עלון ילדים לחג השבועות

‫ל‬
‫ח‬
‫ם‬
‫ג‬
‫י‬
‫ד‬
‫ה‬
‫ל‬
‫ש‬
‫לון י‬
‫ב‬
‫ו‬
‫ע‬
‫ו‬
‫ע‬
‫ת‬
‫מקבלים תורה ב"אהבה ואמונה"‬
‫שלום ילדים!‬
‫בשונה משני הרגלים האחרים‪ :‬פסח וסוכות‪,‬‬
‫חג השבועות הוא חג של יום אחד‪ .‬אבל למרות‬
‫אורכו הקצר יחסית‪ ,‬יש בו הרבה נושאים‪:‬‬
‫ביכורים וקציר‪ ,‬מתן תורה ומאכלי חלב‪ ,‬מגילת‬
‫רות ודוד המלך‪ .‬אפילו השם שלו "שבועות"‪,‬‬
‫מסכם וכולל "שבעה שבועות" בתוך יום אחד‬
‫בלבד!‬
‫כשהייתי ילד התרגשתי מאוד לקראת ליל שבועות‪ .‬הלילה הזה שונה מכל הלילות‪ .‬בכל הלילות אנו בפיג'מות‬
‫שוכבים במיטות‪ ,‬אבל הלילה הזה כולנו חכמים ויודעים את התורה‪ .‬הלילה הזה‪ ,‬ליל קבלת התורה אני אצליח‬
‫ללמוד את כל התורה הקדושה‪ ,‬כמו תלמיד חכם‪ ,‬כמו אחד מגדולי ישראל‪ .‬לאחר סעודת החג‪ ,‬נגשתי בהתלהבות‬
‫רבה לארון הספרים והתחלתי לשלוף ספר אחרי ספר‪" :‬אממ‪ ,‬מה נלמד? תהילים כמובן! יש מנהג לקרוא את‬
‫כל מזמורי תהילים‪ .‬מגילת רות ‪ -‬זה הכי מתאים לשבועות‪ .‬ומה עם המסכת הנלמדת בכיתה‪ ,‬להרגיש למדן‬
‫כמו אחד מהמבוגרים‪ .‬שכחתי 'חומש שמות' שאוכל לקרוא על מתן תורה"‪" .‬רגע" אני חושב לעצמי "לא הגזמתי‬
‫קצת?" אין לי מקום על השולחן לכל הערימה הזו‪ ...‬והאם אני אספיק בכלל ללמוד הכל? יש שיעור באמצע‪,‬‬
‫ומתפללים שחרית מוקדם ב'ותיקין'"‪" .‬מה אני דואג?" עניתי לעצמי‪ ,‬תוך כדי הוספת 'מסכת ביכורים' לערימת‬
‫הספרים "יש לי את כל הלילה‪"...‬‬
‫הלילה עבר במהירות‪ ,‬ביקרתי בפינת הקפה‪ ,‬ספרתי את הרגעים להוצאת עוגות הגבינה‪ .‬יצאתי החוצה לחכות‬
‫לזריחה‪ ,‬ברכתי 'שהחיינו' על הענבים והמשמשים ופתאום הלילה נגמר‪ .‬רגע‪ ,‬רגע‪ ,‬לא הספקתי הכל‪...‬‬
‫אמנם קצת הספקתי ללמוד‪ .‬לא הכל‪ ,‬לא כל מה שתכננתי‪ ,‬אבל אמרתי כמה פרקי תהילים‪ ,‬קראתי את פרק‬
‫א במגילת רות‪ ,‬ובין נמנום לנמנום בשיעור אפילו הקשבתי‪ .‬מאז למדתי שכמו שלא כדאי לארוז הרבה מדי‬
‫משחקים לנסיעה קצרה‪ ,‬או להעמיס כמות גדולה של אוכל על צלחת קטנטנה‪ ,‬גם קשה לילד ללמוד בלילה‬
‫אחד את כל התורה כולה‪ ...‬אבל אם נלמד קצת מכל דבר‪ ,‬ואם נתמיד ללמוד מעט בכל יום לאט לאט נעמוד‬
‫במשימה‪ ,‬ונשאר עם טעם של עוד‪.‬‬
‫גם בהכנת העלון ידענו שיהיה קשה להביא נושא אחד בצורה מקיפה ומעמיקה ולכן בחרנו קצת מכל דבר‪.‬‬
‫מקווים שתיהנו מהעלון‪ ,‬ושנזכה כולנו לקבל תורה בלב אחד כאיש אחד!‬
‫קובי‬
‫‪7‬‬
‫מי מוכן לקבל את התורה? ‪ /‬הרב י‪.‬צ‪ .‬רימון‬
‫קבלת התורה אינה חד פעמית‪ .‬בכל שנה מחדש אנו מקבלים‬
