מכאן דברים - המרכז הרפואי ע``ש ברוך פדה, פוריה

‫דברים‬
‫מכאן‬
‫בטאון המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫על מחלקת חדרי ניתוח והרדמה‪,‬‬
‫לרגל מינוי של ד”ר מרואן ארמלי כמנהל המחלקה‪.‬‬
‫עוד בגיליון זה‪ :‬מרכינים ראש לזכרו של המנהל‬
‫האדמיניסטרטיבי לשעבר‪ ,‬יחזקאל קידר‬
‫ד‬
‫בר המנהל‬
‫עובדים‪ ,‬קוראים יקרים‬
‫דברים‬
‫מכאן‬
‫בטאון המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫על מחלקת חדרי ניתוח והרדמה‪,‬‬
‫לרגל מינוי של ד”ר מרואן ארמלי כמנהל המחלקה‪.‬‬
‫עוד בגיליון זה‪ :‬מרכינים ראש לזכרו של המנהל‬
‫האדמיניסטרטיבי לשעבר‪ ,‬יחזקאל קידר‬
‫דברים שרואים מכאן‬
‫גליון מס’ ‪ - 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫מפיקה ועורכת‪:‬‬
‫גב’ מיה צבן‪,‬‬
‫דוברת המרכז הרפואי‬
‫חברי מערכת‪:‬‬
‫ד”ר עפר תמיר‪,‬‬
‫גב’ שלומית שמילוביץ’‪,‬‬
‫גב’ סונדוס ספייה‪,‬‬
‫גב’ נועה סלע‬
‫גרפיקה ודפוס‪:‬‬
‫מילניום איילון בע”מ‪ ,‬חיפה‬
‫‪2‬‬
‫בסוף חודש ינואר נפרדנו ממר יחזקאל‬
‫קידר‪ ,‬מנהל אדמניסטרטיבי של בית‬
‫החולים לאורך למעלה משלושה עשורים‪.‬‬
‫יחזקאל היה מופת לעשייה למען בית‬
‫החולים והאזור‪ ,‬והקדיש את חייו לעשייה‬
‫למען בריאות תושבי האזור‪ .‬אקדיש את‬
‫דברי לזכרו של יחזקאל‪.‬‬
‫לבית החולים הגיע יחזקאל בשנת ‪,1975‬‬
‫עת היה בית החולים מקבץ של צריפי‬
‫עץ ועצם קיומו על סף בלימה‪ .‬מרגע‬
‫הגיעו חתר ללא ליאות לקידומו של בית‬
‫החולים‪ ,‬גיבש צוות עובדים מסורים אשר‬
‫רבים מהם חבים לו עד היום את מעמדם‬
‫וקידומם‪ .‬יחזקאל הצעיד קדימה את כל‬
‫ההיבטים הלוגיסטיים של תפקוד בית‬
‫החולים‪.‬‬
‫עם הגיעי לבית החולים בשנת ‪ 1989‬קיבל‬
‫אותי יחזקאל כקבל אח בכור את אחיו‪,‬‬
‫ואני הטירון למדתי ממנו ומעליזה יום יום‬
‫וצעד צעד את דיני הניהול ואת מלאכת‬
‫הצעדת בית החולים להשגים‪ .‬לא בכדי‬
‫אמר לנו בשעתו ד”ר ברלוביץ כי כאשר‬
‫שלישיית ההנהלה עובדת יחד ‪ -‬התוצאות‬
‫לא מאחרות לבוא‪ .‬לאורך השנים עמלנו‬
‫יחד על הכפלת מספר מיטות האישפוז‪,‬‬
‫פיתוח שרותים חדשים‪ ,‬הקמת מבנים‬
‫אשר החליפו את הצריפים ששיכנו את‬
‫מחלקות האשפוז והצטיידות נרחבת‪.‬‬
‫חלמנו יחד‪ ,‬ושמחתי ליד יחזקאל‬
‫לראות את חלומותנו מתגשמים‪ .‬אין‬
‫בבית החולים מבנה שיחזקאל לא היה‬
‫שותף מוביל בהקמתו‪ ,‬משלבי התכנון‬
‫המוקדמים ועד למעמד האכלוס וגזירת‬
‫הסרט‪ .‬גם המלר”ד ואגף המיילדות‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫אשר חנכנו לאחר פרישתו של יחזקאל‬
‫הם פירות עשייתו בשנים שטרם צאתו‬
‫לגמלאות‪.‬‬
‫דאגתו של יחזקאל לצוות ולקידומו היתה‬
‫כדאגת אב לילדיו‪ ,‬אך יותר מכל היה חרד‬
‫לגורל הקשישים ושאף לשפר ולתת את‬
‫המיטב לאוכלוסיה המבוגרת הנזקקת‬
‫לשרותינו‪ .‬תכניות רבות יש לנו עדיין‬
‫בנושא זה ואני תקווה כי אזכה לקיים את‬
‫צוואתו הרוחנית של יחזקאל ולסיים אף‬
‫את המהלך החיוני של שיפור האשפוז‬
‫במחלקה הגריאטרית‪.‬‬
‫את כל המלאכה העצומה עשה יחזקאל‬
‫בצנעה‪ ,‬ללא יוהרה וללא קשירת כתרים‪.‬‬
‫העשייה היתה תכלית חייו‪ ,‬ואף לאחר‬
‫פרישתו המשיך בעשייה אינטנסיבית‬
‫בהקמת הבית הסיעודי בשער הגולן‪.‬‬
‫יחזקאל ידידי‪ .‬זכרך יישמר בלב כולנו‪ .‬כל‬
‫אוכלוסית האזור תהנה עוד שנים רבות‬
‫מיכולותיך‪ ,‬ממרצך ומן הידע הרב שנתת‬
‫לבית החולים לאורך למעלה משלושים‬
‫שנה‪.‬‬
‫יהי זכרך ברוך‪.‬‬
‫ד”ר יעקב פרבשטיין‪,‬‬
‫מנהל בית החולים‬
‫דח‬
‫בר דשות‬
‫העורכת‬
‫דבר העורכת‬
‫בפתח הדברים‪ ,‬הרבעון החדש מאיר זרקור מיוחד על‬
‫מחלקת הרדמה וחדרי ניתוח ומייחד כתבה לזכרו של‬
‫המנהל האדמיניסטרטיבי הקודם‪ ,‬יחזקאל קידר‪.‬‬
‫ובנושא חשוב אחר‪ ,‬אם תרצו בזוית אחרת ליום האישה‬
‫הבינלאומי‪ .‬השופט רון שפירא‪ ,‬שופט בית המשפט המחוזי‬
‫בחיפה ותושב פוריה‪ ,‬הגיע להרצות בפני הצוות במרכז‬
‫טנ”א (לטיפול בנפגעי אלימות מינית) על הליך מיצוי הדין‬
‫בעבירות מין‪ .‬דקות אחדות לאחר שנכנס למבואת הכניסה‬
‫בטנ”א הוא פתח ואמר “עצם העובדה שאין פה אף גבר‪,‬‬
‫מראה תפיסה חברתית לא נכונה לפיה עבירות מין הן‬
‫בעיה של נשים‪ .‬וזה בפירוש לא כך‪ .‬עבירות מין היא בעיה‬
‫חברתית והתופעה הזו משקפת בעיה בתפיסה של עבירות‬
‫מין‪ .‬לכן חשוב לשנות את התפיסה הזו שלנו‪”.‬‬
‫הסתכלתי סביב בחדר הקטן שהיה מלא‪ :‬אחיות‪ ,‬מתנדבות‪,‬‬
‫רכזת המחקר‪ ,‬ליצנית רפואית‪ ,‬כולן נשים‪.‬‬
‫קצת נתונים מספריים‪ :‬במחצית הראשונה של ‪2012‬‬
‫התקבלו במרכזי סיוע לנפגעי תקיפה מינית ‪4,030‬‬
‫ברכות לפורשים‬
‫גב’ דניסוב טטיאנה ‪ -‬משק‬
‫גב’ זיו שולמית ‪ -‬אספקה סטרילית‬
‫ד”ר‪ ‬פרמן רוני‪ - ‬מנהל מחלקת הרדמה ‪ ‬‬
‫גב’ רסקין אולגה ‪ -‬משק‬
‫פניות חדשות‪ 90% ,‬מהפונות היו‬
‫נשים‪ .‬בשנת ‪ 2011‬דווחו במערכת‬
‫הבריאות על ‪ 4,761‬מקרים של‬
‫אלימות במשפחה ותקיפה מינית‬
‫של נשים או נערות (הדיווחים‬
‫נאספו מבתי חולים‪ ,‬קופות חולים‬
‫ותחנות טיפת חלב)‪.‬‬
‫למול המספרים הקשים לעיכול‪,‬‬
‫עולה השאלה האם החברה בישראל‬
‫מודעת לבעיית האלימות המינית ?‬
‫לא ניתן להתנער מהרושם המגובה‬
‫בעובדות‪ ,‬שנשים ונערות הן בד”כ הקורבן‪ .‬אבל איך נוצר‬
‫המצב שהן ברוב מוחלט של המקרים הגורם המלווה‪ ,‬מטפל ?‬
‫אין ספק שיש כאן חומר למחשבה ולטעמי סיבה לדאגה‪.‬‬
‫שלכם‪,‬‬
‫מיה צבן‬
‫וחברי מערכת העיתון‬
‫ברכות ואיחולים‬
‫חג אביב פורח‪,‬‬
‫שיהיה לכולנו פסח שמח וכשר‪.‬‬
‫חג פסחא שמח‪,‬‬
‫חג של חירות‪ ,‬התחדשות ושמחה‪.‬‬
‫הנהלת המרכז הרפואי‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫‪3‬‬
‫ח‬
‫דשות‬
‫בתמונה‪ :‬מימין פרופ’ חסין וחאלד עואודה‬
‫סובלות‬
‫מהתקפי לב‬
‫בגלל הבעל!‬
‫סיכון גבוה להתקפי לב לנשים‬
‫הסובלות מ”עישון פסיבי ‪-‬כפוי”‬
‫לנשים שסובלות מ”עישון פסיבי ‪ -‬כפוי” סיכון גבוה פי‬
‫‪ ,5‬ללקות במחלת לב כלילית‪ ,‬בהשוואה לנשים שאינן‬
‫חשופות לעישון פסיבי‪-‬כפוי‪ .‬זאת על פי מחקר חדש‬
‫שבוצע במרכז הרפואי פוריה‪ ,‬לגבי נשים במגזר הערבי‬
‫המראה כי “עישון פסיבי‪-‬כפוי” הוא גורם בלתי תלוי‬
‫להתקפי לב בקרב נשים הנשואות לבעלים מעשנים‪.‬‬
‫מנתוני מחקר ראשון מסוגו בארץ‪ ,‬שביצע חאלד עואודה (בן‬
‫‪ ,39‬תושב כפר כנא)‪ ,‬אח בכיר ומתאם מחקר במחלקת טיפול‬
‫נמרץ לב‪ ,‬במסגרת עבודת המאסטר בתואר שני בבריאות‬
‫הציבור באוניברסיטת חיפה‪ ,‬עולה כי נשים במגזר הערבי אשר‬
‫אינן מעשנות סובלות ממחלת לב כלילית חדה (התקפי לב)‪,‬‬
‫כתוצאה ישירה מ”עישון פסיבי‪-‬כפוי” כלומר‪ ,‬כתוצאה מהעישון‬
‫של הבעל‪.‬‬
‫המחקר בדק בין השנים ‪ 73 , 2008-2011‬נשים ערביות בגילאים‬
‫‪ 35-70‬אשר אושפזו במרכז הרפואי פוריה עם מחלת לב כלילית‬
‫חדה והשווה אותן ל‪ 73‬נשים אחרות מאותו כפר ואפילו מאותה‬
‫שכונה‪ ,‬שלא חלו‪.‬‬
‫לדברי פרופ’ יהונתן חסין‪ ,‬מנהל המחלקה הקרדיולוגית‪ ,‬במרכז‬
‫הרפואי פוריה‪ ,‬אשר היה המנחה המקצועי של חאלד עואודה‪,‬‬
‫“המחקר מראה שעישון פסיבי‪-‬כפוי הוא גורם ישיר‪ ,‬בלתי תלוי‪,‬‬
‫כלומר ללא קשר לגורמי סיכון אחרים‪ ,‬התורם להתפתחות של‬
‫מחלת לב כלילית‪ ”.‬חאלד עואודה מציין כי הייחוד של המחקר‬
‫שלו הוא בכך שמדובר באוכלוסיה שאפשר לבודד בה בצורה‬
‫ברורה את ההשפעה של העישון הכפוי (מתברר שבסין יש‬
‫‪4‬‬
‫תופעה דומה של נשים שאינן מעשנות אבל סובלות ממחלות‬
‫לב כליליות כתוצאה מהעישון הכפוי אשר נגרם להן ע”י בן זוגן)‪.‬‬
‫הנתונים מצביעים על כך ששיעור העישון בקרב הנשים במגזר‬
‫הערבי הוא ‪ 5.2%‬בלבד‪ ,‬בעוד ש‪ 48.8%-‬מהגברים מעשנים!‬
‫מרכיב נוסף חשוב הוא ההקשר התרבותי‪“ ,‬מאחר ומדובר‬
‫בחברה בה הגבר מאד דומיננטי‪ ,‬האישה מתנגדת לעישון‬
‫אך אינה מבטאת את התנגדותה‪ .‬לאישה למעשה אין יכולת‬
‫להשפיע על הרגלי החיים של הגבר אשר כך נראה‪ ,‬פוגעים גם‬
‫בה‪ ”.‬מוסיף פרופ’ חסין‪.‬‬
‫בשורה התחתונה המסקנה מהמחקר מדאיגה ביותר ‪ -‬לנשים‬
‫שסובלות מ”עישון פסיבי ‪ -‬כפוי” סיכון גבוה פי ‪ ,5‬ללקות‬
‫בהתקף לב‪ ,‬בהשוואה לנשים שאינן חשופות לעישון כפוי‪.‬‬
‫ההמלצה של חאלד עואודה היא לפעול מיידית להגברת‬
‫המודעות של הגברים והנשים במגזר הערבי לסיכון הטמון‬
‫בעישון הפסיבי או הכפוי‪.‬‬
‫המחקר בוצע בסיועם של פרופ’ מנפרד גרין וד”ר זלבר‪-‬‬
‫שגיא מאונ’ חיפה‪.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫ח‬
‫דשות‬
‫אחיות צמודות‬
‫שתי אחיות מיוקנעם החליטו לבצע ביחד‬
‫ניתוח שרוול קיבה‪ ,‬חודש אחרי הן ממשיכות להיות צמודות‪ ,‬כל אחת מהן השילה כבר ‪ 15‬ק”ג ממשקלה‪.‬‬
‫האחיות א‪ .‬ול‪ .‬מיוקנעם החליטו שהן לא יכולות להתמודד יותר‬
‫עם המשקל הגבוה אליו הגיעו‪ ,‬כל אחת מהן נאלצה לחיות עם‬
‫שורה של בעיות בריאותיות שנבעו מעודף המשקל‪ .‬בעקבות‬
‫המלצה מקרובת משפחה‪ ,‬א‪ .‬האחות הגדולה (בת ‪,)32‬‬
‫החליטה להגיע לד”ר גרון ולבצע ניתוח שרוול קיבה‪ .‬לפגישת‬
‫הייעוץ היא שכנעה את אחותה הקטנה‪ ,‬ל‪ .‬בת ה‪ 18‬להגיע יחד‬
‫איתה‪ .‬בפגישה הן כבר בקשו מד”ר גרון לעבור את התהליך‬
‫ביחד‪.‬‬
‫“אני כבר כמה שנים חושבת על חתונה‪ ,‬יש לי חבר כבר ‪7‬‬
‫שנים‪ .‬אני רוצה להגיע לחתונה אחרי שירדתי במשקל ושיפרתי‬
‫את הבריאות שלי‪ .‬הייתי בקבוצת תמיכה‪ ,‬התחלתי כל מיני‬
‫דיאטות‪ ,‬שום דבר לא עזר‪ .‬יש לי בעיה עם בלוטת התריס וזה‬
‫חלק מהקושי”‪ .‬אני חולמת להגיע לחופה עם ‪ 40‬ק”ג פחות‪,‬‬
‫הצהירה לפני חודש א‪ .‬אשר הגיעה לניתוח במשקל ‪ 112‬ק”ג ‪.‬‬
‫אחותה הצעירה ל‪ .‬סיפרה “אני שוקלת ‪ 135‬ק”ג וזה קשה לי‬
‫‪ ,‬אני רוצה להתגייס לצבא‪... .‬אני מבטיחה שאחרי הניתוח אני‬
‫אעשה הכל כדי לשמור על עצמי‪ ,‬לשמור על אורח חיים בריא‬
‫ונכון‪ .‬אני אתרחק מכל החטיפים וכל הממתקים‪ ,‬אני מרגישה‬
‫שאני מוכנה לעשות שינוי משמעותי בחיים שלי‪”.‬‬
‫האחיות הגיעו למנהל המחלקה הכירורגית במרכז הרפואי ע”ש‬
‫ברוך פדה פוריה‪ ,‬ד”ר ניסים גרון וביקשו לעבור את הניתוח‬
‫ביחד‪“ .‬שתי האחיות עברו את אותה פרוצדורה‪ ,‬ניתוח שרוול‬
‫קיבה‪ .‬מהלך הניתוח היה תקין והן שוחררו הביתה לאחר‬
‫יומיים‪ .‬חשוב שהן יגיעו אלינו למעקב וביקורת‪ .‬הסכמנו לנתח‬
‫אותן באותו יום כדי שיוכלו לחזק ולתמוך אחת בשנייה מעבר‬
‫לניתוח מדובר בשינוי בהרגלי החיים‪“ .‬‬
‫חודש לאחר מכן‪ ,‬בשיחת טלפון סיפרה ל‪ .‬כי הן מרגישות טוב‪,‬‬
‫ומקפידות על אכילה מתונה ובריאה ואף החלו בשגרת פעילות‬
‫גופנית‪ .‬ל‪ .‬דיווחה כי התחרות ביניהן צמודה מאד‪ ,‬בחודש‬
‫שחלף מאז הניתוח‪ ,‬כל אחת מהן השילה ‪ 15‬ק”ג ממשקלה‪.‬‬
‫השתלת רצועות בברך‬
‫מומחי המחלקה האורתופדית בפוריה ביצעו לראשונה‪ ,‬ניתוח להשתלת שתי רצועות בברך‪ ,‬תוך שימוש‬
‫ברצועות שלא נלקחו מברכו של המטופל אלא נרכשו מהמרכז העולמי לאיברים בארה”ב‪.‬‬
‫לפני ששה חודשים‪ ,‬כארם‪ ,‬תושב האזור‪,‬‬
‫בן ‪ ,30‬נפל ברחוב ועיקם את הברך‪.‬‬
‫“סבלתי מכאבים מאד חזקים‪ ,‬הייתי הולך‬
‫עם סד שתומך בברך והרגל היתה מאד‬
‫לא יציבה”‬
‫כארם הגיע לטיפולו של ד”ר מאוריציו‬
‫פינקלשטיין‪ ,‬מנהל יחידת ארטרוסקופיות‬
‫בבי”ח פוריה‪.‬‬
‫“במצב של קרע ברצועות הברך‪ ,‬בד”כ‬
‫משתילים רצועה של המטופל עצמו‪,‬‬
‫הפעם היה לנו מקרה יחסית נדיר של בחור‬
‫שסבל ממספר רצועות קרועות באותה‬
‫ברך‪ .‬מאחר ולא היתה לנו רצועה שלו‬
‫וכדי לא לפגוע בברך הבריאה‪ ,‬השתמשנו‬
‫לראשונה בפוריה‪ ,‬ברצועות מהמרכז‬
‫העולמי לאיברים בארה”ב‪ .‬במקרה הזה‬
‫השתלנו שתי רצועות‪ ,‬הראשונה רצועה‬
‫עם עצם‪ ,‬ובנוסף רצועה שנייה ללא‬
‫עצם‪ ”.‬הסביר ד”ר פינקלשטיין‪.‬‬
‫הניתוח בוצע במרכז הרפואי פוריה‪,‬‬
‫על ידי ד”ר פינקלשטיין וד”ר אלכסנדר‬
‫נודלמן מהמחלקה האורתופדית‪ .‬לדברי‬
‫ד”ר פינקלשטיין‪ ,‬הניתוח עבר בהצלחה‬
‫רבה‪“ ,‬זו פעם ראשונה שאנחנו מבצעים‬
‫ניתוח כזה במרכז הרפואי פוריה‪ ,‬אין ספק‬
‫שמבחינה טכנית ומקצועית הראנו שיש‬
‫לנו היכולת לבצע את הניתוח הזה באותה‬
‫רמה מקצועית כמו בבית חולים גדול‪“ .‬‬
‫שעות ספורות לאחר הניתוח ד”ר‬
‫פינקלשטיין סיכם ואמר‪“ ,‬הניתוח‬
‫והשתלת הרצועות השיגו את המטרה‬
‫שרצינו‪ ,‬לייצב את הברך‪ .‬אחרי תקופת‬
‫החלמה כארם יוכל לחזור ולצעוד כרגיל‪”.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫‪5‬‬
‫ח‬
‫דשות‬
‫לראשונה בפוריה‬
‫הכנסת סטנט לוושט‬
‫אטיאס אברהם חולה קשיש שסובל מהיצרות קשה בצינור הוושט יכול עכשיו הודות‬
‫לפעולת הרחבה והתקנת סטנט שבוצעה במרכז הרפואי פוריה לבלוע ולראשונה זה זמן רב‬
‫גם לישון בלילה!‬
‫אטיאס אברהם (‪ ,)77‬תושב קרית שמונה‪,‬‬
‫סובל מגידול שכמעט חוסם את צינור הוושט‪,‬‬
‫כתוצאה מכך הוא התקשה מאד לבלוע וניזון‬
‫רק ממזון נוזלי דרך צינור הזנה לקיבה‪“ .‬הגענו‬
‫למחלקת גסטרו בבי”ח פוריה‪ ,‬כדי להתקין‬
‫‪ ,Peg‬זו הצינורית שמכניסים דרך דופן הבטן‬
‫לקיבה ודרכה אפשר להזין מזון נוזלי‪ .‬לאבא‬
‫שלי יש גידול בוושט שלא אפשר לו לאכול או‬
‫לשתות דרך הפה‪ .‬כשהגענו להחליף את הפג‬
‫התברר שהמעבר בוושט צר מדי‪ .‬במחלקה‬
‫התחילו לבדוק מה ניתן לעשות ואיך ניתן‬
‫לעזור לאבא שלי או לפחות להקל עליו‪”...‬‬
‫מספרת רויטל בתו‪.‬‬
‫ד”ר מאיה פריצקי‪ ,‬מנהלת היחידה‬
‫לגסטרואנטרולוגיה מסבירה‪“ ,‬החולה התקשה אפילו לבלוע‬
‫את הרוק‪ ,‬בפעולה הראשונה (לפני ‪ 3‬שבועות) עשינו לו‬
‫הרחבה של ההיצרות בוושט ע”י בלון‪ .‬כבר אחרי הפעולה‬
‫הזו היתה הקלה משמעותית‪ .‬אבל מאחר ואנחנו יודעים‬
‫שהפעולה הרגילה של הרחבת הוושט אינה לאורך זמן‪ ,‬היה‬
‫צורך בהתקנת סטנט בתוך הוושט המוצר‪ .‬ולכן הזמנו אותו‬
‫שוב והכנסנו את הסטנט ‪ -‬מעין תומכן פנימי שייצור הרחבה‬
‫קבועה של האזור הצר ויאפשר מעבר טוב דרך הוושט‪”.‬‬
‫הפעולה בוצעה בהצלחה רבה על ידי צוות של מחלקת‬
‫גסטרו‪ ,‬האחות סוניה סגל יחד עם ד”ר יבגני סקלרנקו‪ ,‬מנהל‬
‫היחידה לרדיולוגיה פולשנית‪.‬‬
‫מספר שעות לאחר הטיפול אמר אברהם אטיאס‪“ ,‬לפני‬
‫שלושה שבועות לא יכולתי לתפקד‪ ,‬לא יכולתי לבלוע את‬
‫הרוק וכתוצאה מזה לא יכולתי לישון בלילה‪ .‬עכשיו אני מצליח‬
‫לבלוע‪ ,‬ובעיקר אני מצליח לישון‪ ”.‬בתו‪ ,‬רויטל בן צבי‪ ,‬מוסיפה‬
‫‪6‬‬
‫במרכז התמונה אברהם אטיאס ורעייתו‪ ,‬מימין ד”ר פריצקי‬
‫משמאל סוניה סגל וד”ר סקלרנקו‬
‫“כבר אחרי ההרחבה הרגשנו הקלה עצומה‪ ,‬עכשיו אחרי‬
‫שהותקן לו הסטנט‪ ,‬הוא מרגיש יותר טוב‪ ,‬עכשיו תהיה לו‬
‫איכות חיים אחרת‪ ,‬הוא יסבול פחות‪ ,‬יוכל לשתות לפעמים‬
‫כוס תה“‪.‬‬
‫ד”ר סקלרנקו ציין כי “מאד חשוב למקם את הסטנט בצורה‬
‫נכונה‪ ,‬לכן ביצענו את הפעולה תחת שיקוף ואנחנו שמחים‬
‫שזה עבר בהצלחה‪ .‬הודות להצלחה היום‪ ,‬אנחנו נמשיך‬
‫לבצע פעולות מסוג זה לחולים נוספים שיזדקקו לכך‪”.‬‬
‫ד”ר פריצקי מסכמת‪“ ,‬זו פעולה מתקדמת אותה ביצענו‬
‫כאן בפעם הראשונה‪ ,‬מדובר באמצעי לא ניתוחי שנותן‬
‫לחולה פתרון שמקל מאד ומשפר את איכות החיים בצורה‬
‫משמעותית ביותר‪“ .‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫ח‬
‫דשות‬
‫ללמד את הסינים טכניקות חדשות‬
‫מנהל היחידה הגניקואונקולוגית‪ ,‬ד”ר אילן אטלס‪ ,‬הוזמן למרכז רפואי בעיר פיאנג ליאנג‬
‫שבסין‪ ,‬שם הדריך והכשיר את הצוות בביצוע ניתוחים גניקולוגיים‬
‫ד”ר אילן אטלס‪ ,‬מנהל היחידה הגניקואונקולוגית במרכז‬
‫הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה‪ ,‬חזר בסוף החודש‬
‫משבועיים במרכז הרפואי בעיר פיאנג ליאנג שבסין‪.‬‬
