל ב"קוד פתוח"‪.‬‬
‫החגים מגיעים וכולנו מתוחים‬
‫כך תגיעו לערב החג שמחים ורגועים‬
‫ערבי החג הרבים המתרגשים‬
‫עלינו‪ ,‬לא בהכרח משמחים‬
‫את כולם‪ .‬עבור רבים‪ ,‬ההתי‬
‫לכדות המשפחתית היא חוויה‬
‫מעיקה‪ ,‬מלחיצה בה הם נמצאים תחת "זכוי‬
‫כית מגדלת"‪ .‬בחגים ובעיקר בארוחות החג‬
‫בהן מתגודדות המשפחות סביב השולחן‪ ,‬נאי‬
‫לצת המשפחה להתמודד עם השינויים שעבי‬
‫רו חבריה לאורך השנה – החתונות‪ ,‬הילדים‪,‬‬
‫הגירושין‪ ,‬המחלות‪ ,‬השמחות והקשיים‪ .‬התי‬
‫מודדות אשר פעמים רבות מביאה למתחים‬
‫בין בני המשפחה לאכזבות ולעלבונות‪.‬‬
‫היום‪ ,‬בחברה ובתקופה שיש בה התנגי‬
‫שות בין החיים המודרניים למול הערך של‬
‫היחד והמסורתיות‪ ,‬מה שהיה פעם מאוד ברור‬
‫כחלק ממסורת היום כבר לא בהכרח מתאים‬
‫לכולם וארוחות החג המשפחתיות יוצרות‬
‫קונפליקט בין המקום המתאים לי‪ ,‬לבין המי‬
‫קום בו המשפחה היתה רוצה לראות אותי‪.‬‬
‫אתי פז מטפלת משפחתית‪ ,‬מנהלת הקליניקה‬
‫לטיפול בזוגיות‪ ,‬פרט ומשפחה במכון אדלר‬
‫ריכזה עבורכם מספר טיפים – כיצד לעבור‬
‫את החגים בשלום ללא מתחים משפחתיים‪:‬‬
‫להחליף עלבון בחמלה ‪ -‬בהמשך לסעיף‬
‫הקודם‪ ,‬החג מאפשר הזדמנות להיות חכם‬
‫ולא להיות צודק‪ .‬כשלא נפגעים אפשר ליצור‬
‫במקום העלבון‪ ,‬אמפטיה וחמלה כלפי המצוי‬
‫קות של האחר‪ .‬זוהי הזדמנות נהדרת להחליט‬
‫לפרש את הדברים אחרת‪ ,‬לגשר על משברים‬
‫משפחתיים ולהיות יותר גמישים‪.‬‬
‫לקחת את הכל בפרופורציות ‪ -‬אנשים‬
‫נוטים להעניק לערבי החג תפקיד מהותי בכל‬
‫הקשור לבחינת היחסים במשפחה‪ .‬אלא‪ ,‬שעי‬
‫רבי החג למיניהם הם רק חלק מזערי מאוד‬
‫מההתנהלות המשפחתית ולא משקפים את‬
‫הכלל‪ .‬כדי לבחון את המשפחה צריך לבדוק‬
‫את היחסים לאורך כל השנה ולא להתייחס‬
‫לערב החג‪ ,‬כאבן הבוחן ליחסים ולחוזקה של‬
‫המשפחה‪ ,‬מלבד החג יש הזדמנויות רבות‬
‫ליצירת הקשר המשפחתי באינטימיות‪ .‬לא‬
‫חייבים להיות תמיד ביחד – כן‪ ,‬קראתם נכון!‬
‫העובדה שזה חג לא אומרת שכולם צריכים‬
‫להיות יחד סביב אותו השולחן ובעיקר‪ ,‬לא‬
‫אומרת שכולם במשפחה מרגישים את אותו‬
‫הדבר כלפי החג‪ .‬קבלה פשוטה שלא כולם‬
‫רוצים להיות יחד‪ ,‬כל אחד מסיבותיו האישיות‬
‫הוא חוסכת הרבה מאוד שברון לב‪ .‬החוכמה‬
‫היא לא לחפש מה לא בסדר אצלי שגרם לשי‬
‫ני לא לרצות לבוא אלא להבין שהקושי הוא‬
‫שלו‪.‬‬
‫ליצור הווי משפחתי ייחודי‪ - -‬לכל מ�ש‬
‫פחה יש את הייחוד שלה ולא צריך להיצמד‬
‫לתבנית אחת של ערב חג‪ ,‬אלא לשלב בה תוי‬
‫כן ייחודי שמתאים למשפחה "ההווי שלנו"‪.‬‬
‫יש משפחות משלבות תוכן כמו 'סטנד אפ'‬
‫משפחתי בערב ראש השנה בו מציגים בדי‬
‫רך היתולית אירועים משמעותיים שעברו על‬
‫המשפחה במהלך השנה‪ ,‬או כל תוכן ייחודי‬