‫את התורה בשבועות‪ .‬תארו לעצמכם‪ :‬כאילו גם אנו נמצאים‬
‫כעת במעמד הר סיני! כך אומר המדרש‪:‬‬
‫אמר הקב"ה לישראל‪ :‬בני‪ֱ ,‬היוּ קורין את הפרשה הזאת בכל‬
‫שנה‪ ,‬ואני מעלה עליכם כאילו אתם עומדים לפני הר סיני‬
‫ומקבלים את התורה‪...‬‬
‫בימים אלו‪ ,‬צריכים אנו להתכונן לקבלת התורה המחודשת‬
‫בכל שנה‪.‬‬
‫כיצד צריך להתכונן?‬
‫הגמרא מספרת על מותם של‬
‫תלמידי רבי עקיבא‪ ,‬שכולם מתו‬
‫בתקופה זו שבין פסח לשבועות‪,‬‬
‫משום שלא נהגו כבוד זה בזה‪.‬‬
‫לאחר שמתו‪ ,‬כמעט לא היתה תורה‬
‫בעם ישראל‪ ,‬כי כמעט כל תלמידי‬
‫החכמים מתו‪.‬‬
‫מה עשה רבי עקיבא? לימד חמישה‬
‫תלמידים חדשים‪ :‬רבי מאיר‪ ,‬רבי‬
‫יהודה‪ ,‬רבי יוסי‪ ,‬רבי שמעון ורבי‬
‫אלעזר בן שמוע‪ ,‬והם היו אלו‬
‫שהעבירו את המשך התורה לעם ישראל לדורות הבאים‪.‬‬
‫לפני המגפה היו ‪ 24,000‬תלמידים‪ .‬כעת יש רק חמישה‪.‬‬
‫אבל‪ ,‬מדובר בחמישה תלמידים מאוד מיוחדים‪ .‬אם נסתכל‬
‫במעשיהם‪ ,‬נוכל ללמוד הרבה‪:‬‬
‫נקודה אחת שהיתה חזקה אצלם היא שהם ידעו המון תורה‪.‬‬
‫היו ממש ענקים בתורה‪.‬‬
‫אולם‪ ,‬פרט לעוצמתם בתורה‪ ,‬היתה להם תכונה נוספת‬
‫משותפת‪:‬‬
‫רבי מאיר אומר‪" :‬הוי שפל רוח בפני כל אדם"‪.‬‬
‫רבי יהודה אומר‪" :‬כל מי שמקבל פני חברים כאלו מקבל פני‬
‫שכינה"‪.‬‬
‫רבי שמעון אומר‪" :‬נוח לו לאדם שיפיל עצמו בכבשן האש‪ ,‬ואל‬
‫ילבין פני חברו ברבים"‪.‬‬
‫רבי יוסי מספר על עצמו שתמיד נזהר לומר דברים טובים על‬
‫אנשים‪ ,‬והיה טורח כל הזמן לעזור לחבריו‪.‬‬
‫ועל רבי אלעזר בן שמוע נאמר שמקטנותו ועד סוף ימיו לא‬
‫נתקוטט עם חבריו בין בדבור בין‬
‫במעשה‪ ,‬והיה עניו ושפל רוח‪.‬‬
‫אם כן מכנה משותף לכולם‪ :‬עוצמה‬
‫בתורה ועוצמה במידות‪.‬‬
‫הכנה לקבלת התורה דורשת‬
‫מאיתנו את שתי ההכנות הללו‪ :‬גם‬
‫להתכונן להיות אנשים טובים יותר‪,‬‬
‫לעזור לחברים‪ ,‬לעזור להורים‪ ,‬לנסות‬
‫שלא לכעוס ולתקן את מידותינו‪ ,‬וגם‬
‫להתכונן בלימוד תורה‪ ,‬לנסות ללמוד‬
‫בצורה רצינית יותר כדי שנגיע מוכנים‬
‫למתן תורה‪.‬‬
‫ועוד תזכורת חשובה להכנה לקבלת התורה‪ :‬אין חובה‬
‫להיות ערים כל הלילה! מי שיכול ללמוד תורה ברצינות כל‬
‫הלילה נשאר ער‪ .‬אולם מי שנשאר ער בבטלה‪ ,‬עדיף שילמד‬
‫בתחילת הלילה‪ ,‬יישן היטב‪ ,‬ויקום בכוחות מחודשים לקראת‬
‫קריאת התורה וקבלת התורה המיוחדת שלנו בשנה זו‬
‫אם תצליחו להתכונן לשבועות כראוי‪ ,‬אולי תצליחו לא רק‬
‫לשמוע את בעל הקורא קורא את עשרת הדיברות‪ ,‬אלא לחוש‬
‫את קול ה' הבוקע מתוך הדברים‪.‬‬
