‫בכיתה נתלו שני דפים הכוללים את שמות הספרים ותמונות כריכות הספרים‬ ‫של המצעד‪.‬‬ ‫במדפים עם שילוט מצעד הספרים הונחו ספרי המצעד‬ ‫מחולקים לפי שכבות גיל א‪-‬ג‪ ,‬ד‪-‬ו‪.‬‬ ‫בכניסה לספריה על גבי סטנדים גדולים נתלו צילומי כריכות הספרים‬ ‫עם תקציר כל ספר וספר בהתאמה ולפי חלוקה לשכבות‪.‬‬ ‫בשעורים השבועיים נחשפו הילדים לספרי המצעד על‪-‬ידי הקראתם‬ ‫בספריה או בכיתה‪.‬‬ ‫כיתות א' ‪,‬ב' וג' הכינו קלסרים של מצעד הספרים ובהם תייקנו כל‬ ‫שבוע דף צביעה ודף המכיל תעודת זהות על הספר הנלמד באותו‬ ‫שבוע‪.‬‬ ‫לפני יום הבחירות קיבלו התלמידים את הקלסר לביתם בכדי שיוכלו‬ ‫להיזכר בספרי המצעד‪.‬‬ ‫בנוסף הופנו התלמידים לספריה העירונית‪ ,‬שם יוכלו להשאיל את‬ ‫הספרים שנקראו בכיתה‪.‬‬ ‫לקלפי שהוצבה בספריה הכניסו התלמידים את פתק ההצבעה עם‬ ‫הבחירה שלו‪.‬‬ ‫הפתקים נאספו‪...‬הקולות נספרו‪...‬אפשר להרגיש את המתח באויר‪....‬‬ ‫קרנפים לא אוכלים פנקייק‪ ,‬אנה קמפ‬ ‫מחנה אימונים לנסיכות‪ ,‬תמי סאואר‬ ‫צפוף בבית‪ ,‬אפרים סידון‬ ‫המכשפה הכי גרועה‪ ,‬ג'יל מרפי‬ ‫האסטרואיד האדום‪ ,‬ינאי פרי‬ ‫‪ 101‬דלמטים‪ ,‬דודי סמית‬ ‫במבי‪ ,‬פליקס זלטן‬ ‫הכדור הוא ה‪...‬גול חוזר בגדול‪ ,‬רבקה מגן‬ ‫אני לא גנב‪ ,‬תמי שם‪-‬טוב‬ ‫יומנו של חנון‪-‬מכת קור‪ ,‬ג'ף קיני‬