‫אחר שיפעיל את המשפחה והילדים‪ .‬החשוב‬
‫הוא שבאמצעותו יחוזקו ערכים משפחתיים‬
‫שייצרו אווירה אחרת במהלך החג‪ ,‬אווירה‬
‫נעימה ומוכרת‪.‬‬
‫להחליט מראש – ההחלטה השנתית 'אצל‬
‫מי מתארחים' היא אחד הנושאים הטעונים‬
‫ביותר אצל המשפחות וזה חוזר כל שנה‬
‫מחדש‪ .‬אם באמת חברי המשפחה מרגיי‬
‫שים שזה נושא שמעלה ריבים‪ ,‬נכון טרם‬
‫החגים לשבת ולקבל החלטה שמחלקת את‬
‫החגים בין בני המשפחה‪ .‬ברגע שיש הסדר‬
‫ברור‪ ,‬ידוע ומוכר חלק ניכר מאוד מהמי‬
‫תח מוסר‪.‬‬
‫לדעת לבקש ולקבל עזרה ‪ -‬למארחות‬
‫לא מעטות קשה לבקש עזרה‪ .‬כך‪ ,‬הן מגיעות‬
‫מלאות טינה ומרירות תחת התחושה ש"הכל‬
‫נופל עלי" ובעיקר‪ ,‬מגיעות לאירוע כשהן‬
‫עייפות ומותשות מעומס העבודה‪ .‬לכן‪ ,‬חשוב‬
‫ליצור פתיחות מרבית שתאפשר לחלק מטי‬
‫לות ביו המשתתפים החל מהקניות‪ ,‬ההכנות‬
‫וכלה בסידור השולחן והניקיונות‪ .‬מאוד חשוב‬
‫להתארגן כך שהמארחת לא תגיע מותשת כי‬
‫זה ישפיע בצורה משמעותית על הלחץ‪ ,‬על‬
‫ההנאה ועל מצב הרוח הכללי במפגש המי‬
‫שפחתי‪.‬‬
‫להזמין אורחים זרים לארוחה ‪ -‬חייל‬
‫בודד‪ ,‬עולה חדש או כל אורח שאינו חלק‬
‫מהמשפחה הקרובה יכול ליצור אווירה טוי‬
‫בה מאוד סביב השולחן‪ .‬המשפחה והילדים‬
‫מתנהגים אחרת‪ ,‬ומשקיעים אנרגיה ביצירת‬
‫אווירה חיובית ללא כעסים ומתחים ‪ -‬כי "ליד‬
‫אורחים מתנהגים יפה"‪ .‬חשוב לציין‪ ,‬כי עבור‬
‫הילדים יש באירוח הזרים מסר חינוכי חיוני‬
‫שמועבר כבר מגיל צעיר‪ .‬ד‬
‫צילום‪ :‬אילה לשר‪-‬הראל‬
‫לא לתת מקום לעלבון ‪ -‬לא כולם מתייחסים‬
‫באותה הצורה לחגים ולא כל בני המשפי‬
‫חה חשים את אותה התחושה כלפי החג וצי‬
‫ריך לזכור את זה‪ .‬אם מבינים את זה אז פחות‬
‫מתאכזבים ופחות כועסים או נעלבים‪ .‬מותר‬
‫להתאכזב אבל אפשר לבחור שלא להיפגע‪.‬‬
‫יש רווקים שהמפגש עם המשפחה בערב חג‬
‫יכול מאוד להלחיץ אותם‪ ,‬יש שבדידותם מוי‬
‫עצמת בתחושת כישלון במהלך סעודה גדוי‬
‫לה ולכן מעדיפים שלא להיות יחד‪ ,‬יש הורים‬
‫שחשים שההורות שלהם במבחן בערב חג ויש‬
‫קשישים שקשה להם עם רעש והמולה‪ .‬כך‪ ,‬אם‬
‫נבין שכל אחד מגיב לחג מהמקום שלו‪ ,‬יותר‬
‫קל לא להיפגע כשמישהו מהמשפחה אומר‬
‫שלא רוצה לבוא לחג‪.‬‬
‫לקחת הכל בפרופורציה‬
‫אתי פז מטפלת משפחתית‪,‬‬
‫מנהלת הקליניקה לטיפול‬
‫בזוגיות פרט ומשפחה‪ ,‬במ־‬
‫כון אדלר‬
‫מכון אדלר הינו מוסד לי־‬
‫מודים ותיק ללימודי ייעוץ‪,‬‬
‫טיפול‪ ,‬הנחיה ולימודים בכל‬
‫הקשור למעגל החיים‪ :‬פיתוח‬
‫אישי‪ ,‬זוגיות‪ ,‬הורות ואף פי־‬
‫תוח מקצועי‪ ,‬שייעודו לתרום‬
‫לשיפור היחסים בחברה בי־‬
‫שראל‪.‬‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪19‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫טיולי מערות מוצללים‬
