‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫בית ספר יסודי אבן ח'לדון –באקה אל ערבייה‬ ‫כינויי שייכות –ضمائر الملكية‬ ‫המלה ‪+‬של‬ ‫החתול שלי‬ ‫במלה אחת‬ ‫חתולי‬ ‫כינוי שייכות‬ ‫שלי – لي‬ ‫סיומת שם יחיד זכר‬ ‫החתול‬ ‫י‬ ‫שלָך‪ -‬لك‬ ‫שלְך‪ -‬لك‬ ‫ָך‬ ‫ְך‬ ‫הילקוט‬ ‫העט‬ ‫הילקוט שלָך‬ ‫העט שלְך‬ ‫ילקוטָך‬ ‫עטְך‬ ‫שלו‪ -‬له‬ ‫שלּה‪ -‬لها‬ ‫ו‬ ‫ּה‬ ‫התיק‬ ‫הכלב‬ ‫התיק שלו‬ ‫הכלב שלּה‬ ‫תיקו‬ ‫כלבּה‬ ‫שלנו‪-‬لنا‬ ‫שלכם‪-‬لكم‬ ‫נו‬ ‫כם‬ ‫הכסף‬ ‫הכיס‬ ‫הכסף שלנו‬ ‫הכיס שלכם‬ ‫כספנו‬ ‫כיסכם‬ ‫שלכן‪-‬لكن‬ ‫שלהם‪-‬لهم‬ ‫שלהן‪-‬لهن‬ ‫כן‬ ‫ם‬ ‫ן‬ ‫העכבר‬ ‫העץ‬ ‫השולחן‬ ‫העכבר שלכן‬ ‫העץ שלהם‬ ‫השולחן שלהן‬ ‫עכברכן‬ ‫עצם‬ ‫שולחנן‬ ‫‪1‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫هنا قائمة بالحروف التي تدل على ضمائر الملكية‬ ‫כינוי שייכות‬ ‫שלי – لي‬ ‫שלָך‪ -‬لك‬ ‫שלְך‪ -‬لك‬ ‫שלו‪ -‬له‬ ‫שלּה‪ -‬لها‬ ‫סיומת‬ ‫י‬ ‫ָך‬ ‫ְך‬ ‫ו‬ ‫ּה‬ ‫שלנו‪-‬لنا‬ ‫שלכם‪-‬لكم‬ ‫שלכן‪-‬لكن‬ ‫שלהם‪-‬لهم‬ ‫שלהן‪-‬لهن‬ ‫נו‬ ‫כם‬ ‫כן‬ ‫ם في الضمير שלהם نحذف שלה ونضع ם بعد الكلمة‬ ‫ן في الضمير שלהן نحذف שלה ونضع ן بعد الكلمة‬ ‫مثال ‪ :‬השולחן ‪ +‬שלהן = שולחנן‬ ‫תרגיל \כתוב בשתי מלים –أكتب بكلمتين‬ ‫ּביתם‬ ‫מלכו‬ ‫סוסָ ּה‬ ‫ילדי‬ ‫חדרנו‬ ‫ילקוטָך‬ ‫תיקו‬ ‫עכברכן‬ ‫‪2‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫لكي نعيد كلمة الى أصلها ماذا نفعل ؟‬ ‫ילקוטָך‬ ‫أنظر الى الحرف األخير (ָך) هذا الحرف يتبع للضمير שלָך‬ ‫لذا أكتب שלָך بعد كلمة הילקוט ‪.‬‬ ‫הילקוט‬ ‫שלָך‬ ‫في الكلمات التي تحتوي على ضمائر‬ ‫الملكية المتصلة نحذف ال التعريف ألن هذه الكلمات تصبح‬ ‫معرفة عندما تتبع لضمير معين‪.‬‬ ‫כינויי שייכות יחיד‬ ‫‪3‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫כינויי שייכות יחיד –ضمائر الملكية مع المفرد المذكر‬ ‫המילה‬ ‫ביחיד‬ ‫כינוי‬ ‫השייכות‬ ‫המלה ‪ +‬של‬ ‫המלה המחוברת‬ ‫חדר‬ ‫שֶ לִי‬ ‫החדר שלי‬ ‫חדרי‬ ‫חדר‬ ‫שֶ לְָך‬ ‫החדר שלָך‬ ‫חדרָך‬ ‫חדר‬ ‫שֶ לְָך‬ ‫החדר שלְך‬ ‫חדרְך‬ ‫חדר‬ ‫שֶ לֹו‬ ‫החדר שלו‬ ‫חדרו‬ ‫חדר‬ ‫שֶ לָה‬ ‫החדר שלה‬ ‫חדרּה‬ ‫ָ‬ ‫חדר‬ ‫שֶ לָנּו‬ ‫החדר שלנו‬ ‫חדרנו‬ ‫חדר‬ ‫שֶ ָלכֶם‬ ‫החדר שלכם‬ ‫חדרכם‬ ‫חדר‬ ‫שֶ ָלכֶן‬ ‫החדר שלכן‬ ‫חדרכן‬ ‫חדר‬ ‫שֶ ָלהֶם‬ ‫החדר שלהם‬ ‫חדרם‬ ‫חדר‬ ‫שֶ ָלהֶן‬ ‫החדר שלהן‬ ‫חדרן‬ ‫כינויי שייכות‬ ‫لكي ننسب اسما الى ضمير نضيف له حروفا معينة هذه الحروف تدنا على الضمير ‪.