‫החלק שלי בתורה‬
‫לרגל חג מתן תורה ערכנו סקר בין ילדי הערוץ‪:‬‬
‫• מהי הפרשה האהובה עליכם?‬
‫• מהו הספר שאותו אתם הכי אוהבים ללמוד?‬
‫• איזו מצווה חביבה עליכם במיוחד?‬
‫מאור‪ ,‬בת ים‪" :‬לקנות פרחים לשבת"‬
‫מ‬
‫חיימקה‪ ,‬בן ‪ ,7‬בני ברק‪" :‬ללמוד תורה עם אבא בשבת"‬
‫‪8‬‬
‫גילה‪ ,‬מגן רותי‪ ,‬רחובות‪" :‬את הסיפור של משה בתיבה"‬
‫באהבה ובאמונה‬
‫‪www.netanel.co.cc‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫קטן אבל גדול ‪ /‬הרב יוני לביא‬
‫נוֹתנִ ים ָל ֶהם ֵשׁם ָק ָצר וְ ָחמוּד ָכּזֶ ה‪ִ .‬לי‪ְ ,‬ל ָמ ָשׁל‪.‬‬
‫קוֹר ִאים ַבּשֵּׁ ם ֶשׁ ָלּ ֶהם‪ֶ ,‬א ָלּא ְ‬
‫ַתּגִּ ידוּ‪ ,‬גַּ ם ָל ֶכם יֵ שׁ ֵשׁם ִח ָבּה? ְל ַה ְר ֵבּה יְ ָל ִדים ‪‬א ְ‬
‫אוֹהב ֶאת ֵשׁם ַה ִח ָבּה ֶשׁ ִלּי‪ .‬א ַרק ִמ ְפּנֵ י ֶשׁהוּא יָ ֶפה ֶא ָלּא ֵמעוֹד‬
‫קוֹר ִאים ִלי יוֹנִ י ‪ֲ .‬אנִ י ְמאוֹד ֵ‬
‫ַהשֵּׁ ם ֶשׁ ִלּי הוּא יוֹנָ ָתן ֲא ָבל כֻּ ָלּם ְ‬
‫יוֹתר ִמ ֶמּנִּ י ַל ְמרוֹת ֶשׁ ֲאנִ י גָּ דוֹל ֵמ ֶהם‬
‫בוֹהים ֵ‬
‫ִס ָבּה‪ֲ .‬אנִ י יֶ ֶלד נָ מוּ‪ֲ .‬ה ִכי נָ מוּ‪ְ ‬בּ ִכ ָתּה ֶשׁ ִלּי‪ .‬יֵ שׁ ֲא ִפלּוּ יְ ָל ִדים ְבּ ִכ ָתּה א' ֶשׁגְּ ִ‬
‫רוֹצים ִל ְצחֹק ָע ַלי ָאז ֵהם ָשׁ ִרים‬
‫שׁוֹא ִלים? ִכּי יֵ שׁ ַכּ ָמּה יְ ָל ִדים ֵמ ַה ִכּ ָתּה ֶשׁ ְכּ ֶשׁ ֵהם ִ‬
‫ִבּ ְשׁנָ ַתיִ ם‪ַ .‬מה זֶּ ה ָקשׁוּר ַלשֵּׁ ם ֶשׁ ִלּי‪ַ ,‬א ֶתּם ֲ‬
‫יתי ִמ ְת ַא ֵפּק ‪‬א ִל ְבכּוֹת ְכּ ֵדי ֶשֹּׁלא יִ ְצ ֲחקוּ‬
‫אוֹתי‪ָ .‬היִ ִ‬
‫נוֹרא ִע ְצ ֵבּן ִ‬
‫ִלי ֶאת ַהשִּׁ יר "יוֹנָ ָתן ַה ָקּ ָטן ָרץ ַבּבּ ֶֹקר ֶאל ַהגַּ ן‪ַ ."...‬בּ ַה ְת ָח ָלה זֶ ה ָ‬
‫אוֹמ ֶרת ֶשֹּׁלא ֶא ְתיַ ֵחס ֲא ֵל ֶיהם וְ ִל ְפ ָע ִמים ֲא ִפלּוּ ָהיְ ָתה‬
‫מּוֹרה ֶשׁ ִלּי‪ָ ,‬היְ ָתה ֶ‬
‫רוּתי‪ַ ,‬ה ָ‬
‫מּוֹרה‪ִ .‬‬
‫הוֹל‪ְ ‬וּמ ַס ֵפּר ַל ָ‬
‫יתי ֵ‬
‫יוֹתר וְ ָהיִ ִ‬
‫ָע ַלי עוֹד ֵ‬
‫מּוּדים‪ .‬זֶ ה ְק ָצת‬
‫יוֹתר טוֹב ַבּ ִלּ ִ‬
‫יוֹתר ָח ָכם ֵמ ֶהם וְ ַת ְל ִמיד ַה ְר ֵבּה ֵ‬
‫אוֹמ ֶרת ֶשׁ ֵהם ָפּשׁוּט ְמ ַקנְּ ִאים ִכּי ֲאנִ י ֵ‬
‫אוֹתם‪ִ .‬א ָמּא ֶ‬
‫ישׁה ָ‬
‫ַמ ֲענִ ָ‬
‫צוֹח ִקים ָע ַלי‪.‬‬
‫אוֹתם ָש ִרים ִלי וְ ֲ‬
‫שׁוֹמ ַע ָ‬
‫אוֹתי ֲא ָבל ‪‬א ָכּל ָכּ‪ ‬עוֹזֵ ר ְכּ ֶשׁ ֲאנִ י ֵ‬
‫עוֹדד ִ‬
‫ְמ ֵ‬
‫רוּתי ִס ְפּ ָרה ָלנוּ ִספּוּר יָ ֶפה ַעל‬
‫בוּע ָק ָרה ַמשֶּׁ הוּ ֶשׁ ְקּ ָצת ִשׁנָּ ה ֶאת ַה ַה ְרגָּ ָשׁה ֶשׁ ִלּי‪ .‬עוֹד ַכּ ָמּה יָ ִמים יַ גִּ ַיע ַחג ַהשָּׁ בוּעוֹת‪ ,‬וְ ִ‬