‫הקיץ הישראלי לא עומד להסתיים בקרוב בעוד החום והלחות מבריחים אותנו לקניונים הממוזגים‪ .‬אחרי‬
‫המלצות לטיולי מים מרעננים‪ ,‬להלן הצעות שונות למיזוג מן הטבע – טיולי מערות ישראליים‬
‫נהנים מהנוף‪ ,‬מהצל ומהקרירות‬
‫מצפון הארץ ועד דרומה פזוי‬
‫רות מערות מסתוריות ואפי‬
‫לוליות שמלבד מסתור לעי‬
‫טלפים שזורים‪ ,‬בהן סיפורים‬
‫הירואיים על מערות בהן הסתתרו דמויות‬
‫היסטוריות מאויביהם‪ .‬די להזכיר את מעי‬
‫רת אליהו הנביא‪ ,‬מערות קומראן בסדום בהן‬
‫נמצאו המגילות הגנוזות של כת האיסיים או‬
‫מערת הרשב"י – הלוא הוא רבי שמעון בר‬
‫יוחאי‪ ,‬שבהר מירון‪.‬‬
‫הפעם נציע שני טיולי מערות שונים המי‬
‫תאימים למשפחות‪ .‬אין ספק שגם בעונת הפי‬
‫ריחה (פברואר) שווה לשוב ולבקרן ולו רק‬
‫הודות למרבדי פרחי הבר שבאזור‪.‬‬
‫נחל מערות‬
‫הטיול הראשון המומלץ הוא טיול לנחל‬
‫מערות שבכרמל‪ .‬הטיול הוא למעשה מסע‬
‫בזמן‪ ,‬אל הימים שלפני כמעט ‪ 500,000‬שנים‪.‬‬
‫אז הגיעו אל הכרמל אבותינו הקודמים והפי‬
‫כו את המערות הרבות הפזורות שם לביתם‪.‬‬
‫דיירי המערות השאירו אחריהם שלל עדויות‬
‫לחיי היומיים שניהלו במקום‪ ,‬עדויות שמאפי‬
‫שרות לנו להציץ אל עולמם‪.‬‬
‫הסיור בשמורת נחל מערות נמשך כשעה‪.‬‬
‫מפתחה של מערת התנור (מע'ארת אטאי‬
‫בון)‪ ,‬הנקראת כך לאור הפתח שנפער בתקרי‬
‫תה וצורתו מזכירה צורת ארובה‪ .‬ממנה ניתן‬
‫לצפות מערבה אל מישור חוף הכרמל‪ .‬במעי‬
‫רת הגמל‪ ,‬שצורתה צורת פעמון‪ ,‬ישנה תצוגה‬
‫המוקדשת לחיי היומיום של האדם הקדמון‪.‬‬
‫‪ | 20‬עמיתים אוקטובר ‪2010‬‬
‫לא רחוק משם‪ ,‬במערת הנחל‪ ,‬שהיא המערה‬
‫הארוכה ביותר במערות הכרמל‪ ,‬מוצג חיזיון‬
‫אור‪-‬קולי ובו פרטים על המערה ועל חיי תוי‬
‫שביה הקודמים‪.‬‬
‫הביקור במערות הינו מסלול טיול מעגלי‬
‫בן שלוש שעות בערך‪ ,‬שמתאים לילדים מגיל‬
‫‪ 10‬ומעלה‪ .‬הטיול מפגיש את המבקרים עם‬
‫תופעות גיאולוגיות מיוחדות מן הימים שבה‬
‫היה אזור מכוסה מים רבים ורדודים‪.‬‬
‫איך מגיעי‪:‬ם‪ :‬מכביש ‪ ,4‬כחמישה ק"מ מ�ד‬
‫רום לצומת אורן‪ ,‬פונים מזרחה אל שמורת‬
‫נחל מערות‪.‬‬
‫שעות פתיחה‪ :‬שבת‪-‬ה ‪ ,8.00-16.00‬יום‬
‫שישי עד ‪.15.00‬‬
‫הדרכה‪ :‬סיור מודרך‪ ,‬הכולל ביקור בשלוש‬
‫המערות וחיזיון אור‪-‬קולי‪ ,‬יוצא מדי חצי‬
‫שעה ונמשך כשעה‪ .‬במקום יש שירותיים‪,‬‬
‫מזנון וחנות מזכרות וציוד לטיולים‪.‬‬
‫פיקניק באתר ‪ :‬ללא מנגל‪ .‬הכניסה לשמורה‬
‫בתשלום‪ .‬טלפון‪04-9841750/2 :‬‬
‫בית גוברין‬
‫מסלול שונה ומעניין לא פחות הינו מסלול‬
‫מערות בית גוברין הקדומות‪ .‬בין הרי יהודה‬
‫הגבוהים לבין מישור החוף השטוח‪ ,‬משתרי‬
‫עת "ארץ אלף המערות"‪ ,‬על מחילותיה ומי‬
‫סתוריה‪ .‬נרד אל מתחת לפני האדמה ונעלה‬