‬‬ ‫نستطيع اختصار كلمتين بكلمة واحدة عن طريق نسبها الى ضمير معين ‪.‬‬ ‫نقول ‪:‬‬ ‫הכלב שלו‬ ‫ּכלְבו‬ ‫הוא משחק עם ּכלבו‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫כינויי שייכות רבים ضمائر الملكية جمع المذكر‬ ‫המלה‬ ‫כינוי‬ ‫השייכות‬ ‫המלה ‪ +‬של‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ לִי‬ ‫החדרים‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ לְָך‬ ‫החדרים שֶ לְָך‬ ‫חדריָך‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ לְָך‬ ‫החדרים שֶ לְָך‬ ‫חדריְך‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ לֹו‬ ‫החדרים שֶ לֹו‬ ‫חדריו‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ לָה‬ ‫החדרים שֶ לָה‬ ‫חדריּה‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ לָנּו‬ ‫החדרים שֶ לָנּו‬ ‫חדרינו‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ ָלכֶם‬ ‫החדרים שֶ ָלכֶם‬ ‫חדריכם‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ ָלכֶן‬ ‫החדרים שֶ ָלכֶן‬ ‫חדריכן‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ ָלהֶם‬ ‫החדרים שֶ ָלהֶם‬ ‫חדריהם‬ ‫חדרים‬ ‫שֶ ָלהֶן‬ ‫החדרים‬ ‫המלה המחוברת‬ ‫שֶ לִי‬ ‫שֶ ָלהֶן‬ ‫חדרי‬ ‫ַ‬ ‫חדריהן‬ ‫كيف نجعل الكلمتين في كلمة في جمع المذكر ؟‬ ‫نحذف ה הידיעה ثم نحذف ال ם (من عالمة جمع المذكر ים) ونحذف‬ ‫של بعد ذلك نجمع الكلمة ‪.‬‬ ‫החדרים ‪ +‬שֶ ְלָך = חדריָך‬ ‫‪5‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫מה ההבדל בין ?‬ ‫ספרו‪:‬הספר שלו (كتابه)‬ ‫ספריו‪ :‬הספרים שלו (كتبه)‬ ‫הוא קורא בספרו האדום‪(.‬هو يقرأ كتابه االحمر)‬ ‫הילדה נושאת ארבעה ספרים ‪.‬‬ ‫הספרים שלה עבים ‪.‬‬ ‫ספריּה עבים ‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫الحظ في كلمة ספריה تدل اليود على الجمع المذكر ‪.‬‬ ‫كيف نعيد كلمة الى أصلها؟‬ ‫חדרינו‬ ‫تعود ال נו الى الضمير المتصل שלנו لذلك نكتب שלנו ‪.‬‬ ‫نكتب كلمة חדרי ونعيد لها الميم سوفيت ‪.‬‬ ‫החדרים‬ ‫שלנו‬ ‫מה ההבדל בין?