‫ַהשָּׁ ַ‬
‫כּוּח גָּ דוֹל ֵבּין ֶה ָה ִרים‪ָ .‬כּל ֶא ָחד ָא ַמר‬
‫תּוֹרה ְל ַעם יִ ְשׂ ָר ֵאל‪ִ ,‬ה ְת ִחיל וִ ַ‬
‫תּוֹרה‪ִ .‬היא ָא ְמ ָרה ֶש ְכּ ֶשה' ָר ָצה ָל ֵתת ֶאת ַה ָ‬
‫נְ ִתינַ ת ַה ָ‬
‫בוֹהים‬
‫תּוֹרה ְצ ִר ָיכה ְל ִהנָּ ֵתן ָע ָליו‪ַ .‬הר ֶח ְרמוֹן‪ַ ,‬הר ָתּבוֹר וְ ָכל ֶה ָה ִרים ִה ְשׁוִ יצוּ ֶשׁ ֵהם ֲה ִכי גְּ ִ‬
‫ֶשׁהוּא ָחשׁוּב וַ ֲה ִכי גָּ דוֹל וְ ָל ֵכן ַה ָ‬
‫תּוֹרה‬
‫יוֹד ִעים ַמה ָקּ ָרה ַבּסּוֹף‪ .‬ה' ָבּ ַחר ָל ֵתת ֶאת ַה ָ‬
‫תּוֹרה ַדּוְ ָקא ֲע ֵל ֶיהם‪ֲ .‬א ָבל ַא ֶתּם ָה ֵרי ְ‬
‫דוֹלים וְ ָל ֵכן ָצ ִרי‪ָ ‬ל ֵתת ֶאת ַה ָ‬
‫וּגְ ִ‬
‫נוּע וְ ָענָ ו‪ְ .‬כּ ֶשׁשָּׁ ַמ ְע ִתּי ֶאת זֶ ה ִחיַּ ְכ ִתּי‪ִ ,‬כּי זֶ ה ִהזְ ִכּיר ִלי‬
‫ַדּוְ ָקא ַעל ָה ָהר ֲה ִכי נָ מוּ‪ ‬וַ ֲה ִכי ָק ָטן ִמכֻּ ָלּם‪ַ ,‬על ַהר ִסינַ י‪ִ ,‬כּי הוּא ָהיָ ה ָצ ַ‬
‫בוֹהּ וְ ָחזָ ק ְכּמוֹ יְ ָל ִדים ֲא ֵח ִרים ְבּ ִכ ָתּה ֲא ָבל ֲאנִ י טוֹב ְבּ ָכל ִמינֵ י ְדּ ָב ִרים ֲא ֵח ִרים וַ ֲאנִ י ִמ ְשׁ ַתּ ֵדּל‬
‫אוּלי ‪‬א גָּ ַ‬
‫ְק ָצת ֶאת ַע ְצ ִמי‪ֲ .‬אנִ י ַ‬
‫תּוֹרה?‬
‫מוּכן ָל ֵתת ָע ַלי ֶאת ַה ָ‬
‫יתי ַהר ִסינַ י‪ ,‬ה' ָהיָ ה ָ‬
‫אוֹמ ִרים‪ִ ,‬אם ָהיִ ִ‬
‫ְל ִה ְשׁ ַתּ ֵפּר וְ ִל ְלמֹד ָכּל ַהזְּ ַמן ְדּ ָב ִרים ֲח ָד ִשׁים‪ָ .‬מה ַא ֶתּם ְ‬
‫כמו רות‬
‫הלואי אהיה צדיקה כמו רות‬
‫ֶשעל עצמה לא חשבה‬
‫וכולה מסירות‪.‬‬
‫עזבה בית‪ ,‬ארץ ועם‬
‫כדי להיות יהודיה‪ ,‬ולא כמו כולם‪.‬‬
‫מתן תורה ‪ /‬הילה גפני‪ ,‬שדמות מחולה‬
‫שלום ילדים‪.‬‬
‫חג שבועות הגיע‪ .‬איזה חג מיוחד!‬
‫בכל יום‪ ,‬כשאני נוסע מפתח תקווה לירושלים אני רואה את שדות‬
‫החיטה הרבים שבדרך‪ .‬ראיתי כיצד זרעו אותם בתחילת החורף‬
‫והאדמה הייתה אז חומה‪.‬‬
‫אחר כך ראיתי כיצד החיטה נבטה‪ ,‬כי ירד גשם‪ ,‬והאדמה החליפה‬
‫צבע ונהיתה ירוקה בהירה ויפה‪ .‬ואז החיטה צמחה וקיבלה צבע‬
‫ירוק כהה‪ ,‬וכשהחיטה הבשילה ‪ -‬כל השדה נצבע בצבע זהב!‬
‫ואז‪ ,‬כשהתחילו לקצור את החיטה‪ ,‬שזה ממש עכשיו‪ ,‬בעונה הזו‪ ,‬אז‬
‫הייתי מביט מבעד לחלון ומדמיין לי את רות הולכת בין העומרים‪,‬‬
‫מלקטת שיבולים לנעמי‪ .‬ראיתי את בועז קורא לה ודואג לה‪ ,‬ואת‬
‫מגילת רות כולה עוברת לי מול העיניים‪ .‬וכשחזרתי הביתה‪ ,‬אז‬
‫כתבתי את השיר הזה‪.‬‬
‫אני רוצה לתת לכם את השיר הזה לכבוד חג שבועות‪ .‬בעיקר ַל ָבּנוֹת‪.‬‬
‫אבל גם הבנים יכולים לקרוא‪.‬‬
‫הלואי אהיה ישרה כנעמי‬
‫שקיבלה את הדין‪ ,‬וחזרה אל עמי‬