‫ד”ר אטלס הוזמן באמצעות עמותת “מתת” (עמותה השולחת‬
‫מומחים בתחום הרפואה והחקלאות לסייע בעולם) ללמד את‬
‫צוות המחלקה הגניקולוגית במרכז הרפואי הגדול טכניקות‬
‫חדשות לביצוע ניתוח גניקולוגי ללא פתיחת הבטן‪.‬‬
‫“זה מרכז רפואי גדול ומתפתח‪ ,‬בעבר הם לא ביצעו ניתוחים‬
‫אונקולוגיים וטיפולים לנשים חולות סרטן‪ ,‬נשים נאלצו לנסוע‬
‫לעיר אחרת‪ .‬אני הגעתי וביצעתי תוך כדי הדגמה והדרכה‬
‫סדרה של ניתוחים בהם לימדתי את הצוות כיצד לטפל בסרטן‬
‫גניקולוגי וביצוע של טכניקות לטיפול בגידולים ללא פתיחת‬
‫הבטן‪ .‬בנוסף העברתי סדנא והדרכה לגבי אבחון גידולים‬
‫בעזרת האולטרה סאונד‪”.‬‬
‫ד”ר אטלס מספר שהתקבל בחמימות רבה‪“ ,‬התקבלתי בחום‬
‫ובהערכה‪ ,‬הם תלו בכניסה לבית החולים שלט ניאון עם השם‬
‫שלי בסינית והודעה שהגיע מומחה מישראל לבצע ניתוחים‪“.‬‬
‫ד”ר אטלס הוסיף כי הופתע מהעדר ציוד רפואי מתאים‬
‫ומהאיכות הנמוכה של הציוד הסניטארי שעומד לרשות‬
‫הצוות בבית החולים‪“ .‬תיקשרנו באמצעות מתורגמנית‬
‫צמודה‪ .‬הצוות בד”כ אינו דובר אנגלית‪ ,‬גם הספרות הרפואית‬
‫המקצועית‪ ,‬קיימת שם רק בסינית‪”.‬‬
‫לדבריו‪ ,‬ביצע עשרות ניתוחים במהלך שהותו שם‪“ ,‬כשהייתי‬
‫שם הביקוש לניתוחים גבר‪ ,‬אנשים עם קשרים דאגו להביא‬
‫את נשותיהם כדי שאני אבדוק אותם‪ .‬ביום האחרון שלי‬
‫בפיאנג ליאנג עבדתי רצוף משמונה בבוקר ועד חצות‪ ,‬בכדי‬
‫לתת מענה לכל הפניות‪”.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫‪7‬‬
‫ח‬
‫דשות‬
‫איתור נפגעות אלימות בקרב‬
‫נשים מטופלות‬
‫איך לאתר ולסייע למטופלות שיש חשד שהן סובלות מאלימות מצד בן זוגן? בנושא זה עסקה‬
‫סדנא שארגנו השירות הסוציאלי והנהלת הסיעוד בביה”ח פוריה בהשתתפות אחיות‪ ,‬מילדות‬
‫ועובדות סוציאליות‪.‬‬
‫‪e‬‬
‫‪ac‬‬
‫‪F‬‬
‫‪RU‬‬
‫‪Th‬‬
‫‪la n‬‬
‫‪d to‬‬
‫‪rI‬‬
‫‪8‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫‪e r U n i v e r si t y‬‬
‫‪,P‬‬
‫‪o r iy a‬‬
‫שולה שוק סיכמה ואמרה‪“ ,‬בסדנא זו כמו בסדנאות בשנה‬
‫‪a‬‬
‫‪-B‬‬
‫‪e‬‬
‫‪lC‬‬
‫‪nt‬‬
‫דנה הופר‪ ,‬מיילדת‪ ,‬תיארה מקרה בו פגשה אישה שהגיעה‬
‫לחדר לידה וסיפרה שבשני הריונות קודמים איבדה את העובר‬
‫כתוצאה מאירועי אלימות של הבעל כלפיה‪ .‬גם במקרה זה‬
‫היא הגיעה להשגחה לאחר שהבעל תקף אותה בבטנה‪ .‬דנה‬
‫ציינה כי חשה עצב רב ואמפתיה כלפי אותה אישה לצד חוסר‬
‫אונים‪ ,‬תסכול ואפילו כעס “בעיקר הרגשתי תסכול שאני לא‬
‫יכולה לשנות את המצב הזה‪ .‬אנחנו יכולים לטפל בה כל עוד‬
‫היא בבית החולים אבל לא יכולים לעזור לה לצאת מהמציאות‬
‫הטרגית הזו‪”.‬‬
‫‪,‬‬
‫שולה שוק‪ ,‬מנהלת המערך הסוציאלי‪ ,‬אמרה כי הסדנא‬
‫התמקדה בנושא תשאול (הכוונה איך לשאול באופן ישיר את‬
‫המטופלת על האלימות במשפחה) מכיוון שביה”ח משרת‬
‫אוכלוסייה הטרוגנית הכוללת מגזרים שונים כמו המגזר החרדי‬
‫והמגזר הערבי‪ ,‬המטרה היא לתת כלים לעובדים המטפלים‬
‫באוכלוסיית הנשים המאושפזות במחלקות השונות‪.‬‬
‫“‬
‫‪A‬‬
‫‪T he B‬‬
‫כ‪ 20-‬אחיות‪ ,‬עובדות סוציאליות ומיילדות השתתפו בסדנא‪,‬‬
‫אותה ארגנו שולה שוק‪ ,‬מנהלת המערך הסוציאלי וטלי ליבנת‬
‫אחות אחראית חינוך תוך שירות‪ ,‬לאיתור נשים(מטופלות)‬
‫נפגעות אלימות“‪ .‬מאז ‪ ,2002‬למשרד הבריאות נהלים‬
‫מאד ברורים לגבי זיהוי נשים נפגעות אלימות‪ .‬לכן חשוב‬
‫לנו להעביר את המסר לצוותים בבתי החולים‪ .‬המטרה של‬
‫הסדנא היום היא לתת לכם כלים איך לשוחח עם מטופלת‬
‫שקיים חשד שהיא סובלת מאלימות מצד בן הזוג“ כך פתחה‬
‫את הסדנא ישראלה דנינו‪ ,‬מרכזת תחום אלימות במשפחה‬
‫במשרד הבריאות‪ ,‬מחוז הצפון‪ .‬ישראלה הוסיפה כי ככל‬
‫שמתרגלים יותר‪ ,‬קל יותר לנהל שיחות כאלה עם נשים שיש‬
‫חשש שהן נפגעות אלימות‪ ,‬מבלי שהאישה תסתגר ותסרב‬
‫לדבר או לספר‪.‬‬
‫‪A f li a te‬‬
‫על פי נתוני ארגון ויצ”ו בשנה האחרונה (‪ )2012‬כ‪200,000‬‬
‫נשים סבלו מאלימות מצד בן משפחתן‪ 75% .‬מהתלונות‬
‫המוגשות בגין אלימות במשפחה הן של נשים כנגד בני זוגן‪.‬‬
‫שעברה‪ ,‬חברנו למשרד הבריאות במחוז‪ ,‬החבירה נועדה‬
‫להעמיק את רצף הטיפול בנושא האלימות במשפחה‪.‬‬
‫מטרתנו להמשיך ולערוך סדנאות לצוותי ביה”ח כדי שסוגיית‬
‫אלימות במשפחה לא תרד מסדר היום”‪.‬‬
‫‪e‬‬
‫‪of M‬‬
‫‪li le‬‬
‫‪adi cin e i n Ga‬‬
‫‪E H Me dic a‬‬
‫‪ul t‬‬
‫‪y‬‬
‫‪PA‬‬
‫‪D‬‬
‫‪H‬‬
‫‪C‬‬
‫קורס‬
‫הכנה ללידה‬
‫חדש!‬
‫במרכז הרפואי‬
‫ע“ש ברוך פדה‪,‬‬
‫פוריה‬
‫אנו באגף לאם וליילוד במרכז הרפואי פוריה‪,‬‬
‫שמחים לבשר על פתיחת קורסי הכנה ללידה בבית החולים‬
‫בקורס נעביר מידע עדכני ומקצועי בנושאים הקשורים לתהליך הלידה‪ ,‬במטרה לאפשר‬
‫ליולדת ולבן זוגה לחשוב ולהגיע להבנה פנימית‪ ,‬אישית וזוגית לגבי הדרך הרצויה עבורכם‬
‫במימוש חווית הלידה‪.‬‬
‫הקורס ללא עלות ומועבר על ידי מיילדות מנוסות ומקצועיות מצוות חדר לידה‪.‬‬
‫לרשותכם מספר קורסים לבחירה‪:‬‬
‫קורס הכנה ללידה בשעות אחר הצהריים שלושה מפגשים כולל סיור‬
‫קורס אינטנסיבי בימי שישי בבוקר שני מפגשים כולל סיור‬
‫קורס ייחודי לנשים בלבד‬
‫מפגש רענון אחד לפני לידה חוזרת לזוגות לקראת לידה שניה או יותר‬
‫מחכים לכם‪ ,‬צוות האגף לאם וליילוד‬
‫לתאום והרשמה‪046652919 // 04-6652920 :‬‬
‫לקראת לידה‬
‫קורס הכנה ללידה‬
‫‪ 8‬נשים בהריון מתקדם ובני זוגן משתתפים בקורס‬
‫הכנה ללידה‪ ,‬ראשון מסוגו שהתקיים באגף לאם‬
‫וליילוד במרכז הרפואי פוריה‪ .‬הקורס ללא עלות‪.‬‬
‫“בחדר הלידה יש שפה מקצועית שאינכם מכירים ולכן אינכם‬
‫מבינים‪ :‬מחיקה‪ ,‬פתיחה‪ ,‬גובה ראש‪ ,‬אלה הם חלק מהמושגים‬
‫שאנחנו נסביר פה כדי שתגיעו לחדר הלידה‪ ,‬מוכנות‪ ”...,‬כך‬
‫פתחה את המפגש הראשון של קורס ההכנה ללידה‪ ,‬ציונה ארד‪,‬‬
‫מיילדת ותיקה באגף החדש לאם וליילוד במרכז הרפואי‪.‬‬
‫‪ 8‬נשים בשלבי הריון מתקדמים יחד עם הבעלים (שלא ממש‬
‫הבינו מה תפקידם בכח‪ ,)..‬הגיעו לקורס ההכנה ללידה הראשון‬
‫מסוגו שנפתח במרכז הרפואי פוריה‪ .‬באגף החדש לאם וליילוד‪,‬‬
‫מציעים היום מסגרת חדשה של קורסי הכנה ללידה‪ ,‬ללא עלות‪,‬‬
‫כאשר האישה יכולה לבחור במפגשים אחה”צ או בימי שישי‪.‬‬
‫בנוסף נפתח מסלול מיוחד של קורס הכנה ללידה לנשים דתיות‬
‫אשר יתקיים בהשתתפות נשים בלבד‪.‬‬
‫לדברי פרופ’ משה בן עמי‪ ,‬מנהל האגף לאם וליילוד‪“ ,‬חשוב לנו‬
‫לעשות כל מאמץ בכדי לתת לנשים כמה שיותר מידע‪ ,‬לענות‬
‫על שאלות שמציקות‪ ,‬לאפשר‬
‫להן לפגוש ולשמוע נשים‬
‫אחרות לקראת לידה‪ ,‬כך‬
‫שכשהן יתקרבו לרגע הלידה‬
‫הן יבואו רגועות‪ ,‬עם תחושת‬
‫ביטחון שהן מבינות את‬
‫התהליך‪ ,‬מכירות את הצוות‪ ,‬ומתרגשות לקראת החוויה‪”.‬‬
‫מירב שני‪ ,‬מקצרין‪( ,‬שבוע ‪ 34‬להריון) אמרה בהפסקה‪“ ,‬שמעתי‬
‫מחברה על הקורס ובאתי בשמחה‪ .‬זו לידה ראשונה שלי‪ ,‬נורא‬
‫חשוב לי לדעת מה מותר‪ ,‬מה אסור‪ ,‬זה מרגיע אותי וזה גם יחבר‬
‫יותר את בעלי לכל מה שקורה‪”...‬‬
‫ציונה ארד ציינה כי הקורס כולל שלושה מפגשים ובמהלכם‬
‫אף מגיעים לסיור בחדר לידה‪ ,‬מחלקת יולדות ומחלקת ילודים‬
‫“הקורס כולל מידע מאד מגוון ומתבסס על הניסיון הרב שלנו‪.‬‬
‫נסביר על שלבי הלידה‪ ,‬הנקה‪ ,‬תזונה במהלך ההיריון‪ ,‬כל‬
‫השאלות שמציקות להן יקבלו פה מענה”‪.‬‬
‫לפרטים נוספים ולהרשמה לקורס ניתן להתקשר‪:‬‬
‫‪.04-6652919 ,04-6652920‬‬
‫מפגש עם נשים בהריון‪ ,‬בכפר תבור‬
‫האם אחרי הלידה התינוק יכול להישאר עם האמא? מה‬
‫אפשרויות ההרגעה\שיכוך כאבים מלבד אפידורל? האם ניתן‬
‫ללדת בלידה טבעית בביה”ח? מהי השכיחות של סוכרת‬
‫הריונית? תשובות לכל השאלות האלה ורבות אחרות ניתנו‬
‫במפגש מיוחד של צוות האגף לאם וליילוד בבי”ח פוריה‪ ,‬עם‬
‫נשים לקראת לידה‪ ,‬אשר התקיים במתנ”ס כפר תבור‪.‬‬
‫האגף החדש לאם וליילוד בביה”ח ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה‪ ,‬יוצא‬
‫אל הקהילה‪ .‬הפעם תוכנן מפגש מיוחד עם נשות כפר תבור‬
‫והישובים באזור‪ .‬במפגש שאורגן בשיתוף פעולה עם רוני קינן‬
‫מנהלת המתנ”ס בכפר תבור‪ ,‬השתתפו נשים בשלבים שונים של‬
‫ההיריון‪ ,‬רובן בחרו להגיע יחד עם בן הזוג‪ .‬על קפה ועוגה הם‬
‫האזינו להרצאתו המפורטת של ד”ר לאנדרו קסלמן‪ ,‬ממחלקת‬
‫נשים ויולדות‪ ,‬אשר הסביר את סוגי הבדיקות שמומלץ לבצע‬
‫בשלבים השונים של ההיריון‪ ,‬היתרונות של כל בדיקה ומידת‬
‫הנחיצות שלה‪ .‬ד”ר קסלמן הדגיש שוב ושוב את חשיבותה‬
‫של החומצה הפולית לאישה במהלך ההריון‪“ ,‬חומצה פולית‬
‫מקטינה באופן דרמתי את הסיכון ללידת תינוק עם מומים‪ .‬היא‬
‫מפחיתה הסיכון למומים בלב‪ ,‬בגפיים ובכליות ועוד‪...‬חשוב‬
‫לדעת שכתוצאה מהשימוש בחומצה פולית בקרב נשים בישראל‬
‫בשנים האחרונות ירד משמעותית מספר התינוקות הסובלים‬
‫ממומים בתעלת העצבים‪”...‬‬
‫מייקי (מיכל) לרר‪ ,‬המיילדת‪ ,‬הרצתה אחרי ד”ר קסלמן‪ ,‬על‬
‫הלידה כריקוד עם הטבע‪.‬‬
‫לרר הציגה לנשים דוגמאות מתקופות שונות בהיסטוריה בהן‬
‫התנוחה ללידה היתה בכריעה ולא בשכיבה‪“ .‬כשדיברו על אישה‬
‫שכרעה ללדת‪ ,‬משמע היא לא שכבה‪ ,‬זו תנוחה שהרבה יותר‬
‫קרובה לישיבה‪ .‬אבל אין נכון או לא נכון‪ ,‬אנחנו קשובים להעדפות‬
‫של היולדת‪ “.‬בהמשך היא אף תיארה בפני הנשים הסקרניות‬
‫תנוחות מומלצות שמקלות על הכאב בשעות הלידה והצירים‬
‫שלפני הלידה‪.‬‬
‫בחלקו האחרון של הערב הצוות הנרחב של האגף לאם וליילוד‪:‬‬
‫ד”ר קסלמן‪ ,‬מירי טל‪ ,‬אחות אחראית חדר לידה‪ ,‬המיילדות‪:‬‬
‫בלהה אלעד‪ ,‬גילת דייטש‪ ,‬ומייקי לרר‪ ,‬ומריאן נבסו ממחלקת‬
‫ילודים‪ ,‬נהלו שיח ער עם הנשים וגם עם הבעלים אשר העלו‬
‫מגוון רחב של שאלות ונושאים שמעסיקים אותם לקראת הלידה‪.‬‬
‫גילת דייטש אף הזמינה את המשתתפים להירשם לקורסי ההכנה‬
‫ללידה אשר נפתחו בביה”ח‪ ,‬ללא עלות‪.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫‪9‬‬
‫א‬
‫ירועים וביקורים‬
‫טקס ויום התנדבות‬
‫לזכר מורן כהן‬
‫משפחתו של החייל מורן כהן ז”ל וחבריו‪ ,‬תלמידי ביה”ס “מול גלעד”‬
‫וצוות המרכז הרפואי פוריה השתתפו בטקס ויום התנדבות לזכרו‪.‬‬
‫ביום רביעי‪ 6.3.13 ,‬התקיים במרכז הרפואי‬
‫ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה יום ההתנדבות וטקס‬
‫הזיכרון לזכרו של הצנחן‪ ,‬מורן כהן ז”ל‪.‬‬
‫במסגרת יום הפעילות אשר הפך למסורת‬
‫בבי”ח פוריה‪ ,‬השתתפו תלמידי בר\בת מצווה‬
‫מביה”ס “מול גלעד”‪ ,‬מקבוץ אשדות יעקב‬
‫איחוד‪ ,‬משפחת כהן ‪ ,‬חבריו של מורן ונציגי‬
‫המרכז הרפואי בטקס מרגש לזכרו של מורן‪.‬‬
‫מורן‪ ,‬בן קיבוץ אשדות יעקב איחוד‪ ,‬נהרג‬
‫במלחמת לבנון השנייה בעת ששירת כלוחם‬
‫וחובש קרבי בסיירת הצנחנים‪ .‬לפני ‪ 6‬שנים‪,‬‬
‫יזמו בבית הספר “מול גלעד” בו למד‪ ,‬בשיתוף‬
‫עם הוריו של מורן ועם הנהלת המרכז הרפואי‪,‬‬
‫פעילות התנדבותית של תלמידי בית הספר‪,‬‬
‫במסגרת שנת המצוות‪ ,‬במטרה להנציח את‬
‫זכרו בדרך שכה אפיינה אותו התנדבות ועזרה‬
‫לזולת‪.‬‬
‫שמעון סבח‪ ,‬המנהל האדמיניסטרטיבי במרכז‬
‫הרפואי פוריה‪ ,‬ברך את המשתתפים בשם‬
‫הנהלת בית החולים ואמר‪“ ,‬אני מרגיש שותפות עמוקה‬
‫למשפחה ולדמותו של מורן כפי שלמדתי להכירו דרך‬
‫המשפחה והסיפורים‪ .‬אני חש החמצה גדולה שלא יצא לי‬
‫להכירו בחייו‪ .‬התכונות שהיו לו‪ ,‬מסירות‪ ,‬נתינה‪ ,‬תעוזה‪,‬‬
‫מנהיגות‪ ,‬מעידות על החינוך שקיבל בבית הוריו ועל אישיותו‬
‫המיוחדת‪ .‬מורן שימש דוגמא ומופת לנתינה ללא תנאים‬
‫ומתוך אהבה לזולת‪”.‬‬
‫בהמשך נשא דברים קובי מנאל‪ ,‬חברו הטוב של מורן‪“ ,‬מורן‬
‫לא הרבה לדבר הוא פשוט עשה וידע לסחוף אחריו את כולנו‬
‫לעשייה‪ ,‬לשאיפה למצוינות‪ ,‬הוא היה מנהיג מלידה והמצפן‬
‫המוסרי של הצוות ביחידה‪”.‬‬
‫דגנית ארזי‪ ,‬שנשאה דברים בשם ביה”ס מול גלעד‪ ,‬סיפרה‬
‫‪10‬‬
‫מימין‪ :‬שמוליק כהן‪ ,‬שמעון סבח‪ ,‬ניצה כהן וחנה סיידא‬
‫שהיתה המחנכת של מורן‪“ ,‬כדי להמשיך ברוח פעילותו ואופיו‬
‫החלטנו על הפרויקט המיוחד הזה‪ .‬אומנם מורן לא איתנו אבל‬
‫את עולם הערכים הנדיר שלאורו פעל צריך להעביר הלאה‪.‬‬
‫שתילי מורן יסמלו את הדרך לידים הרכות ששתלו אותם‪”.‬‬
‫בתום הטקס חנה סיידא‪ ,‬מנהלת המשק בבית החולים‪ ,‬ליוותה‬
‫את התלמידים בפעילות התנדבותית שכללה נטיעת שיחי מורן‬
‫בשטח המרכז הרפואי‪.‬‬
‫שמוליק‪ ,‬אביו של מורן‪ ,‬אמר‪“ ,‬שיתוף הפעולה ההדוק בין בית‬
‫הספר והמרכז הרפואי הוא ציון דרך לנכונות והיכולת של כולנו‬
‫לעשות למען הכלל‪ .‬השורשיות של מורן וחוסנו הפיזי והנפשי‬
‫באים לידי ביטוי בנטיעת שיחי המורן שפורחים באביב‪”.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫א‬
‫ירועים וביקורים‬
‫הידידים של פוריה בארה”ב‬
‫מדי שנה בשלוש השנים האחרונות מגיעה למרכז הרפואי‬
‫פוריה‪ ,‬משלחת של כ‪ 40-‬נוצרים אוונגליסטים ממדינת‬
‫וירג’יניה שבארה”ב לביקור ופגישה עם מנהל בית החולים‪,‬‬
‫ד”ר יעקב פרבשטיין ומנהל המחלקה הקרדיולוגית‪ ,‬פרופ’‬
‫יהונתן חסין‪.‬‬
‫לדברי בינה ריצ’ארדסון‪ ,‬האחראית על ארגון המשלחות‬
‫לישראל‪ ,‬מדובר בקבוצות של אמריקאים שמגיעים לאזור‬
‫טבריה כדי לבקר במקומות הקדושים לנצרות‪ .‬הקבוצות‬
‫מתארחות במושבה מגדל שם נוצרה ההיכרות עם פרופ’‬
‫חסין שהוא תושב המקום‪.‬‬
‫בחודש פברואר הגיעה הקבוצה לביקור בבית החולים‪ ,‬ד”ר‬
‫פרבשטיין אשר קיבל את פניהם‪ ,‬סקר את הנעשה בבית‬
‫החולים ואת תנופת הפיתוח שהמרכז הרפואי עבר בשנים‬
‫האחרונות‪ .‬בהמשך סיירה הקבוצה באגף החדש לאם וליילוד‬
‫ובמלר”ד המשוכלל‪.‬‬
‫לדברי המנהיגה הרוחנית של הקבוצה‪ ,‬הכומר אלן בלקוול‪,‬‬
‫“מאד התרשמנו מהיופי ומתנופת הבנייה והפיתוח‪ ,‬אנחנו‬
‫חוזרים כל שנה ומביאים לכאן כל פעם קבוצה נוספת של‬
‫מבקרים‪ .‬אנחנו מאד מתרשמים מהאווירה המיוחדת שיש‬
‫כאן בבית החולים ומהיחס החם של הצוות כולו‪”.‬‬
‫ב‬
‫נעלי בית‬
‫יהודית זמר‬
‫נולדה ברומניה בשנת ‪ ,1954‬בשנת ‪ 1962‬עלתה ארצה עם‬
‫משפחתה והשתכנו בטבריה‪ .‬התחנכה במסגרת החינוך‬
‫הממלכתי דתי‪ ,‬בתיכון למדה בנהלל‪ .‬בצבא הייתה סייעת‬
‫במרפאת שיניים ולימים אחראית מרפאה בסיני‪ .‬בוגרת בי”ס‬
‫לסיעוד בצפת ובהמשך קורס על בסיסי חדר ניתוח‪ ,‬בבי”ח‬
‫בני ציון‪ .‬חברת קיבוץ איילת–השחר בגליל העליון‪ ,‬נשואה‬
‫לאליהו‪ .‬לזוג שתי בנות‪ :‬הבכורה סטודנטית לחינוך באוהלו‬
‫והבת הצעירה גרפיקאית‪.‬‬
‫מה מעצבן אותך? כשמשקרים לי ומסתכלים ישר בעיניים‬
‫מה עושה אותך שמחה? משפחתי הנפלאה והתומכת‪ ,‬נכדיי‬
‫המקסימים שעוטפים אותי באהבה ללא גבולות‪.‬‬
‫הידיעה שבבי”ח שלי נעשה או בוצע טיפול או ניתוח‪ ,‬שטרם‬
‫נעשה בבית חולים אחר‪.‬‬
‫אחות חדר ניתוח‬
‫באיזה מקצוע לא היית רוצה לעסוק בשום פנים ואופן?‬
‫ספרית‬
‫איך החלטת לעסוק במקצוע?‬
‫בסיום ביה”ס היסודי לקראת החלוקה למגמות בתיכון‬
‫החלטתי שאני רוצה להיות אחות‬
‫אם לא היית אחות במה היית עוסקת? רופאת שיניים‬
‫הכי ישראלי בעיניך‪ ....‬שמעון פרס‬
‫איזו תוכנית טלוויזיה אינך מחמיצה? ביה”ס למוזיקה‬
‫מה השיר שאת הכי אוהבת?‬
‫“איפה הם הימים” של יהורם גאון‬
‫איזה דמות היסטורית היית רוצה לפגוש?‬
‫רבין‪ ....‬הוא האיש שיכל להביא שלום‬
‫זכית במיליון דולר‪ ,‬מה הדבר הראשון שהיית עושה? טיול‬
‫בכל העולם‪.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪11 2013‬‬
‫מ‬
‫חלקת הרדמה וחדרי ניתוח‬
‫התאמה מלאה‬
‫לא היה פשוט למצוא שעה פנויה לצורך הראיון עם ד”ר‬