‫מעליה אל תצפיות נוף יפיפיות‪ .‬מתצפיות‬
‫הנוף נוכל לראות את אופיה המיוחד של שפי‬
‫לת יהודה‪ ,‬המשלבת שטחים טבעיים מכוסים‬
‫בחורש ים תיכוני עם שטחים חקלאיים נרחי‬
‫בים‪ ,‬יישובים ושרידים עתיקים‪.‬‬
‫רשות הטבע והגנים מציעה מסלול טיול‪,‬‬
‫בדרגת קושי בינונית המשלב זחילה במחיי‬
‫לות לצד צעידה במערות עמוקות ומרהיבות‪.‬‬
‫נתחיל בח'רבת מדרס‪ ,‬בשמורת טבע חוי‬
‫רש עדולם‪ .‬אל השמורה נגיע מכביש מספר‬
‫‪( 38‬כביש בית שמש – בית גוברין)‪ ,‬כק"מ‬
‫מדרום ליישוב לי‪-‬און‪ ,‬מול הכניסה למצי‬
‫פה משואה (בין סימני ק" מ ‪ ,)8 ,7‬נפנה מז�ר‬
‫חה על פי השלט החום‪ .‬נמשיך בכביש העוי‬
‫בר מדרום ליישוב צפרירים‪ .‬סמוך למפעל‬
‫הרהיטים "קקדו" נפנה דרומה (ימינה) וניי‬
‫סע מעט במעלה הגבעה‪ ,‬עד לרחבת חנייה‪.‬‬
‫נחנה את הרכב‪ .‬במקום הוצבו שולחנות פיי‬
‫קניק לנוחותכם‪ .‬המסלול טבעתי ואורי‬
‫כו כ־‪ 2‬ק"מ‪ .‬שימו לב!!! בחורבת מדרס יש‬
‫פתחים נסתרים של מערות ובורות‪ ,‬שלעי‬
‫תים קשה להבחין בהם‪ .‬אין לסטות מהשביל‬
‫המסומן‪ ,‬מחשש נפילה!!!‬
‫נעקוב אחר סימון השבילים הכחול‪ ,‬נזחל במי‬
‫חילת מסתור‪ ,‬נמשיך אל הפירמידה‪ ,‬שממנה‬
‫נשקפים נופי שפלת יהודה‪ ,‬הרי ירושלים והרי‬
‫חברון‪ ,‬אל שרידי בית הכנסת‪ ,‬מערת הקבורה‬
‫ומערת הקולומבריום וחזרה אל רחבת החניה‪.‬‬
‫בהמשך‪ ,‬מומלץ לבקר בגן הלאומי בית גוי‬
‫ברין אשר משתרע על פנ י ‪ 5,000‬דונם‪ ,‬וב�ת‬
‫חומיו נמצאות הערים העתיקות מרשה ובית‬
‫גוברין‪ .‬לבחירתכם מסלול ארוך (כ‪ 3 -‬שעות)‬
‫ומסלול קצר (כשעתיים)‪ .‬לאחרונה‪ ,‬נפתח‬
‫בגן שביל מיוחד למוגבלי תנועה‪ .‬את ארוחת‬
‫הצהריים תוכלו לאכול כאן בצל אחד מעצי‬
‫החרוב או להתאפק ולאכול אותה בחניון הקרן‬
‫הקיימת הצמוד לגן לאומי תל לכיש‪.‬‬
‫משך המסלול כולו‪ :‬יום שלם (ניתן להסתפק‬
‫בחלקים מהמסלול כאשר חבל לוותר על מעי‬
‫רת הקבורה הצידונית)‪.‬‬
‫שעות פתיחה‪ :‬אפריל‪-‬ספטמבר‪08:00- :‬‬
‫‪ ,17:00‬אוקטובר‪-‬מרץ‪ .08:00-16:00 :‬בימי‬
‫שישי ‪ .8-15‬הכניסה לשמורה נסגרת שעה‬
‫לפני שעות הסגירה הרשומות‪.‬‬
‫דמי כניסה‪ :‬יחיד‪ :‬מבוגר ‪ ,₪ 25‬ילד ‪,₪ 13‬‬
‫קבוצה‪ :‬מבוגר ‪ ,₪ 21‬ילד ‪ .₪ 12‬לאזרח ותיק‬
‫הנחה של ‪50%‬‬
‫טלפון‪08-6812957:‬‬
‫ציוד מומל‪:‬ץ‪ :‬מפת סימון שבילים סובב יר�ו‬
‫שלים‪ ,‬כובע‪ ,‬נעלי הליכה ‪ 3 ,‬ליטרים מים ל�א‬
‫דם ופנסים‪ .‬ד‬
‫התכונות המרפאות במזונות‬
‫חגי תשרי מתאפיינים בסימנים‪ ,‬ומזונות הרומזים בשמם או בטעמם לברכות לשנה החדשה‪ .‬נהוג לאכול סעודה חגיגית‬
‫המבוססת על פירות‪ ,‬ירקות ומאכלים מתוקים‪ .‬להלן דוגמאות לתכונות המרפאות במזונות החג‬
‫ד"ר יהודית קופרשטיין‬
‫תפוח עץ‬
‫תפוח בדבש ‪" -‬לשנה טובה ומתוקה"‪.‬‬
‫אמרה נפוצה אומרת‪" :‬קח בכל יום תפוח‬