‬ ‫השיר שלי ‪:‬שירי قصيدتي‬ ‫ירי قصائدي‬ ‫השירים שלי ‪:‬ש ַ‬ ‫الحظ ‪ :‬في الكلمة المفردة نشكل الحرف االخير ب ִ‬ ‫وفي‬ ‫كلمة الجمع نشكل الحرف االخير بحركة ַ‬ ‫‪7‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫כינויי שייכות יחידה‪-‬ضمائر الملكية مفردة مؤنثة‬ ‫המילה ביחידה‬ ‫כינוי‬ ‫השייכות‬ ‫המלה ‪ +‬כינויי השייכות‬ ‫המלה‬ ‫המחוברת‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ לִי‬ ‫חברה ‪ +‬שֶ לִי‬ ‫ה ָ‬ ‫חברתי‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ לְָך‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ לְָך‬ ‫ָ‬ ‫חברתָך‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ לְָך‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ לְָך‬ ‫ָ‬ ‫חברתְך‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ לֹו‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ לֹו‬ ‫ָ‬ ‫חברתו‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ לָה‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ לָה‬ ‫ָ‬ ‫חברתָ ּה‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ לָנּו‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ לָנּו‬ ‫ָ‬ ‫חברתנו‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ ָלכֶם‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ ָלכֶם‬ ‫ָ‬ ‫חברתכם‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ ָלכֶן‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ ָלכֶן‬ ‫ָ‬ ‫חברתכן‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ ָלהֶם‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ ָלהֶם‬ ‫ָ‬ ‫חברתם‬ ‫חברה‬ ‫ָ‬ ‫שֶ ָלהֶן‬ ‫החברה ‪ +‬שֶ ָלהֶן‬ ‫ָ‬ ‫חברתן‬ ‫مالحظات على الجدول ‪:‬‬ ‫عندما نريد أن نضيف الكلمة للضمير ‪:‬‬ ‫‪ ‬نحذف ال التعريف ‪.‬‬ ‫(ألنه عندما نضيف الكلمة الى الضمير تصبح معرفة )‬ ‫ال يصح أن نقول החברתי ‪(.‬الصديقتي ) بل نقول صديقتي ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫‪ ‬نحول ָָ ה الى ת ‪.‬‬ ‫‪ ‬ثم نحذف של ‪.‬‬ ‫‪ ‬يبقى لدينا الكلمة والحرف الذي يدل على الضمير‪.‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫חברה‪ +‬שלי = חברת ‪ +‬י‬ ‫ה ָ‬ ‫(الحروف البارزة تم حذفها )‬ ‫ָָ ה تم تحويلها الى ת ‪.‬‬ ‫חברתי‬ ‫‪.‬‬ ‫זאת דימָ ה‬ ‫וזו החתולָה שלה ‪.‬‬ ‫חתולתּה חמודָ ה ‪.