‫מרואן ארמלי‪ ,‬מנהל מחלקת הרדמה וחדרי ניתוח וזיוה‬
‫רובין‪ ,‬האחות האחראית‪ .‬מספר פעמים כבר תיאמנו‬
‫פגישה ונאלצתי לוותר‪ ,‬זיווה התקשרה להסביר שיש לחץ‬
‫ועומס‪ ,‬ואל תוותרי לנו‪ ,‬נסי שוב מחר‪...‬‬
‫בסוף הצלחתי ואף הוכנסתי דרך הדלתות החשמליות‬
‫והמסדרון האפור לחדר הישיבות במחלקה‪ .‬הרעיון שלי היה‬
‫לשוחח עם שניהם על הדרך המשותפת שעשו במחלקה‬
‫ועל התוכניות והחלומות לעתיד‪ ,‬כעת לאחר שד”ר ארמלי‬
‫התמנה למנהל המחלקה‪.‬‬
‫מיה צבן‬
‫זיוה הפליגה ‪ 23‬שנים לאחור עד מרץ ‪ ,1990‬אז הגיעה‬
‫לחדרי הניתוח‪“ ,‬ד”ר ארמלי התחיל כאן כמתמחה‪ ,‬הוא‬
‫הגיע ב‪ 1989-‬ואני הגעתי מהנהלת הסיעוד ב‪ .1990-‬מהרגע‬
‫הראשון מצאנו שפה משותפת‪ ,‬גם בהבנה המקצועית‪,‬‬
‫גם בהשקפת העולם‪ ,‬בנושאים של ניהול מקצועי או ניהול‬
‫העובדים‪ .‬עוד לפני שד”ר ארמלי מונה לסגן מנהל המחלקה‪,‬‬
‫אני ראיתי שהוא עתיד להיות מנהל‪ .‬אין ספק שזו המחלקה‬
‫שהוא צמח בה ובנה אותה”‬
‫וד”ר ארמלי מוסיף‪“ ,‬עברנו דרך מאד קשה וארוכה‪ .‬אבל‬
‫היום אנחנו יכולים להגיד בראש זקוף ועם הרבה גאווה‬
‫שהשירות ההרדמתי והעבודה המקצועית בחדרי הניתוח‬
‫בבי”ח פוריה נעשים בסטנדרטים גבוהים המקבילים לבתי‬
‫החולים המובילים בארץ ובעולם‪ ...‬כשהגעתי לכאן לפני יותר‬
‫מעשרים שנה שאלתי את עצמי לאן הגעתי? מאז אנחנו‪ ,‬בית‬
‫החולים כולו‪ ,‬עשינו דרך ארוכה ומאד משמעותית‪”.‬‬
‫בפועל‪ ,‬כנראה כתוצאה מהרבה שנים משותפות (‪ 23‬שנים‬
‫בדיוק!)‪ ,‬אני שאלתי שאלה‪ ,‬אחד מהם התחיל לענות והשני‬
‫השלים את דבריו‪ .‬ניכר שהם מכירים אחד את השני היטב‬
‫ולמדו לעבוד כצוות‪.‬‬
‫‪ 12‬המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫השניים מדגישים כי עבודת המחלקה‬
‫נשענת על עבודת צוות‪ ,‬הקפדה על שתוף‬
‫פעולה בתוך הצוות ועם המחלקות השונות‬
‫בבית החולים‪ ,‬הקפדה על הירארכיה ועבודה‬
‫מקצועית מאד מדויקת ומדוקדקת הצמודה‬
‫לכללים ולנהלים‪ .‬ד”ר ארמלי מוסיף שחשוב‬
‫לו ללמוד את הדברים לעומק‪ ,‬לפתח‬
‫להתקדם‪ ,‬להתעדכן בכל החידושים ולהקפיד‬
‫לתת למטופלים ולמחלקות את השירות‬
‫הטוב ביותר‪“ .‬מאז שנכנסתי לתפקיד אני‬
‫עובד כדי לבנות יחסי אימון ושתוף פעולה‬
‫הדוק עם המחלקות השונות‪ ,‬מאחר ואנחנו‬
‫נותנים שירות לכלל המחלקות‪ .‬אני רוצה‬
‫להעביר את המסר שרופא מרדים הוא קודם‬
‫כל רופא לכל דבר‪ .‬חשוב לנו שהטיפול בכל‬
‫מטופל ייעשה בראייה רחבה ומשותפת‬
‫לרופאים השונים‪.‬‬
‫זיוה מציינת עד כמה העבודה בחדר ניתוח ייחודית‪“ ,‬זה מקום‬
‫סגור ולחוץ‪ ,‬כדי שנוכל לתת את השירותים בצורה מיטבית‬
‫אנחנו צריכים לקלוט עוד אנשי צוות גם בסיעוד וגם רופאים‬
‫מרדימים‪ .‬בצוות הסיעוד קלטנו אחיות חדשות‪ ,‬אחת לאחר‬
‫קורס חדר ניתוח ושתיים אחרות יצאו לקורס חדר ניתוח‪”.‬‬
‫בעניין המחסור ברופאים מרדימים‪ ,‬ד”ר ארמלי אופטימי‪“ ,‬זה‬
‫נכון שהמקצוע שלנו במצוקה אבל בשנה וחצי האחרונות‪,‬‬
‫קבלנו ארבעה מתמחים חדשים (ההתמחות היא ל‪5.5-‬‬
‫שנים)‪ ,‬בעבר הגיעו למחלקה מעט מאד מתמחים‪ ,‬לאחרונה‬
‫הגיעו גם סטאז’רים שבאים למשך שבועיים עד חודש כדי‬
‫להכיר מקרוב את המחלקה‪ ,‬ועושים סטאז’ בטיפול נמרץ‬
‫ובהרדמה‪ .‬שלושה מקרב הסטאז’רים שהגיעו לפה כבר אמרו‬
‫לנו שהיו רוצים להגיע לכאן להתמחות‪ .‬יש לנו עכשיו שני‬
‫מועמדים שהגשנו עבורם בקשה לתקנים ואני מקווה שנאייש‬
‫את המקומות האלה בקרוב”‪.‬‬
‫לסיום שאלתי‪ ,‬מה עוד אפשר לחדש אחרי ‪ 23‬שנים? נעניתי‬
‫בתשובה נחרצת “אנחנו לא מרגישים את השנים שעברו‪,‬‬
‫מגיעים בבוקר לעבודה באותה התלהבות ועם הרבה מרץ‪ .‬כל‬
‫יום חושבים מה עוד יש לעשות‪ .‬יש לנו הרבה גאוות יחידה! “‬
‫מחלקת ההרדמה בביה”ח כוללת‬
‫‪ 16‬רופאים מתוכם ‪ 3‬מומחים‪ .‬רוב‬
‫הרופאים במחלקה הם גברים‪12 :‬‬
‫רופאים למול ‪ 4‬רופאות‪ .‬צוות האחיות‬
‫בחדר ניתוח מתחלק‪ :‬חדר ניתוח‪,18-‬‬
‫התאוששות‪ ,3-‬חדר קבלה‪.2-‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪13 2013‬‬
‫לזכרו של יחזקאל‬
‫יחזקאל קידר‪ ,‬חבר קיבוץ‬
‫שער הגולן‪ ,‬אשר שימש‬
‫האדמיניסטרטיבי‬
‫כמנהל‬
‫של בית החולים פוריה בין‬
‫השנים ‪ 1975‬ועד פרישתו‬
‫לגמלאות בשנת ‪ ,2007‬נפטר‬
‫ביום שני‪ 28.1.13 ,‬ממחלה‬
‫קשה‪.‬‬
‫טקס לזכרו התקיים בבית‬
‫החולים‪ ,‬בהשתתפות כלל‬
‫העובדים‪.‬‬
‫מנהל בית החולים‪ ,‬ד”ר יעקב פרבשטיין‪ ,‬אשר עבד לצידו‬
‫של יחזקאל קידר במשך שנים רבות‪ ,‬נשא דברים בטקס‪:‬‬
‫“לבית החולים הגעת עת היה מקבץ של צריפי עץ ועצם קיומו‬
‫על סף בלימה‪ .‬מרגע הגיעך חתרת ללא ליאות לקידומו של בית‬
‫החולים‪ ,‬גיבשת צוות עובדים מסורים‪ ,‬רבים מהם חבים לך היום‬
‫את מעמדם וקידומם והצעדת תפקוד בית החולים קדימה בכול‬
‫ההיבטים הלוגיסטיים‪ .‬עם הגיעי לבית החולים בשנת ‪1989‬‬
‫קיבלת אותי כקבל אח בכור את אחיו‪ ,‬ואני הטירון למדתי ממך‬
‫ומעליזה יום יום וצעד צעד את דיני הניהול ואת מלאכת הצעדת‬
‫בית החולים להישגים‪...‬חלמנו יחד‪ ,‬ושמחתי לידך לראות את‬
‫חלומותינו מתגשמים‪ .‬אין בבית החולים מבנה שלא היית שותף‬
‫מוביל בהקמתו משלבי התכנון המוקדמים ועד למעמד האכלוס‬
‫וגזירת הסרט‪”..‬‬
‫בלוויה נשא דברים דב פסט‪ ,‬סמנכ”ל בכיר למנהל ומשאבי‬
‫אנוש‪ ,‬במשרד הבריאות‪:‬‬
‫“מוזר מאוד לכתוב מילות פרידה למי שכבר אי אפשר להיפרד‬
‫ממנו ולדבר בלשון עבר‪.‬‬
‫אתה עוזב ומשאיר כל כך הרבה‪ ,‬בדרכך הייחודית והמופלאה‬
‫אתה נשארת בכל אחת ואחד מאתנו‪.‬‬
‫יחזקאל‪ ,‬היית אופטימי וחזק עד הדקה האחרונה ונטעת בכולנו‬
‫את הביטחון כי יש תקווה למלחמתך העיקשת במחלה‪ ,‬אך‬
‫לדאבוננו‪ ,‬המחלה הכריעה אותך והותרת את כולנו המומים‬
‫‬
‫וכואבים‪.‬‬
‫טקס לזכרו של יחזקאל קידר בביה”ח‬
‫‪14‬‬
‫יחזקאל‪ ,‬במהלך שנות עבודתך בביה”ח‪ ,‬הטבעת את חותמך‬
‫ותרמת רבות לקידומו של ביה”ח‪ ,‬למרות כל הקשיים הלא קלים‬
‫שעמדו בדרכך‪ ,‬תוך הקפדה על רמת ביצוע גבוהה‪.‬‬
‫במשך כל תקופת עבודתך בלטו אצלך אישיותך‪ ,‬מסירותך‪,‬‬
‫חריצותך ונועם הליכותיך‪ ,‬ובשל כל אלה‪ ,‬הוענק לך פרס מנכ”ל‪.‬‬
‫מעבר ליחסי העבודה הפורמאליים‪ ,‬נקשרו בינינו יחסי ידידות‬
‫וחברות ואלה הופכים את הפרידה הסופית לקשה‪ .‬תמיד היית‬
‫נכון להושיט יד ולסייע ככל יכולתך‪ .‬בשנים האחרונות שמרנו על‬
‫קשר והקפדנו על שיחות בערב ראש השנה ובערב פסח‪ .‬אתה‬
‫ביוזמתך הפכת את זה כמעט לתחרות מי יתקשר ראשון‪.‬‬
‫ביקרתי אותך לאחרונה בשער הגולן לאחר שתמיד הזמנת אותי‪.‬‬
‫שנינו מאוד התרגשנו בביקור הזה ואני הייתי בטוח שבזכות‬
‫החוסן והאישיות שלך תתגבר על המחלה‪.‬‬
‫יחזקאל‪ ,‬תמיד הקרנת חום וחיוך‪.‬‬
‫יחזקאל‪ ,‬היית תקוות כולנו תקוותם של העובדים שזכו לאוזן‬
‫קשבת ממך‪ ,‬ליחס חם‪ ,‬לפתרון בעיות‪ ,‬לקידום הנושאים‬
‫המורכבים שניהלת‪ ,‬והכל ברוח נעימה‪ ,‬אדיבה וחייכנית‬
‫בשם הנהלת משרד הבריאות ובשם כל העובדים‪ ,‬אנחנו נפרדים‬
‫ממך בבכי ובכאב‪”.‬‬
‫זהבה לוי‪ ,‬עבדה כמזכירתו של יחזקאל במשך ‪ 26‬שנים‪ ,‬גם‬
‫חודש לאחר פטירתו היא מתקשה לדבר על יחזקאל בלשון עבר‪.‬‬
‫“השנים עוברות‪ ”,‬היא אומרת‪“ ,‬קשה להאמין שעבדנו‪ ,‬ובילינו‬
‫יחד תקופת חיים כה ארוכה ועכשיו התקופה הזו נגמרה‪ .‬דמותו‬
‫לנגד עיני כל הזמן‪ ,‬הוא היה אדם מיוחד‪ ,‬לאנשים הייתה יראת‬
‫כבוד כלפיו‪,‬הוא שידר עוצמה וחוסן אישי‪.‬‬
‫גם כשפרש לגמלאות הייתי איתו בקשר יום יום‪ ,‬שיתפתי אותו‪,‬‬
‫התייעצתי איתו‪ .‬העצות שלו היו טובות ותמיד סייעו לי‪ .‬כשחלה‬
‫הקשר בינינו התהדק אף יותר‪ ,‬הרגשתי שאני חלק מהמשפחה‬
‫שלו‪ .‬ד”ר פרבשטיין‪ ,‬שמעון סבח ואני ביקרנו את יחזקאל בכל‬
‫הזדמנות‪ ,‬ערבי חג‪ ,‬בימי שישי‪ ,‬ניסינו לחזק אותו ולתמוך בו‪.‬‬
‫אני חייבת לציין שגם בימים הכי קשים‪ ,‬הוא הקפיד להתעניין מה‬
‫קורה בבית החולים‪ ,‬איך מתקדם הפיתוח‪ ,‬איך מתקדמת הבנייה‪.‬‬
‫אשתו אמרה לנו בחיוך שכשהוא מדבר על פוריה הוא שם את‬
‫המחלה בצד‪ ,‬וזה מחזק אותו‪”.‬‬
‫זהבה מתקשה להוסיף ולדבר‪ ,‬הפרידה קשה‪“ ,‬קשה לי לתאר‬
‫כמה הוא חסר לי‪ .‬רק היום אני מבינה את גודל האובדן‪ ,‬כל כך‬
‫הייתי רוצה להתקשר אליו‪ ,‬לשמוע אותו להתייעץ איתו‪”....‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫משמאל לימין‪ :‬ד”ר פרבשטיין‪ ,‬משה נתיב ויחזקאל קידר‬
‫רחמים חמוס‪ ,‬מנהל האחזקה בבית החולים‪ ,‬מתאר את‬
‫יחזקאל קידר כאחד משני האנשים אשר עיצבו את אישיותו‪:‬‬
‫“מורי ורבי‪ ,‬קראתי לו”‪.‬‬
‫כשהשתחרר מהצבא‪ ,‬בשנת ‪ 1978‬הגיע רחמים לראיון עבודה‬
‫בפוריה והתקבל לעבודה כעובד כללי תחת חברה קבלנית‬
‫שנתנה כאן את שרותי התחזוקה‪“ :‬עבדנו מאד קשה‪ ,‬והתשתיות‬
‫היו ברמה נמוכה אבל היה לנו מאד חשוב שההנהלה ובמיוחד‬
‫המנהל האדמיניסטרטיבי יכירו וידעו את העבודה המקצועית‬
‫והמאומצת שאנחנו עושים‪ .‬כעבור מספר שנים‪ ,‬יחזקאל יזם‬
‫מהלך של קליטת עובדי האחזקה תחת העמותה ולהוציא אותנו‬
‫מהחברה הקבלנית‪ .‬בשיחה איתו אז הוא אמר לי “אני הספקתי‬
‫להכיר אותך ואני רואה בך אחד האנשים שיכולים להוביל ולנהל‬
‫את תחום האחזקה“‪.‬‬
‫בהמשך מונה רחמים למנהל אחזקה זמני ובתקופה שבה לא‬
‫היה מהנדס בבית החולים עבד באופן ישיר מול יחזקאל קידר‬
‫ז”ל‪“ .‬אלה היו שנתיים של טירונות לחיים‪ .‬למדתי לדייק בזמנים‬
‫ולהגיד אך ורק את האמת‪ .‬הוא חינך אותי למוסר עבודה גבוה‪.‬‬
‫בקטע המקצועי היה מאד נוקשה אבל באותה נשימה אני חייב‬
‫להגיד שהוא היה מאד אבהי‪ ,‬איש חברתי שמאד התחשב ודאג‬
‫לעובדים‪ .‬אני יכול לסכם ולומר שאני כיום בן ‪ ,56‬עוד לא פגשתי‬
‫מנהל כמותו‪ .‬עוד לא פגשתי מנהל שיודע להניע את העובדים‬
‫כפי שהוא ידע‪”.‬‬
‫משמאל לימין‪ :‬יחזקאל קידר ועליזה טולדנו‬
‫רון בן דן‪ ,‬מהנדס בית החולים כתב‪ :‬הלך לעולמו יחזקאל קידר‬
‫ז”ל שהיה מנהלי במשך ‪ 21‬שנים‪ .‬מנהלי הישיר‪.‬‬
‫כול יום איתו הייתה חגיגה לטוב ולרע‪ ,‬לא היה יום משעמם‪.‬‬
‫איתו נסעתי לחו”ל והצגנו עבודות‪ ,‬אני הרציתי והוא החליף את‬
‫השקפים והיה כיף‪ .‬חזרנו והמשכנו בחגיגה כאילו כלום‪ .‬איש‬
‫מקצוע וניהול מהטובים שהכרתי טקטיקן וביצועיסט‪ ,‬איש חזון‬
‫ודחיפת מהלכים למצוינות (בדרכו שלו)‪.‬‬
‫עליזה טולדנו‪ ,‬מנהלת הסיעוד בבית החולים בין השנים‬
‫‪ ,1967-2006‬סיפרה כי הזיכרון הכי חזק שלה מיחזקאל הוא‬
‫ההקפדה על סדר‪ ,‬ארגון‪ ,‬יחס למנהלים שהוא דואג ומפרגן‪ .‬עוד‬
‫ציינה את האכפתיות לבית החולים והדאגה העמוקה לפיתוחו‬
‫וקידומו של המקום‪“ .‬עבדנו יחד שלושתנו‪ ,‬ד”ר פרבשטיין‪,‬‬
‫יחזקאל ואני‪ ,‬צעדנו יחד בדרך הקשה‪ ,‬עבדנו יחד והתפתח בינינו‬
‫קשר מאד טוב‪ .‬הוא היה עקשן‪ ,‬כשהחליט משהו הוא לא הרפה‪”.‬‬
‫עליזה נזכרת בסיורי הבוקר של יחזקאל‪“ ,‬כל הגינון בבית החולים‪,‬‬
‫כל הנוי מסביב זה בזכותו‪ .‬כל בוקר הוא היה מסייר בכל השטח‪,‬‬
‫הוא ראה כל לכלוך‪ ,‬כל פגם‪ ,‬לא פספס כלום!‬
‫“ומעבר לעבודה הוא היה חבר שלי! יכולנו לשוחח על עניינים‬
‫אישיים‪ ,‬היו לנו שיחות נפש ארוכות‪ .‬התרגשתי כשאמר שהוא‬
‫אוהב אותי כמו אחות‪ ,‬כי ידעתי כמה אהב את אחותו‪”.‬‬
‫בטקס האזכרה בתום ‪ 30‬לפטירתו‪ ,‬נשא דברים שמעון סבח‪,‬‬
‫המנהל האדמיניסטרטיבי שהחליף את יחזקאל בתפקיד‪“ :‬לכל‬
‫אחד יש את הזיכרון שלו של יחזקאל אותו הוא פגש והכיר‪ ,‬לי‬
‫יש את הזיכרון של השנים האחרונות מאז פרישתו‪ .‬הכרתי‬
‫אדם נפלא‪ ,‬איש מעש וחוכמת חיים‪ ,‬אשר היה מחובר לתפקיד‬
‫ולעשייה בבית החולים לאורך השנים ועד ליומו האחרון בתפקיד‪.‬‬
‫אני חש את חסרונו‪ ,‬במיוחד עבור החברים והעובדים שידעו‬
‫להעריך את מה שעשה למענם‪ .‬אך יותר מכל‪ ,‬במשך ‪ 32‬שנים‬
‫בתפקיד‪ ,‬הוא הטביע את חותמו בדפי ההיסטוריה של בית‬
‫החולים ואני שמח שזכה‪ ,‬בעודו בחיים‪ ,‬לראות איך בית החולים‬
‫ממשיך ומתפתח‪ ,‬גדל ומשתפר‪ .‬כפי שרצה‪ ,‬כפי שחלם‪”.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪15 2013‬‬
‫מ‬
‫כל הלב‬
‫מלוא הטנ”א‬
‫בחודש ינואר הוענק למתנדבות מרכז טנ”א (לטיפול בנפגעי‬
‫אלימות מינית) פרס שר הבריאות למתנדבים מצטיינים‪ .‬המגן‬
‫הוענק למתנדבות‪ :‬רחל פורת‪ ,‬אילנה כבשנה‪ ,‬ורד בלסקי‪ ,‬שרון‬
‫לנדר‪ ,‬אדמית פלג‪ ,‬נחמה ענוים‪ ,‬דליה טל‪ ,‬דליה רף‪.‬‬
‫הטקס החגיגי נערך במוזיאון מנחם בגין‪ ,‬בירושלים במעמד סגן‬
‫שר הבריאות‪ ,‬ח”כ הרב ליצמן‪ ,‬מנכ”ל משרד הבריאות‪ ,‬פרופ’ גמזו‪,‬‬
‫מנהל בית החולים פוריה‪ ,‬ד”ר יעקב פרבשטיין ואורחים רבים‪.‬‬
‫ביום הטקס בבוקר נאספו המתנדבות‪ ,‬ד”ר נסיה לנג האחראית על‬
‫המרכז‪ ,‬אורלי כהן‪ ,‬המזכירה ורוחמה כהן העו”סית‪ .‬אליהן הצטרפו‪,‬‬
‫לכבוד הטקס‪ ,‬נאוה נמימי מנהלת הסיעוד‪ ,‬גילי מעוז האחראית על‬
‫הסיעוד במרכז טנ”א ותקווה סמדג’א רכזת המתנדבים‪ ,‬כולן יחד יצאו‬
‫לירושלים‪ .‬ד”ר פרבשטיין שפגש את המשלחת החגיגית במוזיאון‬
‫בגין בירושלים‪ ,‬ברך אותן על המעמד המכובד והוסיף כי הן מקור‬
‫לגאווה גדולה לבית החולים והוא מודה להן על פעילותן החשובה‬
‫כל כך ומסירותן הרבה לאורך השנים‪ .‬ואילו ד”ר לנג‪ ,‬שהסתובבה‬
‫כל היום כאמא גאה‪ ,‬אמרה‪“ ,‬המרכז הזה לא היה יכול לתפקד ללא‬
‫העבודה וההשקעה הרבה של המתנדבות‪”.‬‬
‫באוטובוס‪ ,‬בדרך חזרה‪ ,‬שוחחתי עם המתנדבות‪ .‬ראשונה‪ ,‬והותיקה‬
‫מכולן‪ ,‬רחל פורת (‪ )70‬החלה להתנדב בטנ”א לפני ‪ 10‬שנים‪“ ,‬אני‬
‫במקצועי יועצת חינוכית‪ ,‬הייתי בהרצאה של ד”ר לנג והחלטתי אז‬
‫שכשאצא לפנסיה אבוא להתנדב בטנ”א‪ .‬השאר היסטוריה” היא‬
‫אומרת בחיוך‪ .‬רחל מציינת שבתחילת הדרך‪ ,‬הפעילות היתה בתוך‬
‫מחלקת נשים ויולדות‪“ ,‬בהמשך עברנו למרכז שלנו והיינו צריכים‬
‫מתנדבות נוספות‪ ,‬אז הבאתי את זיווה מוקדי ז”ל‪ “.‬רחל מדגישה‬
‫שהעבודה במרכז טנ”א מאד מגוונת ואחראית‪ ,‬היא מוסיפה‬
‫סופרלטיבים רבים על קבוצת הנשים‬
‫המיוחדת שעובדת ומתנדבת במרכז‪.‬‬
‫“אנשים באים בשעות הכי קשות‬
‫של חייהם‪ ,‬הם לא יודעים למה‬
‫לצפות‪ .‬אנחנו המתנדבות‪ ,‬נמצאות‬
‫שם כדי לקבל אותם בחיוך‪ ,‬עם כוס‬
‫תה מרגיעה‪ ,‬להקל עליהם עד כמה‬
‫שאפשר‪ .‬כך כשהם מגיעים לרגע‬
‫הבדיקה המשפחה כבר רגועה‬
‫ונינוחה יותר‪”.‬‬
‫השנים הדליקה לנושא גם את החברות שלה מכנרת‪ ,‬אילנה כבשנה‬
‫ודליה טל‪ .‬רחל זוכרת במיוחד מקרה של ילדה שהיא הכירה עוד‬
‫מעבודתה כיועצת חינוכית‪“ ,‬המשפחה לא האמינה לה‪ .‬הנערה היתה‬
‫במצוקה‪ ,‬כדי להגן על עצמה היא לבשה שלושה זוגות מכנסיים אחד‬
‫על השני”‪.‬‬
‫“לא היה לי מושג שהמקום הזה קיים” מספרת אילנה‪ ,‬רחל סיפרה‬
‫לי‪ ,‬באתי להכיר ב‪ 2007 -‬ומאז אני כאן! אני מרגישה שאנחנו עושות‬
‫שליחות‪ .‬למול כל מי שפוגע בילדות או בנערות הללו‪ ,‬מישהו‬
‫צריך לעזור ולגונן עליהן‪ .‬לא היינו ממשיכות להתנדב אם לא היינו‬
‫מרגישות שזה חשוב וזה עוזר‪ .‬יש בזה סיפוק רב”‪ .‬גם לאילנה יש‬
‫מקרה אחד אותו היא נושאת איתה לאורך השנים‪“ ,‬אני מחשיבה‬
‫את עצמי כאישה חזקה‪ .‬הפעם היחידה בה נשברתי היתה כשנערה‬
‫אחת‪ ,‬שביליתי איתה כאן במשך כל הלילה‪ ,‬שאלה אותי‪“ ,‬למה את כל‬
‫כך טובה אלי? זה טלטל אותי‪ ,‬לא יכולתי לשבת שם‪ ,‬יצאתי החוצה‬
‫להירגע”‪.‬‬
‫ורד‪ ,‬ממעלה גמלא‪ ,‬הגיעה לטנ”א לפני ‪ 7‬שנים‪ ,‬עבורה החלק הכי‬
‫קשה בעבודה הם המקרים “הטריים” שמגיעים בסמיכות לאירוע‪.‬‬
‫אפשר לראות על הפנים שלהם את תחושות הבלבול וההלם‪ ,‬חוסר‬