‫ותן לרופא לנוח"‪ .‬נמצא כי הוא מכיל ויטי‬
‫מינים מקבוצת ‪ -B‬חשובים לחילוף חומרים‪,‬‬
‫ויטמי ן ‪– C‬חשוב לחיסון הגוף ותפקידו‪ ,‬א�ש‬
‫לגן החשוב לאיזון המלחים‬
‫והנוזלים בגוף‪ .‬מצוין כאי‬
‫רוחת ביניים כיוון ומאפי‬
‫שר שמירה על רמות סוכר‬
‫מאוזנות בדם וגורם לשוי‬
‫בע‪ ,‬יכול למנוע מחלות לב‪,‬‬
‫ובזכות הסיבים שהוא מכיל‬
‫משפיע לטובה על פרופיל שומני הדם‪ ,‬מכיל‬
‫כימיקלים שלהם השפעה מיטיבה על מערי‬
‫כת החיסון‪.‬‬
‫*מומלץ אחת לשבוע לעשות דיאטת מונו‬
‫– ביום זה לאכול תפוחי עץ ויוגורט ‪ ,‬לניקוי‬
‫רעלים והרזייה‪.‬‬
‫דבש‬
‫ברומי העתיקה נהגו לאמור‪" :‬רצונך להיות‬
‫בריא? מרח אבריך החיצוניים בשמן ואת אבי‬
‫ריך הפנימיים בדבש"‬
‫במחקרים נמצא כי הדבש מכיל ויטמינים‬
‫מקבוצת ‪ , B‬ויטמין ‪ ,C‬מינרלים כמו סידן‪,‬‬
‫זרחן‪ ,‬מגנזיום‪ ,‬אשלגן ובי‬
‫רזל‪ ,‬ועשיר בנוגדי חמצון‪.‬‬
‫ברפואה העממית משמש‬
‫לפעילות מחטאת ויעיל‬
‫נגד חיידקים ופטריות‪,‬‬
‫מסייע לשיקום השכבה‬
‫הרירית המצפה את הקיבה‬
‫ולכן טוב במצבים של כיבים‪ ,‬מונע התפתחות‬
‫חיידקים מזיקים במערכת העיכול‪.‬‬
‫*מומלץ לשתות מדי יום ‪ 4‬כפות דבש‬
‫מדוללים בחצי ליטר מים‪ ,‬מפחית את הסיי‬
‫כון למחלות לב‪ ,‬בגלל השיפור של אני‬
‫טיאוקסידנטים בדם‪.‬‬
‫רימון‬
‫"סמל לריבוי ושפע"‬
‫הרימון הינו אחד משבעת המינים שנשתי‬
‫בחה בהם ארץ ישראל‪.‬‬
‫מכיל כמות גדולה של‬
‫נוגדי חמצון‪ ,‬ויטמינים‬
‫ומינרלים‪ .‬מחקרים גילו כי‬
‫לרימון תכונות רבות העוי‬
‫זרות לשמירה על בריאות‬
‫טובה‪ :‬שומר על בריאות‬
‫הלב וכלי הדם‪ ,‬מסייע בהורדת כולסטרול‪,‬‬
‫מונע התפתחות גידולים סרטניים‪ ,‬מחזק‬
‫מערכת חיסון‪ ,‬עוזר בריפוי פצעים‪ ,‬ברפואה‬
‫העממית משתמשים בקליפת הרימון לסילוק‬
‫טפילים‪.‬‬
‫*כוס מיץ רימונים ביום להפחתת רמת‬
‫הכולסטרול‪ ,‬לשמירה על בריאות הלב ואיזון‬
‫יתר לחץ דם‪.‬‬
‫עלי סלק‬
‫"שיסתלקו אויבינו ושונאינו ומבקשי רעי‬
‫תנו"‬
‫מקור לחומצה פולית – התורמת למניעת‬
‫מומים מולדים במערכת העצבים של העובר‪,‬‬
‫מפחיתה את הסיכון למחלות לב‪ ,‬אשלגן –‬
‫תורם להפחתת הסיכון ליתר לחץ דם ומחזק‬
‫עצם‪ ,‬ברזל – חיוני למניי‬
‫עת אנמיה‪ ,‬מגנזיום – תוי‬
‫רם לחיזוק העצם‪ ,‬למניעת‬
‫יתר לחץ דם ומחלות לב‬
‫וכלי דם‪ ,‬סיבים תזונתיים‬
‫– מסדירים פעילות מערי‬
‫כת העיכול‪.‬‬
‫*כוס מיץ סלק (לא יותר מפעמיים בשבוע)‬
‫המורכב‪ :‬מסלק קטן ‪ +2-3‬גזרים ‪ 2 +‬גבעולי‬
‫סלרי – בעל השפעה מטיבה על זרימת הדם‬
‫ותאי הדם‪.‬‬
‫תמר‬
‫"שיתמו שונאינו"‪ .‬במסכת כתובות נאמר‬
‫כי התמרים "מחממים‪ ,‬משלשלים‪ ,‬משביעים‬
‫ומחזקים"‪.‬‬
‫נמצא כי התמר הוא מקור טוב לאשלי‬
‫גן – המסייע לאיזון נוזלי‬
‫הגוף‪ ,‬לתפקוד הלב‪ ,‬הכי‬