‫שכולה ְדאגה לרות כּלתהּ‬
‫זכתה לגדל את בנה על ִּברכּהּ‬
‫הלואי אהיה גיבורה כבועז‬
‫שהיה בן שמונים ‪ -‬אך כוחו עז‬
‫שראה ְּברוּת צניעות כה גדולה ‪-‬‬
‫אשה שכּזו ראויה לגאולה‪.‬‬
‫הלואי שאזכה לבית לחם לשוב‬
‫ובשדות יהודה לראות את הטוב‬
‫ולפגוש את עובד וישי ודוד‬
‫ומלכות ישראל תשוב לתמיד‬
‫את ראשי יעטפו אז רות ונעמי‬
‫ולאזנן אלחש‪ -‬עמכם עמי!‬
‫חג שמח‬
‫הרב אייל ורד‬
‫הילד כל הזמן מול המחשב? לפחות שילמד מזה משהו! הירשמו עכשיו לערוץ מאיר לילדים! ‪02-6461-323‬‬
‫‪9‬‬
‫חידה מאויירת‬
‫‪ /‬חננאל תורג'מן‬
‫בדרך אל המקדש עם סל הביכורים‪ ,‬אבד החליל‪ .‬עזרו למביא הביכורים למצוא את‬
‫החליל‪ .‬מצאתם? צבעו את כל הציור )חוץ מהחליל(‬
‫שלחו לקובי‪ ,‬ערוץ מאיר לילדים‪ ,‬המאירי ‪ 4‬י‪-‬ם או במייל‪[email protected] :‬‬
‫ננעמי‪ ,‬מעלה ידידעם‪ ,,‬בת שלוש "אוהבת חוג תהילים בשבת בגלל הפרסים"‬
‫מישה‪ ,‬כרמיאל‪" :‬לחייך לנהג בבוקר ולהגיד לו 'בוקר טוב!!'"‬
‫מ‬
‫ייואל‪ ,‬בן ‪ ,10‬הר נוף‪ ,‬ירושלים‪" :‬מסכת ברכות"‬
‫‪10‬‬
‫באהבה ובאמונה‬
‫דוד עולה לירושלים‬
‫מאת איתיאל גרבר‪ ,‬כתה ג‪ ,‬טל מנשה‬
‫שמי דוד‪ ,‬קוראים לי כך על שם דוד המלך שנולד ונפטר בחג השבועות‪ .‬גם אני נולדתי בשבועות‪ .‬אני בן ‪11‬‬
‫וגר בחברון‪ .‬אני מחכה כבר שיגיע חג השבועות כי אני רוצה לעלות לרגל כמו בכל שנה‪ .‬בשנה שעברה אבא‬
‫העיר אותי ואת האחים שלי מוקדם בבוקר‪ ,‬אמא ארזה לכל אחד צרור עם צידה לדרך‪ .‬השור היה כבר מוכן‬
‫שנצפה את קרניו בזהב‪.‬‬
‫יצאנו לדרך‪ ,‬עם סלינו על כתפינו‪ ,‬ובסלים ‪ -‬רימונים‪ ,‬תאנים‪ ,‬זיתים‪ ,‬תמרים וענבים‪.‬‬
‫הלכנו זמן רב עם אנשים נוספים מעירנו חברון עד שהגענו‬
‫לשערי העיר‪ .‬שם קיבלו את פנינו אנשי ירושלים בברכת‪:‬‬
‫שלום עליכם אנשי חברון! ענינו להם ‪ -‬עליכם השלום ‪ -‬אנשי‬
‫ירושלים!‬
‫בשירה התקדמנו עד בית המקדש‪ .‬כמה יפה היה לראות‬
‫את בית המקדש בתפארתו ואת כל האנשים שבאו לחגוג‬
‫בירושלים‪ ,‬את הכוהנים והלויים‪ .‬בכל שנה אני גם נפגש‬
‫עם חברים שמגיעים ממקומות אחרים מרוחקים ‪ -‬מהגליל‬
‫ומהנגב‪ .‬אני מקוה שגם השנה איהנה בעלייה לרגל ותפילותינו‬
‫יתקבלו ברצון!‬
‫צייר‪ :‬איתיאל גרבר‬
‫תפזורת רב‪-‬כיוונית לחג‪:‬‬
‫אסי וטוביה מביאים ביכורים מהכרם‬
‫המילים הבאות התפזרו בתוך הטבלה‪,‬‬
‫עיזרו לנו למצוא אותן!‬
‫רות‪ ,‬דוד‪ ,‬הר סיני‪ ,‬ביכורים‪ ,‬נעמי‪ ,‬חג הקציר‪ ,‬תהילים‪,‬‬
‫עובד‪ ,‬תורה‪ ,‬ישי‪ ,‬עומר‪ ,‬בית לחם‪ ,‬מחלון‪ ,‬כיליון‪,‬‬