‫היכולת לעכל את מה שקרה‪ .‬מקרים קשים במיוחד הם מקרים‬
‫של אלימות מינית בתוך המשפחה‪“ .‬זה קשה להתמודד‪ ,‬אבל‬
‫אנחנו משתדלות לעשות וונטילציה‬
‫בינינו‪ ,‬חשוב לדבר‪ ,‬לספר‪ ,‬לפרוק‪.‬‬
‫בבית אנחנו לא מספרות‪ ,‬רק בתוך‬
‫המסגרת של טנ”א”‪.‬‬
‫רחל היא מהמושבה כינרת‪ ,‬במשך‬
‫‪16‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫את המשפט המסכם שמעתי מפיה‬
‫של ורד שאמרה בפליאה‪“ ,‬אנשים‬
‫שמגיעים למרכז טנ”א חושבים‬
‫שאנחנו עובדות כאן‪ ,‬הם לא מאמינים‬
‫כשאנחנו מספרות שזו התנדבות‪.‬‬
‫אנשים לא רגילים לאווירה של הנתינה‬
‫שיש במקום הזה”‪.‬‬
‫לזכרו‬
‫דברים לזכרו של ד”ר ארקדי זליקוב‪,‬‬
‫רופא במחלקה הקרדיולוגית‪,‬‬
‫אשר נפטר ממחלה קשה‬
‫נכתב על ידי בני משפחתו של ד”ר זליקוב‪ :‬‬
‫ארקדי זליקוב נולד במינסק‪ ,‬בלרוס ב‪ 4/5/1947-‬סיים לימודי‬
‫רפואה ועבד בבית חולים‪ ,‬במינסק‪ .‬ב‪ 1990-‬עלה לארץ יחד‬
‫עם אשתו ושני ילדיו והגיע ישירות לטבריה‪.‬‬
‫הוא ניגש למבחן של משרד הבריאות על מנת לאשר את‬
‫רישיון הרופא ועבר בהצלחה בפעם הראשונה‪.‬‬
‫התקבל לבית חולים פוריה ושם עבד עד סוף חייו ואף נפטר‬
‫באותה מחלקה שם עבד כרופא‪.‬‬
‫ארקדי היה איש משפחה למופת‪ ,‬אהב את המפגשים‬
‫המשפחתיים‪ ,‬היה לו קול יפה והוא אהב לשיר באירועים‬
‫משפחתיים‪ .‬היה אדם מאוד יסודי‪ ,‬בעל ידע נרחב ברפואה‬
‫ובעוד תחומים רבים‪ ,‬במיוחד בהיסטוריה וגיאוגרפיה‪ .‬שאף‬
‫ללמוד דברים בצורה מושלמת‪ ,‬ואם היה חסר לו איזה פרט ‪-‬‬
‫היה ניגש לספרים ומברר‪ .‬‬
‫הרפואה הייתה עבורו לא רק מקצוע‪ ,‬אלא יעודו בחיים‪ .‬בכל‬
‫חולה הוא ראה בן אדם שזקוק וזכאי לטיפול מקצועי‪ .‬עבד‬
‫לילות כימים כל החיים שלו‪ ,‬כמעט בלי חופשות‪ ,‬בעצם אפשר‬
‫להגדיר אותו כאיש משפחה ורופא‪.‬‬
‫נכתב לזכרו של ד”ר זליקוב ע”י צוות המחלקה‬
‫הקרדיולוגית‪ -‬רופאים ואחיות‪ ,‬איתם עבד‪.‬‬
‫את ד”ר זליקוב הכרנו כשפתחנו את המחלקה הקרדיולוגית‬
‫לפני כ‪ 12-‬שנים‪.‬‬
‫בתמונה‪ :‬ד”ר זליקוב ואשתו‬
‫רופא מופנם וקשוח אך מסור למטופלים ולמחלקה בצורה‬
‫מעוררת הערצה‪ ,‬הטיפול היסודי והמדויק במטופל‪.‬‬
‫הוא השרה בנו בטחון‪ .‬כצוות סיעודי ידענו שכשד”ר זליקוב‬
‫תורן במשמרת אפשר לסמוך עליו בעיניים עצומות‪ .‬לא נהג‬
‫להרבות במילים אך האכפתיות לצד המקצועיות עוררו בנו‬
‫הערכה ואהבה גדולה‪.‬‬
‫ד”ר זליקוב שמח מאוד להשתתף בשמחות ואירועים של‬
‫המחלקה‪ ,‬בהחלט הרגיש קרבה ושייכות למחלקה‪.‬‬
‫דינה גרנות‪ ,‬האחות הראשית במחלקה הקרדיולוגית‬
‫מוסיפה בנימה אישית וכואבת‪:‬‬
‫זכורה לי הפגישה האחרונה איתו במחלקה פנימית‪ ,‬שם‬
‫אושפז מספר פעמים‪ .‬בפגישה התרגש עד דמעות לספר על‬
‫המשפחה הנהדרת ובמיוחד על הנכדים שמשמחים את ליבו‬
‫בימים קשים אלו‪ .‬בסוף הפגישה להפתעתי הרבה‪ ,‬נעמד‬
‫ד”ר זליקוב‪ ,‬חיבק אותי חיבוק של פרידה וגעגועים‪.‬‬
‫המחלקה הקרדיולוגית‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪17 2013‬‬
‫נ‬
‫גד אלימות‬
‫מטפל עד מתי?‬
‫צוות‬
‫כלפי‬
‫אלימות‬
‫ד”ר מאיר רוח ‪ -‬יו”ר הועדה למניעת אלימות‬
‫באחד הלילות בתחילת דצמבר‪ ,‬הגיעה לחדר המיון אישה עם‬
‫חבלה בפנים לאחר מריבה עם שכן‪ .‬האישה התקבלה לטיפול‬
‫ע”י האחות זינה רודף שלום ונעשתה קבלה סיעודית מסודרת‪.‬‬
‫רופא כירורג שבדק אותה קבע שיש להדביק את החתך ואין צורך‬
‫לתפור‪ .‬יש לציין שהאישה היתה באי שקט והתנהגה בצורה לא‬
‫רגועה במיון‪.‬‬
‫תוך כדי כך שהאחות זינה מסבירה לה את הטיפול המתוכנן‪,‬‬
‫החלה האישה לזרוק חפצים לכל עבר‪ ,‬היכתה אותה בפניה‪,‬‬
‫שרטה וחיבלה במשקפי הראייה שלה‪.‬‬
‫מיד הוזעקו למיון מאבטחים אך גם הם הותקפו ע”י החולה‬
‫ומחוסר ברירה קראו לבסוף לשוטרים אשר עצרו את האישה‪.‬‬
‫האירוע הועבר לטיפול הועדה למניעת אלימות של ביה”ח‪ ,‬בוצע‬
‫תחקור האירוע והאחות קיבלה ליווי ותמיכה ע”י עובדת סוציאלית‬
‫חברת הועדה‪.‬‬
‫זינה טופלה באופן מיידי במיון‪ ,‬ושוחררה לחופשת מחלה‪ .‬היא‬
‫ספרה על העלבון הצורב והתסכול שחשה‪ ,‬על הבהלה והפחד‬
‫הגדול ועל חששה לחזור לעבודה‪ .‬יחד עם זאת הדגישה זינה‪ ,‬כי‬
‫הצוות שעבד איתה באותה משמרת‪ ,‬נפנה מיד לעזרתה ותמך‬
‫בה בצורה מופלאה‪ .‬האירוע הועבר לטיפול משטרת טבריה ‪ -‬שם‬
‫הגישה זינה תלונה על האירוע‪.‬‬
‫כחודש לאחר מכן‪ ,‬הותקף מאבטח מצוות האבטחה של בית‬
‫החולים ע”י בני משפחה של מטופל‪ .‬מבקר שנכנס לאזור סגור‬
‫ומגודר ברחבת חדר המיון‪ ,‬תקף את המאבטח שהעיר לו על‬
‫כך‪ .‬האירוע התפתח לכדי קטטה‪ ,‬כאשר ‪ 6‬מבקרים בני אותה‬
‫משפחה תקפו שני מאבטחים נוספים‪ .‬אחד המאבטחים אושפז‬
‫לטיפול רפואי לאחר שנפגע בראשו‪.‬‬
‫גם באירוע זה נקראה משטרת טבריה לסיוע‪ ,‬התוקפים נעצרו‬
‫והוגשו נגדם כתבי אישום‪.‬‬
‫עובדי בית החולים בכלל וצוות חדר המיון בפרט‪ ,‬מוצאים עצמם‬
‫חשופים לא פעם לגילויי אלימות מצד מטופלים או מלוויהם‪.‬‬
‫אומנם נכון שאנשים הפונים לטיפול בביה”ח נמצאים במצוקה‬
‫ובלחץ נפשי ופיזי לא קטנים‪ ,‬אולם מאומה לא מצדיק גילויי‬
‫אלימות מכל סוג שהוא כלפי הצוות המטפל‪.‬‬
‫הנהלת ביה”ח אימצה מדיניות של אפס סובלנות‪ .‬כל גילוי אלימות‬
‫מכל סוג שהוא מטופל באופן יסודי כולל עירוב גורמי משטרה‬
‫והגשת תלונה‪ ,‬על מנת למצות את הדין עם הגורמים האלימים‪.‬‬
‫בד בבד נערכו במהלך השנה החולפת הדרכות והשתלמויות‬
‫לצוותים הרפואיים והסיעודיים שכל מטרתן היא לאתר מבעוד‬
‫מועד מצבים בהם צפויה להתעורר אלימות כלפי הצוות מצד‬
‫המטופלים ולהקדים תרופה למכה‪.‬‬
‫אולם לא לעולם חוסן וישנם מקרים כמו אילו שהוצגו לעיל‪ ,‬בהם‬
‫התנהגות הולמת וראויה של הצוות לא הועילה‪ .‬או אז ישנם כלים‬
‫‪18‬‬
‫מימין לשמאל‪ :‬המאבטחים בפגישה עם ד”ר פרבשטיין‪,‬‬
‫ד”ר רוח‪ ,‬הקב”ט דורון מור וד”ר תמיר‬
‫נוספים בהם הצוות מונחה להשתמש על מנת לעצור את כדור‬
‫השלג‪.‬‬
‫מאבטחי בית החולים מלווים את אנשי הצוות בכל המקרים האלו‬
‫ועושים מלאכתם נאמנה על מנת לשמור על הסדר הטוב ולהגן‬
‫על המותקפים‪ .‬במהלך השנה החולפת עברו המאבטחים סדנה‬
‫להתמודדות עם מצבי אלימות שונים‪ ,‬סדנה נוספת מתוכננת גם‬
‫בשנה זו‪.‬‬
‫פעולות נוספות שנעשו בבית החולים במהלך שנת ‪ 2012‬לצמצום‬
‫תופעת האלימות כלפי צוות מטפל כוללות הוספת מאבטחים‬
‫באתרים שונים בבית החולים והכנסת מדבקת מלווה במיון תוך‬
‫מתן אפשרות למלווה אחד בלבד להצטרף למטופל‪ .‬יש תחושה‬
‫של הפנמה של סדר הפעולות הנדרש במקרים של גילויי אלימות‬
‫בקרב הצוות‪.‬‬
‫בנימה חיובית‪ ,‬קב”ט בית החולים‪ ,‬דורון מור‪ ,‬מדווח על ירידה‬
‫בדיווחים על מקרי אלימות במלר”ד ובמחלקות הפנימיות במהלך‬
‫שנת ‪ .2012‬בתוך זה חלו שינויים בשיעור גילויי האלימות כלפי‬
‫הסקטורים השונים ‪ -‬חלה ירידה בדיווחים על מקרי אלימות כלפי‬
‫הצוות הסיעודי ועליה בגילויי אלימות כלפי המאבטחים‪ .‬עובדה‬
‫שנובעת מהרחבת נוכחות המאבטחים בשטחי בית החולים‪.‬‬
‫עוד ניתן לראות שאמנם מספר המקרים בהם נקראה משטרה‬
‫ירד‪ ,‬אולם יחד עם זאת עלה באופן משמעותי שיעור המקרים‬
‫בהם הוגשה תלונה במשטרה‪ .‬בשנת ‪ 2011‬נקראה המשטרה‬
‫להתערב ב‪ 69-‬מקרים והוגשו ‪ 18‬תלונות‪ ,‬וזאת לעומת ‪ 2012‬בה‬
‫נקראה המשטרה לביה”ח ‪ 28‬פעמים והוגשו גם כן ‪ 18‬תלונות‪.‬‬
‫עליה של כמעט ‪ 40%‬בשיעור הגשת תלונות למשטרה מהווה‬
‫ללא ספק ביטוי לאפס סובלנות ולכך שהצוות מבין שזוהי אחת‬
‫הדרכים להילחם ברעה החולה הזו‪.‬‬
‫אנו תקווה שמגמה זו תמשך ושיעור גילויי אלימות מצד מטופלים‬
‫יצטמצם עד אשר יעלם לחלוטין‪ ,‬שהרי המטופלים הם הנפסדים‬
‫העיקריים מהתופעה‪.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫א‬
‫תיקה רפואית‬
‫רפואה מותאמת אישית‬
‫סונדוס ספייה‪ ,‬אחות מוסמכת‬
‫היום מאפייני הטיפול מבוססים על מחקרי אפידמיולוגיה‬
‫וסטטיסטיקות של אוכלוסיות‪ ,‬כאשר השונות הגנטית של החולים‬
‫אינה נלקחת בחשבון‪ .‬העידן הנוכחי מאופיין בהתקדמות טכנולוגית‪,‬‬
‫מדעית ורפואית מהירה ביותר‪ ,‬רפואה מותאמת אישית הינה תחום‬
‫חדש וחם בעולם הרפואה מטרתה לזהות את המחלה על כל‬
‫מאפייניה‪ ,‬להתאים לה את הטיפול האפקטיבי ביותר‪ ,‬לפתח תרופות‬
‫מותאמות לשונות הגנטית של המטופלים‪ ,‬או תרופות הממוקדות‬
‫במחלות מסוימות ובהיבטים מסוימים של המחלות ובהינתן החולה‬
‫המתאים הן יכולות להשפיע משמעותית על מצבו‪ .‬זה לא מדע‬
‫בדיוני‪ ,‬הניצנים הראשונים של רפואה מסוג זה כבר כאן‪...‬‬
‫מטרתה של מערכת הבריאות‪ ,‬למנוע תחלואה ככל האפשר ומתן‬
‫טיפול מיטבי לחולים‪ .‬רפואה מותאמת אישית באה לתת מענה לשני‬
‫הפרמטרים האלה‪ ,‬כיוון שהיא מאפשרת לזהות ברמה הפרטנית‬
‫אנשים שנמצאים בסיכון גבוה יותר לחלות במחלה מסוימת‬
‫עוד לפני שפרצה וע”י כך לקדם רפואה מונעת ע”י מעקב‪ ,‬שינוי‬
‫התנהגות‪ ,‬מתן טיפול תרופתי מונע ואפילו ניתוחים מונעים‪ .‬היא‬
‫גם מאפשרת התאמה טובה יותר של הטיפול התרופתי לכל חולה‬
‫כך שיהיה בטוח ויעיל יותר ובאופן זה לצמצם את עלויות מערכת‬
‫הבריאות‪ ,‬הודות לצמצום הביקורים אצל הרופא בשל חוסר יעילות‬
‫של תרופות או בשל תופעות לוואי חמורות כתוצאה מנטילתן‪ .‬עדיין‬
‫פיתוח רפואה אישית מעורר שאלות חברתיות ואתיות רבות‪ ,‬מספר‬
‫השאלות האתיות שמעורר דיון זה הינו רחב החל מחיסיון המידע‬
‫הגנטי ועד עלויות הרפואה המותאמת אישית‪.‬‬
‫הגנה על פרטיות המטופלים הינה אחת השאלות האתיות החשובות‬
‫ביותר ובעיניי יש להבטיח אותה‪ .‬מוסכם על כולם שלמטופלים‬
‫מגיעה הזכות לשמור בקנאות את המידע על מצב בריאותם‪ ,‬מרוב‬
‫האנשים ואפילו מחברות הביטוח והמעסיקים‪ .‬אבל עד כמה אפשר‬
‫למתוח את הקווים לזכות זו? איזה מידע גנטי צריך לאסוף? איפה‬
‫לשמור את כל המידע הגנטי על המטופלים? מהם הצעדים שיילקחו‬
‫בחשבון על מנת לשמור מידע זה חסוי ולא להשתמש בו לרעה? מה‬
‫לגבי פרטיותם של אנשים אחרים מאותה משפחה? כמובן‪ ,‬שהמידע‬
‫הגנטי אשר יימצא בעתיד על שרתי המחשב של מערכת הבריאות‬
‫הציבורית בישראל יהיה חייב להיות מאובטח ומוצפן באופן שימנע‬
‫את ניצולו לרעה‪.‬‬
‫שמירה על האוטונומיה של המטופל‪ ,‬הזכות של המטופל להחליט על‬
‫גופו ועל מה שנעשה בו‪ .‬האם זה בסדר לדרוש מהאנשים לחשוף את‬
‫המידע הגנטי שלהם במטרה למפות סיכון למחלה כתנאי למימוש‬
‫הזכות לרפואה מסוג זה? כאשר המטרה לדרישה זו הינה הצורך‬
‫במדגם גדול‪ .‬האם דרישה זו מהווה לחץ על המטופל והינה חוקית ?‬
‫במידה והתקבלה הסכמה למתן מידע גנטי האם הסכמה זו נחשבת‬
‫להסכמה מדעת?‬
‫נראה כי החקיקה הקיימת היום במדינת ישראל ובראשה “חוק זכויות‬
‫החולה (‪ ”)1996‬ו“החוק למידע גנטי (‪ ”)2000‬מספקת הגנה לפרט‬
‫מפני ניצול אפשרי לרעה של מידע הקשור לפיתוח רפואה אישית‪.‬‬
‫גם ברפואה מסוג זה‪ ,‬מי שיצא נשכר הן המדינות המתועשות בהן‬
‫מתפתחת רפואה מסוג זה ומטבע הדברים תתמקד במחלות של‬
‫מדינות אלה ולאו דווקא לחקר ולטיפול במחלות שונות במדינות‬
‫העניות‪ .‬כאן עולה דילמה נוספת של הזנחת העניים לטובת חקר‬
‫פלח השוק השווה ביותר‪.‬‬
‫אין ספק שרפואה מותאמת אישית עולה הרבה כסף ואינה נמצאת‬
‫עדיין בסל התרופות וכאן מועלה החשש כי רפואה אישית תהפוך‬
‫לנחלתם של העשירים ותפגע בקבוצות החלשות בחברה‪ ,‬בעיניי אין‬
‫לזלזל בחששות אלה‪ ,‬וחשוב לדאוג לכך שהבדיקות אשר בשלב זה‬
‫אינן נכללות בסל הבריאות בישראל תכוסינה ע”י מערכת הבריאות‬
‫הציבורית בהמשך‪.‬‬
‫תחום זה עדיין מצוי בחיתוליו אך מתקדם במהירות מאז פיצוח‬
‫הגנום האנושי ב‪ ,2003-‬למרות שעל פניו נראה שאנו עומדים בפתחן‬
‫של שאלות אתיות חדשות‪ ,‬נראה שהשאלות האתיות שעולות דומות‬
‫ברובן לשאלות האתיות אשר עלו מהעיסוק ברפואה עד היום‪...‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪19 2013‬‬
‫כ‬
‫תבו עלינו‬
‫ידיעות אחרונות‬
‫ידיעות טבריה‬
‫הקיבוצניקית שניצחה את הצפע‬
‫במקום‬
‫בן־סלע‬
‫לברוח‪ :‬ענת‬
‫‪49‬‬
‫ישראל‬
‫מושקוביץ‬
‫מה הייתמ עושים‬
‫‪art‬‬
‫‪0%‬‬
‫‪$DN2$‬את‪$DN2$0%‬‬
‫סגרה חשבון עם הנחש‬
‫במ?‬
‫כתב‬
‫אם‬
‫בנראה בורחים‬
‫לא ענת בךסלע‬
‫בן־סלע‪ ,‬אם‬
‫לנערה‪,‬‬
‫‪49‬‬
‫שהכיש אותה‪ ,‬ורק אחר‬
‫בן זוגה של‬
‫״ידיעות אחרונות״‬
‫‪$DN2$‬החוצה‪$DN2$‬בבהלה‪ .‬״כל‬
‫צה‬
‫מספרת‪.‬‬
‫נחש צפע היה מביש‬
‫‪$TS1$‬את‪$TS1$0%‬‬
‫את־‬
‫מקיבוץ‬
‫ששמע‬
‫האישה‪,‬‬
‫מהמקום במה‬
‫כך נסעהלטיפול‬
‫שיותר מהר‪.‬‬
‫מיצרשברמת־הגולן‪.‬‬
‫מה‬
‫משום‬
‫לבית־החולים‬
‫שנותר לו‬
‫מה‬
‫החליטה‬
‫אתזעקותיה‪ ,‬יצא החו־‬
‫‪$TS1$‬החוצה‪$TS1$‬‬
‫זהלוודאהריגה״‪ ,‬היא‬
‫האמיצה‬
‫הקיבוצניקית‬
‫עצמה ולאלהזעיק‬
‫בכוחות‬
‫לגשת‬
‫את מד״א‬
‫ובן זוגה הסיע אותהלבית־החולים‬
‫למדעים‪ .‬בסוף‬
‫משמשת כמורה‬
‫נאנקת מכאבים‪ .‬בטרם יצאה אספה את פגר הנחשול־‬
‫‪$TS1$‬ולקחה‪$TS1$‬‬
‫השבוע עבדה בגינת ביתה‪ .‬״פתאום הרגשתי עקיצהביד‪,‬‬
‫‪$DN2$‬ולקחה‪ $DN2$‬אותו כדי שהצוות יזהה את סוג הנחש וייתן לה את‬
‫קחה‬
‫שהוכשתי‪ .‬הכאביםהתחילו מיד‪,‬‬
‫ראיתי נחש והבנתי‬
‫מתאוששת לקראת שחרורה‪.‬‬
‫הטיפול הנדרש‪ .‬כעת היא‬
‫והיד התנפחה לממדיענק״‪.‬‬
‫מנהל מחלקה פנימיתא׳‪ ,‬ד״ר ארנוןבלום‪ ,‬אמר אתמול‬
‫במקום לרוץ פנימה‬
‫ולהזעיקאמבולנס‪ ,‬העדיפה‬
‫שמצבה טוב וכי הוחלט להשאירה להשגחה כי במקרה‬
‫שהכיש אותה‪.‬‬
‫בן־םלע קודם לסגור חשבון עם הצפע‬
‫לפגיעה בלב ולבצקת בריאות‪.‬‬
‫של הכשה יש סכנה‬
‫אנשים‬
‫״חששתי‬
‫שהוא יכיש עוד‬
‫ומה הלקח של גיבורת הסיפור?‬
‫נחושהלמנוע את‬
‫והייתי‬
‫״אמרולי שכל אחד אחר היה בורח‪,‬‬
‫התקרבתי‬
‫זה‪ .‬חלצתינעל‪,‬‬
‫אבל אם זה יקרה שוב אתקוף את‬
‫אליו וחיכיתי אותו בראש‬
‫ענת‬
‫בן־סלע‪,‬‬
‫ד״ר מאגיד‬
‫בשורה‬
‫השבוע‬
‫‪31.1.92‬‬
‫הזמן‪ :‬יום שלישי‪,‬‬
‫המקום‪:‬‬
‫השיפור‬
‫החולים‬
‫המרכז‬
‫התמונה‪:‬‬
‫בעקבות‬
‫בתקופה זו‬
‫דוברת‬
‫הרפואי‬
‫מאחורי‬
‫פוריה‬
‫של‬
‫עלייה‬
‫עומס‬
‫בהיקף‬
‫השנה‪.‬‬
‫המרכז‬
‫פוריה‪,‬‬
‫הרפואי‬
‫רב‬
‫מבחנת‬
‫ידיעות העמק‬
‫בבתי‬
‫התחלואה‬
‫מיה צבן‪,‬‬
‫השבוע‪" :‬ביום ראשון היו מעל‬
‫סיפרה‬
‫תפוסה במיון‪ .‬לא רק בגלל‬
‫‪ 100‬אחוזי‬
‫החמרה של‬
‫שפעת‪ ,‬אלא בעיקר בגלל‬
‫הנשימה‪.‬‬
‫בדרכי‬
‫וסיבוכים‬
‫מחלות כרוניות‬
‫במחלקות פנימית א'‪ ,‬ב'‪ ,‬ילדים‪,‬‬
‫עומס‬
‫יש‬
‫נמרץ לב וטיפול נמרץ‬
‫יפ‬
‫קרדיולוגית‪,‬‬
‫טובהלחולי‬
‫הסוכרת‪:‬‬
‫צי ־ום‪:‬‬
‫מיה‬
‫את רג יו‬
‫בביתהחולים‬
‫פוריה‬
‫צבן‪,‬‬
‫של‬
‫המרכז‬
‫החת׳ה‬
‫בוצע לראשונה טיפול‬
‫לוי||‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ורד‬
‫הרפואי‬
‫פוריה‬
‫בנמק‬
‫ברגל‬
‫באמצעותתולעים(רימות)‪ .‬משמעות הדבר היא שלחוליםהסובלים מרגל‬
‫שמאפשרת לרגללהחליםבלי להיאלץלקטוע אותה‪.‬‬
‫טיפולית‪,‬‬
‫ישנה כעתחלופה‬
‫הטיפול‪.‬מנהלהמחלקה‪ ,‬ר״ר מאג׳ר גנאים‪ ,‬אשר‬
‫בשבוע שעבר בוצעבמחלקה האורתופדית‬
‫יעיל שחוסךלמטופל ניתוח וכאב‪.‬‬
‫הטיפול החרש‪ ,‬אמר כי מדוברבטיפול‬
‫יזם את הבאת‬
‫״בשנים האחרונות אנחנו רואיםעלייה משמעותית במספרהמטופלים שמגיעים עם‬
‫כף רגל סוכרתית״‪ ,‬ציין ד״ר גנאים‪ .‬״אם בעבר היהלנו ארבעה מקרים בחודש‪ ,‬כעת‬
‫לדבריו‪ ,‬עד כההטיפול במקרים של נמק שנגרם‬
‫יש יותר מארבעה מקריםבשבוע״‪.‬‬
‫בכף הרגל בעקבות סוכרת היה כירורגי‪,‬כלומר היה מבוצע ניתוח בהרדמה לשם חיתוך‬
‫בהמשך היההחולה מקבלטיפול אנטיביוטי דרך הווריד‬
‫וניקוי של האזורהחולהברגל‪.‬‬