‫ליות ומערכת חיסונית‪,‬‬
‫עשיר בברזל‪ ,‬סידן‪ ,‬ויטי‬
‫מי ן ‪ ,B1‬כל אלה הם מ�ר‬
‫כיבים חיוניים בהפקת אני‬
‫רגיה זמינה בגוף‪ .‬מומלץ‬
‫במיוחד לספורטאים ורוכבי אופניים ולכל‬
‫המרבים בפעילות פיזית‪.‬‬
‫*אכילת ‪ 3-4‬תמרים לאחר פעילות גופנית‬
‫עוזרת להתאוששות מהירה לאחר המאמץ‪.‬‬
‫כרישה‬
‫"שיכרתו אויבינו"‪ .‬הכרישה מהווה מקור‬
‫לתרכובות הגופרית הידוי‬
‫עות ביכולתן למנוע מחי‬
‫לות‪ .‬מכילה ברזל‪ ,‬ויטמין‬
‫‪ ,B6‬חומצה פולית‪ ,‬ויטמין‬
‫‪ ,C‬וסיבים תזונתיים‪.‬‬
‫*מומלץ לשלבה במזון‬
‫כגון חביתות‪ ,‬מרקים‪ ,‬פשי‬
‫טידות – הכרישה מכילה תרכובות גופריתיות‬
‫מגינות מוירוסים וחיידקים‪ ,‬ומומלץ לצריכה‬
‫בזמן צינון‪ ,‬שיעול והצטברות ליחה‪.‬‬
‫דלעת‬
‫"שתקרע רוע גזר דיננו‪ ,‬ויקראו לפניך‬
‫זכיותינו"‪.‬‬
‫הדלעת מכילה בטא קרוטן חומר מוי‬
‫צא לויטמין ‪ - A‬בכמות‬
‫גבוהה‪ ,‬ויטמי ן ‪ ,C‬וי�ט‬
‫מי ן ‪ ,E‬ברזל אשלגן‪ ,‬ק�ו‬
‫רטנואידים ופיטוכימיכלים‬
‫נוספים‪ .‬מחזקת את מערי‬
‫כת החיסון‪ ,‬מונעת יצירת‬
‫ליחה‪ ,‬תורמת לחיזוק שוי‬
‫רשי השיער‪ ,‬ומתאימה לטיפול בעור‪.‬‬
‫צריכת חופן זרעי דלעת ביום יכול לעזור‬
‫לחיזוק הערמונית‪ ,‬לשיפור צפיפות העצם‪,‬‬
‫זרעי דלעת מכילים תרכובות של פיטוסטרוי‬
‫לים המסייעים בהורדת כולסטרול ומשפרות‬
‫את תגובת מערכת החיסון‪.‬‬
‫ראש דג‬
‫"שנהיה לראש ולא לזנב"‪ .‬דגים משמשים‬
‫כמזון בעל ערך תזונתי גבוהה בשל החלבוי‬
‫נים ושאר אבות המזון המצויים בהם‪ .‬מומלץ‬
‫במיוחד לצרוך דגי מים עמוקים דוגמת‪ :‬סלי‬
‫מון‪ ,‬מקרל‪ ,‬טונה‪ ,‬בס‪ ,‬קוד‪ ,‬סרדינים וכו' העי‬
‫שירים באומגה ‪.3‬‬
‫*מומלץ לאכול דגי מים עמוקים‬
‫פעמיים בשבוע – הם מכילים‬
‫אומג ה ‪ 3‬המסייעת ב�ש‬
‫מירה על זרימת‬
‫הדם‪ ,‬חיזוק מעי‬
‫רכת העצבים‪,‬‬
‫עצמות ושיניים‬
‫ושומרת על הרי‬
‫קמות והשרירים‬
‫בגוף‪.‬‬
‫צריכת המזונות המסמלים‬
‫את החג תורמת הן לקיום מצוות החג והן לבי‬
‫ריאותינו‪.‬‬
‫בעבר הבינו שהמזון שאנו אוכלים יכול‬
‫למנוע מחלות ולרפא‪ ,‬אך לא ניתן היה‬
‫להוכיח זאת‪.‬‬
‫כמעט בכל יום‪ ,‬מתפרסמים מחקרים חדי‬
‫שים המתעדים יותר מ ‪ 9,000 -‬רכיבים ט�ב‬
‫עיים המצויים במזונות שונים‪ ,‬וזהו רק קצה‬
‫הקרחון‪ .‬גילוי זה‪ ,‬שינה את כל מה שחשבנו‬
‫שאנו יודעים על מזונות‪.‬‬
‫כיום אנו בטוחים שבריאות טובה באה מהי‬
‫חווה ולא מבית המרקחת‪.‬‬
‫בואו נפיק תועלת ממה שאנו אוהבים‬
‫(אוכל) ונמנע מפחד המחלה‪ .‬ד‬
‫ד"ר יהודית קופרשטיין ‪N.D‬‬
‫ מנהלת מדיסין קולג'‪ ,‬שלו־‬‫חת בית ברל מבית המכללה‬
‫למינהל‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪21‬‬
‫‪ | 22‬עמיתים ספטמבר ‪2010‬‬
‫צלצלו עכשיו למרכז ההזמנות והמידע‬
‫‪www.amitnet.co.il‬‬
‫‪ *5070‬או ‪1-700-700-126‬‬