‬‬ ‫ָ‬ ‫(نالحظ وجود الشدة داخل حرف ال ה هذه الشدة تسمى מפיק ) ‪.‬‬ ‫מה ההבדל בין ?‬ ‫יָלְ ָדה ‪:‬בת (הנקבה של ילד (بنت)‪.‬‬ ‫יָלְ ָדּה ‪:‬הילד שלה (ابنها)‪.‬‬ ‫(الشدة في حرف ה )‬ ‫‪9‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫כינויי שייכות רבות‪-‬ضمائر الملكية جمع المؤنث‬ ‫המלה‬ ‫ברבות‬ ‫נקבה‬ ‫כינוי‬ ‫השייכות‬ ‫המלה‪ +‬של‬ ‫המלה המחוברת‬ ‫חברות‬ ‫שֶ לִי‬ ‫חברות שלי‬ ‫חברותי‬ ‫חברות‬ ‫שֶ לְָך‬ ‫החברות שלָך‬ ‫חברותיָך‬ ‫חברות‬ ‫שֶ לְָך‬ ‫החברות שלְך‬ ‫חברותיְך‬ ‫חברות‬ ‫שֶ לֹו‬ ‫החברות שלֹו‬ ‫חברותָ יו‬ ‫חברות‬ ‫שֶ לָה‬ ‫החברות ש ָלה‬ ‫חברותֶ י ָה‬ ‫חברות‬ ‫שֶ לָנּו‬ ‫החברות שלנּו‬ ‫חברותינּו‬ ‫חברות‬ ‫שֶ ָלכֶם‬ ‫החברות של ֶכם‬ ‫חברותי ֶכם‬ ‫חברות‬ ‫שֶ ָלכֶן‬ ‫החברות של ֶכן‬ ‫חברותי ֶכן‬ ‫חברות‬ ‫שֶ ָלהֶם‬ ‫החברות של ֶהם‬ ‫חברותי ֶהם‬ ‫חברות‬ ‫שֶ ָלהֶן‬ ‫החברות של ֶהן‬ ‫חברותי ֶהן‬ ‫‪10‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫في جمع المؤنث نضيف حرف اليود بعد الكلمة‪ .‬نحذف של ومن ثم‬ ‫نضيف الحروف الدالة على الضمير ‪.‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫התלמידות שלו חרוצות‪.‬‬ ‫תלמידותיו חרוצות ‪.‬‬ ‫نضع حرف اليود بين الكلمة والحرف الدال على‬ ‫الضمير‪.‬‬ ‫הדבורות שלכם עוקצות ‪.‬‬ ‫דבורותיכם עוקצות ‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫השלם את המשפטים‪:‬‬ ‫דוגמה‪( :‬החברה שלי)___________ שיחקה כדורגל‪.‬‬ ‫‪.1‬אמש הלכתי עם ___ _______ (אחות שלי) לטייל בקֶ ניון‪.‬‬ ‫‪( _______ . 2‬הילד שלָך) ׂשיחק כדורגל לפני שעה?‬ ‫‪.3‬סבתא לקחה את ______ _____ ( הנֶכדה שלה ) לחנות‪.‬‬ ‫‪.4‬אני אוהב לשחק עם ____ _______ (החברה שלי ) בכדורסל‪.‬‬ ‫‪.5‬לעלאא היה יום הולֶדֶ ת __________ (הדוד שלו) בא למסיבה‪ .‬גם _‬ ‫________ (המורה שלו ) באה‪ ( ____ .‬אימא שלו) הכינה‬ ‫לו עּוגת תפוזים‪.‬‬ ‫‪( .6‬הכלבים שלכן)____ ______ חזקים מאוד‪.‬‬ ‫כתוב במילה אחת‬ ‫הספרים שלהן‬ ‫המתנָה שלכם‬ ‫הכדורים שלנו‬ ‫החברות שלה‬ ‫הדודים‬ ‫שלי‬ ‫‪12‬‬ ‫חומר חזרה בנושא שייכות –מאת ג'מילה אבו טועמה‬ ‫הספרים שלו‬ ‫כתוב בשתי מלים ‪-‬‬ ‫ילדּה‬ ‫מֹורתי‬ ‫מַ ְחב ְַרתיְך‬ ‫עֲבֹודַ תְ כֶן‬ ‫יַלְקּוטֹו‬ ‫תינוקה‬ ‫מורותי ֶהם‬ ‫ביתּה‬ ‫עבודה מהנה –ג'מילה אבו טועמה‬ ‫‪13‬‬