‫ולאחר מכן עוברתהליך החלמה ממושך‪.‬‬
‫״במקרים רבים המצב היה כזה שהגענולקטיעה של אצבע או של כףהרגל״‪ ,‬הסביר‬
‫הרופא‪,‬״זו פעם ראשונה שאנחנו מטפלים בפצע נמק באמצעות רימותרפואיות״‪.‬‬
‫היוםשמונה‬
‫ישראלקרית‬
‫ידיעות‬
‫תמונת‬
‫גנאים‬
‫עם‬
‫התולעים‬
‫התולעים הצילו‬
‫הנחש במעדר‪,‬ולא‬
‫בנעל״‪.‬‬
‫לזוז״‪.‬‬
‫שהפסיק‬
‫עד‬
‫בבית־הווולים‬
‫פוריה‬
‫בטבריה‬
‫אתי‬
‫סוכרתית‬
‫דור‪-‬נחום‬
‫נשימתי‪.‬‬
‫"נכון ליום שלישי‬
‫ורואים‬
‫פחות‬
‫כבר אין‬
‫אנשים‬
‫עומס‬
‫שמגיעים‪,‬‬
‫במיון‬
‫כנראה‬
‫בתקשורת‪ .‬אם זה לא‬
‫המסרים‬
‫בעקבות‬
‫למרפאות בקהילה‪.‬‬
‫קריםי‪ ,‬הכי נכון ללכת‬
‫במחלקות עצמן עדיין מלא‪,‬‬
‫עם זאת‬
‫במסדרונות‪ .‬נכון‬
‫אבל לא רואים חולים‬
‫אחוז‬
‫עומס של ‪20‬‬
‫לבוקר יום שלישי יש‬
‫במחלקתילדים"‪.‬‬
‫במצב של‬
‫עבודת צוות‪" :‬הצוות מתורגל‬
‫תפוסה מלאה‪ .‬לפעמים גם הצוות חולה‬
‫היעדר‬
‫העומס וגם עם‬
‫להתמוד עם‬
‫וצריך‬
‫מעריכים‬
‫מספיק‬
‫אנשים לא‬
‫כוח אדם‪.‬‬
‫העבודה‬
‫את‬
‫שהם‬
‫הקשה‬
‫שומרים‬
‫בתקופה הזו ועדיין‬
‫וחיוך"‬
‫"י"ר לובל‪ ,‬צילום‪:‬‬
‫\^|‬
‫ישראל היום‬
‫‪Mm‬‬
‫מיה‬
‫טובים; חמאה‪,‬ביצים‪ ,‬בשר‬
‫צבן‬
‫בשני‬
‫וליילוד‬
‫כפר ברוך‪ ,‬לאגף החדש לאם‬
‫מהדרך הםהזעיקו את‬
‫ליה‬
‫וצשור‬
‫שמטוב‬
‫מנצרת‬
‫עילית‪,‬‬
‫ועברה צנתור‬
‫הרופא‪:‬‬
‫רחל‪":‬אריכות ימים זהאצליבגנים"‬
‫ביני‪ ,‬כתבנו בצפון‬
‫דני ברור‪,‬‬
‫הרםה שומן‪ ,‬םיצים וחמאה ‪-‬זהו‬
‫^^‬
‫‪;.cnr‬‬
‫בשני‬
‫גיא‪,‬‬
‫וליילוד‬
‫כפר ברוך‪ ,‬לאגף החדש לאם‬
‫תעוקותנולדו‬
‫תושבי‬
‫‪ Kin‬בום‪:‬לשעבר‪19‬‬
‫בביה״ח פוריה‪ .‬כבר‬
‫מהדרך הםהזעיקו את האם והחמות‪ ,‬הח״כית‬
‫מנצרת‬
‫עילית‪,‬‬
‫שעזבההכול ומיהרהלמקום‪ .‬בשעות‬
‫ליה‬
‫אחה״צנולדבמזל טוב‬
‫הפוליטיקה״‪ ,‬אמרה הסבתא הטרייה‪ ,‬״אבל‬
‫את‬
‫ולנכד״‪ .‬תתחדשי צילום‪:‬‬
‫מתכוונת להקדיש למשפחה‬
‫שמטוב‬
‫היסטורי‬
‫(ודובר‬
‫‪ucni‬‬
‫בשיאשמטוב‪ .‬״אני‬
‫הראשון של‬
‫הנכד‬
‫לא עוזבת‬
‫את הזמן הקרוב אני‬
‫תםריס‬
‫לידות‬
‫אף‬
‫כפי‬
‫אחד לא‬
‫עם‬
‫לא‬
‫שהתממש‬
‫שם‬
‫הצוות‬
‫יממה‬
‫מאד אינטנסיבית״‪.‬‬
‫בנות‬
‫‪)!( 19‬‬
‫פחות‬
‫ביממה‪.‬״בלידה‬
‫המאזן‪ 10 :‬בנים ו־‬
‫מיה צבן‬
‫נדרש‬
‫חזה‪:‬‬
‫בית החולים‬
‫פוריה‪.‬‬
‫האחיות‪:‬‬
‫עברנו‬
‫‪24‬‬
‫שעות‬
‫נולדולנו‬
‫אחת‬
‫תאומים‪ ,‬כן וכת‪ ,‬וארור כך היו עוד ‪18‬‬
‫בבית‬
‫לידות‪.‬‬
‫כך‬
‫הנענו‬
‫לשיא של ‪ 19‬לירות‬
‫ביממה׳׳‪.‬‬
‫בים‬
‫‪$DN2$‬כאבים‪ $DN2$‬םחזה‪.‬‬
‫ד״ר יהונתן חסין‪ ,‬העומד בראש‬
‫‪$TS1$‬המערך‪$TS1$‬‬
‫המע־‬
‫החולים‪,‬‬
‫הקרדיו־וסקולרי בבית‬
‫רך‬
‫‪$DN2$‬המערך‪$DN2$‬‬
‫כי מדוברבחולה‬
‫מיה צבן‬
‫קורה בכנרת‬
‫שעברהגיעו חגיתגולדשטייןובעלה‬
‫להתמודד‬
‫‪$TS1$‬כאבים‪$TS1$‬‬
‫כא־‬
‫שחשה‬
‫פוריה כעיר לאחר‬
‫המבוגרת ביותר‬
‫שעזבההכול ומיהרהלמקום‪ .‬בשעות‬
‫הפוליטיקה״‪ ,‬אמרה הסבתא הטרייה‪ ,‬״אבל‬
‫את‬
‫ולנכד״‪ .‬תתחדשי צילום‪:‬‬
‫מתכוונת להקדיש למשפחה‬
‫השכ‬
‫‪$TS1$‬לאריכות‪$TS1$‬‬
‫לארי־‬
‫המתכון של רחל מזרחי‬
‫‪$DN2$‬לאריכות‪ $DN2$‬ימים‪.‬רחל‪ ,‬בת ‪101‬ילידת טבריה‬
‫כות‬
‫המשפחות הוותי־‬
‫‪$TS1$‬הוותיקות‪$TS1$‬‬
‫ודור חמישי לאחת‬
‫סיפרה‬
‫סיפר‬
‫בסיפוק‬
‫האחראית‬
‫שבה‬
‫ביצע צנתור אי פעם‪.‬״עבורה‬
‫ות־‬
‫‪$TS1$‬ותסמונת‪$TS1$‬‬
‫ראשון‪ .‬רחל הגיעה עם כאבים בחזה‬
‫‪$DN2$‬לחולה‪ $DN2$,‬גםבגיל‬
‫סמונת‬
‫‪$DN2$‬ותסמונת‪$DN2$‬כלילית חריפה‪.‬טיפלנו בה כפי לה‪,‬‬
‫הרבה ביצים‪ ,‬חמאה והרבה בשר כבש‬
‫בשיגרתחייו״‪ ,‬הוסיף ד״ר חסין‪.‬‬
‫שאנחנו מטפלים באישה בת ‪60‬״‪.‬‬
‫רחל סיפרה כי לאחר שחשה כאבים ובישול עם שומן״‪ .‬רחל הוסיפה כיגילה‬
‫לדבריו‪,‬הגיל אינו מהווה מחסוםלה־‬
‫‪$TS1$‬להליך‪$TS1$‬‬
‫ליך‬
‫יל־ המופלג אינועניין שלמזל‪ :‬״אריכות‬
‫‪$TS1$‬ילדים‪$TS1$,‬‬
‫החולים‪ .‬״ישלי‬
‫בחזההובהלה לבית‬
‫‪$DN2$‬להליך‪ $DN2$‬הצנתור‪,‬אולם הטכניקה מעט מור־‬
‫‪$TS1$‬מורכבת‪$TS1$‬‬
‫ימים זה אצלי בגנים‪ .‬אמא שלי נפטרה‬
‫‪$DN2$‬ילדים‪ $DN2$,‬נכדיםונינים‪ .‬אני כבר לא סופרת‬
‫דים‪,‬‬
‫כבת‬
‫‪$DN2$‬מורכבת‪ $DN2$‬יותר‪.‬״תוחלת החייםעולהבעולם‬
‫אוכ־ בגיל ‪ 103‬וסבתא שליבגיל ‪100‬״‪.‬‬
‫‪$TS1$‬אוכלת‪$TS1$‬‬
‫כמה‪ .‬הרופאים שאלו אותי מה אני‬
‫ואין סיבה שלאלהעניק טיפוללחו־‬
‫‪$TS1$‬לחולה‪$TS1$,‬‬
‫זה צנתור‬
‫האם והחמות‪,‬‬
‫הח״כיתלשעבר‬
‫אחה״צנולדבמזל טוב הנכד הראשון של שמטוב‪ .‬״אני לא עוזבת‬
‫אך‬
‫צנתור דחוף‬
‫שעברהגיעו חגיתגולדשטייןובעלה‬
‫גיא‪,‬‬
‫תושבי‬
‫בביה״ח פוריה‪ .‬כבר‬
‫את הזמן הקרוב אני‬
‫רחלמזרחי‪ ,‬בת ‪101‬‬
‫"הגילאינו מהווה חסם"‬
‫רחל וד״ר‬
‫צילום‪ n"n :‬פוחה‬
‫י‪/‬‬
‫‪101‬‬
‫‪20‬‬
‫קור רוח‬
‫חדשות היום‬
‫המתכון שכ ‪nci‬מזרחי‪ ,‬בת ‪ 101‬כחיים‬
‫חשה כאבים בחזה‬
‫החולים‬
‫במיוחד‬
‫^^‬
‫חמאה‪ ,‬ביצש ובשר‬
‫קות‬
‫‪$DN2$‬הוותיקות‪ $DN2$‬בעיר‪ ,‬עברה‬
‫על‬
‫ורד‬
‫‪;.cnr‬‬
‫חתליצה בלב שלמ‪:‬‬
‫^ן^‬
‫עושים‬
‫לוי||‬
‫‪[email protected]‬‬
‫לת‬
‫שיאפשרלו להמשיך‬
‫‪$DN2$‬אוכלת‪$DN2$‬ועניתי‬
‫שדווקא מה‬
‫שאסור‪,‬‬
‫למשל‬
‫לוין‪,‬‬
‫אורית‬
‫כמחלקה‬
‫מירי‬
‫בחדריהלידה‪.‬‬
‫סל‪,‬‬
‫אחתהמיילדות‬
‫הוסיפה‪,‬‬
‫״עבת!‬
‫אינטנסיבית‪ ,‬אכל‬
‫כמצבים כאלה שבהם כל‬
‫אנחנו‬
‫הלידה‬
‫הותיקות‬
‫יממה‬
‫מאד‬
‫מנוסות‬
‫נם‬
‫שמונת חדרי‬
‫ילדים‬
‫זה‬
‫שמחה‪.‬‬
‫האימהות‬
‫הסחות‬
‫עם‬
‫התינוקות‬
‫במקביל׳׳‪ .‬שנולדולהן‪,‬‬
‫שבמחלקה פעילים‬
‫‪B^^^o^vi^nj^'^jjQUjnnpico‬‬
‫אורח זילברמן‪,‬‬
‫במחלקה‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫האחות‬
‫ציינה כי‬
‫האחות‬
‫םה״כנולדו‬
‫האחראית‬
‫‪10‬‬
‫כנים‬
‫כנות‪.‬‬
‫במשקל‬
‫עוד‬
‫הנבוה‬
‫נמסר כי‬
‫התינוק שנולד‬
‫ביותר‬
‫יממה‬
‫באותה‬
‫שקל‬
‫‪008,3‬‬
‫‪071,2‬‬
‫ביותר שקל‬
‫ק״נ ואילו‬
‫ק״נ‪.‬‬
‫התינוק‬
‫הקסן‬
‫כ‬
‫עמוד ‪3‬‬
‫עמוד ‪1‬‬
‫עמוד ‪1‬‬
‫לאשה‬
‫שיו אני רוצה לקחת אותו בחזרה‪.‬‬
‫אני פשוט נכנסת‪ ,‬נשכבת על השטיחוהולכת‬
‫לישון׳‪ .‬הכניסה שלי לחדר‬
‫ובהמשך אזרום לפי התגובות שאקבל‪ .‬למשל‪,‬‬
‫אם ׳ישנתי׳ ואני שומעת צחקוקיםוהתלה־‬
‫במקרה אחר‬
‫^\‬
‫מעוררתעניין‪,‬‬
‫שרות‪,‬‬
‫אסתובב‬
‫ואהיה‬
‫יותר‪.‬‬
‫במקום‬
‫מהנוכחות‬
‫‪$DN2$‬במקום‪$DN2$‬‬
‫קום‬
‫תבו עלינו‬
‫חלש‬
‫לכאילה‬
‫ומלוויו‪.‬‬
‫של הילד‬
‫נפגעי‬
‫'^‬
‫‪JKL‬‬
‫מאיד‬
‫;ב־כה‬
‫"למרכז‬
‫‪$TS1$‬במקום‪$TS1$‬‬
‫במ־‬
‫זה שם אותי‬
‫מגיל‬
‫‪nc‬‬
‫שהם יהיו נבוכ־ם‪ ,‬אנ־‬
‫הנ‪:‬־כה‪.‬‬
‫״לאחר מכן אני מתחילה לחפש‬
‫מתקיים החיבור שלי אלהילדים‪ .‬למשל‪,‬‬
‫איפה‬
‫‪Jfj‬‬
‫אוהבת‬
‫שלפניי‬
‫ונסיכות‪ ,‬או‬
‫להתחבר‬
‫צבע‬
‫אםהילד אוהבכדורגל‪,‬‬
‫‪':‬‬
‫אם‬
‫‪pL‬‬
‫‪JT‬‬
‫אני אנסה‬
‫‪HH‬‬
‫מהמקום הזה"‪.‬‬
‫ליצן לאיכול גפלייצר הרתעה?‬
‫״יש סוגים שונים של‬
‫ליצנים‪.‬‬
‫ל־צנ־ם ע־עועדם ־־עשובל;־‬
‫וזה טוב למצבים מסוימים‪ ,‬אבל בוודאי לא‬
‫‪'-‬‬
‫‪mt‬‬
‫״‪,‬‬
‫‪^-‬‬
‫אלינו‬
‫שגרמה לשתיהןלהבין שישלהן מהלהציע זולזו‬
‫מהרווחה‬
‫ממוסדות‬
‫דלת‬
‫יום‬
‫מאי‬
‫‪5.71‬‬
‫^^‬
‫‪gfl‬‬
‫החינוך‪.‬‬
‫הם‬
‫אוספת מייד‬
‫חיוכים אחרי‬
‫אני‬
‫ומכאן הן‬
‫מגיעים‬
‫שסודם‬
‫נשואה‬
‫ליהודה‪ ,‬העוסק‬
‫התגלה‬
‫אמנותיות‪,‬‬
‫בהדפסות‬
‫ואנחנו‬
‫היא בת ‪48‬‬
‫אחותה‬
‫הם‬
‫מהמשטרה‪,‬‬
‫‪$TS1$‬השנייה‪$TS1$.‬‬
‫אחת את הש־‬
‫את המעוות‪ ,‬אבל לפחות ישלהן‬
‫יצאו הרבה יותר מחוזקות״‪.‬‬
‫~^* כל‬
‫|‪.‬‬
‫אנשים וסוגים שונים‬
‫י'‬
‫נייה‪.‬‬
‫‪$DN2$‬השנייה‪$DN2$.‬‬
‫‪.5^1‬‬
‫פרפיים‬
‫ד־־ אי‬
‫אתהעולם‬
‫מופנים‬
‫השתנתה ובסוף שתיהן יצאו מחובקות‪ .‬אז נכון שזה לא עשה‬
‫יפה יותר או תיקן‬
‫פתחתי‬
‫תקיפה‬
‫מינית‬
‫חודשים‬
‫עשרה‬
‫ועד ‪18‬‬
‫בבדיקה‬
‫האווירה‬
‫מגיעים‬
‫ילדים‬
‫ואם לשלוש‬
‫פוגשים‬
‫בנות‪,‬‬
‫)‪ ,‬טל ‪ 15‬ונגה ‪ .)13‬היאנולדה בדרום אפריקה‪ .‬לישראל עלתה‬
‫ילדים‬
‫מרוסקים‪ .‬הם‬
‫והוריה כשהייתה בת שבע‪.‬‬
‫עם‬
‫מתאים לילד במצב נפשי נורא כל כך‪ .‬במקום‬
‫איד הגעתלליצנות רפואית?‬
‫חשים‬
‫שהם‬
‫נמצאים‬
‫לגמרי‪ .‬יש‬
‫להרים אותולמעלה זה יקבור אותו‬
‫״תמיד הצחקתי אתכולם‪.‬למקצוע דווקאהתגלגלתי במקרה‪ .‬לאחר‬
‫לי מלא חיישנים שמכוונים כל הזמן אל‬
‫הילד‪,‬‬
‫לה חברה‬
‫ליצנים‪ .‬היא סיפרה‬
‫חברה טובה שלי נסעה בטרמפ עם שני‬
‫להם שיש‬
‫בנפילה‬
‫אין‬
‫חופשית‪,‬‬
‫ואם אראה שהוא מסיט ממני את המבט ואינו‬
‫שהיא בדיוק כמותם‪ ,‬והם נתנו לה את מספרהטלפון שלהם‪ .‬יצרתי איתם קשר‪,‬‬
‫קרקע‬
‫להם‬
‫בטוחה‬
‫מוכןליצור קשר‪ ,‬אמשיר לנסות בלי לאיים‬
‫ושמעתי מהם על׳מהרבא‪ /‬בית הספר הראשון בישראללליצנות ותיאטרון‬
‫עליו באופן ישיר‪ ,‬ער שהוא יתחיל‬
‫להתעניין‬
‫רחוב‪ .‬הלכתי ללמוד שם אצל אברהם דנא‪,‬‬
‫שהביא ארצה אתליצנות הרחוב‪,‬‬
‫לדרוך עליה"‬
‫וכךהתחלתי״‪.‬‬
‫ה"‬
‫"הנה רו;;־‪ :‬למקרה כיה‪:‬‬
‫באחד‬
‫הבקליט‬
‫שושי עברהכליצנית במופעי רחוב‪ ,‬בימי הולדת ובמתנ״סים ברחבי הארץ‪,‬‬
‫הגיעהאלינו משפחה חרדית בת חמישהיל־‬
‫‪$TS1$‬ילדים‪$TS1$,‬‬
‫וכדי להשלים הכנסה עבדה אצל אביה‪ ,‬רופא משפחה‪ ,‬כמזכירה רפואית‪.‬‬
‫דים‪,‬‬
‫אותה בזמן‬
‫‪$DN2$‬ילדים‪ $DN2$,‬שארבעה מביניהםנפלו קורבןלהתעללות מינית על ירי השכן שלהם‪.‬‬
‫שהמתינולו‪.‬‬
‫האשימה אותה שזה קרה‬
‫מזכירה אמה‬
‫באשמתה‪ ,‬שהיא זו‬
‫״בבוקר הייתי‬
‫באופן‬
‫והדברים השתלבו‬
‫ואחר הצהרייםליצנית‬
‫נמשכה מספר שנים‬
‫לכאן‪,‬‬
‫שפיתתה‬
‫והילדים שתקו‪ ,‬עד שיום אחד סיפר האח הצ־‬
‫‪$TS1$‬הצעיר‪$TS1$‬‬
‫הן‬
‫כשהן‬
‫ההתעללות‬
‫אותם‪.‬‬
‫מרוחקות‬
‫ישבו‬
‫מזו‪,‬‬
‫זו‬
‫מאור‬
‫והנערה‪,‬‬
‫כבויות‬
‫טבעי‪ .‬ראיתי מול העיניים‬
‫הגיעו איך אנשים מגיעים למרפאה עםעיניים‬
‫‪$DN2$‬הצעיר‪ $DN2$‬למורהשלו‪ .‬מכאןהכולהתגלגל‪.‬‬
‫עיר‬
‫שגם ככה האשימה את עצמה במה‬
‫שהתרחש‪ ,‬הייתה כברה‬
‫לחלוטין‪.‬‬
‫ונכנסים לרופאבעינייםמחייכות״‪.‬‬
‫״הגעתילטנ״א‪ ,‬והבן הבכור של אותה‬
‫"שברתי את‬
‫משפחה‪ ,‬שהיה אז בן ‪ 15‬ישב שם‬
‫הראש איךלהגיע אליה ובסוף הצעתי שאלמד אותה‬
‫לעשות‬
‫״יצ־‬
‫‪$TS1$‬״יצרתי‪$TS1$‬‬
‫והחליטה ללכת ללמוד שם‪.‬‬
‫לליצנות‪ 4‬רפואית‬
‫לימים‬
‫שמעה על קורסעמוד‬
‫כעוס מאור‪ .‬בשלב מסוים הוא פנהאליי ואמר בכעס‪:‬׳איזה באסה‪ ,‬הייתי צריך ג׳אגלינג עם מטפחות‪.‬‬
‫להפתעתי‪ ,‬זה הדליק אותה‪ .‬תוך דקות‬
‫גילינו שהיא‬
‫‪$DN2$‬״יצרתי‪ $DN2$‬איתם קשר‬
‫וכשספרתי להם על עצמי הם אמרו שאין להם מה ללמד אותי‬
‫רתי‬
‫להיותבטיול השנתי ותראילאןהגעתי׳‪ .‬הסתכלתי‬
‫עליו ואמרתי‪ :‬׳באמת באת‬
‫ממש מצטיינת בזה‬
‫והחלטתי למנף את האירועולהפוך אותה מקורבן לכר‬
‫איתם‪ .‬היום אני משתייכת לקבוצה‬
‫אבל הוסיפו שישמחו אם אתחיללעבוד‬
‫לטיול שנתי‪ .‬גם אני באתילטיול שנתי‪ .‬אזיאללה‪ ,‬בוא‬
‫כב‪.‬‬
‫נלך׳‪ .‬הוא היה בשוק‪,‬‬
‫כשהאם עברה שיחה עם הצוות‪ ,‬דפקתי בדלת ואמרתי‪ :‬׳גבירותיי ורבו־‬
‫‪$TS1$‬ורבותיי‪$TS1$,‬‬
‫חלום׳‪ ,‬מיסודה של קרן מגי״‪.‬‬
‫שנקראת׳רופאי‬
‫תיי‪,‬‬
‫ועודלפני שהבין מה אני רוצה ממנו כבר יצאנו אני‪ ,‬הוא ואחיולטיול‪ .‬במשך‬
‫בעולם‪ .‬הרשו לילהציג בפניכם את האחת‬
‫‪$DN2$‬ורבותיי‪ $DN2$,‬חזרנו עכשיו מסיבוב הופעות‬
‫היא עבדה במחלקה‬
‫האונקולוגית בביתהחולים שיבא בתל השומר במשך‬
‫והיחידה‪,‬הגדולה‬
‫שעהטיילנו בשטח ביתהחולים‪ ,‬הראיתי להם אתהאמבולנס‪ ,‬נכנסנו לחדר‬
‫מכולם׳‪ .‬הנערה התחילה במופע ובסוף כולם מחאו לה כפיים‬
‫לניאדו‪,‬ולפני שמונה שנים‪,‬כשהחליטו‬
‫שנה וחצי‪ ,‬משם עברה לביתהחולים‬
‫בהתלהבות‪ ,‬חוץ מאמה‪ ,‬שישבה קפואהועל פניה הבעה של‬
‫האוכל‪ ,‬ובאיזשהו שלב הוא הסתכלעליי ואמר‪ :‬׳את יודעת‪ ,‬אני מרגיש פעמי‬
‫גועל‪.‬‬
‫היאובעלהלעבורלגור בכפר חרוב שמעל הכנות‪ ,‬הגיעה לביתהחולים פו־‬
‫‪$TS1$‬פוריה‪$TS1$,‬‬
‫לנו׳‪.‬‬
‫משיח‪ .‬מאז שפגשנו אותך נגמרו הדברים הרעים ורק דברים טובים קורים‬
‫״עצרתיהכול‪ ,‬פניתי אל האם ואמרתי לה‪ :‬׳התשובה שלך לאנכונה׳‪ .‬רמ־‬
‫‪$TS1$‬רמזתי‪$TS1$‬‬
‫ריה‪,‬‬
‫‪$DN2$‬פוריה‪ $DN2$,‬שם עבדה במחלקות שונות עד שהגיעה למרכז טנ״א‪ .‬היום היא נקראת‬
‫הייתהלי צמרמורת‪.‬‬
‫זתי‬
‫התרגשתי מאוד‪ .‬כשחזרנו‪ ,‬הם שיתפופעולה עם הבדיקה‬
‫‪$DN2$‬רמזתי‪ $DN2$‬לה בכך שזה לא בסדר שהיא לא מחאה כפיים‪ .‬ואז שוב הכרזתי על הילדה‬
‫שמפעיל‬
‫למרכז לטפלבילדים פעמיים בשבוע(״אנחנו המרכז היחידבעולם‬
‫לחלוטין‪.‬‬
‫והכעס התפוגג‬
‫ושוב כולם מחאו כפיים‪ ,‬ותוך כרי כך סימנתי לאם מהלעשות‪ .‬היא החלה‬
‫ליצנות רפואית כחלק מבריקה של נפגעי תקיפהמינית״)‪ .‬בשאר הימים היא‬
‫״במקרה אחר הגיעה לכאן נערה בת ‪ 13‬שנאנסה על ידי כמה חברים של‬
‫למחוא כפיים בהססנות‪ ,‬ואחר כך בהתלהבותגדולה‪ ,‬ער שכל כך התלהבה‬
‫למרכזמלווה באמה ובסבתה‪ .‬היה חשד שאביה פוגע בה מינית והרופאה הייתה‬
‫רופא־אופיר צילום‪ :‬חגי אהרון‬
‫יופא־אופיר‬
‫שרון‬
‫מאת‬
‫עובדת במחלקת פגים‪ ,‬במחלקה‬
‫האונקולוגית ובמרפאות חוץ ועור יום אחר‬
‫אחיה‬
‫הגדול‪ .‬זה קרה כשהיא הייתה לבד בבית‪ .‬הם הגיעו לבקר את האח ואנסו‬
‫שגם אצלה נפרץ המחסום והיא קמה אל הילדה וחיבקה אותה‪ .‬מאותו רגע‬
‫הטראומה שהילדה חוותה היא סירבה‬
‫צריכה לבצע בה בדיקה גופנית‪ .‬בגלל‬
‫בביתהחולים זיו בצפת‪.‬‬
‫הטיטול‪ .‬נכנסנולבדיקה‪ ,‬אני‪ ,‬הסבתא והאמא‬
‫במשך ‪ 24‬שעות שיורידו לה את‬
‫'‪ nrsr /,‬יה רגע אחר שבו שושי אופיר הבינה שעבודתהכליצנית רפואית‬
‫האווירה בבדיקה‬
‫השתנתה ובסוף שתיהן יצאו מחובקות‪ .‬אז נכון שזה לא עשה‬
‫כשהיא עוברת בביתהחולים פוריה קשהלהתעלם ממנה‪ .‬אישה יפהלבו־‬
‫‪$TS1$‬לבושה‪$TS1$‬‬
‫פוגע בה‬
‫והרופאה הייתה‬
‫להרגיעמינית‬
‫שאביה‬
‫היה חשד‬
‫ובסבתה‪.‬‬
‫מלווה באמה‬
‫למרכז‬
‫צילום‪ :‬חגי‬
‫יופא־אופיר‬
‫רופא־אופיר‬
‫מאת‬
‫חולים‪ ,‬אלא‬
‫דרושה‬
‫אותה‪ ,‬שרתי‬
‫ניסיתי‬
‫איומות‪.‬‬
‫צרחות‬
‫והילדה צרחה‬
‫הרופאה‪,‬‬
‫אהרוןבטיפול‬
‫שרון לא רק עם אנשים‬
‫דווקא‪ ,‬ובעיקר‪,‬‬
‫יחד עם‬
‫‪$TS1$‬השנייה‪$TS1$.‬‬
‫אתהעולם יפה יותר או תיקן את המעוות‪ ,‬אבל לפחות יש להן אחת את הש־‬
‫שה‬
‫‪$DN2$‬לבושה‪ $DN2$‬בבגדיםצבעוניים‪ ,‬המחזיקה בידה תיק בצורת משפך‪ ,‬על ראשה כובע‬
‫צריכה‬
‫גופנית‪.‬‬
‫בה‬
‫היא סירבה‬
‫שהילדה‬
‫בגלל‬
‫בדיקה‬
‫לבצע‬
‫או האמא‬
‫התחילה‬
‫שהיא‬
‫בכל‬
‫אבל‬
‫שירים‪,‬‬
‫לה‬
‫ר״ר‬
‫כאשר‬
‫שנים‪,‬‬
‫שש‬
‫לפני‬
‫קרה‬
‫זה‬
‫מינית‪.‬‬
‫שחוו‬
‫בילדים‬
‫חוותה הצ־‬
‫‪$TS1$‬הצטרפו‪$TS1$‬‬
‫הטראומה הסבתא‬
‫כבר‬
‫תקיפה‬
‫פעם‬
‫להירגע‪,‬‬
‫נייה‪.‬‬
‫שאנשים‬
‫‪$DN2$‬השנייה‪ $DN2$.‬פתחתי דלת שגרמה לשתיהןלהבין שישלהן מהלהציע זולזו ומכאן הן קטן אדום עם פרח גדול ואת אפה מעטר אף אדום שלליצן‪.‬״נפלא‬
‫אופיר‬
‫לנג‪ ,‬אחר‬
‫‪$DN2$‬הצטרפו‪ $DN2$‬במשך‬
‫הסבתא והאמא‬
‫לבדיקה‪,‬‬
‫הטיטול‪.‬‬
‫שיורידו לה‬
‫הבינה‬
‫'‪ nrsr /,‬יה‬
‫נסיהרגע‬
‫שעבודתה‬
‫אני‪,‬היסטרית‪.‬‬
‫נכנסנו חזרה‬
‫קולותיהן היא‬
‫שמעהאת את‬
‫שעותשהילדה‬
‫לשירה‪,‬‬
‫רפואית טרפו‬
‫כליצנית בבית‬
‫שושיטנ״א‬
‫שבו מרכז‬
‫מנהלת‬
‫להיות‬
‫אלימות מינית)‬
‫(טיפול‬
‫‪24‬וברגע‬
‫נפגעי‬
‫יצאו הרבה יותר מחוזקות״‪.‬‬
‫מחייכיםאליי‪ .‬כל יום אני אוספת חיוכים‪ ,‬ובימים קשים אני מזכירהלעצמי‬
‫חולים‪,‬‬
‫ביקשהלא רק‬
‫החולים פוריה‪ ,‬דרושה‬
‫אותה‪ ,‬שרתי‬
‫ניסיתי‬
‫איומות‪.‬‬
‫והילדה‬
‫הרופאה‪,‬‬