‫"מהפכת ההשכלה היא‬
‫הצלחה כבירה"‬
‫פיני אדרי‪ ,‬יו"ר ועד עובדי עיריית גבעתיים‪ ,‬גאה במאות העובדים שכובשים את‬
‫ספסלי הלימודים‪" .‬העובדים נהנים מהלימודים ומקבלים גמולי השתלמות לצד‬
‫קידום מקצועי‪ ,‬מהפכת ההשכלה זה לא סלוגן‪ ,‬זו הצלחה כבירה"‬
‫מתכון עמיתים‬
‫מאת און לוי‬
‫"טיפוח ההון האנושי הוא משימה ראשונה‬
‫במעלה" אומר אדרי‪" ,‬חשוב לי לעודד את‬
‫העובדים לקחת חלק פעיל במסגרות הליי‬
‫מודים השונות המוצעות על ידנו‪ .‬הקמתי‬
‫את מרכז הלמידה קרוב למקום עבודתם של העובדים על־‬
‫מנת להקל על העובדים ולהרחיב את מעגל המשתתפים‪.‬‬
‫הלימודים מעוררים אצל העובדים מוטיבציה להעמיק‬
‫ולהכיר את המערכת בה הם עובדים ולהגביר את שיתוף‬
‫הפעולה בין מחלקות העירייה‪ .‬העובדים משתתפים בקוי‬
‫רסים ורוכשים כלים מקצועיים וידע נרחב המסייעים להם‬
‫בשיפור עבודתם ברשות‪ ,‬לצד שכלול יכולות אישיות וחי‬
‫ברתיות"‬
‫פיני אדרי (‪ )50‬נשוי ‪ 3 +‬ילדים‪ ,‬מכהן כבר ‪ 12‬שנה‬
‫כיו"ר ועד עובדי עיריית גבעתיים "אני מניח שאם בחי‬
‫רו בי ‪ 4‬פעמים ברציפות‪ ,‬העובדים מרוצים מהשירות‬
‫ומההשקעה שלי"‪ .‬בנוסף‪ ,‬מכהן כמ"מ יו"ר ההסתדרות‬
‫במרחב גבעתיים וישובי בקעת אונו‪ .‬כשאינו עוסק בפי‬
‫עילות ציבורית‪ ,‬ניתן למצוא אותו בלשכתו‪ ,‬כמנהל אגף‬
‫שיפור פני העיר‪ .‬אין ספק‪ ,‬מדובר באדם עסוק מאוד‪.‬‬
‫מהם ההישגים הבולטים שלך?‬
‫"תוכנית הלימודים הענפה שהקמנו עבור עובדי העיי‬
‫רייה היא הישג מרכזי עבורי‪ .‬פתחנו בית ספר בתפוח פיס‬
‫בגבעתיים בו מועברים קורסים רבים של העמותות לקיי‬
‫דום מקצועי חברתי‪ .‬בשלוש השנים האחרונות מאות עוי‬
‫בדים מכל הסקטורים‪ ,‬נהנו מכך וחלקם ממשיכים אחר‬
‫כך גם ללימודי תואר ראשון‪ .‬הישג נוסף הוא השגת הקי‬
‫ביעויות ל – ‪ 200‬עובדים וכן העברתם של עובדי חברות‬
‫כ"א ועובדי החברה הכלכלית העירונית למעמד של עובדי‬
‫עירייה קבועים שכעת זוכים לכל התנאים הסוציאליים‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬אנחנו ועד שמעודד פעילות תרבותית לעובדים‬
‫הכוללת – ימי טיול בארץ ובחו"ל‪ ,‬מנויים לתיאטראות‪,‬‬
‫כניסות לאתרי נופש ובילוי ועוד"‪.‬‬
‫איזו עצה תיתן לנבחרי ציבור?‬
‫"קשרי העבודה ביני לבין ראש העיר ראובן בן שחר‪,‬‬
‫טובים מאוד כאשר ראש העיר הוא שותף לכל הפעילות‬
‫והרעיונות למען העובדים ומתוך כך נובעת העצה שלי‬
‫לנבחרי ציבור‪ .‬למעשה אני פועל לאור החזון של עופר‬
‫עיני שטוען שמערכת יחסי עבודה צריכה להיות בנויה על‬
‫שיתוף פעולה‪ ,‬כאשר אנו מבינים שהתושבים הם הלקוחות‬
‫שלנו וחובה עלינו כעובדי עירייה לתת להם את השירות‬
‫הטוב ביותר‪ .‬מערכת יחסי העבודה בגבעתיים תקינה ועוי‬
‫בדי העירייה לא שבתו ברמה המקומית משום שהצלחנו‬