‫שתי לחם‪ ,‬משה‪,‬‬
‫צ‬
‫נ‬
‫ז‬
‫ע‬
‫ו‬
‫ב‬
‫ת‬
‫ו‬
‫ר‬
‫ה‬
‫ע‬
‫ו‬
‫מ‬
‫ר‬
‫ד‬
‫ב‬
‫ו‬
‫ע‬
‫ר‬
‫ח‬
‫מ‬
‫י‬
‫מ‬
‫ר‬
‫ו‬
‫ת‬
‫ר‬
‫ס‬
‫ו‬
‫ג‬
‫ח‬
‫ל‬
‫ת‬
‫י‬
‫ס‬
‫פ‬
‫י‬
‫ל‬
‫ד‬
‫ה‬
‫ל‬
‫י‬
‫ה‬
‫נ‬
‫ר‬
‫נ‬
‫ש‬
‫כ‬
‫ו‬
‫ק‬
‫ו‬
‫כ‬
‫י‬
‫ע‬
‫י‬
‫ו‬
‫י‬
‫ל‬
‫ד‬
‫צ‬
‫ח‬
‫ל‬
‫מ‬
‫ע‬
‫כ‬
‫ת‬
‫ק‬
‫י‬
‫ט‬
‫ס‬
‫י‬
‫י‬
‫ר‬
‫ש‬
‫ה‬
‫י‬
‫ג‬
‫ר‬
‫נ‬
‫ו‬
‫מ‬
‫ח‬
‫ל‬
‫י‬
‫ת‬
‫ש‬
‫ב‬
‫ת‬
‫ב‬
‫י‬
‫ת‬
‫ל‬
‫ח‬
‫מ‬
‫ש‬
‫ה‬
‫ק‬
‫א‬
‫נ‬
‫תהלוכת הביכורים שהכינו ילדי משפחת גפני‬
‫משדמות מחולה‬
‫ד‬
‫צבי יהודה‪ ,‬בן שמונה‪ ,‬קרית משה‪ ,‬עיה"ק‪:‬‬
‫"סיפורים על הרב מרדכי אליהו זצ"ל"‬
‫רוצים את אסי‪ ,‬טוביה‪ ,‬פולקע וחבריהם אצלכם במחשב? הרשמו כעת לערוץ מאיר לילדים! ‪02-6461-323‬‬
‫‪11‬‬
‫פינת היצירה‬
‫נעים זמירות ישראל‬
‫בחג השבועות אנו מציינים את יום לידתו ופטירתו של דוד‬
‫מלך ישראל‪ .‬דוד היה מצאצאי רות המואביה‪ ,‬שאת סיפור‬
‫חייה נקרא במגילת רות‪ ,‬בחג השבועות‪ .‬דוד המלך‪ ,‬על‬
‫פי המסורת‪ ,‬חיבר את מזמורי ספר התהילים‪ .‬על הפסוק‬
‫בתהילים "עורה הנבל וכינור‪ ,‬אעירה שחר" דורשים שדוד היה‬
‫ממהר לקום לפני עלות השחר כדי לשיר ולנגן לה'‪ .‬לפי מדרש‬
‫אחר היה כינור תלוי מעל מיטתו של דוד המלך‪ ,‬ובלילה היתה‬
‫רוח עוברת ומנגנת‪ .‬ככל הנראה הכוונה לא לכינור המוכר לנו‬
‫ל‪-‬פּי ַהנָּ ֶבל‪,‬‬
‫"הפּ ְֹר ִטים‪ַ ,‬ע ִ‬
‫אלא לנבל קדום‪ .‬בספר עמוס נאמר‪ַ :‬‬
‫ְכּ ָדוִ יד"‪ .‬ואמנם ביצירות אמנות רבות תואר דוד המלך כמי‬
‫שמנגן בנבל‪.‬‬
‫מ‬
‫חזקיהו בלנק נגן הנבל מתארח במעבדה של פולקע‬
‫רוצים להכין נבל בעצמכם?‬
‫‪ .1‬קחו קופסת קרטון מלבנית‪ ,‬שפתוחה כלפי מעלה‪.‬‬
‫‪ .2‬סמנו חריצים קטנים על שפת הדפנות לאורך הקופסה למעלה‪.‬‬
‫‪ .3‬מיתחו גומיות לתוך החריצים‪.‬‬
‫עכשיו תוכלו להתאמן בפריטה על הנבל הידני שבניתם‪.‬‬
‫מושיקו במעמד הר סיני‬
‫היום למדנו בכיתה ‪-‬‬
‫מי שילמד כל הלילה ממש‬
‫ירגיש את האור של מתן תורה‬
‫מושיקו בא‬
‫לשחק בחוץ‬
‫הפעם‪ ,‬אני נשאר‬
‫ללמוד‪...‬‬
‫"טוב לי תורת פיך‪...‬‬
‫‪Z‬‬
‫מה זה האור‬
‫הזה?‬
‫‪Z‬‬
‫וואו‬
‫איזה עוצמה‪,‬‬
‫זה מעמד הר סיני!‬
‫מושיק ‪ -‬קום‬
‫תפילת שחרית!‬
‫מממה‬
‫קרה לי?‬
‫‪12‬‬
‫באהבה ובאמונה‬
‫‪Z Z‬‬
‫‪Z‬‬
‫שני חברים יצאו לדרך‬
‫סיפור בתמונות לחג השבועות‬
‫בפסח נשמעה יריית הזינוק‪ ,‬והשניים החלו לטפס‪ ...‬אחד הסתכל קדימה בייאוש‪ ,‬השני הביט אחורה בסיפוק!‬
‫האם יצליחו להגיע לפסגת ההר בטרם תינתן התורה? ובכלל‪ ,‬מה חשוב יותר המטרה או הדרך אליה?‬