‫בטיפול‬
‫בדיקהאנשים‬
‫בילדה בת‬
‫להרגיעהילדה‬
‫לקחת את‬
‫מוכנה‬
‫צרחותאם אני‬
‫צרחהשאלה‬
‫והרופאה‬
‫״התלבטנו מה‬
‫על ידי‬
‫דווקא‪,‬שנאנסה‬
‫גופנית‬
‫ובעיקר‪,‬‬
‫יחד עם‬
‫לבצע עם‬
‫לעשות‬
‫אלא תשע‬
‫את החיוכים שאספתי ומתמלאת מזה״‪.‬‬
‫אבל‬
‫בליכברהאם או‬
‫הבריקה‬
‫בידיים‪ .‬הוחלט‬
‫אביה‪.‬‬
‫התחילה‬
‫שהיא‬
‫שירים‪ ,‬אבל‬
‫לה‬
‫בילדים שחוו תקיפה מינית‪ .‬זה קרהלפני שש שנים‪ ,‬כאשר ר״ר‬
‫הסכמתי‪,‬‬
‫הסבתא‪.‬‬
‫או לאהאמא הצ־‬
‫‪$TS1$‬הצטרפו‪$TS1$‬‬
‫הסבתא‬
‫בכלאת פעם‬
‫שנבצע‬
‫להירגע‪,‬‬
‫הרצאות וסדנאות בנושאליצנות רפואית ותקיפה‬
‫במקביל‪ ,‬היא מעבירה‬
‫אלימות היא‬
‫נפשי איום״‬
‫והייתה‬
‫לבצע את‬
‫״הילדה סירבה‬
‫קולותיהן בילדה היא פשוט‬
‫כשניסיתי‬
‫שהילדה קשה‪.‬‬
‫וברגע זה יהיה‬
‫ער כמה‬
‫‪$TS1$‬מספרת‪$TS1$.‬בבית תיארתי‬
‫מספ־‬
‫שמעה את‬
‫לשירה‪,‬‬
‫טרפו‬
‫‪$DN2$‬הצטרפו‪$DN2$‬‬
‫הבדיקה טנ״א‬
‫מנהלת מרכז‬
‫נסיהלנג‪,‬‬
‫לעצמי‬
‫מינית)‬
‫(טיפול‬
‫במצבנפגעי‬
‫לגעתהיא חזרהלהיות היסטרית‪ .‬כל יום אני‬
‫חיוכים‬
‫אוספת‬
‫מינית‪,‬‬
‫התואר‬
‫את‬
‫ומסיימת‬
‫באוניברסיטת‬
‫השניבטיפול באמצעות אמנויות‬
‫רת‪.‬‬
‫‪$DN2$‬מספרת‪$DN2$.‬‬
‫והילדה‪ ,‬ידי זינקה‬
‫לחדר‪,‬‬
‫נכנסתי‬
‫בדיקהחשבתי‬
‫אליי‪ ,‬לא‬
‫״כשד״ר‬
‫לקחתהמי־‬
‫‪$TS1$‬המיטה‪$TS1$‬‬
‫אני איתה‬
‫שוכבת‬
‫דקות מצאתי‬
‫מספר‬
‫פעמיים‪.‬‬
‫מוכנהיחד על‬
‫עליי‪,‬‬
‫בילדה בת‬
‫את הילדה‬
‫עצמי אם‬
‫והרופאהאתשאלה‬
‫וכעבור מה‬
‫גופנית‬
‫לנגביקשה‬
‫פוריה‪,‬‬
‫החולים‬
‫״התלבטנו‬
‫לעשות‬
‫שנאנסה על‬
‫תשע‬
‫פנתהלבצע‬
‫נשואה‬
‫היא בת ‪48‬‬
‫ליהודה‪ ,‬העוסק בהדפסות אמנותיות‪ ,‬ואם לשלוש בנות‪ ,‬חיפה‪ .‬״התזה שלי עוסקת בחוויה של ההורההמלווה במפגש ביןהילדוהליצן‬
‫שוכבת איתו‬
‫המטופל‪ ,‬לא‬
‫הוחלט בדרך‬
‫הבריקה‪.‬‬
‫‪$DN2$‬המיטה‪ $DN2$‬בחדר‬
‫טה‬
‫והעליזה‪ ,‬נרגעה במהרה‪ .‬אחרי זה שיחקנו יחד‪,‬‬
‫הבריקה לצד‬
‫שהופתעה מנוכחותי הצבעונית‬
‫אני עומדת‬
‫בלי האם או‬
‫כלל את‬
‫בידיים‪.‬‬
‫אביה‪.‬‬
‫עלאבל לא‬
‫הסכמתי‪,‬‬
‫הסבתא‪.‬‬
‫שנבצע‬
‫מאי‬
‫‪ ,) 5.71‬טל ‪ 15‬ונגה ‪ .)13‬היאנולדה בדרום אפריקה‪ .‬לישראל עלתה עם‬
‫נפשי בצורה‬
‫התזנו מים‬
‫בבית‬
‫והבדיקה‬
‫לי בידיים‪,‬‬
‫כמעט נרדמה‬
‫אותה‪,‬‬
‫‪$TS1$‬מספרת‪ $TS1$.‬המיטה‪.‬‬
‫הבדיקהמצחוק‪,‬‬
‫התגלגלנו‬
‫החולים״‪ .‬בנוסף היא מעלה הצגה שכתבה עם ד״רלנג‪ ,‬המיוערתלגילאי‬
‫בסוף הצלחתילהרגיע‬
‫והבריקה עברה‬
‫״הילדה אחת על‬
‫איום״ היא‬
‫והייתה במצב‬
‫סירבה השנייה‪ ,‬את‬
‫היא פשוט‬
‫בילדה‬
‫כשניסיתי‬
‫היא קשה‪.‬‬
‫יהיה‬
‫כמה זה‬
‫תיארתי‬
‫חלקה"‪.‬מספ־‬
‫לעצמי‬
‫לבצע‬
‫הצבא‬
‫לגעת‬
‫ער‬
‫עמוד ‪4‬‬
‫ישראל היום‬
‫האם‬
‫אחר‬
‫הנרגשת‬
‫הליז־ה‪,‬‬
‫לידה‬
‫בשלהיההריון מעדהאריאלהשליסיןונחבלה‬
‫אחריטיפולאורתופדי‪ ,‬היא ילדה‬
‫בקרסול‬
‫דני‬
‫ברנר‪,‬‬
‫כתבנו‬
‫״הזעיקו‬
‫בצפון‬
‫לים‬
‫‪$DN2$‬החולים‪$DN2$‬‬
‫אבל‬
‫מקריבמידשלא‬
‫״אחר כך אני נכנסת לחדרכאילו במקרה‪ .‬אני שואלת למשל אם האנשים‬
‫תשכדוי?‬
‫ועדיין‬
‫חשוד‬
‫מוניתיש ראיתי‬
‫בן‬
‫פוטנציאלי‪ .‬אני אמא לשלוש בנות‪ ,‬וסף החרדה‬
‫נהג‬
‫‪$DN2$‬כמובן‪ $DN2$‬שכל הזמן אני רואה אותו‪ ,‬אבל הוא לא מבחין בכך‪ .‬אני מסתובבת בחדר היאובעלהלעבורלגור‬
‫שהשארתי שם וביקשתישיאכילו אותו‪,‬‬
‫בחדר ראו את‬
‫״יש הרבה מקרים כאלה‪ .‬אני זוכרת‪ ,‬למשל‪ ,‬ילדה בת‬
‫שעכ־‬
‫שנתיים‪ ,‬שהגיעה‬
‫הילר והמ־‬
‫‪$TS1$‬והמלווה‪$TS1$‬‬
‫ומודיעהבין‬
‫לפעול‪ .‬אני קולטת את מידת הקרבה‬
‫והחיישנים שלי‬
‫הדרכות‬
‫העכברמתחילים‬
‫שלילגביהןעלה‪ .‬מאז למדתילהפריד‪ .‬בצוותהטיפולי אנחנו עוברים‬
‫ריה‪ ,‬שם עבדה במחלקות‬
‫‪$DN2$‬פוריה‪$DN2$,‬‬
‫שמסייעותלנו לפרוק מהלב‪ ,‬וכשאני מגיעה‬
‫טפת‬
‫‪$DN2$‬ושוטפת‪$DN2$‬מעליי‬
‫ועדיין‬
‫״יש‬
‫את הסיפורים‬
‫יש‬
‫הרבה‬
‫מקריב שלא‬
‫הקשים שלהיום״‪.‬‬
‫הביתה אני‬
‫‪$DN2$‬והמלווה‪$DN2$‬שלו‪,‬‬
‫לווה‬
‫נכנסת להתקלח ושו־‬
‫‪$TS1$‬ושוטפת‪$TS1$‬‬
‫באיזה‬
‫מצב‬
‫נפשי הילד‬
‫מים‬
‫‪$DN2$‬לפעמים‪ $DN2$‬אני פוגשת בצוות עצוב‬
‫תשכדוי?‬
‫מקרים כאלה‪ .‬אני זוכרת‪ ,‬למשל‪ ,‬ילדה בת שנתיים‪ ,‬שהגיעה‬
‫״אחר כך אני‬
‫נמצא‪ ,‬באיזה‬
‫מאוד‪,‬‬
‫שגם אותו אני‬
‫נכנסת לחדרכאילו‬
‫בחדר ראו את העכבר‬
‫שהשארתי‬
‫מצב נפשי הצוות נמצא‪.‬‬
‫‪$TS1$‬לפעמים‪$TS1$‬‬
‫לפע־‬
‫במקרה‪ .‬אני‬
‫שמעל‬
‫בכפר חרוב‬
‫הכנות‪ ,‬הגיעה לביתהחולים פו־‬
‫‪$TS1$‬פוריה‪$TS1$,‬‬
‫עד שהגיעה למרכז‬
‫שונות‬
‫למרכז לטפלבילדים פעמיים בשבוע(״אנחנו‬
‫צריכה להריםלמעלה‪.‬‬
‫ליצנות רפואית‬
‫שואלת למשל אם האנשים עובדת במחלקת‬
‫שם וביקשתישיאכילו אותו‪ ,‬ומודיעה שעכ־‬
‫כחלק‬
‫בביתהחולים זיו‬
‫כשהיא‬
‫שה‬
‫‪$DN2$‬לבושה‪$DN2$‬‬
‫פגים‪,‬‬
‫בצפת‪.‬‬
‫בבגדיםצבעוניים‪,‬‬
‫תקיפהמינית״)‪.‬‬
‫נפגעי‬
‫עוברת בביתהחולים‬
‫פוריה‬
‫תיק‬
‫קטן אדום עם פרח גדול‬
‫מחייכיםאליי‪ .‬כל יום אני אוספת חיוכים‪,‬‬
‫את החיוכים שאספתי ומתמלאת מזה״‪.‬‬
‫במקביל‪,‬‬
‫היא‬
‫מינית‪ ,‬ומסיימת‬
‫את‬
‫בצורת‬
‫ובימים‬
‫השניבטיפול‬
‫על‬
‫משפך‪,‬‬
‫הם‬
‫משפחה‬
‫ידי בן‬
‫שחוו‬
‫טנ״א‪ ,‬טל׳‬
‫‪1842566-40.‬‬
‫אחר‬
‫ראשה כובע‬
‫שלליצן‪.‬״נפלא‬
‫באמצעות‬
‫שאנשים‬
‫מזכירהלעצמי‬
‫קשים אני‬
‫בנושאליצנות‬
‫הרצאות וסדנאות‬
‫מעבירה‬
‫יום‬
‫מתוכם‬
‫על‬
‫בשאר הימים היא‬
‫ובמרפאות חוץ ועור‬
‫אפה מעטר אף אדום‬
‫התואר‬
‫נקראת‬
‫‪0/°58‬‬
‫ראשונית‪.‬‬
‫ילדים‬
‫קרוב‪.‬‬
‫נבדקים‬
‫תקיפה‬
‫מינית‪,‬‬
‫רבים‬
‫קשהלהתעלם ממנה‪ .‬אישה יפהלבו־‬
‫‪$TS1$‬לבושה‪$TS1$‬‬
‫המחזיקה בידה‬
‫ואת‬
‫טנ״א‪ .‬היום היא‬
‫נפשית‬
‫היחידבעולםשמפעיל‬
‫המרכז‬
‫של‬
‫במחלקה‬
‫האונקולוגית‬
‫מבריקה‬
‫מקיפה‪ ,‬יקבלו לידיהם‬
‫תיעוד‬
‫במרכז‬
‫משפטי‬
‫מדי‬
‫שנה כ־‬
‫בתמיכה‬
‫‪ 100‬מטופלים‪,‬‬
‫רפואית‬
‫ותקיפה‬
‫באוניברסיטת‬
‫אמנויות‬
‫חיפה‪ .‬״התזה שלי עוסקת בחוויה של ההורההמלווה במפגש ביןהילדוהליצן‬
‫בבית‬
‫החולים״‪ .‬בנוסף היא מעלה הצגה שכתבה עם ד״רלנג‪ ,‬המיוערתלגילאי‬
‫ועוסקת‬
‫בתקיפה מינית‪.‬‬
‫״ההצגהשלנו‪,‬‬
‫שנקראת׳סודות שצריך לספר‪ ,‬עוסקת‬
‫כמפלצותהגדולות‪ .‬למשל‪ ,‬אנחנו מראות שניילדים‬
‫וחולה כשאחרהילדים רוצהלהכניס לשני מדחוםלטוסיק‪,‬‬
‫שחקים‬
‫‪$DN2$‬המשחקים‪ $DN2$‬עם ארם זר שמזמין את הילד לבואאליו הביתה לראות את הגורים‬
‫ומשתפים‬
‫שהכלבה שלוהמליטה‪ ,‬ולא פעם קורה אחרי ההצגה שילדים באים‬
‫האפור ולא‬
‫בתחום‬
‫שמשחקים בגן‬
‫ברופא‬
‫או מפגש בגן המ־‬
‫‪$TS1$‬המשחקים‪$TS1$‬‬
‫ושברה‬
‫היה‬
‫צורך‬
‫בהת‬
‫עברה לפני‬
‫זמן קצר לאחר שהשלמנו בהצלחה‬
‫הניתוחברגל‪ ,‬התברר שהיתה לה ירידת‬
‫מים״‪ ,‬סיפר ד״ר יוסף סלאמה מהמחל‬
‫קה האורתופדית בביתהחולים פוריה‪,‬‬
‫בשליטין‪ .‬״תאריך הלידה המ‬
‫שטיפל‬
‫את‬
‫את‬
‫היתה‬
‫ושליטין הובהלה לבית החו־‬
‫‪$TS1$‬החולים‪$TS1$‬‬
‫תוכנן היה רק בעוד ארבעהימים״‪ ,‬סי‬
‫אירעה תפנית מפתיעה‪ ,‬שה־‬
‫‪$TS1$‬שהפכה‪$TS1$‬‬
‫מה‬
‫פוריה‬
‫ויסתייעו‬
‫ערבות ניתוחית‪ .‬היא‬
‫שהאישה‬
‫היתה‬
‫ניטור עוברי ואז הוכנסה לחדר ניתוח‪.‬‬
‫ברופא‬
‫הצער‪ ,‬היא מעדה כדרך‬
‫הקרסול כרגל ימין‪ .‬הפגיעה‬
‫במקרים‬
‫בשבוע ה־ ‪39‬להריון‬
‫האפור‬
‫שמשחקים בגן‬
‫אותי‬
‫למקרה של‬
‫מהבית‬
‫שברבקרסול‪ ,‬ומכיוון‬
‫מתםרר שהמונח״רגל ציר״ לא‬
‫שייך רק לעולם הכדורסל‪:‬‬
‫אריאלה‬
‫הנ־‬
‫‪$TS1$‬הנתון‪$TS1$‬‬
‫שלימין‪ ,‬בת ‪ 39‬מהיישום‬
‫ולא‬
‫תון‬
‫יזרעאל‪ ,‬היתה אתמול‬
‫‪$DN2$‬הנתון‪ $DN2$‬שבעמק‬
‫בדרךלגן עם בנה הבכור בעודה בה־‬
‫‪$TS1$‬בהריון‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬בהריון‪ $DN2$‬מתקדם‪ ,‬כשבוע ה־ ‪ 39‬למרבה‬
‫ריון‬
‫עברהבשלום‪ ,‬אבל אני חזרתי‬
‫מאז עברועליה שש שנים של פגישות קורעותלב‪ .‬״כל שבוע אני פוגשת‬
‫אחותה והוריה כשהייתה בת שבע‪.‬‬
‫ועוסקת בתקיפה מינית‪.‬‬
‫רת‪.‬‬
‫מספר דקות‬
‫זינקה‬
‫והילדה‪,‬‬
‫‪$DN2$‬מספרת‪ $DN2$.‬״כשד״ר לנג פנתהאליי‪ ,‬לא חשבתי פעמיים‪ .‬נכנסתי לחדר‪,‬‬
‫הביתה״‪ .‬את עצמי שוכבת איתה יחד על המי־‬
‫‪$TS1$‬המיטה‪$TS1$‬‬
‫מרוסקת מצאתי‬
‫עליי‪ ,‬וכעבור‬
‫איד הגעתלליצנות רפואית?‬
‫עובד בדרו כלל?‬
‫להטעין אותה מחרש‪ .‬בשו־‬
‫‪$TS1$‬בשונה‪$TS1$‬‬
‫ילדים שהסוללה שלהם ריקה ואני מנסה הכול כדי‬
‫איךזי!‬
‫״ההצגהשלנו‪,‬‬
‫שנקראת׳סודות‬
‫‪$DN2$‬המיטה‪ $DN2$‬בחדר‬
‫טה‬
‫במהרה‪ .‬אחרי זה שיחקנו יחד‪,‬‬
‫והעליזה‪ ,‬נרגעה‬
‫שהופתעה מנוכחותי הצבעונית‬
‫הבריקה‪ .‬בדרך כלל אני עומדת לצדהמטופל‪ ,‬לא שוכבת איתו על‬
‫‪$DN2$‬בשונה‪ $DN2$‬מנפגעי טראומות אחרות‪ ,‬ילד שמגיעאלינו מרגיש שהוא הפך לחפץ‪ .‬כך‬
‫״למרכז מגיעיםילדים נפגעי תקיפה מינית מגיל עשרה חורשים ועד ‪18‬‬
‫נה‬
‫״תמיד הצחקתי אתכולם‪.‬למקצוע דווקאהתגלגלתי במקרה‪ .‬לאחר הצבא כמפלצותהגדולות‪ .‬למשל‪ ,‬אנחנו מראות שניילדים‬
‫להרגיע אותה‪ ,‬היא כמעט נרדמה לי בידיים‪ ,‬והבדיקה‬
‫המיטה‪ .‬בסוף הצלחתי‬
‫מצחוק‪ ,‬והבריקה עברה בצורהחלקה"‪.‬‬
‫התזנו מים אחת על השנייה‪,‬התגלגלנו‬
‫מהמשטרה‪ ,‬מהרווחה וממוסדות החינוך‪ .‬הם מגיעים מיד‬
‫הם מופניםאלינו‬
‫והילד‪ ,‬כחפץ‪ ,‬חש שהוא לא שווהכלום‪ .‬בחוויה החיובית‬
‫מתייחסאליו התוקף‪,‬‬
‫חברה טובה שלי נסעה בטרמפ עם שני‬
‫לטוסיק‪ ,‬או מפגש בגן המ־‬
‫‪$TS1$‬המשחקים‪$TS1$‬‬
‫ליצנים‪ .‬היא סיפרה להם שיש לה חברה וחולה כשאחרהילדים רוצהלהכניס לשני מדחום‬
‫מאז עברועליה שש שנים של פגישות קורעותלב‪ .‬״כל שבוע אני פוגשת‬
‫עברהבשלום‪ ,‬אבל אני חזרתי מרוסקת הביתה״‪.‬‬
‫התחושה‬
‫הם‬
‫ילדים‬
‫מצליחה‬
‫יחד‪,‬‬
‫אחרי‬
‫לילדים‬
‫נמצאים‬
‫שהם‬
‫מרוסקים‪.‬‬
‫פוגשים‬
‫ואנחנו‬
‫התגלה‬
‫שסודם‬
‫שהם‬
‫את‬
‫להחזיר‬
‫אני‬
‫חווים‬
‫שאנחנו‬
‫המחזקת‬
‫חשים‬
‫שהיא בדיוק כמותם‪ ,‬והם נתנו לה את מספרהטלפון שלהם‪ .‬יצרתי איתם קשר‪,‬‬
‫שחקים‬
‫‪$DN2$‬המשחקים‪ $DN2$‬עם ארם זר שמזמין את הילד לבואאליו הביתה לראות את הגורים‬
‫איךזי! עובד בדרו כלל?‬
‫להטעין אותה מחרש‪ .‬בשו־‬
‫‪$TS1$‬בשונה‪$TS1$‬‬
‫ילדים שהסוללה שלהם ריקה ואני מנסה הכול כדי‬
‫בנפילה חופשית‪ ,‬אין להם קרקע בטוחהלדרוך‬
‫שמקשיבלהם‪ ,‬הם גם‬
‫בני אדם‪ ,‬וברגע שהם מרגישים חזקים ויודעים שיש מי‬
‫עליה"‪.‬‬
‫ומשתפים‬
‫ושמעתי מהם על׳מהרבא‪ /‬בית הספר הראשון בישראללליצנות ותיאטרון שהכלבה שלוהמליטה‪ ,‬ולא פעם קורה אחרי ההצגה שילדים באים‬
‫‪$DN2$‬בשונה‪ $DN2$‬מנפגעי טראומות אחרות‪ ,‬ילד שמגיעאלינו מרגיש שהוא הפך לחפץ‪ .‬כך‬
‫״למרכז מגיעיםילדים נפגעי תקיפה מינית מגיל עשרה חורשים ועד ‪18‬‬
‫נה‬
‫מסוגלים לשתף ולספר את מה שעללבם״‪.‬‬
‫שהביא‬
‫דנא‪,‬‬
‫שם‬
‫רחוב‪.‬‬
‫ללמוד‬
‫הרחוב‪,‬‬
‫ליצנות‬
‫את‬
‫ארצה‬
‫אברהם‬
‫אצל‬
‫הלכתי‬
‫דומות‬
‫בחוויות‬
‫הגננות‬
‫את‬
‫מיד‬
‫החינוך‪.‬‬
‫מהמשטרה‪,‬‬
‫אלינו‬
‫מופנים‬
‫הם‬
‫החיובית‬
‫בחוויה‬
‫כלום‪.‬‬
‫שווה‬
‫לא‬
‫שהוא‬
‫חש‬
‫כחפץ‪,‬‬
‫והילד‪,‬‬
‫התוקף‪,‬‬
‫אליו‬
‫מתייחס‬
‫הם‬
‫וממוסדות‬
‫מהרווחה‬
‫מגיעים‬
‫שעברו‪.‬‬
‫גם בבוקר הראיון שלנו הודיעו לה כי היא נדרשת במרכז טנ״א‪,‬אליו היה‬
‫מהצוות הם חשים שהם נמצאים וכךהתחלתי״‪.‬‬
‫אחרי‬
‫ילדים מרוסקים‪.‬‬
‫פוגשים‬
‫התחושה שהם‬
‫המחזקת שאנחנו חווים יחד‪ ,‬אני מצליחהלהחזירלילדים את‬
‫״חשובלנושהילדים יפנימו את המסר‪ ,‬שלא משנה מה קורה‪ ,‬לאהולכים‬
‫חלק‬
‫התגלה אני‬
‫ואנחנולא‬
‫שסודםהילד‬
‫מבחינת‬
‫אמורלהגיע ילד בן שבע שחווההתעללות מינית‪ .‬היא התלבטהולבסוף הח־‬
‫‪$TS1$‬החליטה‪$TS1$‬‬
‫קרקע בטוחהלדרוך‬
‫שמקשיבלהם‪ ,‬הם גם‬
‫שיש מי‬
‫בני אדם‪ ,‬וברגע שהם מרגישים חזקים‬
‫בנפילה חופשית‪ ,‬אין להם‬
‫שושי עברהכליצנית במופעי רחוב‪ ,‬בימי הולדת ובמתנ״סים ברחבי הארץ‪ ,‬עם זרים ומפסיקים את‬
‫המשחק כשזה הופך למשהו שכבר לא נעיםלך‪ .‬והכי‬
‫עליה"‪.‬‬
‫באיזה שלב הב פוגשיב אותך?‬
‫ויודעים אשאר כאן לא אוכל להתנתק‬
‫‪$DN2$‬החליטה‪ $DN2$‬שנקיים את הפגישה מחוץלמרכז‪ ,‬״כי אם‬
‫ליטה‬
‫וכדי להשלים הכנסה עבדה אצל אביה‪ ,‬רופא משפחה‪ ,‬כמזכירה רפואית‪.‬‬
‫שעללבם״‪.‬‬
‫מסוגלים לשתף ולספר את מה‬
‫חשוב‪ ,‬שיידעו לשתף ולספר את הסודות ולא לשמור אותם בבטן״‪.‬‬
‫אלינו‪ ,‬מקבלות אותו רופאה ועובדתסוציאלית ויחד איתן‬
‫הילד״‪.‬‬
‫״כשהילד מגיע‬
‫באמת‪ ,‬הלב והראש שלי יהיו כל הזמן עם‬
‫״בבוקר הייתי מזכירה ואחר הצהרייםליצנית והדברים השתלבו באופן‬
‫שלנו הודיעו לה כי היא נדרשת במרכז טנ״א‪,‬אליו‬
‫גם בבוקר‬
‫הראיון‬
‫היה יש תמיד גם מתנדבת‪ .‬בשלב זה אני מקבלת מידע שהגיעאלינו מטופל ואני‬
‫עלייך‪.‬‬
‫זה מאוד מש יע‬
‫מבחינת הילד אני לא חלק‬
‫מהצוות‬
‫טבעי‪ .‬ראיתי מול העיניים איך אנשים מגיעים למרפאה עםעיניים כבויות‬
‫ולבסוף‬
‫מינית‪.‬‬
‫ילד בן‬
‫אמור‬
‫מבר הח־‬
‫שבע‬
‫להגיע‬
‫התלבטהכאדם‬
‫היא אחריות‬
‫מרגישה‬
‫התעללותישר‬
‫שחווה רכים‪ .‬אני‬
‫בילדים‬
‫כשמדובר‬
‫במיוחד‬
‫״כן‪,‬‬
‫‪$TS1$‬החליטה‪ $TS1$‬מבררת בן כמה הוא‪ ,‬מתי זה קרה‪ ,‬מיליווה אותואלינו ומה מידת הקרבה של‬
‫חמורה‪,‬‬
‫באיזה שלב הב פוגשיב אותך?‬
‫כאן לא‬
‫לקרות‪.‬אםהיו אשאר‬
‫למרכז‪ ,‬״כי‬
‫הפגישה זהמחוץ‬
‫שנקייםאת את‬
‫ליטה‬
‫‪$DN2$‬החליטה‪$DN2$‬‬
‫ונכנסים לרופאבעינייםמחייכות״‪.‬‬
‫גר‬
‫היהיכול‬
‫עצמי איך‬
‫להתנתק החשודלילד‪.‬‬
‫אוכל שאני‬
‫שהרגשתי‬
‫ושואלת‬
‫פעמים‬
‫מרכז‬
‫שלי יהיו‬
‫באמת‪ ,‬הלב‬
‫נ״א‪ ,‬טיפול בנפגעי אלימות מינית‪ ,‬פועל בבית‬
‫ויחד איתן‬
‫רופאה‬
‫אחריאותו‬
‫מקבלות‬
‫״כשהילד‬
‫הילד״‪.‬‬
‫הלכו כל‬
‫מדעתי‪.‬והראש‬
‫סוציאלית‬
‫לימים שמעה על קורסלליצנות רפואיתוהחליטה ללכת ללמוד שם‪ .‬״יצ־‬
‫‪$TS1$‬״יצרתי‪$TS1$‬‬
‫במרכז אני‬
‫התקבל‬
‫שהילד‬
‫אלינו‪ ,‬דקות‬
‫שעה או‬
‫הביתה‬
‫איתי‬
‫המקרים‬
‫יוצאת‬
‫ועובדת‬
‫הזמן עם‬
‫מגיעה‪,‬‬
‫מגיע עשרים‬
‫״בערך רבע‬
‫ומציאות החיים שלי התערבבה‬
‫בשלב זה‬
‫אני גם‬
‫יש‬
‫מאוד מש‬
‫מקבלת‬
‫מתנדבת‪.‬‬
‫ומבחינתותמיד‬
‫של‬
‫אלינו כמו־‬
‫‪$TS1$‬כמובן‪$TS1$‬‬
‫שהגיעאליו‪.‬‬
‫מידע ניגשת‬
‫בכלל לא‬
‫אני אני‬
‫מהצוות‪.‬‬
‫לא חלק‬
‫הילדים‪ .‬חששתי שמאחורי כל עץ מסתתר אנס‪ ,‬ובכל‬
‫עם זהמציאות‬
‫‪$DN2$‬״יצרתי‪ $DN2$‬איתם קשר‬
‫וכשספרתי להם על עצמי הם אמרו שאין להם מה ללמד אותי‬
‫מטופל ואני רתי‬
‫עלייך‪.‬‬
‫החיים יע‬
‫הסמוך לטבריה‪ .‬את‬
‫התולים פוריה‪,‬‬
‫למעשה‪,‬‬
‫הקימה לפני‬
‫המרכז‬
‫בכך‪ .‬אני‬
‫לא‬
‫אותו‪,‬‬
‫ישר לשלוש‬
‫חשוד‬
‫החרדה מבר בן‬
‫מידתבחדר‬
‫מסתובבת‬
‫אבל הוא‬
‫רואה‬
‫‪$DN2$‬כמובן‪ $DN2$‬שכל‬
‫בנות‪,‬‬
‫אני אמא‬
‫רכים‪.‬אני‬
‫פוטנציאלי‪.‬‬
‫ראיתי מיד‬
‫מונית‬
‫אלינו ומה‬
‫מבחין אותו‬
‫ליווה‬
‫קרה‪ ,‬מי‬
‫מתי זה‬
‫הוא‪,‬‬
‫הזמןבןאניכמה‬
‫מבררת‬
‫וסף כאדם‬
‫אחריות‬
‫מרגישה‬
‫בילדים‬
‫כשמדובר‬
‫במיוחד‬
‫נהג״כן‪,‬‬
‫הקרבה של אבל הוסיפו שישמחו אם אתחיללעבוד איתם‪ .‬היום אני משתייכת לקבוצה‬
‫מתוך‬
‫עשר שנים רופאת הנשים ד״ר נסיה לנג‪,‬‬
‫שיש‬
‫מחשבה‬
‫הדרכותשאני והחיישנים‬
‫לפעול‪ .‬אני קולטת את מידת הקרבה בין הילר והמ־‬
‫‪$TS1$‬והמלווה‪$TS1$‬‬
‫החשודשלי‬
‫הטיפולי‬
‫בצוות‬
‫להפריד‪.‬‬
‫עלה‪ .‬מאז‬
‫שלילגביהן‬
‫מתחילים‬
‫אז‬
‫גר‬
‫יכול‬
‫עצמי איך‬
‫ושואלת את‬
‫היואנחנו‬
‫לקרות‪.‬‬
‫לילד‪.‬‬
‫שהרגשתי‬
‫למדתיזה היה‬
‫עוברים‬
‫פעמים‬