‫והשכלנו להגיע להסכמות עם הנהלת העיר בכל תחום‪.‬‬
‫בנוסף‪ ,‬עברנו בשנה האחרונה תוכנית הבראה במהלכה‬
‫פרשו עשרות עובדים בתנאים מצוינים‪ .‬גם תוכנית זו סוי‬
‫כמה בין הועד וההנהלה ואושרה על ידי ארנון בר דוד‪,‬‬
‫יו"ר הסתדרות המעו"ף‪ .‬אני מאמין שרצון אמיתי לשיתוף‬
‫קדירת צלי בשר כבש‬
‫עם צימוקים ושקדים‬
‫של רינה סנדרוסי‬
‫דברים שלא ידעת על‬
‫פיני אדרי‬
‫פיני שיחק כדורסל בנבחרת ישראל לנוער‬
‫ואף שיחק בליגת העל בקבוצת הפועל‬
‫ר"ג המיתולוגית ד החלום שלו להיות‬
‫שחקן כדורסל מקצועני נקטע באיבו עקב‬
‫פציעה ברגל‪ ,‬כך הרוויח אותו השלטון‬
‫המקומי ד פיני נשוי באושר למעלה מ־‪25‬‬
‫שנה לאשתו‪ ,‬שהיתה עוד אהבת נעוריו‬
‫בגיל ‪ 16‬בתקופת התיכון ד ואחרון‪,‬‬
‫צביקה פיק יכול להיות רגוע‪ ,‬גם ‪ 30‬שנה‬
‫אחרי הקאמבק האחרון שלו‪ ,‬פיני ממשיך‬
‫לאהוב אותו!‬
‫פעולה הוא העצה הטובה ביותר"‪.‬‬
‫מה המשימות שלך לשנה הקרובה?‬
‫"בכוונתי להעביר עוד עשרות עובדים למעמד של עוי‬
‫בדים קבועים וזאת על מנת להבטיח להם בטחון תעסוקי‬
‫תי‪ .‬המשימה השנייה היא המשך מהפכת ההשכלה לטוי‬
‫בת עובדי העירייה‪ ,‬כדי שיתמקצעו ויוכלו להמשיך ולתת‬
‫שירות טוב יותר לתושבים‪ .‬המשימה הנוספת היא המשך‬
‫פעולות הרווחה והתמיכה למען הקהילה‪ .‬אנחנו ועד מאוד‬
‫פעיל שתומך בקהילה‪ ,‬בין השאר ערכנו מבצע התרמה‬
‫למען תושבי שדרות‪ ,‬אנחנו מחלקים בכל פסח וראש השנה‬
‫מזון לנזקקים‪ ,‬תרמנו מזון וציוד אלקטרוני לחיילי צה"ל‬
‫בגבול הצפון ולחיילי גבעתי ברצועת עזה בשיתוף עם‬
‫מערכת החינוך בעיר‪ .‬היד עוד נטויה ואנו נמשיך לפעול‬
‫למען מעורבות חברתית וסיוע לעיר ולקהילה"‪ .‬ד‬
‫מרכיבים‬
‫‪ 2-3‬בצלים גדולים ד ‪ 2‬קילו כתף‬
‫בשר כבש פרוס ד פפריקה אדומה‬
‫ד כמון ד פלפל שחור ד אבקת‬
‫מרק עוף‪/‬מרק בשר ד מלח ד ‪100‬‬
‫גרם שקדים ד מולבנים ד ‪ 100‬גרם‬
‫צימוקים ד ‪ 2‬כפות סוכר ד מעט‬
‫מים‬
‫אופן ההכנה‬
‫בסיר גדול ושטוח לטגן את הבצלים‬
‫עם שמן קנולה עד שמשחים‬
‫להוסיף את הבשר ומעט מים ולתבל‪.‬‬
‫לבשל על אש בינונית כשהסיר‬
‫מכוסה כשעה וחצי‪.‬‬
‫לבדיקת הבשר‪ :‬לנעוץ מזלג ולהוציא‬
‫חתיכה קטנה ולטעום‪.‬‬
‫‪ 1/4‬שעה לפני סיום ‪ -‬לפזר שקדים‬
‫מולבנים‪ ,‬צימוקים ומלמעלה את‬
‫הסוכר‪.‬‬
‫(לנענע את הסיר להמסת הסוכר על‬
‫ידי הרוטב)‪.‬‬
‫ימי הולדת > ספטמבר‬
‫‪ 1.9‬עמי לויתן מ‪.‬א‪.‬אשכול‬
‫‪ 6.9‬שוקי שלו מ‪.‬א‪.‬גזר‬
‫‪ 11.9‬רעיה עשת מ‪.‬מ‪.‬אלפי מנשה‬
‫‪.23.9‬הרצל בן סבו עיריית בית שאן‬
‫‪ 24.9‬ויקטור עזרן חברת המשקם‬
‫‪ 25.9‬ניר בן חיים עיריית חדרה‬
‫‪ 26.9‬יחיאל והב עיריית ראש העין‬
‫מיכאל עראף מ‪.‬מ‪.‬מעילא‬
‫‪ 30.9‬דני בר מכללת סמינר הקיבוצים‬
‫אוקטובר ‪ 2010‬עמיתים | ‪23‬‬