‫שלחו לקובי‪ ,‬ערוץ מאיר לילדים‪ ,‬המאירי ‪ 4‬י‪-‬ם או במייל‪[email protected] :‬‬
‫הסיפורים היפים ביותר יתפרסמו בבלוג ומחבריהם יזכו בפרסים‪.‬‬
‫הילד משתעמם בבית? ‪ meirtv.co.il‬אתר הילדים של ישראל! ‪02-6461-323‬‬
‫‪13‬‬
‫תכוני חג לילדים‬
‫מ‬
‫מתכון‬
‫אחרונה לשבועות‬
‫למנה‬
‫מרכיבים‪:‬‬
‫תות ‪ -‬חבילה אחת‬
‫אבקת ג'לי בטעם‬
‫•‬
‫• מים רותחים‬
‫מתוקה להקצפה‬
‫• מיכל שמנת‬
‫• תותים‬
‫כלים‪:‬‬
‫מערבל ומקציפים‬
‫•‬
‫רות הגשה קטנות‬
‫• קע‬
‫ף ליצירת כדורים‬
‫•כ‬
‫• מזלף‬
‫ת הג'לי עם מים‬
‫אופן ההכנה‪:‬‬
‫גדולה את אבק‬
‫ערבבים בקערה‬
‫‪ .1‬מ‬
‫שהאבקה נמסה‪.‬‬
‫רותחים עד‬
‫מכניסים למקרר‪.‬‬
‫היא הופכת יציבה‪.‬‬
‫‪ .2‬מצננים ו‬
‫את השמנת עד ש‬
‫ם‬
‫פי‬
‫‪ .3‬בינתיים מקצי‬
‫חותכים לפרוסות‪.‬‬
‫היטב את התותים ו‬
‫‪ .4‬שוטפים‬
‫רת הכף ומניחים‬
‫ה‪:‬‬
‫מנ‬
‫הרכבת ה‬
‫כדורי ג'לי בעז‬
‫מוציאים מהעיסה‬
‫‪.1‬‬
‫ת שקופות אישיות‪.‬‬
‫קצפת על כדורי‬
‫בקעריו‬
‫מים תלולית של‬
‫עזרת מזלף עור‬
‫‪ .2‬ב‬
‫הג'לי‪.‬‬
‫ם בפרוסות תותים‪.‬‬
‫‪ .3‬מקשטי‬
‫‪ .4‬אוכלים להנאה‪.‬‬
‫חג‬
‫ח! יהי רצון שתהא‬
‫שמ‬
‫קינו‬
‫ח חלבי לשבועות‬
‫ו‬
‫פי‬
‫נו‬
‫ק‬
‫ל‬
‫כ‬
‫ל‬
‫ה‬
‫שנה‬
‫‪ .1‬מחל‬
‫קים כף גדושה ש‬
‫ל‬
‫מ‬
‫ע‬
‫דן‬
‫שו‬
‫קו‬
‫ל‬
‫קעריות קטנות‪.‬‬
‫ד או וניל בתוך‬
‫‪ .2‬מעל‬
‫מניחים כף גליד‬
‫ת‬
‫שו‬
‫קו‬
‫ל‬
‫ד‬
‫או‬
‫וני‬
‫ל‬
‫‪ .3‬ומקש‬
‫טים בדובדבן מ‬
‫סו‬
‫כ‬
‫ר‬
‫או‬
‫ב‬
‫ס‬
‫סי‬
‫י‬
‫ר‬
‫רו‬
‫בסוכריויו‬
‫פ שוקולד או‬
‫ת קטנות צבעוניות‪.‬‬
‫ה מתוקה בפינו!!‬
‫התור‬
‫בבארי‪" :‬מציירת עם הסבתא ועושה אמנות"‬
‫אליענה‪ ,‬אלקנה‪" :‬כל שבוע אנחנו מתנדבות כל הכיתה‬
‫בבית אבות‪ ,‬מדברות עעם הקשישים ומחלקות פרחים‬
‫ליד המיטות"‪.‬‬
‫אביעד שרעבי‪" :‬תרג'ום עם סבא ביום שישי‪ ,‬עם כוס תה שסבתא מכינה‪" .‬‬
‫חיבת‪" :‬לעשות הצגות בתורה"‬
‫ח‬
‫דרום מדבר יהודה‪ ,‬בקעת ים המלח‪ ,‬גליל עליון‪,‬‬
‫רמת הגולן ועוד!‬
‫‪14‬‬
‫ובאמונהפולקע וחברים אצלכם במחשב! עם תכניות ערכיות‪ ,‬חינוכיות ומהנות! הרשמו עכשיו ‪02-6461-323‬‬
‫באהבהטוביה‪,‬‬
‫אסי‪,‬‬
‫אמא‪ ,‬הכנתי לי‬
‫ספרים ללמוד‬
‫הלילה!‬
‫תנו‬
‫לי‬
‫ערבים‬
‫שאינם‬
‫חייבים‬
‫לי‬
‫אבות העולם‬
‫ערבים לנו‪...‬‬
‫¿‪¼»´Á°¹½ÈɯȲÆ‬‬
‫אז אינך‬
‫הולך‬
‫לישון‪...‬‬
‫ילדים רוצים לקבל‬
‫את התורה?‬
‫שני דברים‬
‫למדתי‪.‬‬
‫האחד למה‬
‫צריך ללמוד‬
‫כל הלילה‬
‫והשני‬
‫¿‪¼»´Á°¹½ÈɯȲÆ‬‬
‫¼‬
‫»¼‬
‫‪»´Á°‬‬
‫‪»´Á‬‬
‫‪Á°¹½ÈɯȲÆ‬‬