‫חלום׳‪ ,‬מיסודה של קרן מגי״‪.‬‬
‫שנקראת׳רופאי‬
‫נשים וילדים שחוו‬
‫חשש‬
‫להקים מרכז אליו יגיעו ללא‬
‫תקיפה‬
‫הביתההביתה אני‬
‫מהלב‪,‬‬
‫שמסייעותלנו‬
‫התקבל נמצא‪.‬‬
‫נפשי הצוות‬
‫אחרימצב‬
‫באיזה‬
‫נמצא‪,‬‬
‫הילד‬
‫‪$DN2$‬והמלווה‪$DN2$‬שלו‪,‬‬
‫התערבבהלווה‬
‫להתקלח ושו־‬
‫‪$TS1$‬ושוטפת‪$TS1$‬‬
‫ומציאות נכנסת‬
‫וכשאני‬
‫לפרוק‬
‫לפע־‬
‫‪$TS1$‬לפעמים‪$TS1$‬‬
‫איתימגיעה‬
‫במרכז‬
‫שהילד‬
‫דקות‬
‫נפשיאו‬
‫החיים שלי‬
‫הלכו‬
‫המקרים‬
‫יוצאת‬
‫אני מגיעה‪,‬‬
‫עשרים‬
‫מצב שעה‬
‫באיזהרבע‬
‫מדעתי‪.‬‬
‫״בערך‬
‫היא עבדה במחלקה‬
‫האונקולוגית בביתהחולים שיבא בתל השומר במשך‬
‫מינית‪ ,‬ובויוכלו לעבור ללא תשלום כספי‬
‫בדיקה גופנית‬
‫להרים‬
‫צריכה‬
‫שגם אותו‬
‫חלק מאוד‪,‬‬
‫‪$DN2$‬לפעמים‪ $DN2$‬אני‬
‫מסתתר אנס‪ ,‬ובכל מים‬
‫הקשים של‬
‫מציאות את‬
‫בצוות‬
‫הסיפורים‬
‫טפת‬
‫למעלה‪.‬‬
‫לאעצוב‬
‫‪$DN2$‬ושוטפת‪$DN2$‬מעליי‬
‫פוגשת אני‬
‫החיים של‬
‫ניגשתאליו‪ .‬כמו־‬
‫לא‬
‫בכלל‬
‫אני אני‬
‫מהצוות‪.‬‬
‫ומבחינתו‬
‫חששתי‬
‫הילדים‪.‬‬
‫‪$DN2$‬שהפכה‪ $DN2$‬את הסיפור‬
‫פכה‬
‫היום״‪ .‬שמאחורי כל עץ‬
‫עם‬
‫למעשה‪,‬‬
‫לניאדו‪,‬ולפני שמונה שנים‪,‬כשהחליטו‬
‫‪$TS1$‬כמובן‪ $TS1$‬שנה וחצי‪ ,‬משם עברה לביתהחולים‬
‫שצריך לספר‪ ,‬עוסקת‬
‫בתחום‬
‫אתמול‬
‫פרהאריאלה‪,‬״קיוויתי‬
‫קצת וייתןלי הזדמנות להתאושש‬
‫ניתוח‪ .‬הרגשתי שירדו לי המים‪ ,‬אבל‬
‫מטושטשת אחרי ההרדמה ולא‬
‫הייתי‬
‫לרופא‪ ,‬והוא אישר‬
‫הייתי בטוחה‪ .‬קראנו‬
‫שהתינוק יחכה‬
‫שכטכריה‪.‬‬
‫העצוב למשמח במיוחד‪.‬‬
‫כאשר סיימו הרופאים לנתח אתקרסול‬
‫אריאלה‪ ,‬ירדו לה המים‬
‫ימין הפגוע של‬
‫שזו אכן ירידת מים‪ .‬בכיתי קצת‪ ,‬נשמ‬
‫והיא הועברה מחדר הניתוח היישר לחדר‬
‫תי עמוקוהתחלנו אתהלירה״‪.‬‬
‫הלירה‪ .‬״לקחתי את הבן שלי לגן על‬
‫״התברר שאריאלה בעיצומה של‬
‫הידייםשלי‪ ,‬כשהתינוק בבטני‪ ,‬ופתאום‬
‫‪$TS1$‬שליטין‪ $TS1$‬הלידה״‪ ,‬אמר ד״ר יזהר בןשלמה‪ ,‬רופא‬
‫הרגשתי שאנימחליקה״‪ ,‬שיחזרהשלי־‬
‫בכיר באגף לאם‬
‫‪$DN2$‬שליטין‪ $DN2$‬את שאירעבקול נרגש‪,‬״עשיתי הכל‬
‫טין‬
‫וליילוד‪ ,‬״היא עמדה‬
‫מרשימה ונשאה את הכאב‬
‫בזה בצורה‬
‫מהנפילה‪,‬‬
‫כדי שהם לאייפגעו כתוצאה‬
‫בגבורה ובנחישות״‪.‬‬
‫ולכן צנחתי על רגלימין״‪.‬‬
‫את הגננות בחוויות דומות שעברו‪.‬‬
‫״חשובלנושהילדים יפנימו‬
‫עם זרים ומפסיקים‬
‫המשחק‬
‫את‬
‫חשוב‪ ,‬שיידעו לשתף ולספר‬
‫נ״א‪ ,‬טיפול‬
‫מרכז‬
‫התולים‬
‫עשר‬
‫להקים‬
‫מינית‪,‬‬
‫פוריה‪,‬‬
‫שנים‬
‫את‬
‫אליו‬
‫בנפגעי‬
‫הנשים‬
‫עמוד ‪1‬‬
‫את‬
‫ובויוכלו לעבור ללא תשלום‬
‫נפשית‬
‫‪0/°58‬‬
‫מינית‪,‬‬
‫במרכז‬
‫ראשונית‪.‬‬
‫מתוכם‬
‫ידי בן‬
‫הם‬
‫ילדים‬
‫משפחה‬
‫מתוך‬
‫שנה כ־‬
‫מינית‪,‬‬
‫תקיפה‬
‫שחוו‬
‫בדיקה‬
‫ויסתייעו‬
‫מדי‬
‫תקיפה‬
‫שחוו‬
‫הקימה‬
‫כספי‬
‫משפטי‬
‫נבדקים‬
‫בבית‬
‫לפני‬
‫שיש‬
‫מחשבה‬
‫נשים וילדים‬
‫חשש‬
‫תיעוד‬
‫פועל‬
‫המרכז‬
‫ד״ר נסיה לנג‪,‬‬
‫ללא‬
‫יגיעו‬
‫מקיפה‪ ,‬יקבלו לידיהם‬
‫על‬
‫אלימות‬
‫לטבריה‪.‬‬
‫הסמוך‬
‫רופאת‬
‫מרכז‬
‫את המסר‪ ,‬שלא משנה מה קורה‪ ,‬לאהולכים‬
‫כשזה הופך למשהו שכבר לא נעיםלך‪ .‬והכי‬
‫הסודות ולא לשמור אותם בבטן״‪.‬‬
‫גופנית‬
‫בתמיכה‬
‫‪ 100‬מטופלים‪,‬‬
‫במקרים‬
‫עמוד ‪3‬‬
‫עמוד ‪2‬‬
‫רבים‬
‫טנ״א‪ ,‬טל׳‬
‫‪1842566-40.‬‬
‫קרוב‪.‬‬
‫ידיעות טבריה‬
‫ידיננות טבריה‬
‫אנחנו‬
‫באינטרנט‬
‫‪//‬‬
‫‪mm‬‬
‫^^‪₪‬‬
‫\‪m^m‬‬
‫‪MM‬‬
‫השבוע‪.‬‬
‫חדר המיון‬
‫בתמונה השמאלית‪:‬‬
‫האח‬
‫משמרות‬
‫‪v^L‬‬
‫'^‪^^W^₪RW‬‬
‫מטופלת שיש לבשר לה עלגידול שהתגלה‬
‫לחייה‬
‫שניסתה לשים‬
‫צעירה‬
‫משאית*‬
‫‪m₪Wm\m%k Wm\^mmm\wm\\mM■■t*m\mmmWr‬‬
‫טבריה׳‬
‫הצטרפה‬
‫״אנחנו‬
‫לשתי‬
‫הפנים‬
‫משמרות‬
‫הראשונות‬
‫בראשה‬
‫וחולה‬
‫עמוסות‬
‫בחדר‬
‫שהחולה‬
‫שמתחנן‬
‫פוגש‪ ,‬ואי‬
‫‪$TS1$‬ולמתח‪$TS1$,‬‬
‫ולמ־‬
‫הם מכוריםלאדרנלין‪ ,‬ללחץ‬
‫המסחרר של העבודה ולהר־‬
‫‪$TS1$‬ולהרגשה‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬ולמתח‪ $DN2$,‬לקצב‬
‫תח‪,‬‬
‫גשה‬
‫‪$DN2$‬ולהרגשה‪ $DN2$‬שהדם רותח מבפנים כשנלחמים על‬
‫חיים שלחולה‪ .‬יש להם גאוות יחידה‪ ,‬אבל‬
‫הרבה פעמים‬
‫הםפועלים מאחוריהקלעים‬
‫ולא מקבלים‬
‫את‬
‫מקרה‪ ,‬זה‬
‫תכירו‬
‫לא‬
‫מפחית‬
‫את צוות‬
‫בכל‬
‫ממסירותם‪.‬‬
‫האחים‬
‫והאחיות‬
‫מק־‬
‫‪$TS1$‬מקצועית‪$TS1$‬‬
‫בשפה‬
‫או‬
‫של חדר המיון‬
‫‪$DN2$‬מקצועית‪ $DN2$‬מלר״ד(המחלקהלרפואה‬
‫צועית‬
‫בביתחולים פוריה‪.‬‬
‫דחופה)‬
‫‪$TS1$‬למשמרת‪$TS1$‬‬
‫השבוע הצטרפנו אליהם למ־‬
‫שמרת‬
‫‪$DN2$‬למשמרת‪ $DN2$‬בוקר וערב ועקבנו‬
‫עבודתם‬
‫ביב‬
‫‪$DN2$‬מסביב‪$DN2$‬לשעון‪,‬‬
‫״צריךלהעריך‬
‫אחרי‬
‫שנמשכת ‪ 24‬שעות מס־‬
‫‪$TS1$‬מסביב‪$TS1$‬‬
‫בלי רגע‬
‫אותנו‬
‫מנוחה‬
‫קצת יותר״‪,‬‬
‫כמעט‪.‬‬
‫אומרת‬
‫אחראית‬
‫אסנת תמיר‪ ,‬סגנית אחות‬
‫‪$TS1$‬במחלקה‪$TS1$,‬‬
‫במחל־‬
‫״במלר״ד‪ ,‬הלא נודע הוא חלק מהחיים‪.‬‬
‫קה‪,‬‬
‫‪$DN2$‬במחלקה‪$DN2$,‬‬
‫אין פהכללים‪ .‬עכשיויכוללהיות פה רגוע‬
‫וברגע אחד יש אקשן״‪.‬‬
‫האחות‬
‫שלא‬
‫המיוןב׳פוריה‪/‬‬
‫אתידור‪-‬נחום‬
‫הקרדיט הראוי‪.‬‬
‫ילד‬
‫שבוכה‬
‫האחראית ענת אמויאל ומנהל הסלר״ד‪ ,‬ד״ר טל‪-‬אור‬
‫הוודאות‬
‫בבדיקות‬
‫להשתחרר‬
‫רגע‬
‫היא‬
‫אחרי‬
‫חלק‬
‫נהג‬
‫דם‬
‫הביתה‬
‫סיום‬
‫שהתהפך‬
‫עם‬
‫כתבת ׳ידיעות‬
‫שביתת‬
‫מהחיים כאן״‬
‫האחיות*‬
‫אומר האח בן סימון‪ ,‬תוך כדי חלוקת התרו־‬
‫‪$TS1$‬התרופות‪$TS1$,‬‬
‫שיחקתי בבובות‪ ,‬הן היוהחולות ואני הייתי לפעם‪ ,‬אבל אין דיווח על אירוע דרמטי‪.‬‬
‫מרווח שבכל שנה הם מטפלים ב‪ 62 -‬אלף‬
‫פות‪,‬‬
‫‪$DN2$‬התרופות‪$DN2$,‬האינהלציהוהעירויים‪ .‬בתוך כל הב־‬
‫‪$TS1$‬הבלגאן‪$TS1$,‬‬
‫הראשונות שהחולה פוגש״‪,‬‬
‫״אנחנו הפנים‬
‫האחות״‪ .‬בצעירותה הייתה עתודאית‪ ,‬וכבר‬
‫עלייה של פניות‪,‬‬
‫לערך‪ .‬בקיץ יש‬
‫בני ארם‬
‫‪$DN2$‬הבלגאן‪ $DN2$,‬אחדהחולים ממאן להשתחרר‪ ,‬לאחר‬
‫האחראית במלר״ד‪ ,‬ענת לגאן‪,‬‬
‫אומרת‬
‫למיון‪.‬‬
‫בגלל התיירות הרבה באזור‪ .‬בחורף זה כבר‬
‫האחות‬
‫במסגרת שירותה הצבאי הגיעה‬
‫שהוחלט שהוא לא זקוקלאשפוז‪ .‬״אני רוצה‬
‫״אני לא יודעתלעבור במחלקה אחרת״‪ ,‬מויאל ‪.)63‬״לפעמים אנחנו צריכים לה־‬
‫סיפור אחר‪.‬״החולים מגיעים עם מחלות‬
‫יעבור״‪ ,‬הוא מפציר‪,‬‬
‫שהכאב‬
‫המלווים‪ ,‬שלא מבי־‬
‫תמודר עם כעם של‬
‫היא אומרת‪ .‬״אני אוהבת את הטירוף של‬
‫כמו שפעת ודלקת ריאות״‪ ,‬מסביר בן סי־‬
‫‪$TS1$‬סימון‪$TS1$,‬‬
‫שיטפלו בי עד‬
‫מון‪,‬‬
‫המנהל״‪ .‬הוא נרגע רק‬
‫נים למה לא מטפלים קודם‪ .‬אנחנו מסבירים‬
‫‪$DN2$‬סימון‪ $DN2$,‬״וישלנו שניגלי עומס‪ ,‬אחר ב‪-‬‬
‫‪00:21‬‬
‫״אני רוצה לדבר עם‬
‫המיון‪ ,‬האקשן והדינמיקה‪ ,‬לא רוצהלעבוד‬
‫במחלקה אחרת‪ .‬אנייכולה לשבת ופתאום‬
‫סטטיסטיקות‪ .‬זה‬
‫אבל אין‬
‫‪00:91‬‬
‫והשני ב‪-‬‬
‫להם שאנחנו מקבלים לפי סדר עדיפויות‬
‫אחרי שהאחות שטיין מסבירה לו שהם עשו‬
‫לסייעלו‪.‬‬
‫כל שביכולתם‬
‫ודחיפות‪.‬‬
‫מישהו יתמוטט או מישהו יצטרך הנשמה״‪.‬‬
‫‪$TS1$‬המאפיינים‪$TS1$‬‬
‫הדברים המא־‬
‫המציאות‪ .‬אחד‬
‫לא מחויב‬
‫יש החלפת מש־‬
‫‪$TS1$‬משמרות‪$TS1$.‬‬
‫‪00:51‬‬
‫״זה מקצוע קשה שבו עובדים גםבלי־‬
‫‪$DN2$‬המאפיינים‪ $DN2$‬את המלר״ד זה חוסר וראות‪ .‬האד־‬
‫‪$TS1$‬האדרנלין‪$TS1$‬‬
‫פיינים‬
‫לקראת השעה‬
‫אשתו של אחדהחולים פונהאליה‪:‬״בעלי‬
‫בתפוסה מלאה‪ .‬הצוות שסיים‬
‫‪$DN2$‬משמרות‪ $DN2$.‬המיון‬
‫מרות‪.‬‬
‫מתמודדים עם קשיים של חו־‬
‫לות‪ ,‬ואנחנו‬
‫רוצה לאכול‪ ,‬מה עושים? הוא לא יכול‬
‫שאתה לא יודע מי נכנס‬
‫‪$DN2$‬האדרנלין‪ $DN2$‬נשפך בגלל‬
‫רנלין‬
‫את‬
‫בדלת ואיך יעבור היום‪ .‬בעוד שתי דקות כרגע״‪ .‬תמיר משיבה בנועם‪ :‬״אם את לא‬
‫המשמרת מוסר לצוות שהגיע כרגע‬
‫ליםולעתים גם עםאלימות‪ .‬זה מקצוע‬
‫‪$TS1$‬לשכוח‪$TS1$‬‬
‫תמונת מצב מדויקת‪ .‬מקפידים לא לש־‬
‫מסתדרת איתו‪ ,‬אנייכולה לבואולהגידלו‪.‬‬
‫וב־‬
‫‪$TS1$‬ובשנייה‪$TS1$‬‬
‫תאונת דרכים‬
‫שצריך לאהוב‪ ,‬אחרת אי אפשר לעבור‬
‫יכולים להיכנס פצועי‬
‫המיון כבר‬
‫‪$DN2$‬לשכוח‪ $DN2$‬שום פרט‪ .‬ב־‬
‫כוח‬
‫בו‪ .‬העבודה במיון דינמית‪ .‬בבוקריכולים‬
‫אליו״‪.‬‬
‫תיכף אחד הרופאים ייגש‬
‫‪$DN2$‬ובשנייה‪ $DN2$‬אחת השלווה היחסית תהפוך למ־‬
‫‪$TS1$‬למשהו‪$TS1$‬‬
‫שנייה‬
‫‪$TS1$‬התרוקן‪$TS1$‬‬
‫התרו־‬
‫‪00:91‬‬
‫לרגע‪ .‬האחיות‬
‫מעט‪ ,‬אבל הצוות לא נח‬
‫המיון מתחיל להתמלא להיות שניחולים ותוך שעה הוא מתמלא‪.‬‬
‫‪05:21‬‬
‫‪$DN2$‬למשהו‪ $DN2$‬נורא״‪.‬‬
‫שהו‬
‫השעה‬
‫ממשיכים‬
‫עוברות ממיטה למיטהוהחולים‬
‫אנחנו ערוכים לכל מצב‪ ,‬ובהחלט יש לנו‬
‫ממוקדת‬
‫אבל הלחץ עור לא מורגש‪ .‬״אני‬
‫החולים שוהים במלר״ר כשלוש שעות‬
‫שיש‬
‫אישה‬
‫בהם‬
‫לזרום‪,‬‬
‫גאוות יחידה״‪.‬‬
‫‪$TS1$‬מס;‪$TS1$‬‬
‫מס־‬
‫מטרה לעזורלחוליםולהצילחיים״‪,‬‬
‫מהמק־‬
‫‪$TS1$‬מהמקרים‪$TS1$‬‬
‫בממוצע‪ .‬לאחר מכן‪ ,‬ב‪ 75 -‬אחוז‬
‫חשש שעוברת‬
‫‪00:41‬‬
‫המשמרת אני יכולה‬
‫‪$DN2$‬מס;‪ $DN2$‬פרת תמיר‪ .‬״במהלך‬
‫‪$DN2$‬מהמקרים‪ $DN2$‬הם‬
‫רים‬
‫התקףלב‪ .‬ברקעקולותשיעול מתערבבים‬
‫מגיע חולה שמתלונן על‬
‫בשעה‬
‫משוחררים לביתם והשאר מועב־‬
‫‪$TS1$‬מועברים‪$TS1$‬‬
‫תפו־‬
‫‪$TS1$‬תפו»‪$TS1$‬‬
‫כאבי גב‪ .‬המלר״ד נמצא ב‪ 100 -‬אחוז‬
‫‪$DN2$‬מועברים‪$DN2$‬לטיפול‪ .‬״חלק מהאנשים מגיעים ללא‬
‫רים‬
‫בצפצוף המוניטור‪ .‬״כברהתרגלנולרעש״‪,‬‬
‫לראות מראות קשים‪ ,‬אבל זה לא מרתיע‬
‫שמת־‬
‫‪$TS1$‬שמתרוצצת‪$TS1$‬‬
‫אומרת האחותפלינה צ׳רקסוב ‪30‬‬
‫‪$DN2$‬תפו»‪ $DN2$‬ומעתהחולים שמגיעים נאלצים להמ־‬
‫‪$TS1$‬הבי;‪$TS1$‬‬
‫הבי־‬
‫אותי‪ .‬אני מקסימוםיכולה ללכת עם זה‬
‫דורשת ביקור״‪ ,‬מודה ד״ר‬
‫שבאמת‬
‫סיבה‬
‫־»‬
‫רוצצת‬
‫אפשר להיות פה‬
‫‪$DN2$‬שמתרוצצת‪ $DN2$‬ביןהחולים‪" .‬אי‬
‫‪$TS1$‬לת‪$TS1$:‬‬
‫לת־‬
‫‪$DN2$‬הבי;‪ $DN2$‬תה״‪ .‬למרות החספוס שהמקצוע מחייב‪,‬‬
‫טל‪-‬אור‪.‬‬
‫תין מעט עד שתתפנה מיטה‪.‬מויאל‪:‬״לפע־‬
‫מתמ־‬
‫‪$TS1$‬מתמלדברי‪$TS1$‬‬
‫ברתיחה‬
‫על מי מנוחות‪ .‬הרם נמצא‬
‫מים אין מיטהלהשכיבחולה‪ ,‬אזבלית ברירה‬
‫‪$DN2$‬לת‪ $DN2$:‬מיר חשוב לשמור על הרגישות‪ .‬״כשהייתי‬
‫‪00:21‬‬
‫למרות‬
‫כבר הגיעה‪,‬‬
‫שהשעה‬
‫דת״‪.‬‬
‫אנחנו מקבלים אותו בישיבה‪ ,‬עד שיתפנה‬
‫אחות צעירה הגיעו לכאן הורים עם ילד בן‬
‫העומס עדיין לא ניכר‪ .‬בן סימון מנצל את‬
‫מהמקצוע זה‬
‫‪$DN2$‬מתמלדברי‪ $DN2$‬צ׳רקסוב‪ ,‬חלק‬
‫לדברי‬
‫מקום‪.‬לחלופין אנחנו בודקים אם יש חולה‬
‫טרקטור שבו נהג‬
‫שנדרס על ידי‬
‫שנתיים‬
‫ההפוגה הזמנית ומשוחח איתי‪ .‬״אני תשע‬
‫אחיו‪ .‬זה היה מקרה קשה שהולך איתי כבר‬
‫שניםבמקצוע״‪ ,‬הוא מספר‪ ,‬״כבר מילדות‬
‫שמרגיש טוב ורק ממתיןלתוצאות של בדי־ להעניק‬
‫תשומת לב אימהית שהיא מעבר‬
‫שהחו־‬
‫‪$TS1$‬שהחולה‪$TS1$‬‬
‫מרגישה‬
‫לטיפול הרפואי‪ .‬״אני‬
‫קות‪ ,‬ואז אנחנו מושיבים אותו על כיסא״‪.‬‬
‫‪$TS1$‬בהח;‪$TS1$‬‬
‫בהח־‬
‫הרגשתי שאני איתם‪.‬‬
‫עשרים שנה‪.‬‬
‫החלטתי שאני רוצהלעזור לאנשים‪ ,‬וב־‬
‫‪$TS1$‬ובגיל‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬שהחולה‪ $DN2$‬זקוק למילה טובה‪ ,‬עידוד אוליטוף‪.‬‬
‫לה‬
‫מתמודדת עם החולה שמ־‬
‫האחות שטיין‬
‫‪$DN2$‬בהח;‪ $DN2$‬לט יש מקרים שגורמים לילבכות‪ .‬אני לא‬
‫‪$DN2$‬ובגיל‪15 $DN2$‬‬
‫גיל‬
‫התנדבתי במד״א‪ .‬אחרי הצבא עב־‬
‫‪$TS1$‬עבדתי‪$TS1$‬‬
‫שאת‬
‫תלונן על כאב ודורשטיפול‪ :‬״יש לי חום‪.‬‬
‫‪$TS1$‬הר‪$TS1$:‬‬
‫הר־‬
‫שאאבד את‬
‫‪$DN2$‬עבדתי‪ $DN2$‬במר״אובמקביל למדתיסיעוד‪ .‬הייתי‬
‫דתי‬
‫בעיניי זה ‪ 50‬אחוזמהטיפול‪ .‬ברגע‬
‫רוצה לאבד את זה‪ .‬ברגע‬
‫שאת‬
‫מחייכת ומגלה רגישות‪ ,‬הוא מרגיש‬
‫‪$DN2$‬הר‪ $DN2$:‬גישות אני לא אהיה פה‪ ,‬ומבחינתי סיימתי כולי רותח והכאבים מתחזקים״‪ .‬״אין לך‬
‫סטודנט בפוריה‪ ,‬ומיד אחרי הלימודים‬
‫באתי‬
‫לעבור״‪.‬‬
‫הוא מעיד‬
‫שהוא‬
‫אוהב‬
‫את‬
‫את תפקידי״‪.‬‬
‫‪r$1ST$‬תסמ‪ $1ST$‬מסת־‬
‫חום״‪ ,‬היא מרגיעה בעדינות‪ ,‬״הרופא‬
‫איתו‬
‫במה‬
‫עליו״‪.‬‬
‫שעובר‬
‫אחד‬
‫המקרים‬
‫הצילומים‪ .‬גשלמיטה וניתן לך‬
‫האקשןבמלר״ר‪ :‬״הרפואה הדחופה דורשת‬
‫שביתת האחיות?‬
‫איד עברתם את‬
‫‪r$2ND$‬תסמ‪ $2ND$‬על‬
‫חצי שנה‬
‫שהסתיימה בתוצאה טרגית‪ .‬״כו־‬
‫‪$TS1$‬״כולנו‪$TS1$‬‬
‫קשה מאוד‪ .‬אנחנוקיבלנו את‬
‫פה״‪ .‬בכי של ילד מהדהד שוב במיון הע־‬
‫״עבדנו‬
‫ידע נרחב ושליטה בהרבה תחומים‪ .‬זו עבו־‬
‫‪$TS1$‬עבודה‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬״כולנו‪ $DN2$‬היינו בחדר הטראומה״‪ ,‬היא נזכרת‪ .‬״זה‬
‫מוס‪ .‬בן סימון עובר מחדר לחדר והאחות לנו‬
‫דה‬
‫‪$DN2$‬עבודה‪ $DN2$‬דינמית שאין בה שגרה‪ .‬כמובן‪ ,‬כשמגיע החולים וספגנו את הקושי‪ .‬צריךלהעריך‬
‫בשנייה‬
‫משתנה‬
‫הכול‬
‫מהראש‬
‫היה נורא‪ .‬המקרה הזה לא יצא לי‬
‫מתרוצצת‪ ,‬אבל הם מרווחים שה־‬
‫תמיר‬
‫תינוק או ילד שפצוע קשה‪ ,‬אז כולם הרבה‬
‫אותנו קצת יותר‪ .‬מי שבא לכאן לא עושה‬
‫המוקדמות של יום‬
‫בשעות הצהריים‬
‫כמה חודשים״‪.‬‬
‫כול בשליטה מלאה‪ .‬האחות שטיין מטפלת‬
‫מיליונר‪ ,‬אבל‬
‫את זה כי הוא רוצה להיות‬
‫יותר רגישים״‪.‬‬
‫שני השבוע היה חדר המיון רגוע יחסית‪.‬‬
‫בדומהלקולגות שלה‪ ,‬גם צ׳רקםוב סבו־‬
‫‪$TS1$‬סבורה‪$TS1$‬‬
‫באישה מבוגרת שניסתהלעלותלאוטובוס‬
‫צריך לתת עירור בשכר לאנשים שעוברים‬
‫זה אומר‬
‫שמתוך ‪ 21‬מיטות אשפוז ׳רק׳ ‪15‬‬
‫רה‬
‫‪$DN2$‬סבורה‪ $DN2$‬שלא כולם מעריכים את המקצוע‪ .‬״אנ־‬
‫‪$TS1$‬״אנשים‪$TS1$‬‬
‫קשה פיזית ונפשית״‪.‬‬
‫עם כיסאגלגלים והתהפכה‪ .‬״היא נחבלה‬
‫את‬
‫לוקחים‬
‫נרשם‬
‫הקורם‬
‫היו בתפוסה‪ ,‬אחרי שבערב‬
‫מתמודדים‬
‫‪$DN2$‬״אנשים‪ $DN2$‬לא רואים עם מה אנחנו‬
‫שים‬
‫מדווחת שטיין‬
‫וברגליים״‪,‬‬
‫בראש‪ ,‬בידיים‬
‫התרו־‬
‫‪$TS1$‬התרוצץ‪$TS1$‬‬
‫עומס רב‪ .‬האח משה בן סימון ‪34‬‬
‫הביתה‬
‫המראות‬
‫בתפקיד‬
‫שאחוזת גם‬
‫משקעים אנח־‬
‫‪$TS1$‬אנחנו‪$TS1$‬‬
‫מבחינה פיזית ועם איזה‬
‫מתאמת השתלות‬
‫"יש גאוות יחידה"‬
‫לאחר צריךלעשות בדי־‬
‫‪$TS1$‬בדיקת‪$TS1$‬‬
‫‪$DN2$‬התרוצץ‪ $DN2$‬ביןהחולים‬
‫צץ‬
‫‪$DN2$‬אנחנו‪ $DN2$‬חוזרים הביתה‪ .‬קללהגידלנו להתנתק‪,‬‬
‫נו‬
‫שהתה־‬
‫בהמשך מגיע בחור‬
‫בביתהחולים‪.‬‬
‫‪$DN2$‬בדיקת‪ $DN2$‬דם‪ ,‬לשני צריך לדאוג לתרופות והש־‬
‫‪$TS1$‬והשלישי‪$TS1$‬‬
‫קת‬
‫אבל אנחנו בסך הכול בני ארם‪ .‬יש כאלה‬
‫״כולנו פה אוהבים אקשן״‪,‬‬
‫משאית‪.‬‬
‫‪I$1ST$‬תמ‪ $1ST$‬מת־‬
‫למלר״ד נכנסים שני‬
‫‪01:31‬‬
‫ברקע נשמע קול של ילד‬
‫‪23:21‬‬
‫פך עם‬
‫השעה‬
‫השעה‬
‫נמצא‬
‫‪$DN2$‬והשלישי‪ $DN2$‬זקוק לתשומת לב‪ .‬בן סימון‬
‫לישי‬
‫שאומרים תודה‪ ,‬אבל זה לאהעניין‪ ,‬כי אנח־‬
‫‪$TS1$‬אנחנו‪$TS1$‬‬
‫מודה שטיין‪,‬״במלר״ד יש משהו בלתי צפוי‪,‬‬
‫‪I$2ND$‬תמ‪ $2ND$‬נדבי מר״אמיבנאל ואיתם פציינט‪ .‬בן סימון‬
‫בוכה‪ .‬״עושים לו בדיקות רם״‪ ,‬מסביר בן‬
‫בכל מקום‪ .‬הוא לא מאבר עשתונות וגם לא‬
‫שלנו‪ .‬עם זאת‪,‬‬
‫מתוך מצב של רגיעהיכוללהיות פיצוץ של‬
‫‪$TS1$‬החו|‪$TS1$‬‬
‫החו־‬
‫נותן משכך כאבים‪ .‬תמיר מסיירת בין‬
‫מש־‬
‫‪$TS1$‬משפחה‪$TS1$‬‬
‫סימון‪ .‬״מה עם הסי‪ .‬טי?״ שואל קרוב‬
‫נו‬
‫‪$DN2$‬אנחנו‪ $DN2$‬באיםלעשות את העבודה‬
‫נלחץ‬
‫שקוראים‬
‫כשהוא שומע כמה אנשים‬
‫דבריםוכל המיון נכנסללחץ‪ .‬אחרי זה‪ ,‬כש־‬
‫‪$DN2$‬החו|‪ $DN2$‬לים ומוודאת שהכול מתקתק‪ .‬האחות מלכה‬
‫פחה‬
‫אני לא שק אגרוף של מישהו שצועקעליי‬
‫‪$DN2$‬משפחה‪ $DN2$‬של אחדהמטופלים‪ ,‬ובן סימון מעד־‬
‫‪$TS1$‬מעדכן‪$TS1$‬‬
‫בשמו בו־זמנית‪ .‬בשעה הזוהחולים מגיעים‬
‫מגיע שוב השקט‪ ,‬את רואה שבעצם הצלת‬
‫שטיין מטפלת באדם שנפל באוטובוס‪ .‬הוא‬
‫‪$DN2$‬מעדכן‪$DN2$‬בסבלנות‪ :‬״אין עדיין תשובה‪ .‬הוא קיבל‬
‫כן‬
‫כי הרופא לא הגיע לשיטתו בזמן‪ ,‬בעור‬
‫בטפטוף‪ ,‬רובםסובלים ממחלות חורף כמו‬
‫שלנו יש סדרי‬
‫גדול״‪.‬‬
‫חיים‪ ,‬וזה סיפוק‬
‫עדיפויות״‪ .‬לקראת השעה‬
‫תרופות ובהמשך יעבור צנתור שנמשך ‪ 20‬קיבל משכך כאבים וממשיךלהתלונן על‬
‫שוכבת‬
‫שפעת‪ ,‬אבל לא רק‪ .‬חולה מבוגרת‬
‫מתאמים את‬
‫רקות‪ .‬אנחנו‬
‫צ׳רקסוב מסיימת את הפסקת האוכל‬
‫‪00:02‬‬
‫כאב‪ .‬״גברתי‪ ,‬איפה הרופא?״‪ ,‬הוא שואל‪.‬‬
‫הפעולה עם קר־‬
‫‪$TS1$‬קרדיולוג‪$TS1$,‬‬
‫במיטה וממתינה לתוצאות של סי‪ .‬טי ראש‪.‬‬
‫וחוזרתלחולים‪ .‬״לא תמיד יוצא לנו לא־‬
‫‪$TS1$‬לאכול‪$TS1$‬‬
‫ממשיכים ואני לא יכול אפילו‬
‫״הכאבים‬
‫‪$TS1$‬הקרובות״‪$TS1$.‬‬
‫‪$DN2$‬קרדיולוג‪ $DN2$,‬ואני מאמין שזה יקרה בדקות הק־‬
‫דיולוג‪,‬‬
‫"בסך הכול בני אדם"‬
‫לצוות יש חשד שהיא סובלתמגידול במוח‪.‬‬
‫כול‬
‫‪$DN2$‬לאכול‪ $DN2$‬בגללהעומס״‪ ,‬היא מדווחת‪ .‬בינתיים‬
‫מסבירה‬
‫‪$DN2$‬הקרובות״‪ $DN2$.‬ברקע נשמעת ההנחיה של האחות להשתעל״‪ .‬״אתה תעבורצילום״‪,‬‬
‫רובות״‪.‬‬
‫מספר בן סי־‬
‫‪$TS1$‬סימון‪$TS1$,‬‬
‫"לצערנו זה נהיה שכיח״‪,‬‬
‫למיון נכנסים פרמדיקים מעמק החולים ממשיכיםלהגיע והאחיותצוללות‬
‫‪43:41‬‬
‫לו שטיין‪.‬‬
‫אסנת תמיר‪ ,‬סגנית אחות אחראיתבמחלקה‪:‬‬
‫מון‪,‬‬
‫‪$DN2$‬סימון‪ $DN2$,‬״כמעט כל יום מגליםגידול אצל אחר‬
‫אל תוך‬
‫‪$TS1$‬מו;‪$TS1$‬‬
‫מו־‬
‫כעבור דקות ספורות העומס במיון‬
‫״לחולה בחדר שמונה צריך לתת משהו נגד‬
‫שתסתיים בשעה‬
‫משמרת הערב‬
‫הירדן עם ארם מבוגר בן ‪ 83‬שמתלונן על‬
‫החולים״‪ .‬מנהלהמלר״ד‪ ,‬ר״ר ערןטל‪-‬אור‪,‬‬
‫משמרת הלילהוהכול ית־‬
‫‪$TS1$‬יתחיל‪$TS1$‬‬
‫כאב ביד‪ .‬במקביל הצוות מטפל בצעי־‪00:32‬‬
‫‪$TS1$‬הטל;‪$TS1$‬‬
‫הטל־‬
‫‪$DN2$‬מו;‪ $DN2$‬חשי באמת‪ .‬עכשיו התפוסה מלאה‪.‬‬
‫אז תגיע‬
‫כאבים״‪ .‬תמיר ‪ 48‬כבר ‪ 25‬שנה במקצוע‪.‬‬
‫‪$DN2$‬יתחיל‪ $DN2$‬מחרש‪.‬‬
‫חיל‬
‫לחייה‪ .‬״זה שכיח״‪,‬‬
‫רה שניסתה לשים‬
‫״זה היה חלוםחיי״‪ ,‬היא משתפת‪ ,‬״כילדה‬
‫‪$DN2$‬הטל;‪ $DN2$‬פון האדום והצהוב של מד״א מצלצל מפעם‬
‫תרו־‬
‫שנגע ללבה‬
‫הוא‬
‫החייאה‬
‫של‬
‫תינוקת‬
‫בת‬
‫משה בן סימון‬
‫(משמאל)‪ ,‬בתמונה‬
‫האמצעית‬
‫(מימין)‪:‬‬
‫האחות‬
‫תמיר‬
‫אסנת‬
‫"כשהייתי‬
‫אחות‬
‫הגיעו‬
‫צעירה‬
‫לכאן‬
‫הורים‬
‫ילד‬
‫עם‬
‫בן‬
‫שנתיים‬
‫שנדרס‬
‫ידי‬
‫על‬
‫טרקטור‬
‫שבו נהג‬
‫אחיו‪ .‬זה‬
‫מקרה‬
‫היה‬
‫קשה‬
‫שהולך‬
‫איתי‬
‫כבר ‪20‬‬
‫שנה‪.‬‬
‫הרגשתי‬
‫שאני‬
‫איתם‪.‬‬
‫בהחלט‬
‫יש‬
‫מקרים‬
‫שגורמים לי‬
‫לבכות‪ .‬אני‬
‫לא רוצה‬
‫לאבד את‬
‫זה״‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪21 2013‬‬
‫י‬
‫ום האשה‬
‫‪Running my drug of choice... Running my drug of choice... Running my drug of choice... Running my drug of choice‬‬
‫רצה למרחקים ארוכים‬
‫ניצה קרטא ‪ /‬אחות אחראית מחלקת רדיולוגיה‬
‫מה הביא אותי לרוץ? חרדה קיומית! חיפוש משמעות? בגיל‬
‫שלושים(‪ )-+‬הזמן ובעצם אובדן הזמן מקבל משמעות אמיתית‪ .‬פה‬
‫חלה התפנית‪ ,‬ההתבגרות וההתמודדות ‪ .‬אופן ההתמודדות מחלק‬
‫אותנו לשני טיפוסים‪ :‬הפסיביים והאקטיביים‪ .‬הפסיביים הופכים‬
‫לבטטות כורסא ונכנעים לתהפוכות הזמן‪ ,‬האקטיביים מתחילים‬
‫לרוץ ולא רק על מסילה או מדרכה‪ ,‬רצים לעבודה‪ ,‬למשפחה‬
‫ולעיתים מזניחים את הנשמה‪...‬‬
‫התחלתי לעסוק בספורט לאחר שנולד בני השני‪ .‬הגוף קרס‪,‬‬
‫הרגשתי שאני מאבדת את נעוריי והבנתי שהגוף והנשמה זקוקים‬
‫לתחזוקה‪ .‬מאז‪ ,‬התאווה רק הולכת וגדלה‪ .‬כשחדר הכושר‬
‫והסטודיו לא סיפקו את הסחורה‪ ,‬חיפשתי משהו שיביא לסיפוק‬
‫המיוחל‪ .‬מצאתי את הריצה‪ .‬התחלתי לרוץ וסחפתי איתי את האיש‬
‫שלי‪ ,‬שבהתחלה סרב והעדיף להמשיך לרכב על אופנים‪ ,‬רק לאחר‬
‫נדנודים חוזרים ונשנים התרצה ומאז אנו רצים‪.‬‬
‫האירוניה היא שהוא הפך לרץ ללא תקנה‪ .‬מרחקי אולטרה מרתון‪.‬‬
‫אני קצת יותר שפויה‪ ,‬מסתפקת במרתון‪-‬שניים בשנה‪ .‬רצתי‬
‫מרתונים בארץ ובעולם‪ ,‬סה”כ ארבעה‪ .‬הריצה הפכה לחלק‬
‫משמעותי משגרת חיי והווייתי‪ .‬לכן‪ ,‬כדי לחלוק את האהבה שלי‬
‫הקמתי ואני מאמנת קבוצת ריצה בגליל התחתון (מקום מגוריי)‪.‬‬
‫הצורך להתמקצע בנושא ולהבין אותו לעומקו הוביל אותי ליאיר‬
‫קרני‪ ,‬רץ וגורו ריצה‪ ,‬אצלו למדתי את רזי אומנות הריצה‪ .‬כמו כן אני‬
‫בוגרת וינגייט כמדריכה לפעילות אירובית וריצה למרחקים ארוכים‪.‬‬
‫הרבה תובנות חבויות בסבל או בסבולת של הריצה‪ .‬תובנות‬
‫אלה מלוות אותי בחיי האישיים והמקצועיים‪ .‬אני אחות אחראית‬
‫במחלקה לדימות רפואי בבית החולים פוריה‪ ,‬מוקפת בטכנולוגיה‬
‫מתקדמת המשמשת לאבחון וטיפול‪ .‬אני רואה את עיקר תפקידי‬
‫בתמיכה בצד האנושי‪ ,‬המלטף‪ ,‬התומך‪ ,‬הרואה את האדם והסיפור‬
‫שלו‪ .‬הריצה עוזרת לי להישאר שפויה וגם מספקת תובנות נוכח‬
‫הסבל‪.‬‬
‫לדוגמא‪ ,‬במרתון רצים ‪ 42.2‬ק”מ‪ ,‬בכדי להתמודד עם המרחק צריך‬
‫לחלק את הקושי‪ .‬לא לחשוב על כל המרחק מהק”מ הראשון‪ .‬לכל‬
‫ק”מ הקושי שלו‪ ,‬לכן עדיף להתמודד עם כל קושי בעיתו‪ .‬כך אני‬
‫מציעה למטופלי לחלק את הקושי‪ .‬קשה להכיל את כולו בו זמנית‪,‬‬
‫עדיף את הדאגות של מחר להשאיר למחר‪.‬‬
‫כדי לרוץ מרחקים צריך להשתמש בדמיון מודרך‪ ,‬בחשיבה‬
‫אופטימית‪ ,‬לדמיין את עצמך עובר את קו הסיום עם חיוך רחב‬
‫וידיים מונפות‪ .‬כך גם כשמתמודדים עם מחלה‪ ,‬צריך להתרכז‬
‫בהבראה ולהאמין בה‪ .‬כדי להתמיד בריצה צריך כל העת להציב‬
‫אתגרים ‪ ‬ומטרות ולרוץ אליהם בהתמסרות ובנחישות‪ .‬האמונה‬
‫ביכולת נבנית ומתעצמת עם הזמן ודווקא “כישלונות” בונים אותנו‪.‬‬
‫לדוגמא‪ ,‬הפעם הראשונה שהרגשתי באמת “מרתוניסטית” הייתה‬
‫במרתון טבריה לפני כחודש‪ .‬נפצעתי בברך והפציעה עכבה אותי‬
‫מאוד‪ ,‬אך התחושה בסוף המרוץ הייתה שאם שרדתי את המרוץ‬
‫הזה‪ ,‬אין דבר שיעצור אותי‪ .‬גורם הפחד שכח‪ .‬כמעט תחושה של‬
‫“כל יכולה” אף שממרומיי גילי אני יודעת שזה רק כמעט‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫כשעוסקים בספורט חשובה מאוד התמיכה‬
‫החברתית‪ ,‬באופן טבעי את מקיפה את‬
‫עצמך בשותפים לחוויה המבינים את‬
‫עולם התוכן‪ ,‬הלך הרוח‪ ,‬הקשיים ‪ ‬ויודעים‬
‫לעודד ולתמוך‪ .‬לשמחתי‪ ,‬האיש שלי‬
‫רץ איתי ואנו תומכים ומעודדים אחד את השני‪ ,‬משמשים צוות‬
‫לוגיסטי‪ ,‬ממתינים אחד לשני בקו הסיום‪ ,‬מאמנים וכן‪ ,‬גם סועדים‬
‫אחד את השני כשכואבים‪.‬‬
‫גם כשמתמודדים עם מחלה‪ ,‬אחד הדברים החשובים ביותר הינו‬
‫לדעת לבקש עזרה‪ .‬לחפש מקום של הבנה‪ ,‬אולי אפילו להצטרף‬
‫לקבוצת תמיכה‪.‬‬
‫בריצה צריך להבין על מנת להתמודד‪ ,‬להכיר את המסלול‪ ,‬להתחשב‬
‫במזג האוויר‪ ,‬להכיר את הגוף ואת הגבולות שלו‪ .‬כך גם בעת מחלה‪,‬‬
‫יש להסתכל לשרץ בעיניים לקרוא לו בשמו ולתקוף‪.‬‬
‫כאמור‪ ,‬ריצה כרוכה בסבל וסבל מעורר פחד‪ .‬עם הזמן והאימונים‬
‫המפרכים‪ ,‬לומדים להתיידד עם הסבל‪ ,‬להתגבר על הפחד‪ ,‬לא‬
‫לתת לו לשתק‪ .‬להתמודד משמעו לעיתים‪ ,‬להרפות‪ .‬כשכואבים‬
‫אנשים נוטים לכווץ שרירים‪ ,‬ללחוץ‪ ,‬דבר שרק מגביר את הכאב‪,‬‬
‫צריך ללמוד להרפות‪ .‬‬
‫הרבה פעמים שואלים אותי על מה חושבים בשעות הארוכות של‬
‫הריצה‪ ,‬האמת היא שלא תמיד חושבים‪ .‬הריצה והמונוטוניות שבה‬
‫מכניסה למצב מדטיבי של רוגע‪ ,‬שלווה פנימית‪ ,‬ריכוז‪ ,‬ערנות‬
‫ושחרור מחרדות ומתחים‪ .‬יותר מדי התעסקות בקושי ובכאב יביאו‬
‫להחמרה של הכאב ולכן “ניקיון של הראש” ומדיטציה יכולים להקל‪.‬‬
‫בזמן מחלה צריך לחפש משמעות‪ ,‬למצוא את ה”למה” שבשבילו‬
‫כדאי להתמיד להבראה‪.‬‬
‫פעם הייתי סופרת ומחברת קילומטרים ומסמנת אותם כמו בטבלת‬
‫ייאוש‪ ,‬על תוכנית האימונים של המרתון‪ .‬בכל שבוע שעבר נשמתי‬
‫לרווחה‪ .‬היום‪ ,‬אני מבינה שהמרתון הוא רק נקודת ציון במרחב‬
‫וחשובה הדרך‪ .‬לראות את היופי שבה‪ ,‬כמו השדות והמרחבים‪,‬‬
‫עונות השנה והנופים המשתנים‪ ,‬האנשים הטובים שפוגשים‬
‫בדרך‪ ,‬חלקם רצים וחלקם מלווים‪ ,‬התרומה לזוגיות ואפילו הדוגמא‬
‫האישית לילדים‪ ,‬התרומה לבריאות ולמעיין הנעורים‪.‬‬
‫אחיות עובדות בסביבה של לחץ תמידי‪ ,‬לחץ שיכול לגרום לשחיקה‪.‬‬
‫נושא התיזה שלי בתואר השני באוניברסיטת ת”א היה השחיקה‬
‫שמתמודדות איתה האחיות‪ .‬לשחיקה השלכות שליליות אשיות‬
‫ומקצועיות בניהן תשישות‪ ,‬דפרסונליזציה והעדר חמלה‪ .‬לכן אני‬
‫מאמינה ויודעת שכל מטפל חייב למצוא את הדרך לטפל בעצמו‬
‫בכדי שלא להגיע למצב של שחיקה ‪ ,‬אני בחרתי בריצה ‪-‬‬
‫‪running is my drug of choise‬‬
‫קל להתמכר לריצה‪ ,‬תחושת ההישג ממכרת‪ .‬נתן להתחיל בכל‬
‫גיל‪ ,‬גם בגיל ‪ .50+‬מיתוסים רבים קשורים לריצה‪ ,‬הנכון הוא שזה‬
‫הספורט הבטוח ביותר בגיל המבוגר‪ .‬בהתחלה כדאי להצטרף‬
‫לקבוצה עם הנחיה מקצועית ותמיכה חברתית שעוזרת לצלוח את‬
‫חבלי הלידה של הרץ המתחיל ועוזרת להתמיד‪.‬‬
‫ממליצה בחום ומוכנה לעזור לכל רץ מתחיל‪.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬
‫ת‬
‫ודה‬
‫לכבוד‬
‫ד”ר פרבשטיין‬
‫מנהל מרכז רפואי‬
‫פוריה‬
‫הנדון‪ :‬הבעת הערכה‬
‫א‪.‬נ‪.‬‬
‫זהו חוב ישן שרובץ על הלב‪.‬‬
‫למעלה משנה שאני “מתכננת” לשלוח אליך מכתב זה‬
‫ולהביע את הערכתי האישית והמקצועית לבנות הנפלאות‬
‫בדלפק במחלקת דימות‪.‬‬
‫אני הח”מ ‪ -‬מזכירת מרפאת “אוהל יעקב” של שירותי‬
‫בריאות כללית‪ ,‬מוצאת את עצמי פונה אליהן ומבקשת‬
‫סיוע ועזרה כמעט יום יום‪.‬‬
‫תמיד! אבל תמיד! אני מקבלת שרות אדיב‪ ,‬קשוב עם המון‬
‫רגישות לזולת‪ .‬הן תמיד משאירות אותי עם תחושה של‬
‫נועם ושיתוף פעולה מתוך רצון להטיב‪ .‬ואין הדבר מובן‬
‫מאליו בעיניי‪.‬‬
‫שרית‪ ,‬שושי‪ ,‬שרונה‪ ,‬אירית ויפה ‪ -‬אחת אחת!‬
‫מאחלת לך שירבו כאלה בתוך המערכת‪.‬‬
‫אני מבקשת להודות לך אישית ובשם הלקוחות‪.‬‬
‫אודה לך אם תעביר את רוח הדברים ‪ -‬לצוות‪ .‬כי למי‬
‫שמגיע ‪ -‬מגיע!‬
‫בברכות לרפואה שלמה ובריאות איתנה‬
‫‬
‫ס‪ .‬כהן‬
‫לכבוד‬
‫ד”ר יעקב פרבשטיין‬
‫מנהל המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה‬
‫בשמי ובשם בעלי‪( ,‬רות ויעקב מייסטר)‪ ,‬ברצוני להודות על הטיפול‬
‫הרפואי‪-‬מקצועי‪ ,‬מסור‪ ,‬שבעלי קבל בחדר הניתוח ובמחלקה האורולוגית‪,‬‬
‫במרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה‪.‬‬
‫ב‪ 9.12.2012 -‬בעלי נותח על ידי ד”ר קונסטנטינובסקי וצוותו‪ ,‬אין צורך‬
‫לתאר את המתח העובר על משפחה המחכה בחדר ההמתנה של חדר‬
‫ניתוח‪ ,‬עלי לציין שהמתח עומעם בזכות האחות דלית שמידי פעם דיווחה‬
‫על תהליך הניתוח‪ ,‬עם סיום הניתוח‪ ,‬קבלנו הסבר ברור ובהיר‪ ,‬על שיטת‬
‫הלפרוסקופיה‪ ,‬מפיו של המנתח ד”ר קונסטנטינובסקי‪ ,‬יעקב הועבר‬
‫למחלקה האורולוגית‪ ,‬עלי לציין שהימים היו ימי שביתת האחיות‪ ,‬אך אנחנו‬
‫לא חשנו בשביתה‪.‬‬
‫צוות המחלקה‪ ,‬ד”ר נינה קוצ’רסקי‪ ,‬האחיות‪ ,‬כח עזר והמתנדבים הם צוות‬
‫מנצח‪ .‬יישר כוח!‬
‫תודה על הטיפול המסור‪ ,‬בברכת בריאות שלמה‪,‬‬
‫רות מייסטר‬
‫“וייראו כל‪-‬אדם ויגידו פועל אלוהים ומעשהו השכילו‪:‬‬
‫ישמח צדיק ביהוה וחסה בו ויתהללו כל‪-‬ישרי‪-‬לב”‪.‬‬
‫מתוך תהילים ס”ד‬
‫אנו מודים לאלוהים על מנת שהוא הציל ושמר את חיו של בננו‪ :‬אבידן‪-‬שמואל!‬
‫בנוסף חשוב לנו להודות‬
‫להנהלת בית החולים פוריה‬
‫לכל צוות הרופאים והאחיות‬
‫לכל היועצות וכוחות העזר‬
‫לכל מי שקיבל‪ ,‬טיפל‪ ,‬עזר‪ ,‬אירגן‪ ,‬דאג‪ ,‬תמך ונתן את כל הידע וכל כוחותיו עם חיוך‬
‫למנהל בית החולים היקר והנכבד‬
‫ומילים טובות עבורנו ובעיקר עבור אפרת ואבידן‪-‬שמואל‪.‬‬
‫ד”ר פרבשטיין‪,‬‬
‫אפרת הגיעה עם צירים בשבוע ‪ .25+3‬התינוק נולד בשבוע ‪ 26‬והיה במצב קשה‬
‫אנו מלאי הערכה והוקרה בלי גבול על הטיפול‬
‫מאוד עם בעיות רבות‪.‬‬
‫המסור שהענקתם לאימנו גב’ גיטל גולדשטיין‬
‫אנו רוצים לומר תודה לצוות חדר לידה שטיפל בנו ‪ 5‬ימים (‪ 15‬משמרות)‪.‬‬
‫בעת הניתוח ובזמן השיקום‪ ,‬במחלקה לגריאטריה‬
‫תודה למחלקת יולדות שאירחה אותנו מכל הלב‪.‬‬
‫שיקומית‪.‬‬
‫תודה ענקית למחלקת פגים וילודים על כל מה שנתתם לנו במשך ‪ 92‬הימים שהיינו‬
‫הודות ליחס הנעים‪ ,‬לסבלנות הרבה שגיליתם‬
‫אצלכם‪.‬‬
‫ולטיפול המקצועי והאינדיבידואלי שקבלה מכם‪,‬‬
‫לא סתם אמרנו שזה הבית השני שלנו‪.‬‬
‫עברה את הניתוח בצורה הטובה ביותר וללא סבל‬
‫נראה לנו שבתקופה הזאת הכרנו את כל הרופאים והאחיות שעובדים במחלקות אלה‪.‬‬
‫מיותר‪ ,‬חשנו כי תקופת הריפוי הייתה נעימה‬
‫ראינו והרגשנו‪ ,‬שכל אחד ואחד מכם היה מקסים‪...‬‬
‫עבורה ומעבר למצופה‪.‬‬
‫האווירה ביניכם‪ ,‬היחס האנושי כלפינו‪ ,‬הסבלנות‪ ,‬התמיכה‪ ,‬המקצועיות והביטחון‬
‫אין די מילים בפינו להודות ולהשיב טובה כפי‬
‫בכל מעשכם‪ ,‬נתן לנו הרגשה טובה גם כשעברנו כל כך הרבה שבועות קשים‪.‬‬
‫המגיע ועל כן נאחל מקרב לב שתמשיכו לעסוק‬
‫ראינו‪ ,‬שעבדתם קשה‪ ,‬לפעמים תחת עומס עבודה רב‪ ,‬לפעמים בלחץ של שעת‬
‫במלאכת הקודש של הבאת מזור ומרפא לחולים‬
‫חירום‪ ,‬אבל תמיד הייתה לכם אוזן קשבת ותשובה לשאלות ולדאגות שלנו‪.‬‬
‫מתוך בריאות ושמחה‪.‬‬
‫תמיד התייחסתם ואהבתם את הפגים ואת הילודים כמו ילדכם‪.‬‬
‫אנו מעריכים מאוד את יעוץ ההנקה שקיבלנו מדינה‪ ,‬שעזרה לנו להפוך את ההנקה‬
‫ברגשי הודיה כנים‬
‫לחוויה נעימה‪ .‬שמנו לב‪ ,‬שזהו דבר כל כך חשוב שעוזרים לאמהות חדשות בעניין‬
‫משפחת גולדשטיין‬
‫חשוב זה‪.‬‬
‫מאז אנו ממליצים להרבה זוגות על המחלקות הנ”ל בביה”ח פוריה‪.‬‬
‫אנחנו מעריכים ואוהבים אתכם מכל הלב ומאחלים לכם הרבה כוח והצלחה‪.‬‬
‫הרבה לידות קלות בלי סיבוכים‬
‫המשך טיפול מפנק לפני ואחרי הלידה‬
‫הרבה אימהות שבסוף מצליחות להניק‬
‫הרבה הצלחות בהצלת חיים של פגים‬
‫ושכל ההורים יצאו מבית החולים עם סל קל‪.‬‬
‫אנחנו רוצים להגיד לכם‪ :‬תודה רבה!‬
‫שלמה‪ ,‬אפרת ואבידן‪-‬שמואל ברטלס‬
‫הערת מערכת‪ :‬מכתבים רבים נערמים על שולחן המערכת‪ ,‬‬
‫לצערנו ניתן לפרסם רק בודדים‪ .‬יצוין כי כותבי המכתבים הביעו‬
‫הסכמתם לפרסום מלא של המכתב בחתימתם‪.‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪23 2013‬‬
‫ה‬
‫יו בענ ינים‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫טקס הרמת כוסית לרגל חג הפסח‪ ,‬בתמונה ‪ -‬ההנהלה ויושבי ראש הועדים תמונה ‪ -‬צוות העובדים‬
‫חדר ההמתנה לניתוח עבר שדרוג הודות לתרומתה של מירי בן יעקב‪ .‬בתמונה האחות דלית אפרת‪.‬‬
‫ח”כ לשעבר ליה שמטוב‪ ,‬עם הנכד הראשון והבת חגית‪.‬‬
‫התינוקות הראשונים של ‪ ,2013‬בצילום קבוצתי במחלקת יולדות‪.‬‬
‫מופע פלמנקו מרהיב במכון האונקולוגי‪ ,‬הרקדנית שרית שגיא והזמר יהודה שוויקי‪ ,‬הופיעו בהתנדבות‪.‬‬
‫מעסות עיוורות מחברת “ידיים רואות” הגיעו לפנק את הצוות באגף לאם וליילוד‬
‫קציני החקירות של מחוז צפון הגיעו ליום הכרות עם מרכז טנ”א (טיפול בנפגעי אלימות מינית)‬
‫‪24‬‬
‫המרכז הרפואי ע”ש ברוך פדה‪ ,‬פוריה | גליון מס’ ‪ | 16‬מרץ ‪2013‬‬