‫½‪°¹‬‬
‫‪¹¹½È‬‬
‫‪ÈɯȲÆ‬‬
‫‪ɯ ȲÆ‬‬
‫¿¿‪Æ‬‬
‫‪Æ‬‬
‫·¸‪¸°¸°ÇƳ»¸¸¶»É´ÅÁ´¼¸Æ´µ¸¶¼¸Ã‬‬
‫·¸‪°ÇƳ»¸¸¶»É´ÅÁ´¼¸Æ´µ¸¶¼¸Ã‬‬
‫‪ÇÃÀ‬‬
‫¶‪Ȳ‬‬
‫‪¾Ç´³¿¸¸¯ÄÇÃ‬‬
‫‪¯ÄÇÃ‬‬
‫‪ÄÃ‬‬
‫‪ÄÇÃ‬‬
‫עכשיו שקמתם‪,‬‬
‫ערבים‬
‫תנו לי ֵ‬
‫שאתם מקיימים‬
‫את התורה‬
‫התורה‬
‫בידי‪,‬‬
‫ואיה הם?‬
‫עורו עורו בני ישראל!‬
‫‪³µÁ°‬‬
‫‪¯¸½È²¯ÉÁ¸À°°Éº‬‬
‫‪¾Ç´¾Ç´³¿¸¿ ¸¯ÄÇÃ‬‬
‫‪¯ÄÇÃ‬‬
‫‪ÄÇÃ‬‬
‫·¸‪É´ÅÁ´¼¸Æ´µ¸¶¼¸Ã‬‬
‫·´‪¸°ÇƳ»¸¸¶»É´°‬‬
‫‪¹Ç´¯»¹É´¯³´´»¸ÈÇÃÀ³‬‬
‫‪¸¯°Å³É´Ç¸È³»º‬‬
‫"מפי‬
‫עוללים‬
‫ויונקים‬
‫יסדת‬
‫עוז"‬
‫»‪É´¿½µ³´¼¸·ÇÃ‬‬
‫‪ÄÇÃ‬‬
‫‪»¶Ç‬‬
‫ע"פ מדרשי חז"ל המובאים בספר התודעה עמ' רפג‪-‬ד‬
‫‬
‫
‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫
‪
Y‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‪Y‬‬
‫‪Y‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫ ‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‪Y‬‬
‫‬
‫ ‬
‫‬
‫‪ .‬‬
‫‬
‫ ‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫
‪:‬‬
‫ ‪-‬‬
‫‬
‫‬
‫ ‪. -‬‬
‫‬
‫'' ‬
‫
‬
‫
‬
‫
‬
‫''‪ ,‬‬
‫
‬
‫
‬
‫ ‬
‫
‬
‫
‬
‫
‬
‫
‬
‫
‬
‫
‬
‫‬
‫‬
‫ ‬
‫
‬
‫
‬
‫‬
‫
‬
‫
‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫
‬
‫
‬
‫
‬
‫‬
‫
‬
‫
‬
‫‬
‫‬
‫‪Y‬‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫‬
‫ ‬
‫
‬
‫‬
‫ ‬
‫ ‬
‫‬
‫‬
‫
‬
‫‬
‫
‬
‫ ‬
‫‬
‫
‬
‫
‬
‫
‬
‫‬
‫‪Y‬‬
‫‪Y‬‬
‫‬
‫
‬
‫‪0054-9393030‬‬
‫ ‪54-99393030‬‬
‫‬
‫‬
‫| ‪02-6461327‬‬
‫שו"ת סלולרי‬
‫עם הרב שלמה אבינר‬
‫גאוה | ש‪ :‬האם‬
‫מותר לספר לסבתא‬
‫שקיבלתי ציון טוב‬
‫כדי לשמחה‪ ,‬או שזו‬
‫גאווה?‬
‫נערך ע"י הרב מרדכי ציון‬
‫ת‪ :‬מותר ומצוה‪ .‬הכוונה‬
‫קובעת כאן‪.‬‬
‫נדר | ש‪ :‬האם נדר‬
‫מתוך כעס הוא נדר?‬
‫ת‪ :‬כן‪ ,‬הוא נדר‪.‬‬
‫תכלת | ש‪ :‬האם להטיל‬
‫תכלת בציצית?‬
‫ת‪ :‬כמעט כל גדולי‬
‫ישראל לא הסכימו עם‬
‫הוכחות הזיהוי )שו"ת‬
‫שאילת שלמה ד יב‪-‬כ‬
‫– רשם מ"צ(‪.‬‬
‫ניבול פה | ש‪ :‬האם‬
‫ניבול פה הוא רק לא‬
‫יפה או גם חטא?‬
‫ת‪ :‬חטא חמור‪ .‬מסילת‬
‫ישרים יא‪.‬‬
‫שומרונים | ש‪ :‬מותר‬
‫במוזיאון‬
‫לבקר‬
‫שומרונים?‬
‫ת‪ :‬לא‪ .‬מדין אין מחזקים‬
‫ידי עוברי עבירה‪.‬‬
‫הדרת פני זקן | ש‪ :‬אם‬
‫יש זקן שאיני יודע אם‬
‫הוא מעל גיל ‪ 70‬או לא‪.‬‬
‫יש לקום?‬
‫ת‪ :‬כן‪ .‬ספק מן התורה‬
‫)שו"ת שאילת שלמה‬
‫א שנא – רשם מ"צ(‪.‬‬
‫ציצית | ש‪ :‬האם אפוד‬
‫צהוב של רכב צריך‬
‫ציציות?‬
‫ת‪ :‬לא‪ .‬אינו בגד )שו"ע‬
‫או"ח י יא ביה"ל – רשם‬
‫מ"צ(‪.‬‬
‫‪15‬‬